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最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-31 10:26:45 發(fā)言稿 我要投稿

最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿

  最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,孩子們從剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,各方面都有很多進(jìn)步。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

  二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。比如:萬(wàn)以?xún)鹊臄禂,部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到幾個(gè)9連續翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數到6000。還有時(shí)間的認識,內容較復雜,要準確到幾時(shí)幾分,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間。這些知識都很抽象,如果沒(méi)有生活經(jīng)驗做鋪墊,學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請我們家長(cháng)在平時(shí)的生活中,要有意識的引導孩子去發(fā)現這些數學(xué)知識,并鍛煉孩子解決基本數學(xué)生活知識的能力。

  二、談?wù)n堂管理

  下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂學(xué)習實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,每個(gè)環(huán)節都很重要。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開(kāi)始,我實(shí)行了學(xué)習小組評比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習小組。各學(xué)習小組長(cháng)以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現:包括課前準備,課堂紀律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學(xué)習小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè),解題正確,書(shū)寫(xiě)整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每?jì)芍芸偨Y一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號頒發(fā)喜報。家長(cháng)可以根據實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記。以前沒(méi)設計懲罰形式,想到總會(huì )有最后一名的出現。但現在發(fā)現有個(gè)別孩子屬老油條型號了,所以從今天家長(cháng)會(huì )之后開(kāi)始實(shí)施。我會(huì )以短信方式告知家長(cháng),請家長(cháng)監督,并及時(shí)的從正面教育鼓勵孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式,大多數同學(xué)的學(xué)習積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開(kāi)小差的人明顯減少了,書(shū)寫(xiě)速度加快了,我感覺(jué)孩子的學(xué)習效率有很大的提高。

  孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著(zhù)舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習習慣的培養。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì),好習慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、在家里要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾,那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好。如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P。

 。ㄈ┲笇W(xué)習。

  我知道有的家長(cháng)忙于工作,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導孩子寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)生活日記,讓孩子的快樂(lè )成為家長(cháng)多大的快樂(lè )!

 。ㄋ模蕚涔ぞ。

  我們的數學(xué)課有很多內容要準備學(xué)具,比如要一個(gè)鐘面認識時(shí)間,要一個(gè)計數器撥一撥促進(jìn)對數位的理解等等,沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見(jiàn),但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會(huì )準備,家長(cháng)只要提醒一下,有的東西就需要家長(cháng)幫助準備了呀。,但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛(ài)護。

 。ㄎ澹┲匾晹祵W(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應用題的時(shí)候,多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的.作用。

 。├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  我始終堅信,只有嚴和愛(ài)緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長(cháng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請提出,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家!

  最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。借此機會(huì ),我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì),好習慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講,聚精匯神。

  2、學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,對于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(cháng)就告訴怎么做,一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來(lái)講自己的想法,要解決什么問(wèn)題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思,就會(huì )了。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下,效果很好。

  二、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō):“你太粗心了,下次細心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練,如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的,近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù),需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎,非常重要。

  三、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì )有單元考試,而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時(shí)發(fā)現其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數,分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。

  各位家長(cháng)朋友,歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后,祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  最新的二年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天趁這個(gè)機會(huì ),我想主要和大家交流一些數學(xué)學(xué)習的問(wèn)題。二年級上學(xué)期數學(xué)同下學(xué)期相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(cháng)交流:

  一、關(guān)注口算能力的培養。

  數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科,各個(gè)單元的內容之間都存在有機聯(lián)系,后面的學(xué)習是對以前學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習,如果基礎不牢靠,以后的學(xué)習也會(huì )變得艱難。所以應盡可能在低年級時(shí)學(xué)好基礎課程。其中口算是低年級數學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著(zhù)學(xué)生的數學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習中,把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習上,不需再花精力在低級的計算上了,我們每天課上花5分鐘—10分鐘的進(jìn)行練習,內容包括:

  1、20以?xún)燃訙p法;

  2、表內乘除法(包括有余數除法);

  3、兩位數加減整十數(包括整十數加減整十數);

  4、兩位數加減一位數(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);

  5、幾百幾十加整十數(不進(jìn)位)、一百幾十減整十數、幾百幾十減整十(百)數(不退位);

  6、1000以?xún)龋赫贁导诱ò伲⿺、整百數減整百數、一百(千)減整十(百)數;數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅持不懈的練習,也需要家長(cháng)每天繼續配合。

  二、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養,指導孩子學(xué)會(huì )思考。

  學(xué)習數學(xué)離不開(kāi)解題,要解題必須先看懂題目。根據我們以往的教學(xué)經(jīng)驗,很多學(xué)生做題中出現的錯誤,不是不會(huì )做,而是由于沒(méi)有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣,再不改就更困難了。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現。特別是解決實(shí)際問(wèn)題,也就是通常我們所說(shuō)的應用題,失起分來(lái)也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。

  本學(xué)期還增加了兩步計算的應用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長(cháng)既不能因包辦代替,也不能不聞不問(wèn),關(guān)鍵在于正確引導。同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),適當給一些指導和幫助。

  三、注重培養孩子良好的學(xué)習習慣

  要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦形成,將會(huì )使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習習慣養成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現出浮躁,精神無(wú)法集中,行為、習慣比較散漫等現象。部分孩子對數學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成,對錯題沒(méi)有認真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草。那么我們作為家長(cháng)應該如何協(xié)助孩子養成好習慣呢,給家長(cháng)幾點(diǎn)建議:

  1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養孩子認真完成作業(yè)的習慣。

  讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。有的家長(cháng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),光口頭上問(wèn)一問(wèn),讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習,我覺(jué)得家長(cháng)無(wú)論多忙,每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過(guò)孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學(xué)習的收獲。家長(cháng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整、清潔、準確。

  養成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè),請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P檢查作業(yè)二看答題是否正確。家長(cháng)若發(fā)現作業(yè)有錯誤,一定要及時(shí)糾正。學(xué)習是一個(gè)錯誤改正、從新提高的過(guò)程,沒(méi)有改錯,學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當孩子做完題后,你發(fā)現了錯誤,一定督促他及時(shí)訂正,因為題目剛做完,還有印象,這樣的糾錯效果會(huì )更好。

  還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說(shuō)你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,所以家長(cháng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長(cháng)再協(xié)助檢查一下,有問(wèn)題在給予幫助。

  2、培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的好習慣。

  傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養,是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),上課眼睛都不看著(zhù)老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì ),回家還要補課,更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。會(huì )傾聽(tīng)的孩子注意力集中,學(xué)習效率也高。所以,孩子回家后,家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,請試著(zhù)要孩子眼睛看著(zhù)你說(shuō)話(huà),眼睛看著(zhù)家長(cháng)聽(tīng),看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。

  如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長(cháng)朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

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