高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
當你們登上人生又一個(gè)階梯，要踏出校門(mén)的這一刻，作為你們的領(lǐng)路人，突然有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，說(shuō)給你們聽(tīng)。
三天的中考終于結束了，親眼見(jiàn)證了你們考場(chǎng)上的拼搏，原本以為今天坐在返校車(chē)上應該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當最后一場(chǎng)考完的那一剎那充溢在內心的卻是更多的滿(mǎn)足。耳畔不時(shí)傳來(lái)你們討論試題的聲音，笑聲中滿(mǎn)是希望�！袄蠋�，謝謝你！”原本以為早已練就得從容平靜的內心卻被你們這一句句看似平常的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)，澎湃著(zhù)……此時(shí)此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們在努力挽留著(zhù)什么，一張張看似尋常的手機合影，一聲聲直到我應聲的呼喊，似乎也傳達了你們的眷戀，對這三年德明生活的眷戀，對彼此間同學(xué)友情的眷戀，還有，對我這個(gè)伴你們歡歌到最后的班主任的眷戀。
一起走過(guò)的日子，我們風(fēng)雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有歡笑……此時(shí)靜坐在案前，過(guò)往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛(ài)的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中重要的這許多個(gè)日夜。原來(lái)，付出之后收獲更多的.是滿(mǎn)足。這個(gè)夏天似乎真的不尋常。
相信，我們每一位同學(xué)也一定不會(huì )忘記老師我們每天起早貪黑、循循善誘的身影，不會(huì )忘記他們娓娓的講課、耐心的輔導表情，也許更不會(huì )忘記我對你們施暴的憤怒情形，因為記住這些，你才會(huì )發(fā)現，在你收獲的前面有多少人在默默的耕耘？因為你知道三年有多少個(gè)日夜，你才會(huì )發(fā)現，在這些日夜里，又有多少雙目光在關(guān)注著(zhù)你們成長(cháng)？如果你們細細觀(guān)察，三年里，你們父母又添了幾縷白發(fā)？幾道皺紋？他們的打拼，為的是給你們創(chuàng )造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個(gè)殷切的期待：等著(zhù)你們金榜題名。不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過(guò)老師的呵斥，或許你遇到過(guò)被老師批評的難堪，但你永遠要相信，老師對你們的期待和你們的家長(cháng)一樣，心中放飛的是最美好的希望。
畢業(yè)在即，分別在即，此時(shí)此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬(wàn)千。出于對你們的關(guān)愛(ài)，出于師長(cháng)的責任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿(mǎn)朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時(shí)光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠不要失去上進(jìn)心。人無(wú)論從事什么工作，只要有一顆上進(jìn)的心，他的生活就會(huì )過(guò)得充實(shí)，他的人生就會(huì )有意義，他就是一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
一路走好啊，同學(xué)們！無(wú)論何時(shí)何地，你們永遠都是德明的一份子，要永遠團結，心永不分離。我以最誠摯的心意，用最吉祥的語(yǔ)言祝福德明的你們能擁有美好的人生，輝煌的前程；祝福你們從此一路燦爛。無(wú)論滄海桑田，別忘記我們是初三187班，無(wú)論何時(shí)何地，請別忘記�；貋�(lái)看看！
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿2
各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們：
懷著(zhù)向往、激情和眷戀，我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！
歌詠風(fēng)華正茂的旋律！
一曲青春之歌，把我們帶進(jìn)昨天的故事，去尋找那些真切無(wú)暇、不染纖塵，看似沒(méi)有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒(méi)有完全得到的東西。作為莘莘學(xué)子，你們沉靜堅毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實(shí)就是一種負擔；每個(gè)人都希望自己的人生陽(yáng)光朗照、花團錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順是相對的，蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點(diǎn)亮生命、走向輝煌的信心，有承擔坎坷、挑戰自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在“6789高地”、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代‘青出于藍而勝于藍’而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄，端莊有加，下意識地理抹那魅力無(wú)限的劉海，心里在反復默念：“生命的終極意義，就是盡了做教師的責任。教師的高尚體現于責任心，教師的價(jià)值也體現于責任心。憑著(zhù)強烈的`責任感和使命感，我們風(fēng)雨兼程地走過(guò)了三度春秋冬夏，流走的是歲月，流不走的是對苦盡甘來(lái)的深深記憶!”臉帶幾分倦容的須眉，聲音依舊洪亮如鐘：“我們度過(guò)的1000多個(gè)日日夜夜，不斷地、深刻地改變著(zhù)我們的形體和容顏。寒去暑來(lái)、月落日升，又賦予了我們豐富的思想和追求。有所剝蝕，也有所增添。然而我們還很年輕，前面還有很多事情亟待我們去做。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成熟期的對事業(yè)的摯愛(ài)和不舍，是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達，是一座內心的信仰和理想的大廈的落成!”
親愛(ài)的同學(xué)——我們的戰友!你們即將結束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬(wàn)里。此時(shí)此刻、此情此景，讓我們“三杯合自然，一斗通大道”地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來(lái)了又去，盡管如此，我們會(huì )摁下記憶的快門(mén)，珍藏軍訓口令交響，學(xué)農泥土芳香，珍藏如詩(shī)如畫(huà)的真情。珍藏一個(gè)個(gè)深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動(dòng)的對望。心靈的膠片在手，不時(shí)翻覽，可聽(tīng)黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無(wú)論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會(huì )有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬：帶著(zhù)期盼，帶著(zhù)碩果，帶著(zhù)愛(ài)情，相約在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個(gè)人的名字都充滿(mǎn)神圣和莊嚴的母校!
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高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿3
孩兒們：
畢業(yè)相，照了;高考，近了;你們，要飛了。
你們是我永恒的財富;你們是我永遠的安慰;你們是我一輩子的驕傲。
在高考之前，我只有一個(gè)詞送你們：淡定。
在離別之際，我有幾點(diǎn)希望：第一，畢業(yè)后，無(wú)論男女都不要企圖以貌以色獲取優(yōu)越的生活，只能靠能力智力。第二，畢業(yè)后，在婚姻選擇上要慎重，以愛(ài)的名義結婚，以責任的'名義生活，不能只看金錢(qián)，外貌，也不能不看。第三，工作后，要腳踏實(shí)地。你可以媚上但不要欺下。在職場(chǎng)，人際關(guān)系很重要。我是一個(gè)耿介之人，但希望你們是圓潤之人，其實(shí)圓滑也可以，只要不是壞人。第四，是要對女生說(shuō)，你們一定要自立自愛(ài)。無(wú)論老公多么有錢(qián)，你必須是一棵樹(shù)，而不是一蔓藤。無(wú)論別人如何獻媚，你必須記得“執子之手，與之偕老”。最后一點(diǎn)是對男生說(shuō)的，你必須是男子漢，可以是“耳朵”但不能沒(méi)主見(jiàn)。你必須為妻兒撐起一片天，不能打老婆，不能養小三。男人的舞臺是工作，但歸宿是家。
在你們高飛之后，請記得：①加入我們的QQ群，大家要保持聯(lián)系，同學(xué)情誼是人生中最無(wú)瑕的情;②工作后，有錢(qián)時(shí)(不需太有錢(qián))，記得匯一點(diǎn)錢(qián)(可以是一千、一萬(wàn)，也可以是十塊、二十)進(jìn)班級賬號里。這個(gè)錢(qián)可以是我們班的創(chuàng )業(yè)基金，也可以是救助基金。
最后，記住我們的口號：十三十三，非同一般，志存高遠，一飛沖天。
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿4
同學(xué)們好：
昨天，你們帶著(zhù)拼搏的銳氣走進(jìn)五中，陽(yáng)光是你們的風(fēng)采；今天，你們在五中收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。
此時(shí)此刻，看著(zhù)20xx本鮮紅的高中畢業(yè)證書(shū)上鐫刻了你們的名字，我很激動(dòng)。請允許我代表20xx屆三十個(gè)畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀！你們無(wú)愧于五中度過(guò)的三年金色時(shí)光，今天，你們以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，你們是好樣的！
三年高中生活，雖然即將過(guò)去，但想起我們三十個(gè)班主任與你們一起度過(guò)的一千多個(gè)日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓時(shí)，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前；操場(chǎng)上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前；走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前；每天早午晚站在教室門(mén)口等候你們的情形，還在眼前；家長(cháng)會(huì )上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時(shí)回不去，班主任就是你們溫暖的家；同學(xué)之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調解員；學(xué)習上有困惑了，班主任就是你們可信賴(lài)的領(lǐng)航人；生活有困難了，班主任就是你們強有力的后盾……
三年來(lái)，我們朝夕相處，每一個(gè)班主任不似父母勝似父母，在你們人生成長(cháng)的'關(guān)鍵時(shí)刻，我們結下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。
三年來(lái)，看著(zhù)你們一點(diǎn)一點(diǎn)地在“厚德、敦學(xué)、篤行、至善”的五中精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂(lè )在眼，更快樂(lè )于心。同學(xué)們，今天，你們茁壯成長(cháng)起來(lái)了，就是對我們每一個(gè)班主任工作的最大回報，謝謝你們！
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時(shí)此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場(chǎng)下這20xx名高中畢業(yè)的雛鳳，在未來(lái)的打拼中一定會(huì )創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)，遠遠超越我們。（勵志 ）而我們也可以毫不夸張地說(shuō)：今天你們以五中人為榮，明天你們必將是五中人的自豪！同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？
此時(shí)此刻，請允許我將徐志摩的《再別康橋》中的個(gè)別詞語(yǔ)作一改動(dòng)，作為我們20xx屆三十個(gè)畢業(yè)班的班主任與同學(xué)們分別時(shí)的共同心聲吧：
輕輕地你們走了，正如你們輕輕地來(lái)；
我們輕輕地放飛，不帶走一絲蒼白。
那課堂上的歡暢，是心靈中的綻放；
閑暇間的交談，在我們的心頭激蕩。
講壇下的群英，灼灼地在心底奔騰；
在心海的柔波里，我們甘心做一盞記憶的明燈！
那橫眉怒目的一刻，不是雷霆，是切盼之濃情，
流淌在歲月間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)？撐一支長(cháng)篙，向心海更青處漫溯；
滿(mǎn)載一船山花，在山花爛漫時(shí)我們歡笑。
悄悄地你們走了，正如你們悄悄地來(lái)；
我們輕輕地道一聲：同學(xué)們，你們的明天更精彩！
此時(shí)此刻，我想唐朝的孟郊來(lái)到這里，面對此情此景，也一定會(huì )滿(mǎn)懷深情地把他的那首著(zhù)名的《游子吟》即興改寫(xiě)成：
恩師眼中望，學(xué)子勇向前。
臨行殷殷語(yǔ)，意恐銳意減。
誰(shuí)言畢業(yè)去，從此不心牽？
同學(xué)們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛著(zhù)你們，永遠祝福著(zhù)你們，永遠期待著(zhù)你們。千里萬(wàn)里走不出母校的時(shí)空，五中是你們心中的永恒；千里萬(wàn)里走不出母校的時(shí)空，你們永遠是五中燦爛的笑容。
此時(shí)此刻，我們每一位班主任都堅信：今日你們長(cháng)纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。
最后衷心祝愿通遼第五中學(xué)20xx屆每一位畢業(yè)生，身體健康；衷心祝愿你們都能在今年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)！
謝謝大家。
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！ 我是高三二班的班主任兼英語(yǔ)老師**，首先，請允許我代表高三（2）班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長(cháng)朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，高三對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右！為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上理想的大學(xué)，我今天發(fā)言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！
一、 班級總體情況
1、班級構成：
高三二班是理科重點(diǎn)班，共有學(xué)生49人,除了4名學(xué)生住家里之外，其余45人都是住校生。 我們班是把全級前50名學(xué)生分到一班后剩余的原高二一，高二二的同學(xué)，所以基礎相比一班來(lái)說(shuō)有一定的差距。
2、任課老師：
數學(xué)科朱團剛老師，年輕有為，思路清晰，是二中的高三把關(guān)老師；語(yǔ)文劉俊魁老師，是我們學(xué)校語(yǔ)文組的泰斗，知識淵博，經(jīng)驗豐富；物理楊永兵老師，從事多年高三物理科教學(xué)，嚴格職教，人格魅力極大；化學(xué)尹小權老師，講課風(fēng)趣，激情四射；生物周?chē)鴿h老師，認真負責，年輕有為。
3、班級總體學(xué)習氛圍以及特點(diǎn)：
�。�1）目標明確，態(tài)度端正。十七八歲的他們有著(zhù)對未來(lái)的設想和規劃，他們早晨六點(diǎn)進(jìn)入教室開(kāi)始一天的學(xué)習，到晚上十點(diǎn)半下自習，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。女生學(xué)習尤其刻苦，第五節自習下了之后，她們中有些人還要在宿舍加班加點(diǎn)、爭分奪秒，唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
�。�2）學(xué)習氛圍較好，你爭我趕，相互促進(jìn)。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性，每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學(xué)習中。以此同時(shí)，他們還會(huì )尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，奮起直追。
�。�3）班里也有部分學(xué)生學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想。大都是由于基礎薄弱，學(xué)習方法不當，出現開(kāi)小差、、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)等現象。這類(lèi)學(xué)生要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
二、我們的努力
鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為高三提出了嚴格的管理規。要求領(lǐng)導分年級進(jìn)行責任包班，班主任全天七次下班，每周定期檢查宿舍，科任老師也要及時(shí)有效輔助班主任進(jìn)行管理，保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì )感到在學(xué)習路上的孤單和厭煩。
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。
2、規范學(xué)生的行為。雖然是十七八歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5、積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、班級存在的問(wèn)題
1、學(xué)生偏科現象嚴重，文科則主要表現在數學(xué)、外語(yǔ)、地理三門(mén)中。 （“木桶理論”）這類(lèi)學(xué)生今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，尋找正確的學(xué)習方法，多向同學(xué)和老師請教，力爭讓自己的弱勢科目有所提升。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)�，F代社會(huì )做事講究方法和效益，合作可以產(chǎn)生共贏(yíng)，所以科學(xué)的方法就異常重要。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。心急吃不了熱豆腐，學(xué)習本身就是一個(gè)積少成多、聚沙成塔，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要孩子們調整好心態(tài)，穩扎穩打，逐個(gè)擊破，以期水到渠成。
4、懶惰心與依賴(lài)心占據了大多數成績(jì)不理想的學(xué)生內心。老師布置的作業(yè)不認真完成，應付。做題時(shí)不獨立思考，依靠別人，依靠答案。
5、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，一兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。須知我們的目標是明年六月份的高考，平時(shí)的學(xué)習就是查漏補缺，逐步提升。
6、大部分學(xué)生不能正確地估價(jià)自己，有的把目標定得太高（二本起步），有時(shí)把目標定的太低（分類(lèi)招生考試）。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法、自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢?
五、希望你們一起努力
有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，；無(wú)繩能系日，務(wù)期韋編三絕�！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我想跟各位家長(cháng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
1、重視家庭教育
家庭教育是學(xué)校教育的基礎。有人認為：把孩子交給了學(xué)校，家長(cháng)就萬(wàn)事大吉了;如果孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)不好，就是老師沒(méi)教好。我們都知道：“性格決定命運�！蹦敲�，人的性格是在哪里基本成型的.?-----家庭。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學(xué)習成績(jì)，他會(huì )考上什么學(xué)校，將來(lái)有沒(méi)有出息，基本掌握在家長(cháng)手里!我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結合。
2、做一名有心的家長(cháng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
做孩子們學(xué)習上的后勤部長(cháng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營(yíng)造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿(mǎn)希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折。有些父母認為自己什么都不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習和在校表現情況，詢(xún)問(wèn)一些必要的情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。家長(cháng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績(jì)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明。
3、做一名講原則的家長(cháng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規避，現在離高考只有不到190天，孩子可學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)了，一定要抽出時(shí)間陪陪他，和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們內心所想和困惑，讓孩子感覺(jué)到和他們一起攻堅打仗的是整個(gè)家庭。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
4、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康
多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的升學(xué)壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班里一部分學(xué)生就曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導致學(xué)不下去。
5、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種能力!終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福!先學(xué)會(huì )做人，之后才能成才。（能行）
6、明確職責，避免誤區
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：不能言傳身教。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。 要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的!同時(shí)，高三也是辛苦的，有句話(huà)說(shuō)得好：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不博，高三白活!因為這一年是孩子們成長(cháng)道路上，使他們的人生當中一筆彌足珍貴的財富，因為他們有了經(jīng)歷，我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時(shí)候一定要有怨而無(wú)悔！
尊敬的各位家長(cháng)，面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的做老師很辛苦，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道自己面對的不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)家庭，我們承載著(zhù)的是一代人甚至是幾代人的希望。請大家相信我們，相信我們一定會(huì )盡最大的努力，把您的孩子培養成人、培養成才！讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，讓您的孩子，我的學(xué)生爭取在明年的高考中創(chuàng )造出屬于我們全體教師的，更是屬于你們的輝煌！
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、闔家幸福！
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿6
各位同學(xué)，各位家長(cháng)，各位同仁：
大家好！
校園里的草又綠了，玉蘭樹(shù)的花又開(kāi)了，仿佛，昨天剛看到大家帶著(zhù)青春的激情和夢(mèng)想走進(jìn)女中的校門(mén)，轉眼，3年卻已經(jīng)走過(guò)。
3年的時(shí)光也許不算長(cháng)，但我相信這1000多個(gè)日子已經(jīng)深深地印在了大家的心里。
鄭永說(shuō)：“多情自古傷離別�！蔽抑�，今年的梔子花開(kāi)了，這是我們離別的日子，我知道，天下沒(méi)有不散的筵席，一起走得再久也有分開(kāi)的一天，可今天，大家的畢業(yè)真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻還是猝不及防。
從此，將再也看不到你們在操場(chǎng)上跳集體舞的`身影；再也聽(tīng)不到你們討論食堂飯菜的聲音；再也見(jiàn)不到你們在課堂上潛心苦讀或是睡得香甜的場(chǎng)景；再也聽(tīng)不到你們在老師生病時(shí)的關(guān)心和問(wèn)候了……
但是，我們今天還是為大家高興，因為，從今天起，你們就不再是中學(xué)生了，也不再是大人眼中的小屁孩兒了，你們將帶著(zhù)無(wú)比燦爛的夢(mèng)想走向新的生活，成為新時(shí)代的棟梁！
我們?yōu)槟芘惆楹鸵?jiàn)證大家成長(cháng)而感到欣慰！面對分別，我們心中也有千萬(wàn)分的不舍，然而我們更知道，所有的結束都意味著(zhù)新的開(kāi)始，我們?yōu)榇蠹壹磳㈤_(kāi)始的新生活祝福！
往后的日子，我們不一定一帆風(fēng)順，也不一定功成名就，我們想對大家說(shuō)的就是：要有一顆平常的心。未來(lái)不僅是用來(lái)向往的，更是用來(lái)鞭策自己的。人生不如意常十之八九，不盡如人意就是真實(shí)的生活。我們還是要學(xué)著(zhù)悅納！
社會(huì )從來(lái)不相信眼淚。這時(shí)候，最需要的就是以積極樂(lè )觀(guān)的進(jìn)取精神和豁達平和的心態(tài)來(lái)面對現實(shí)，努力讓自己成為一名強者。
同時(shí)，我們要懂得感恩。盡心孝順日漸年邁的父母，讓他們過(guò)上舒心的日子；用自己優(yōu)異的成績(jì)回報母校的培養，讓自己成為母校的驕傲；也別忘了，真誠地回報那些給予過(guò)我們幫助的人們，哪怕只是一句發(fā)自肺腑的祝福。
人不能只為自己活著(zhù)，要知道，懂得知恩圖報的人，才是品德高尚的人、富有責任感的人、受人尊敬的人。愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。
做一名頂天立地的女中人，不僅僅是優(yōu)秀，更應該是不可替代！
總之，我們只希望以后，在場(chǎng)的每一位，都快樂(lè )；只希望以后，在場(chǎng)的每一位，都幸福；只希望以后，在場(chǎng)的每一位，都不留遺憾；只希望以后，在場(chǎng)的每一位，都好好生活。感謝大家陪我們走了這么久，感謝大家在這里又等待了這么久，世界都將是你們的，去創(chuàng )造，去奮斗吧！謝謝大家！
高三畢業(yè)班主任發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們，你們滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體教師，向圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的184位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護高三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導、老師致以崇高的敬意！
親愛(ài)的同學(xué)們，盡管兩年前從認識你們的那一天起，我就知道今天的存在，而且在高三的某個(gè)深夜、大家自習后，我們也曾談到過(guò)畢業(yè)、離別，但是，當告別的日子終于成為現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。是啊，時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。
三年了，你們與六聯(lián)已經(jīng)融為了一體，習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，在教室、在宿舍、在餐廳、在操場(chǎng)；喜歡面對你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的`頑皮，喜歡你們的率真，兩三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì )沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì )永遠難以忘記：
忘不了我們的校領(lǐng)導、我們的周校長(cháng)、我們的張主任對我們的關(guān)懷和諄諄教導;忘不了我們的儲主任，忘不了我們的李主任、王主任對我們的付出和幫助；忘不了后勤老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護；
忘不了我們同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了同學(xué)們相互鼓勵，為同學(xué)加油喝彩的那感人的一幕幕；
忘不了大家在歌詠比賽場(chǎng)上、在廣播操上的團結一致，為榮譽(yù)而戰的青春風(fēng)采，執著(zhù)的追求，收獲的喜悅；
忘不了元旦文藝匯演上大家熱情的表演，開(kāi)心的笑顏，歡樂(lè )的歌唱，忘不了同學(xué)們?yōu)槲乃噮R演而默默付出的努力，為班級掙得的榮譽(yù)；
忘不了那個(gè)寒風(fēng)凌烈的上午，我們的老師冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)來(lái)給我們上課的艱辛；忘不了那個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我們的老師在上完課后，騎車(chē)回家的艱難；
忘不了同學(xué)們對我的默默支持和幫助，忘不了同學(xué)們給我發(fā)來(lái)的祝福和鼓勵，忘不了大家對我的信任和理解；
更忘不了大家為班級付出的所有的努力，為班級默默的貢獻；更忘不了大家拼博的精神，更忘不了在許許多多的寒夜里、在十一二點(diǎn)時(shí)，當人們都在夢(mèng)鄉中，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，教室的燈還亮著(zhù)，你們還在刻苦學(xué)習，不懈努力，頑強拼搏；是大家一起詮釋了堅持：再不能堅持的時(shí)候再堅持一下；
大家是學(xué)習壓力最大、最能吃苦的學(xué)生。大家一次次展示了自我，你們一個(gè)個(gè)的名字閃爍著(zhù)耀眼的光華。老師已記住了大家的名字。我和你們所有的老師都為你們的成長(cháng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(cháng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
我也希望我們每一位同學(xué)都成為有思想、勇于實(shí)踐的人；希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、有責任感的人；希望每一位同學(xué)在今后的人生旅途中都能獲得最大的成功。
此外，作為班主任我仍要感謝我們所有校領(lǐng)導和任課教師及后勤生活老師對我們高三的支持和幫助，感謝各位的辛勤付出，感謝各位對我們的關(guān)懷和理解。
無(wú)論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會(huì )有一種涌向心田的思念，帶著(zhù)期盼，帶著(zhù)碩果，帶著(zhù)友情，我們相約在明年、后年，十年、二十年相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個(gè)人的名字都充滿(mǎn)神圣和莊嚴的母校六聯(lián)中學(xué)!
高三班主任
趙 明 月
20xx年6月
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