一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿1
兩位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是本班曹晨同學(xué)的家長(cháng)，作為家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對于一年級的孩子，我個(gè)人認為，培養他們的學(xué)習興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣是最重要的。
今天我作為家長(cháng)代表向各位家長(cháng)提一些倡議：
第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
第二、各位家長(cháng)應該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的表現，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(cháng)應該對學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會(huì )充
滿(mǎn)自信和快樂(lè )，并會(huì )把這份自信和快樂(lè )傳遞給我們的.孩子。
最后我希望我們一年級七班的全體家長(cháng)們，做好學(xué)校的堅強后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻下，在家長(cháng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì )越來(lái)越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。
謝謝大家。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是一年級（4）班詹天佐的家長(cháng)，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先，請允許我代表各位家長(cháng)朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校在精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？下面是我對孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法。
一 積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽?zhuān)抑羞�有一位比女兒小6歲的孩子，平時(shí)還要參與生意。所以根本就沒(méi)時(shí)間給女兒輔導作業(yè)，女兒上幼兒園的時(shí)候沒(méi)有給她太多的壓力，希望她開(kāi)開(kāi)心心，也沒(méi)教過(guò)她寫(xiě)字�？墒�，上了一年級，天天回家的作業(yè)確實(shí)讓人頭疼，而且每次她寫(xiě)字的時(shí)候，我兒子就是快要睡覺(jué)的時(shí)間，而我多半都在哄孩子睡覺(jué)，唯獨讓她自己一個(gè)人完成，有一段時(shí)間她的字寫(xiě)的橫七豎八，根本就不按格子寫(xiě)的，老師布置的作業(yè)不多，但是也經(jīng)常到晚上9點(diǎn)，有時(shí)候孩子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就爬在桌子上睡著(zhù)了，看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經(jīng)常反思，是不是上幼兒園的時(shí)候沒(méi)給孩子練習寫(xiě)字，導致她現在這種情況嗎？開(kāi)學(xué)的前三個(gè)禮拜，我還發(fā)現孩子特別害怕寫(xiě)字了，我想再這樣下去這可怎么辦？才一年級呢，后面不會(huì )連學(xué)習都沒(méi)信心了吧？
之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著(zhù)急，一年級的孩子出現這種情況是很正常的，字能按照格子寫(xiě)，橫平豎直培養孩子的學(xué)習習慣就可以了。聽(tīng)了這話(huà)，我放心了，于是我對我孩子采取的措施就是：每天放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是獨立完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣，不管她寫(xiě)的多差，但是必須要獨立完成作業(yè)后，再讓我檢查，簡(jiǎn)單的說(shuō)，寫(xiě)好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。
二，把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
我還經(jīng)常和孩子說(shuō)：佐佐，媽媽以前念書(shū)的時(shí)候字寫(xiě)的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會(huì )差的，不要害怕寫(xiě)字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會(huì )進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著(zhù)我說(shuō)的話(huà)。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現孩子的字越來(lái)越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現在她每天放學(xué)回家不用我說(shuō)，第一件事就是坐在我辦公室寫(xiě)字，寫(xiě)好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對于忙碌的我來(lái)說(shuō)就省力許多了。我沒(méi)有時(shí)間一樣一樣輔導她寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì )一題題的教她，我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的能力全部寫(xiě)好，我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡(jiǎn)單的看一下而已。
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