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教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-04 15:54:49 發(fā)言稿 我要投稿

教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選12篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選12篇)

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我代表幼兒園及班級三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對一直以來(lái)你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動(dòng)即將開(kāi)始之前,請家長(cháng)們將您的手機調為靜音狀態(tài)。在活動(dòng)的過(guò)程中請勿隨意亂走動(dòng),切勿喧嘩。謝謝你們的配合!開(kāi)學(xué)已經(jīng)1個(gè)月了,今天請大家來(lái),主要是想讓家長(cháng)們了解幼兒身心發(fā)展的規律和特點(diǎn)及本學(xué)期班務(wù)計劃,和家長(cháng)們分享一些育兒知識。今天的家長(cháng)會(huì )大致有以下幾個(gè)方面的內容:

  一、接下來(lái)我來(lái)介紹下我們班級的幾位老師,請家長(cháng)們用你們熱烈的掌聲把他們給請上來(lái)吧!

  我是老師,是本班班主任。主要負責每天的教育教學(xué)工作和班級管理工作。這位是配班老師,她協(xié)助我組織教學(xué)及游戲活動(dòng)。另外一位是生活老師老師,她們主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作,我們三位老師雖然分工有所不同,但我們一定是同心協(xié)作、保教結合。

  二、相信孩子們上大班了,家長(cháng)們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)(熟讀、理解、結合本班實(shí)例進(jìn)行講解。)

  1、具有豐富、生動(dòng)的想象力、4——5歲的兒童活潑、好動(dòng),并且富于想象,難以分清假想和現實(shí),他們常常會(huì )把看到的內容融入自己的想象,如當兒童站在陽(yáng)臺上往下看,成人提醒其要當心,他會(huì )說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì )飛!彼麄冞喜歡假裝做什么,常和想象中的伙伴一起玩,他們有時(shí)會(huì )“撒謊”,但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí),所以家長(cháng)朋友要注意此一年齡段的孩子,不要隨意就給孩子扣上一個(gè)“撒謊”的帽子。由于地方性的差異,我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前,許多家長(cháng)觀(guān)念一直認為上大一點(diǎn)班級能多學(xué)知識,所以我們大班的孩子雖然讀大班了,而他們的年齡實(shí)際上是國家規定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個(gè)年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點(diǎn)都是不一樣的,而只有順應幼兒的成長(cháng)規律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班,根據不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)設課程。

  2、活潑好奇、積極用感官感知世界

  隨著(zhù)身心的發(fā)展,孩子們對周?chē)纳罡煜ち,他們總是不停地看、?tīng)、摸、動(dòng),見(jiàn)到了新奇的東西,總愛(ài)用手去拿、去摸,還會(huì )放在嘴里咬咬、嘗嘗,或者放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)、湊到鼻子前聞聞,他們會(huì )積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底,不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥(niǎo)會(huì )飛?為什么不這樣?所以針對這一時(shí)期孩子的身心特點(diǎn),我們大人要有充分的耐心,陪伴孩子一起去觀(guān)察和了解這個(gè)新奇的世界,一起去尋求答案,不要隨便敷衍孩子,如果孩子問(wèn)你問(wèn)題,你不知道,就如實(shí)回答孩子不知道,然后可以說(shuō)我們一起去查資料,從中培養幼兒勇于探索的科學(xué)精神。

  3、幼兒思維以具體形象思維為主。

  中班幼兒是整個(gè)幼兒時(shí)期思維特點(diǎn)表現最為典型的時(shí)期,即思維的形象性最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現在幼兒解決問(wèn)題,判斷事物時(shí),而且表現在幼兒的各種活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)中,幼兒都是沉浸在形象化的思維活動(dòng)中。如我園為孩子們創(chuàng )設的“超市”、“兒童醫院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳”等游戲活動(dòng),孩子們在真實(shí)的情境中扮演不同的角色,為幼兒的形象性思維提供了自由活動(dòng)的空間,滿(mǎn)足和實(shí)現了孩子們形象思維的需要。(像孩子們到家也會(huì )扮演各種角色,如:爸爸,媽媽?zhuān)蠋。?/p>

  4、以無(wú)意注意占優(yōu)勢,有意注意逐步發(fā)展。

  他們喜歡一切新東西,新書(shū)、新玩具,同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書(shū)失去興趣要丟下圖書(shū)時(shí)我們一句鼓勵的話(huà)讓他又認真翻閱下去,這就表現出孩子的有意注意。所以我們在引導孩子時(shí),除了選擇孩子喜歡的事物外,還要多鼓勵表?yè)P,促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現為10——15分鐘,所以建議家長(cháng)每天晚上孩子回家留出固定的15———20分鐘讀書(shū)看書(shū)的時(shí)間。同時(shí)寫(xiě)字也是特別重要的,一定要讓孩子在規定的時(shí)間內完成。以培養孩子有意注意的發(fā)展。

  三、介紹班務(wù)工作計劃。

  針對孩子們身心發(fā)展特點(diǎn),我們撰寫(xiě)了班務(wù)工作計劃,下面我想向家長(cháng)們匯報一下本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,請家長(cháng)們提出寶貴意見(jiàn)。首先是我們班上幼兒人數基本情況。我班共有42名幼兒,其中女孩15名,男孩27名,本學(xué)期有4名新生加入我們班。

  接下來(lái)我來(lái)給大家本學(xué)期工作重點(diǎn),:(背)

  新學(xué)期開(kāi)始了,對于大班的孩子來(lái)說(shuō),這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識,許多家長(cháng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識,而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習興趣和培養他們良好的學(xué)習習慣,孩子有了良好的學(xué)習習慣,才能真正學(xué)會(huì )學(xué)習,這也是我

  們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。培養孩子良好的學(xué)習習慣應該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面入手。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問(wèn)對未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)積極的作用。幼兒有了學(xué)習興趣,就會(huì )逐漸產(chǎn)生自覺(jué)吸取知識的要求,主動(dòng)地去求知,去發(fā)問(wèn),去探索,并在學(xué)習時(shí)產(chǎn)生愉快的情感體驗。學(xué)習興趣能使幼兒具有更高的求知欲,更敏銳的觀(guān)察力,更豐富的想象力和更堅韌的意志力,它是幼兒堅持學(xué)習的動(dòng)力。

  首先,是培養孩子的觀(guān)察能力。(這里的我!我想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們!你們在家是如何培養孩子的觀(guān)察能力,請哪位家長(cháng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)熊、楊詩(shī)涵)。對!觀(guān)察是非常重要的,我們可以帶孩子到外面去接觸社會(huì ),遠足等活動(dòng),讓孩子們到大自然中去觀(guān)察,可以請每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的事物,我想每個(gè)孩子都會(huì )說(shuō)自己的感受,如果孩子不會(huì )說(shuō),可以拿他記錄的符號,引導他說(shuō)。孩子們便會(huì )從中學(xué)會(huì )了觀(guān)察,學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題。如我們班觀(guān)察能力較好的有:

  其次,是培養孩子傾聽(tīng)的習慣。(在生活當中,您的孩子傾聽(tīng)方面有什么不好的方面呢!也請哪位家長(cháng)來(lái)說(shuō)一說(shuō),)剛剛家長(cháng)們都說(shuō)的很好,所以在生活中我們也要注意孩子,在傾聽(tīng)時(shí),不能打斷別人說(shuō)話(huà),要等別人把話(huà)說(shuō)完了,再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì )理解別人的意思,孩子的天性是無(wú)意注意占主導地位,又有強烈的表現欲望,時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí),老師或家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí),孩子就喜歡搶著(zhù)說(shuō),所以培養孩子良好的傾聽(tīng)習慣非常重要。最后,培養孩子大膽的說(shuō)和讀的.習慣。家長(cháng)可以每天講故事給孩子聽(tīng),讓孩子聽(tīng)完故事,自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內容,這樣也可以培養孩子大膽的說(shuō),并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事,從而養成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習習慣。在傾聽(tīng)方面有較好的孩子有:還有,培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。我們不要求孩子寫(xiě)多少字,對大班的孩子來(lái)說(shuō),孩子寫(xiě)字的正確姿勢是非常重要的,特別是握筆和坐姿。很多家長(cháng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視,畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數字的時(shí)候眼睛離的很近,家長(cháng)為此也十分的擔憂(yōu)。我們在幼兒園及時(shí)的加以提醒和指導,并鼓勵孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢正確的孩子學(xué)習,孩子們漸漸的養成了書(shū)寫(xiě)要坐端正,有一尺的距離,習慣比較好。除了在幼兒園,我們還鼓勵家長(cháng)一起配合,孩子在書(shū)寫(xiě)數字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,家長(cháng)要在旁邊細心的觀(guān)察和提醒,教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持一定的距離。班上學(xué)習習慣較強的就有:另外,培養孩子良好的學(xué)習習慣,還要注意一些其他的因素,如:養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長(cháng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園,不遲到,不早退,上課不開(kāi)小差。

 。ㄟ@里我要表?yè)P我們班,本學(xué)期都讓孩子改善了遲到這一習慣。)同時(shí)創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。讓孩子養成樂(lè )于交往的習慣,形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中,我們常常發(fā)現許多孩子交往能力較弱,性格內向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此,家長(cháng)應該多讓孩子接觸社會(huì ),參加各種活動(dòng),也要鼓勵孩子多與鄰居、同學(xué)交往,與大人交談,遇到困難不氣餒。良好的學(xué)習習慣會(huì )影響到孩子的一生。最重要是培養他們做事專(zhuān)注、投入、獨立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì),教師和家長(cháng)都要多鼓勵孩子,肯定他們的成績(jì),千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jì)時(shí),教師和家長(cháng)要及時(shí)的給予表?yè)P,并鼓勵孩子繼續保持良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣不是一天兩天就能夠養成的,而是需要教師和家長(cháng)耐心的指導和督促。

  接下來(lái),我想向家長(cháng)朋友介紹一下幼兒一日作息的安排,了解寶寶們在幼兒園一天是如何度過(guò)的。

  大班幼兒一日作息時(shí)間安排:

  7:30——9:00是孩子入園、晨檢、早餐、區角活動(dòng)的時(shí)間。

  9:00——9:10入廁、洗手、喝水。

  9:10——9:40第一教學(xué)活動(dòng)。

  9:50——10:40課間操、戶(hù)外活動(dòng)。

  10:40——10:50入廁、洗手、喝水。

  10:50——11:20第二教學(xué)活動(dòng)。

  11:20——11:30餐前活動(dòng)(有認識拼音,識字,講故事。)

  11:30——12:10午餐。

  12:10:——12:30曬太陽(yáng)、餐后散步。

  12:30——14:30午睡、(是由我們班的老師輪流值睡)檢查幼兒午睡情況14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭。

  14:50——15:10點(diǎn)心。

  15:10——15:40第三次教學(xué)活動(dòng)。

  15:40——15:50入廁、洗手、喝水。

  15:50——16:10區域、戶(hù)外游戲活動(dòng)。

  16:30——18:00離園活動(dòng)就十分的豐富有看書(shū)、區域活動(dòng)、桌面游戲。

  現在我來(lái)介紹下本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)課程:多元整合資源包(包括科學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )、社會(huì )、健康)。英語(yǔ),還有就是本學(xué)期我們根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)特別從北京引進(jìn)了一門(mén)語(yǔ)言訓練的課程《寶貝學(xué)語(yǔ)言》(拿出書(shū)本),大家看這一套書(shū)分三個(gè)級別,既初級,中級和高級,現在我們班的孩子使用是高級,它分上下兩冊,還配有一本練習冊,練習冊是一年制,學(xué)期放假前會(huì )收上來(lái)以備下學(xué)期使用,我們會(huì )根據每周的教學(xué)內容進(jìn)行作業(yè)布置。寶貝學(xué)語(yǔ)言這套教材以故事的形式,通過(guò)多種方式的訓練,達到培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,積累大量的詞匯,豐富幼兒想象力,寫(xiě)寫(xiě)做做提高孩子對學(xué)習的興趣。還有就是寫(xiě)字、識字、專(zhuān)業(yè)男老師上的適能課(他也是我園的特色活動(dòng),是由我們幼兒園的男老師為孩子上課,通過(guò)各種游戲活動(dòng),鍛煉孩子的膽量,促進(jìn)孩子的動(dòng)作發(fā)展。)

  結合課程以及工作重點(diǎn)我們本學(xué)期每月將會(huì )展以下相關(guān)活動(dòng):九月份:

  1、接待新生。

  2、穩定幼兒入園的情緒。

  3、班上內務(wù)整理。

  4、班務(wù)及教學(xué)計劃的制定,發(fā)放幼兒用書(shū)。

  5、教材及教師用書(shū)的發(fā)放。

  6、各項記錄本的準備。

  7、慶祝教師節。

  8、全園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)(也就是本次活動(dòng))。

  十月份:

  1、班級加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。做好國慶放假工作。

  2、慶祝國慶,開(kāi)展“我愛(ài)祖國”主題教育活動(dòng)。

  3、秋游活動(dòng)的策劃與籌備。(今年秋游活動(dòng)請家長(cháng)朋友敬請期待,如家長(cháng)有什么的好的建議請寫(xiě)在此次家長(cháng)反饋表上,我們也會(huì )積極采取。)

  4、開(kāi)展園內教師教學(xué)比武活動(dòng)。

  十一月份:

  1、秋游活動(dòng)(時(shí)間待定,確定了到時(shí)候會(huì )通知你們)。

  2、開(kāi)展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng )設。

  3、結合主題教學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)社會(huì )走進(jìn)大自然”活動(dòng)。

  4、縣教學(xué)比武教學(xué)活動(dòng)。(以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績(jì))。

  5、特色課程展示(家長(cháng)開(kāi)放日)。

  十二月份:

  1、幼兒冬季運動(dòng)會(huì )的各項準備工作。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng)“身邊的科學(xué)”。

  元月份:

  慶“元旦迎新年”活動(dòng)。

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我叫王東,是八年級六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心,愛(ài)女之情,同時(shí)也是對我們工作的最大支持。下面,為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,我想從三方面與各位家長(cháng)探討交流。

  一、關(guān)于初中生物的學(xué)習的作用及位置生物是中考的非考科目,生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置,很多學(xué)生認為初中生學(xué)習生物沒(méi)作用,對生物的學(xué)習態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。

  二、我的教學(xué)對策。

  對于這種形勢,我們在完成正常教學(xué)的前提下,針對部分學(xué)生的消極態(tài)度,我們在教學(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度:

  1、讓學(xué)生清楚既然國家安排這門(mén)課就有他的道理,是中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的知識。

  2、我們在課堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'興趣,體現學(xué)以致用。

  3、讓學(xué)生清楚生物在當今社會(huì )的大好形勢,隨著(zhù)生物技術(shù)。

  基因工程等興起與應用,生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視,生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前,生物在理綜中的分值為90分,基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習的入門(mén)階段,是高中生物的基礎,是將來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇的很好,也很有前途的方向。

  4、中學(xué)生學(xué)習生物學(xué)可以培養自己科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度,因為許多生物學(xué)實(shí)驗要求我們認真觀(guān)察,如實(shí)記錄,全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類(lèi)的關(guān)系,逐步培養我們的環(huán)保意識,讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,從而讓自己健康快樂(lè )地生活。

  三、對家長(cháng)的建議

  希望在農村的家長(cháng)多帶學(xué)生體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛,拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(cháng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,多去接觸大自然的美好,,給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(cháng)環(huán)境。謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,我們在教育崗位的工作著(zhù),一定認真對待本職工作,一定要對的起成長(cháng)中的孩子,一定要對的起期盼望子成龍的家長(cháng),一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長(cháng)

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位尊敬的家長(cháng):

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:李丹丹、周琪慧、王佳欣、王鑫、侯彥雨、喬偉海等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的小朋友有:周子路、侯雨貞、王佳欣等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:?jiǎn)虃ズ、侯彥雨、郝靖如等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過(guò),所以總體來(lái)說(shuō),情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(cháng)。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。調查表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養良好的習慣。那對孩子今后的`成長(cháng)是十分有利的。

  二、學(xué)習上要幫助孩子。各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。

  三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。

  四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  你們好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)短會(huì )表示感謝!更感謝你們這近半年多來(lái)對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里,好,因為今天時(shí)間很有限,所以其他的話(huà)就不多說(shuō)了,那么我就直接切入主題了。

  一、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書(shū)與寫(xiě)話(huà):

  我深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為一(4)班的語(yǔ)文老師,我一直在探索,如何盡己所能,使語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言文字的魅力,激起探索的欲望,享受成功喜悅。

  從這次考試來(lái)說(shuō),總體情況非常不理想,比起第一冊的考試成績(jì),家長(cháng)可能已經(jīng)注意到了檢測的內容的難度已經(jīng)有所提高?荚嚦煽(jì)也有所下降。以后的語(yǔ)文檢測一般都分兩大板塊:

  一是“識字寫(xiě)字”,主要檢測孩子們的語(yǔ)文基礎知識。我覺(jué)得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習認真了,這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴重的失分,我覺(jué)得是不應該的,要迎頭趕上了。

  第二個(gè)板塊是“閱讀寫(xiě)作”,主要檢測孩子們對于語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達能力,。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫(xiě)一句話(huà)三大題組成。其實(shí),這一板塊檢測的就是孩子們的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書(shū)讀得多且認真的孩子,由于在閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言,語(yǔ)言感知能力得到較大的提升,他們的答題正確率就高了;相反的,那些平時(shí)不愛(ài)看課外閱讀,或是只看動(dòng)漫圖書(shū)的孩子,在答題中就會(huì )出現很大的困難,失分現象就多了。希望家長(cháng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了。

  看圖寫(xiě)一句話(huà)也將會(huì )在試卷中出現,F在我發(fā)現學(xué)生在課外練習的看圖寫(xiě)話(huà)中有部分孩子在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現了錯別字、漏字或語(yǔ)序表述不當這樣的問(wèn)題。一年級我們的語(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)就是對字、詞、句的掌握,本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念,會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)一句完整的話(huà),對于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì )比較注重訓練孩子說(shuō)一句完整的`話(huà)。常言道“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟!彼宰尯⒆訄猿肿x兒歌看課外書(shū)對于提高孩子的寫(xiě)話(huà)、理解能力也是很有幫助的。希望家長(cháng)繼續要求孩子每天認真地誦讀一首兒歌,看半小時(shí)左右的課外書(shū)。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測,希望您在家一定要把好關(guān)。

  二、家庭作業(yè)——養成良好的習慣:

  一個(gè)良好的養成習慣是多么的重要。如果從小孩子的養成習慣,沒(méi)有培養好,那么,到大了再糾正是很難、很難。很慶幸,在坐的家長(cháng)還有百分之百的希望去把孩子培養好,因為他們是一年級,是養成教育的一個(gè)起點(diǎn)。真的,我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待,有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此,希望家長(cháng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些,發(fā)展得更快一些。

  針對家庭作業(yè)問(wèn)題,我想提幾個(gè)小建議:首先,抓好“做”這一關(guān)。請您把好好細節的關(guān):1放學(xué)一回家,吃完飯、上廁所,開(kāi)始做之前,把書(shū)桌整理干凈,手洗干凈,一旦開(kāi)始做,就不能吃喝、不能隨意離開(kāi)位子,把小屁股給粘在凳子上一樣。2規定時(shí)間,給孩子一口鬧鐘,讓他自己看時(shí)間,如果因為不專(zhuān)心做作業(yè)而導致拖拉,再開(kāi)始之初要采取適當的懲罰措施?斩吹摹澳憧熳鲅,快做呀!”這樣的話(huà)沒(méi)用,現在我們的課堂作業(yè)本都是規定時(shí)間獨立完成。

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心的習慣。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà):教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓朱,今天,借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。

  目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ),比較抽象,要背的知識相對多,是理科中的文科,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)主要因對這門(mén)學(xué)科投入不足,或因其它諸如其它學(xué)科不理想,認為化學(xué)也學(xué)不好,定性思維,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或家長(cháng)對化學(xué)學(xué)習引導不當,還有的學(xué)習方法不當,家長(cháng)要督促孩子每節課前預習、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,專(zhuān)家講初中化學(xué)沒(méi)有預習的課一律是費課,化學(xué)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單,從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習投入要進(jìn)一步加大!課上要積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼,多種感官并用。

  實(shí)驗課,課前要復習、思考實(shí)驗目的、實(shí)驗步驟。上實(shí)驗課時(shí),要聽(tīng)眾老師指揮,注意實(shí)驗前、實(shí)驗中、實(shí)驗后什么現象,什么結論,不要到實(shí)驗室都是師傅,做不起來(lái)再問(wèn)。課后要獨立完成作業(yè),及時(shí)整理筆記,這條題目與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,這條題目有哪些解法,用的什么化學(xué)知識。丁圧中學(xué)學(xué)生在化學(xué)上要求三本“預習本、筆記本、整理本,人人有,我在丁圧中學(xué)聽(tīng)課時(shí),查了好幾個(gè)學(xué)生三本”。

  不懂的要問(wèn),讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn),調整教學(xué)思路節奏。從這幾天學(xué)生問(wèn)問(wèn)題等途徑中我覺(jué)得這個(gè)班有部分學(xué)生理解力有待進(jìn)一步提高,昨天上“根據化學(xué)方程式的計算”這個(gè)難點(diǎn),我沒(méi)有用書(shū)上的'例題,用了氫氣跟氧氣反應生成水,由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量,變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量,同時(shí)遇到較難的化學(xué)計算,告訴化學(xué)方程式,教學(xué)效果尚可。我保證只要是經(jīng)過(guò)思考的題目不管都簡(jiǎn)單,我都耐心講解,都不會(huì )怪任何學(xué)生,保證每一個(gè)學(xué)生都不放過(guò),等距離對等,直到明天高考。

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我們老師的工作的支持。就此機會(huì ),我就數學(xué)方面也和家長(cháng)聊一聊。

  一、注重實(shí)踐

  我們現在提倡生活數學(xué),所以有一些數學(xué)知識是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透:

  第一,抓住一切時(shí)機,提高孩子的口算能力,本學(xué)期的重點(diǎn)是20以?xún)鹊募訙p法,20以?xún)燃訙p法的口算能力是今后所有加減法計算的基礎。放學(xué)路上、散步時(shí),買(mǎi)東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算。

  第二,認識鐘面,教學(xué)中要求孩子認識整時(shí),幾時(shí)半,快幾時(shí)了和幾時(shí)剛過(guò),在生活中多讓訓練這方面的時(shí)間,

  第三,認識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

  第四,方向與位置,生活中,出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么,或者某一物體在你的左邊還是右邊。

  二、學(xué)生作業(yè)的重要性

 。1)、督促孩子做作業(yè)

  1.家長(cháng)為每個(gè)孩子準備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  2.杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

  3.督促孩子按要求認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

  4.讓孩子學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題……”時(shí)間一長(cháng),就不會(huì )自己思考了。如果你的'孩子有這種情況,請你對孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì )的,這時(shí)你可以給他引導一下,這樣孩子就有機會(huì )并能夠學(xué)會(huì )思考,而不會(huì )事事依賴(lài)你。

 。2)、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字

  建議每位家長(cháng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。老師面向的是全體學(xué)生,有51個(gè)孩子,不能挨個(gè)輔導。比如一個(gè)學(xué)生做十道題,那老師就得判500多道題,可對于就不同了,你只需要檢查十道題,那可是你自己的孩子啊,請多用點(diǎn)心吧。有一位家長(cháng)說(shuō)的好,孩子學(xué)習不好,掙那么多錢(qián)有什么用。

 。3)、幫助孩子認字

  家長(cháng)要有意識地讓孩子多積累一些數學(xué)中常見(jiàn)的、不認識的字。鼓勵學(xué)生自己讀題,不懂再教,加強對字的認識。家長(cháng)不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著(zhù)讀一遍即可。同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),但不要直接告之答案,讓其自身去發(fā)現、探究,謹防依賴(lài)性,缺乏獨立思考的品質(zhì),培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。

  下面我給大家提點(diǎn)建議:

  學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺子,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)樣式繁多、花花綠綠的的文具,,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長(cháng)們,不要讓孩子把玩具和零食帶來(lái)學(xué)校,有的孩子上課也光玩或吃這些東西,這樣會(huì )影響孩子的學(xué)習。

  最后我想說(shuō),我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。歡迎您對我們今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn),希望我們多交流、多探討,期待在我們的共同努力下,讓我們的孩子不斷的進(jìn)步!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、認識四年級

  中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為了什么?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該聽(tīng)的還要聽(tīng),該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率。

  5、成績(jì)方面:

  雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:中年級,學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們,學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

  7、其他方面

  轉折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀律在大幅度下滑。其實(shí),孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說(shuō),都是不負責任的做法。

  二、匯報班級工作

  我們班共26人,男生18人,女生8人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為數學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您的孩子我的學(xué)生美好明天!

  三、存在問(wèn)題

  1、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。家長(cháng)每天抽20來(lái)分鐘時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),有家長(cháng)可能要問(wèn),題目都不怎么會(huì )做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書(shū)寫(xiě)是否規范,錯的訂正沒(méi)有,我的作業(yè)都是先批改評價(jià),再讓孩子訂正,訂正后打“優(yōu)”,所以我一堂課的作業(yè)都需要批改兩次的。其實(shí),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。再看看校訊通逐條對照,“量”完成了沒(méi)有,接下來(lái)作業(yè)都要家長(cháng)簽字,目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習,孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)上就能看到自己孩子的學(xué)習情況,包括成績(jì)

  這一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定,更多的.時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。那么聰明的孩子,就因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現象,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課堂練習不做,因為數學(xué)光聽(tīng)懂也沒(méi)有用,必須要嘗試練習,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們的家長(cháng)和老師更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、期中考試

  1、作為數學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們(401)班26名學(xué)生,男生較多,比較調皮。

  2、每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng),父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題,就要多練,進(jìn)行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發(fā)現問(wèn)題,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

  3、正確看待孩子的分數

  期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心?荚嚪謹挡焕硐,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)。我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  總之,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,咱們攜手一起努力吧!我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,我代表六(一)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)

  快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結了一條辦學(xué)經(jīng)驗,我們鄭重地向家長(cháng)承諾:我們的努力目標是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想,給家長(cháng)一個(gè)希望。

  二、目前情況

  對學(xué)校來(lái)說(shuō),六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是我校辦學(xué)。

  六年級又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長(cháng)的'目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(一)班,我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà),我班生源復雜,參差不齊,有的基礎還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。

  三、工作設想

  下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O想,敬請家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)。

 。ㄒ唬﹪栏窆芾,營(yíng)造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛(ài)育愛(ài),以真情換取學(xué)做好后進(jìn)生的轉化工作。

 。ǘ﹦谝萁Y合,舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔著(zhù)緊張而繁重的學(xué)習任務(wù),學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習氛圍,鼓勵學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

  四、意見(jiàn)建議

  一個(gè)孩子的成長(cháng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對家長(cháng)提出如下建議:

 。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥,和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。

 。ǘ┙o孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習上的困難,并給予幫助。

 。ㄈ┮(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習情況。特別是本學(xué)期,家長(cháng)要同老師多交流,多發(fā)現差距和不足,家長(cháng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績(jì)。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。也請各位學(xué)生家長(cháng)加強監督,保證孩子不擇不扣的完成。

 。ㄋ模┮匾曅睦斫】,給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求,給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年、幸福的童年,是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標,同時(shí)也需要家長(cháng)的配合。各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。

  謝謝大家!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

  在座的許多家長(cháng)都和我是老朋友了,見(jiàn)到你們我感到格外的親切。在此,我要向各位的到來(lái)表示由衷的感謝,謝謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作的支持。

  我們這個(gè)班,由于種種原因老師換了一茬又一茬,也許有些家長(cháng)不能理解,怕因此會(huì )影響孩子的成長(cháng)。說(shuō)句實(shí)在話(huà),在某種程度上說(shuō),確實(shí)會(huì )有些影響,因為每次老師的更換,孩子們對新來(lái)的老師都需要有個(gè)適應的過(guò)程,但這不是最主要的。我要負責任地告訴在座的各位家長(cháng)朋友,我們班的教師在整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是高素質(zhì)的,盡心盡職的,這點(diǎn)請大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來(lái)說(shuō),她雖然去年才到我們學(xué)校,但她也是個(gè)高學(xué)歷的老教師,有著(zhù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期擔任班主任以來(lái),班級管理細致入微,班級工作抓得實(shí),抓得牢。作為一名女教師,一方面要擔負起家庭教育的重任,一方面要教育好班上47名學(xué)生,確實(shí)很累,但她從無(wú)怨言。她特別有愛(ài)心,經(jīng)常找學(xué)生談心,及時(shí)幫學(xué)生輔導,用慈母般的愛(ài)溫暖著(zhù)每一個(gè)孩子,深受孩子們的愛(ài)戴。

  其他任課教師我就不多說(shuō)了。下面,我來(lái)談?wù)勎宜鶊探痰恼Z(yǔ)文科方面的情況。距上一次家長(cháng)會(huì )上的初次會(huì )面已有一年多了,有許多話(huà)真想和你們好好聊聊。上次家長(cháng)會(huì )上,你們對貴子(女)殷切的期望和對老師們的重托,你們提出的那些寶貴意見(jiàn)和建議,委實(shí)令我感動(dòng),我至今銘記于心。

  作為家長(cháng),一般極為關(guān)注孩子的考試分數。此心之切,無(wú)可厚非。天下父母都一樣,孰不“望子成龍,望女成鳳”?然而,身為教師,為了孩子的長(cháng)遠發(fā)展,我們首先關(guān)注的是孩子的語(yǔ)文素養,注重對孩子語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。

  通過(guò)一年多來(lái)對孩子們的觀(guān)察、了解,我們班絕大多數孩子的學(xué)習習慣是好的,但從上課、作業(yè)、檢測的情況分析,我班的整體素養并不是我想象中那么高。具體表現在:上課發(fā)言不夠積極,表達水平有限,自學(xué)、自糾能力不夠強,律己、自控能力較差。學(xué)習成績(jì)呈兩極分化,拼音、寫(xiě)字水平不夠理想,朗讀還停留在唱讀上,閱讀理解運用能力有待加強,寫(xiě)作水平還停滯于模仿?tīng)盍至挚偪,這些都是目前亟待解決的問(wèn)題。你我都是過(guò)來(lái)人,都有過(guò)讀書(shū)的切身體驗。毋庸置疑,如今的孩子大都比我們聰明,很多方面比我們強,可他們當中的許多孩子偏偏在學(xué)習上老是讓大人們揪心,究其原因,習慣使然。我個(gè)人認為,學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習習慣的好壞。俗話(huà)說(shuō)得好,好習慣成就美好人生。目前,學(xué)校將出臺一系列的整改措施,涉及課堂紀律、習慣養成、學(xué)習等方面,目的就是想盡快改變現狀,全面提升孩子們的學(xué)

  習素養,以提高孩子們語(yǔ)文學(xué)習成績(jì),給家長(cháng)朋友一份較滿(mǎn)意的答卷。在此,敬請家長(cháng)朋友們鼎力的支持和密切的配合。

  記得上次在家長(cháng)會(huì )上我曾說(shuō)過(guò),語(yǔ)文學(xué)習是一項系統工程,涉獵的領(lǐng)域極為廣泛,可謂包羅萬(wàn)象;語(yǔ)文學(xué)習又是一個(gè)積累的過(guò)程,需要不斷地閱讀、體驗、感悟,只有當你的相關(guān)知識累積到一定量的時(shí)候,才能有質(zhì)的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”,也正是這個(gè)道理。切莫急功近利,更不可能一蹴而就。

  五年級語(yǔ)文所涵蓋的知識結構和以往有所不同,從每次檢測所占的分值比例來(lái)看,你便可知曉。它不是僅局限于學(xué)生對字詞句的把握,而是更注重于閱讀(課外)和寫(xiě)作能力的培養。這就給四年級的小孩提出了更高的要求。一方面書(shū)本上的知識那是需要熟練掌握的,這是學(xué)好語(yǔ)文最基本的要求;另一方面就是要有較高的閱讀和寫(xiě)作水平,這是全面提高語(yǔ)文素養的重中之重;诖,我建議家長(cháng)朋友做好如下幾點(diǎn):

  抓好預習,培養孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍,在文中劃出生字,注音并組詞。②初讀后,找出新詞,不理解的詞語(yǔ),查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思,并寫(xiě)在書(shū)上,覺(jué)得寫(xiě)得好的'詞語(yǔ)、句子積累在學(xué)習筆記上。③通過(guò)各種途徑查找與課文相關(guān)的資料,整理后摘抄或剪貼在學(xué)習筆記上。④整體把握課文,讀后談感想和提出不懂的問(wèn)題。

  抓好孩子的生字、詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě),重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦、默寫(xiě),督促子女及時(shí)復習鞏固有關(guān)知識。有些孩子就是這樣,你要檢查時(shí)他(她)記得,可過(guò)后他(她)就忘得一干二凈了,到考試時(shí)無(wú)法下筆,成績(jì)也可想而知了。我們都清楚,對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規律”的,遺忘是一個(gè)由快到慢的過(guò)程。因此,我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復習鞏固所學(xué)知識:1(當天)—4—7—15—30(天)。經(jīng)過(guò)反復地溫習,知識恐很難忘卻了。

  按時(shí)檢查作業(yè),練習冊、抄寫(xiě)本、作文本、周記本一樣都不要錯過(guò)。不要聽(tīng)信孩子的一句“做完了”就了事,要仔細檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查完畢要簽字。要求孩子認真訂正作業(yè),最好準備一本訂正本(勘誤本),以加深孩子對錯題的印象。

  指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間,每天或幾天一次,陪孩子一起閱讀,共同成長(cháng)。閱讀內容可以是課內的美文、經(jīng)典文章,也可以是經(jīng)典的成語(yǔ)、寓言、童話(huà)故事、古典名著(zhù)等。分析作品的結構布局、寫(xiě)作方法,賞析其中的精彩片段和句子,在不斷閱讀欣賞中培養孩子的語(yǔ)感。大周末,帶孩子逛逛書(shū)店,不要讓電腦擠占孩子的閱讀時(shí)間。

  執教數十載,我從未感覺(jué)到肩上的擔子有今日之沉重。教學(xué)中,從不敢有絲毫懈怠,每每殫精竭慮,生怕因為自己的疏漏,影響到孩子們的學(xué)業(yè),辜負了家長(cháng)朋友對我的重托。路漫漫,其修遠。讓你、我攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心為孩子們導航,把他們引向成功的彼岸。

  以上只言片語(yǔ),若有不妥之處,還請多多賜教,不勝感激。

  祝大家工作順利,闔家幸福!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

  這次考試,從試卷的內容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共2人,他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人,九十分以上的35人,占全班人數的百分之67%左右,存在一些問(wèn)題:從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎。

  一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現情況

  1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):

  2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有:

  3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué):

  4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué):

  二、本學(xué)期的教學(xué)計劃

  五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn),準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。

  三、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。

  2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的'學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)用尺畫(huà),并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。

  3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

  各位家長(cháng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  非常感謝家長(cháng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入了小學(xué)二年級,開(kāi)始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(cháng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會(huì )走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  一、作文介紹

  我先自我介紹一下,我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,數學(xué)學(xué)科以及寫(xiě)字課程。今年是我第一次走上講臺,我非常感謝學(xué)校對我的信任,給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái),認真的處理好班級中出現的問(wèn)題,同時(shí),我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn),使我的工作能做的更具體更細致。我來(lái)到良鄉五小已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè )!我深知,這36張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好的憧憬,我定會(huì )竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設一個(gè)穩健的起飛平臺!在以后的日子我會(huì )慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在細節方面爭取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(cháng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切。

  二、接下來(lái)我想說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的工作設想

  我想從以下幾點(diǎn)入手:

 。ㄒ唬┏R幗逃矫

  1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  2、健全班委會(huì ),明確分工,教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法,提高學(xué)生的管理能力。

  3、搞好班級衛生工作,強調學(xué)生衛生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。

  4、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

 。ǘ┰诎嗉壖o律方面

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

 。1)課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律

 。2)課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),結合體育課訓練,開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。

 。ㄈ┬l生方面。

  講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,桌箱勤清,桌布常洗。

 。2)班級衛生:每天分派值日生清掃,對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

 。ㄋ模┡囵B孩子良好的習慣。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱,“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的.提高。

  第二,教育孩子要從細節做起。

  就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)在學(xué)校里,老師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。

  “無(wú)以規矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習習慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習,反之,再聰明,學(xué)習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,F在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個(gè)人的修養。其次,教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣,將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因為這種卷筆刀體積大,勢必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負擔,而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課,不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食,我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。

  第三、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。

 。1)在學(xué)習上,家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題,講解題目的要求,但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

 。2)利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,但孩子們的負擔還是比較輕松的,作業(yè)基本上在課堂內完成,他們會(huì )有大量空閑的課外時(shí)間,怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事,老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。

  三、本班學(xué)生情況介紹

  好那我首先介紹一下班級基本情況:

  本班學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人。我們班的孩子有禮貌、團結,是個(gè)上進(jìn)的集體,這與家長(cháng)們的大力支持是分不開(kāi)的。下面我介紹下我們班的班委,本班的班長(cháng):蘇琪。副班長(cháng):陳裕。小組長(cháng):阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級中重要的組成部分,他們都是老師的小幫手,這里我想表?yè)P一下蘇琪。每天的早讀,都是她在管理班級的紀律,還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長(cháng),都能認真負責的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務(wù)。我很感謝他們?yōu)榘嗉壍母冻雠c努力,在不斷的磨練下,他們的組織管理能力在不斷地提高。

  通過(guò)這半個(gè)月以來(lái)的學(xué)習生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言積極,思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔,完成優(yōu)秀。杜申志、王夢(mèng)琳、徐鴻方、鮮軒愛(ài)清潔愛(ài)勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講文明懂禮貌,樂(lè )于幫助同學(xué)。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫助老師管理中午小飯桌同學(xué)的紀律,管理的特別出色,在此我想謝謝這兩名同學(xué)的努力與付出!

  四、家長(cháng)合作展示

  升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣,還是學(xué)習能力,遵守紀律等方面都有了很大進(jìn)步。孩子們正處于行為習慣養成的階段,自制力不強,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里也應針對孩子出現的情況進(jìn)行正確的引導。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定要讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  其中數學(xué)作業(yè)每天一篇口算希望家長(cháng)可以及時(shí)進(jìn)行批改,以便孩子可以當時(shí)改正幫助孩子鞏固知識。(我很感謝各位家長(cháng)對孩子學(xué)習的支持,在我沒(méi)有要求大家準備練習之前,各位家長(cháng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料,那么我一定會(huì )利用自己的閑暇時(shí)間為孩子批改練習冊。┢浯,孩子做完作業(yè)后家長(cháng)一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否規范,不能疏忽大意!

  2、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念

  平時(shí)應當注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應當讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。

  3、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵支持孩子多運動(dòng)。

  孩子多運動(dòng)能使身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明、樂(lè )觀(guān)。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可以使孩子消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。

  4、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  最后您們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,我為您準備好了紙,那就請您寫(xiě)一寫(xiě)對孩子的了解以及對班級建設的更好地建議,我會(huì )認真拜讀。

  10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有36個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!

  教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

親愛(ài)的家長(cháng)們:

  晚上好!

  一、感謝

  在這里我特別想懷著(zhù)敬意之心給大家鞠個(gè)躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學(xué)期一次關(guān)于孩子的交流活動(dòng),感激大家一直以來(lái)對我這個(gè)新教師和我們四(2)班的支持,感激大家在孩子出現爭端的時(shí)候所給予的包容和大度。每每想起都如春風(fēng)般吹過(guò)我的心旁,因為我知道跟我站在一線(xiàn)的不只有我的學(xué)生,還有學(xué)生背后的你們!請允許我真誠的說(shuō)聲:謝謝!

  二、交代

  我這一年里我感覺(jué)自己成長(cháng)飛快,從剛開(kāi)始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩、些許成熟,我盡自己的努力在學(xué)習,給我們的班級灌入正能量。也求不辜負各位家長(cháng)的信任。還依稀記得新教師報道的第一天,我們校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō):陳老師,學(xué)校沒(méi)有時(shí)間給你慢慢成長(cháng),你必須帶好一個(gè)班級,教好兩個(gè)班級。也就是我必須盡快做好兩件事情:做個(gè)稱(chēng)職的班主任,成為一名不拖后腿的數學(xué)教師。我深知任重而道遠。這一年里無(wú)論是新教師比武的優(yōu)越成績(jì),還是多堂公開(kāi)課的得到大家的認同,我總是虛心求教,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給孩子看:你們的老師很努力。

  確實(shí),在管理班級方面,我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗的教師討教治理班級的方法,我還閱讀了很多關(guān)于班級管理的書(shū)籍,在書(shū)海中找到一點(diǎn)理論的依靠,在實(shí)踐中學(xué)得一點(diǎn)處事技巧。在教學(xué)方面,我每次都會(huì )精心設計,找各種資料,做課件、寫(xiě)教案、寫(xiě)反思。我同樣看了很多關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,向華應龍、吳正憲、黃愛(ài)華等特級教師學(xué)習。學(xué)習他們最前沿的教學(xué)理念。我也經(jīng)常像師父請教,解決日常教學(xué)中出現的疑問(wèn)。我時(shí)常在想,如果年輕不奮斗,那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情,我可以能力有限,但我的態(tài)度必須誠懇,我必須對得起自己的心!

  在管理班級方面,本學(xué)期,我們采取了三權分立和班級之星的制度。三權分立即每天都有三位值日班長(cháng)對班級中的學(xué)習習慣、衛生習慣、德育情況進(jìn)行監督管理,每日以加減分的形式進(jìn)行統計。一周后評出得分最高的前25名,評為“班級之星”,我會(huì )發(fā)一封表?yè)P信給我們的家長(cháng),也是對大多數孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學(xué)生發(fā)一封批評信,給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長(cháng),但有獎必有罰,這樣才能使班級制度完善。這兩個(gè)制度的實(shí)施,初步做到了管理將班級的權利還給我們的學(xué)生,想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

  本學(xué)期開(kāi)始,我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學(xué)行為習慣優(yōu)勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎,而其中的彩虹字體更是被旁邊多個(gè)班級模仿,我想這更是對我們孩子有創(chuàng )意的一種肯定。在本次體育節上,憑借著(zhù)全體的努力,我們更是拿下了拔河第一的好成績(jì)。當然在比賽期間,我們也有失利的時(shí)候,例如我們的接力賽,我曾在自己的微信里寫(xiě)到:我總覺(jué)得自己的.心是和四(2)班緊緊在一起的,無(wú)論是摔倒、掉棒,還是永不放棄的奮力直追,從最后一名到第三名,我看到了每個(gè)孩子的最快速度,和團結一心的集體精神!加油四2,陳老師的孩子!這正是我現階段的教育思想,我希望每個(gè)孩子從小就要學(xué)著(zhù)將事情盡力做好。我們可以失敗,可以摔倒,但我們要對得起自己,盡力是對自己最大的安穩。我要讓自孩子們從小就有集體意識,從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前,個(gè)人是小。

  三、建議

  看完這個(gè)PPT也許你也有很多的想法,無(wú)論是什么都不要懷疑這個(gè)故事是假的,因為他就是一個(gè)奇跡一般的存在,讓我等深刻反思。我時(shí)常在教育教學(xué)過(guò)程中,提醒自己,有沒(méi)有設身處地的替孩子們想一想,是不是可以將評語(yǔ)“你這次做的真差”,可以換成“你下次可以做的更好”。后來(lái),我想每個(gè)人都需要聽(tīng)好話(huà),就像如果我被校長(cháng)教訓幾句,我可能一整天就悶悶不樂(lè )了,而如果,校長(cháng)是鼓勵我能做得更好,那我想我這一天肯定充滿(mǎn)斗志,說(shuō)不定還能開(kāi)心幾天。同樣的,我們的孩子都希望得到老師的表?yè)P,得到父母的肯定。有時(shí)候換種表達方式可能就會(huì )有不同的效果。當然話(huà)說(shuō)回來(lái),孩子出現驕傲自大、自信心爆棚的時(shí)候,還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認識你的孩子。

  很多孩子在家的表現和在學(xué)校的表現是截然不同的。也許在家很乖巧,在學(xué)校就有點(diǎn)鬧騰,也許在家很調皮,在學(xué)校反而很聽(tīng)話(huà)。其實(shí)在家的表現是孩子內心的真實(shí)的反映,而在學(xué)校的表現可能成為他以后為人處事很重要的體現。

  有些家長(cháng)總覺(jué)得自己的孩子會(huì )在學(xué)校被欺負,那我就想問(wèn)問(wèn)你,你真的確信嗎?你如果聽(tīng)自己孩子的一面之詞就憤慨,就惱怒,其實(shí)是對孩子極其不好的一種影響。孩子會(huì )覺(jué)得,做什么事我就是對的,別人就是錯的。出了事情父母會(huì )給我撐腰。而你這樣的處事風(fēng)格也會(huì )導致孩子的判斷能力下降,他以后可能也會(huì )這么武斷的去判斷是非。所以,我覺(jué)得在孩子向你述委屈的時(shí)候,先不要急著(zhù)替他委屈,先以一種旁觀(guān)者的態(tài)度去了解清楚,盡力想想,四年級的孩子,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)會(huì )是存心欺負人的。那么如果你用寬容的心去面對,給孩子也是樹(shù)立了一種榜樣。

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