家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好，我是擔任本學(xué)期一年級舞蹈課的老師，我叫薛伊君�，F在我來(lái)給大家講講我們學(xué)校為一年級開(kāi)設舞蹈課對孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要：
孩子學(xué)習舞蹈是通過(guò)科學(xué)系統的訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習幼兒舞蹈還能培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習效果，實(shí)現兒童學(xué)習成績(jì)的提高，培養孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。
舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(cháng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統和循環(huán)系統的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(cháng)發(fā)育，由此可見(jiàn)，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和節奏感，而且對孩子身體機能健康發(fā)展有著(zhù)不可忽視的作用。
本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標有以下幾點(diǎn)：
1、培養兒童的平衡能力、協(xié)調能力等，從而實(shí)現孩子的身體素質(zhì)的全面提高；
2、培養兒童身體對節奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能；
3、培養兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)；
4、培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)；
5、培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。
舞蹈作為一門(mén)非考試學(xué)科，也希望得到家長(cháng)的重視跟支持，以后學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中請家長(cháng)們多多配合，您的配合也是讓您的孩子信心倍增的一方面，一切都是為了孩子。
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
上午好！
感謝家長(cháng)對我們工作的大力支持與配合！
對此表示忠心的感謝。
一、班級情況介紹
我們二（5）班共有學(xué)生44名，男生23名，女生21名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的。
我們這個(gè)班級通過(guò)近半年的來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我們對每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，我們在學(xué)生的作業(yè)本上獎勵個(gè)小紅花。我感覺(jué)學(xué)生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點(diǎn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。
本學(xué)期在班級管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養成教育。培養了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成，老師只起一個(gè)監督指導的作用。
二、做得好的方面：
�。�1）集體觀(guān)念強了。同學(xué)之間能做到團結互助，已有了為集體著(zhù)想的意識。
�。�2）在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，并且在書(shū)寫(xiě)、速度方面也進(jìn)步了。
�。�3）聽(tīng)課習慣和課堂紀律明顯有了改觀(guān)。
�。�4）學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。
�。�5）衛生觀(guān)念強了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強了。
三、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠專(zhuān)心，經(jīng)常分神、開(kāi)小差、講話(huà)、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。
�。�2）有部分同學(xué)對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。
�。�3）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂。
�。ǎ矗┯行┩瑢W(xué)認為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。
�。�5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現不積極。
四、下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。
1、寫(xiě)的習慣。盡量避免孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫(xiě)字姿勢、距離等。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，要求孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
我希望家長(cháng)明白，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：
一、不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還顯然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì )怎么想？還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
五、安全教育：
1、校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當發(fā)現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問(wèn)題家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。
大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習慣決定成績(jì)，好習慣決定命運，好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。應教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”�！靶�(shù)易直也易彎”。培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。
2，關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng )造佳績(jì)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了育才雙語(yǔ)學(xué)校，走進(jìn)了一〈1〉班的教室，首先我要感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我深深地知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意.感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(cháng)，是你們的相信、支持和配合，才使孩子們在短短的幾個(gè)月中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，同時(shí),我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這半年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在對待孩子的教育問(wèn)題上家長(cháng)還應該配合老師做好哪些工作？關(guān)于這些問(wèn)題我待會(huì )都會(huì )一一向家長(cháng)進(jìn)行詳細的介紹。
二、我們的老師：
1、語(yǔ)文老師：語(yǔ)文老師司老師，8年的教育教學(xué)生涯，使我對教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)，熱愛(ài)我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛(ài)，能改變一切！
2、數學(xué)老師：我叫劉小芹，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為了使孩子們迅速養成良好的學(xué)習習慣，可以說(shuō)幾個(gè)月來(lái)，放棄了大量的休息時(shí)間，為我們的孩子提優(yōu)補差，正是有了劉老師的認真、負責，才讓我們的孩子數學(xué)成績(jì)有了大幅度的提高！
3、英語(yǔ)老師：力秀秀老師，課堂教學(xué)豐富多彩，對教學(xué)盡心盡責，耐心而又富有愛(ài)心，教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，在她的教育下，學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度更認真了，可以說(shuō)，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)個(gè)個(gè)呱呱叫！
三、我們的學(xué)校：
各位家長(cháng)，我們全體育才人乘著(zhù)教育現代化的東風(fēng)，在上級教育主管部門(mén)和地方政府的關(guān)心指導下，勇立改革發(fā)展的潮頭，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所年輕的學(xué)校在古運河畔煥發(fā)出勃勃生機。學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念，把“修德育人，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，推行“個(gè)性張揚，學(xué)有優(yōu)長(cháng)”的辦學(xué)策略。大半學(xué)期以來(lái)，孩子們在育才雙語(yǔ)學(xué)校的進(jìn)步是巨大的，大半學(xué)期以來(lái)，我們育才雙語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展也是可喜的。
短短的`三年多時(shí)間，我們學(xué)校的發(fā)展就已經(jīng)走在了蘇北教育的前列，引領(lǐng)著(zhù)全縣教育的前進(jìn)。去年九月我們學(xué)校還開(kāi)辦了初中部，兩年的成功辦學(xué)吸納了全縣的一批來(lái)自泗中、致遠的名師，在他們的辛勤耕耘下，播下的汗水有了沉甸甸的收獲。各門(mén)功課，和全縣所有中學(xué)相比，均遙遙領(lǐng)先，其中年級前20名有18個(gè)畢業(yè)于我們育才雙語(yǔ)學(xué)校，這些成績(jì)的取得證明了我們育才雙語(yǔ)是優(yōu)越的，所有的育才人是好樣的，是追求卓越的！
本學(xué)期，我們學(xué)校充分考慮到好多家長(cháng)工作比較忙，沒(méi)有更多時(shí)間帶孩子，輔導孩子作業(yè)，因此下午上了兩節輔導課，這樣孩子的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成，當然，也有極個(gè)別同學(xué)由于筆頭慢、貪玩，不能在學(xué)校及時(shí)完成，希望回去后家長(cháng)能再督促檢查。本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)通了校信通，也有三十多家長(cháng)加入了，每天輔導員都會(huì )通過(guò)信息平臺把家庭作業(yè)或是一些通知發(fā)給各位家長(cháng)，你們就可以根據作業(yè)內容來(lái)檢查孩子是否完成，完成的質(zhì)量如何。還有一些家長(cháng)沒(méi)有加入，我建議也可以加入試試，我覺(jué)得效果挺好的，非常便于我們之間的溝通聯(lián)系。
四、我們的班級：
�。ㄒ唬┪覀兊陌囡L(fēng)：
通過(guò)一段時(shí)間的常規訓導，我們班已經(jīng)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍！幾個(gè)月下來(lái)，同學(xué)們在一起相處得越來(lái)越和睦，越來(lái)越團結，“家”和萬(wàn)事興，我們一（1）班正朝著(zhù)健康、和諧、向上的道路上前行！
�。ǘ┗顒�(dòng)與成績(jì)：
短短的幾個(gè)月時(shí)間，我們一（1）班全體同學(xué)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，參加了學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，同時(shí)也取得了很多可喜的成績(jì)，下面就由我來(lái)向大家匯報我們取得的成績(jì)：
�。�1）在開(kāi)學(xué)以來(lái)的三次考試中，我班的各科成績(jì)都名列前茅，班級總評成績(jì)也都排在年級前三名。每一位學(xué)生都是進(jìn)步的。當然對于學(xué)校里的每一項活動(dòng)我也都是積極的發(fā)動(dòng)我班的孩子多參加！
本學(xué)期我校舉行了讀書(shū)節，運動(dòng)節，科技節等活動(dòng)。
讀書(shū)節中，我們要求每個(gè)孩子最少要有一本童話(huà)書(shū)，并組建了班圖書(shū)角。這樣不僅豐富了孩子的課外知識和詞匯量，還培養了孩子的閱讀能力和閱讀興趣。每次看到孩子們在專(zhuān)注地看著(zhù)他們喜愛(ài)的故事書(shū)，我的心里都會(huì )感到很欣慰，我知道在他們幼小的心靈里是多么的渴求知識的甘露。并且學(xué)校為了督促學(xué)生的閱讀，將每次月份檢測考的卷面分改為120分，其中二十分是閱讀題。
�。�4）運動(dòng)節中，我們一年級組舉行了跳繩比賽和“兩人三足”比賽，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我們班的參賽隊員，刻苦練習，獲得了第三名，在“兩人三足”比賽中，我們班的十二位隊員，不畏強敵，一路過(guò)關(guān)斬將，拼出了第一的優(yōu)異成績(jì)！看著(zhù)孩子們興奮的臉上喜悅的笑容，我知道，此時(shí)此刻，集體榮譽(yù)感、團結拼搏的精神如春風(fēng)化雨般滲入了他們的心中。
�。�5）科技節中，我們班的很多小朋友參加了科技畫(huà)比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中紀嫣琪、李響獲得了一等獎，李雙、李越獲得了二等獎。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：早上好！
時(shí)間飛逝，初三上學(xué)期又過(guò)去一半了，孩子的學(xué)習和成長(cháng)是我們共同關(guān)注的話(huà)題。很高興，能利用一點(diǎn)時(shí)間與大家一起溝通交流關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
從初一到初三，陪孩子度過(guò)兩年多的時(shí)間，我們師生彼此很了解。我發(fā)現有些孩子成績(jì)不理想，不喜歡讀書(shū)的原因是心老是靜不下來(lái)。上課的時(shí)候，他們東張西望，難以集中精力聽(tīng)講或參與課堂活動(dòng)。這種不良的學(xué)習習慣不管對學(xué)習，還是對做事都很不利。任何人要掌握一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)，都離不開(kāi)專(zhuān)心。專(zhuān)心是一個(gè)人從事工作的基本要求。所以，建議家長(cháng)平時(shí)在家里要為孩子提供一個(gè)安靜學(xué)習的良好環(huán)境。
其次，家長(cháng)是孩子學(xué)習的第一榜樣，家長(cháng)的言行都能深刻影響孩子的言行。孩子在校的任何表現，可以從另一個(gè)層面反應他在家的表現。比如，受到嚴格要求的孩子，在為人處事方面會(huì )講究原則，懂得尊重老師和同學(xué)，懂得掌握知識對一輩子的重要意義。所以，家長(cháng)要教育自己的孩子，必須做到正人先正己，陪孩子一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。
第三，我想談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習與家庭影響的內在聯(lián)系。語(yǔ)文要學(xué)好，需要孩子具備較好的人文素養。而良好的家庭文化氛圍必將影響到孩子的語(yǔ)文學(xué)習興趣，影響到孩子的人文素養。所以，建議家長(cháng)經(jīng)常利用閑暇帶自己的孩子到書(shū)店逛一逛，自己受益，孩子也受益，同時(shí)還可以加深兩代人之間的親情。
第四，我想說(shuō)的是，學(xué)好語(yǔ)文很需要一份勤奮刻苦的學(xué)習精神。那些學(xué)習成績(jì)上不去的孩子，除了上課無(wú)法靜心傾聽(tīng)之外，還有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是懶惰。他們不背誦古詩(shī)詞，不做課堂筆記，雷打不動(dòng)，舉筆如舉千斤。老師催他背誦，他擺出一張苦瓜臉，好像老師欠他一大筆債務(wù)似的。這些孩子其實(shí)不是笨，而是不想讀。老師的精力有限，現在又規定放學(xué)不能留學(xué)生。所以，建議家長(cháng)讓孩子在家多做事，他們自己能做的事情，家長(cháng)千萬(wàn)不要替他做。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
您們好！
我是九（8）班一名普通的學(xué)生，我叫蔣鵬坤。下面，我就學(xué)習和學(xué)習的效率問(wèn)題向家長(cháng)體會(huì )出一些建議，供家長(cháng)們參考。
但在正式開(kāi)始之前，我想說(shuō)的是，在經(jīng)歷了第一次段考之后，同學(xué)們有進(jìn)步的，也有退步的，拿到試卷，心中五味雜陳，有的會(huì )為自己的進(jìn)步而驕傲，而有的則會(huì )為自己的失敗而落淚。
失敗，本就是成功途中必定要經(jīng)過(guò)的一道坎。成功者將失敗看作墊腳石，而失敗者卻將它看作絆腳石，前者能越挫越勇，最終取得的成功,而后者則失去信心，自甘墮落。
海浪給堅如磐石的輪船開(kāi)路，給隨波逐流的輕舟送葬。
好，下面，我就開(kāi)始提出一些學(xué)習上的建議。
在學(xué)習方面，我認為最主要的一點(diǎn)，就是多閱讀。羅素曾云：年輕人要多讀些“無(wú)用的書(shū)”。當然，“無(wú)用的書(shū)”是打雙引號的，他只是代表一些對考試無(wú)實(shí)際意義的書(shū)，但我認為，所謂無(wú)用，也只是狹義上的近指，就長(cháng)遠而言，這些無(wú)用的書(shū)也終會(huì )派上用場(chǎng)的。
其實(shí)我今天主要向談?wù)剬W(xué)習效率的問(wèn)題。一件事，有些人做要5分鐘，有些人做要10分鐘。這就是學(xué)習的效率問(wèn)題了。效率是決定成績(jì)好壞的先決條件。有些同學(xué)時(shí)常抱怨時(shí)間不夠用，作業(yè)寫(xiě)不完，殊不知，時(shí)間是擠出來(lái)的，只有學(xué)會(huì )利用時(shí)間，才能成為學(xué)習的主人。我來(lái)替家長(cháng)們算一筆時(shí)間，每天早上和中午到校大約有30分鐘時(shí)間可供利用，每天下課有10分鐘，去掉上WC的時(shí)間和休息的時(shí)間，最少還有5分鐘，這樣就是每天50分鐘，每天放學(xué)前還有30分鐘自習時(shí)間，加起來(lái)一共是2個(gè)小時(shí)20分鐘。試問(wèn)每天這么長(cháng)的時(shí)間有什么作業(yè)寫(xiě)不完的？
這就是學(xué)習的效率問(wèn)題了。
另外，復習和預習也同樣重要。
這些便是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，希望家長(cháng)們能夠借鑒
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們的幫助和支持，我們工作起來(lái)會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習也會(huì )更加努力。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望，我校的教育目標就是——讓每個(gè)學(xué)生成人、讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每個(gè)學(xué)生成功！學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是方便大家了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
今天的家長(cháng)會(huì )包括以下幾個(gè)環(huán)節：
1.班主任匯報工作，
2.數學(xué)老師和英語(yǔ)老師匯報工作，
3.家長(cháng)代表交流先進(jìn)的教育經(jīng)驗，
4.自由交流。接下來(lái)，首先由我就本班的班級工作向各位家長(cháng)匯報。
匯報班級工作
我班共有學(xué)生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又
比較少。三年級和一二年級相比，學(xué)習的知識要深奧的多，內容也更加豐富。學(xué)生在學(xué)校課堂上并不能完全吸收所學(xué)內容，需要課前預習課后復習消化，才能做到活學(xué)活用。因為一二年級書(shū)面作業(yè)極少，所以有極個(gè)別學(xué)生還停留在每天放學(xué)回家先玩耍的習慣，不能按時(shí)按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)身體不舒服了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)爭著(zhù)帶他去醫務(wù)室看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,在班里已經(jīng)形成了團結、拼搏、勤奮、進(jìn)取的好風(fēng)氣。
學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。
1.表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語(yǔ)等同學(xué)的學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2.表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極的同學(xué)，如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽(yáng)、陳鑫宇、丁志濤、梁星語(yǔ)、蔣馳等同學(xué)
3.書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有：蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語(yǔ)等同學(xué)。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語(yǔ)同學(xué)在市級小學(xué)生書(shū)法比賽中都取得了很好的成績(jì)。
4.這學(xué)期進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)有：楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢(qián)潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上，我們可以學(xué)習一些家長(cháng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗和方法。 規范方面:
學(xué)校最重視的就是安全教育，每學(xué)期都會(huì )組織安全演練，老師們也經(jīng)常宣講食品安全、
交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為，同學(xué)們都知道了“該如何保護自己”。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好，做任何事能夠專(zhuān)心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛(ài)閱讀、尊重他人、善于為他人著(zhù)想，但極個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，缺少自我約束能力，平常聽(tīng)課容易分心、書(shū)寫(xiě)潦草，缺少耐心。
二、家長(cháng)配合
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是教育還是應該以表?yè)P和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，不是嗎？我們要努力發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P，多鼓勵，孩子會(huì )想要表現得更出色。面對成績(jì)不是很理想的孩子家長(cháng)也應該發(fā)現孩子身上別的亮點(diǎn)，不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早晨在7:25到學(xué)校，中午1:15到學(xué)校，如果提前到了，孩子沒(méi)有大人的監護會(huì )存在一定的安全隱患；下午4:35放學(xué)，請您不要遲到！已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),三年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級,開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書(shū)籍，經(jīng)常進(jìn)行習作訓練，平時(shí)鼓勵他們多寫(xiě)。所以,這里建議各位有空時(shí)關(guān)注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能寫(xiě)半段玩會(huì )兒,然后補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改，
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
孩子這學(xué)期學(xué)習有所進(jìn)步，這是老師們辛勤哺育的結果。做為家長(cháng)，我并沒(méi)有起多少作用，也許比一般的家長(cháng)對孩子的關(guān)注還要少些。
在家庭教育方面，我認為家長(cháng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(cháng)在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對孩子管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，通過(guò)平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè )!在家里，不影響學(xué)習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始堅持課前預習、課后復習，上課認真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè)，不依賴(lài)父母。該玩的時(shí)候專(zhuān)心玩，該學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)，養成自主學(xué)習的好習慣。孩子學(xué)習比較
踏實(shí)認真，弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩，學(xué)習上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!
一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(cháng)、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進(jìn)步。
讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長(cháng)而辛勤工作的老師們，春節將至，提前給老師們拜個(gè)早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(cháng)同學(xué)，全家幸福、心想事成!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
首先我代表學(xué)校和班級的全體任課教師，向出席今天會(huì )議的各位學(xué)生家長(cháng)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝你們在這寒風(fēng)凜冽的冬天，從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家校聯(lián)系會(huì )；感謝你們對子女的關(guān)心、教育、培養；感謝你們對學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機會(huì )我想對同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習上的希望和要求：
1.高三學(xué)習。整體來(lái)講：回歸基礎，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學(xué)習計劃，并細化為各個(gè)小的階段性目標，分月、分周、分天完成。計劃要具備三個(gè)重要特征：可操作性、具體性和鼓勵性�？刹僮餍裕褐赣媱澮献陨淼哪芰同F實(shí)條件，留有余地，保護對計劃的自信比計劃的密度更重要。具體性：指計劃要足夠具體、細化，將計劃細化到每一天，能讓你更及時(shí)地監督自己的完成情況，得到及時(shí)的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的，超越不是數量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級而上，當微小的進(jìn)步成為一種習慣，你們終將一飛沖天。
2.學(xué)會(huì )學(xué)習。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時(shí)地調整學(xué)習方法和生活節奏，加強師生的溝通交流，尋求最佳的學(xué)習方法，力爭最佳學(xué)習的效果。
3.學(xué)會(huì )負責�，F在的一切都孕育著(zhù)未來(lái)，大家要勤奮努力，不懈追求。對現在負責，對未來(lái)負責，對自己的夢(mèng)想和言行負責，對每一個(gè)關(guān)心自己的人負責。做出的選擇要無(wú)怨無(wú)悔，給自己一個(gè)交代，給父母師友一個(gè)交代。
4.高三生活的主旋律是：青春、夢(mèng)想、奮斗、無(wú)悔。高三是舞臺，是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺；高三是機會(huì )，是考驗自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機會(huì )；是成長(cháng)自己心智、奠定人生基石的機會(huì )。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想，鎖定目標，耐得住寂寞，在寂寞中儲備能量，在寂寞中蓄勢待發(fā)。高三，對于我們十余載的寒窗苦讀，有著(zhù)歸結性的意義。高三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們要像戰場(chǎng)上的狙擊手一樣，對準自己的靶心，找好自己的支點(diǎn)，保持自己的節奏，義無(wú)反顧地堅持下去。希望在，學(xué)習就有奔頭，堅持，堅持，再堅持。
希望大家：珍惜高三，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )拼搏，快樂(lè )生活！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先感謝各位于百忙之中趕來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，足見(jiàn)大家對家長(cháng)會(huì )、對孩子的重視。今天是孩子們開(kāi)學(xué)的第五天，學(xué)校就組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也可見(jiàn)學(xué)校對我們低年級孩子學(xué)習生活的重視。
作為二（4）班的語(yǔ)文老師，我已經(jīng)和孩子們以及各位家長(cháng)共同相處了一年，彼此之間多少有了一些了解。今天我就語(yǔ)文方面講幾個(gè)需要各位家長(cháng)配合的方面：
1、關(guān)于閱讀
讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，不僅可以使孩子增長(cháng)見(jiàn)識，提高理解能力。更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對于孩子讀的書(shū)，作為老師和家長(cháng)，要加以引導，注意保護孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡科普類(lèi)的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類(lèi)的，家長(cháng)不要只根據自己的意愿，只要孩子喜愛(ài)讀就可以了。對于學(xué)生，我們更希望的是博覽群書(shū)。另外，更重要的是，讀書(shū)的效果。這關(guān)系到兩個(gè)方面：一是學(xué)生自己，首先是學(xué)生讀書(shū)時(shí)的專(zhuān)心。在新學(xué)期的第一課中，教材就安排了“樂(lè )于課外閱讀”這一良好習慣的講解與培養。在講授時(shí)，我對學(xué)生提出的要求是：姿勢端正，讀書(shū)專(zhuān)心。資質(zhì)端正就是我們常說(shuō)的“三個(gè)一”，相信各位家長(cháng)都應該知道。關(guān)于專(zhuān)心，我提出六個(gè)字：心到、眼到、手到。其中“手到”這一要求就是學(xué)生讀書(shū)的方法，也是學(xué)生自身的第二個(gè)方面。上學(xué)期末。我們布置了《一年級的小豆豆》和《二年級的小豆豆》兩本書(shū)作為暑假期間的推薦書(shū)目，并要求學(xué)生一邊讀一遍做記號，好詞用“——”，好句用“~~~~~~”，不明白的標上“？”，各位家長(cháng)應該都知道，但檢查時(shí)發(fā)現情況不太好，甚至有個(gè)別學(xué)生這兩本書(shū)都沒(méi)有讀，了解后發(fā)現也沒(méi)有讀其他的書(shū)，那這樣又何談效果呢？這就關(guān)系到第二個(gè)方面，就是各位家長(cháng)。畢竟孩子年齡小，無(wú)論在方法上、毒屬性去上以及讀書(shū)的耐心上，都要靠家長(cháng)、老師來(lái)引導。在學(xué)校，我們設有專(zhuān)門(mén)的課外閱讀時(shí)間，每位語(yǔ)文老師都要求進(jìn)班指導。那回到家呢？大部分家長(cháng)只是關(guān)心孩子的書(shū)面作業(yè)，而忽略了這些費書(shū)面作業(yè)。殊不知，往往這些不用謝的作業(yè)才更能使孩子們受益終身�？傊�，在課外閱讀上，作為家長(cháng)要給予支持、鼓勵、關(guān)注，有可能的話(huà)，最好能和孩子一起讀書(shū)，以達到預想的效果。
2、關(guān)于作業(yè)
每天的作業(yè)，從進(jìn)入二年級起要求孩子進(jìn)行記錄，一般記錄在作業(yè)本上，并要求家長(cháng)在逐項檢查后簽名（說(shuō)說(shuō)近兩天作業(yè)的情況）。
一般的作業(yè)形式有抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)句子、讀書(shū)、背誦、預習、讀課外書(shū)等。這里我著(zhù)重講講寫(xiě)話(huà)與預習。從周一到周四布置的寫(xiě)句子，都是選用當天學(xué)過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。而周五的鞋化要求會(huì )稍微高一點(diǎn)，要求寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、意思性出的話(huà)。寫(xiě)話(huà)時(shí)，要知道孩子抓住中心，以大掃除為例，關(guān)鍵部分在寫(xiě)清楚是如何打掃的。
對于預習，具體要求已經(jīng)讓孩子們抄寫(xiě)在了語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)。只要是不知道預習，都請各位家長(cháng)對照這些要求逐項檢查。這些要求是：①讀生字，書(shū)空筆順，在課文中圈出，只讀不寫(xiě)的字用“△”，田字格中的字用“○”；②讀熟課文，劃分自然段；③用“？”標出課文中不懂的地方；④讀《教材解析》。
3、關(guān)于讀書(shū)背誦
這里講的讀書(shū)是指讀好課文。玉溪市我們就提出了要讀熟課文的要求。那什么是讀熟？就是在朗讀的過(guò)程中不添字、不漏字、不結巴、不斷句，做到正確、流利。只有讀熟了課文，才能在課堂上跟隨老師的講解收放自如，無(wú)論老師講到哪兒，都能做到心中有數。學(xué)完一篇課文后就要提高要求，在正確、流利的基礎上，還要做到有感情。
古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”。因此，在現在的語(yǔ)文教材中，增加了許多要背的課文。二年級上冊全書(shū)只有8篇課文不要求背誦，但這8篇中仍有三篇要求復述。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科對背誦的重視。作為家長(cháng)，在檢查時(shí)不能僅僅問(wèn)一句：“會(huì )背了嗎？”而是要拿起書(shū)讓孩子認認真真地背給你聽(tīng)，這樣才能達到檢查的效果，千萬(wàn)不能讓老師的布置、家長(cháng)的檢查流于形式，如果長(cháng)期這樣，反而會(huì )養成孩子拖沓、懶散的壞習慣。
除了背誦語(yǔ)文書(shū)上的課文，我們還會(huì )經(jīng)常布置學(xué)生背誦一些古詩(shī)詞、名言佳句等。這些知識的積累對提高學(xué)生的語(yǔ)言表達、寫(xiě)話(huà)作文能力的提高和豐富孩子們的文化內涵有著(zhù)極其重要的作用。
4、關(guān)于生活實(shí)踐
語(yǔ)文學(xué)科最大的特點(diǎn)就是與生活密切相關(guān) 。你說(shuō)的就是你看到的，你寫(xiě)的就是你心里想的。當我們的孩子遇到無(wú)題材可攜式，那就是生活的積累太少了。怎么辦？這就需要家長(cháng)們抽出時(shí)間，經(jīng)常帶孩子們出去走一走、看一看，比如放風(fēng)箏、觀(guān)察田野四季的變化。如果時(shí)間充裕，還可以帶孩子逛逛新華書(shū)店，走進(jìn)動(dòng)物園等，及放松身心，有增長(cháng)了知識。而對于有些家長(cháng)一有時(shí)間就帶孩子逛商場(chǎng)、買(mǎi)名牌、吃肯德基的做法，我本人很不贊成。偶爾可以，但如果經(jīng)常這樣，那只是對孩子物質(zhì)的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足維持的時(shí)間也非常短暫。
最后，衷心地希望各位家長(cháng)能夠經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切配合我們的工作，共同為孩子的快樂(lè )成長(cháng)而努力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家見(jiàn)面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是我們班的副班，擔任本班的數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也是二年（1）班的數學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的，對他們以前的情況可能不是很清楚，但是通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾周和他們的相處，對孩子們的行為習慣和學(xué)習狀況也有了大致的了解。
說(shuō)心里話(huà)，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛(ài)，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(cháng)對我們教學(xué)工作的支持和對孩子的關(guān)心。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái)，只是可能有個(gè)別家長(cháng)確實(shí)比較忙，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、監督孩子做作業(yè)
每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本，要檢查他們有沒(méi)有抄，一般情況下，我們數學(xué)每天都會(huì )有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書(shū)和課本為主，另外為了加強學(xué)生的計算能力和適應的強化，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算，這兩本是以學(xué)生和家長(cháng)自愿原則購買(mǎi)的，開(kāi)學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(cháng)商量。
2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況
這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節。每天的作業(yè)我們都會(huì )批改，錯的地方我都會(huì )標明記號，可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒(méi)有訂正，這樣練習就沒(méi)有效果了，錯了還會(huì )一直錯。說(shuō)實(shí)話(huà)，我每天要上新課，還有改100多份作業(yè)，不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況。所以我建議每位家長(cháng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，對有個(gè)別問(wèn)題可以寫(xiě)在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。
3、單元測試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì )定期考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，有什么地方講得不妥的，請見(jiàn)諒。我的聯(lián)系方式是*********，今后如果大家有什么好的建議或意見(jiàn)的話(huà)可以隨時(shí)和我聯(lián)系，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
非常感謝各位家長(cháng)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表德育處對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎!
今天約家長(cháng)朋友來(lái)召開(kāi)這次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，主要目的還是家校聯(lián)合共同教育好學(xué)生。
抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。面對孩子的學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢?
下面我提幾點(diǎn)要求：
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。
2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護。
你那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了，要教會(huì )他們自我心理調適的方法，保持良好心境。
3、切忌嘮叨、制造緊張空氣，制造一級戰備狀態(tài)，這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習環(huán)境。
4、安全警鐘長(cháng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。我校在安全工作如上下學(xué)路隊等有嚴格規定，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習生活。
5、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，希望通過(guò)我們的相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才最后祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝老師和各位家長(cháng)給我這次機會(huì )，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因為大家聚在一起真的不容易，推心置腹聊的機會(huì )也不多！
時(shí)間過(guò)得太快了，嗖一下，一學(xué)期過(guò)去了，距離中考還有兩年半的時(shí)間。初二要開(kāi)設新課物理，初三要開(kāi)化學(xué)，而這兩科對于孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。記得韓老師發(fā)了一個(gè)各個(gè)高中的要想達線(xiàn)各科必須達到的得分率？這個(gè)表完全可以打印下來(lái)，貼到孩子的書(shū)桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標高中，你該怎么做？作為家長(cháng)的我們該怎么做？
說(shuō)了這么多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺(jué)自律的孩子畢竟是少數，就拿蓓兒來(lái)說(shuō)吧，雖然她也知道中考的嚴峻性，但是在平時(shí)的學(xué)習中經(jīng)常會(huì )偷個(gè)懶，也經(jīng)常會(huì )浮躁的要命，靜不下心來(lái)，這就需要家長(cháng)的監督和管理了。
制定了計劃就要嚴格依據計劃執行，雷打不動(dòng)。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的孩子不聽(tīng)呀，那說(shuō)明你的執行力不行，親子關(guān)系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無(wú)原則的遷就你的孩子�，F在的遷就和心疼就是害了他。
其實(shí)孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)與家長(cháng)有很大的關(guān)系，家長(cháng)的態(tài)度端正了，堅持原則了，孩子慢慢就會(huì )端正學(xué)習態(tài)度，堅持原則。同時(shí)要根據孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)孩子努力一下就夠得著(zhù)的目標，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績(jì)。告訴孩子人和人之間智力上沒(méi)有太大的差別，差別在于習慣和態(tài)度！
來(lái)cY上學(xué)的大多數家長(cháng)經(jīng)濟條件都很好，可能有的家長(cháng)會(huì )認為學(xué)習好壞無(wú)所謂，將來(lái)大不了出國（舉個(gè)真實(shí)例子）平時(shí)要告訴孩子，家里的每一分錢(qián)都是我們家長(cháng)掙得，我的錢(qián)不是你的錢(qián)，跟你無(wú)關(guān)，你現在要做的就是好好學(xué)習，將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng )出一片天。
還有平時(shí)要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學(xué)校，家長(cháng)，孩子的目標都是一致的，既然選擇cY就要多多夸贊cY的好，反復的灌輸孩子在家就會(huì )覺(jué)得，cY挺好的。還有目前據我所知所有公立學(xué)校的作業(yè)都很多。要想成績(jì)好，就得付出努力，天下絕沒(méi)有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易，說(shuō)實(shí)話(huà)，cY的老師真的很辛苦，可能在座的各位會(huì )認為我愛(ài)說(shuō)老師好話(huà)，愛(ài)唱贊歌。那是你不會(huì )換位思考，老師也是人也需要家長(cháng)的肯定和鼓勵！就說(shuō)我們班主任老師吧，她才24歲，因為帶了這個(gè)班，因為操心的事情太多，壓力大，所以嗓子一直不舒服！而且她還跟著(zhù)孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌！
我常在孩子面前說(shuō)的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐著(zhù)，她站著(zhù)。每天要批的作業(yè)一大堆，批完作業(yè)還要講評。要是我看著(zhù)那一堆作業(yè)就會(huì )瘋了。所以對老師最大的回報就是學(xué)好她所教的科目！孩子也很認同我的說(shuō)法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過(guò)任何老師！每天也會(huì )和我講一些老師的趣事，班級的趣事！
再有無(wú)論何事涉及到孩子，老師，班級的，一定要先自我反省。接著(zhù)和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級的某些家長(cháng)動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校領(lǐng)導，這樣的做法真的很欠妥。無(wú)論何時(shí)，老師，家長(cháng)，孩子的目標都是一致的—考一個(gè)好一點(diǎn)的高中！
今天因為感覺(jué)大家是自家人，所以啰嗦了這么多，總之作為家長(cháng)，要想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要成為什么樣的人！不要平時(shí)不管不問(wèn)，考試成績(jì)一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？
最后想和家長(cháng)分享的就是：良好的親子關(guān)系和親子溝通，是一切教育的基礎。希望每位家長(cháng)都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說(shuō)的有道理的話(huà)他才會(huì )聽(tīng)！謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)：你們好！
感謝您在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！您的到來(lái)，就是對孩子們最大的幫助和鼓勵！就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表1006班所有的任課老師，對您的到來(lái)表示衷心的感謝！都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，其實(shí)教書(shū)育人是最艱難的工作了。而我現在面對的這55個(gè)孩子，他們每個(gè)都是你們一個(gè)家庭的全部希望。這副擔子真的是沉甸甸的！我感覺(jué)壓力很大，絲毫不敢怠慢。我只希望我的每一次付出都能產(chǎn)生積極效應，升華孩子的靈魂和思想，促使他們健康成長(cháng)！
任何成功的教育都是積極配合、協(xié)同合作的結果。沒(méi)有哪一個(gè)人的努力就可以造就一個(gè)棟梁之才。所以沒(méi)有你們的積極配合，我的作用是微乎其微的。只有在了解的基礎上才能相互理解，為了取得各位家長(cháng)對我及我校今后工作的理解和支持，我校特決定每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，下面就我班半學(xué)期的學(xué)習情況和存在的問(wèn)題向家長(cháng)們做一個(gè)匯報；如有不成熟之處敬請提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
1、基本情況介紹
我班現有55名學(xué)生，其中男生28人，女生27人。
全體老師敬業(yè)有責任心；各學(xué)科任課老師比較均衡。目前班級數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)穩定，生物成績(jì)有所進(jìn)步，地理、語(yǔ)文成績(jì)有待提高。
2、班委會(huì )-----我們班的骨干
班長(cháng)：唐海 副班長(cháng)：吳菁婕、程潔柯、劉瑩、黃紫薇
財產(chǎn)委員：付李冰 衛生委員：譚春鳳 湯景濤
學(xué)習委員：陶文穎 紀律委員：黃威
生活委員：黎玉瑤 文娛委員：肖博然
宣傳委員：王鳳玲 體育委員：黃紫薇 鄧偉浩
3、學(xué)校、年級學(xué)生會(huì )干部
陶文穎 郭璇 王森 黃紫薇 黎玉瑤 宋澤云
4、各模塊組組長(cháng)
唐海 劉舟揚 羅詠儀 陶文穎 劉瑩 肖博然
5、各科課代表
語(yǔ)文：劉瑩 鄧偉浩
數學(xué)：張祺 陶文穎 王森
英語(yǔ)：肖博然 湯景濤
政治：王鳳玲
歷史：黃紫薇
生物：劉舟揚 艾凌潔
地理：鄒超群 彭杰
下面是您的驕傲（他們期中考試名列班級前十名）
彭 杰 唐 海 吳菁婕 彭汝軍 肖博然 王 森 熊立彬 劉 瑩 潘伯維 鄧偉浩
下面是您的驕傲（他們開(kāi)學(xué)以來(lái)成績(jì)進(jìn)步最大的學(xué)生）
王森----進(jìn)步395名 艾凌潔----進(jìn)步235名 黃笑----進(jìn)步255名
黎玉瑤---進(jìn)步485名 宋澤云---進(jìn)步429名 付李冰---進(jìn)步238名
鄒超群-進(jìn)步128個(gè)名 尹昊——進(jìn)步177名
下面是您的驕傲（她們的文章經(jīng)常在株洲晚報上發(fā)表）
程潔柯 吳菁婕 肖博然 劉瑩 羅曉璇 譚春鳳 鄒家璐
下面是您的驕傲（--------他們被評為“優(yōu)秀學(xué)生”）
唐海 李曉云 王鳳玲 黎玉瑤 宋澤云 劉舟揚 吳菁婕 韓祎程 湯錦濤 羅曉璇 郭璇 羅詠儀 艾凌潔 鄧偉浩 鄒家璐尹昊 黃笑 刁力
姜倩嵐 陶文穎 王帆 薛景文 馬歡 程潔柯 黃河清 付李冰 劉瑩
彭汝軍 佘怡寧 王森 黃國乾 熊立彬 單金平 黃紫薇 肖博然 彭杰
何章帆 譚春鳳 黃嘉輝 鄒超群 甘雨星 張敏
下列同學(xué)在學(xué)習習慣方面有待加強：
彭志華、李中原、向 凱、李穩 、黃超鴻、、黃 威、潘伯維、皮洪佳、林俊夫、許沿偉等
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。感謝您平時(shí)對學(xué)校和班級工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個(gè)共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂(lè )的成長(cháng)而努力。
孩子已經(jīng)步入了二年級的下半學(xué)期，無(wú)論從行為習慣、遵守紀律，還是文明禮儀、學(xué)習習慣等方面都取得不同程度的進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制力差，不可避免的出現了一些不良的現象，具體表現如下：
有些孩子時(shí)間觀(guān)念不強，不能按時(shí)上學(xué)，經(jīng)常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費了大好的讀書(shū)時(shí)間。
自我控制能力差，上課好做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)，注意力分散，聽(tīng)課質(zhì)量差。
家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，臟、亂、差現象嚴重，出錯較多。
做事沒(méi)條理，丟三落四，不能及時(shí)交作業(yè)，作業(yè)、書(shū)本、文具盒等經(jīng)常忘帶。
不聽(tīng)從老師教導，說(shuō)臟話(huà)，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現象是在學(xué)校中表現出來(lái)的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過(guò)老師比家長(cháng)更細心，更能發(fā)現問(wèn)題。老師是教育者，對孩子出現的問(wèn)題肯定會(huì )采取相應的措施，而咱們家長(cháng)，據我平時(shí)的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進(jìn)行一下探討。
人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著(zhù)家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開(kāi)哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，家庭教育是學(xué)校教育的基礎，如果您認為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，那您就大錯特錯了。僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。您的孩子在家沒(méi)有規矩，沒(méi)有良好的習慣，在學(xué)校也好不到哪里去，他的成長(cháng)過(guò)程缺少了誰(shuí)都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優(yōu)秀，根據咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，您要對照孩子記作業(yè)的本子一項一項的落實(shí)。寫(xiě)的作業(yè)，要檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀(guān)，再仔細看看有沒(méi)有錯，有錯就要及時(shí)訂正。個(gè)別家長(cháng)檢查的不夠仔細，寫(xiě)的潦草也不管，錯字錯題也看不出來(lái)，就輕易的簽上了自己的名字，說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，您的敷衍了事就是對孩子的不負責任，您的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習的態(tài)度，所以，孩子的成績(jì)不會(huì )很好。對于讀的作業(yè)，您也要落實(shí)到實(shí)處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認識，課文讀不熟練，缺乏自信，一節課收效甚微。所以，千萬(wàn)不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養孩子遵守時(shí)間的習慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學(xué)磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時(shí)間，還得挨批評。
3、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯的原因，并找出規律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。
4、培養孩子良好的生活習慣。適當讓孩子做一些家務(wù)，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書(shū)包，當天的作業(yè)做完了，檢查完了，要及時(shí)裝進(jìn)書(shū)包里，再按照課程表準備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習慣的養成離不開(kāi)家長(cháng)的監督。一學(xué)期下來(lái)，有的孩子一次都沒(méi)漏落過(guò)東西，有的孩子幾乎每一星期都會(huì )出現作業(yè)或書(shū)本文具落在家里的現象，孩子這種嚴重的現象不知道家長(cháng)您又了解多少。
5、培養孩子良好的閱讀習慣。據我了解，咱們班的孩子喜歡讀書(shū)的不多，課外知識非常貧乏，語(yǔ)言感悟能力和表達能力都很差，肯定寫(xiě)話(huà)寫(xiě)不好，語(yǔ)文成績(jì)也不會(huì )太好。良好的讀書(shū)習慣的培養，和您息息相關(guān)。不重視長(cháng)期、大量的閱讀積累是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的�？茖W(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語(yǔ)文能力；一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑�，F今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對要空出來(lái)，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
�。�1）、增進(jìn)感情。孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。
�。�2）、增強語(yǔ)言能力。喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠比不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。
�。�3）、增加知識
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對學(xué)習大有裨益。
�。�4）、提升寫(xiě)作能力
喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績(jì)，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫(xiě)作的能力。
�。�5）、獨立思考
閱讀可培養批判性的思考能力，書(shū)中復雜的論證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
希望每個(gè)家長(cháng)都能充分認識到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學(xué)習語(yǔ)文的綜合能力，提高孩子的語(yǔ)文素養。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )說(shuō)幾句話(huà)。當然，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機會(huì )。
在班上，我表現不太理想。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾；我還因為控制不住自己的行為、關(guān)不住自己的嘴，課堂上惹老師生氣；還記得曾經(jīng)打籃球的時(shí)候，我把學(xué)�！皥怨獭钡膲Υu給撞下來(lái)；我還曾多次作業(yè)欠交……不過(guò)我也知道貪玩、調皮、懶惰，不僅對自己不好，還會(huì )讓愛(ài)我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實(shí)，我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵我發(fā)揚自己的長(cháng)處，學(xué)會(huì )和同學(xué)相處，盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心�，F在，我擔任班級的紀律委員，我經(jīng)常為班級掃地，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導功課。在這里，我想對老師和媽媽說(shuō)，“請你們相信我，我一定會(huì )把我的壞習慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉，那怕需要很久很久的時(shí)間，我一定不會(huì )讓父母和老師操心�！蔽疫�想說(shuō)：“敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n(yōu)慮，做兒子的一定會(huì )慢慢努力，總有一天，你們會(huì )為我感到驕傲的！”
在這里，我還想代表跟我一樣存在不少問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。俗話(huà)說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。請放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對我們的期望，我們一定會(huì )為最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
謝謝大家！
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