新學(xué)期高中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的新學(xué)期高中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期高中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！我們以"一切為了學(xué)生"。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、總結上學(xué)期的成績(jì)
成績(jì)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意，但通過(guò)這次檢測也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這樣的同學(xué)要引起家長(cháng)的重視，希望家長(cháng)配合教育。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是：
1、學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
�。ㄒ唬┪业墓ぷ魉悸�、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力�，F班級內有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì )基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì )飛速地提高！班級也會(huì )在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jì)，同時(shí)班級內還有一批小組長(cháng)，他們都是小組的領(lǐng)導者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng )造奇跡。
�。ǘ┳⒁馐马�
1、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(cháng)早晨及時(shí)督促；作息時(shí)間（根據上級的規定我校每天早上將7：30分開(kāi)大門(mén)，不讓孩子來(lái)得過(guò)早，也不要讓孩子來(lái)的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間；晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習問(wèn)題，最好家里有人看管）
2、少給零花錢(qián)；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習用品，錢(qián)來(lái)之不易，咱們班的衛生工具經(jīng)常破損或丟失，看好自己的財務(wù)也是生活中要養成的好品質(zhì)；
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，出去玩必須通知家長(cháng)；
4、"體育大課間"是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)（上午9：30-10：00，中午12：30-1：00），對于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì )甚至不會(huì )跳繩，本學(xué)期里所以班內決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標記，避免丟失，不允許拿他人的；
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間；
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現，不能一味地放松；
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進(jìn)度快，相對來(lái)說(shuō)三年級的知識還算太深，對于基礎差的孩子在學(xué)習方面存在的問(wèn)題，如及時(shí)輔導補救還亡羊補牢，未時(shí)不晚，回家有能力的家長(cháng)要多輔導，否則四年級將會(huì )有些吃力。
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視；
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)（此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的）
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況（如書(shū)包的整理、個(gè)人衛生問(wèn)題等）
2、關(guān)于寫(xiě)作。
�。�1）為了提高寫(xiě)作能力，每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課......比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�。�2）每周將要寫(xiě)二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
�。�3）課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》，這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們能給孩子準備此書(shū)，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū)，還要多看看課外書(shū)，這對寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟"。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�。�4）接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是"口頭作文"，又不加重負擔，又有效。
四、還有其他事情的請會(huì )后找我個(gè)別交談。
結束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，表示深深地感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。附（1）成績(jì)單（2）家長(cháng)登記表
感言：
平日里都是與家長(cháng)單獨溝通或電話(huà)聯(lián)系，難得把所有家長(cháng)聚在一起開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天，但我們的家長(cháng)朋友們都提前來(lái)到學(xué)校，看得出您們對這次會(huì )議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持與理解，相信我們快樂(lè )成長(cháng)班會(huì )向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會(huì )蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會(huì )成"龍"、成"鳳"。
新學(xué)期高中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我給咱們班擔任生物教學(xué)工作。首先，忠心的感謝各位家長(cháng)能百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用；老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)更是起著(zhù)深遠的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子，這是我們共同的話(huà)題。
下面我有幾個(gè)問(wèn)題、向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉：
�。ㄒ唬┘訌姕贤�。包括家長(cháng)和老師的溝通、家長(cháng)和學(xué)生的溝通。
�。ǘ╆P(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
（三）用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在他們學(xué)習上取得高分時(shí)，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿(mǎn)足；當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí)，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
�。ㄋ模┘詈⒆�、盡量發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵目標要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的激勵目標也應具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了；其次要注意激勵的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的激勵，那樣會(huì )使孩子感覺(jué)到你的激勵不是發(fā)自?xún)刃牡�，而是一種虛偽的表現；最后要將激勵目標具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習、靠攏，這樣往往會(huì )有更好的激勵效果。
�。ㄎ澹┳鹬貙W(xué)生，尊重個(gè)性。科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想，要讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話(huà)我聽(tīng)得太多了，每當此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(cháng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當作一個(gè)獨立的人。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。如果我們家長(cháng)想不透這一點(diǎn)，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
�。├斫鈨A聽(tīng)孩子的心聲。現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對他說(shuō)：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說(shuō)：她有什么好？我聽(tīng)了此話(huà)，大為震驚，我接住孩子的話(huà)在說(shuō)：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡，這對孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì )產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì )產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì )產(chǎn)生習慣；把一個(gè)習慣種下去，就會(huì )產(chǎn)生性格，性格決定命運，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
�。ㄆ撸┢降葘Υ⒆�，尊重孩子的思想。在一個(gè)家庭里，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見(jiàn)，包括家庭中需要購買(mǎi)的物品，甚至日常生活的東西，有時(shí)也讓孩子一起去購物，不亦樂(lè )乎！這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養孩子的理性思考：就拿這邊足球預選賽，中國隊為什么沒(méi)有出線(xiàn)？讓孩子充分的想，盡情的說(shuō)，最后，我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系，告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現，球員的內在文化素養與知識底蘊是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低，營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和發(fā)展
（八）尊重老師，尊重教育規律。家長(cháng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時(shí)，我也要求各位家長(cháng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的，一個(gè)學(xué)生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長(cháng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女，多鼓勵，多表?yè)P，以增強學(xué)生的自信心。
新學(xué)期高中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！首先，我們面對面的接觸，因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生，今天召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(cháng)而共同努力。在這次會(huì )議上，我將會(huì )為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設想，會(huì )對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(cháng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開(kāi)始接這個(gè)班，看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數一數齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的'人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變—不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
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