班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用8篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家上午好。首先,請允許我代表初一6班全體老師和59個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時(shí)到會(huì )。感謝兩個(gè)多月以來(lái),您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中,不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話(huà),通報孩子的健康情況,為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝!
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭,老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育子女健康成長(cháng)。
我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面:
一、是向家長(cháng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情況;
二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jì);
三、是向您匯報我的班級管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況;
四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問(wèn)題。
一、我校的辦學(xué)成果與特色。
北大附中河南分校建校九年,走過(guò)了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書(shū),我想應該是經(jīng)過(guò)深思熟慮,多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么,我校到底有哪些地方贏(yíng)得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學(xué)習生活中了呢?下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色。
。ㄒ唬、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果:
1、建校以來(lái),憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境,我校共計向北大、清華和香港地區大學(xué)輸送了97名德才兼備的優(yōu)秀學(xué)子。向國內百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校因此而被數十所大學(xué)評為“優(yōu)秀生源基地”。
2、我校的藝體教育取得了豐碩的成果。2009年,我校40余名學(xué)生分別通過(guò)了北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院等全國頂尖級藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)考試。體育教育也是成績(jì)斐然,就在幾天前傳來(lái)捷報,我們年級的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績(jì)。
。ǘ、我校的辦學(xué)特色:
1、嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統,也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理條例外,還特別強調學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個(gè)老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。學(xué)校實(shí)行年級主任負責制。一個(gè)年級就如一個(gè)學(xué)校,年級主任如同校長(cháng),年級所有的管理工作均由本年級的老師來(lái)負責。如初一年級, 20余位老師每個(gè)人都有具體的管理工作,各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2、素質(zhì)教育。我校的素質(zhì)教育不僅體現在課堂上,還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術(shù)、文化課培優(yōu)補差、國際語(yǔ)、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩,對發(fā)展學(xué)生特長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,孩子們十分喜歡。
3、校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才,我校向來(lái)注重對學(xué)生自主管理能力的培養。為此,學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心,校學(xué)生會(huì )、校團委及生活區管理委員會(huì )。(此處可簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明,如周末文化廣場(chǎng)等)素質(zhì)教育“十個(gè)一工程”——每人承擔一個(gè)管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽(tīng)一次講座、每月讀一本好書(shū)、每月參加一次演講、辯論或表演、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò )研究性學(xué)習、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程、每學(xué)年學(xué)習一門(mén)實(shí)用技術(shù)等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個(gè)一工程”。每周給家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)、每月給家長(cháng)寫(xiě)一封家書(shū)、每個(gè)節日給父母一個(gè)問(wèn)候、父母生日時(shí),送給父母一個(gè)禮物、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質(zhì)教育構成了校園生活的多彩篇章,使學(xué)生在我校相對封閉的環(huán)境中,能夠享受到開(kāi)放而全面的教育,為將來(lái)更好的適應社會(huì ),提前打好基礎。
二、教學(xué)改革開(kāi)展情況。
學(xué)校是教學(xué)育人的地方,學(xué)習是學(xué)生的主業(yè)。下面就給大家談?wù)勎倚5慕虒W(xué)改革情況。我校在教育理念和教學(xué)方式上堅決否定很多重點(diǎn)中學(xué)奉行的單一精英教育和應試教育,而推行全面型的教育,根據學(xué)生學(xué)習基礎和個(gè)人特長(cháng),充分考慮家長(cháng)和孩子的需求,真正體現了以人為本的教育理念,因材施教,提倡和實(shí)施自主學(xué)習的“北附新課堂”教學(xué)改革。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
家長(cháng)朋友:
大家下午好!首先對大家能犧牲休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝,其次我更要對入學(xué)以來(lái)所有的關(guān)心、支持、配合我們學(xué)校和班級工作的家長(cháng)表示感謝,是你們信任我們,支持、配合我們的工作,才使孩子們越來(lái)越進(jìn)步,只要學(xué)校老師要求做到的,大多數家長(cháng)都盡快、盡力地去做到,可謂是密切合作。
先跟大家介紹咱們班的教師團隊:今年丁老師來(lái)教數學(xué)。我對孩子們說(shuō):一年級有王老師和孫老師愛(ài)大家,現在我們又多了一份愛(ài)——丁老師的愛(ài)。愛(ài)就是力量,教我們的老師越多,我們的成長(cháng)就越快。丁老師年輕、時(shí)尚,熱情、開(kāi)朗,充滿(mǎn)激情,無(wú)比敬業(yè),并且經(jīng)驗豐富,很快和孩子打成一片。丁老師也多次說(shuō),很愿意到咱班來(lái)上課。
還有輔導員孫老師,心靈手巧,聰慧能干,每天幫我打掃衛生、晨檢、送路隊、帶課間操隊,為班級管理付出很多。每周三開(kāi)隊會(huì ),還擔任二年級的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,辦事干脆利索,課上得很扎實(shí)。其他老師基本沒(méi)變。
下午的會(huì )議分三項內容:先請丁老師講關(guān)于數學(xué)學(xué)科的學(xué)習情況,再由我來(lái)匯報班級管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況,最后發(fā)放家長(cháng)委員會(huì )聘書(shū)。
現在先請丁老師講關(guān)于數學(xué)學(xué)科的學(xué)習情況。
下面由我來(lái)匯報班級管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況。
自從孩子進(jìn)入**小學(xué)以來(lái),這已經(jīng)是第四次開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。才上二年級,就已經(jīng)開(kāi)了四次,看來(lái)咱們家校確實(shí)合作密切。但這次會(huì )議和以往三次不同。前三次都是一年級,這次是二年級,進(jìn)入二年級,孩子們確實(shí)長(cháng)大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前學(xué)習吃力的幾位同學(xué),現在明顯地進(jìn)步了,這讓我很欣慰,也很有成就感,但我并沒(méi)有感覺(jué)輕松多少;因為這次我是以班主任的身份跟大家見(jiàn)面的,感覺(jué)比前三次有壓力。以前當輔導員、教語(yǔ)文,就好比是家中的媽媽?zhuān)斄税嘀魅问羌犬數之斈,所以就覺(jué)得有許多話(huà)要跟大家交流,大約得四十分鐘左右,首先感謝大家耐心聆聽(tīng)。
一、先談安全和健康。安全、健康(包括身體健康和心理健康)第一,學(xué)習排在第二位,這是我管理班級的指導思想。安全和健康是學(xué)習的前提。在日常班級管理中,幾乎天天和孩子們講安全,小到課堂上的鉛筆運用,大到出學(xué)校外的家居安全。
要想保障學(xué)生的校內安全,首先要抓好學(xué)生秩序。為抓好學(xué)生秩序,開(kāi)學(xué)初我的策略是“泡”班,“占領(lǐng)”三段時(shí)間:早晨、中午、課間,抓好晨讀、午練和課間游戲!耙惶熘H在于晨”,早晨早早到校迎接他們,雖然家離單位比較遠,但由于搭了同事的車(chē),我往往是前幾名到校的,有時(shí)甚至是第一個(gè)到校的,真是應了那句話(huà)“遠路趕早集”。來(lái)到教室,有三兩個(gè)總是早到校的孩子已經(jīng)在開(kāi)始讀書(shū)了。其中ym同學(xué)到校最早,早在一年級時(shí)我就囑咐她帶頭讀書(shū),我跟她說(shuō):不管別人讀不讀,你自己先讀,起帶頭作用。幸虧雨蒙同學(xué)聽(tīng)話(huà),每次都能堅持讀。別班的老師有時(shí)早到校,看到偌大的教室里就一個(gè)小女孩在那里讀書(shū),都很佩服。后來(lái)的同學(xué)一進(jìn)入這種氛圍,即使不讀書(shū),也能夠安靜地坐在那里發(fā)發(fā)呆,不至于喧鬧起來(lái)。等晨讀班長(cháng)到位領(lǐng)讀了,ym就給讀書(shū)認真的同學(xué)印紅花,于是響亮的讀書(shū)聲就蕩漾在教室。我只要專(zhuān)心享受他們的讀書(shū)聲就可以了。晨讀期間,是絕對不收作業(yè)的,因為孩子的注意力還很容易分散,一有走動(dòng),他們就容易受影響,就是專(zhuān)心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,許多家長(cháng)反映孩子背課文很快,我自豪地以為與這有很大的關(guān)系。晨讀結束,由晨讀班長(cháng)總結。所以,晨讀秩序很好。晨讀八點(diǎn)就結束,順便說(shuō)一句,有兩個(gè)到八點(diǎn)才來(lái)的同學(xué),這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結束,離上課還有十分鐘,這段時(shí)間,小組長(cháng)迅速收齊作業(yè),我則作好晨檢,填好記錄,上交校醫。早晨這段時(shí)間平穩度過(guò),有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
中午飯空,我仍然“迎接”他們,由于中午不回家,一點(diǎn)二十我就來(lái)到教室,寫(xiě)好午練內容。早到的同學(xué)一看有老師在,又有午練作業(yè),自然就靜靜地開(kāi)始寫(xiě)字,早寫(xiě)完并且認真的同學(xué)又可以得到給其他同學(xué)印紅花的權利。晚來(lái)的同學(xué)進(jìn)入這種安靜氛圍,自然就被同化。當然,也加了一點(diǎn)小懲罰,說(shuō)話(huà)的同學(xué)和不說(shuō)話(huà)在卻磨蹭的同學(xué)要多寫(xiě)一遍的,這樣恩威并用,中午練字的秩序也是良好的。
最富挑戰的就是課間了,課間不能把孩子管得太死,又得保證安全。好在學(xué)校一直倡導陽(yáng)光游戲,要求孩子文明有序地在活動(dòng)區域活動(dòng)。課間堅決制止瘋跑,瘋跑是危險根源。但是男孩子是多么喜歡跑呀,而且跑時(shí)根本不看路,別看他們都瞪著(zhù)眼睛跑,其實(shí)就像無(wú)頭蒼蠅,亂撞。在本班活動(dòng)區域跑人員還少點(diǎn),危險性沒(méi)那么大。但一進(jìn)入樓道還跑的話(huà),就太危險了,所以學(xué)校倡導樓內右行,走路輕輕?墒,總有那幾個(gè)同學(xué)就是抬腿就跑。怎么辦呢,批評幾乎沒(méi)有用,不批評更糟糕。我采用的辦法是,發(fā)現誰(shuí)在樓道里跑,就請他重新走一趟,從哪里跑的就從哪里重走,這時(shí)語(yǔ)氣要平和而堅定,孩子就乖乖地重新走一趟。這種辦法效果極好,跑的現象有效地得到遏制。嚴格要求并不一定非要厲聲喝斥,總是喝斥反倒效果不好,容易“皮條”。嚴格要求的科學(xué)做法是態(tài)度緩和,立場(chǎng)堅定。
為保證安全,最重要的一點(diǎn)是杜絕打架現象,我個(gè)人很痛恨打架。我跟孩子們說(shuō),咱們一個(gè)班的就是一家人,同學(xué)就是兄弟姐妹,就得團結;即使有什么矛盾,也得用智慧解決問(wèn)題,而不是用拳頭。正好現在演《三國演義》動(dòng)畫(huà)片,我就拿著(zhù)張飛和諸葛亮說(shuō)事,孩子們很容易接受。開(kāi)學(xué)以來(lái),處理過(guò)兩次打人事件,我的目標是爭取以后一次也沒(méi)有。
校內安全,班主任和各科老師全力以赴。交通安全更是一個(gè)大問(wèn)題,特別是放學(xué)接送點(diǎn)上,車(chē)多,人多,存在很大的安全隱患。尤其不遵守交通規則的人也不少。北邊路口十字路口處,我就看到過(guò)好幾次闖紅燈的。我囑咐孩子,一定要密切注意來(lái)往車(chē)輛。請咱們家長(cháng)也提醒孩子,尤其是自己步行上學(xué)的。
再說(shuō)健康。說(shuō)到健康,不得不提甲流感。甲流形式嚴峻,新一輪甲流高峰已轉移到中小城市。咱們日照市大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)都已經(jīng)有了病例,有的甚至一個(gè)班級有二十多例。這是我們每天在校晨檢、午檢,在家量?jì)纱误w溫的主要原因。晨檢、午檢主要采取看和問(wèn)的辦法,看看小手,問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方。體溫超過(guò)37、5度就要在家休息?墒,每天收體溫記錄表總有帶不來(lái)的,為收這個(gè)就會(huì )耽誤很長(cháng)時(shí)間。這一點(diǎn)還需要咱們家長(cháng)的幫助。孩子想著(zhù)當然好,孩子如果忘記,就請家長(cháng)提醒他。每天兩次測量是挺麻煩,但小麻煩能避免大的麻煩。萬(wàn)一班中有一例,整個(gè)班級就要放假,那才真麻煩呢。周四晚上看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談>報道,北京航空大學(xué)疫情嚴重,又有死亡病例。手機報上則說(shuō):現在的流感有百分之八十是甲流病例,很讓人驚慌。所以,請大家高度重視這件事,咱們齊心合力,爭取咱二四班,五十個(gè)孩子,包括咱們家長(cháng),這一大家子平平安安。還有一個(gè)秘方跟大家分享:聽(tīng)說(shuō)冬天吃幾只雞,能夠保證一個(gè)冬天不感冒,雞湯抗感冒病毒。這是小珊媽媽傳授的,大家不妨一試。
除了可怕的甲流要嚴加預防外,孩子們到了冬天,還會(huì )有一種常見(jiàn)病,肚子疼?赡苁锹阅c淋巴結炎,最怕受涼,吃涼東西。開(kāi)始,數量少,我還能扮演“神醫”的角色,搓熱兩手,捂在孩子肚臍眼上,上上熱敷,不知是心理作用,還是真的有用,反正捂上那么幾下,肚子就不疼了?墒呛髞(lái)肚子疼的越來(lái)越多,我根本治不過(guò)來(lái),我懷疑有的孩子無(wú)病呻吟。所以,我就說(shuō),以后誰(shuí)肚子疼,我就不治了,還要批評他,怪他沒(méi)照顧好自己。這樣一說(shuō),肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,還是不敢跟我說(shuō)。跟大家說(shuō)這些,是請大家更密切關(guān)注孩子身體狀況,如果早晨他說(shuō)不舒服就別送他來(lái)了,來(lái)也學(xué)不進(jìn)去,白在這受苦。我們在這里照顧肯定不如大家在家里照顧的好。再讓你來(lái)接,把時(shí)間全浪費在路上了。平時(shí)一定注意調理好飲食,把飯做得宜當的,孩子營(yíng)養全面了,體質(zhì)增強了,才不容易生病。
再講講吃零食、花零錢(qián)的問(wèn)題,平時(shí)不要讓孩子帶零錢(qián),也不讓孩子天天跑小賣(mài)部。只要孩子心思轉到這方面了,學(xué)習不可能用心。孩子太容易受影響了,一個(gè)買(mǎi),全班都饞,必須堅決制止。開(kāi)學(xué)以來(lái),有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)常買(mǎi)一些小物品帶到學(xué)校,其他同學(xué)紛紛告狀,在全班同學(xué)的監督下,終于剎住了這個(gè)風(fēng)。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二,期中考試的情況。,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生52人,從一年級接班到現在,教咱們二(6)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進(jìn),又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,遵守紀律, 和同學(xué)友好相處,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成各科作業(yè),做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級前十名。(2)班級前十名。(3)單科第一名。(4)文明之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單。
二、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對學(xué)習很有興趣,都能積極向上,養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來(lái),發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn):
首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著(zhù)班級中方方面面的工作。
其次很強的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力特別重要,直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌,而要一個(gè)班級有凝聚力,首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),就是培養孩子集體榮譽(yù)感的最好機會(huì )。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。)
升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面:
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現象。
2、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師。(王靖,劉綽)
7、說(shuō)臟話(huà)。
8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。
9、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、不愛(ài)運動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著(zhù)想,我相信,孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強,當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養孩子的自主學(xué)習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 ,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
。ńY束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友;
大家下午好!
首次感謝你們能準時(shí)參加我校舉辦的家長(cháng)會(huì ),在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導和各科老師對你們表示熱烈的歡迎。
首先請我們班十六個(gè)小組的組長(cháng)匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)小組成員在課堂表現、作業(yè)完成情況、紀律、衛生、課外閱讀、國學(xué)背誦等方面的情況作匯報。他們的匯報的是真實(shí)的,提出的意見(jiàn)也是中肯的,希望家長(cháng)認真傾聽(tīng)。
接下來(lái)由班長(cháng)對十六個(gè)小組的總體情況作匯報,并宣布上個(gè)月獲喜報的小組。然后我對這十六位組長(cháng)和七位班干部的學(xué)習和工作方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià),并提出今后努力方向。首先十六位組長(cháng)都是由小組自己推薦,說(shuō)明他們在小組4個(gè)人中最優(yōu)秀的,也是最有威信的,老師對他們很信任,因此把一些權力也下放給組長(cháng),如調座位、安排小組同學(xué)的管理工作,當然在組長(cháng)確實(shí)不能承擔小組的重任的情況下,小組成員也有權罷免其職務(wù),下面就他們在課堂表現、作業(yè)完成情況、對小組工作情況、個(gè)人紀律和衛生、能否帶動(dòng)起小組同學(xué)積極性、課外閱讀方面做簡(jiǎn)單評價(jià)。我希望我班的組長(cháng)能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),真正成為小組中最優(yōu)秀的同學(xué),為小組同學(xué)做出榜樣。班干部由全班同學(xué)投票選出的,共七位,其中有五位是兼職,既是組長(cháng)又是班干部,工作會(huì )比較累一些,不過(guò)是為人正直,做事有條理、有計劃的孩子,管理能力應該很強,他的小組幾乎不用自己過(guò)多操心,班級工作也會(huì )高質(zhì)量完成,這需要鍛煉,更需要老師指導。我也希望我們的班干部能真正成為老師的好助手,同學(xué)們的好伙伴。
第三個(gè)內容是我班的習慣養成進(jìn)展情況,習慣有生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣四個(gè)方面,每個(gè)方面又包含很多,我們都知道小學(xué)階段是人形成終身習慣的最佳時(shí)期,我十分重視孩子的養成教育,我一直認為,只要孩子有一個(gè)好習慣,學(xué)習成績(jì)就不會(huì )差,為此我付出很多努力,也取得了一定的成績(jì),例如:講公開(kāi)課時(shí),有不少老師喜歡用我們班的學(xué)生;也得到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的肯定;孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步等等。但與我的預期要差很多,就拿孩子與家長(cháng)交流的習慣和讀書(shū)習慣來(lái)說(shuō),可能你認為喜不喜歡交流與性格有關(guān),是的,這是對陌生人、對外人,然而家長(cháng)是孩子最信賴(lài)、最親近的依靠,也是孩子的精神支柱,要了解孩子的想法,一定要與孩子多溝通,并尊重孩子的意見(jiàn),不能借口忙而與孩子缺少溝通。我是老師,也是家長(cháng),我嘗到的甜頭當然愿意與大家分享,我也給家長(cháng)介紹過(guò)一些方法,如:孩子上、下學(xué)的路上多問(wèn)問(wèn)孩子:“今天你學(xué)了什么?你的表現得到了老師的表?yè)P嗎?和小朋友玩的開(kāi)心嗎?等等!憋堊琅、散步時(shí)多談?wù)勛约旱墓ぷ、孩子的學(xué)習,還有各自的一些想法,等等,當交流養成習慣,孩子就會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)溝通,在交流中捕捉孩子思想上的細微變化,借機會(huì )對孩子進(jìn)行正面的引導。如果你的孩子還不能與你敞開(kāi)心扉,連老師布置的作業(yè)、考試成績(jì)都要騙家長(cháng),那一定是家庭教育出了問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)有專(zhuān)家把孩子分成四類(lèi):第一種孩子,既不愛(ài)讀教科書(shū),也不愛(ài)讀課外書(shū),這樣的孩子肯定是愚昧無(wú)知的;第二種孩子,既愛(ài)讀教科書(shū),又愛(ài)讀課外書(shū),這樣的孩子必然發(fā)展潛力巨大;第三種孩子只讀教科書(shū)不讀課外書(shū),這樣的孩子可能成績(jì)不錯,但卻沒(méi)有什么發(fā)展潛力;第四種孩子是不愛(ài)教科書(shū)只愛(ài)課外書(shū),這種孩子也許成績(jì)不理想,但還是有希望。聽(tīng)了以后相信你也會(huì )和我一樣認同。星期三講課的專(zhuān)家說(shuō)了莫言的一句話(huà):“如果在童年時(shí)期你是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,恐怕這輩子都寫(xiě)不出什么好文章來(lái)!蔽疑碛畜w會(huì ),自己明明有想法,可就是寫(xiě)不出來(lái)。所以我不想讓我的孩子再吃這樣的虧。我的做法也曾經(jīng)給家長(cháng)介紹過(guò):在孩子沒(méi)有養成讀書(shū)習慣之前,要想辦法吸引孩子讀書(shū),晚上關(guān)掉電視,各自抱著(zhù)喜歡的書(shū)讀,慢慢的孩子在家長(cháng)的帶動(dòng)下,喜歡上了讀書(shū),然后把書(shū)放在他觸手可及的地方,讓他隨時(shí)隨地都能看到書(shū)、摸到書(shū),哪怕是帶他出去玩,也要帶上幾本書(shū),這樣書(shū)就自然而然的成為了他生活中不可缺少的一部分,也成為了她童年的好伙伴。不喜歡讀書(shū)的家長(cháng),你可以裝,裝著(zhù)裝著(zhù)你可能也會(huì )喜歡讀書(shū),原本就喜歡讀書(shū)的家長(cháng),最好和孩子共讀一本書(shū),然后讓孩子把書(shū)中的主要內容講出來(lái),一起分享書(shū)中的精彩,并積累書(shū)中的精美詞匯,F在看來(lái)我班有良好的課外閱讀習慣的孩子很少,雖然之前我為此投入很大精力,可得不到家長(cháng)的支持和配合,這個(gè)習慣培養的效果并不好,開(kāi)學(xué)以來(lái)加入我班讀書(shū)興趣小組原來(lái)有5人,現在只有3人。如果孩子和你還沒(méi)有養成很好的交流習慣,你的孩子還沒(méi)有養成課外閱讀的習慣,如果你的孩子在生活、衛生、學(xué)習、行為方面還沒(méi)有養成比較好習慣,而你又不想錯失小學(xué)階段的最后良機,那你就趕緊行動(dòng),亡羊補牢,為時(shí)未晚。其實(shí)學(xué)生習慣養成,學(xué)校是不能量化的,家長(cháng)要的是考試成績(jì),這項工作短時(shí)間內很難有明顯效果,居然老師不怕辛苦,想辦法通過(guò)各種渠道,如一至四年級用校訊通,五年級又用微信,想征得家長(cháng)的理解、支持和配合,而事實(shí)是不論用什么辦法,家長(cháng)是我只管花錢(qián),我可以給孩子提供手機,就是自己不能很好的利用,我認為我們的家長(cháng)要學(xué)會(huì )借力,學(xué)會(huì )搭乘順風(fēng)車(chē)。希望我們的家長(cháng)能借助我校這次“主題性學(xué)習”,借助我班激勵評價(jià)制度,讓你的孩子不留遺憾地度過(guò)小學(xué)的最后一年時(shí)間。
第四個(gè)內容是介紹學(xué)校和班級獎勵方案。從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校對學(xué)生的獎勵不再設“優(yōu)秀少先隊員”“三好學(xué)生”“書(shū)畫(huà)獎”“才藝展示獎”等,改為年級是評“星級陽(yáng)光少年”,分文明守紀星、誠實(shí)有愛(ài)星、敬老孝親星、環(huán)保節約星、積極進(jìn)取星、勇于創(chuàng )新星六種,校級是評“十佳陽(yáng)光少年”,借學(xué)校的改革,我班的獎勵也有變化,兩周評一次,分階段進(jìn)行,因為孩子一下子達不到那么高的要求,我就把學(xué)校的方案分解開(kāi),相信小碎步要比大踏步前進(jìn)的快。到“元旦或六一”學(xué)校評選年級“星級陽(yáng)光少年”時(shí),看誰(shuí)得的多,誰(shuí)就入選。其中班級最優(yōu)秀的推薦的學(xué)校,競選校級“十佳陽(yáng)光少年”。另外,我班這學(xué)期又開(kāi)展了讀書(shū)和數學(xué)兩個(gè)興趣小組以及文藝和體育兩個(gè)社團活動(dòng)。想了解具體的參與方案,請查找寒假微信通知。
最后一項是答家長(cháng)問(wèn)。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師張老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì ),從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數學(xué),就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。擺一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪,對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jì)固然重要,但是好成績(jì)是暫時(shí)的,有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。由此可見(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。
下面,我就一些習慣和家長(cháng)交流一下:
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養,是學(xué)教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。教育孩子上課認真學(xué)習的習慣是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì ),所以,孩子回家后,家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當小老師的過(guò)程,也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子,認真完成作業(yè)、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)知識,培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以,從現在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了,是不是認真書(shū)寫(xiě)了,從小建立起學(xué)習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不能邊寫(xiě)邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外,寫(xiě)完作業(yè)之后,要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦,獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識,解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng),期間會(huì )遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如,正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢,書(shū)寫(xiě)工整,清晰是最基本的一些習慣。格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。
在此,需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議:
1、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫(xiě)工整,可參考課本頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
2、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監督作用。
3、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口說(shuō),動(dòng)手擺的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂(lè )的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、書(shū)本整理準備一個(gè)網(wǎng)格狀的`文件袋,把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,學(xué)生準備的時(shí)候就很快,也培養了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的,要用透明的那種。
5、作業(yè)格式:寫(xiě)數字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
大家好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。在過(guò)去的兩年里我們班各項工作都比較不錯。就目前的班級來(lái)講,我也有信心幫助孩子們再上一個(gè)臺階,但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。下面我將班級情況向大家匯報一下:首先,班級情況分析以及班務(wù)工作簡(jiǎn)介。
今天約家長(cháng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師家長(cháng)的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化,我個(gè)人認為有這樣幾個(gè)變化:
1、學(xué)習方面:知識學(xué)習廣泛了,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候我們主要學(xué)習一些非;A的知識,如拼音、生字、詞語(yǔ),平時(shí)只要孩子能認真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是,現在有很大的不同,因為現在除了以上這些基礎知識以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,比如課外知識的積累,動(dòng)物成語(yǔ)、數字成語(yǔ),什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數,說(shuō)實(shí)話(huà)這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復習到的,考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊和臨場(chǎng)發(fā)揮了。
2、習慣方面:一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布臵作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(如李赫,何圣則等幾名同學(xué)把學(xué)習當做是一件愉快的事。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):
、賱(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
、谡J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng);
、壅_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
、馨踩珕(wèn)題。
家長(cháng)朋友,為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們共同的希望我們必須一起努力,為了實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、匯報班級工作
我們班現在學(xué)生共67人,男生35人,女生32人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉,已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣,如:上課認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
二、家、校配合,讓學(xué)生養成良好的習慣
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著(zhù)十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習習慣:一是量化的學(xué)習習慣。他認識漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái),3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習習慣。該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習,該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作,壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
1、認真聽(tīng)講的習慣
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
2、作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否,家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求,久而久之,孩子就養成了馬虎的習慣。
3、及時(shí)訂正的習慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣,老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì )造成錯誤的一直延續,所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預習的習慣
預習得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后,及時(shí)地預習,這需要家長(cháng)的提醒和督促。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
關(guān)于校訊通,今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì )學(xué)話(huà),很多事情不能傳達。開(kāi)通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費的,是否開(kāi)通還在家長(cháng)個(gè)人。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 ,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。
6、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
1、牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節有打盹的現象,請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。四,加強聯(lián)系、孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,我們之間的溝通是非常重要的。
我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"、在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責、父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先,對各位家長(cháng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期,對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況:
各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期,我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期,我們繼續堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線(xiàn),只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調兵山市參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽,取得了優(yōu)異的成績(jì)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎的好成績(jì)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉行了習作和寫(xiě)字競賽,我班都取得了年部第一的成績(jì)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班級拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學(xué)習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(cháng)如何應對:
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)
我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成,。正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
。1)練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
。2)練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;
。3)對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題?鄲罒o(wú)濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長(cháng)們必須要十分重視,有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
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