高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng),尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長(cháng)匯報我們的學(xué)習情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習打算。 首先,我代表我們9班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對子女的愛(ài),是老師對學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè ),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
記得您常說(shuō):“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂,不以為然。我忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡,自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有,而我卻總是固執地認為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般地亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁,享受安慰,又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著(zhù)我,保護著(zhù)我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔心。自從我們出生的那一天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著(zhù)我的一切,不是嗎?
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì )為之一震,然后抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛入,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創(chuàng )傷,再次遠航!
17年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(cháng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!同時(shí),在這里希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績(jì)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境,把我們送到了鄆城實(shí)驗中學(xué),定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,展望未來(lái)的學(xué)習和每一次考試,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績(jì)向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。
在以后的日子里,我們定會(huì )確立明確的目標,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎,提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強健體魄。我們知道,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!
父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì )擔負起做人的責任,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩,教導之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前!
作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習的強大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(cháng),請相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì )白費,我們的汗水不會(huì )白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍,為明天的驕傲而努力吧!
作為一個(gè)班長(cháng),我慶興自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué),我會(huì )原諒每一個(gè)人,因為我認為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理,我認為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),都那么有責任感,有集體觀(guān)念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話(huà),心平氣和的談話(huà),而不是嚴厲的訓斥。
作為一個(gè)孩子,我認為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我,他們很少強迫我去學(xué)習。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任李老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了。!媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你。ň炊Y)
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝,依稀之間,我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧,青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習的緊張和充實(shí)中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠,那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來(lái)。為完成這關(guān)鍵一跳,在這兒,我以我自身的體驗,說(shuō)一些我的心得。
我認為我們每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都有三個(gè)身份:人,學(xué)生,子女。成為一個(gè)學(xué)生的前提是我們應先成為一個(gè)真正的人。要做一個(gè)合格的人,盡管外界條件有一定的影響,但更重要的是每一個(gè)人應先為自已設定一條底線(xiàn),嚴格要求自己。這是對自己的尊重,如果一個(gè)人,對自己放縱,那么無(wú)論接受什么樣的教育,都不會(huì )有效果。同時(shí)我認為,一個(gè)人能常懷有感恩之心,也是人生幸福的源泉,這是我進(jìn)入寶中來(lái)最大的感受。
如果我們已然成為一個(gè)人,我們的第二個(gè)身份就是學(xué)生。學(xué)生,當然應該以學(xué)為主。說(shuō)起學(xué)習,其實(shí)并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習呢?考前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但我認為更重要的是功在平時(shí),要上好每一節課。只有抓住了課堂,每天將要學(xué)習的內容掌握,獨立作業(yè),考前才不會(huì )手忙腳亂。要抓住課堂,我總結了四個(gè)字:“盯、思、言、恒”,盯:就是課堂上一定在緊盯老師和黑板,不要分神。思:腦子一定要跟著(zhù)老師的和問(wèn)題轉,只有不停的思考,腦子才會(huì )越用越活。言:上課要跟著(zhù)老師說(shuō),這樣就不容易走神,大聲說(shuō)還能有肋于我們記憶;恒:就是堅持不懈,持之以恒。這其實(shí)是最難做到的。如何才能做到呢?我覺(jué)得可以通過(guò)自加壓力的方法。適當加壓,并不是要訂高目標,而是根據實(shí)際,強迫自己做一些事。比如,在數學(xué)測試中,有些同學(xué)會(huì )因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那么,在每一次作業(yè)時(shí),可以告訴自己,必須做對這道題,就像這樣的小目標,不停的給自己訂立,要求自己必須完成,那么堅持便有了動(dòng)力。
當然,除了課堂認真聽(tīng)講外,課后的鞏固也很重要。
人們都說(shuō)高中很辛苦,我想,很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生,很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢?我覺(jué)得應當將學(xué)習與生活相結合。要有一個(gè)正確的生活方式,比如要有充足的睡眠,開(kāi)夜車(chē)往往會(huì )帶來(lái)第二天的精神不濟,影響上課的質(zhì)量。其次要有一個(gè)良好的人際關(guān)系,包括與老師、同學(xué)、家長(cháng)等,都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系,便會(huì )有良好的心境。特別強調的是,我們與父母溝通作用很重要,我常常會(huì )將學(xué)校里的趣事告訴父母,不僅增進(jìn)家人的感情,也讓自己生活在一個(gè)融洽的家庭氛圍中,在這樣的家庭中子女的成長(cháng)才是幸福的。
在結束我的發(fā)言前,請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝各位家長(cháng)!感謝各位師長(cháng)!烏鴉尚知反哺,羔羊猶會(huì )跪乳,我們也一定會(huì )用自己的成績(jì),回報精心養育我們的家長(cháng)和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結束了,謝謝大家。
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng):
晚上好!
首先感謝各位的光臨。今天天氣還好,不是很冷。我們選擇在教室里召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),一是節約時(shí)間,二是彼此溫暖一些。前幾天,高二級長(cháng)征求我的意見(jiàn),要不要召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我說(shuō)如果高二年級新組班沒(méi)有召開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì ),從負責任的角度上說(shuō),就一定要開(kāi),并不因為時(shí)間晚了一點(diǎn)就不開(kāi)。這次家長(cháng)會(huì )時(shí)間開(kāi)得遲一點(diǎn),原因是期中考試后,剛好碰上迎接廣東省教學(xué)水平評估這件大事。廣東虱…評估以?xún)?yōu)秀獲得通過(guò),桂中師生的表現和面貌得到了專(zhuān)家組高度的評價(jià),這里面有師生的共同努力,也有家長(cháng)的大力支持。
通觀(guān)本學(xué)期幾個(gè)月高二的情況,學(xué)校覺(jué)得是三個(gè)年級中進(jìn)步最大、最明顯的年級。開(kāi)學(xué)初高二的學(xué)生還不是很好,無(wú)論是學(xué)習、還是行為習慣,都令人擔憂(yōu)。但是通過(guò)學(xué)校的重視、級長(cháng)、班主任、科任老師的共同努力,加上學(xué)生逐漸由自由走向自覺(jué),在期中考試前期,已經(jīng)有相當的改觀(guān),F在的高二已經(jīng)是相當穩定,相比每一屆高二所表現出來(lái)的過(guò)渡期綜合癥而言,這屆高二是治理得最快的一屆。高二這個(gè)年級有它的特殊性:對于學(xué)生來(lái)講,它沒(méi)有高一時(shí)的興奮和理想,又沒(méi)有高三時(shí)拼搏和務(wù)實(shí),是前不著(zhù)村,后不著(zhù)店的一個(gè)年級。學(xué)生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏實(shí)、沒(méi)有目標和動(dòng)力,沒(méi)有壓力和追求。離高一時(shí)的沖動(dòng)遠了點(diǎn),離高三沖刺前奮力也遠了點(diǎn)。容易犯迷茫綜合癥。管理者必須明白這個(gè)規律,才能對癥下藥,及早醫治。這屆高二就是醫治的'及時(shí)和比較早的一屆。同時(shí),家長(cháng)也必須明白這個(gè)規律,在教育上跟上學(xué)校的節拍,互相配合,齊抓共管,才會(huì )出成效。
我們的做法基本上是兩點(diǎn):一是思想教育,二是制度管理。兩者都很重要,都是關(guān)鍵。思想教育主要是喚醒高中學(xué)生來(lái)讀書(shū)考大學(xué)謀求人生發(fā)展較高的起跑線(xiàn)這個(gè)基本訴求,喚醒我們的家長(cháng)、孩子選擇高中讀書(shū)的初衷、愿望,再明確一年以后我們要達到的目標,把角色明確,初衷不要忘了,目標不要丟了,角色就定位準了,狀態(tài)就會(huì )出來(lái)。人總是要提醒和教育的。第二個(gè)就是管理要跟上:包括教師的教學(xué)態(tài)度、方法、對學(xué)生在學(xué)習上、行為上的嚴格要求,比照高三的管理,盡快讓高二的學(xué)生進(jìn)入準高三的狀態(tài)。人一旦明確了自己的行為的目標和意義,就可以克服很多困難,發(fā)揮出無(wú)窮的潛力。
作為家長(cháng),我想和大家溝通如下幾點(diǎn)。
一是必須堅持不懈地貫徹當初選擇讀高中時(shí)給孩子制訂的三年高中畢業(yè)的考試目標,不因為他在學(xué)校有退步而降低對孩子的要求。
1、目標不是孩子一個(gè)人的事(那也是我的目標)。
2、要給出一個(gè)有一定挑戰性的目標。
3、經(jīng)常強化這個(gè)目標。
4、不要讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰斗。高考是家族大業(yè)。錯誤的做法是不斷妥協(xié)……
二是必須始終不渝的堅持讀高中的基本任務(wù)是讀書(shū),而不是僅僅要求獲得一個(gè)“不變壞就可以”這樣一個(gè)喪失能力追求的空頭標簽。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長(cháng)自欺欺人的一個(gè)借口。普通高中和職中不同。選擇讀普通高中就是為了考大學(xué)。但有一部分家長(cháng)讓孩子讀高中出發(fā)點(diǎn)是認為普通高中管得嚴一點(diǎn),比在職中放心,順便考大學(xué)。做好學(xué)生有指標么?基于這一點(diǎn)認識,我想傳達給家長(cháng)一個(gè)強烈的觀(guān)念:那就是始終要把“考上大學(xué)”這個(gè)基本要求灌輸到孩子的心中。至于考上什么樣的大學(xué),那也許是不可強求的,要看孩子的基礎和資質(zhì)。但努力學(xué)習是共同的。這樣才會(huì )有進(jìn)步。學(xué)校當然也是希望把所有同學(xué)培養成不同層次的大學(xué)生作為高中教育教學(xué)的真正使命來(lái)對待。所以我們才會(huì )有“低進(jìn)高出,好進(jìn)優(yōu)出”的承諾。
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
今天我們有幸把大家邀請來(lái)到學(xué)校,首先讓我代表桂東一中全體師生對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎!對大家多年以來(lái)關(guān)心一中,支持一中的工作與發(fā)展表示衷心的感謝!
今天我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主題就是向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的工作,通報學(xué)生的學(xué)習情況,征求各位家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn),以取得各位家長(cháng)對我們工作的支持與配合,同時(shí)也誠懇地邀請大家積極參與學(xué)校的管理,共同關(guān)注對學(xué)生的培養。下面向各位家長(cháng)匯報三個(gè)方面的內容。
一、學(xué);厩闆r
桂東縣第一中學(xué)始于城南三臺山濂溪書(shū)院,籌建于1924年。1958年正式定名為桂東縣第一中學(xué), 1995年12月25日被湖南師范大學(xué)確定為第三附屬中學(xué)。1997年11月18日整體搬遷至陳奇路8號,XX年6月23日被湖南省教育廳批準為省重點(diǎn)高中。
學(xué),F占地面積4.8萬(wàn)平方米,建筑面積3.6萬(wàn)平方米,F有教職工261人,在編在崗教職工209人,其中高級教師47人,中級教師79人。學(xué),F有48個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2632人。
二、取得的一些成績(jì)
過(guò)去的一年,在縣委政府的正確領(lǐng)導下,在各位家長(cháng)的積極配合和支持下,我校取得了令人矚目的成就。
一是學(xué)校管理再上新臺階。學(xué)校以貫徹落實(shí)《郴州市普通中小學(xué)日常管理規范》為契機,進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度,全面實(shí)行依法管理、民主管理和開(kāi)放管理,收到了良好的管理效果。2010年縣教育局組織的年終考核中,我校被評為全面工作先進(jìn)單位,此外,辦公室、教師工作、實(shí)驗教學(xué)、現代教育、勤工儉學(xué)、民主管理、教育科研、安全穩定、內部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、黨風(fēng)廉政建設、工會(huì )等單項工作均被評為先進(jìn)單位,學(xué)校被評為郴州市示范家長(cháng)學(xué)校、郴州市2010屆文明單位,湖南省安全文明校園。學(xué)校領(lǐng)導班子被縣委政府評為優(yōu)秀領(lǐng)導班子,陳建中、郭少波等五位班子成員被評為優(yōu)秀領(lǐng)導干部。陳華松、胡遠輝、廖小平等三位教師被評為一品教師。
二是高考成績(jì)再創(chuàng )新輝煌。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,我校今年高考本專(zhuān)科上線(xiàn)821人,上線(xiàn)率達96.14%,超省平34.14個(gè)百分點(diǎn),本科上線(xiàn)497人,上線(xiàn)率58.2%,本二以上上線(xiàn)204人,上線(xiàn)率達23.9%,本一上線(xiàn)58人,再創(chuàng )了歷史新高。在全市高考人平分統計中,我校各科平均分都進(jìn)入了省示范性高中組前八名,其中,文綜、理科語(yǔ)文平均分名列全市省示范性高中組第二,文科語(yǔ)文、文科總分名列全市省示范性高中組第四。
三是課程改革出佳績(jì)。在20xx年學(xué)業(yè)水平考試中,我校全科合格率達80.28%,名列省示范性高中組第八,獲得郴州市質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎二等獎。
四是中考成績(jì)顯著(zhù)。濂溪學(xué)校今年159人參考,考取公費生155人,各科平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣第一。
三、提幾點(diǎn)建議,與大家共勉
學(xué)校對學(xué)生的培養,固然處于很重要的位置,但教育是全社會(huì )的事,也更是學(xué)生家長(cháng)的事。有教育家說(shuō),家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。學(xué)校、社會(huì )、家庭同等重要,要有機結合。
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習習慣的培養
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué),目標太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)學(xué)生只看成績(jì)單。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程,是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然,我們并不是不關(guān)注結果,但我關(guān)注的是大結果,而不是一次考試的結果。一句話(huà),要注意學(xué)生的學(xué)習習慣和能力的培養
2、尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好?墒,多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn),他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想,要讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō):“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué),當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名!薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè),你怎么成績(jì)這么差?”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”,每當此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(cháng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當作一個(gè)獨立的人。請各位家長(cháng)想一想,孩子雖然是你們生的,但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。如果我們家長(cháng)想不透這一點(diǎn),很容易對學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),不要施加太大的壓力,要理解尊重信任他們,激發(fā)他們內心成材成功的欲望。
3、尊重老師,尊重教育規律。
在此,我建議各位家長(cháng)要尊敬老師,要在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律,人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規律的,一個(gè)學(xué)生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,老師一節課沒(méi)講好,就下結論這人水平太低,這都是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何發(fā)展變化,都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生,多鼓勵,多表?yè)P,以增強學(xué)生的自信心。大家都要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,加強聯(lián)系,特別是和班主任老師的聯(lián)系,多聯(lián)系,勤溝通,隨時(shí)交流學(xué)生學(xué)習、生活、思想情況。
最后,我祝愿每個(gè)家庭都是幸福的家庭,每位學(xué)生都考出理想的成績(jì),每位老師都能教出最好的效果,一中走出的每位學(xué)子,都是最優(yōu)秀的人才!
再次感謝各位家長(cháng)的關(guān)心支持!謝謝大家!
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