教師師徒結對發(fā)言稿范文（通用8篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的教師師徒結對發(fā)言稿范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師徒結對發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……
總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長(cháng)為學(xué)校的棟梁！
我相信，我們新教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。
通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
謝謝各位領(lǐng)導和老師！
教師師徒結對發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì )誠心、精心、細心、耐心，并且勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。
每周堅持聽(tīng)師傅和其他老教師的課，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望通過(guò)老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。
我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)！我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節，我們今天在這里舉行第二中學(xué)學(xué)年度教師“師徒”結對儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結對子協(xié)議。對此，我受學(xué)校的指派，代表對子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬Α皫熗健苯Y對的理解和體會(huì )。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì )上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，而且更要有一批好的教師隊伍。而好的教師隊伍不通過(guò)培養、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養和提高。簽訂“師徒”結對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(cháng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì )顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當時(shí)能有一位有經(jīng)驗的教師，及時(shí)給予正確引導，那我們會(huì )少走多少的彎路��！我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結對協(xié)議書(shū)。在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì )將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認真履行“師徒”結對協(xié)議書(shū)的各項職責，從嚴從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力，并探索新教師培養和提高的內容、方法和途徑。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的！
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(cháng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì )引導我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結對”啟動(dòng)儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；你們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個(gè)夏天，我告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學(xué)期，與在坐的各位優(yōu)秀老師攜手相伴，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
新學(xué)期，學(xué)校擁有了新的當家人——樊波校長(cháng)。她不但謙和儒雅，風(fēng)度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也感到了肩負著(zhù)的重大責任。
剛踏上工作崗位，雖然對教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱情，但由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，我時(shí)常感到迷茫。上學(xué)期實(shí)習時(shí)，從楊美華老師、侯立元老師那里，我收獲頗豐。不同于研究生時(shí)期的學(xué)術(shù)導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無(wú)私幫助。我相信，在學(xué)校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒(méi)有頂著(zhù)師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗化作點(diǎn)滴的教育智慧，無(wú)私的幫助著(zhù)每一位新教師。今天，學(xué)校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個(gè)機會(huì )，我想代表新教師，對所有無(wú)私付出的老教師們深鞠一躬，發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲：“謝謝！”學(xué)校搭建這個(gè)平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我師焉。師傅們的悉心指導，讓我們少走彎路，迅速成長(cháng)。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì )由一棵棵教壇新苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，我們是稚嫩的，需要發(fā)揚拼搏精神，不斷去探究教育教學(xué)的新思路、新方法。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與老教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實(shí)教學(xué)基本功。同時(shí)，學(xué)習獨特的班級管理方法，多思多問(wèn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有人說(shuō)，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會(huì )再長(cháng)出新芽，農民今年收成不好明年可以再來(lái)。我們呢？我們面對的是獨一無(wú)二的精靈，進(jìn)行的是無(wú)可倒帶的教育過(guò)程，每個(gè)孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步，不但是對自己的職業(yè)生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，進(jìn)了戩校，這里就是我們的家，我們愛(ài)著(zhù)我們的家人，愛(ài)著(zhù)我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
教師師徒結對發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉眼間，我來(lái)**中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的 ，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的成長(cháng)道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努 力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì )有同感：能 給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向 大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于”師傅“這一 神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心 和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做 到以下幾點(diǎn)：
1、虛心學(xué)習，夯實(shí)基礎。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思， 一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)會(huì )積累，苦練內功。
教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué) 習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提 高。
4、加強研究，勤于筆耕。
新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話(huà)題。 因此，希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧 ，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)華美的篇章。
5、虛心求教，博采眾長(cháng)。
”三人行，必有我師“。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他 們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習的榜樣。我們要虛 心求教，博采眾長(cháng)。
最后，我想說(shuō)，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我們相 信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
這個(gè)暑假無(wú)論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學(xué)對我們新教師無(wú)微不至的關(guān)懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為和她們的近一個(gè)月的接觸，我深知諸位新教師的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的'一點(diǎn)理解，以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛(ài)并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
在我的學(xué)生時(shí)代中我便感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與光輝，那時(shí)的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無(wú)私奉獻。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，希望將來(lái)也能像我的老師那樣默默堅守并奉獻在那三尺講臺之上。我將會(huì )把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下，對學(xué)生或對家長(cháng)負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛(ài)并尊重自己的選擇，并從此開(kāi)始，朝著(zhù)理想邁進(jìn)。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說(shuō)，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今天的教育理念看來(lái)，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無(wú)數學(xué)生的典范。
再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當理想遭遇現實(shí)，青春蛻殼成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經(jīng)驗為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸，為周山鎮的教育事業(yè)奉獻出自己的青春年華！
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。
謝謝大家！
教師師徒結對發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家晚上好！
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之終身奮斗的目標。 “教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪�(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習的東西。你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿(mǎn)熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學(xué)習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。有句話(huà)說(shuō)得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！我的演講完畢！
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