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秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-18 10:13:30 發(fā)言稿 我要投稿
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秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿(通用6篇)

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿(通用6篇)

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿1

各位初三的任課老師:

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來(lái)說(shuō),畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此,全體初三老師要牢牢樹(shù)立窗口意識和質(zhì)量意識。

  我們初三老師都很認真、很敬業(yè),大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑,很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn),叫“綠色質(zhì)量觀(guān)”,質(zhì)量是生命線(xiàn),應科學(xué)的抓,不能僅靠加班加點(diǎn),不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過(guò)一篇文章,說(shuō)學(xué)生什么時(shí)候學(xué)習效果最好,作者認為以下七種情況下,學(xué)生學(xué)得最好:

  一是當學(xué)生最有興趣的時(shí)候,他們學(xué)得最好。二是當教學(xué)內容能夠用多種形式來(lái)呈現時(shí),他們學(xué)得最好。三是當學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng )新時(shí),他們學(xué)得最好。四是當學(xué)生遇到挑戰時(shí),他們學(xué)得最好。五是當學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí),他們學(xué)得最好。六是當學(xué)生能夠學(xué)以致用時(shí),他們學(xué)得最好。七是當學(xué)生對教師充滿(mǎn)信任和熱愛(ài)時(shí),他們學(xué)得最好。

  這七種情況分析下來(lái),告訴我們這樣一個(gè)事實(shí):師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量;非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系,重視非智力因素,不僅是知識上的傳授與獲取,還有情感上的交流,價(jià)值觀(guān)上的引領(lǐng)。任何時(shí)候,我們都不能忘記:學(xué)生才是學(xué)習的主人,學(xué)習方法對學(xué)習影響至關(guān)重要。

  作為初三的班主任,我認為有兩點(diǎn)必須注意:

  一是仍然要重視班集體的建設。

  良好的'積極向上的班風(fēng)是轉化學(xué)困生的關(guān)鍵,可以使他們自覺(jué)調整和規范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好,相反一個(gè)差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。

  畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題更為復雜、更為嚴峻,千萬(wàn)不要借教學(xué)任務(wù)忙,學(xué)習任務(wù)重而不管教室的衛生,不管學(xué)生的行為,不管學(xué)生中出現的思想問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時(shí)候給他們學(xué)習方法的指導,心理情感的撫慰和疏導。穩定他們而不是激化他們,理解他們而不是苛刻他們,寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天,談?wù)勑,開(kāi)個(gè)玩笑,搞些活動(dòng),加強家訪(fǎng),都是有益的舉措。

  利用德育課,多搞一些活動(dòng)。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng )建溫馨班級獻一計”等主題班會(huì )。講一些勵志故事進(jìn)行討論等。針對考試焦慮情緒,進(jìn)行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。

  任課教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正并通報班主任,對違紀現象批評教育,有利于保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。年級組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問(wèn)題。

  二是要加強對學(xué)困生的幫教。

  首先要樹(shù)立“不讓一位學(xué)生掉隊,決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生,讓每一位學(xué)困生感到老師沒(méi)有放棄我,很在乎我,讓學(xué)困生樹(shù)立信心,看到希望。

  我們要對學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”:“三個(gè)心”:愛(ài)心、細心、耐心。

  “三個(gè)不”:不歧視、不挖苦、不放棄。

  “三個(gè)多”:多鼓勵、多談心、多家訪(fǎng)。

  “三個(gè)優(yōu)先”:提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表?yè)P獎勵優(yōu)先。

  其次,我們要建立起年級組內的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內家長(cháng)責任制”,就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過(guò)的任課老師做自己的“校內家長(cháng)”來(lái)幫助他,很受學(xué)生的歡迎。

  第三,我們還要建立“班級幫教會(huì )診”制度。由班主任不定期組織召開(kāi)任課老師聯(lián)席會(huì )議,共同診斷學(xué)困生的診狀,開(kāi)出藥方。

  對初三年級在思想品德、行為規范上有嚴重偏差的學(xué)生,班級也可參照學(xué)校的情況實(shí)行班級警示制。第一次警示為C級警示,第二次警示為B級警示,第三次警示為A級警示。受到A級警示的學(xué)生,送學(xué)校處理。

  老師們,根據本屆初三的實(shí)際情況,學(xué)校對今年中考提出目標是“爭取8名優(yōu)秀生”,應該說(shuō),“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的,道路是曲折的,但前途是光明的。只要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神,增強信心,勤勉用心,凝心聚力,家;(dòng),就一定能在中考打一個(gè)漂亮的翻身仗,力爭完成任務(wù)!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿2

老師們:

  上午好!

  一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議:

  1、科學(xué)飲食,適當娛樂(lè )。老師們在辛苦了一個(gè)漫長(cháng)的一個(gè)學(xué)期后,幾乎是帶著(zhù)一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過(guò)合理的飲食結構,攝入適當營(yíng)養,調理好自己的身體。再通過(guò)合理有度的娛樂(lè ),徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結合,有張有弛,放松有度。

  一要做到起居有序,無(wú)論應酬還是娛樂(lè )都要有節制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時(shí)間。

  二要適當鍛煉。在假期里,抽出時(shí)間多做運動(dòng)。教師平時(shí)運動(dòng)量就少,再不運動(dòng),身體機能將會(huì )減弱。適當鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動(dòng),適當出門(mén)伸伸胳膊,活動(dòng)一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

  三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

  2、重溫親情,訪(fǎng)友交流。家在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來(lái),難免會(huì )對家人有所欠。此時(shí),我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂(lè )。也可以借此給因工作繁忙疏于往來(lái)的同學(xué)、朋友、親戚打打電話(huà),或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

  3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結成敗得失,將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )和經(jīng)驗集中起來(lái),形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫(xiě)寫(xiě)論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì )等類(lèi)文章,通過(guò)反思與總結,認識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀(guān)點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當的調整,確定、明晰研究和探索的思路。通過(guò)反思,找到問(wèn)題所在,找準自己將來(lái)努力的`方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。在假期里可以抽出一定的時(shí)間,把開(kāi)學(xué)時(shí)要做的事情適當提上來(lái)做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開(kāi)學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

  4、繼續學(xué)習,不斷提高。假期無(wú)疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機,切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習或閱一些書(shū)籍,不斷汲取新的知識,新的理念,不斷豐富自己,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,讓學(xué)習成為我們教師的必修課;畹嚼蠈W(xué)到老。

  為使我們能在健康、快樂(lè )、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活,應注意以下四點(diǎn):

  1、遵守國家法律法規和校規校紀,在公共場(chǎng)所遵守社會(huì )公德,說(shuō)話(huà)做事在體現出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

  2、外出旅游和走親訪(fǎng)友要注意交通安全。春節是走親訪(fǎng)友的高峰期,也是各類(lèi)交通安全事故多發(fā)階段,老師們在寒假期間騎車(chē)自駕車(chē)出行時(shí),要遵守交通法規,注意不能疲勞駕駛,不能酒后駕車(chē),超載和超速行駛。

  3、乘坐船、車(chē)等交通工具時(shí)注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

  4、注意居家安全,加強自我防范意識,需長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家前要切斷電器電源開(kāi)關(guān),消滅各種火種,同時(shí)關(guān)好水龍頭等,鎖好門(mén)窗,謹防各種意外事故發(fā)生。

  5、參加有益身心健康的娛樂(lè )活動(dòng),不準參與非法組織活動(dòng),不準參與賭博活動(dòng),不打架斗毆、不酗酒鬧事。

  總之,我們的假期生活應該是豐富多彩的,是充實(shí)的,是愉悅的……預祝老師們在度過(guò)一個(gè)高興又充實(shí)的寒假基礎上,以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入到下學(xué)期的工作生活中來(lái)!最后,祝全體老師,過(guò)一個(gè)平平安安的寒假,過(guò)一個(gè)高高興興的春節,在此恭祝老師們新春愉快,歡樂(lè )安康。

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來(lái)到二中,懷揣著(zhù)無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個(gè)有著(zhù)知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣,所有的教法對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習的.教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒(méi)有真正的操練過(guò)。

  為了盡快地成長(cháng),就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝,F在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,我的觀(guān)念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí),學(xué)生們既不接受也達不到新課標的標準,更不符合現代化達標的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習交流中更快的進(jìn)步。

  這幾個(gè)月陸陸續續聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課,覺(jué)得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂,給予我指導、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足,同時(shí)也激勵我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導案在課堂靈活運用不僅可以將學(xué)習難點(diǎn)、重點(diǎn)突出,還可以及時(shí)鞏固課堂內容。

  通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標分為知識、能力、情感三個(gè)方面,使教學(xué)的內容更加明確,完全將老教師解放出來(lái),讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的積極性,真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我師焉。

  所有的老師身上都有我要學(xué)習的寶貴知識和經(jīng)驗,我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時(shí)會(huì )多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結,集大家之所長(cháng),補我之短,真正的把學(xué)習到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見(jiàn),因為成長(cháng)就必須接受磨練!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿4

  今天在座的,都是六年教齡以?xún)鹊那嗄杲處,就像外面燦爛的陽(yáng)光,青春作伴,神采飛揚,有著(zhù)無(wú)限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實(shí)值得炫耀的資本。但這種資本因為來(lái)得太容易,無(wú)非老天恩賜,而不是自己努力爭取的,所以往往不太珍惜,非要到年華漸逝,才追悔莫及,為什么不趁著(zhù)大好年華,好好做一番事業(yè),只剩下空空兩手?

  這個(gè)會(huì )議,目的就是要求我們青年教師發(fā)揚“只爭朝夕”的精神,抓住目前這難得的時(shí)光,加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐,來(lái)適應教育教學(xué)形勢發(fā)展的需要,否則,就會(huì )“逆水行舟,不進(jìn)則退;平原牧馬,易放難收”了。

  怎樣促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)?我覺(jué)得,我們青年教師要遵循一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,達成四個(gè)“自我”。

  首先是認識自我。蘇格拉底說(shuō):“認識你自己!边@句話(huà)是說(shuō),最難認識的是人,特別是自己。事實(shí)上,只有先認識了自己,才能更好地認識別人,認識世界,認識我們所從事的教育事業(yè)。否則,以其昏昏,如何使人昭昭?我們必須找準自己的位置,悅納自己的職業(yè),把握自己的優(yōu)劣。這是做好工作的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

  其次是發(fā)展自我。不可否認,青年教師對前途充滿(mǎn)期待,充滿(mǎn)激情;思維敏捷,容易接受新鮮事物、新鮮觀(guān)念,有一種敢闖敢干的勇氣,叫做初生牛犢不怕虎。但是,相對于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言,教學(xué)經(jīng)驗仍有所欠缺,有待于繼續學(xué)習和不懈努力?匆粋(gè)人年輕不年輕,主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,吃不了苦,做一天和尚撞一天鐘,甚至連鐘也不撞,那么,他的年輕精神就淡化了,消失了,這就意味著(zhù)他老氣橫秋,不太可能再在教育崗位上有所作為了。

  青年教師要發(fā)展,只能是三個(gè)詞:學(xué)習、實(shí)踐、反思。這可能需要一個(gè)過(guò)程,三年五年也不一定能完成的,但必須要做,要堅持。分開(kāi)來(lái)說(shuō),一是虛心好學(xué),學(xué)會(huì )借力借勢,“站在巨人的肩膀上”,向書(shū)本學(xué)習,向優(yōu)秀教師學(xué)習。二是實(shí)踐,勇于嘗試,敢于挑戰。想要知道梨子的滋味,你必須親口嘗一嘗。只有親身實(shí)踐,才能將理論、理念、經(jīng)驗轉化為自己的實(shí)際能力。三是反思。多想一想,善于想一想,有沒(méi)有更好的辦法,能夠輕負高質(zhì),取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”既然已經(jīng)為人所共認,為無(wú)數事實(shí)證明了的,為何我們還不去忠實(shí)地照著(zhù)做呢?

  再次是創(chuàng )造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復制。這是一條真理。那么,從事教育的'教師,他的傳承也不可能僅僅是復制。他必須是對前人的發(fā)揚光大。如果亦步亦趨,跟在人家屁股后面轉悠,將必然失掉自我,淪于平庸。因此,當我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,就要及時(shí)總結,提升規律,從入格,再到升格,最后形成鮮明的風(fēng)格。如果一名教師,教育上毫無(wú)個(gè)性,拿不出獨特的一套,就很難引起學(xué)生的興趣,進(jìn)而也不會(huì )產(chǎn)生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進(jìn),事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

  最后是成就自我。拿破侖說(shuō)過(guò),不想當元帥的士兵不是好士兵,那么,不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無(wú)聞的奉獻精神,但不能一輩子默默無(wú)聞,而要有所建樹(shù),大小成為一個(gè)名人!拔覟槭裁匆谶@世界上白白走一遭呢?”當然,教師的自我成就包含兩個(gè)方面。一是成就自己,即自己功成名就。更重要的是第二點(diǎn),成就學(xué)生!這一項的意義更大。教師的價(jià)值一般不是直接體現,而是通過(guò)學(xué)生的成就間接體現的。只有自己教的學(xué)生成長(cháng)了,成材了,教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感。

  以上僅是我的一點(diǎn)想法,也不全是我的原創(chuàng )。我是“拿來(lái)主義”者,但我作了闡發(fā),姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,希望對大家有所啟發(fā)。工作十多年、幾十年后,當我們再回首往事,發(fā)現自己趁年輕做了一番事業(yè),相信,你會(huì )由衷地說(shuō)一聲:年輕真好!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿5

  開(kāi)學(xué)以來(lái),高三年級的整體形勢很好,學(xué)生們信心百倍,斗志昂揚;老師們精神振奮,全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想;各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中,但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化,更加注重工作效率,讓每一節課發(fā)揮更大的實(shí)效,我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好。

  20xx年的高考已經(jīng)結束,今年的高考成績(jì)創(chuàng )我校歷史最好水平,這個(gè)成績(jì)讓我們每一個(gè)教師為之振奮,也為我校擴大了知名度。但我們在為這個(gè)成績(jì)高興之余,更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨,校領(lǐng)導多次下達任務(wù),至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學(xué)。這個(gè)目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師,個(gè)個(gè)都是精兵強將、骨干教師,只要大家盡心精心工作,對學(xué)生嚴管細抓,認真落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節,我們必定能實(shí)現這個(gè)目標。為了能圓滿(mǎn)實(shí)現這個(gè)目標。依據教務(wù)處工作計劃,結合高三實(shí)際情況,我主要講以下幾個(gè)方面:

  第一、搞好日常教學(xué):高三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重,因此我們必須向每一節課要質(zhì)量,必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心,必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果,才能將高三總復習進(jìn)行的圓滿(mǎn)有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個(gè)方面:

 、俳處熞薪滩,精選習題和例題,選題要有針對性、導向性和典型性,不要只依賴(lài)于手中的復習資料,而要根據資料結合自已的教學(xué)積累,對習題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng )新,強化其功能性,使其具有代表性和舉一反三的功能。

 、谝笇Ш蛶椭鷮W(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò )結構圖,以使學(xué)生對高中三年的知識有一個(gè)清晰明了的知識結構體系,以達到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái),以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。

 、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體,教師為主導,教材為主源,練習為主線(xiàn)的原則。高三的課堂容量大,節奏快,我們部分教師為了趕進(jìn)度,往往忽略了學(xué)生的主體作用,自已唱獨角戲,缺乏對學(xué)生的引導和啟發(fā),一堂課下來(lái),自己滔滔不絕講了不少,卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參與機會(huì ),課堂練習的時(shí)間也被教師的“滿(mǎn)堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái),學(xué)生思無(wú)可思,練無(wú)可練,只是被動(dòng)的接受,學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此,要想提高課堂復習效果,我們必須要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,精講多練,課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養和提高學(xué)生能力的目的。

 、茏龊米鳂I(yè)的布置:⑴精選作業(yè):根據不同學(xué)生的實(shí)際情況,結合本節課內容,依據高考說(shuō)明要求去除那些重復的、偏難的習題,對習題進(jìn)行精選和改編,精選的.習題要針對不同的學(xué)生分層次進(jìn)行。作業(yè)可分為必做題和選做題,必做題要面向全體學(xué)生,選做題要面向中上等學(xué)生。布置時(shí)要向學(xué)生說(shuō)明哪些必做,哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。⑵要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè):只布置不檢查,學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證,哪位老師對作業(yè)檢查的緊,學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量,教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè),并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規定執行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對學(xué)生做動(dòng)態(tài)評價(jià),對學(xué)生提出鼓勵或指出不足,對作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。⑶對作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋,及時(shí)糾正,掃清學(xué)生在后繼學(xué)習中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴加控制作業(yè)下達量:整個(gè)班級教學(xué)是一個(gè)系統工程,各學(xué)科是構成這個(gè)系統的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)系統的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴格控制作業(yè)下達量,使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大,會(huì )影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習;各科作業(yè)量都大,會(huì )導致學(xué)生不堪重負,會(huì )出現應付作業(yè)的現象。并且會(huì )擠占學(xué)生自由復習和消化知識的時(shí)間。嚴重影響班級的整體進(jìn)步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制,要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量,對作業(yè)嚴重超量的學(xué)科要給以批評。

 、莩浞职l(fā)揮考試功能:高考不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備,更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應試技能,因此我們高三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的期中、期末考試外,還要增加平時(shí)的單元檢測的次數,力爭每周都有考試,年段統一安排考試的時(shí)間和科目并提前通知各備課組長(cháng)準備試題?己,教師要及時(shí)閱卷,及時(shí)分析,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)糾偏?己笠膭詈捅?yè)P進(jìn)步的學(xué)生,督促和幫助退步的學(xué)生,使之具有學(xué)習的動(dòng)力和壓力,不斷進(jìn)步。

 、薅ㄆ陂_(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng):為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進(jìn)入頂級重點(diǎn)大學(xué),計劃從下周開(kāi)始進(jìn)行培優(yōu)補差工作,各備課組長(cháng)指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師,于本周末將教師名單報年段。(培優(yōu)補差另見(jiàn)計劃)

  第二、搞好幾個(gè)組活動(dòng):

 。1)充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能,切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效:每周一次的集備組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效,應該包括如下四個(gè)過(guò)程:①準備主題:備課組長(cháng)應提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要事先充分準備研討的內容,準備的議題應是與我們高三學(xué)科復習息息相關(guān)的內容,可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內容,可以是高考動(dòng)態(tài)研究和預測,可以是前段復習的總結反思,可以是下段工作的設想和規劃等內容。②研討階段:活動(dòng)中應以中心發(fā)言人為主,其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智,積極發(fā)言補充,集思廣益,研討階段可以爭論,可以探討,形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案:在研討過(guò)程中力爭使研討的內容得以充實(shí)和完善,形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。④應用階段:將形成的方案應用于教學(xué)實(shí)踐中,以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要有記錄,有計劃,杜絕走形式,備課組長(cháng)要認真負責組織好每一次活動(dòng)。

 。2)加強以班主任為核心的班級任課組的作用:班級授課是我們全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式,是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位,因此強化班級任課組的作用對提高整個(gè)班級的成績(jì)是非常必要的,班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧,各科教師是否精誠團結、齊心協(xié)力,直接關(guān)系到整個(gè)班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的,班級任課組應做好如下幾個(gè)方面的工作:①以班主任為組長(cháng)以各課任教師為組員的班級任課組應經(jīng)常召開(kāi)班級分析會(huì ),及時(shí)分析班級的學(xué)習氣氛,分析班級的發(fā)展動(dòng)向,分析成績(jì)的進(jìn)退得失,分析學(xué)生的心理狀態(tài),在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題,特別是要注意分析邊緣生的情況,以便在教學(xué)中和輔導中有意識地對其加以指導和引導,使其成為高考上線(xiàn)者,以提高我們的升學(xué)率。②班主任要負責溝通各學(xué)科之間的關(guān)系,協(xié)調各科的學(xué)習,反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準確的溝通教師之間,師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進(jìn)行。③班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績(jì)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識,方法以及心理上的指導,以提高其對本學(xué)科的學(xué)習信心和學(xué)習興趣,使其盡快提高本學(xué)科的成績(jì),以確保該生上線(xiàn)。

 。3)建議建立班內學(xué)習小組:結合各班和實(shí)際情況,根據學(xué)生自愿的原則,各班內可組建學(xué)習小組,在學(xué)生間形成相互幫助,相互提高的風(fēng)氣,有利于班級的團結和進(jìn)步,有利于提出高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。

  第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求:①上崗要守時(shí):上班,早讀,上課,晚輔導要準時(shí),經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的觀(guān)察,我們發(fā)現部分教師經(jīng)常提前下班,早讀和晚輔導遲到,及晚輔導早退現象比較嚴重,希望我們老師能夠嚴守工作紀律。②輔導學(xué)生要有耐心:從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看,學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的,但對個(gè)別老師有很大意見(jiàn),主要體現在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導沒(méi)耐心,指導不熱心,拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途,為了自己的事業(yè),希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生,以提高教學(xué)質(zhì)量。③晚自修要認真負責,利用時(shí)間認真解決學(xué)生疑難問(wèn)題,維護自習紀律。④值日老師要提前到崗,要登記遲到及沒(méi)有佩帶?ǖ娜藬,要維護午間年段紀律,確保秩序井然。⑤課堂上嚴禁吸煙和開(kāi)手機,從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見(jiàn),希望我們的老師自覺(jué)遵守課堂規則。

  總之,我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,為明年的高考再創(chuàng )輝煌。

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會(huì )議發(fā)言稿6

各位老師:

  大家好!

  剛才張帆主任講了很好的意見(jiàn),希望大家認真遵守。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn):

  第一、要加強目標意識

  任何事情沒(méi)有目標,就會(huì )變得迷茫,沒(méi)有前進(jìn)的方向。作為學(xué)校、專(zhuān)業(yè)部以及班級建設都應該有一個(gè)明確的目標。

  我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景,辦好具有特色的農村中職學(xué)校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中;二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來(lái)時(shí)刻衡量自己;三是要立足區域經(jīng)濟發(fā)展辦出辦出特色。

  計算機部的發(fā)展要立足專(zhuān)業(yè)建設,把計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)做大做強,為社會(huì )和高校輸送更多合格的計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才。做大,要在規模上和專(zhuān)業(yè)拓展做文章,形成骨干專(zhuān)業(yè)群,具有集群效應;做強,就是要努力打造市級乃至省級骨干專(zhuān)業(yè),形成優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。

  關(guān)于班級的發(fā)展,班主任要多思考這個(gè)問(wèn)題,即要把班級建成什么樣的班集體,當然肯定得具有凝聚力,肯定能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高和全面發(fā)展。有句話(huà)叫作“學(xué)生畢業(yè)后,你總會(huì )或多或少地從他的身上找到班主任的影子”,我想,可見(jiàn)班主任的影響是多么得深。這里強調一點(diǎn)的是,今后班主任要把“職業(yè)指導工作”納入班主任的職責范圍,這在教職成[xxxx]14號文件中有明確的表述,即:教育、引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)念,形成良好的職業(yè)道德,提升職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃能力。指導學(xué)生根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向,順利實(shí)現就業(yè)、創(chuàng )業(yè)或升學(xué)。

  對于計算機部的老師,我也想說(shuō)一句話(huà):要有自己的奮斗目標,多站在更高、更大的.平臺上學(xué)習、思考和研究問(wèn)題,多在教育教學(xué)技術(shù)和方法上下功夫,多在執行落實(shí)環(huán)節上查找自身不足,以謀求更大的發(fā)展,體現自己的人生價(jià)值。

  第二,要嚴格要求自己

  作為計算機部的成員,要正確把握和處理好個(gè)人與集體的利益和關(guān)系問(wèn)題。一是按時(shí)上班,按質(zhì)完成任務(wù),嚴格請假手續,遵守考勤制度;二是加強學(xué)習,注意關(guān)注和及時(shí)把握有關(guān)職教的會(huì )議、文件、通知精神,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和信息技術(shù),提高工作效率。

  第三、要提高學(xué)生管理水平

  加強兩種教育:職業(yè)指導和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)的要求與將來(lái)的就業(yè)緊密結合起來(lái)。要培養一批學(xué)生干部隊伍,以點(diǎn)帶面,率先垂范,既要做表率,又要講方法。及時(shí)交給他們一些任務(wù),引導學(xué)生干部掌握方法要領(lǐng),激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例,及時(shí)總結成功經(jīng)驗,必要時(shí)與大家分享,為自己成長(cháng)進(jìn)步寫(xiě)下榮耀的一筆。

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