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鄉鎮中學(xué)教師節的發(fā)言稿（通用3篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的鄉鎮中學(xué)教師節的發(fā)言稿（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄉鎮中學(xué)教師節的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家早上好：
在今天慶祝第xxx個(gè)教師節之際，請允許我滿(mǎn)懷感恩的心，向長(cháng)期以來(lái)支持xx事業(yè)發(fā)展、關(guān)懷xx師生成長(cháng)的xx鎮黨委政府xx鎮中心校的領(lǐng)導表示衷心感謝！向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的xx鎮的全體老師們表示節日的祝賀！
慶典之日，也是感恩之日。
十五年風(fēng)雨兼程，xx從小到大、從弱到強；幾代人嘔心瀝血，贏(yíng)得了xx今天的輝煌�；厥淄�，我們深深地感謝鎮領(lǐng)導 xx鎮中心校領(lǐng)導的厚愛(ài)；深深地感恩前幾任校長(cháng)不懈努力，深深地感恩以前在xx的老師們和現在xx的老師們，是他們鑄就了今天的xx，取得了如此驕人的成績(jì)。在此匯報如下：今年我校中考，在歷年來(lái)基礎最差，人數最少的情況下，利辛一中達線(xiàn)人數11人 ；小學(xué)部學(xué)科檢測全鎮第二名，與第一名總分只差0、0幾分，其中三年級五年級、六年級數學(xué)全鎮第一。我校小學(xué)部教師獲獎率達85%以上。在此讓我再一次感謝領(lǐng)導們的關(guān)心和教師們的努力。
慶典之日，更是展望未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng )新之日。
xx的事業(yè)要發(fā)展，需要我們同心同德、團結奮斗；xx的未來(lái)，需要我們創(chuàng )造更大的輝煌。而我校面臨諸多困難，如作為校長(cháng)的我個(gè)人思維遲鈍，能力有限；其次學(xué)校有三個(gè)教學(xué)部xx、太原和劉營(yíng)，540多個(gè)學(xué)生管理起來(lái)的困難可想而知。
為此，我想，我們只有努力做到“七心立德”，才能建功立業(yè)，不辜負領(lǐng)導的期望。
1、忠心：從大處講，忠心就是忠誠黨的教育事業(yè)；從小處說(shuō)，就是忠誠于自己的崗位、忠誠于學(xué)校。在任何情況下、任何誘惑前都不背叛我們的教育事業(yè)。
2、良心：良心就是好心，善良之心；就是通達事理，將心比心。進(jìn)入我們學(xué)校的孩子都是祖國未來(lái)的棟梁，而他們大部分孩子都是留守兒童！我們做老師的，要從我們學(xué)生的身上看到家長(cháng)望子成龍、望女成鳳渴望的目光，要做到與家長(cháng)換位思考，將心比心，要對每一個(gè)孩子負責，讓每一位家長(cháng)欣慰，這就是我們的職責，就是我們xx教師的良心。我們要用自己的知識、智慧和奉獻，讓他們真切地感到：選擇了xx實(shí)乃三生有幸。這樣，我們的良心才能坦然，我們的腰桿才能挺拔，做為xx教師的光榮和自豪才會(huì )油然而生。我不止一次講過(guò)：在xx，只要您的課講得好、學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意，您就能大展宏圖，你就會(huì )受尊重。
3、愛(ài)心：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子，這是母雞都會(huì )的事情；愛(ài)別人的孩子、愛(ài)有缺陷的孩子才是高尚的行為（讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，滿(mǎn)懷愛(ài)的情感對待學(xué)生、家人和同事，用愛(ài)心去化解矛盾，用審美者的眼光關(guān)注周?chē)囊磺�，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的人。
4、熱心：我們當老師都有這樣的體會(huì )：課堂上，當教學(xué)內容把我們自己感動(dòng)，當我們滿(mǎn)懷激情時(shí)，就能感染我們的學(xué)生，就能使他們興奮不已，達到良好的教學(xué)效果。無(wú)論是做班主任還是學(xué)科教師，我們都要熱情似火，滿(mǎn)懷激情地對待工作，熱心于解決教育教學(xué)中的問(wèn)題及學(xué)生家長(cháng)提的各種難題，認識到我們的職責，除了教書(shū)育人，對社會(huì )和家庭也意味著(zhù)提供服務(wù)。因此，我們要不怕麻煩、不怕困難，對教育充滿(mǎn)熱愛(ài)，對學(xué)生、同事、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)懷熱誠。
5、雄心：我們每一名黨員、每一名干部、每一位班主任、每一名教職員工都擁有一個(gè)事業(yè)的舞臺。這個(gè)舞臺有多大，套用一句廣告詞：“心有多大，舞臺就有多大”。因為我們都在從事造就民族棟梁的偉大事業(yè)。我們每一位班主任、每一名老師都應該對未來(lái)充滿(mǎn)理想，都有追求卓越的雄心壯志。
6、同心：俗話(huà)說(shuō)：“三人同心，黃土成金”。一個(gè)班集體的任課教師、一個(gè)教研組，只有同心同德才能心情舒暢，才能做好工作，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達。
7、耐心：學(xué)生的成才有一個(gè)過(guò)程，我們要有足夠的耐心等待。當你面對學(xué)生“恨鐵不成鋼”的時(shí)候，就要告誡自己，耐心不夠！我們要有“面壁十年圖破壁”的'耐心，對每一名學(xué)生都寄予期望，都不放棄。
讓我們以：“忠心、良心、愛(ài)心、熱心、雄心、同心、耐心�！眲顭捨覀兊牡赖虑椴�，做一個(gè)高尚的xx的xx的教師，做一個(gè)功勛卓著(zhù)的xx的xx的 “名師”。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校生存與發(fā)展的“生命線(xiàn)”，這一生命線(xiàn)的鞏固和光彩，靠的是全體教師的敬業(yè)奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新。因此，我們在日常工作中，認真貫徹“以師為本”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的思想，想教師之所急，辦教師之所盼，真正把“以師為本、科學(xué)規范、狠抓落實(shí)、服務(wù)到位”的管理工作指導方針落到實(shí)處。確保我校教育教學(xué)工作的持續高效開(kāi)展。
老師們，新學(xué)期我們面臨的任務(wù)更加艱巨，我們要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化學(xué)校內部的管理和改革，確保我們xx鎮的地位在XX縣穩中有升；讓我們同心同德，以昂揚的銳氣、蓬勃的朝氣、超人的勇氣去迎接新挑戰，再鑄xx教育新的輝煌！
最后，讓我再一次代表xx全體師生，祝各位領(lǐng)導、老師們節日愉快，身體健康！
謝謝大家！
鄉鎮中學(xué)教師節的發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位同行：
上午好！
今天是我們的節日。
我們歡聚一堂，慶賀教師節。非常榮幸，作為州鄞中學(xué)教師隊伍中的一員，有機會(huì )走上這個(gè)舞臺，說(shuō)說(shuō)我的節日感言。
我，一個(gè)耕耘教壇22年的老兵，不知承受了老師多少恩澤，才能站在三尺講臺上，用心撒播知識與愛(ài)的種子。以一種高貴而神圣的姿態(tài)，教育影響另一群高貴而神圣的生命。
我已經(jīng)分不清是哪個(gè)老師傳授的知識，形成我的專(zhuān)業(yè)知識，提供我過(guò)上得體生活的基本條件，卻還清晰地記得小學(xué)老師的教育熏陶，賦予我積極向上的生命姿態(tài)：
我曾站在學(xué)校簡(jiǎn)陋的領(lǐng)操臺上，用稚嫩的比劃，帶領(lǐng)同學(xué)們展現規整與朝氣；老師外出學(xué)習，一群10歲的小學(xué)生曾安靜有序地自習了一個(gè)上午，贏(yíng)得了過(guò)路的村里人的交口稱(chēng)贊，讓我懵懂地感受到自律的生命所蘊含的力量；小小的村校第一次舉辦全縣公開(kāi)課，我用“鬼子舉起刀砍下去”的低沉聲調，來(lái)表現英雄人物在屠刀下的悲壯，擠滿(mǎn)教室的聽(tīng)課老師被打動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭，我初嘗創(chuàng )造的快樂(lè )；天寒地凍的清晨，同學(xué)們堅持象征性長(cháng)跑，老師說(shuō)，積少成多，我們就能“跑到”北京。割草養兔、辛勤灌園、栽樹(shù)種花、自辦圖書(shū)館，老師的哪一種努力不讓我就讀的農村小學(xué)校勃發(fā)生機？雖然它又小又舊又簡(jiǎn)陋。我很佩服我的老師，他同時(shí)擔任兩個(gè)年級的所有教學(xué)工作，他執著(zhù)地懷著(zhù)在上世紀七十年代的人看來(lái)難以理解的理想，在我們貧瘠的土壤上播下希望的種子。
這就是教師職業(yè)的神圣，能讓學(xué)生“在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出笨拙的自由，畫(huà)下一只永遠不會(huì )流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”。
回首過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，我曾青澀，也曾懵懂，但我不曾愧對老師給我的殷殷期待，我也無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱(chēng)號。
聽(tīng)我的學(xué)生再次唱起課堂上我讓他們唱過(guò)的一首歌；聽(tīng)學(xué)生許多年后道出家長(cháng)會(huì )上我對她媽媽說(shuō)的'“你女兒將來(lái)可以當作家”所包含的鼓勵與期許；聽(tīng)學(xué)生說(shuō)起幾年前我發(fā)表的某一篇文章對她的啟迪，以及在學(xué)生最苦悶時(shí)，我曾給她的開(kāi)導與鼓勵。那些隨時(shí)間之流淌走的片段，竟然被學(xué)生如數家珍，好好保存，就像我如今依然感念老師的點(diǎn)滴教誨一樣。人生是一面鏡子，我從學(xué)生身上照見(jiàn)了自己的過(guò)往，也照見(jiàn)了我們所有為人師者的神圣責任和神奇的創(chuàng )造力。
我曾問(wèn)一位資深的教師，除了學(xué)科知識，你還想給學(xué)生什么？他說(shuō)：善良、正直、勤奮、有責任感，有上進(jìn)心，不輕言放棄。他意猶未盡，但余下的答案我已經(jīng)很清楚，應該涵蓋一個(gè)社會(huì )人所應該具備的美德，因為這也是我的回答。
這就是教師職業(yè)的神圣。所以，如果有人問(wèn)我，你會(huì )怎樣度過(guò)后半程的教學(xué)生涯？我一定會(huì )說(shuō)：我依然要像我的老師曾經(jīng)給予我循循善誘、諄諄教誨一樣，給我的學(xué)生一雙健壯有力的腿，支撐起他們堅實(shí)而挺直的脊梁，讓他們走得更遠，腳步更穩健。我依然要給我的學(xué)生這樣一種生存的信念：無(wú)論身在何處，遭逢何境，都能高貴優(yōu)雅的生活�？梢苑鰮u萬(wàn)里俯瞰大地，憫愛(ài)生民萬(wàn)眾；也可以以璞玉之真，雛雁之態(tài)，秀出平凡生命的不凡之處。
這樣，當我退休的時(shí)候，我可以驕傲我生命的小徑曾開(kāi)滿(mǎn)鮮花，我可以掂量出我這條生命的沉重和飽滿(mǎn)。
因為，這都是為了讓我們能更有尊嚴地活著(zhù)。
鄉鎮中學(xué)教師節的發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是初三（8）班的郭x，請允許我代表全體同學(xué)向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：“節日快樂(lè )！”
三年前，我們褪下鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著(zhù)稚嫩的面孔，來(lái)到陌生的學(xué)校，是你們用親切的笑容、用諄諄的'教誨引領(lǐng)我們開(kāi)啟初中生活。
三年來(lái)，在我們進(jìn)步時(shí)，你們給予我們鼓勵，讓我們自信地成長(cháng)；在我們懶散時(shí)，你們給予我們警醒，幫助我們戰勝自我，超越自我；你們啟發(fā)我們樹(shù)立遠大理想；你們教導我們獨立堅強；你們陪伴我們走出迷惘；你們是我們成長(cháng)歲月里，最可親、最可信的朋友！
講臺、粉筆、黑板，是你們人生的舞臺；你們對我們的教誨，不僅是課堂的四十分鐘；你們對我們的影響，伴隨我們的一生；你們用紅筆糾正的不僅是我們的作業(yè)，而是我們成長(cháng)的道路。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的茁壯成長(cháng)。
老師，對你們的感激，我們現在無(wú)法報答，唯有在今后的學(xué)習，我們更加刻苦、更加努力，爭取優(yōu)異的成績(jì)，不辜負老師們殷切希望。
最后，在這屬于教師的節日里，讓我用最真摯的聲音向在場(chǎng)的每一位老師道聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
謝謝大家！
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