家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

　　在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(cháng)此以往，必將受益無(wú)窮。

　　下面我給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？

　　家長(cháng)可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識，大概學(xué)到什么程度。每天看看孩子學(xué)了哪些生字，學(xué)了哪篇課文，該記得生字，檢查一下，課文是否背得過(guò)，該讀的書(shū)是否讀了。

　　2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？

　　對于作業(yè)，可能大家都有自己的見(jiàn)解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發(fā)現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象：一種是家長(cháng)過(guò)于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫(xiě)，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長(cháng)伺候著(zhù)呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴(lài)性強，自理能力差；另一種現象是家長(cháng)的理念很先進(jìn)，希望從小培養孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來(lái)。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒(méi)培養起來(lái)，丟三拉四、馬馬虎虎倒養成了。

　　孩子剛入學(xué)，盡管我們所學(xué)的內容比較簡(jiǎn)單，但對于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足，獨立完成起來(lái)是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據作業(yè)整理物品，準備需要的東西。孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看，不能光看看會(huì )不會(huì )，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程、解題思路。比如現在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書(shū)寫(xiě)是否規范；另外還要觀(guān)察孩子做作業(yè)時(shí)是否專(zhuān)注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現錯誤了，我們要分析一下是什么原因導致的，如果發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P。堅持一段時(shí)間，好習慣自然水到渠成。

　　3、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述，了解他（她）會(huì )什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過(guò)，如果可能的話(huà)，請你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)班級里的新鮮事，在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習情況，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。

　　走在路上、坐在車(chē)里、躺在床上都可以創(chuàng )造機會(huì )跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習融入到游戲之中。比如語(yǔ)文現在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的.物品。學(xué)習生字，到超市看商標，在路上看標牌等，既不受時(shí)間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識在無(wú)形中得以鞏固、深化，那么我們何樂(lè )而不為呢？

　　4、培養孩子和書(shū)交朋友。識字多讀得快的孩子，不要僅僅局限于咱們共讀的書(shū)，要和孩子經(jīng)常的進(jìn)書(shū)店，選擇，適合孩子，孩子感興趣的書(shū)，要給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子把讀書(shū)當成樂(lè )趣。老師照顧的是大多數的孩子，所以家長(cháng)要有心中有數。

　　我的建議僅有這些條，而教育的方法有千萬(wàn)種，相信你們都是最給力的家長(cháng)，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！首先要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，從我今年3月31日踏入四班的第一天，我就從這58個(gè)孩子的身上看到了他們身后的58個(gè)家庭的殷切期待，今天在座的各位更讓我看到了你們對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。我擔任咱們四班的政治課教學(xué)工作，剛接手這個(gè)班級一個(gè)月的時(shí)間，今天從兩個(gè)方面跟各位家長(cháng)做以交流：

　　第一，作為政治老師，我的理念是，讓每一個(gè)學(xué)生從我的課堂上更多地發(fā)現生活，了解社會(huì )。可能在座的很多家長(cháng)甚至很多老師都會(huì )覺(jué)得政治那么枯燥，有什么意思呢？其實(shí)，我想告訴大家的是，如今的政治課，更多的是從思想道德層面來(lái)對學(xué)生進(jìn)行升華教育，教孩子們如何做一個(gè)有思想、做一個(gè)理性的人，也讓孩子們知道如何發(fā)現生活中的知識，我想這些是會(huì )讓他們受益良久�？赡茉蹅儼啻蟛糠旨议L(cháng)都會(huì )希望孩子高二選擇理科，希望現在開(kāi)始不學(xué)習文科科目，或者也有家長(cháng)希望孩子學(xué)習文科，現在開(kāi)始不學(xué)習理科科目。其實(shí)，高一設置九門(mén)課程，總之就是讓學(xué)生全面的學(xué)習，并在此過(guò)程中發(fā)現自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎。此外，在這種復雜的課程學(xué)習中，正好鍛煉了孩子的協(xié)調能力、合理安排時(shí)間的能力，而這些能力在高二、高三的學(xué)習中，甚至是今后的人生歷程中都是至關(guān)重要的。

　　其次，作為國家二級心理咨詢(xún)師以及高級家庭教育指導師，我在工作中也會(huì )更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。在這里，也想以自己三年的工作經(jīng)驗以及做心理咨詢(xún)的一些經(jīng)驗，跟家長(cháng)交流一些關(guān)于家庭教育的觀(guān)點(diǎn)和看法。因為，對于身為父母的人來(lái)說(shuō)，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補對孩子教育的失敗。在心理學(xué)上對父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演的角色有這樣的一些說(shuō)法：0-6歲孩子的父母，應該是孩子的陪伴者（鼓勵、安全感的給予）；6-12歲孩子的父母，應該是孩子的老師（進(jìn)入了學(xué)齡期，教給孩子必要的規范、幫助孩子培養良好的學(xué)習習慣）；12-18歲孩子的父母，應該是孩子的'教練（教給孩子一系列的能力：面對問(wèn)題、解決問(wèn)題、面對挫折和成功）；18-24歲孩子的父母，應該是孩子的朋友（傾聽(tīng)、分享喜悅與苦惱）。

　　我們現在的學(xué)生正處于12-18歲的最后一段時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，首要父母要正確的認識并真正的了解我們自己的孩子。這個(gè)時(shí)期：也是人生中最熱衷于憧憬的一個(gè)階段，他們喜歡擺出一副遠眺姿態(tài)，他們有一個(gè)朦朧的前方，他們有一種為之心動(dòng)的豪邁感和悲傷感。但與此同時(shí)，他們也有一種弱勢感；多疑，自尊，嫉妒；他們的心理受到輪番的襲擊，同伴、父母、老師隨時(shí)都可能成為他們戒備、憤怒、甚至仇恨的對象。此外，作為他們的人生教練，父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗，并陪伴孩子創(chuàng )造屬于他們自己的經(jīng)驗，教會(huì )他們即使跌倒了，也要跌的有尊嚴，也要能自己站起來(lái)。在學(xué)習方面，也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進(jìn)、走路前進(jìn)、還是跳躍前進(jìn)，當有了退步時(shí)，我們不埋怨、不指責，幫助在這時(shí)也很無(wú)助的孩子找到原因，并找出合適的解決途徑。此時(shí)的男孩需要的是更多的信任，女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對于孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責任，家長(cháng)才是家庭教育中的關(guān)鍵。

　　以上是我個(gè)人一些還很淺的經(jīng)驗之談，不當之處還請各位家長(cháng)批評指正。最后，衷心祝愿：愿每個(gè)家長(cháng)都能陪孩子快樂(lè )、健康成長(cháng)！每個(gè)孩子都像家長(cháng)期待的那樣優(yōu)秀！每個(gè)家庭都和諧幸福。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　踏著(zhù)春天的腳步，迎著(zhù)綿綿的細雨，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，才會(huì )換來(lái)豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學(xué)隆重舉行20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發(fā)言，我感到無(wú)上的光榮，感謝領(lǐng)導和同仁們對我的的厚愛(ài)和支持，我今后會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！

　　我從20xx年來(lái)到本校執教，從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起，可以說(shuō)，是這些可愛(ài)的孩子們幫我一步步適應教師這個(gè)角色，從剛來(lái)時(shí)的不適應甚至說(shuō)是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和幫助，在我對職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時(shí)，是你們?yōu)槲覔荛_(kāi)迷霧讓我堅定自己的職業(yè)選擇，在我因為教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練而沮喪自卑時(shí)，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執教的3年中，給我太陽(yáng)般的溫暖，讓我自在地融于這個(gè)快樂(lè )的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說(shuō)：謝謝你們！

　　我從小就一直向往當一名教師，感覺(jué)教師是天底下最光榮的職業(yè)，現在終于成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐心、愛(ài)心是多么的難能可貴。我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務(wù)室的阿姨對我說(shuō)，每次都是你帶著(zhù)學(xué)生來(lái)看病，還記得一次與學(xué)生家長(cháng)交流時(shí)，他說(shuō)曾經(jīng)有一次我給了一塊錢(qián)給他家的沒(méi)吃早飯的小孩買(mǎi)東西吃，他說(shuō)他一直記得，還有一位家長(cháng)說(shuō)他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會(huì )幫助他們做一些家務(wù)事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽(tīng)到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會(huì )喜悅激動(dòng)。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛(ài)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識，得到尊重并學(xué)會(huì )尊重。當然，我和學(xué)生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學(xué)成績(jì)從二年級時(shí)的60多分，到三年級時(shí)的70多分，再到四年級時(shí)的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢說(shuō)這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與

　　愛(ài)的教育絕對有關(guān)。作為一名教師，我愛(ài)我的事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的`教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。

　　當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使學(xué)生們在新學(xué)期取得新的進(jìn)展，我會(huì )在接下來(lái)的工作中繼續努力。

　　一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習理念，學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

　　三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

　　我對自己有所要求，同時(shí)，對學(xué)生們也有所期許：

　　第一，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的理想，發(fā)奮學(xué)習，努力成才。在教師的指導下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共處。

　　第二，希望同學(xué)們要學(xué)會(huì )學(xué)習。古人曾說(shuō)“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學(xué)們要有意識地培養自己主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力。培養刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習精神，努力使自己成為與現代社會(huì )相適應的、會(huì )學(xué)習的人。

　　第三，希望同學(xué)們要做一個(gè)有責任感的人，以對國家，對社會(huì )，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學(xué)業(yè)。在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧！最后祝愿同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學(xué)的明天更加美好！大家加油！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長(cháng)，大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

　　(一)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們這是第三次開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我想學(xué)校組織開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　(二)、匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)班級各項情況：

　　各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我這一年多的努力下，現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強，當然班級也存在一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話(huà)，這都是需要家長(cháng)與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類(lèi)：

　　第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

　　第二類(lèi)學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習，有的是由于沒(méi)有好的.學(xué)習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神�；�礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。 第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不要對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因

　　為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

　　一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。

　　二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校地表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō)，太忙，我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

　　三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

　　四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

　　五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　六、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該

　　玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　七、不要過(guò)分嬌慣孩子

　　我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(cháng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5

家長(cháng)同志們：

上午好。

　　今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。

　　今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。

　　首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教數學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學(xué)生要求都很?chē)�。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。

　　下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jì)看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）

　　但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；�礎本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；�礎好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。

　　可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的.態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(cháng)。（到時(shí)一定請他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6

各位家長(cháng)：

　　您們好!

　　你們好，感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，中班孩子有特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的之一。

　　今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。

　　2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì )議流程：

　　一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

　　我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個(gè)，09年出生的有9個(gè)。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。

　　本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;

　　3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

　　5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。

　　四、需要家長(cháng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的.情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師;

　　4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

　　5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;

　　7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。

　　9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jì)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內容和在園表現，希望家長(cháng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì )做一些家訪(fǎng)工作，主要是以電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家訪(fǎng)的形式開(kāi)展。)

　　五、結束語(yǔ)：

　　再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。

　　六、自由交流。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信這天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活狀況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像這天這么用心的繼續支持、配合我們的工作。

　　家長(cháng)對我已經(jīng)不陌生了，我姓吳，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！這天我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面：

　　一、幼兒園及本班基本狀況

　　本班一共40名小朋友，男孩子21人，女孩子19人，大部分孩子性格活潑開(kāi)朗，能適應幼兒園的學(xué)習生活，我本學(xué)期還是擔任本班班主任，副班老師是高老師，生活老師是李老師，我們一齊負責本班的教學(xué)和保育工作，至于我們教學(xué)方面是這樣分配的：高老師：珠心算、數學(xué)、綜合、體育、經(jīng)典朗讀

　　吳老師：語(yǔ)言、英語(yǔ)、音樂(lè )、拼音、美術(shù)、蒙氏我們進(jìn)行分組教學(xué)。

　　二、教學(xué)方面

　　（一）、整合課程介紹

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：提高孩子語(yǔ)言表達潛力，能點(diǎn)讀我們的語(yǔ)言書(shū)。

　�、跀祵W(xué)：能熟練地做20以?xún)鹊募臃�，能找規律、學(xué)會(huì )比較、認識常用圖形。

　�、垡魳�(lè )：學(xué)習10首歌、做5個(gè)音樂(lè )游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。孩子有10副以上的作品。

　�、菥C合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，那里也包含了勞動(dòng)和思想品德。

　　除了以上的教學(xué)資料，我們幼兒園還增添了一些特色教學(xué)：經(jīng)典朗讀、珠心算、英語(yǔ)、蒙臺梭利教育、拼音。

　　（二）珠心算介紹

　　1、珠心算簡(jiǎn)介：有些家長(cháng)對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，期望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的`孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，也能舉手提出你的疑問(wèn)，好不好

　　2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，期望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。

　　（三）拼音

　　有很多家長(cháng)可能不太清楚拼音的正確格式，此刻我大致講講，并且把它板書(shū)在黑板上。這個(gè)學(xué)期的目標是把聲母韻母全部學(xué)完，能認讀、能正確書(shū)寫(xiě)。

　　三、幼兒狀況分析

　　100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學(xué)方式

　　老師個(gè)性有禮貌：徐競松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽(yáng)靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴(lài)佳怡

　　作業(yè)完成得好的孩子有：李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂(lè )天宇、賴(lài)佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍三喜

　　上課認真的孩子有：李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉

　　用心舉手回答問(wèn)題的有：葉嘉郝、丘佳佳、賴(lài)佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競松、鐘楚鈺

　　在那里要表?yè)P幾位家長(cháng)，他們孩子的作業(yè)上都有家長(cháng)簽名的：賴(lài)佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰，有了你們的配合，我的工作也得到肯定。

　　四、需要家長(cháng)配合的資料與要求。

　　1、幼兒園早上開(kāi)園時(shí)間為7：30—8：00，下午離園時(shí)間為4：45—5：00

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，并寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就務(wù)必留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。

　　5、如果孩子需要請假，請打電話(huà)或者發(fā)信息給老師，上課時(shí)間到了，孩子又沒(méi)來(lái)，我們會(huì )很擔心的。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。

　　7、我們幼兒園的網(wǎng)站登陸名和密碼已經(jīng)告訴您了，請每周填寫(xiě)聯(lián)系手冊，這是我留給家長(cháng)務(wù)必要做的作業(yè)，如果家長(cháng)都不完成作業(yè)，那你也不要責怪您的孩子不完成作業(yè)。

　　8、孩子的作業(yè)，近期的相片，手工作品，幼兒園最新動(dòng)態(tài)等都會(huì )定時(shí)發(fā)送到網(wǎng)上，請家長(cháng)定時(shí)看看。

　　9、因為我們上蒙氏課時(shí)是坐在地上的，換白布鞋上課孩子會(huì )坐得更舒服一些，也衛生一些，我們要求每個(gè)星期帶回家洗一下，請家長(cháng)星期五那天給孩子裝一個(gè)袋子到書(shū)包里。

　　10、老師帶班時(shí)間是不帶電話(huà)的，請有事打電話(huà)到辦公室，這一點(diǎn)我每學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )都說(shuō)，但是個(gè)個(gè)學(xué)期都有家長(cháng)很生氣的來(lái)跟我說(shuō)，我不接他電話(huà)，幼兒園孩子多，電話(huà)鈴聲聽(tīng)不到是很正常。

　　11、請家長(cháng)盡量帶接送卡來(lái)接送，雖然我們都很熟悉，但為了安全起見(jiàn)，我們還是憑接送卡接送孩子吧！坐車(chē)的孩子要提前5分鐘到接送地點(diǎn)，如果有事請假，就打電話(huà)給車(chē)上的老師。

　　12、以后的作業(yè)家長(cháng)盡量做到檢查簽名，有一種狀況是能夠不檢查也不簽名的，就是沒(méi)有家長(cháng)在家的時(shí)候。

　　五、結束語(yǔ)：

　　10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么推薦或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力！最后感謝各位家長(cháng)這天的參與！

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8

各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　不知不覺(jué)孩子入校已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，一年來(lái)，我們10位老師在各位家長(cháng)的大力支持和配合下，很好的貫徹了我們的教學(xué)思想：傳承百年儒風(fēng)，成就儒雅學(xué)子。

　　作為一年級的孩子，首先我們把培養良好的學(xué)習習慣，激發(fā)讀書(shū)學(xué)習的興趣當做培養重點(diǎn)。孩子入校前，我們10位老師就坐在一起，搜集編寫(xiě)了數十首習慣養成的兒歌，從上課到下課，從讀書(shū)到寫(xiě)字，從課間安全到用眼衛生，到小朋友之間的合作與相處，都以?xún)焊璧男问阶尯⒆诱b讀或傳唱，并逐漸內化為行動(dòng)。

　　“精彩三分鐘”活動(dòng)旨在展示學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用每堂課的前三分鐘，給孩子一個(gè)舞臺，讓孩子輪流展示，或唱歌或舞蹈，講故事，說(shuō)謎語(yǔ)，誦經(jīng)典，或模仿或表演，只要孩子們站上講臺，就要落落大方，聲音洪亮，登臺謝幕，規范而行。

　　在活動(dòng)中學(xué)習，在體驗中成長(cháng)。一年中，我們先后走進(jìn)科技館，體驗科技的神奇；我們走進(jìn)春天，走向動(dòng)植物園，感受春天的美好；我們與小樹(shù)交朋友，與小花小草對話(huà)，在快樂(lè )中學(xué)習，在體驗中成長(cháng)。

　　這一學(xué)年，我們做的更多的是引導孩子們愛(ài)上讀書(shū)，有句話(huà)說(shuō)得好：引導孩子走向成功，最有效的手段就是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“一個(gè)人學(xué)生時(shí)期能否養成讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展�！倍�我們也都清楚地明白：學(xué)生閱讀達不到一定程度，學(xué)習各科知識都會(huì )有困難。因此這一年里，我們4位語(yǔ)文老師主動(dòng)承包了周一到周五的所有早讀時(shí)間，從7：50到8：20，三十分鐘的時(shí)間，每一間教室傳出的是朗朗的讀書(shū)聲，從《三字經(jīng)》到《弟子規》，從古詩(shī)到經(jīng)典兒歌《日日誦》，從《假如我是雪花》《春天的聲音》語(yǔ)文主題閱讀叢書(shū)到教材配套讀物《小學(xué)生讀本》。放學(xué)后，每天的家庭作業(yè)都有讀書(shū)半小時(shí)，中午午休前，每天有老師讀故事。

　　一學(xué)來(lái)每名孩子除了語(yǔ)文課本以外，每生至少多讀了近400篇故事和兒歌，這里邊很多的兒歌學(xué)生都熟讀成誦，背誦古詩(shī)50余首。我們欣喜的看到孩子們的記憶力提高了，思維發(fā)展了，（演講稿 ）閱讀速度也遠遠超過(guò)了同齡的孩子，馬海欽，馬源辰，孫美清，李夢(mèng)甜，高菲等同學(xué)每半小時(shí)閱讀量均在一萬(wàn)字以上，已達到或接近三年級孩子的閱讀水平。

　　暑假就要到了，這也是孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我們迎來(lái)的第一個(gè)暑假，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)健康而有意義的暑假，現在我給大家提幾條建議

　　一、已經(jīng)養成的閱讀習慣不能丟。原來(lái)每天半小時(shí)，假期里至少也要做到每天讀書(shū)，早讀、中午讀，晚讀，“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì )變壞，”讀書(shū)不僅可以增長(cháng)見(jiàn)識，還可以修養身心，只要孩子愛(ài)上讀書(shū)，我們的教育就變得輕松了。

　　二、規律起居，發(fā)展特長(cháng)

　　根據以往經(jīng)驗，長(cháng)假過(guò)后，很多孩子存在體虛疲倦，記憶力衰退，注意力不集中等現象，這種現象也就是所謂的“假期綜合癥”。究其原因主要是：

　　1、睡眠不規律，生物鐘失調。

　　2、飲食不節，體能下降。

　　3、沉迷電視，電腦、手機游戲，專(zhuān)注力失衡。

　　怎樣避免這種現象，首先生活規律不能亂，其次適當發(fā)展特長(cháng)

　　對孩子進(jìn)行特長(cháng)培養，不一定是要孩子走特長(cháng)之路，更重要的是培養孩子們的能力。有專(zhuān)家指出：4—10歲的孩子，是各種能力迅速提高的階段，這階段，能力的培養遠遠重于知識的攝取。背《三字經(jīng)》《弟子規》更重要的不是要他們記住里面的句子，而是增強學(xué)生的記憶力；學(xué)習鋼琴、古箏等樂(lè )器，重要的不一定要他成為鋼琴家，演奏家，更重要的是促進(jìn)左右腦的同步發(fā)展，培養樂(lè )感，鍛煉聽(tīng)力；學(xué)習圍棋，象棋也不一定要他們成為幾段棋手，更重要的是開(kāi)發(fā)智力，鍛煉他們的思維的專(zhuān)注力；學(xué)習羽毛球、乒乓球、輪滑，鍛煉身體的同時(shí)也是為了促進(jìn)身體各部位的協(xié)調與平衡。根據以往經(jīng)驗，凡是學(xué)特長(cháng)的孩子各方面素質(zhì)更全面，氣質(zhì)優(yōu)雅，學(xué)習成績(jì)也更優(yōu)秀。因此教育部也提出要求，義務(wù)教育階段每個(gè)孩子必須掌握一項音樂(lè )特長(cháng)，兩項體育特長(cháng)

　　三、深入實(shí)踐，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。玩是孩子的天性，平時(shí)，他們總是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線(xiàn)，生活的范圍太小了。暑假里我們讓孩子們走出去看一看，親身感受一下大自然的神奇，了解一下外面的世界

　　課堂上，我給孩子們講草原，但是孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)草原，他們的頭腦中很難再現草原的'景象。課本上學(xué)到的東西，孩子們渴望在實(shí)踐中得到驗證，家長(cháng)的工作是忙了些，可是在孩子的暑假里，還是盡量抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子出去走一走，看一看，這樣可以讓孩子的視野變得更開(kāi)闊。

　　暑假是孩子接觸社會(huì )，增加閱歷，鍛煉人際交往能力的好時(shí)機，走親訪(fǎng)友，結交伙伴，都不要忽視了孩子的存在，要給孩子提供更可能多的舞臺，讓孩子獨立去表達，主動(dòng)去做事。還可以開(kāi)展一到兩次家庭聯(lián)誼活動(dòng)，幾個(gè)家庭可以一起去科技館，博物館，臨沂市規劃館等，還可以讓孩子一起交流暑假學(xué)習活動(dòng)，展示才藝。沒(méi)有小伙伴的暑假是孤獨的，也是最不利于孩子全面發(fā)展的，

　　暑假期間，孩子突然從集體生活轉入家庭獨自生活，會(huì )產(chǎn)生強烈的孤獨感。建議所有的父

　　母創(chuàng )造機會(huì )或抽更多的時(shí)間，用來(lái)與孩子交流，促進(jìn)情感溝通，讓孩子深切體會(huì )父母的關(guān)愛(ài)，體驗家庭的親情，減少孤獨感，從而更健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　總之，暑假生活要“以孩子為本！”要讓孩子在玩中調整情緒，在玩中學(xué)習知識，在玩中培養各種健康的個(gè)人興趣愛(ài)好，在各種有意的活動(dòng)中健身、健心、健腦，這樣，暑假將真正成為孩子們放飛心情的節日！

　　祝孩子們假期愉快，健康成長(cháng)！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9

各位家長(cháng)：

　　大家好。我是xx班的英語(yǔ)老師，我姓盛。首先，我代表xx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來(lái)。一眨眼，孩子已經(jīng)是xx年級的學(xué)生了，因為有著(zhù)的共同的目的，我們才會(huì )在今天坐到一起，一起來(lái)討論、交流孩子的學(xué)習。

　　首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次的期中考試。從成績(jì)來(lái)看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習、家長(cháng)還有我們老師的督促教導是息息相關(guān)的。當然，成績(jì)只是個(gè)數字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長(cháng)參考：

　　一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。

　　二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì )兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的'環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事，一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì )給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習時(shí)間，就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了，他們會(huì )很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心的好習慣。

　　三、培養孩子的獨立性

　　班級里經(jīng)常會(huì )出現學(xué)生忘帶書(shū)本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問(wèn)其怎么老是忘帶學(xué)習用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒(méi)給我放進(jìn)去。我反問(wèn)道：學(xué)習是你的事還是爸媽的事。他無(wú)語(yǔ)。所以，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書(shū)包和各類(lèi)學(xué)習用品，讓學(xué)生養成獨立的個(gè)性，而不是樣樣依賴(lài)家長(cháng)。

　　最后，我有幾點(diǎn)建議想提出一下，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習上有更大的進(jìn)步。

　　建議一：

　　每天的回家作業(yè)，請家長(cháng)務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來(lái)看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長(cháng)對于自己學(xué)習的關(guān)心與重視。

　　建議二：

　　每天不管有沒(méi)有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語(yǔ)至少20分鐘至半小時(shí)，培養學(xué)生的語(yǔ)感，這對以后中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)很大的作用。

　　建議三：

　　條件允許的話(huà)，帶孩子去參加些英語(yǔ)課外培訓班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習英語(yǔ)的熱情。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習，生活狀況，因為每個(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)。有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況，這天的開(kāi)放活動(dòng)，是幼兒園為我們帶給的一個(gè)相互交流和溝通的機會(huì )。

　　我姓楊，叫楊XX，是孩子們的班主任，與我一齊負責大2班教學(xué)及保育工作的還有王XX和吳XX兩位老師。本學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，愿孩子們在家長(cháng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓！

　　這天我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：

　　幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：

　　1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。家長(cháng)總是過(guò)于擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并決定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì )性交往的需求，有助于孩子社會(huì )性交往潛力的提高。當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長(cháng)在平日的生活當中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì )孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。

　　2、培養幼兒獨立性

　　一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就透過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養幼兒自理潛力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會(huì )環(huán)境。有的家長(cháng)對孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會(huì )，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè )，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長(cháng)起來(lái)的。

　　我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì )在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(cháng)從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長(cháng)就應引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心，以后學(xué)習才會(huì )專(zhuān)心。

　　說(shuō)到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不留意會(huì )拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì )及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長(cháng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我期望家長(cháng)也要引導孩子有事情及時(shí)和我講。

　　幼兒在家的時(shí)間里，期望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務(wù)必自己做。

　　3、培養幼兒良好行為；

　�。�1）、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　　(2)、培養幼兒自我保護潛力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的潛力及其應變潛力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。

　�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　�。�4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長(cháng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(cháng)發(fā)現狀況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

　　我還要強調一件事，有個(gè)別的家長(cháng)因為沒(méi)時(shí)間指導孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著(zhù)主題課本抄上，這樣不僅僅沒(méi)有起到作業(yè)的用心作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(cháng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、用心，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都值得我們去呵護和贊賞。對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更用心主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子構成懶惰和自私的習慣。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬�、整合課程介紹

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。這方面比較好的有：等

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力，提高對計算興趣，本學(xué)期我們主要學(xué)習了5以?xún)鹊募訙p法，比較好的有：等

　�、垡魳�(lè )、舞蹈：透過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力，我班絕大部分女孩都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：等

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美潛力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等

　�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：等

　�、薅Y貌禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進(jìn)行習慣養成教育，引導還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選取，到達保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。

　　要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？就應用什么方法教育他們？----------因材施教。只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩就應比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選取該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。

　�。ǘ�）、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們期望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的.心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，但是此刻的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們務(wù)必要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就能夠沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！家長(cháng)們請放心把孩子交給我們，我們必須會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，期望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不感興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿

　　孩子的這天和昨日比，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導的正確的教育理念。

　　請家長(cháng)朋友記住一句話(huà)：只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。

　　孩子在的三年中學(xué)習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得著(zhù)。孩子感興趣時(shí)，就學(xué)習得快，不要總以還不如上XX班的時(shí)候學(xué)習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長(cháng)知識的，我們家長(cháng)不能以成人的標準去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。

　　三、需要家長(cháng)配合的資料與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，個(gè)性是特殊天氣，不到園必須請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就務(wù)必留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。當然家長(cháng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說(shuō)，還耽誤孩子使用。

　　5、每月認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊。

　　6、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習掌握狀況，我們每個(gè)主題會(huì )打印一張學(xué)習資料表，家長(cháng)能夠根據這張表來(lái)考考幼兒，如果發(fā)現哪方面跟不上，要抽時(shí)間復習，并及時(shí)反應給老師。同時(shí)教育孩子當天的任務(wù)當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來(lái)，甚至弄丟。有的家長(cháng)還為孩子打掩護，和老師說(shuō)說(shuō)再一天捎來(lái)。家長(cháng)到老師面前替孩子承擔錯誤的后果是造成孩子長(cháng)大成人后對什么都承擔不起就應承擔的職責——即會(huì )讓孩子成為不負職責的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

　　四、有幾點(diǎn)向各位家長(cháng)說(shuō)明的：

　　1、我們放學(xué)的順序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長(cháng)安排好工作每一天按時(shí)接送孩子。

　　2、有關(guān)排座位的問(wèn)題，我是根據孩子的學(xué)習潛力和孩子之間的交往來(lái)安排的，并未存在個(gè)別私心，老師的愿望和家長(cháng)的一樣，都期望我們的孩子有出息，個(gè)個(gè)都成才。

　　3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過(guò)程中習得的是以培養孩子愛(ài)勞動(dòng)和為群眾服務(wù)的意識為出發(fā)點(diǎn)，

　　4、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn)，請各位家長(cháng)放心，我們園盡量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個(gè)月都會(huì )在園務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽，有時(shí)根據個(gè)別狀況的幼兒個(gè)別對待，吃飯這方面家長(cháng)請放心，我們盡力而為。水分的補充家長(cháng)也請放心，幼兒園每一天都為幼兒帶給足量的開(kāi)水，我們隨時(shí)提醒孩子每一天喝足量的水。就餐費用的結算等會(huì )議結束以后，，開(kāi)學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期，所以仍按每一天5元計算，其余是按7元計算，出滿(mǎn)勤的是99天，請各位家長(cháng)查閱就餐記錄余還少補。

　　5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都就應尊重孩子的評選結果。

　　6、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧，家長(cháng)打電話(huà)有時(shí)會(huì )聽(tīng)不到，請原諒，如果有急事能夠多打幾遍，以免誤事。

　　7、孩子的第一任老師是家長(cháng)，我此刻向家長(cháng)推薦一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，期望各位在座的家長(cháng)有空時(shí)從網(wǎng)上下載閱讀，也許對你教育孩子有必須的幫忙。

　　四、結束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康成長(cháng)是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能用心有序地進(jìn)行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，我真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么推薦或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn)。讓我們?yōu)榱撕⒆痈�好地發(fā)展而共同努力！

　　附幼兒才藝展示資料：

　　一、歌曲展示

　　老師老師我愛(ài)你快樂(lè )的一天開(kāi)始了幼兒園里好事多嘗葡萄秋天到小樹(shù)葉秋天多么美捏面人一個(gè)師傅三徒弟我和星星打電話(huà)小鴿子玩具進(jìn)行曲一年過(guò)去了大鞋與小鞋新年樂(lè )陶陶雪花飛戲說(shuō)臉譜

　　二、兒歌展示

　　我們的祖國真大換牙歌唐僧騎馬咚哩個(gè)咚江雪

　　三、好孩子好習慣展示

　　早晨起床穿鞋子穿成漂亮寶寶站立坐走路學(xué)習稱(chēng)呼入座就餐餐后打噴嚏或咳嗽時(shí)安全常識愛(ài)護園內設施做個(gè)環(huán)境小衛士逛動(dòng)物園乘扶梯元旦春節

　　四、折紙青蛙剪五角星

　　五、做題比賽

　　見(jiàn)黑板

　　六、頒發(fā)獎狀

　　全勤寶寶（截止到元月18日請假不超過(guò)5天的）好孩子十佳好孩子

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11

各位家長(cháng)：

　　您們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，但是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

　　其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：

　　一、學(xué)習方面

　　1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。（附表）

　　2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。

　　一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)xxx步很大。學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。

　　二、家長(cháng)的配合。

　　家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的`后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

　�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

　�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)；

　�、苷�確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

　　為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　你們好！

　　我是六年級（1）班的班主任。首先，我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得成功！

　　下面我向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地介紹一下

　　本班的基本情況：

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。

　�。ǘ�）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔任，數學(xué)教學(xué)是黃鳳老師，還有圖音是覃英老師，體育是韋真老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請大家放心。

　　各位家長(cháng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì )的重視。但是，我個(gè)人認為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長(cháng)能夠認真的對待。為什么呢？主要有三個(gè)方面：

　　一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘�確地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分數問(wèn)題了。三是對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分數，各個(gè)錄取學(xué)�？赡軙�(huì )有一些入學(xué)費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著(zhù)想，機會(huì )一旦錯過(guò)，就再也補不回來(lái)了。所以，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：

　　一、加強與老師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)xxx步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。根據我以往的經(jīng)驗，我發(fā)現有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現在哪里呢？主要有以下幾種情況：

　　1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級？在哪個(gè)班？班主任是誰(shuí)等這些都不了解。

　　2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話(huà)給家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現在很忙，你送去醫院吧！”有的家長(cháng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚。

　　3、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜歡搞一些比較危險的動(dòng)作等。

　　雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！

　　二、加強家庭教育。

　　家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做第三件事。孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了“小大人”，有很多的問(wèn)題也就開(kāi)始出現了，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長(cháng)們多加留意。例如：有的開(kāi)始對異性有好感了，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應該注意觀(guān)察孩子的表現，有不對的行為要及時(shí)糾正。

　　還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有？是不是看電視太多？或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì )青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(cháng)會(huì )議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有一句話(huà)我印象特別深刻，

　　他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？這就要我們給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(cháng)都能夠為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，希望孩子們能在父母的幫助下，很好地進(jìn)行總復習，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jì)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)！我的發(fā)言結束了，謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，你們能來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級情況現在我就先來(lái)個(gè)介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長(cháng)對我們都有些了解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

　　二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長(cháng)們對我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡(jiǎn)單的介紹：

　　我園是省示范幼兒園，同時(shí)也是全市規模最大，設備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷。全園共有15個(gè)班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機、空調等，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境都相當不錯。

　　三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容為了使各位家長(cháng)能更好的了解和配合我們的'工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區域活動(dòng)創(chuàng )設、如何的運用都向你們介紹一下：

　　我們大班現在使用的教材是一套由"新時(shí)代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據我們的實(shí)際情況及課程的安排，我們班創(chuàng )設了四個(gè)主題，這四個(gè)主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會(huì )"4、"中國年"。說(shuō)到主題，那什么又是主題活動(dòng)?主題活動(dòng)的設計主要是以幼兒經(jīng)驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動(dòng)并利用幼兒原有的經(jīng)驗。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗，根據教師在實(shí)踐中發(fā)現幼兒感興趣的話(huà)題，派生出主題活動(dòng)的內容。

　　(一、)"生日的秘密"。

　　說(shuō)到生日，試問(wèn)一下各位家長(cháng)：我們做為家長(cháng)的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過(guò)了，沒(méi)有能及時(shí)的為孩子準備上一個(gè)大蛋糕或是準備一個(gè)大的生日會(huì )。但反過(guò)來(lái)問(wèn)一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會(huì )一頭霧水，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：

　　1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據生日的日期進(jìn)行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。

　　2、在了解生日的日期基礎上我們可根據自己的實(shí)際情況在家里舉辦一個(gè)家庭的生日會(huì )。每一次生日都是爸爸媽媽買(mǎi)回東西自己策劃生日會(huì )，這一回也讓孩子加入到這個(gè)策劃當中來(lái)，讓孩子和你們一起交流過(guò)生日會(huì )的想法，嘗試用適合的方式做生日會(huì )的方案。

　　3、準備生日會(huì )了，那我們可以邀請小朋友來(lái)參加我們的生日會(huì )，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來(lái)的機會(huì )下我們可以制作一些卡片來(lái)邀請，這樣一來(lái)可以鍛煉到孩子的創(chuàng )造性，提高設計與制作的能力。

　　4、給媽媽或爸爸過(guò)生日。學(xué)會(huì )用多種形式表達對爸爸媽媽的愛(ài)。

　　5、理解生日許愿，用繪畫(huà)的方式將自己的心愿畫(huà)下來(lái)，并在以后的學(xué)習中努力的去達成。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13

　　各位家長(cháng)，你們好！

　　非常感謝各位家長(cháng)按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )，從今天到會(huì )情況和到會(huì )時(shí)間就足以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，對孩子的重視程度越高，家長(cháng)的素質(zhì)就越高，這是一條亙古不變的規律。我們學(xué)校的老師曾觀(guān)察說(shuō)，一實(shí)小的家長(cháng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短的幾天，我就體會(huì )到了這一點(diǎn)。譬如，第一天的新生報到，就有幾個(gè)家長(cháng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等，開(kāi)學(xué)后，還有，老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長(cháng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天，借此機會(huì )我和張老師代表全體家長(cháng)向這些無(wú)私奉獻的家長(cháng)鞠個(gè)躬：謝謝你們！有了這次開(kāi)門(mén)紅，我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(cháng)的支持和配合下，肯定會(huì )開(kāi)展的非常順利。

　　一、自我介紹

　　教齡20年，省級骨干教師，河南省校訊通教師博腕，多次獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，主持的課題獲省級成果一等獎，多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等�，F擔任一（3、4）兩個(gè)班的數學(xué)課，兼任一年級數學(xué)教研組長(cháng)。

　　這些成績(jì)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(cháng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當然，這些成績(jì)已成為過(guò)去式，現在，我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(cháng)，這樣就會(huì )促使我只有更加努力，才能不辜負家長(cháng)對我的期望，才能對得起這幫可愛(ài)的孩子們，對得起我的良心！

　　二、總結一周情況

　�。ú迩�）從送走畢業(yè)班到現在，我的心理歷程可以用以下四個(gè)詞來(lái)形容：猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安

　　最難教的是一年級，五年級語(yǔ)文數學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師，放著(zhù)安穩的日子不過(guò)，非要找罪受，想到已經(jīng)40多了，如果再不下來(lái)，今后就再也沒(méi)有膽量了。于是就下了決心，決定躍躍欲試。雖然下了決心，做好了充分的心理準備，但真正面對現實(shí)后，我有點(diǎn)后悔了，7年不交一年級了，面對這么小的孩子，孩子不適應，我也不適應，有點(diǎn)手足無(wú)措，落差太大了，不知道怎么交流，著(zhù)急上火了，曾經(jīng)告訴組長(cháng)，換人吧，但是不可能的，經(jīng)過(guò)幾天的磨合，找到了一些方法，孩子也規矩了，我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái)，感覺(jué)還挺好的，隨遇而安吧�，F在，通過(guò)一周的接觸，看著(zhù)這些一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，如果讓我離開(kāi)，還真有點(diǎn)舍不得。

　　一周的安排：有的家長(cháng)很納悶，孩子上學(xué)一周了，也不發(fā)書(shū)，都干些什么呀。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，孩子入學(xué)后，我們每天都在進(jìn)行養成教育訓練：課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括：進(jìn)教室、問(wèn)好、坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言等等；課下游戲安全教育的訓練包括：上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。

　　為了讓孩子聽(tīng)得明白，配以?xún)焊璧男问絹?lái)教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(cháng)在家里能夠像老師一樣訓練孩子。（分別解釋。練坐姿、傾聽(tīng)）

　　三、上學(xué)用品的準備及要求

　　學(xué)習用品：書(shū)包、文具盒（不帶鉛筆刀）、鉛筆（10支削好的鉛筆，不要自動(dòng)鉛筆）、直尺（兩面都是直的）、這些學(xué)習用品不能太貴重，越簡(jiǎn)單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習用品當玩具，二是預防孩子的攀比心理�；丶覚z查一下，如果孩子的學(xué)習用品屬于老師說(shuō)的，馬上換掉。

　　還要準備：水杯、紙巾、

　　水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　橡皮暫時(shí)不用準備，為的是不讓孩子依賴(lài)橡皮，一次性寫(xiě)好。

　　不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。

　　最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失�？梢詫⒚�字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　包好書(shū)皮，最好是透明窗紙書(shū)皮。

　　四、家校配合，養好習慣

　　1、養成良好的作息時(shí)間。

　　早睡早起，吃好早飯，按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早到（安全因素）。

　　吃好早飯：學(xué)校不同于幼兒園，主要任務(wù)是學(xué)習，孩子在校時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)量大，如果不能保證好孩子的早餐，到第三節課就會(huì )感到饑腸轆轆了，所以孩子的早餐一定有營(yíng)養，不能隨便在街上買(mǎi)點(diǎn)對付了事，時(shí)間一長(cháng)孩子的健康就得不到保證（下次推薦早餐）。

　　為了孩子的健康，國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶，及時(shí)補充孩子的體力。這個(gè)奶是國家教育部專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生特制的一種奶，所以可以放心飲用，因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費標準是一學(xué)期100天220元。

　　按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早到：到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(cháng)，家長(cháng)一定按照規定的時(shí)間接送孩子，不遲到，但也不能早到。如果早到的孩子大門(mén)不開(kāi)或老師沒(méi)來(lái)，孩子處于無(wú)人監管狀態(tài)，都會(huì )存在安全隱患。

　　保險：一年每人50元。

　　2、每天詢(xún)問(wèn)在校情況。

　　孩子剛入學(xué)，還沒(méi)有具體的書(shū)面作業(yè)，我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿（能堅持坐10分鐘），傾聽(tīng)（和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，讓孩子看著(zhù)你的眼睛）、舉手、發(fā)言。另外，每天接到孩子后，詢(xún)問(wèn)一下一天的在校情況。如：今天上了什么課？語(yǔ)文課學(xué)了什么？數學(xué)課學(xué)了什么？你是怎么學(xué)會(huì )的？不要小看這個(gè)交流，孩子和你交流的過(guò)程就是他對知識整理的一個(gè)過(guò)程，也就是說(shuō)，他要把所學(xué)知識像放電影一樣進(jìn)行再現。再往寬了說(shuō)，也是培養孩子語(yǔ)言表達能力的過(guò)程，今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多（語(yǔ)文就是積累的過(guò)程）（對孩子的話(huà)題要很感興趣，不要正忙呢打發(fā)孩子，下次就不說(shuō)了，長(cháng)大逆反）

　　還可以問(wèn)又認識了幾個(gè)小朋友？他們的`名字是什么？你喜歡和誰(shuí)玩？不要小看這些問(wèn)話(huà)，這些問(wèn)話(huà)可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向，可以及時(shí)進(jìn)行調整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾，對老師有什么怨言，這時(shí)你不要順著(zhù)孩子的思路走，孩子說(shuō)什么就是什么，你要學(xué)會(huì )聽(tīng)從孩子的口中辨別事情的原因，再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度，要寬容別人。

　　3、學(xué)會(huì )表?yè)P孩子的老師。

　　親其師才能信其道。也就是說(shuō)，學(xué)生往往會(huì )因為喜歡一個(gè)老師，而開(kāi)始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科，并且會(huì )努力把它學(xué)好。相反，家長(cháng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn)，你說(shuō)他怎么會(huì )喜歡這個(gè)老師呢？往遠了說(shuō)，孩子也會(huì )像你一樣看待別人，在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn)，他會(huì )有朋友嗎？人無(wú)完人，就算是老師真的有什么事情做的讓家長(cháng)有意見(jiàn)了，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)，你要學(xué)會(huì )站在老師的角度和孩子解釋?zhuān)�然后把你的想法告訴老師，我們肯定會(huì )虛心接受。要不，你在哪為此事天天耿耿于懷的，老師還不知道怎么回事呢。要理解老師，不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事，但不可能達到盡善盡美，俗話(huà)說(shuō)，一人難稱(chēng)百人意。所以說(shuō)，你對老師有什么要求了，直接告訴我就行，不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。

　　4、給孩子一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

　　給孩子一個(gè)單獨的房間，準備一個(gè)書(shū)桌，一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習的感覺(jué)。專(zhuān)門(mén)的人來(lái)照顧孩子，不要今天這個(gè)，明天那個(gè)，讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子（無(wú)原則、溺愛(ài)）。午托的孩子更槽糕（性格有缺陷）。父母關(guān)系不和、離異的家庭。

　　5、及時(shí)收看信息。

　　孩子小，老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(cháng)溝通，不要一開(kāi)始很新鮮，時(shí)間一長(cháng)容易倦怠。家長(cháng)要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事，需要孩子知道的一定要讀給孩子聽(tīng)。要應付孩子。你要知道，家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習的態(tài)度。

　　6、座位。

　　這是家長(cháng)最為關(guān)注的話(huà)題，擇�！獡癜唷獡褡�位。

　　從這一系列的字眼中可以看出家長(cháng)對孩子的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，老師很理解，一家一個(gè)寶貝，孩子就是全家的希望。你要知道，在老師眼里，全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝，所以，老師想讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意，但是，班大人多，不可能讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意�，F在，老師為了便于認識孩子，只是按照路隊隨便排座。過(guò)一段對孩子了解后，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，就要根據性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習慣等多方面來(lái)排座，然后，再兩周循環(huán)調動(dòng)一次。所以，如果你的孩子沒(méi)有特殊情況，請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法，可以提出來(lái)。

　　7、制作胸卡。

　　8、提倡親子閱讀。

　　每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

　　一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué) 以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的`一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。

　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強 ，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪。

　　造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 。

　　2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智 不能駕馭感情的現象。

　　3、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變 了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　4、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。

　　這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。

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