家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文
現如今，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
下午好！
我是高一年級語(yǔ) 文老師。受年級組長(cháng)于立老師委托，我作為任課教師代表和各位家長(cháng)就孩子這半學(xué)期的學(xué)習做一次交流。會(huì )前，我也集中了各科老師的意見(jiàn)，針對目前孩子們存在的不足，和家長(cháng)朋友進(jìn)行商討。
因為今天我們同學(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。當然這次的試題是讓爸爸媽媽們來(lái)回答。給家長(cháng)一分鐘的時(shí)間，你能數數孩子有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？……這是全國著(zhù)名青少年問(wèn)題專(zhuān)家孫云曉做的一個(gè)測試，如果您能說(shuō)出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那您無(wú)疑是一位優(yōu)秀的家長(cháng)；如果您能說(shuō)出5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，您是一位合格的家長(cháng)；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點(diǎn)，那恐怕您要下崗了。
我想由這個(gè)測試引出我今天要講的第一點(diǎn)，這也是我們任課老師共同的呼聲：那就是關(guān)心孩子，用心愛(ài)孩子。也許有的家長(cháng)會(huì )對此嗤之以鼻，我的孩子，我當然會(huì )關(guān)心，當然會(huì )愛(ài)，這還用老師說(shuō)嗎？當然，我說(shuō)的這個(gè)關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他健康成長(cháng)；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個(gè)健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會(huì )有意義的人。家庭教育在學(xué)生人格的養成上遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。誰(shuí)都不能否認，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長(cháng)的身教勝于言教。在這點(diǎn)上，有些家長(cháng)做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛(ài)意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執著(zhù)；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹(shù)立了非常好的榜樣。因為我是語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說(shuō)他有周末恐懼癥，因為一到周末，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過(guò)這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學(xué)生說(shuō)：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時(shí)候，父母才會(huì )陪我。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時(shí)候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時(shí)，才會(huì )給我削蘋(píng)果。還有學(xué)生說(shuō)最值得回憶的事是七八歲的時(shí)候，一次父親帶他到河里捕魚(yú)，那時(shí)魚(yú)的味道最鮮，父親的笑容最美�？涩F在的父親，在家里似乎從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，也沒(méi)有和我嬉戲過(guò)�！议L(cháng)朋友，不知道你們聽(tīng)了這些文字后，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會(huì )心痛的，是會(huì )流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛(ài)，需要父母的呵護。各位家長(cháng)都忙于事業(yè)，忙于掙錢(qián)，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實(shí)，寄宿的孩子更需要您的愛(ài)。愛(ài)體現在周末豐盛的飯菜，也體現在傾心的交談，體現在周末的一次全家郊游，也體現在和老師的溝通交流。
在此，想給家長(cháng)朋友推薦當下的一本暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時(shí)以高出清華大學(xué)錄取線(xiàn)22分被香港和內地兩所大學(xué)同時(shí)錄取。這個(gè)孩子不僅學(xué)習好，而且品行佳，全面發(fā)展。這本書(shū)是這位媽媽16年的教子手記。相信我們在讀過(guò)之后，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長(cháng)。如果我們平時(shí)對孩子不聞不問(wèn)，又怎么能苛求他出類(lèi)拔萃呢？
剛才說(shuō)到對孩子的關(guān)心和愛(ài)�，F在我要說(shuō)的是對孩子的嚴格要求。我們有些家長(cháng)對孩子的愛(ài)是一種溺愛(ài)。而嚴格不足遠遠不足。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開(kāi)的。比如手機問(wèn)題，學(xué)校三令五申，嚴禁將手機帶入學(xué)校，絕對不能將手機帶入教學(xué)區�？捎卸嗌傥患议L(cháng)能真正配合學(xué)校的工作。您可知道，因為周日您允許孩子把手機帶入學(xué)校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學(xué)習帶來(lái)了多少負面影響。在家長(cháng)看來(lái)，手機是用來(lái)和孩子聯(lián)系的一種通訊工具�？墒謾C對于孩子來(lái)說(shuō)，用途遠遠不止于此。他可以是游戲機，他可以用來(lái)看小說(shuō)，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時(shí)作弊的一個(gè)工具。手機的通訊功能，在不夠自覺(jué)的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話(huà)，您可以打進(jìn)來(lái)，孩子也可以打出去；我們每個(gè)老師都有手機，孩子有急事聯(lián)系家長(cháng)，完全可以借用。關(guān)于手機，我知道有些家長(cháng)做得特別好，無(wú)論孩子采用什么手段，堅決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長(cháng)，無(wú)論孩子怎么懇求，就是不給孩子買(mǎi)手機。比如零花錢(qián)的問(wèn)題，零食的問(wèn)題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點(diǎn)心三次加餐，還需要帶那么多零食嗎？還需要給那么多零花錢(qián)嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習的誘惑就少了。特別希望家長(cháng)能夠把好這些關(guān)，如果您能用切實(shí)的行動(dòng)支持我們的這些想法，我們會(huì )感激您的，孩子也會(huì )感激您的。
嚴格要求還體現在學(xué)習上。不妨給家長(cháng)提一個(gè)建議，或者說(shuō)布置一份作業(yè)：為了檢測孩子一周的聽(tīng)課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每周檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個(gè)督促。有些孩子聽(tīng)課習慣特別不好，家長(cháng)甚至可以采用陪讀的方式，陪他一起學(xué)習一個(gè)月，您的實(shí)際舉動(dòng)會(huì )感動(dòng)孩子的，也會(huì )影響孩子的。
第三點(diǎn)我想和家長(cháng)談一談孩子學(xué)習的動(dòng)力問(wèn)題。我們年級有同學(xué)目標明確，他們清楚地知道自己想要什么。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫(xiě)到，“期中考試結束了，我特別開(kāi)心，因為距離自己的目標又近了一步�！谖业氖澜缋�，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學(xué)，成功就是為我的祖國貢獻一份力。邁入高中以后，我對學(xué)習不再迷茫了，我知道學(xué)習就是為自己，在汲取知識的過(guò)程中，我感到從未有過(guò)的快樂(lè )”，她也寫(xiě)到“一次我無(wú)意間聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄�！北热鐒⒁轂t瀟同學(xué)，他在完成老師的作業(yè)后，他在進(jìn)行充分的復習和預習后，總能抽出時(shí)間去閱讀，我看到他這個(gè)學(xué)期讀的書(shū)至少有二十萬(wàn)字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類(lèi)，他是有選擇地讀，而且讀的時(shí)候還進(jìn)行圈點(diǎn)批注，還堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說(shuō)，我喜歡在閱讀中領(lǐng)略到中國傳統文化的精髓和和西方哲學(xué)的`智慧。比如邸俊影同學(xué)，他寫(xiě)到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時(shí)我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因為他得給孩子攢學(xué)費。因為要靠知識改變命運，改變整個(gè)家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習�！俏覀冞�有許多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺(jué)，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當有老師看出他功課薄弱提出利用休息時(shí)間義務(wù)為他們補課時(shí)，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當他們上課睡覺(jué)或說(shuō)話(huà)時(shí)，老師一次次提醒的時(shí)候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪著(zhù)老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會(huì )有這么糊涂的舉動(dòng)，那就是因為他沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力。我特別希望在這次家長(cháng)會(huì )后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進(jìn)行一次談話(huà)，關(guān)于理想和近期奮斗目標的談話(huà)，讓孩子們帶著(zhù)動(dòng)力前行，讓孩子們變現在的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
所有的過(guò)來(lái)人都知道，高中三年是學(xué)習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒(méi)有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績(jì)能提高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無(wú)濟于事的。希望家長(cháng)和同學(xué)們都能認識到時(shí)間的寶貴。
今天，我們一起坐在這里，那是因為我們有一個(gè)共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長(cháng)您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無(wú)論我們誰(shuí)都不能退縮，都不能推卸。俗話(huà)說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”，但老師對孩子不會(huì )打，也不會(huì )罵，因為老師會(huì )尊重每一位同學(xué)；但是“批評是親，教育是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時(shí)，能得到家長(cháng)的配合和支持。
謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
大家晚上好！今天我們?yōu)榱思依锬莻�(gè)即將要上一年級的孩子聚在了一起，是一件很有意義的事情。我有幸受老師的委托和大家講講“孩子即將上小學(xué)，該為孩子準備些什么？”說(shuō)實(shí)話(huà)這也是我在努力做的一件事情。作為一名小學(xué)低年級老師，針對一年級孩子出現的情況，我思考了一下，認為應該為孩子做如下準備：
1、思想方面：
小學(xué)對孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，結束以游戲為主的幼兒園生活開(kāi)始以學(xué)習為主的小學(xué)生活是第一次大的銜接。所以，上小學(xué)對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是“喜歡但有點(diǎn)害怕”。這時(shí)我們做家長(cháng)的千萬(wàn)不能恐嚇孩子說(shuō)：“現在你一天到晚只知道玩，到了小學(xué)里就沒(méi)得玩了�！薄斑@個(gè)都不會(huì )，以后到了小學(xué)里知識還要難，你怎么學(xué)得會(huì )呢！”等等，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生畏懼的心里，從而難以適應小學(xué)生的生活。我們要多做正面的鼓勵，對孩子說(shuō)：“長(cháng)大了，就可以上小學(xué)了，就能學(xué)到更多本領(lǐng)了�！薄吧闲W(xué)可以帶上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員了�！钡鹊�。
我們也可以利用報名的時(shí)間，帶孩子參觀(guān)一下自己未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往�；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話(huà)，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，我們可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。
2、習慣方面：
首先，我覺(jué)得要給孩子養成一個(gè)良好的作息習慣。一般晚上8點(diǎn)半左右要睡覺(jué)，早上7點(diǎn)前起床。因為進(jìn)入小學(xué)，孩子最好不要遲到。還有小學(xué)生的活動(dòng)量比較大，又沒(méi)有午睡時(shí)間，如果孩子沒(méi)有充足的睡眠，會(huì )感到疲勞，注意力不能集中，影響孩子的上課和身體健康。
其次，我們還要培養訓練孩子使用和保管學(xué)習用品，這也是養成良好學(xué)習習慣的重要步驟。比如，讓孩子養成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習慣，書(shū)放在什么地方，書(shū)包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學(xué)后恐怕找東西的時(shí)間比做功課的時(shí)間還要長(cháng)一些。每天睡覺(jué)前，要整理好書(shū)包，有美術(shù)音樂(lè )課的要準備好配套的學(xué)具、樂(lè )器、顏料等物品，遺忘是孩子通病。因此，我們應該要求孩子根據課表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。我們老師經(jīng)常會(huì )碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書(shū)本文具時(shí)，有的孩子翻遍書(shū)包也拿不出來(lái)，還有的會(huì )舉手請老師幫忙一起找。了解后才知道，在家里從準備文具、包書(shū)、理書(shū)包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因為爸爸媽媽可能覺(jué)得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費”時(shí)間做這些“額外勞動(dòng)”，不如讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，好好休息。其實(shí)，對一年級小朋友而言，比起練習題，更重要的恰恰是這些“額外勞動(dòng)”。良好的行為習慣、學(xué)習習慣是孩子入校后最要緊的事情。
3、物質(zhì)方面：
首先，要為孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，家中要有孩子固定的學(xué)習的房間，寫(xiě)字臺，有條件的也可為孩子建立圖書(shū)角，為讓孩子認識生字，家里可貼些卡片，如：門(mén)、窗上貼“門(mén)窗”，冰箱上貼上“冰箱”2字……讓孩子多認字，慢慢地將孩子的興趣轉移到學(xué)習讀書(shū)中去。
其次， 是為孩子準備學(xué)習用品：①雙肩背的書(shū)包。孩子用的書(shū)包應該選擇雙肩背的書(shū)包，背帶可以自由收放的那一種。 孩子的書(shū)包里層應該要有隔層，可以讓孩子把書(shū)與本子分開(kāi)放。書(shū)包左右兩側最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調羹和毛巾。②簡(jiǎn)單的鉛筆盒。我們要注意的是，不要給孩子購買(mǎi)那種很花哨的文具盒，否則圖案吸引著(zhù)孩子，會(huì )分散他上課聽(tīng)講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。鉛筆建議您給孩子選用中華牌hb（6151），每天準備好5枝削好的鉛筆，一塊方形的橡皮，一把尺。
這里，我還得多說(shuō)一點(diǎn)�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，孩子的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養孩子良好的個(gè)性。
9月份開(kāi)學(xué)初，經(jīng)常會(huì )看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多數是家里嬌慣的結果，這方面真的需要家校配合，共同培養孩子的各種能力。還有讓我們老師感到有點(diǎn)力不從心的是寫(xiě)字姿勢與坐姿。上學(xué)前，不少孩子都提前認字或是學(xué)習畫(huà)畫(huà)，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)規范地學(xué)習或指導，有的握筆偏下，有的手腕內彎，進(jìn)入小學(xué)后，雖然老師們反復強調正確姿勢，但要矯正特別難。
啰啰嗦嗦講了這么多，肯定有一些不當的地方，還望見(jiàn)諒。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)老師同學(xué)們：
大家好！
xxx是我兒子，他是一個(gè)懂事兒，認真，好學(xué)的孩子，在我心中他很優(yōu)秀。孩子，媽媽相信你會(huì )更優(yōu)秀。說(shuō)到孩子的教育問(wèn)題，我說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)做法：
首先，我讓孩子意識到學(xué)習的重要性。如果孩子自己認識不到學(xué)習重要，那么他就沒(méi)有上進(jìn)心。你通過(guò)語(yǔ)言的批評或表?yè)P對他根本沒(méi)有意義。那你還教育什么？我的方法是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習，這不能只是口頭上督促，而是關(guān)注到每一科，每一道題，甚至是每個(gè)字。如果你教不了孩子，哪怕陪他一會(huì )也行。我也上班，時(shí)間也很緊，勞累之余，哪怕抽出5到10分鐘，也能讓孩子意識到你重視他的學(xué)習，學(xué)習是他應該做好的事。如果只是嘴上說(shuō)，“去做作業(yè)”，“認真學(xué)”，想想有哪個(gè)孩子有那么強的自制力呢？有哪個(gè)孩子不愿意玩呢？所以孩子需要家長(cháng)，我們做家長(cháng)的不能大撒手。
其次是嚴格和慈愛(ài)并行。我想盡辦法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境，但決不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗，自力更生的教育；當檢查作業(yè)發(fā)現錯誤時(shí)，我會(huì )嚴格的指出來(lái)，但絕不會(huì )呵斥嘲諷；當他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我愛(ài)他，但決不袒護他，一定讓他明白道理；我希望孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但絕不給他過(guò)大壓力。
第三，配合老師，做好學(xué)校教育工作。家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(cháng)只有和學(xué)校和老師密切配合才能更好的教育孩子。雖然我很忙，但我經(jīng)常了解孩子在學(xué)校的情況，也通過(guò)與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題。老師對學(xué)生的愛(ài)和父母對孩子的愛(ài)一樣深。對于學(xué)校的各項要求，我積極配合。家長(cháng)，學(xué)�；ハ嗯浜蠈⒆拥慕逃幸�。
最后我要說(shuō)的是，我很重視一個(gè)教育工具，那就是表?yè)P和鼓勵。表?yè)P是讓孩子把好的行為和已取得的成績(jì)繼續保持下去的唯一方法。鼓勵是面對未來(lái)的。鼓勵是家長(cháng)每天要做的事。如果家長(cháng)不知道怎樣教育孩子，那你只作好鼓勵這一件事就行了。
我說(shuō)完了，不知道對不對，愿和大家互相溝通。
【家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
有關(guān)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿12-27
大班家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿12-23
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿三篇12-08
初二家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿范文12-11
家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3篇01-10
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿(15篇)12-29
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿15篇12-29
優(yōu)秀家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿（精選5篇）12-11