2021最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇)
在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的2021最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友:
下午好!首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。在這里,我要真心地祝賀每一位家長(cháng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋,一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”,現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
我們感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì ),就是想讓家長(cháng)知道,在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我校老師將用我們的愛(ài)心、責任心,細心地呵護您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)也請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、樹(shù)立通力合作,教育才能達到最佳效果的觀(guān)念
要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,F代社會(huì ),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì )等等,但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養育他,教他學(xué)會(huì )走路,教他說(shuō)第一句話(huà),在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué),他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng),老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師,您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校,溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
二、注重鼓勵評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P,才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,但對孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
不要對孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的話(huà):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì ),你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái),你上課沒(méi)聽(tīng)講,在走神啊”,應該多對孩子說(shuō)“你真了不起,這么快就做完了”“錯了關(guān)系啊,你那么聰明,再想想媽媽相信你能做出來(lái)的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心,才能讓孩子長(cháng)期保有學(xué)習的熱情。
這有“一個(gè)母親與三次家長(cháng)會(huì )的故事”希望能給家長(cháng)們一些啟示。
這是一位失去丈夫的母親普通母親在孩子上學(xué)時(shí),三次參加家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷。
第一次,幼兒園的老師說(shuō):“你的孩子可能有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看!被丶业穆飞,孩子問(wèn)她?老師說(shuō)了些什么?她告訴兒子:“老師表?yè)P了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!
那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次,小學(xué)家長(cháng)會(huì )上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有障礙,你最好帶他去醫院查查!被丶业穆飞,她流了淚,然而回到家,對坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心,老師說(shuō)了,你并不是一個(gè)壞孩子,只要能細心些,會(huì )趕上你的同桌,這次你的同桌考了21名!闭f(shuō)話(huà)時(shí),她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái),她甚至還發(fā)現,兒子溫順得讓她吃驚,好像突然長(cháng)大了許多。
第二天上學(xué),兒子比平時(shí)去得都早。
第三次,初中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),媽媽直到結束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險!彼龖阎(zhù)驚喜的心情走出校門(mén),她發(fā)現兒子在等她,她扶著(zhù)兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,她說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)!
高考結束后,這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取,兒子跑到自己的房間大哭起來(lái),邊哭邊對跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢敝牢也皇且粋(gè)聰明的孩子,是您......”
透視這個(gè)故事,我們發(fā)現這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法,我們大家對這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因為你沒(méi)有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時(shí)機,建議家長(cháng),部分使用這種方法。
三、做好幼小銜接工作
。ㄒ唬┛炜鞓(lè )樂(lè )上小學(xué)
孩子上小學(xué)了,這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準備外,家長(cháng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(cháng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(cháng)大了,上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生,做起事情來(lái)就是不一樣了”,讓孩子體會(huì )到父母為自己的成長(cháng)而高興,為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。
家長(cháng)還可以和孩子一起準備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(cháng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認識了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”,這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習動(dòng)機。
與快快樂(lè )樂(lè )準備上學(xué)相對應的,我們也看到有些家長(cháng)的入學(xué)教育是非常錯誤的,應與糾正。
比如,學(xué)業(yè)成績(jì)是父母最重視的核心問(wèn)題,望子成龍的'心情可以理解,但是如果家長(cháng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉嫁給孩子,動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習,一定要拿第一名……這樣做會(huì )令孩子感到壓力驟增,與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì )嚴重影響他們的學(xué)習興趣和情緒,對今后漫長(cháng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。
另外,有個(gè)別家長(cháng)用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子。比如說(shuō):“等你上學(xué)了,看老師怎么管你”。還有家長(cháng)片面強化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比如說(shuō):“玩不了幾天了你,上學(xué)了你就沒(méi)時(shí)間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱,這些話(huà)會(huì )引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理,恐懼老師、恐懼學(xué)習。有些孩子甚至還會(huì )引發(fā)生理上的不適癥狀:比如發(fā)燒、失眠等,這樣會(huì )更加影響孩子的學(xué)業(yè),形成惡性循環(huán),家長(cháng)應該引起高度重視,避免這樣的不當言行。
。ǘ┡囵B孩子的時(shí)間觀(guān)念
很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì )更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看,幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴格,早來(lái)一點(diǎn),晚來(lái)一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節的嚴格執行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了,給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。
家長(cháng)要有意識地培養孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力,這個(gè)能力是需要練習的,比如可以讓孩子畫(huà)一張內容豐富復雜的畫(huà),講一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的故事。
課間十分鐘,是孩子可以自由支配的時(shí)間,要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長(cháng)”的時(shí)間概念,學(xué)會(huì )合理利用這段時(shí)間,比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì )兒。
在日常生活中,家長(cháng)就要有意識地培養孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要堅持做完;什么時(shí)間不應該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認真寫(xiě),寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(cháng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,應該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導。
要培養孩子做事不要拖拉,每天一定要養成按時(shí)睡覺(jué)的好習慣,使一天的生活富有規律,保證有充足的體力和精力來(lái)面對小學(xué)生活。
。ㄈ┤雽W(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)
大多數的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì),來(lái)適應學(xué)校生活。
其中包括:
自信——孩子自我感覺(jué)良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學(xué)會(huì )獨立完成自己力所能及的事情,有獨立做事的強烈動(dòng)機和基本能力。
動(dòng)力——要培養學(xué)習動(dòng)力,培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習機會(huì )中獲得樂(lè )趣,鼓勵孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn),切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題” 的反感情緒的語(yǔ)言。
毅力——讓孩子學(xué)會(huì )做事善始善終,懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì )做完,不半途而廢。
合作——孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì )與人分享快樂(lè )和遵守公共秩序,主動(dòng)幫助他人。
。ㄋ模┤雽W(xué)前的安全教育不可少
孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)的老師一般不會(huì )把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上,孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候,對于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì ),給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識,也缺乏自我保護的能力,這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警,會(huì )向周?chē)藢で髱椭、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。
在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他 可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險游戲。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
獨自在家時(shí)要注意安全。家長(cháng)要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(cháng)陪同下,由家長(cháng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。
。ㄎ澹┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣
很多家長(cháng)在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對這種狀況感到無(wú)可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著(zhù)她,她就不寫(xiě)作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí),家長(cháng)給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準備工作由家長(cháng)給做,有了困難家長(cháng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盯著(zhù),做完作業(yè)由家長(cháng)檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì )形成一種依賴(lài)心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣、學(xué)習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái),讓孩子獲得獨立學(xué)習的能力和習慣呢?
首先為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境
給孩子準備獨立的學(xué)習小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間,有一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)柜即可,重在安靜、整潔。
學(xué)具的準備:書(shū)包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。
當然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長(cháng)也應有意在一旁看書(shū)、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子,家長(cháng)應每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救;家長(cháng)還要幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。例如,低年級的孩子學(xué)習粗心,往往不會(huì )檢查作業(yè)。為了培養孩子學(xué)會(huì )檢查,家長(cháng)可根據孩子的學(xué)習內容出些題目自己做,讓孩子當老師來(lái)改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會(huì )引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養起仔細檢查作業(yè)的能力。
據有經(jīng)驗的教師說(shuō),學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養主要在小學(xué)低年級。所以,孩子入學(xué)后家長(cháng)應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。如,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。養成良好的學(xué)習習慣,將對孩子今后的學(xué)習大有益處。
培養孩子熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的情感:一般剛入學(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的,對老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習的動(dòng)力。老師和父母都應重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。 我講話(huà)你一點(diǎn)都不聽(tīng),老師的話(huà)跟圣旨似的!這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當然,父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。
孩子入學(xué)后,作為家長(cháng)還應多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長(cháng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。還應強調的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現。
在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè )等科目要按老師要求帶好相應用具,有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
總之一句話(huà):培養孩子的良好習慣最重要。
以上是和家長(cháng)們家長(cháng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長(cháng)對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習進(jìn)步。
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
您好!
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題……為了讓所有的小朋友盡快適應小學(xué)生活,盡快養成很好的學(xué)習習慣,盡管開(kāi)學(xué)上課沒(méi)有幾天,我們就急著(zhù)舉辦這一次的家長(cháng)會(huì )。舉辦家長(cháng)會(huì )目的非常清楚,就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺,互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。這是孩子成長(cháng)中的一件大事,也是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì )要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀(guān),教育內容的加深等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準備工作,才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應新的學(xué)習生活,健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的一般情況是:
1、對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但由此也出現一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象。
2、關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠。 3、關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足。
各位家長(cháng),良好的開(kāi)端是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí),應該作些什么準備?作為家長(cháng)應該做些什么?
一、物質(zhì)準備
1.除了必要的文具(如數學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧靜致遠”,“非學(xué)無(wú)以廣才,非寧靜無(wú)以成學(xué)”,應該很有道理。
2.身體方面的準備。
孩子未入學(xué)前,雖然家長(cháng)和幼兒教師也向孩子傳授知識,但同小學(xué)的上課,學(xué)習的要求與形式都不同,而且學(xué)習也不是孩子的義務(wù),更沒(méi)有強制性的規定。但孩子一上學(xué),學(xué)習就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì )義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機構,孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習,開(kāi)始按照國家統一規定的教學(xué)計劃,教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規定的課程,接受各種基本技能的訓練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長(cháng)在孩子入學(xué)的身體準備方面要做到:
(1)要保證孩子充足的營(yíng)養和休息,防止疾病,使他們身心健康;
要求孩子積極鍛煉身體,增強體質(zhì);
(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,課間休息和游戲時(shí)間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴格的時(shí)間規定,課堂學(xué)習也有嚴格的紀律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學(xué)緊張的生活節奏,家長(cháng)要適當地減少孩子睡眠和游戲時(shí)間,延長(cháng)學(xué)習時(shí)間,使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應而損害健康;4)保護好孩子的感覺(jué)器官,尤其是眼(視力)和耳(聽(tīng)力);
(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故;
二、獨立生活能力的準備
孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,家長(cháng)要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,及早培養他們獨立生活的能力。
(一)培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學(xué)習生活中,要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì )生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具和玩具;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì )削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
(四)培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。
三、學(xué)習方面的準備
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統的正規學(xué)校教育,在教師的專(zhuān)門(mén)指導下進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(cháng)要為孩子的學(xué)習做準備就應從以下幾點(diǎn)加以培養。
(一)培養孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀(guān)世界,渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F象,總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么"、"為什么",都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現。 孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺(jué)自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習。所以說(shuō),興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習新知識和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習,學(xué)習的主要工具又是書(shū)本。家長(cháng)應經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,要經(jīng)常念一些內容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:"你看,書(shū)里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書(shū),能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
(二)培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度
1.興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提,而是學(xué)習好還必須有個(gè)正確地學(xué)習態(tài)度,也就是對待學(xué)習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否,決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,而是專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考和回答問(wèn)題,按時(shí)做作業(yè),認真復習考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認真、負責的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。
2、要培養孩子堅強的意志。
學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神,培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應,可能會(huì )碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認識問(wèn)題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),是危險的。作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,在這個(gè)過(guò)程中培養孩子堅強的意志,配合學(xué)校做好工作。
(三)培養孩子良好的學(xué)習習慣
習慣是兒童后天所養成的,在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習習慣是學(xué)習活動(dòng)中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養成了良好的習慣,對他的生活,學(xué)習和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養成良好的習慣比獲得知識重要得多,而良好的學(xué)習習慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養他們良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)應該培養孩子如下的學(xué)習習慣:
(1)嚴格遵守作息時(shí)間的習慣;
看書(shū)時(shí)坐姿端正的習慣;
(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題的習慣;
(4)培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣;
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
您好!
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我的工作的支持。我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。在這一年學(xué)習生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心呵護您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習習慣
1.督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后7:50以前到校,中午11:30左右放學(xué)。下午2:30以后到校,5:30放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子約好地點(diǎn)等候。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi),不能中途拉出,遠離校門(mén)口,在規定地點(diǎn)接送。建議您按時(shí)來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。如果您真的有事來(lái)晚了,請到門(mén)衛那里接孩子。如遇到特殊天氣,家長(cháng)不要著(zhù)急,到教室來(lái)接。
2.培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救。家長(cháng)要簽字,也可以提意見(jiàn)和建議。
3.生活不要包辦,養成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品?梢宰尯⒆幼约涸谒鞍褧(shū)包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個(gè)月,幫助孩子養成整理的習慣。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;
5、保護好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。
6.讓孩子根據課程表帶書(shū)本,體育課上要穿運動(dòng)鞋,運動(dòng)褲,女生最好不帶卡子,以免受傷。
二、生活習慣
1.注意衛生,不亂扔雜物。給孩子帶一塊小抹布,裝塑料袋里,以便擦桌子使用。父母要教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個(gè)孩子,孩子打逗再所難免的,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。
2、盡量讓孩子在家吃早飯,以免吃壞肚子。
3、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的、充分的去展示自我)。
4、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具,危險物品和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
5、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的人。(教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們,家長(cháng)朋友們:
你們好!首先慶祝這樣一個(gè)美好的日子,因為我們可愛(ài)的孩子們,已經(jīng)長(cháng)大了,是小學(xué)生啦!而且今天也非常高興,能夠結識到這么多認真負責的家長(cháng)朋友,正是因為有了你們的支持,孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng),我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前,我和你們還非常的陌生,但是從今天開(kāi)始,我們因為孩子,而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。(此處省略字若干),F在我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(cháng)朋友們交流一下:
首先希望家長(cháng)積極配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(cháng)認為只要將孩子交到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(cháng)需要雙方共同的努力!
再次希望和家長(cháng)一道積極培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。有了好的學(xué)習習慣,家長(cháng)才會(huì )省心,有了好的生活習慣,家長(cháng)才會(huì )放心。對于一年級孩子來(lái)說(shuō),好的學(xué)習習慣有:正確的握筆姿勢、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復習當天所學(xué)的內容、做完后預習明天要上的內容,做完作業(yè)整理書(shū)包;培養孩子的閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì )做的事情教著(zhù)他做、放東西有定位等等。
積極教育孩子講文明話(huà),做文明事。目前最重要的就是教導孩子不說(shuō)臟話(huà),愛(ài)護環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。
對孩子不要溺愛(ài),對孩子不合理的要求要堅決說(shuō)不,如在校時(shí),因為有營(yíng)養餐,家長(cháng)就沒(méi)必要給孩子零錢(qián)去買(mǎi)零食,這些東西不僅沒(méi)營(yíng)養,還對孩子的健康有害。
不要過(guò)于注重孩子的成績(jì)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(cháng)的空間。尤其在一年級剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導他,對于那些起步慢的,家長(cháng)也不要著(zhù)急。在剛開(kāi)學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養孩子的行為習慣,也希望家長(cháng)給予配合。
最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子一定能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
再次感謝各位的光臨!
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
非常感謝各位來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我是數學(xué)老師陳老師。下面我就和家長(cháng)們一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
培養教育孩子,是我們家長(cháng)老師共同的責任和義務(wù),為達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標,我們需要共同切磋、共同配合。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法,包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎,這部分內容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
一、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作:
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
三、幫助孩子認字
認字少,讀不懂題目要求,對于剛入一年級的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)的如何來(lái)幫助孩子認字呢?一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。
四、考試后及時(shí)簽字
學(xué)校經(jīng)常會(huì )有一些考試,而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時(shí)發(fā)現其不足,更有助于我們家校配合。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位老師、各位家長(cháng):
大家下午好!
首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說(shuō)聲:謝謝您們,您們辛苦了!
作為剛入學(xué)孩子的家長(cháng),心里不免有各種擔憂(yōu):我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好?是否能適應xx四小這個(gè)大家庭?
其實(shí),一年以前我對xx四小的認識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段,直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小,我才有了進(jìn)一步的認識:老師認真、負責;學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來(lái)此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班,老師不但人漂亮,且非常有心:剛開(kāi)學(xué)時(shí)建了班級q群,讓家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間有了一個(gè)交流的平臺;為了解決孩子剛入學(xué)寫(xiě)字困難,設了短信群發(fā):把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(cháng)手機上;還有各種手工制作:明信片、名片、個(gè)人信息卡,在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
入學(xué)一周以來(lái),孩子每天回家都有新奇事要講:大哥哥大姐姐舉著(zhù)花朵歡迎我們呢;帶紅領(lǐng)巾真好看;老師很溫柔;老師表?yè)P我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說(shuō)之前還有什么顧慮,那么經(jīng)過(guò)這一周,相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個(gè)同事的小孩,今年也剛入學(xué),不過(guò)不是xx四小。每日上學(xué)都哭鬧著(zhù)要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒(méi)有此現象吧?這說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺(jué)。這也正是我們家長(cháng)們所想要的:在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習,讓孩子得到家庭般的關(guān)愛(ài)。
剛剛聽(tīng)完校長(cháng)和主任的講話(huà),相信大家的感受和我一樣:選擇讓孩子上x(chóng)x四小,是正確的,我們要愛(ài)我們所選!
借此機會(huì ),我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待:
第一:對學(xué)生要從嚴管理
現在的學(xué)生絕大部分是獨生子女,在家養成了一些不好的習慣,望老師從嚴要求、嚴格管理,幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理,我們做家長(cháng)的不會(huì )有任何的責難,同時(shí)我們家長(cháng)也會(huì )積極配合學(xué)校和老師的工作,在日常生活中嚴加督促和監管。
第二:要注重培養孩子的獨立精神和勤動(dòng)手的習慣
現在的小孩養尊處優(yōu)習慣了,缺乏獨立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養,多開(kāi)展些能培養孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
第三:強化集體觀(guān)和榮譽(yù)觀(guān)的教育
最后,我要再次謝謝各位辛勤的老師們,我們孩子托付給你們了,未來(lái)的六年要你們費心了!
最新一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的孩子們、尊敬的各位家長(cháng):
大家好,我是七班的數學(xué)老師和輔導員,今后將由我和孩子們一起學(xué)習數學(xué)。
首先,歡迎大家來(lái)到我們一年級七班這個(gè)大家庭,感謝您對我們的信任,把寶貝送到我們Xx小學(xué)來(lái)學(xué)習。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾干凈,并出好了黑板報,就等孩子們來(lái)校,看著(zhù)空空的教室,心中充滿(mǎn)了對孩子們的期待。今天我們相聚在這個(gè)教室,我們就是一家人,是一個(gè)完整的集體,家人之間就要互相幫助,互相理解,共同進(jìn)步,您說(shuō)對嗎!
下面,我就一年級數學(xué)學(xué)習跟大家簡(jiǎn)單交流一下。
首先是學(xué)習用品的準備:
1、一年級孩子還不是很會(huì )削鉛筆,而且為了教室的整潔,要求家長(cháng)朋友每天晚上為孩子多準備幾只削好的鉛筆,方便第二天的使用。
2、為孩子準備一個(gè)筆袋,避免其他材質(zhì)的鉛筆盒發(fā)出聲響,影響孩子上課,也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。
3、將所發(fā)書(shū)本包括小學(xué)生生活包上書(shū)皮,讓孩子養成愛(ài)護書(shū)本、干凈整潔的好習慣。
4、一年級孩子數學(xué)用田字格本練習書(shū)寫(xiě)。請您為孩子準備兩個(gè)田字格,一個(gè)是1號本,請在本子上寫(xiě)上1,這個(gè)是課堂練習本;一個(gè)是2號本,請在本子上寫(xiě)上2,這個(gè)是家庭練習本。請為孩子準備一打A4紙,我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)的生動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力,體會(huì )數學(xué)好玩數學(xué)美,我會(huì )布置實(shí)踐作業(yè)。
第二是學(xué)習習慣的培養。
1、要養成回家就做作業(yè)不拖拉的好習慣。這需要家長(cháng)們的緊密配合,讓我們合力培養孩子的好習慣,為今后的學(xué)習打下良好的基礎。孩子們在幼兒園是玩中學(xué),現在到了小學(xué)了變成學(xué)中玩,可見(jiàn)深度不同層次不同,如果孩子習慣不好,那么他只能吃老本,過(guò)了一年級再想給他養成習慣就很難了。
2、一年級數學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法,要想要孩子對答如流,就要不斷練習口算,逐步加強孩子口算的準確性和速度。
3、培養孩子獨立思考和動(dòng)手的能力,不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學(xué)習的數學(xué)主要是形象思維而沒(méi)有抽象思維。當然我們一年級還主要以直觀(guān)教學(xué)為主,但孩子們應該慢慢建立起來(lái)數學(xué)思維,這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。希望家長(cháng)做到,不要包辦代替,孩子一遇到困難了就給他講,使孩子形成思維惰性,只依賴(lài)于家長(cháng)和老師,應該鼓勵孩子仔細讀題養成獨立思考的好習慣。
4、數學(xué)源于生活,要讓孩子從生活中發(fā)現數學(xué),引起對學(xué)習數學(xué)的興趣,比如我家有幾口人,一共要用多少根筷子?家到學(xué)校有幾個(gè)紅綠燈等。
第三,我想和家長(cháng)探討一下作業(yè)的問(wèn)題,國家規定一年級不留書(shū)面作業(yè)但可以做實(shí)踐作業(yè)。
我想問(wèn)一下,我們布置適量作業(yè)可不可以?事實(shí)上,每天布置適當的作業(yè)可以幫助孩子養成好習慣,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運算能力。如果您覺(jué)得我們布置的作業(yè)太多,影響孩子休息,可以及時(shí)給我指出,我會(huì )做適當調整。發(fā)的書(shū)本和生活,希望家長(cháng)能定期和孩子將卷角壓平,保持整潔。改錯很重要。我們有一本小學(xué)生生活,主要在學(xué)校里做,但我會(huì )批改完讓孩子帶回家,請家長(cháng)一定要陪同檢查改錯,并舉一反三,讓孩子真正明白,監督孩子改完后簽名。
孩子的進(jìn)步和快樂(lè )是我們老師和家長(cháng)共同的期待。希望我們多聯(lián)系多交流,形成合力,共同為孩子創(chuàng )造廣闊發(fā)展的天空。
常聯(lián)系!謝謝大家!
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