激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-10-15 18:29:52 發(fā)言稿 我要投稿

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng),各位同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx班的班主任,首先歡迎各位家長(cháng)們到來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,也是為了讓各位家長(cháng)們了解一下孩子這段時(shí)間在學(xué)校的清理和表現,所以這些也是非常的有必要的,作為一年級的班主任,我確實(shí)還是應該要認真去規劃好的,也是接下來(lái)我需要去做出好的成績(jì)來(lái),孩子們在學(xué)校的表現也是應該要重視起來(lái)的。

  作為家長(cháng),平時(shí)確實(shí)還是需要多多關(guān)注一下,在班級管理方面,我們班一共是xx名學(xué)生,學(xué)生也是相對其它班級較少,這對我們來(lái)講也是利于管理,在接下來(lái)的工作當中也會(huì )更加負責一點(diǎn),作為班主任,我也會(huì )做好自己的工作,細心認真的呵護大家孩子,把所有學(xué)生當作自己的孩子一樣,所以我也是積累了這方面很多經(jīng)驗,在班級管理方面,我會(huì )盡自己最大的努力讓孩子們團結起來(lái),同時(shí)也掌握一些安全知識,讓學(xué)生們對安全有一些基本的判斷,在這方面我確實(shí)應該要去做的更好,讓孩子們在學(xué)校積極快樂(lè )的生活學(xué)習。

  對于孩子們身心發(fā)展上面,我們應該要一起努力去做好,關(guān)心孩子們的身心健康,平時(shí)多多給予孩子們鼓勵,給予孩子們更多關(guān)心,這是需要去做好的,除了在學(xué)校之外,家庭是孩子們第一所學(xué)校,這是作為家長(cháng)應該要去做好的,這次家長(cháng)會(huì )也是希望各位家長(cháng)們去做好的,這是應該要去維持下去的,在家的時(shí)候應該要關(guān)注孩子們的情況,讓孩子養成一個(gè)好的生活習慣,早睡早起,這是第一位,因為有部分孩子在上課的時(shí)候打盹,這樣的頻率還是比較高,所以家長(cháng)們要注意,要對孩子們各方面的情況重視起來(lái)。

  同時(shí)希望家長(cháng)能夠積極配合我們學(xué)校的工作,平時(shí)也會(huì )有一些工作還加家訪(fǎng),這是應該要去做好,對我們學(xué)校工作配合,這也是對各方面應該要去落實(shí)好的,當然孩子們的學(xué)習成績(jì),是應該要重視起來(lái)的,作為一年級的班主任,我的工作也是比較多,在做好工作的同時(shí),這些也是接下來(lái)應該要去維持的,通過(guò)了解很多家長(cháng)平時(shí)的工作還是比較忙的,正因為如此我們家長(cháng)應該要做好相關(guān)的準備,抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子,這是非常重要的一件事情,對于孩子們的關(guān)心,應該要重視起來(lái),希望家長(cháng)們接下來(lái)能夠認識到這些,配合我們學(xué)校工作的同時(shí),也多多關(guān)心孩子。

  祝各位家長(cháng)工作順利,生活愉快!

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是一年一班韓宇昊的家長(cháng),韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),我感到欣慰,心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落地了,衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養和關(guān)愛(ài)照顧。大家可能也知道,韓宇昊在剛入學(xué)的前兩個(gè)星期,曾經(jīng)因不適應校園生活,不進(jìn)教室,哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家,驚動(dòng)了全校師生,成了無(wú)人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力,多次和我們家長(cháng)溝通,共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開(kāi)導孩子,帶孩子在校園里活動(dòng),放松心情,給孩子講校園學(xué)習生活的趣事,漸漸培養他對學(xué)校的興趣和感情,忙不開(kāi)的情況下便委托其他班級的老師幫忙,甚至孫校長(cháng)、張副校長(cháng)和閆主任,也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子,尤其是孫校長(cháng),特意抽出寶貴的時(shí)間,面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過(guò)各方的努力、溝通和配合,韓宇昊由漸漸地適應校園生活到喜歡這個(gè)大家庭,一日生活制度步入正軌,學(xué)習更是取得了明顯的進(jìn)步。

  韓宇昊有一些不足之處,同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵推廣,下面我將自己教育孩子的一些心得體會(huì ),和大家分享。

  一、避免溺愛(ài)孩子

  現如今,基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,在孩子成長(cháng)過(guò)程中,傾注了全家人大量的精力和時(shí)間,無(wú)論自己帶還是隔代撫養,都不可避免的會(huì )溺愛(ài)孩子,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此,過(guò)度的關(guān)注、順從,使孩子霸道、任性、不講道理,太依賴(lài)于家人,膽小怕事,不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點(diǎn)和不足,及時(shí)調整了教育孩子的方式方法,不再一味遷就他、順從他,培養他的挫折感、責任感和同情感,適當引導孩子做一些力所能及的事情,犯了錯誤一定要追究,做到賞罰分明,杜絕哭鬧之后就能達成愿望的機會(huì ),使他能夠正確認識到家人的愛(ài)護和關(guān)注不是無(wú)條件的、無(wú)限制的。

  二、培養良好的生活習慣

  良好生活習慣對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要,是孩子受益終身的一項日常養成,早睡早起習慣、個(gè)人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等,我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時(shí),必須以身作則,做出榜樣來(lái),使孩子通過(guò)自己眼睛的觀(guān)察,意識到什么習慣是正確的、必須遵守的?什么習慣是錯誤的、必須戒除的?孩子的直觀(guān)認識比單純說(shuō)教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn),精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽(tīng)、放給他看,讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習。在日常生活中加強督導,隨時(shí)發(fā)現指正孩子做得不到位的地方,敦促他及時(shí)糾正,利用孩子“小紅花”情結,遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花,違反習慣則減除一朵小紅花,調動(dòng)孩子注意日常養成的興趣和積極性。

  總之,習慣的養成不是一蹴而就的,需要“慢溫”、“細潤”,不可急于求成,要注意榜樣的力量,父母是孩子最直接的老師,是孩子最主要的模仿者,絕對不能要求孩子一套標準,自己卻是另外的標準。

  三、不給孩子壓力

  孩子的成長(cháng)需要寬松的環(huán)境,就像剛發(fā)芽的種子,土壤壓的太實(shí),芽苗就不能健康成長(cháng),要經(jīng)常松松土壤,讓孩子輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。我基本不會(huì )強迫孩子做他不喜歡的事情,很少會(huì )對一件事兒設置標準或者期限,孩子好奇心強,創(chuàng )造力和想象力是成人無(wú)法企及的,如果為他們設限,必然會(huì )損害孩子的創(chuàng )新能力,固化他們的思維,得不償失。在寬松的條件下,多鼓勵、夸獎,少斥責、貶低,多從正面調動(dòng)孩子的積極性,盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)事兒。

  四、正確引導孩子的興趣愛(ài)好

  每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同,尤其是男孩和女孩的差別更大,所以對待孩子的興趣愛(ài)好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀(guān)察孩子的興趣愛(ài)好,總結歸納孩子的喜好類(lèi)別,好動(dòng)還是好靜,喜歡說(shuō)還是喜歡想,動(dòng)手能力強還是邏輯思維靈,精力集中還是分散,這需要家長(cháng)有大智慧、較強的責任心,只有了解到孩子的性格特征,才能夠對癥下藥、辯證施治,找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛(ài)好,才能達到事半功倍之效,而不是隨波逐流,看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么,不管孩子喜不喜歡、愿不愿意,盲目跟風(fēng),周末輾轉于各學(xué)習班之間,家長(cháng)累,孩子更累,學(xué)習效果卻不明顯。

  五、多抽出時(shí)間陪孩子

  小學(xué)一年級的孩子,還沒(méi)有形成自己固定的社交圈子,比較依賴(lài)父母,會(huì )渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長(cháng)意識不到這一點(diǎn),以工作忙、應酬多為由,忙工作、忙著(zhù)陪伴不相干的人,對待孩子卻不上心,覺(jué)得給他買(mǎi)玩具、買(mǎi)好吃的就足夠了,沒(méi)必要花費時(shí)間天天陪著(zhù),實(shí)際上,在孩子心中會(huì )有父母忽視自己的落寞,從而留下心理陰影,不利于成長(cháng)。無(wú)論工作再忙再累,一定要堅持自己帶孩子,多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫(huà)片,陪他多接觸大自然、多親近花草樹(shù)木、動(dòng)物昆蟲(chóng)等,制定定期外出旅行的計劃,全家人一起享受難得的休閑時(shí)光,同時(shí)也開(kāi)闊孩子的視野。

  孩子的教育是每個(gè)家長(cháng)都關(guān)心和頭痛的事兒,我們不光要保證孩子的身體健康,同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會(huì )的種種能力和技巧。如今,孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習,老師會(huì )以更加專(zhuān)業(yè)的知識和方法教育孩子,但我覺(jué)得家庭教育仍然是孩子成長(cháng)中不可輕視、不可忽略的,作為父母,要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和精神狀態(tài),掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感,盡量選擇適合孩子的教育方法,與孩子多交流多互動(dòng),把孩子當做朋友、當做家庭成員來(lái)對待,只有思想上重視、行動(dòng)上到位,孩子才能健康成長(cháng),才能以?xún)?yōu)異的表現來(lái)回報父母之恩。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位尊敬的家長(cháng)

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是一切為了孩子,為了孩子的一切!這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱,言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做或者不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。

  第二,教育孩子要從細節做起。

  就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立學(xué)習第一的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)在學(xué)校里,老師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。

  無(wú)以規矩,不成方圓。良好的學(xué)習習慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習,反之,再聰明,學(xué)習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室,家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包,我知道是因為孩子小可能背不動(dòng),您想幫孩子減輕負擔,但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。

  培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,F在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個(gè)人的修養。其次,教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣,將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因為這種卷筆刀體積大,

  勢必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負擔,而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課,不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食,我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下

  最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。同時(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是一(五)班的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)、語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這是我們與家長(cháng)的首次聚首,我們來(lái)這里交流思想,彼此溝通,這應該是我們對孩子們成長(cháng)的一次深遠的謀劃,我希望今天的會(huì )議將是我們共同努力的良好開(kāi)端。

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習中,學(xué)習怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據近幾周從孩子身上反映出的現狀,及日后對孩子學(xué)習方面如何引導。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì ),主要目的是:希望家長(cháng)能積極配合老師的工作,加強我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養成一生受益的好習慣!

  一、接下來(lái)我向各家長(cháng)匯報一下近期孩子的情況:

  關(guān)于開(kāi)學(xué)近幾周語(yǔ)文學(xué)習情況。學(xué)生的識字量不是很多,有部分孩子識字表現吃力,識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長(cháng),做得很不錯,能經(jīng)常輔導孩子認字,讀故事書(shū)。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長(cháng)總能與老師取得密切的聯(lián)系通過(guò)打電話(huà)了解孩子在校的情況,問(wèn)我怎樣輔導孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫(xiě)字表現突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。

  二、常規要求。

  對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處,現在我們就要從小抓起。我們要培養孩子養成先完成作業(yè)再玩的好習慣,每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù),跪著(zhù),否則在學(xué)校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣不利于學(xué)習習慣的養成。

  2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時(shí)教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這群可愛(ài)的孩子來(lái)完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣對自已孩子會(huì )產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過(guò)失,設身處地的為別人著(zhù)想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì )理解和尊重,將來(lái)他們才能適應社會(huì ),有自已的發(fā)展空間。家長(cháng)要注重自己的言談舉止,在家中隨時(shí)糾正孩子的不規范語(yǔ)言。家長(cháng)是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,出于禮貌,先向老師打招乎。

  3、學(xué)會(huì )整理書(shū)包

  寫(xiě)完作業(yè),要讓他們自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好(及時(shí)購買(mǎi)好作業(yè)本)讓您的孩子每天數一數,帶了幾枝鉛筆,爭取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。

  4、多積累課外知識

  放學(xué)后,孩子的大部分時(shí)間在家渡過(guò)。與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣,F在咱們的孩子小,開(kāi)始可以家長(cháng)讀,孩子聽(tīng),短小的文章,鼓勵孩子自已嘗試讀。

  三、如何引導學(xué)習。

  1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。

  新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量,面對大量的識字孩子掌握的不牢,識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會(huì )了,但課下不及時(shí)鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長(cháng)要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì )認的字,在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,給予語(yǔ)言或獎星的表?yè)P。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

  2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領(lǐng)孩子做好預習,我們家長(cháng)先示范讀給孩子聽(tīng),然后領(lǐng)著(zhù)孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復習,帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習的兒歌和課文背下來(lái)。接下來(lái)馬上就要接觸生字,識字更是難點(diǎn),家長(cháng)要每天領(lǐng)著(zhù)讀。

  3、每天練習口算。一些孩子對于10以?xún)鹊募訙p法還要數手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長(cháng)指導和督促孩子認真完成與學(xué)習內容相應的練習冊(數學(xué)),家長(cháng)做好念題和檢查,以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長(cháng)更要給予支持和對孩子的及時(shí)督促,做到天天練,提高速度和準確率。

  4、監督孩子養成認真寫(xiě)字的習慣。一筆一畫(huà)寫(xiě),每天堅持。寫(xiě)字不僅做到會(huì )寫(xiě),還對孩子提出了更高的要求寫(xiě)好。怎樣才能寫(xiě)好,家長(cháng)要做好指導和評判。與書(shū)中虛空格中的例子對比,占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。

  5、注意培養學(xué)生養成認真觀(guān)察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導孩子觀(guān)察大自然的美境,讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色,把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫(xiě)作的愿望。

  6、周周考評對對碰。每周家長(cháng)用16開(kāi)紙制作一張,把孩子的表現反映出來(lái)。

  四、孩子能力養成的幾點(diǎn)策略。

  讓孩子講一講,家長(cháng)應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在校表現,想辦法讓他們“學(xué)舌”,孩子不會(huì )系統地有順序地說(shuō),家長(cháng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn),讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說(shuō),培養孩子說(shuō)話(huà)的條理,同時(shí)鍛煉他們的觀(guān)察力和記憶力。

  讓孩子比一比,鼓勵孩子和小朋友比,哪個(gè)小朋友專(zhuān)心聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮,哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛生等等,孩子表現欲萌發(fā),開(kāi)始明白自尊和上進(jìn),不甘心落后,所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑,能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉化。

  讓孩子看一看,一年級課程知識淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況,只有從他們讀書(shū)、做題上來(lái)判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識上的缺欠,及時(shí)給予輔導,可以培養孩子良好的學(xué)習習慣,掌握復習方法,逐漸形成獨立學(xué)習的能力。

  讓孩子練一練,學(xué)校里學(xué)習內容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求,習慣的培養也很?chē)栏,如隊列、坐立走的姿勢、?shū)的擺放、舉手回答問(wèn)題等,都要按常規要求去做,所以要從禮貌、衛生、紀律、習慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養孩子良好的行為習慣的最佳時(shí)期,先入為主,以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。

  這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),可以喚起孩子強烈的求知欲望,調動(dòng)他們學(xué)習積極性,幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。

  五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎,我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作, “三忌”:

 。1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;

 。2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。

 。3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對的是30多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,承受著(zhù)相當大的壓力,尤其是我們現在的家長(cháng)素質(zhì)高、社會(huì )對教師的期望很高,家長(cháng)社會(huì )和學(xué)校對他們的要求也很高,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長(cháng)成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿(mǎn)意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現問(wèn)題時(shí),我們都來(lái)個(gè)換位思考,在和諧的氛圍中,問(wèn)題解決才是最好的。

  對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。

  我想千言萬(wàn)語(yǔ)都表達著(zhù)老師和家長(cháng)共同的心愿,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在安字小學(xué)健康快樂(lè )地成長(cháng)。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  晚上好!很高興因為孩子的緣故與你們相識,都說(shuō)孩子是父母的掌上明珠,父母都是“望子成龍,望女成鳳”。父母的這種心情,我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時(shí)孩子人生的起點(diǎn),是孩子求學(xué)生涯的開(kāi)始,所以一年級尤其重要。孩子剛入學(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如,課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了;晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長(cháng)攜手引導孩子,才能讓孩子一開(kāi)始就走上正規。下面我簡(jiǎn)要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導問(wèn)題:

  一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績(jì)的好壞。比如:懶惰的品格。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教孩子講文明,懂禮貌,尊老愛(ài)幼,多做力所能及的家務(wù)。

  二、興趣是最好的老師。比如高中偏科,小學(xué)成績(jì)優(yōu)良,結果到了初高中就一落千丈。培養孩子興趣的方法:避免讓孩子機械背誦,把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè),最好睡覺(jué)一個(gè)小時(shí);要多鼓勵少批評。

  三、良好的行為習慣讓人受益終身。如果孩子從小沒(méi)有養成良好的習慣,那么大了要想改變不良習慣就很難了。所以要改變一個(gè)觀(guān)念,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習,而忽視孩子的品格和習慣。學(xué)生學(xué)習差,就是因為從小養成了懶惰貪玩的習慣。孩子剛入學(xué)表現的不良習慣:忘記了做;做錯了(少做了、做成了別的、不正確);做的質(zhì)量不高;交錯了;忘記帶了,等。那么家長(cháng)如何培養孩子做家庭作業(yè)的良好習慣呢?

  一是孩子一回家就問(wèn)作業(yè)是什么,老師是怎樣要求的。(家長(cháng)要做到心中有數)

  二是不要盯著(zhù)孩子做作業(yè)。(容易造成孩子緊張,不利于培養獨立性)。

  三是觀(guān)察監督孩子做作業(yè)過(guò)程中的習慣。(發(fā)現孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正)

  四是如何檢查孩子的作業(yè):重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發(fā)現問(wèn)題,不要直接指出答案,要讓孩子自己去發(fā)現。

  五是給孩子簽字。

  六是幫助孩子收拾書(shū)包。(很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里)

  四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如:寫(xiě)字的方法;讀課外書(shū)的方法;學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法;自學(xué)的方法;發(fā)現的方法;寫(xiě)日記的方法,等等。

  最后,希望我們共同攜手培養好祖國的下一代!

此致

敬禮!

  發(fā)言人

  年月日

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  您好!

  感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作

  特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心的呵護您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、 學(xué)習習慣

 、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好,7:20以后7:50以前到校),要按時(shí)回家(中午11:20放學(xué),下午2:20以后2:50之前到校,保證中午的睡眠休息,身體是第一的,星期一、星期二、星期四下午只兩節課是4:30放學(xué);)星期三、星期五下午上三節課是5:00放學(xué);

 、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明;

 、凵畈灰k,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;

 、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;

 、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。(我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養孩子的表達能力,為以后寫(xiě)作文打基礎)⑥在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。

 、弑Wo好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。

  2、 生活習慣

 、僮⒁庑l生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽,寫(xiě)上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。

 、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現在是再所難免的,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。

 、鄹改缚山虝(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍,會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。

 、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

 、茉趯W(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。

 、蒹w育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具,有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。

  3、 補充

 、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子

 、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

 、鄄、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請假。

 、軐蠋熁驅W(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

  希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊員。老師和家長(cháng)的心情一樣,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在民院附小健康快樂(lè )的成長(cháng)的。

  謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。

  萬(wàn)分感謝!

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家午時(shí)好!

  首先我代表一年級所有教師,感激您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )!我是一(3)班的班主任,是一名數學(xué)教師,全校的班主任大部分都是語(yǔ)文教師,我是一個(gè)特例,教數學(xué),語(yǔ)文教師馬教師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧!一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué),成了一年級新生。

  一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,教師的作用當然是重要的,可是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。

  在一個(gè)星期的學(xué)習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自我,他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節接一節的課,我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課,學(xué)會(huì )了排隊做操,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì )了自我回家,還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,也學(xué)會(huì )了跟同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō),孩子的提高還是很明顯的?墒,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些,所以,還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

  今日的會(huì ),我要講五個(gè)方面的資料,第一,做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二,講家長(cháng)應當怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(cháng)和教師配合的工作;第五,講我的數學(xué)課上對孩子們的要求,和對家長(cháng)的要求。

  一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。

  1、重心定位。

  剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任,相信自我的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達。如果過(guò)多的強調自我孩子的特殊情景,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養成,學(xué)習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。

  一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到教師就問(wèn)成績(jì),而對習慣不夠重視,對此,專(zhuān)家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的第一步,至關(guān)重要。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(cháng)的職責是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(cháng),我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人,并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,才能實(shí)現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長(cháng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(cháng)自身的教育職責,最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

  3、培養良好學(xué)習習慣。

 。1)榜樣的不可替代性。

  先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶(hù)人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很厭惡,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了:爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今日,我為什么要講這個(gè)故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統,其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。

  我們明白:在學(xué)校,學(xué)生是教師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(cháng)要為孩子師表;

  設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你今日罵孩子,日后孩子肯定會(huì )罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì )學(xué)你。你在家評論教師的水平差,他就會(huì )上課不聽(tīng)講,一句話(huà),教師的水平差,我不用聽(tīng),聽(tīng)了有啥用

  簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng),您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

 。2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。

 。3)常規訓練加激勵機制。

  常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要到達成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓練課堂常規,要細分為如何起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、團體回答、傾聽(tīng)等等多個(gè)項目。一年級的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò),你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現,他們放書(shū)橫七豎八,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費很多的時(shí)間,這就不僅僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導。

  激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今日獎勵小星星,明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,。

  這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長(cháng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的分量更重了,不聽(tīng)話(huà)的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

 。4)學(xué)會(huì )欣賞自我的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有到達這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書(shū):周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū),看了之后,會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級,第一次做數學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒(méi)管,而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯了,你這樣說(shuō):怎樣又錯了兩道題,你上課干什么去了沒(méi)聽(tīng)講嗎就會(huì )打消孩子的進(jìn)取性,認為:我聽(tīng)了講也不會(huì )做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì )做真是了不起;蛘哒f(shuō):你昨日做錯了3道題,今日只錯了兩道,有提高!這們,改變說(shuō)法,情景會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現,在你的賞識教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天提高。

 。6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

  家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致,構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問(wèn)題,同時(shí)加強溝通。

  學(xué)生在校的表現情景會(huì )及時(shí)反饋給各位家長(cháng),家長(cháng)聯(lián)系本是教師和家長(cháng)聯(lián)系的其中一種方式,教師和家長(cháng)都可在上頭留言。

  我們今日能有機會(huì )坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對你們說(shuō)一聲:多謝你們,多謝你們對我工作的支持。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  轉眼間,半學(xué)期過(guò)去了,這次我要感謝你們,特別感謝這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)對我工作支持和配合的家長(cháng)朋友們。沒(méi)有你們的支持,孩子取得不了學(xué)習上的好成績(jì);沒(méi)有你們的支持,在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)上,就成就不了孩子們出色的表演;沒(méi)有你們的支持,我的工作也不會(huì )一帆風(fēng)順。在這里我對大家的到來(lái)表示歡迎。你的態(tài)度就決定著(zhù)孩子的高度,一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)肯定能培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我對大家積極對待孩子學(xué)習的態(tài)度感到高興。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進(jìn)一步的配合老師,做好一些工作,加強各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們更加優(yōu)秀。

  為節約大家的時(shí)間,下面我就直接說(shuō)出一些問(wèn)題

  孩子們現在比剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候各方面都有了很大的進(jìn)步,比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示

  在此基礎上提出一些要求:

  1.作息時(shí)間

  上午要求孩子7:40之前到校,希望各位督促孩子做到早睡早起,培養孩子的責任,一份關(guān)于上學(xué)的責任

  下午周一到周四放學(xué)時(shí)間5:00,周五4:10,關(guān)于接孩子我提醒大家兩點(diǎn)

 。1).不要過(guò)早或者過(guò)晚接孩子。如果各位來(lái)的早,你們會(huì )等的不耐煩。如果來(lái)的晚,孩子會(huì )很著(zhù)急。如果真的有事情來(lái)的晚些,就提前告知我,免得孩子問(wèn)我你們什么時(shí)候來(lái)接,我無(wú)從回答。讓孩子心里也不舒服。

 。2).來(lái)接孩子時(shí),請站在護欄以外,等孩子們都站好隊,再招呼孩子從沒(méi)有護欄的地方經(jīng)過(guò),以確保孩子的安全。

  2.作業(yè)輔導

  由于孩子的寫(xiě)作業(yè)的習慣已經(jīng)養成,所以以后我會(huì )把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。

  也許有個(gè)別的家長(cháng)說(shuō),我沒(méi)時(shí)間!我想說(shuō):一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。

  3.識字輔導

  現在已經(jīng)步入課文教學(xué),除了每天讓孩子讀書(shū)之外,最好利用幾分鐘的時(shí)間給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下當天所學(xué)的生字,這樣第二天我在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)由于孩子們有了聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的基礎,就會(huì )幫助孩子贏(yíng)得更多的自信。

  4.跟孩子一起讀書(shū)

  跟孩子一起讀書(shū)不但能增加孩子的識字量,也是溝通感情的最好時(shí)機。為什么有的孩子越大跟你的話(huà)越少,你們的溝通出了問(wèn)題,所以溝通也要從小抓起。

  請三位家長(cháng)發(fā)言。分別針對以下3個(gè)問(wèn)題

  1.如果更好的做好孩子的家庭輔導工作(鄭杰鑫媽媽?zhuān)?/p>

  2.如何培養孩子全面發(fā)展(李奧翔媽媽?zhuān)?/p>

  3.如果培養孩子的文明禮貌(周啟茂爸爸)

  總結:與其說(shuō)老師是教育家,不如說(shuō)在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點(diǎn)不同,把你們的教育方法都記錄下來(lái),我們一起交流,為教育好孩子一起努力。為此我專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)微博,大家以后可以把你們好的方法貼出來(lái)我們共同學(xué)習。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

  首先,感謝各位家長(cháng)自開(kāi)學(xué)以來(lái)對我們工作的支持,這才使得我們各項工作有條不紊地開(kāi)展,同時(shí)讓一年級新生較快的適應我校的學(xué)習與生活,對于家長(cháng)們這樣那樣的疑惑,我們學(xué)校很能理解家長(cháng)的一份心情,我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過(guò)來(lái)的。新學(xué)期開(kāi)始,伴隨著(zhù)孩子的入學(xué),我們的家長(cháng)也一同緊張焦慮起來(lái),孩子這么小就面對住校的一切問(wèn)題,家長(cháng)們的心掛在學(xué)校,擔心孩子在校的生活,甚至影響到工作、、、、作為我校來(lái)講,每一年都會(huì )遇到像今天這樣的問(wèn)題。

  根據有的家長(cháng)所反應的問(wèn)題,我們認為有必要和大家做一個(gè)直接交流,避免產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì )。

  你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|(zhì),培養孩子自理、協(xié)調、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學(xué)校,希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好,我們非常理解家長(cháng)的心情,但是面對一個(gè)群體,我們的工作尚有不完善的地方,需要我們雙方的努力,我們會(huì )盡量把工作做好,這需要一段時(shí)間來(lái)協(xié)調,我們的目標是把孩子培養成為:“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛(ài)心”的文明少年。教育本身就是一個(gè)長(cháng)效管理工程,有待于各位家長(cháng)和學(xué)校的雙方努力才能夠完善起來(lái)。

  相對一年級公寓比較擁擠,但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美,整潔明亮。

  首先讓各位家長(cháng)了解一下生活老師的工作流程。

  6:00~6:30生活老師起床,洗漱。

  6:30~6:55生活老師叫醒學(xué)生,督促、幫助學(xué)生穿衣、洗漱、整理床鋪,做簡(jiǎn)單內務(wù),督促喝水。

  6:55~7:10集合整隊,帶學(xué)生晨練。

  7:10~7:30照顧學(xué)生吃早餐。

  7:30~7:40送學(xué)生進(jìn)教室,幫助班級打掃衛生,整理桌椅,給生病學(xué)生吃藥。

  7:40~8:10生活老師用早餐。

  8:10~10:30送學(xué)生臟衣服到洗衣房,然后進(jìn)樓層搓洗毛巾,洗牙杯、口杯,倒垃圾,刷洗廁所,

  擦干凈臺面,拖干凈地面,整理學(xué)生床鋪、抽屜。

  10:30~11:00樓層老師相互交流心得。

  11:00~11:30生活老師午餐。

  11:40~12:20接學(xué)生進(jìn)餐廳吃午餐,給學(xué)生打湯添飯,照顧學(xué)生用餐。

  12:20~13:20帶學(xué)生回公寓,督促學(xué)生入廁(尤其是大便),喝水,給學(xué)生吃藥?醋o、巡視學(xué)生

  午休。

  13:20~13:40叫學(xué)生起床,送學(xué)生去教室,分發(fā)水果,按課程表送學(xué)生去藝術(shù)樓、電腦房等。

  13:40~14:00回公寓再次整理床鋪內務(wù)。

  14:00~15:30生活老師午休。

  15:30~17:00去洗衣房取衣服,分發(fā)衣服,做學(xué)生洗澡前的準備工作,

  17:00~17:30生活老師晚餐。部分班級提前接學(xué)生洗澡。

  17:00~18:40生活老師接學(xué)生用晚餐,餐后帶學(xué)生回公寓洗澡,然后送學(xué)生回教室直到教學(xué)老師

  接班。

  18:40~18:50分類(lèi)清點(diǎn)臟衣服,寫(xiě)好數裝筐。

  18:50~19:40生活助理清洗學(xué)生的襪子短褲(強調天天換)。

  19:50~20:20去教室接學(xué)生,組織喝奶、吃點(diǎn)心,帶學(xué)生回公寓洗漱,熄燈。

  20:20~21:00熄燈后生活老師巡視,打掃衛生間衛生,拖地(秋季干燥這樣做是為了保持室內空

  氣一定的濕度)幫學(xué)生搓干凈毛巾并掛好。

  21:00~23:00生活老師巡視孩子入睡情況,幫他們拉被子,提醒個(gè)別學(xué)生中途小便。

  常規工作還包括:

  1、每半月一期黑板報。

  2、每月?lián)Q洗一次床上用品。

  3、每月擦一次門(mén)窗玻璃。

  4、每月拖掃一次床肚。

  5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。

  6、每周對寢室進(jìn)行空氣消毒兩次。

  7、每周一次公寓例會(huì )。

  8、每周一次小組學(xué)習。

  9、每周三上午帶學(xué)生進(jìn)行早讀,下午到班級進(jìn)行一次生活指導課(對學(xué)生進(jìn)行生活常規指導)。

  到二年級,生活老師就不和學(xué)生住在一起,晚上由夜班老師查夜,看護學(xué)生,幫學(xué)生蓋被子等。

  老師的實(shí)例

  我們老師身邊每天都會(huì )發(fā)生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進(jìn)步,做老師的都會(huì )感到欣慰,下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),我們有的孩子到了夜間又哭又鬧,我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著(zhù),直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著(zhù)了才走開(kāi)。

  對于剛進(jìn)學(xué)校的孩子,他們中的多數都不會(huì )洗澡,我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡,還要幫孩子洗澡,要不停地提醒孩子們不要哄鬧,以防滑倒,最后老師會(huì )用活動(dòng)水龍頭給每一個(gè)孩子從頭到腳一個(gè)不漏地沖干凈。每次洗完澡,我們老師的渾身上下的衣服全濕了,嗓子喊啞了,顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好,生怕孩子著(zhù)涼。

  這兩個(gè)月天氣悶熱,很多孩子到了晚上都愛(ài)蹬被子,我們生活老師一個(gè)晚上要給每個(gè)孩子蓋被子達4、5次,有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽,我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背,喝點(diǎn)溫水,直到孩子安靜下來(lái),才走開(kāi)。有的孩子不舒服,老師晚上都要起來(lái)好幾趟,看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開(kāi)學(xué)到現在睡不到一個(gè)完整的覺(jué)。

  秋天的天氣干燥,有的孩子常常流鼻血,我們提醒孩子每天注意飲水,每天早上一起床便要喝上一大杯白開(kāi)水。

  照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情,每天我們老師都要根據孩子們不同的情況給他們用藥,可以說(shuō),使用的藥品是五花八門(mén),有口服的,有吸的,有搽的,有噴的,還有滴的,可是我們老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò),每天仔細核對孩子的藥,給他們用上。

  開(kāi)學(xué)時(shí),為了不讓孩子有過(guò)于焦慮的心理,我們老師每天晚上都會(huì )給孩子們講故事,不停地巡視每個(gè)孩子,觀(guān)察他們的情況,針對個(gè)別現象及時(shí)給予安慰,直到孩子們漸漸睡沉。

  有的孩子偶爾有尿床現象,我們有的老師每天晚上把自己的手機設置2小時(shí)鬧鈴,以提醒孩子上廁所,即使這樣也難免有孩子小便在身上,我們老師不管幾點(diǎn)甚至是深夜2、3點(diǎn)鐘也會(huì )立即把孩子身上用熱水擦干凈,并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈,這既是為了保護孩子的自尊,也是為了寢室的環(huán)境衛生,沒(méi)有異味。

  生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲,一天,一位老師洗著(zhù)洗著(zhù)就發(fā)現了一條很臟的小短褲,里面有大便,老師趕緊找褲子上的名字,但名字不是很清楚,看著(zhù)眼前的短褲,老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會(huì )有大便呢?于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開(kāi),一個(gè)個(gè)檢查,終于找到了,當時(shí)就有一股臭味撲面而來(lái),我們老師不顧一切,馬上把孩子的其它衣物也拿出來(lái)洗,用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動(dòng)和孩子溝通,讓孩子不要緊張,今后有事就可以主動(dòng)找老師。并告訴她:“這件事情只有我們倆知道,你就放心好了!”這時(shí),孩子就靦腆地笑了。

  有的孩子不適應學(xué)校一開(kāi)始的各項生活環(huán)節,在教學(xué)區不注意,常常就會(huì )將大、小便弄在身上。有時(shí)我們的孩子會(huì )一路走一路拉,大便順著(zhù)褲管往下流,路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡,直到孩子洗干凈,并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡,不用說(shuō),我們老師都會(huì )主動(dòng)拖干凈,讓更多的孩子擁有一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。

  開(kāi)學(xué)初,有一個(gè)孩子雙休日在舞蹈班時(shí)不小心把胳膊摔骨折了,家長(cháng)送孩子來(lái)時(shí),滿(mǎn)臉為難的樣子,因為孩子不能自理,天氣又熱,孩子每天需要洗澡,梳辮子,我們老師熱情的跟家長(cháng)說(shuō):“孩子不能自理就找我們老師,我會(huì )幫孩子梳辮子、洗澡!睆哪翘扉_(kāi)始,我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏,給孩子端餐盤(pán),晚上給孩子洗澡、洗頭,每件事情生活老師都一一做到,就這樣一直做到孩子康復。

  片段:有的孩子周日下午來(lái)都會(huì )哭鬧,生活老師都會(huì )安慰每一個(gè)孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子,聽(tīng)到這樣一段對話(huà)。

  老師說(shuō):“你是一個(gè)很不錯的孩子,只是今天怎么會(huì )哭了呢?”

  孩子說(shuō):“我想爸爸媽媽?zhuān) ?/p>

  老師說(shuō):“老師理解你的心情,老師有時(shí)還感到不習慣呢,可想想再過(guò)四天,我們就要回家了,不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎?好了,現在不哭了!”

  可孩子卻說(shuō):“不行,我就是想哭,不然更想爸爸媽媽了!”

  這時(shí),我們的老師是這樣回答的:“好吧,你現在就在老師懷里好好哭一哭,把不愉快的事情忘掉!边@時(shí),我看到老師摟著(zhù)孩子,輕輕地拍著(zhù)他的后背、、、、、、后來(lái)這個(gè)孩子沒(méi)有一會(huì )兒就好了,而且我從側面了解了一下情況,這個(gè)孩子在接下來(lái)一周的表現都很好,情緒也很穩定,這一點(diǎn)說(shuō)明了我們的老師是注重孩子內心感受的。

  其他片段:

  遇到生病的孩子,我們生活老師不僅要帶他去校醫務(wù)室就疹、取藥,而且,還要及時(shí)給寢室消毒,保持空氣清新。根據天氣的變化,我們老師會(huì )及時(shí)給孩子增添衣服。

  開(kāi)學(xué)初,我們許多家長(cháng)擔心孩子吃不好。殊不知,孩子在校吃飯時(shí)的樣子,有的家長(cháng)可能都不相信,每天他們都會(huì )添飯,有的孩子甚至將餐盤(pán)里的飯菜吃個(gè)精光,一個(gè)班兩個(gè)老師每次為學(xué)生添飯打湯,忙得不亦樂(lè )乎,抽空還會(huì )為個(gè)別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習慣不好,我們老師通過(guò)生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的重要性,并讓他們懂得愛(ài)惜糧食,學(xué)校每天都會(huì )為學(xué)生提供雞蛋、牛奶等營(yíng)養價(jià)值高的食物。漸漸地,我們的孩子愛(ài)上了學(xué)校的飯菜,每當聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)飯了,孩子們會(huì )天真地歡呼起來(lái):“太好了,我們可以吃到美味的飯菜啦!”

  對于孩子一天天的進(jìn)步,我們老師常感到無(wú)比的欣慰,一切的疲勞和委屈都不去多想,一心只念著(zhù)孩子們?吹剿麄冇幸唤z的進(jìn)步,老師們都自己花錢(qián)買(mǎi)獎品給孩子,目的就是為鼓勵孩子,董校長(cháng)常對我們說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,多年來(lái),我們的老師一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力,用這樣一種精神鞭策著(zhù)自己不斷前進(jìn)。

  當然我們也希望家長(cháng)提出客觀(guān)的評價(jià)和中肯的建議,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。在成立家委會(huì )后,我們歡迎家長(cháng)選派代表來(lái)公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。

  我們希望家長(cháng)與我們多溝通,加強聯(lián)系,以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質(zhì)決定我們有的時(shí)候不便于和家長(cháng)通話(huà),如:孩子進(jìn)餐時(shí)間、我們整理內務(wù)時(shí)間、以及上指導課等等,也請大家諒解。我們家長(cháng)可以在以下時(shí)間段進(jìn)行溝通。上午:10:30—11:00;下午:15:30—16:30。

  我們也懇請家長(cháng)們回去好好觀(guān)察一下您的孩子,一定會(huì )有驚喜的變化。于丹老師說(shuō):讓你的孩子盡早脫離你,你就是成功的。開(kāi)學(xué)至今,我們的工作也得到了大多數家長(cháng)的肯定,在此,我代表公寓部向大家表示感謝,也希望今后得到大家更多地支持與信任。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  非常感謝你們的到來(lái)!今天的家長(cháng)會(huì )我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與大家交流:

  一、兩份感謝

  1、 感謝各家長(cháng)委員一如既往地支持我的工作。開(kāi)學(xué)初,幫孩子們整理書(shū)籍,打掃衛生。今天還要整理家長(cháng)朋友的聯(lián)系電話(huà),之后會(huì )制作班級通訊錄,以后還又很多需要家長(cháng)委員會(huì )的幫助和支持,在此先謝過(guò)。

  2、 感謝全班家長(cháng)周末毫無(wú)怨言地輪流來(lái)教室值日,特別是用洗衣粉拖地板,讓班級的衛生保持的這么好,讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。還沒(méi)值日的家長(cháng)也先謝過(guò),相信你們也可以值日得非常認真。同時(shí)替孩子們謝謝你們今天按時(shí)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

  二、四點(diǎn)說(shuō)明。

  1、學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,開(kāi)學(xué)到現在學(xué)校已經(jīng)舉行過(guò)藝術(shù)節,春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級博客,請還沒(méi)看過(guò)的家長(cháng)自己去看。(藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)器樂(lè )比賽陳**、趙**一等獎,徐**二等獎,舞蹈比賽陳**一等獎,盧**二等獎,莊**三等獎;獨唱陳**一等獎,岑**三等獎。美術(shù)類(lèi)涵**三等獎,睿**和通**都是鼓勵獎、子**的攝影是一等獎、還有剪紙、書(shū)法等暫時(shí)還不知道。名次并不重要,重在參與,給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

  2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節美術(shù)類(lèi)比賽,初中部的獲得市一等獎的中考可以加2分的。通過(guò)藝術(shù)節,我想我們應該盡量培養小孩的興趣,關(guān)心身邊的各種事物。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng),比如說(shuō)繪畫(huà)、寫(xiě)字都是很好的選擇,讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人?墒沁@次的藝術(shù)節,像美術(shù),10個(gè)名額,我們班才報了4個(gè)孩子,所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節英雄榜”,希望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能積極參與。

  3、 下階段還有讀書(shū)節、“光盤(pán)”行動(dòng)、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周,我們要上一個(gè)星期的課4月28號要進(jìn)行期中考試。

  4、 成長(cháng)記錄袋:將孩子們的試卷、獎狀和喜報,還有美術(shù)作品等,收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾,給孩子留下成長(cháng)的腳步。我想,這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來(lái)的是我女兒的,我們可以在首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介,收集到現在,她已經(jīng)四年級,已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,這些拿出來(lái)就是很好的證據。上個(gè)星期,我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報,今后出了發(fā)放單元的獎狀外,我盡量多設置喜報的發(fā)獎項目,讓孩子有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

  三、習慣要求

  葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……

  1、生活習慣

 。1)不能帶零錢(qián)與零食、手機

  雖然在開(kāi)學(xué)初一再強調孩子們不可以帶零食,可是到現在,還有孩子在悄悄帶。有些家長(cháng)擔心孩子們中午的菜不可口,給孩子們在肉松到學(xué)校?墒侨馑稍诔閷侠,上課時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,總會(huì )偷偷地拿出來(lái)放進(jìn)自己的嘴巴里。

 。2)講究衛生

  講衛生,現在還好,之前我剛接咱們班的時(shí)候,一個(gè)本子掉到地上,來(lái)來(lái)往往好多孩子直接跨過(guò)去,甚至就踩在上面,卻沒(méi)有人彎腰撿起來(lái)看看是誰(shuí)的,然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來(lái)的依靠,那么我們就得教育孩子從這些小事做起,從細節著(zhù)手。包括隨時(shí)撿垃圾的習慣,經(jīng)常會(huì )看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候,我個(gè)人很注意榜樣的作用,所以我看到什么時(shí)候看見(jiàn)垃圾,我會(huì )馬上撿垃圾,然后剛開(kāi)始孩子們都站在我身邊看我撿,都不會(huì )主動(dòng)的,現在才慢慢改善。

  還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊,請及時(shí)為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手,還要強調的是一定要清洗和記得帶餐巾布,保持桌面的整潔,甚至有孩子沒(méi)帶,湯汁、飯粒殘留書(shū)桌,孩子們沒(méi)帶餐巾布,有些就干脆用袖子抹了,實(shí)在太不衛生。

 。3)文明用語(yǔ),友好相處。

  其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦,就是因為誰(shuí)跑得太快碰到了另一個(gè)孩子,另一個(gè)孩子就會(huì )以為自己被打了,于是就反擊,一來(lái)二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說(shuō)其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚,可他們同樣有自尊心,他才不會(huì )讓對方這樣說(shuō),于是矛盾又起。所以請家長(cháng)在家里說(shuō)話(huà)時(shí)請注意場(chǎng)合,盡量不要在孩子的面前講不中聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)或有什么不文明的舉動(dòng)。

 。4)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言。

  這里我特別要強調的是,語(yǔ)文重在培養孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多,還要關(guān)心孩子們會(huì )不會(huì )聽(tīng)。有時(shí)候,我覺(jué)得非常無(wú)力,有些事情強調了好幾遍,有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,兩個(gè)詞中同樣的詞都寫(xiě)錯了,孩子們拿去就訂正了一個(gè)過(guò)來(lái)。所以我跟孩子們強調,不是“聽(tīng)見(jiàn)”,而是“聽(tīng)進(jìn)”,把我們所說(shuō)的聽(tīng)進(jìn)去,放在腦子里。

 。5)整理與保管學(xué)具、物品。

  家長(cháng)們可以看到,我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮,可是我問(wèn)過(guò)所有的孩子,都說(shuō)自己沒(méi)丟。平常,我囑咐孩子,發(fā)現自己丟了鉛筆和橡皮的,可以直接到講臺上拿過(guò)去?墒怯行┖⒆訉(xiě)字的時(shí)候才發(fā)現自己沒(méi)有一支筆,然后我叫他們上來(lái)拿才過(guò)來(lái)拿去。望家長(cháng)在孩子的衣服、學(xué)習用品上寫(xiě)好名字。征澄、程磊媽媽很細心,孩子的鉛筆上都貼著(zhù)孩子的名字,掉了,我一看是他們的,就可以直接給他們。

 。6)做到早睡早起,不亂看電視、亂玩游戲機,教育孩子上課不遲到、不早退。

  看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出,看電視的時(shí)間越長(cháng),提出問(wèn)題的積極性越差。因為小學(xué)生所看的節目,以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多,不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動(dòng)的性格,持續盯著(zhù)電視看的小孩,會(huì )缺乏專(zhuān)注力,會(huì )變成不安定的小孩,不大會(huì )思考問(wèn)題,所以成績(jì)不好!半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規定完成功課才能看,節目?jì)热菀脖仨氉⒁膺x擇,家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

  科學(xué)家論證過(guò),一般一個(gè)習慣的養成比如每天堅持跑步等等,只要堅持21次以上,就會(huì )變成一個(gè)人的習慣,就會(huì )習慣性的堅持下去。所以如果孩子們還沒(méi)能養成好的習慣,請我們一定要堅持強調。在壞的習慣養成的時(shí)候,可能21次也糾正不來(lái)。今天,課文上有一句話(huà),孩子們跟讀了10次,還是不盡人意。我想也許我們該讓孩子們重復的次數還要增加,好的習慣當然要用心去堅持。

  2、學(xué)習習慣

 。1)背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀

  本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》,就讓孩子多讀,熟讀成誦,讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。我希望家長(cháng)堅持每周監督孩子背誦2首,不要說(shuō)孩子意思都不懂,也不要疑惑為什么要背,武裝孩子的頭腦,很多作家的經(jīng)驗談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章,我們不是說(shuō)希望自己的孩子成作家,但是我相信每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子有學(xué)問(wèn)。

 。2)識字要求:

  本冊安排的550個(gè)要求認識的字,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。請家長(cháng)在孩子們的作業(yè)之余,監督孩子們好好認讀。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì )舉行識字大賽,將所有的生字打亂順序,印在紙張上。然后會(huì )派六年級的孩子下來(lái)檢查認讀情況。所以我希望家長(cháng)一定要堅持課后168頁(yè)的生字認讀。而且我們班孩子的音準較差,請家長(cháng)陪孩子一起聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習資源包,F在后面簽名超過(guò)10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜,還有“黑名單”,我只要一有空就會(huì )檢查孩子的家庭作業(yè),沒(méi)完成任務(wù)的,我都會(huì )記錄下來(lái),稱(chēng)它為“黑名單”。

 。3) 寫(xiě)字要求(坐姿、速度、態(tài)度)

  筆順,還是大問(wèn)題,可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學(xué)期的生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)。孩子們最大的困難:是那些字明明是上學(xué)期教過(guò)的,只要不記得了,都說(shuō)自己沒(méi)教過(guò)。孩子寫(xiě)字姿勢也要強調。今天的課還來(lái)不及讓孩子們寫(xiě)字,我給孩子們寫(xiě)字的口令是:“頭正身直,肩平足安!”也是對孩子們的祝福:為人正直,一生平安。還有**等孩子速度太慢,請務(wù)必要加快速度。

 。4)預習、復習要求

  預習四步奏:1、讀課文至少三次,

  2、給自然段表示序號。

  3、圈出生字,想辦法記住生字。

  4、給生字注音,在不懂的地方做上“?”。

  復習要求:1、課文要熟讀成背,從識字到原地,包括課后的習題都讓孩子至少讀3次。

  2、聽(tīng)寫(xiě)一單元的詞語(yǔ)或生字

 。5)堅持閱讀

  給孩子準備一個(gè)屬于自己的書(shū)架,讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句,請讓孩子多多積累。

  語(yǔ)文的學(xué)習是一種積累的過(guò)程,從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,可以培養聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育,所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)。

  四、坦誠交流

  多交流,人與人相處,貴在坦誠。有時(shí)候,我或其他的老師也許會(huì )做得不當或說(shuō)話(huà)不當,請您當面或者打電話(huà)交流,希望我們互相寬容,一起探討,給孩子一個(gè)燦爛的明天。

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,我們做老師的,最多是孩子小學(xué)階段六年的老師,但是“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信,你們的努力將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位教師、家長(cháng)們:

  你們好!

  我是一年級學(xué)生某某的家長(cháng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,教師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面,教師們付出了巨大的努力和心血。

  家長(cháng)們也都欣喜地看到自我孩子的知識在一天天增長(cháng),學(xué)習的習慣也在一天天地提高和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感激!孩子剛踏進(jìn)學(xué)校,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自我主角的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng),也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的職責和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我作為一名家長(cháng)的體會(huì )。

  第一,要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。

  習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養孩子的自理習慣和獨立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自我生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、_睡覺(jué),孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué),不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習,并且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

  關(guān)于學(xué)習習慣的培養,我是這樣做的。

  每一天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識,有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自我檢查一遍,作業(yè)完成后才能夠去玩,或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預習新課,有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀本事,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一齊看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解本事也逐漸提高,講道理,是非觀(guān)念也逐步加強。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變?粗(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。

  第二,盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。

  環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導,有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲,在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感,對他人不信任,容易有傾向,從而導致不受他人的歡迎,被人孤立。

  另外,把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂(lè )和煩惱,這樣孩子會(huì )理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你,親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完,適當地找準時(shí)機,提出自我的一些看法,并且能讓孩子容易理解。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評,不鼓勵,孩子會(huì )失去信心,封鎖內心;想再與其交流,將會(huì )很難。所以家長(cháng)們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。

  第三,學(xué)生家長(cháng)要加強自我對愛(ài)的本事的學(xué)習。

  愛(ài)要學(xué)習嗎是的,愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要本事的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的,這需要質(zhì)疑嗎是的,我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),可是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的本事。這種本事來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自我教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與教師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要經(jīng)過(guò)學(xué)習,尋找適合自我的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的.一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(cháng)、教師共勉。我們相信,經(jīng)過(guò)學(xué)校、教師和家長(cháng)們的共同努力,我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和教師的愛(ài)護中更加健康歡樂(lè )的成長(cháng)!

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  午時(shí)好!

  我是一(3)班的語(yǔ)文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感激各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等教師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與教師再見(jiàn),吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯?粗(zhù)孩子的這些表現,我們心里也十分高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂(yōu)的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家聊聊孩子的習慣。

  一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活至關(guān)重要的第一步。能夠說(shuō),此刻孩子養成好的或壞的習慣,會(huì )影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長(cháng)會(huì )會(huì )放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

  重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

  首先是寫(xiě)的習慣,大家都明白,此刻的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們此刻寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由教師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數量數量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好,養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一向這么布置,期望家長(cháng)配合等。

  第二是讀的習慣,平時(shí)教師布置了讀書(shū)的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì ),這對孩子和教師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名,家長(cháng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà),上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢我也明白,家長(cháng)平時(shí)事情多,忙?墒窃(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),而學(xué)拼音僅有一年級這段時(shí)間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子,兩年級時(shí)轉到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個(gè)語(yǔ)文教師給他補了整整一個(gè)學(xué)年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后,再簽上自我的名字。

  當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情景,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。

  二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的提議:

  1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。所以,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長(cháng)要培養孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。

  3、不要過(guò)分的保護孩子。

  比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想,第二天又會(huì )怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì )怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初,很多家長(cháng)就跟教師說(shuō)過(guò),對我們家孩子嚴格點(diǎn),我相信,教師和家長(cháng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也十分需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

  最終我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來(lái)結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。

  家長(cháng)會(huì )的意義:

  1 、孩子是您生命的延續

  2、孩子是我工作的寄托

  3、孩子是自己命運的主宰者

  因此本次家長(cháng)會(huì )的重要性和必要性就可想而知了。

  我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師,可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!

  一、班級管理

  在班級管理方面,我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。培養良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念:培養良好的心理素質(zhì);培養良好的學(xué)習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求,自主管理;健康成長(cháng)!

  作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。培養良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

  我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jì);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  二、班級近況

  本班共有46位孩子,女生24人,男生22人?傮w上說(shuō),孩子們非;顫姷,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病,其中xx等同學(xué)上課表現突出,xxx等同學(xué)進(jìn)步較大。

  通過(guò)集體的努力,我們班在運動(dòng)會(huì )中榮獲“團體第一名”

  現在一年級的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  三、給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節課就打盹,請家長(cháng)給予關(guān)注。)

  請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

 。2)配合學(xué)校教育,加強與老師聯(lián)系。

  支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

 。3)創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

  平時(shí)多鼓勵孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習,多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì )活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

 。4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  總之,希望家長(cháng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng )造良好的機會(huì )。

  我們在面對的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長(cháng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!

  我是一年級x班xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。

  xx上學(xué)以來(lái),我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗,對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使他不僅得到了書(shū)本知識,還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意!

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì ):

  一、身心健康最重要

  所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為,男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養,在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖,尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

  二、培養良好的行為和學(xué)習習慣

  xx現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè),再寫(xiě)日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他,也沒(méi)有人管他,因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班,所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè),要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法,八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題,早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ),這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ),那是幼兒園就有的習慣了。

  至于習慣的養成,我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張,適當地放松是必要和必須的。

  應對孩子的惰性,我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的,為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面,兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來(lái),這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛(ài)自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著(zhù)急就自己看了,現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家晚上好! 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),非常感謝,一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。感謝您將親愛(ài)的寶貝送到我們美舍來(lái),也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(cháng),感謝您的信任,感謝您的支持。

  一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。

  一、班級情況(詳見(jiàn)幻燈)

  1優(yōu)秀學(xué)生公示

  2三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步方面

  3班級情況

  二、培養良好的生活習慣

 。1)培養孩子的獨立意識

 。ń虝(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。

 。2)培養孩子生活自理能力。

  整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng),所有的準備做好了沒(méi)有),也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。)

 。3)培養孩子動(dòng)手操作能力 。

 。4)培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

 。5)培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。

  每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣,就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習的內容,家長(cháng)也應該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養成到家后先玩,置學(xué)習于不顧的習慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。

 。6)樹(shù)立孩子的安全意識。

  家長(cháng)要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。)

  三、培養良好的學(xué)習習慣

 。1)嚴格遵守作息時(shí)間的習慣;

  制定合理的作息時(shí)間,嚴格督促(每天8:30上床,9:00入睡)

 。2) 上課認真傾聽(tīng)的習慣。

  家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習內容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵。

  家長(cháng)的關(guān)心會(huì )促使孩子更加認真的聽(tīng)課。

 。3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習慣;

  舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習的程度。

  a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。

  b、當孩子沒(méi)有得到發(fā) 言權而灰心時(shí),應及時(shí)引導孩子正確認識舉手的作用:讓老師知道我會(huì )了,我是一個(gè)聰明的孩子。

  效果:因積極參與學(xué)習而提高學(xué)習效率

 。4)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)

  影響身體(視力、身姿),影響讀書(shū)寫(xiě)字的 速度和質(zhì)量。

  趴著(zhù)讀書(shū)、躺著(zhù)看書(shū);執筆姿勢不正確,身體姿勢不正確。

  四、 培養良好的閱讀習慣

  培養閱讀習慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話(huà)、詩(shī)歌、散文,當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。而且孩子從小愛(ài)書(shū),就終生好學(xué),一生與好書(shū)為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。

  五、 家長(cháng)配合幾點(diǎn)要求

  1、抓“作業(yè)”。(限定時(shí)間,獎罰分明)

  2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”(先書(shū)空,錯誤反復抄寫(xiě))

  3、抓“背書(shū)”。(一字不漏,有感情)

  4、抓預習。(讀3遍,標自然段,圈生字)

  5、抓態(tài)度。(自覺(jué)性、握筆姿勢,看書(shū)姿勢)

  6、抓能力。(審題能力,多向思維)

  7、抓生活習慣。(準備第二天上課內容,整理書(shū)包,作業(yè)效率和質(zhì)量)

  六、結束語(yǔ)

【一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)】相關(guān)文章:

1.一年級下冊家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

2.家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿集合15篇

3.托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇

4.家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(集合15篇)

5.一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇

6.高一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

7.一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

8.幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)

9.家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频