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小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-10 04:31:11 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

  小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五(5)班中隊長(cháng)蒲鈺嘉,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題,感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖!時(shí)光飛逝,轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學(xué)習,學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習,不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。

  目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫(huà)二等獎,同樣,我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將更加努力。親愛(ài)的`老師,敬愛(ài)的家長(cháng)們,請放心,我們記著(zhù)你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無(wú)窮,我們定會(huì )腳踏實(shí)地,自強不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜!

  最后,祝老師們萬(wàn)事如意,祝家長(cháng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!

  小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。在此,我對各位家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  原計劃是準備在十月國慶節之前開(kāi)家長(cháng)會(huì )的,但考慮到十一國慶的長(cháng)假,一段時(shí)間的放松,這個(gè)會(huì )開(kāi)得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運動(dòng)會(huì ),于是將家長(cháng)會(huì )順延到今天。為了這次家長(cháng)會(huì ),我提前一周將“家長(cháng)會(huì )通知單”發(fā)下去,目的是為了讓各位家長(cháng)協(xié)調好自己的工作時(shí)間,以免臨時(shí)通知給諸位帶來(lái)工作上的不便。

  我們的老師為了這次家長(cháng)會(huì )準備了相當長(cháng)一段時(shí)間,希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。

  時(shí)間過(guò)得真快,我接手這個(gè)班一個(gè)半月了,在這一個(gè)半月中,不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。

  一、說(shuō)說(shuō)班級的一些感受

  經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處,讓我對孩子們有了全面的了解:我們五(4)班是個(gè)快樂(lè )的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性,班風(fēng)良好,熱愛(ài)集體,尊敬老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級。進(jìn)入五年級后,首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有比較大的變化,例如,我們現階段特別強調同學(xué)們的自習,通過(guò)課前預習,完成我們布置的導學(xué)案,來(lái)幫助學(xué)習;現階段的語(yǔ)文,大家可能看到顯著(zhù)地變化,就是每天都要大家寫(xiě)日記。面對孩子進(jìn)入高年級的學(xué)習變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應現階段的學(xué)習生活。

  二、匯報班級工作

  我們班原有43名學(xué)生,本學(xué)期轉走2名,實(shí)際人數為41人。大部分孩子學(xué)習比較積極,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,要使孩子們真正養成自覺(jué)學(xué)習的習慣,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切地配合起來(lái),因為習慣的養成不是一朝一夕的事情,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

  三、總結幾次考試情況

  本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今,語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗,無(wú)論是在基礎知識,還是能力訓練方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題。具體表現在:有部分孩子的基礎不是很扎實(shí),如拼音、寫(xiě)字等;閱讀分析方面,大多數學(xué)生閱讀理解的能力有待加強和提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì )出現錯誤的現象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大,寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順,還要內容具體。要寫(xiě)好作文,這就要靠平時(shí)的積累,多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣。

  四、以下幾個(gè)方面還有待加強

  1、聽(tīng)講的`習慣

  一部分孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,愛(ài)做小動(dòng)作。表現在上課時(shí)不跟著(zhù)老師活動(dòng),不理會(huì )別人發(fā)言。

  2、課堂上說(shuō)的習慣

  有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整,聲音不響亮,不夠自信。

  這里,我們教師會(huì )盡量做到在學(xué)生回答錯了或回答不完整的時(shí)候鼓勵他們,表?yè)P他敢于說(shuō)的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì )越來(lái)越自信,說(shuō)的越來(lái)越好。

  3、做作業(yè)的習慣

  有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認真檢查,書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上,大家可根據孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊,字跡是否端正,訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭,一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外,重視讀背的口頭作業(yè)。

  4、勤儉節約的習慣

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  5、競賽方面:這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運會(huì ),在比賽中,不少同學(xué)都能秉著(zhù)為班級爭光的思想,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是,大多孩子盡管奮力拼搏,由于體質(zhì)較弱,平時(shí)缺乏鍛煉,我班的成績(jì)遠遠落后于其他班級。

  小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  晚上好!

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習不認真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jì)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)?傊,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

  正在成長(cháng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵,才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

  在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jì)出類(lèi)撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

  很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線(xiàn)之內。 過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理;第二是社會(huì )化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過(guò)分依賴(lài),使愛(ài)心固定在父母身上,對其他任何人也不愛(ài)。

  在發(fā)達國家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢(qián)自己掙!”

  德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣,家長(cháng)從不包辦代替。德國的法律還規定,孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。

  日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(cháng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應該自己來(lái)背!贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費。

  三、真正關(guān)愛(ài)孩子

  現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調查,我們發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

 。ㄒ唬、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

  3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相到交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力。

 。ǘ、把你愛(ài)撫送給孩子

  當孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的`愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

 。ㄈ、把你的信任送給孩子

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。

  當你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你就會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

  借此機會(huì ),我還想向各位家長(cháng)提一些建議。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  2、請督促孩子多背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì )、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報等,使孩子們全面發(fā)展。

  總之,我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。

  小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。

  一、學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)介

  我們育賢小學(xué)由原來(lái)的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學(xué)。學(xué)校規模進(jìn)一步擴大,村里給我們新建了教學(xué)樓,內部設施逐漸完善,新上多媒體教室,配備了嶄新的電腦,給教師配備了手提電腦,直接用于教學(xué),每個(gè)班級實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻,使學(xué)生的學(xué)習不再枯燥乏味,安裝了音響設備,為孩子們創(chuàng )設了一流的學(xué)習環(huán)境。

  二、學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展情況

  我校近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量穩步上升,連續幾年獲得區、鎮的教育教學(xué)工作先進(jìn)集體。

  特別是我校的寫(xiě)字特色工作,也在持續上升。特別是部分學(xué)生寫(xiě)的毛筆字受到了上級領(lǐng)導的好評。

  三、班級情況分析

  我們班現有10名同學(xué)(其中男生4人,女生6人)。小學(xué)生常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹(shù)苗,開(kāi)始如果歪著(zhù)長(cháng),以后就直不了,開(kāi)始是直著(zhù)長(cháng),以后就會(huì )變成參天大樹(shù)。所以常規教育一直是我班級管理的重點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從以前的上課注意力不集中,到現在學(xué)習、衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步,尤其是很多同學(xué)的'思維比以前有了很大的進(jìn)步。

  四、學(xué)生學(xué)習情況

  我估計大多數家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jì),當家長(cháng)了解到考試分數的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過(guò),從試卷上呢也可以看出一些問(wèn)題,很多孩子分析能力,判斷能力還有待加強。 您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況:孩子考得好成績(jì),沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jì)重要,還是以后不出現相同錯誤重要呢?或許有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好呢?其實(shí)認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要呢?

  五、安全教育

  由于我校門(mén)前就是一條東西的公路,路況很差,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )叮囑學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長(cháng)的密切配合。

  小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,交流學(xué)生在學(xué)校及在家中的情況,以便共同教育孩子,提高他們的學(xué)習成績(jì)?偠灾,我們是為了一個(gè)共同的目標走到了一起。我們就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。

  語(yǔ)文學(xué)習功在平時(shí),不是靠一天兩天就能把學(xué)習成績(jì)搞上去的,可以說(shuō)是要靠終生學(xué)習才能完成的。影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有很多:如有的學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法不好,家庭學(xué)習環(huán)境較差、家長(cháng)對子女學(xué)習關(guān)注、督促不夠,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)同樣得不到提高。

  我們老師也對學(xué)生的文明禮貌、集體觀(guān)念、行為習慣、作息時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、衛生習慣進(jìn)行養成教育,強化訓練,注重課堂對學(xué)生的引導和啟發(fā)、鼓勵和肯定,培養良好的課堂學(xué)習習慣、認真思考、主動(dòng)回答的習慣,語(yǔ)言組織能力、口頭表達能力的訓練,班級學(xué)生在剛才說(shuō)的幾方面都有一定的提高和進(jìn)步。課堂上,大部分同學(xué)都能專(zhuān)心聽(tīng)講,很多學(xué)生都在認真地思考,主動(dòng)地展現自我。

  我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,利用課余的時(shí)間針對學(xué)生的差異進(jìn)行補缺不漏、培優(yōu)扶差,強化訓練,提高閱讀理解能力、思維能力、解決問(wèn)題的能力,逐漸提高他們的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì),為以后的學(xué)習、成長(cháng)打下良好的基礎。

  通過(guò)我的一些了解,大多家長(cháng)對子女的教育是很重視,能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習監督。但也有一些家長(cháng)對子女的學(xué)習不夠重視,平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,孩子學(xué)習基礎較差也沒(méi)能加以輔導,也有個(gè)別家長(cháng)經(jīng)常忙到很晚,影響孩子的學(xué)習和休息。所以我們也希望得到家長(cháng)的配合,能夠轉變觀(guān)念,為了孩子現在多奉獻一點(diǎn)。

  下面我就家長(cháng)如何輔導孩子語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議。語(yǔ)文學(xué)科中,可以分為基礎知識、閱讀、口語(yǔ)交際與作文;A知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長(cháng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢?

  1、家長(cháng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結合,從生活中來(lái),到生活中去。我們要培養孩子養成一個(gè)善于觀(guān)察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的`良好習慣。

  2、要檢查孩子在校學(xué)習的情況。作為家長(cháng),你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà),這些都是孩子認真學(xué)習的依據;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內容,給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習或專(zhuān)題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

  3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面,基礎知識學(xué)習好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎,閱讀能力強了,作文的水平就能提高?刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。

  4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導?其實(shí),會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )寫(xiě)作文,生活處處皆作文,作文就是做人,就是生活,要注重孩子的內在品質(zhì)的修煉,提供豐富多彩的生活世界,多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,孩子的文章自然就會(huì )永不枯竭。此外,作文可以從仿寫(xiě)開(kāi)始,逐步過(guò)渡到創(chuàng )作的過(guò)程。

  總之,孩子是祖國的未來(lái),更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開(kāi)始,我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。

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