激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-25 08:41:08 海潔 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿(精選19篇)

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿(精選19篇)

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 1

親愛(ài)的父母:

  大家好!

  感謝您孩子的成長(cháng)和發(fā)展,我們今天走到了一起。首先感謝您過(guò)去對我數學(xué)教學(xué)的支持與配合。也希望大家繼續支持和鼓勵我的工作,給出寶貴意見(jiàn)。今天值此家長(cháng)會(huì )之際,作為一名數學(xué)老師,我想談?wù)勔韵聝蓚(gè)問(wèn)題,希望與家長(cháng)分享:

  1、注意培養孩子的學(xué)習習慣

  一方面,按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴肅性。為什么這么說(shuō)?因為作業(yè)的嚴肅性意味著(zhù)孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注度。孩子的作業(yè)比較認真,也就是說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候比較專(zhuān)心專(zhuān)注,所以作業(yè)能達到的效果會(huì )很好,起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫(xiě)得很潦草,說(shuō)明孩子粗心大意,三心二意,那么就算寫(xiě)100遍也沒(méi)用。所以如果孩子寫(xiě)作業(yè)不認真,請督促孩子重寫(xiě)。對于作業(yè)批改,有的同學(xué)有很好的習慣,可以很快交上來(lái),因為學(xué)習是一個(gè)改錯再提高的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程很重要。沒(méi)有批改,可以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有提高,但是有的學(xué)生很慢,拖拖拉拉,甚至抄錯改錯。而我們的數學(xué)作業(yè)是一天一天安排的。所以,特別是如果你覺(jué)得孩子有拖延癥的壞習慣,請晚上回家多加注意,幫他解釋?zhuān)嬖V他盡快改正當天作業(yè)中的錯題。所以家長(cháng)簽字是很有用的'。至少,家長(cháng)知道學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè),作業(yè)是怎么做的,有沒(méi)有批改。此外,最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習,孩子會(huì )覺(jué)得父母很重視他的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、家長(cháng)和老師溝通問(wèn)題

  很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上,以為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。這種觀(guān)點(diǎn)并不完全正確。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要靠老師,但離不開(kāi)家庭。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的才華背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,如果一個(gè)人形成了不健全的人格,他也可以在家庭中找到充滿(mǎn)矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流,和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識。說(shuō)話(huà)的時(shí)候要有耐心,不要簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格的時(shí)候不要放松,該表?yè)P的時(shí)候不要吝嗇。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為,經(jīng)常和老師交流。

  每一位家長(cháng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠學(xué)好文化知識,為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎。這是我們共同的心愿!我會(huì )盡力幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)。讓我們攜起手來(lái),讓不同的學(xué)生在數學(xué)上有不同的發(fā)展!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!

  秋收稻谷香,挽袖農田忙。感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間,參加石潭中學(xué)初一新生家長(cháng)會(huì ),我是120班數學(xué)老師楊xx。

  那是在很久很久以前,我還在像他們一樣天真的奮斗著(zhù)。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮,風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò),我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣,我們一無(wú)所知,除了盲目的信仰,我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代,讓我背棄意愿,背棄天真。過(guò)去是現在,是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界。那些我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事,如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生,用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想。而不夠堅強的我,被孤獨的遺留了下來(lái),看那些曾轟轟烈烈的奮斗,默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng),我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂(yōu)的孩子。

  如今,他們在石潭中學(xué),我也在這里,這里是夢(mèng)想生長(cháng)的地方。他們的呼吸,充滿(mǎn)了整個(gè)世間,他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡,像星辰的軌道。我與他們一起航行,在他們身邊為他們指路,或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們,沒(méi)有黑夜可以隱藏他們,因為我的愛(ài)和這份愛(ài)永遠散發(fā)不朽的光芒。

  作為初一新生的數學(xué)老師,我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學(xué)學(xué)習,這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎怎么樣,學(xué)得怎么樣,有什么樣的收獲,這些都是我在平常的`教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半,迎接的挑戰也不斷到來(lái)。在如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí),我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流,籃球場(chǎng)上他們飛揚的身姿,寢室里他們酣睡的模樣,這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景,總會(huì )想起師長(cháng)們也曾這樣對我。只是時(shí)間變了,身份變了。我變成了數學(xué)老師,變成了他們的大哥哥。

  一葉知秋落,天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩,這些渾身散發(fā)著(zhù)光芒的學(xué)生,在我的生命里都綻開(kāi)了花。我愿,青春不老,與子成說(shuō)!

  最后,祝愿各位家長(cháng):身體健康,萬(wàn)事如意!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 3

各位家長(cháng):

  下午好!

  我很高興能有緣分和各位家長(cháng)相識,很高興有機會(huì )能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。

  首先,我希望家長(cháng)了解,我現在擔任兩個(gè)班的數學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì )照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長(cháng)支持和配合我,當您發(fā)現孩子最近學(xué)習狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現孩子做作業(yè)時(shí),出現很多錯誤時(shí),請及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。

  其次我想告訴各位家長(cháng)朋友,請您多鼓勵孩子敢說(shuō)、敢問(wèn),敢于發(fā)表自己的想法,勇于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機會(huì ),讓他多說(shuō)出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說(shuō)出自己的想法,哪怕他說(shuō)錯,我們也要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的'機會(huì );或是當我講一道題時(shí),鼓勵孩子敢問(wèn)為什么這么做?鼓勵孩子說(shuō)出自己的不同思路。

  接著(zhù)和各位家長(cháng)朋友分析本學(xué)期數學(xué)學(xué)習的知識,本學(xué)期主要學(xué)習:乘法、除法、有余數除法、兩步計算應用題等。其中乘法最重要,也是最基礎的知識,為后面的除法學(xué)習做基礎。乘法的學(xué)習基礎是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對數學(xué)學(xué)習很重要,然后是理解,最后運用。記憶、理解、運用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習只有打好基礎,才能更好地學(xué)習除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì )倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習的知識,當天學(xué)習,不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習會(huì )更堅辛。

  對于數學(xué)作業(yè),我對孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習習慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心,這更是一種學(xué)習習慣,只有養成良好的學(xué)習習慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專(zhuān)心,只有專(zhuān)心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現您的孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,請要求孩子擦去重做,因為如果不專(zhuān)心,即使做太多,都是無(wú)用功。

  對于考試,我們每單元講完,都會(huì )進(jìn)行單元測試來(lái)檢測孩子本單元學(xué)習情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分數有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分數不代表一切,因此當孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來(lái)聊聊,說(shuō)一說(shuō)出錯的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。

  謝謝各位家長(cháng)聆聽(tīng),我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是九一班的數學(xué)老師。首先,非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!”。

  你的孩子進(jìn)入初三學(xué)習已經(jīng)一個(gè)多月了,學(xué)校在這期間安排了一次月考。從這次考試中我們發(fā)現了有這樣兩種情況的學(xué)生: 一種是成績(jì)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做,這些學(xué)生成績(jì)一直就處于班級和年級的后列,而且多次教育了還是沒(méi)有太大變化。另一種是知道要好好學(xué)習,但學(xué)習不得法的人;或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高;驂毫^(guò)重,一味用功,不會(huì )合理安排時(shí)間,不會(huì )休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  這兩類(lèi)情況學(xué)生的問(wèn)題可以整理為以下幾點(diǎn):

  1.學(xué)習方法不科學(xué)。

  2.學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

  3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴重,要引起重視,同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。

  那么出現這樣的問(wèn)題,在這關(guān)鍵的一年里我們家長(cháng)該做些什么呢?

  我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些建議:

  1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)報喜不報憂(yōu)甚至匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我們怎么來(lái)?其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都要問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習情況,乃至孩子在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的`交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。

  2.家長(cháng)要要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校表現情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要多投入一些精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。這樣,孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功,努力把學(xué)習搞好。

  3.要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  各位家長(cháng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧!

  最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的美好目標,為明年的中招交一份滿(mǎn)意的答卷。

  謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 5

各位家長(cháng):

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求

  作為本班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。

  今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容:

  一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  2、學(xué)習方面:從三年級開(kāi)始,學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績(jì),但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。

  二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習環(huán)境不同,學(xué)習習慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

  作業(yè)認真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規范的有:

  開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規定時(shí)間完成,錯題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績(jì)不理想,考試成績(jì)總是在六七十分,稍不留神就會(huì )出現不及格。

  三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(cháng),我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;

  1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣。

  現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣,包括:

  3、教育孩子上課認真聽(tīng)講

  仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的`暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。

  4、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點(diǎn)著(zhù)讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  5、養成獨立思考,不怕困難的習慣。

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  三、家長(cháng)要做的。

  定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

  但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請指正。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 6

家長(cháng)朋友:

  下午好!

  感謝大家對學(xué)校教育工作的支持和配合,感謝大家再次光臨和指導!也代表孩子感謝您能抽出時(shí)間和孩子共同歡度六一節。

  下面就我作為一位孩子的數學(xué)老師與大家交流一點(diǎn)看法和建議,供大家參考。

  一、要引導孩子對數學(xué)學(xué)科的重視

  根據科學(xué)家對成功人士的學(xué)習調查數據反映,從小學(xué)到大學(xué),甚至人的一生,在數學(xué)上所化的學(xué)習時(shí)間,遠遠超過(guò)物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)課程,數學(xué)始終坐在“老大”的位置上。因為數學(xué)實(shí)在太有用了,與我們的生活緊緊相連,小到菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià),大到我們平時(shí)企業(yè)的匯率結算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開(kāi)發(fā)和國家的經(jīng)濟宏觀(guān)調控等,都離不開(kāi)數學(xué)。

  再回到我們眼前的中考,高考,數學(xué)占分150分,如果我們忽視了數學(xué)學(xué)科,其它學(xué)科再好,也是畸形的。打一個(gè)最簡(jiǎn)單的比方:在跑步比賽中;蔚碾p腿肯定比不過(guò)健康的雙腿,因此,平時(shí),作為家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注和引導孩子重視對數學(xué)學(xué)科的學(xué)習。

  二、要引導孩子科學(xué)分配學(xué)習時(shí)間

  現在,小學(xué)數學(xué)學(xué)習時(shí)間上,在校每天基本一節課,外加一節思維訓練課。在校除了完成課堂作業(yè)外,基本沒(méi)有數學(xué)學(xué)習規定的時(shí)間。而課外回家作業(yè)復習、自學(xué)作業(yè)時(shí)間,從學(xué)生完成情況看,好多也沒(méi)超過(guò)半小時(shí)的時(shí)間。從而對課本中的數學(xué)概念、公式、定理記憶不深,往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分數意義理解不夠透徹,出現失分比較多,有的對整數簡(jiǎn)便運算定理理解掌握不好,在分數簡(jiǎn)便計算中失分,有的對應用題題意理解出現偏差,對同類(lèi)練習過(guò)的題目印象不深,出現判斷上的失誤。

  因此,課前的自學(xué)、課后的復習不能走過(guò)場(chǎng)。作為家長(cháng)不能簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)一句,不能簡(jiǎn)單的在家庭作業(yè)記載本上簽個(gè)名,有時(shí)要結合課本問(wèn)一問(wèn),查一查。例如課后我們要求常規的分數和小數進(jìn)行互化,今天回家你們去查一查,這個(gè)作業(yè)自己的孩子到底掌握的如何?

  三、要引導孩子有科學(xué)的學(xué)習數學(xué)的方式和方法。

  目前,許多孩子在學(xué)習上喜歡做一些重復、機械、不用動(dòng)腦的作業(yè),而不愿意做一些通過(guò)自己動(dòng)腦、思考、探究的作業(yè),碰到類(lèi)似問(wèn)題往往繞道走,或者馬上向同學(xué)、家長(cháng)、老師求助,甚至在考試時(shí)也會(huì )問(wèn)老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索,在考試中就會(huì )出現一些定勢的錯誤。例如:看到多就認為是加,看到少就認為是減,不會(huì )進(jìn)行數量之間的比較,不會(huì )分析數量之間的等量關(guān)系,也不會(huì )通過(guò)畫(huà)圖來(lái)幫助自己分析條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系,更不會(huì )判斷自己解答的答案正確的可能性。

  出現問(wèn)題的關(guān)鍵還是惰性作怪,懶的讀題,懶的在草稿本上打草稿,懶的找數量之間的等量關(guān)系。結果出現了不應出現的.失誤。

  四、要教育孩子明確學(xué)習的目標,端正學(xué)習的態(tài)度

  我發(fā)現現在的孩子一代比一代會(huì )享受,驕氣較重,學(xué)習無(wú)用論的思想又開(kāi)始抬頭。在校不比學(xué)習,比家庭背景,比家里房子誰(shuí)大、比家里存款誰(shuí)多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關(guān),另一方面與我們現在的生活水平提高有關(guān),家中不但有臺式電腦,手提電腦、現在還有平板電腦,高檔手機應有盡有,有的甚至上學(xué)也帶在身邊。電腦、手機游戲一旦接觸,難以忘懷。有的家長(cháng)還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎賞。這樣勢必會(huì )影響孩子的學(xué)習,會(huì )讓孩子失去學(xué)習的目標和方向,出現學(xué)習上得過(guò)且過(guò),惡性循環(huán)的現象。

  作為家長(cháng)要正確引導孩子,要樹(shù)立短期和長(cháng)期的學(xué)習的目標和方向。在家對電視、電腦使用要有明確的要求和使用的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩不成方圓,家中必須要有家規,這樣孩子在學(xué)校就會(huì )知道遵守校規,在社會(huì )上才會(huì )遵守國家法規。

  五、要引導孩子提高學(xué)習的效率

  為什么同樣的學(xué)習,同樣的老師,出現不同的結果,這里面有一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是不同的學(xué)習方式,產(chǎn)生不同的學(xué)習效率。

  有些孩子做作業(yè),注意力高度集中,一氣呵成,記憶深刻,效率很高。有些孩子,邊做作業(yè),邊聊天,或東張西望,或做一會(huì )兒,玩一會(huì )兒。有些孩子邊吃東西邊做作業(yè)。有的孩子依懶程度高,對自己做的作業(yè)正確度不會(huì )判斷和難證(檢驗其實(shí)就是再一次的學(xué)習),往往要家長(cháng)幫助其檢驗。結果雖然作業(yè)沒(méi)少做,但對知識的理解和掌握往往與他人相差一個(gè)距離,在知識檢測時(shí)就會(huì )出現不同的成績(jì)。

  綜上所述,學(xué)習效率和成績(jì)的提高更重要的因素還是誰(shuí)要學(xué)的問(wèn)題,我們要變“要你學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,經(jīng)常尋找孩子成長(cháng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,不斷鼓勵孩子學(xué)習的勇氣,幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的信心,及時(shí)指出孩子成長(cháng)過(guò)程中存在的缺點(diǎn),使孩子在人生的道路上越走越完美。

  上述觀(guān)點(diǎn)和想法如有不當,懇請大家批評指正!

  謝謝!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 7

各位家長(cháng):

  感謝各位家長(cháng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),一年級的數學(xué)學(xué)習非常重要,此前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數學(xué)知識,他們已經(jīng)可以從1數到100,1000甚至更大,他們也會(huì )做一些簡(jiǎn)單的加減法,那么進(jìn)入一年級后,孩子將學(xué)習系統、嚴謹的數學(xué)知識,這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習認數,計算,學(xué)習書(shū)寫(xiě)規范的數字,熟練掌握10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。當然,除了課本知識,我們更加注重培養孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力等等,所以說(shuō)一年級數學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)意義重大。

  所以作為數學(xué)教師,我想針對數學(xué)給各位家長(cháng)幾點(diǎn)建議,對于學(xué)生習慣的養成,要做到關(guān)注第一次,堅持每一次,一年級的數學(xué)知識并不難,對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都能很容易的掌握,但是一年級正是各方面習慣養成的重要時(shí)期:

  首先要培養培養孩子上課認真傾聽(tīng)的習慣。

  傾聽(tīng)是重要的學(xué)習素養,孩子不僅要認真傾聽(tīng)老師的講課,還要認真傾聽(tīng)其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動(dòng),上課難免需要老師常提醒,課堂是短暫的,即便有老師的'提醒,還是會(huì )有一些孩子不能在課堂上掌握,所以,回家后,家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)他今天學(xué)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子當小老師,講講當天的學(xué)習內容,還可以讓孩子出題來(lái)考考自己,既能了解孩子聽(tīng)課水平,還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識。

  然后就是培養良好的學(xué)習習慣

  1、回家及時(shí)自覺(jué)地完成作業(yè)。(數學(xué)幾乎每天都有作業(yè))

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)。

  3、自行準備學(xué)習用品。

  (如需學(xué)具會(huì )優(yōu)蓓通提前通知)

  關(guān)于家庭作業(yè)

  (1)關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。

  因為一份作業(yè)的認真程度,體現了孩子做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明他在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常好,如果作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心、浮躁的,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。

  (2)幫扶有度

  一年級的孩子認字少,題目中的字不認識是正常的,我們要求家長(cháng)讀題給孩子聽(tīng),其實(shí)我們很多家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題,如果您的孩子識字量大,這樣是最好的,如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,當孩子遇到不認識的字問(wèn)時(shí),您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長(cháng)生怕孩子不明白,把題目用大白話(huà)翻譯給他聽(tīng),這反而阻礙了孩子的思考,時(shí)間長(cháng)了孩子會(huì )依賴(lài)家長(cháng),最終孩子沒(méi)學(xué)好,家長(cháng)也很累。

  對于輔導孩子做作業(yè),一些家長(cháng)理解有偏差,認為是家長(cháng)講著(zhù)做,這樣輔導下去會(huì )形成這種現象,孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè),就喊家長(cháng),時(shí)間一長(cháng),好象不會(huì )動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子,也不應該由家長(cháng)講著(zhù)做題,正確的做法應該是家長(cháng)讀題,讓孩子說(shuō)題目意思,然后獨立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長(cháng)再解釋?zhuān)柧殞W(xué)生的審題能力。

  (3)對孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

  有些家長(cháng)陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯,可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認為自己是錯誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì ),長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,反正爸媽會(huì )提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象:我發(fā)現孩子上課學(xué)習不夠認真,向家長(cháng)反映,家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的,不可能不會(huì )。這是因為孩子并沒(méi)有真的學(xué)會(huì ),所以要分清楚哪些該說(shuō),哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過(guò)程。

  養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦,獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識,解決數學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦的認識活動(dòng),期間會(huì )遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養和鍛煉他們的意志。

  (4)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習,及時(shí)訂錯,關(guān)于改錯,在錯題旁邊改錯,不要擦了再寫(xiě),當天知識當天鞏固,做到及時(shí)復習

  (5)重視孩子計算能力的培養

  一年級的口算訓練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法,包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅持,保證孩子口算練習的時(shí)間,最好天天練,每天練習3-5分鐘,效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,比如和孩子比賽,看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,基本技能得到了的培養,智力也得到了的發(fā)展,才能為以后學(xué)好數學(xué)打下良好基礎。

  孩子的成長(cháng)只有一次,與他們一起成長(cháng),是責任,是幸福,也是一門(mén)藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是大家對我們老師工作支持的表現,也是關(guān)心孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。我是數學(xué)老師劉老師。在此,首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習旅程。借今天的家長(cháng)會(huì ),和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  一、我的做法:

  1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律,認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認真完成作業(yè)等,我都獎勵小星星,貼在數學(xué)書(shū)上或者紅花本上。

  2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽,小游戲,用數學(xué)光盤(pán)上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數學(xué),樂(lè )意上數學(xué)課。

  3、數學(xué)書(shū)本,《數學(xué)伴你成長(cháng)》每一頁(yè)我都會(huì )批改。全做對就會(huì )得100分,并且會(huì )印上小紅星。

  4、進(jìn)行數字書(shū)寫(xiě)比賽為了檢查孩子數字書(shū)寫(xiě)規范的程度,在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數字(0至10)書(shū)寫(xiě)比賽,我們班上評出了一些寫(xiě)得比較規范的,在班級展示。

  二、對作業(yè)的要求

  1、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣孩子學(xué)習情況的表現,大部分都體現在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度,我會(huì )認真批改作業(yè),發(fā)現有錯,都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái),如果發(fā)現孩子的數學(xué)書(shū)本或者《數學(xué)伴你成長(cháng)》一直沒(méi)批改,請您問(wèn)一問(wèn)孩子原因。數學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒(méi)有布置,有布置的話(huà),我都會(huì )用家校通發(fā)作業(yè)信息,要求孩子認真按時(shí)完成。

  2、養成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯,但錯了就要自覺(jué)地、認真地訂正,我們別看那些錯題,如果這次錯了,沒(méi)有把它訂正過(guò)來(lái),以后有可能永遠錯下去,這樣問(wèn)題就嚴重了。書(shū)本或伴你成長(cháng)上,凡是有“△”符號的,要求孩子在它的.旁邊訂正,而不是把錯的x擦掉,把對的x寫(xiě)上。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、請家長(cháng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  2、請家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,x思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。

  3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:

 、俸⒆邮欠裾J真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?

 、谝驗橐荒昙墝W(xué)生很多字不認識,一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。

 、圩詈貌灰尯⒆影褦祵W(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識,但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。

 、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(cháng)們談的事情。

  希望各位家長(cháng)和我多多交流溝通。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 9

各位家長(cháng):

  大家好!我是四( 4 )、四(5)班的數學(xué)教師,首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。下面我就數學(xué)學(xué)習的情況向家長(cháng)做簡(jiǎn)要的匯報。

  我從三年級開(kāi)始接手這個(gè)班,已經(jīng)有兩年了。在這兩年的時(shí)間里,學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習很努力,對數學(xué)比較感興趣。

  作為家長(cháng),很想了解孩子的實(shí)際情況,作為老師,很珍惜這次與家長(cháng)交流的機會(huì ),不能報喜不報憂(yōu),有一部分同學(xué)學(xué)習習慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習效率較低,還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè),或者回家作業(yè)質(zhì)量太差。希望家長(cháng)再忙也要抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,錯過(guò)了是沒(méi)有補救機會(huì )的。孩子良好的學(xué)習習慣的形成,主要在低年級,我們現在已經(jīng)是中年級了,及時(shí)抓,還是來(lái)得及的。

  很誠懇地跟家長(cháng)朋友們說(shuō)些掏心窩的話(huà):

  1、孩子是的你的,是你生命的延續,你得多擔著(zhù)點(diǎn),不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶,爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶,那你的孩子和眾多的留守兒童就沒(méi)什么區別了。

  2、孩子的學(xué)習,你得每天過(guò)問(wèn)。你要能放棄很多逛街、應酬、娛樂(lè )的機會(huì ),在家陪讀,孩子寫(xiě)作業(yè)、看書(shū),你可以在一旁看看書(shū)、報紙,或者做做你自己的事有的家長(cháng)能做到,并能堅持,相信,你的努力付出是有回報的。有的家長(cháng)可能做不到或者不能堅持,這其實(shí)是一種缺乏責任心的表現,無(wú)形中也會(huì )傳染給孩子,孩子也會(huì )想你那樣不能堅持做好一件事情。任何事情,都是有舍有得,畢竟,孩子的學(xué)習是幾年的光景,關(guān)鍵的幾年不抓好,真的會(huì )遺憾終身。這樣的大道理大家都懂。更何況,在座的各位,文化層次都挺高。

  我發(fā)現,現在很多年輕的家長(cháng),似乎自己還是個(gè)孩子,卻已經(jīng)是為人母、為人父了。還沒(méi)進(jìn)入為人父、為人母的角色,更不知道自己該如何來(lái)?yè)绱酥厝。那理所當然推脫給經(jīng)驗豐富的父母了,自己則輕松過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,反正一切都有爹媽撐著(zhù)。這是很糟糕的。

  為了您的孩子更好地發(fā)展,希望家長(cháng)配合老師作好如下幾方面的工作:

  1、請家長(cháng)每天詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習情況

  如:今天學(xué)了哪些內容,讓孩子說(shuō)一說(shuō),家長(cháng)重視了,孩子自然就重視了。長(cháng)此以往,可以督促孩子養成良好的聽(tīng)課習慣。在孩子做完作業(yè)時(shí),檢查一下孩子的作業(yè),要求先讓孩子自己學(xué)會(huì )檢查,然后家長(cháng)檢查。但一直以來(lái),有一部分學(xué)生的回家作業(yè)自己不做,更不會(huì )檢查,家長(cháng)也不過(guò)問(wèn),出錯很多,效果很差,如果孩子平時(shí)的學(xué)習不扎實(shí),成績(jì)就會(huì )慢慢下滑。俗話(huà)說(shuō):學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。更何況,數學(xué)知識是一環(huán)緊扣一環(huán)的,落下了,再補就很難了。還有,數學(xué)的學(xué)習最忌半生不熟,我經(jīng)常跟孩子們講,夾生飯再回燒也不好吃的道理。如果家長(cháng)堅持孩子的作業(yè)每天必查,及時(shí)了解學(xué)生上課學(xué)習情況,發(fā)現學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏,及時(shí)查漏補缺,以免時(shí)間長(cháng)了造成知識缺陷,越拉越遠。我兩個(gè)班92個(gè)孩子,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,兼顧學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,但畢竟孩子太多,有時(shí)照顧不到再所難免,因此回家作業(yè)家長(cháng)負責好,就能給家長(cháng)提供了一個(gè)鼓勵孩子、與老師交流的機會(huì )。您面對的畢竟是自己的一個(gè)孩子,可以及時(shí)引導孩子進(jìn)步,給予鼓勵,成績(jì)下降了,給予幫助,我們的孩子會(huì )感受的家庭的溫馨,父母濃濃愛(ài)意。我們有的學(xué)生家長(cháng)的簽字,讓我非常感動(dòng),字里行間,充滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)、深深的期望,充滿(mǎn)對孩子學(xué)習習慣的`引導,自信心的培養,凝聚著(zhù)家長(cháng)的智慧和心血。家長(cháng)如此關(guān)愛(ài)孩子,孩子怎會(huì )不努力,老師如何能不重視。而有的家長(cháng),借口工作忙,不管不問(wèn),試想,辛勤的培育和放任自流,會(huì )是一樣的結果嗎?

  2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  要求孩子回家后認真完成回家作業(yè),做作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心,不能一會(huì )干點(diǎn)這,一會(huì )干點(diǎn)那,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。一般來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)不認真,就是靜不下心來(lái)的表現,出錯就相對較多,如果不認真,應該重做。星期天的作業(yè),不完成的最多,質(zhì)量也不能保證,為什么兩天的時(shí)間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長(cháng)的放任不管是有關(guān)系的,這些學(xué)生先玩,到星期天下午或晚上,再急急地趕作業(yè),其效果可想而知,完不成也難免。有的家長(cháng)只是問(wèn)一問(wèn),完成了嗎?孩子說(shuō)完成了,家長(cháng)連看也不看,第二天到學(xué)校就說(shuō)忘帶作業(yè)。如果家長(cháng)督促先完成作業(yè)再玩,并進(jìn)行檢查,就不會(huì )出現這種情況。

  3、關(guān)于數學(xué)單元考試

  本學(xué)期數學(xué)單元考試次數較多,發(fā)回須簽字的不多,有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家,或者自己冒充家長(cháng)簽字。究其原因,是家長(cháng)不能正確評價(jià)孩子的學(xué)習,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便對孩子簡(jiǎn)單粗暴地懲罰,讓孩子害怕。面對孩子的試卷,考得好,不要讓孩子驕傲,鼓勵孩子再接再厲;成績(jì)差,要幫著(zhù)孩子找原因,看是基礎知識沒(méi)掌握,還是習慣不好,沒(méi)認真審題、認真計算造成的,然后有針對性地糾正。越是考得差,越需要家長(cháng)的幫助與督促,家長(cháng)反而越看不到試卷,失去了教育與補漏的最佳時(shí)機,時(shí)間長(cháng)了,孩子知識上的漏洞就越來(lái)越多。因此,建議家長(cháng)一定正確面對孩子的試卷,讓孩子及時(shí)拿回試卷。數學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時(shí),如果您長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到試卷,說(shuō)明您的孩子成績(jì)已經(jīng)下滑得很厲害,需要及時(shí)和老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,采取有效的措施,幫助孩子及時(shí)趕上來(lái)。

  總之,作為老師,盡自己所能,爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我們的工作非常需要各位的配合。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好。

  今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。今天,我想從以下幾個(gè)方面來(lái)講:

  一、期中考試情況

  這次期中考試試題出得特別有水平,想考100分很難,每道題都有難度,要想考好成績(jì),必須能認真讀題,分析好題意,才能做正確。如果平時(shí)浮躁的同學(xué),就考不好。這些題型平時(shí)都講過(guò),但把有難度的題都放在一起,考滿(mǎn)分就難了。這次期中考試,其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大,但也有一部分學(xué)生由于不認真審題,考得不理想。這次考試的總體情況是:100分:3人90—99分:39人80—89分:15人70—79分:3人60分以下:1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

  二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內容

  內容:有余數的除法、方向與位置、生活中的大數包括萬(wàn)以?xún)鹊恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法)、測量(千米、分米、毫米的認識)、認識圖形(包括角、直角、銳角、鈍角、長(cháng)方形、正方形、平行四邊形)、時(shí)分秒的認識、調查與記錄(統計)。教學(xué)重點(diǎn):還是在計算,及應用。針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內容,我說(shuō)幾點(diǎn):

 、儆嬎,計算非常重要,是一切的基礎,應用題即使列對算式,計算結果錯,也沒(méi)分。

 、趹妙},這學(xué)期是兩步計算的應用題,以后越來(lái)越難,我們現在主要是注意孩子們的解題思路,就是方法,第一步先算什么,思路理順了,才能列對算式。起到事半功倍的效果。

 、蹖W(xué)以致用。千米、分米、毫米的認識,認識圖形,時(shí)分秒的認識,這些小單元的知識,要多在生活中應用。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí),鞏固好課堂上學(xué)的知識。

 、苡幸徊糠謱W(xué)生,對于數的組成,讀寫(xiě)不清楚,需家長(cháng)有針對性的練習。

  三、關(guān)于課堂和作業(yè)

  有的家長(cháng)問(wèn)我,我的孩子不笨,為什么考不好,這要從三方面來(lái)講。

 、僬n堂效率:學(xué)習習慣,課堂上不會(huì )聽(tīng)課,不會(huì )學(xué)習,老師講,他玩,說(shuō)話(huà)。

 、谡n堂作業(yè),同樣在課堂上寫(xiě)作業(yè),有的學(xué)生寫(xiě)的又好又對又快,可有個(gè)別孩子,不寫(xiě),只玩,浪費了課堂時(shí)間,課堂上的題講完后,別的同學(xué)錯題已改并掌握了,這幾個(gè)孩子還沒(méi)做,怎么能學(xué)會(huì ),學(xué)好。老師提醒他是一定的,但我不可能只盯著(zhù)這幾個(gè)孩子。這就需要家長(cháng)多看看課本,作業(yè)本。

 、奂彝プ鳂I(yè):質(zhì)量問(wèn)題,成績(jì)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成,差的當然不行,有的家長(cháng)看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了,我不知道你們在抱怨孩子不行時(shí),你是否做到了家長(cháng)應盡的責任。平時(shí)不管,出來(lái)成績(jì)就打罵孩子是怎么學(xué)的。

 、芫碜臃答,每次單元考完,是不是和孩子一起分析這次錯的原因,后訂正,再把錯題抄在錯題本上,而不是打罵埋怨。

  四、下面給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  1、從思想,態(tài)度上正確的對待學(xué)習。教育孩子之前,我們家長(cháng)先端正好思想,態(tài)度。為什么這樣說(shuō),因為有不少家長(cháng)認為,現在實(shí)行九年義務(wù)教育,小學(xué)孩子過(guò)得快樂(lè )就行,不用學(xué)習,我不贊同這個(gè)想法。如果孩子在小學(xué)的文化基礎不牢固,實(shí)驗、外國語(yǔ)根本考不上。更別說(shuō)大學(xué),我們都想讓孩子比我們過(guò)得好,沒(méi)有好的文化知識,大一些越來(lái)越難管,后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子,打個(gè)比方就像在大片地里種地,莊稼長(cháng)的有的好,有的不好;你們教育自己的孩子,就像種自己的責任田,你們的收成怎樣,全看你們平時(shí)管理的好不好。

  2、養成良好的學(xué)習習慣。

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦形成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子習慣的養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方越來(lái)越少?梢赃@樣說(shuō),我們現在的'操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開(kāi)我們的共同的努力,孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育和家庭教育的配合,家庭,學(xué)校,學(xué)生,哪一方面出現問(wèn)題,孩子都不會(huì )成功。特別在學(xué)習方面,如果孩子有某個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)好,沒(méi)及時(shí)鞏固,那積累的多了,孩子不會(huì )的知識越來(lái)越多,最后就跟不上了。所以,每天,回家的路上,吃飯時(shí),可以問(wèn)問(wèn)孩子,今天你上的什么課,你的表現,及時(shí)了解孩子的上課情況,孩子發(fā)現你關(guān)注他,他上課一定會(huì )好好表現。在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),要專(zhuān)心學(xué)習,別隨寫(xiě)隨玩,三心二意。

  3、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué),用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn),看法,思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如,起床時(shí),吃飯,寫(xiě)作業(yè)時(shí)間培養;去公園,旅游,家里的東西的長(cháng)度,高度等,千米,米長(cháng)度單位的滲透;去超市,元角分的滲透。

  總之,學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的密切配合,希望家長(cháng)多多理解和支持我們的工作,在以后孩子的學(xué)習、生活過(guò)程中,如果你的孩子出現了什么問(wèn)題,都能和老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 11

各位家長(cháng):

  大家晚上好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。

  一直跟家長(cháng)強調:有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。

  尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。

  也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。

  孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。

  一、重視計算能力的培養,各位家長(cháng)都清楚計算的重要性,目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同,不同孩子的.計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。

  計算的練習方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。

  但要防止枯燥的題海練習,錯了還要罰的做法,這樣會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。建議專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)口算練習方面的書(shū),每天30道,3分內完成。

  二、現在一年級不允許老師布置書(shū)面家庭作業(yè),我也跟部分家長(cháng)交流過(guò),如果您認為您孩子的數學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí),你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊,每天有選擇的選擇幾道當天所學(xué)的題目讓您孩子練習,不提倡題海練習。

  三、幫助孩子認字認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。

  認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。我們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。

  這樣長(cháng)期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。

  同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。

  四、數學(xué)書(shū)上的作業(yè)老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做,否者上課的時(shí)候,做課堂作業(yè)的時(shí)候,他就沒(méi)有事情做了。

  五、重視孩子數學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識的培養語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。

  和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話(huà)中,要有意識幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。

  如“我是這樣想的”,“因為……所以……”。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”故意“裝傻”,這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。

  他們會(huì )很興奮,很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。

  六、注重實(shí)踐我們現在提倡生活數學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透:第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;第二,認識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三,元、角、分,這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(cháng)買(mǎi)東西,算賬,付錢(qián),找零錢(qián)。

  四,方向與位置,生活中,出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。

  五,長(cháng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多寬等等。

  七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個(gè)階段的學(xué)習情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯誤的原因,對孩子進(jìn)行激勵性的教育,而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿(mǎn)意”。

  八、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通,多交流我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。

  并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信,及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 12

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是五年級六班的班主任兼數學(xué)老師,很高興和大家見(jiàn)面,也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學(xué)生,其中男生21名,女生26名,我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)家長(cháng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來(lái),希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  一、期中成績(jì)分析

  五年級:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(cháng)們都愿聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題,因為每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。

  許多孩子成績(jì)比開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步,還有一部分學(xué)生有退步,也暴露一些問(wèn)題。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),牢固。這學(xué)期大部分內容都是關(guān)于小數的計算,特別是小數乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時(shí)的細心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細心,老是馬馬虎虎。比如,做填空題或應用題中明明一個(gè)題目中出現了多種單位,像這類(lèi)題首先第一步就應該把單位統一,再來(lái)計算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂作一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個(gè)題目一分都得不到。

  二、下面,我們就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(cháng)交流一下我自己的見(jiàn)解。

  作為數學(xué)老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識綜合性增多了,難度加大。有些孩子難以適應再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子退步的話(huà),請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jì)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長(cháng)的配合。

  1.重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養

  有些孩子學(xué)習行為習慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。有部分同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課,老是需老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多數時(shí)候是書(shū)面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并能在范圍內給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一個(gè)方面。比如:自己清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問(wèn)題時(shí),要讀題、審題,寫(xiě)算式,寫(xiě)單位名稱(chēng)和答案。另外,我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,答案只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà),做錯了不擦就直接改,這些還要請我們家長(cháng)嚴格要求,有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起,目的是相互對答案,甚至抄襲他人作業(yè)。

  回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)合適的學(xué)習環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、按規定時(shí)間完成作業(yè)之后,再做其他事情的習慣,現在高年級數學(xué)作業(yè)比較難、多,如果您覺(jué)得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習習慣終身受益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時(shí)候就要規范,而且要嚴格要求,要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時(shí)間長(cháng)了都能養成,所以家長(cháng)發(fā)現孩子的壞習慣要及時(shí)糾正,好習慣要堅持下去。

  2.培養孩子活躍的思維,學(xué)會(huì )獨立思考。

  父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認定孩子一定會(huì )做,他會(huì )出錯有多方面的因素,這就需要家長(cháng)換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表現,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式,引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子的獨立思考的能力。

  3.重視孩子計算能力的培養

  小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。計算練習方法多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可以在做家務(wù),和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十題,錯了還要罰的做法,會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。

  4.請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

  別看一個(gè)簽名,對孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們家長(cháng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,對于書(shū)面作業(yè),有時(shí)我們還要家長(cháng)督促孩子加快速度,逐步養成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正,家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正,就在今天作業(yè)上簽字了,甚至這次作業(yè)沒(méi)有做家也簽字。如果這樣的話(huà),我覺(jué)得家長(cháng)簽字就失去意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前,先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正,再看今天的作業(yè)是否已徑完成,如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )讓學(xué)生訂正,下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,訂正正確了,我在批改這次作業(yè),家長(cháng)如果看到孩子作業(yè)沒(méi)有訂正,就要督促孩去訂正?赡苡械募议L(cháng)要問(wèn)既然孩子做錯他自己會(huì )訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會(huì )做,第二就是由于粗心沒(méi)看清,如果一道題班上多數同學(xué)都出現問(wèn)題,那么第二天我肯定會(huì )在課堂上把這道題集中講解,講完了孩子不會(huì )訂正,那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯的題,課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,畢競每天都有新課要上。我會(huì )在題目下劃紅線(xiàn)或算錯的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,那下次遇到類(lèi)似的題還不會(huì ),再下次還是不會(huì )。所以訂正非常重要。

  5.對孩子的輔導問(wèn)題。

  有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了,顧不上,這是非常實(shí)際的困難,但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了,家長(cháng)們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家,你讓他獨立做作業(yè),你可以看他書(shū)寫(xiě)認真嗎,如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì )到,我的家長(cháng)很重視我的.學(xué)習,到學(xué)校里我也得認真學(xué)習,比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是多么重要,要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果要強一百倍,希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來(lái)給他練習要好幾倍,數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題,可能會(huì )出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過(guò)的,但您的孩子有可能因為開(kāi)小差原因沒(méi)有及時(shí)修改。要家長(cháng)不配合督促,那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了,還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎?

  6.正確看待孩子的分數。

  不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),考試分數不理想,應該與老師,孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去,第天還要收上來(lái)看是否訂正了。

  7.要多鼓勵孩子

  每個(gè)孩子都希得到老師和家長(cháng)的贊賞,所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵,“今天算的真好,如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這考試有進(jìn)步,如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”,果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說(shuō):你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P,所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法,當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性錯誤,那就一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的,我說(shuō)的主要是輔導孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)要有耐心。

  各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的共同心愿,希望各位家長(cháng)與我們多交流,多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力下,創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來(lái),以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。

  最后,我用這樣一句來(lái)結尾,“你可以不是天才,但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)年的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。這次呢,主要是為了與大家進(jìn)行一次溝通與交流,有便于提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),希望我們的家長(cháng)參與其中,家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們年對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。作為一名數學(xué)老師,我從數學(xué)學(xué)科方面談幾點(diǎn)看法,跟大家進(jìn)行交流,希望與各位家長(cháng)共勉。

  1.要注重培養孩子良好的數學(xué)學(xué)習習慣。

  要培養孩子良好的數學(xué)學(xué)習習慣,應該從幾個(gè)方面著(zhù)手。

 。1)培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣,要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成,這就希望大家的配合,檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率。留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習態(tài)度,這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你得孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),希望各位家長(cháng)督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)條要用尺畫(huà),并標上題號。

 。2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),家長(cháng)要做一個(gè)引導者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴(lài);

 。3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。所以,希望家長(cháng)在家要求孩子做完作業(yè)后要養成良好的檢查習慣。只有多督促,多提醒,才能促使孩子不斷進(jìn)步。

  2.正確看待孩子的分數。

  這次的期中考試有些孩子從原來(lái)的的六十多分上升到了八十多分,也有些孩子從原來(lái)的的九十多分降到了八十多分,現在期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,應該與老師,孩子一起研究問(wèn)題所在。

  家長(cháng)們,你們可以打開(kāi)桌子上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺(jué)是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的,我想成績(jì)不會(huì )差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?及時(shí)你的成績(jì)不錯,但給人的印象是怎樣的?人說(shuō),字如其人,人如其字。

  縱觀(guān)現在的考試,多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,看你是否認真審題,看你是否認真書(shū)寫(xiě),看你是否積極動(dòng)腦,看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà),端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始,認真做好每件小事。事無(wú)巨細,都要認真踏實(shí)的對待,人說(shuō)成功源于細節,精彩來(lái)自積累。所以,教育孩子養成良好的學(xué)習習慣就非常重要。

  3.平時(shí)應和孩子談?wù)勑?/strong>

  交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短息,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣我們也可以對癥下藥。

  上次的`家長(cháng)會(huì )上許老師給大家說(shuō)過(guò)每一星期的只有四節數學(xué)課,我們大家不妨算算,一星期七天只有四節數學(xué)課,一節數學(xué)課僅僅四十分鐘,那么我們的孩子每天學(xué)習數學(xué)的時(shí)間只有二十分鐘,二十分鐘是個(gè)什么概念?只是做五道題的時(shí)間。那么,數學(xué)這么大的一個(gè)學(xué)科,每天單單做五道題就能有好的成績(jì)了嗎?那是不可能的,所以,只能是課下找時(shí)間學(xué)數學(xué)了,怎么學(xué)?通過(guò)作業(yè)來(lái)學(xué)。所以,我向各位家長(cháng)提點(diǎn)建議:

  一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)、即使你查漏補缺,做到堅持不懈。最起碼,請您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,根據老師布置的作業(yè),逐條對照,“量”完成了沒(méi)有,完成了,請您在作業(yè)上簽上孩子完成作業(yè)的時(shí)間。通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(cháng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就養成了。(有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)我的孩子自覺(jué)性好不用查,這您就錯了,在這個(gè)年齡段的孩子持之以恒的能力還有所欠缺,這次作業(yè)能完成好不代表下次依然完成的非常好);

  二是對于教材而言,六年級的數學(xué)教材難度加大,計算量大大增加,孩子稍微放縱,成績(jì)就有可能下滑,家長(cháng)要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。

  說(shuō)了這么多,無(wú)非就是一句話(huà),一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信,你們的到來(lái),將會(huì )是孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。讓我們在這一年里,攜手共進(jìn),互相配合,給孩子樹(shù)立信心,給孩子以最大的幫助。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  首先,請允許我向各位家長(cháng)自我介紹一下。我是初三3.4.班的數學(xué)教師名叫高xx。再次,你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),我代表全體師生對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合,F在距中考還有不到80的時(shí)間,初三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對今年6月份的中考,學(xué)生們現在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(cháng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家庭和學(xué)校共同努力,形成合力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校。給初中學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

  今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  根據多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(cháng)共同探討一下:

  1、對孩子有信心,由于多種原因孩子成績(jì)不理想,方法不當,離您要求差距大,需要老師和家長(cháng)給以信心 ,歷屆中考中后來(lái)居上者例子多,克服懶惰浮躁習慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。創(chuàng )造奇跡是可能的。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

  學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì )做人,二是學(xué)會(huì )學(xué)習!耙龊檬,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架斗毆、上課不遵守紀律等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益,希望各位家長(cháng)能夠理解。

  3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確,多數學(xué)生在緊張學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的.身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,然后上午半天的學(xué)習,肚子咕咕叫,到了中午餓了半天,小食品亂吃一氣,對胃造成了嚴重的損害,以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天,學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養,如奶粉、水果都比較好,早上家長(cháng)也要做好早餐,讓孩子能夠吃一點(diǎn),對身體學(xué)習都是有好處的,應對中考是一時(shí)的,有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,家長(cháng)要重視。

  4、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō)。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,對于孩子花錢(qián),合理的要求可以滿(mǎn)足,買(mǎi)書(shū),或者適當的買(mǎi)點(diǎn)衣服,但是對于過(guò)生日,買(mǎi)名牌,買(mǎi)手機等就不能滿(mǎn)足,并且學(xué)生手里的零用錢(qián)不能太多,錢(qián)多了就往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長(cháng)一定要重視,學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當的零花錢(qián),讓孩子對金錢(qián)能夠有正確的支配能力。如果,進(jìn)入五月份天氣也熱,所以學(xué)生買(mǎi)飲料的錢(qián)家長(cháng)該考慮到。九年級學(xué)習任務(wù)重,孩子的學(xué)習很累,周日休息好調整自己的狀態(tài)。

  5、合理安排好課余學(xué)習。為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜,有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克,看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長(cháng)要將小孩子管理好,不要學(xué)習時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在這段時(shí)間家長(cháng)也不要吵架,給孩子加重心里負擔。

  6、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。 家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決。防患于未然。

  7、加強對孩子的安全教育和管理。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(cháng)的事。周末盡量讓孩子在家休息,出門(mén)最好有家長(cháng)陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。

  8、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不太好的,選擇上中專(zhuān),技校,將來(lái)有一技之長(cháng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差,厭學(xué)情緒嚴重,抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(cháng)要轉變觀(guān)念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習,對他們好處更大。

  最后,孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們一起為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)而努力吧!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),在此,衷心的感謝各位家長(cháng)對我們工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為前稻香完小四(1)班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習打好基礎。今天,我借這個(gè)機會(huì ),和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況:

  從試卷題型來(lái)說(shuō),本次檢測試題難易程度適宜,比較能夠反映大多數學(xué)生對知識的掌握情況。

  從學(xué)生卷面來(lái)說(shuō),此次考試給我最大的感想是,它的側重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習習慣以及對數學(xué)學(xué)科素養———嚴謹性的考驗。例如,填空題和判斷題的幾個(gè)小題都繞一個(gè)或幾個(gè)彎,如果對知識的綜合運用有一點(diǎn)的含糊,就不能得分。但也有部分學(xué)生做的很好。

  這說(shuō)明有些同學(xué)靈活運用書(shū)上的基本知識的能力強,而有些同學(xué)靈活運用知識的能力弱一些,有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以,但題稍有變化就不會(huì )做了?傊,這次考試不論對老師還是家長(cháng)來(lái)說(shuō)都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習情況,對孩子的學(xué)習會(huì )有更深的認識。

  考試的難度和成績(jì)說(shuō)明了以下幾點(diǎn):現在隨著(zhù)年級的升高,孩子學(xué)習數學(xué)會(huì )越來(lái)越困難,這和孩子的學(xué)習方法、思考問(wèn)題的方式有關(guān)。孩子的數學(xué)學(xué)習不能以會(huì )做幾道題來(lái)考察,孩子成績(jì)不好,不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據他的思維特點(diǎn)系統的有計劃的啟發(fā)引導孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習數學(xué),幫助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差異,有的孩子只要上課認真聽(tīng),認真完成作業(yè),就能每次都考一個(gè)不錯的成績(jì)。而有的孩子對于一些基礎的知識,在老師的.一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明,當時(shí)聽(tīng)會(huì )了,但不寫(xiě)作業(yè)或不認真完成作業(yè),時(shí)間一長(cháng),把學(xué)會(huì )的也忘了。數學(xué)不像語(yǔ)文多寫(xiě)多練還能對付,如果孩子做的題再多,但全都是錯的,那就一點(diǎn)意義也沒(méi)有。所以對于孩子的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合教育。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的,一是字體,班上有部分學(xué)生四年級了還沒(méi)有一二年級學(xué)生的字體工整,二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后,不知道解決問(wèn)題的方向在哪。

  鑒于以上情況我對家長(cháng)有一下幾點(diǎn)希望:

  1、家長(cháng)要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,和老師及時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題,與孩子共同分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。不要一味地指責孩子,讓孩子失去信心,不能光看分數的多少來(lái)衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著(zhù)檢查學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)查漏補缺做到堅持不懈。

  2、四年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。就數學(xué)而言到了四年級是第一個(gè)出現兩極分化的時(shí)期。主要是看誰(shuí)先適應現在的學(xué)習,因為低段和高段肯定是不一樣的,因此現在的基礎很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單,有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運用;而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。計算能力不過(guò)關(guān),家長(cháng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊,計算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。

  3、指導孩子主動(dòng)預習

  新知識在未學(xué)習之前,要指導孩子認真閱讀教材,帶著(zhù)問(wèn)題去預習。弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件,求什么,書(shū)上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒(méi)有新的解法;蛘呤裁吹胤讲欢,可以把它做上記號,這樣上課的時(shí)候就會(huì )做到有的放失,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,有助于提高孩子聽(tīng)課的效率。養成主動(dòng)預習的習慣,這是使孩子獲得數學(xué)知識和學(xué)會(huì )學(xué)習的重要手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì )“捕魚(yú)”,而不是“吃魚(yú)”。另外,還要讓孩子養成及時(shí)復習的好習慣,要把數學(xué)書(shū)當作語(yǔ)文書(shū)一樣去看,去讀,做到作業(yè)前先看書(shū),這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識,同時(shí)也培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4、指導孩子學(xué)會(huì )思考。

  對于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(cháng)就告訴怎么做,這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )。要多讓孩子來(lái)講自己的想法,這樣也許會(huì )給你一定的啟發(fā),知道從哪里去幫助孩子。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就會(huì )了。

  5、要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。

  在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習過(guò)程及結果,及時(shí)糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會(huì )讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長(cháng)就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長(cháng)就可

  以了解孩子的學(xué)習掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習情況以及完成家庭作業(yè)情況及時(shí)查漏補缺做到堅持不懈。希望家長(cháng)能夠配合檢查。數學(xué)不查,做錯了,就做的沒(méi)有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再著(zhù)急寫(xiě)。

  最后,我希望孩子的成績(jì)不好的家長(cháng),不要簡(jiǎn)單的指責孩子,而是耐心分析原因,從現在做起,讓我們共同努力,理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,以上所談的一些建議也僅供參考而已。不當之處還請批評指正!

  為了我們美好的理想,我們必須一起努力。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好您的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,孩子們從剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,各方面都有很多進(jìn)步。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

  二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。比如:萬(wàn)以?xún)鹊臄禂,部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到幾個(gè)9連續翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數到6000。還有時(shí)間的認識,內容較復雜,要準確到幾時(shí)幾分,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算(不是通常10進(jìn)制,而是60進(jìn)制)以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間。這些知識都很抽象,如果沒(méi)有生活經(jīng)驗做鋪墊,學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請我們家長(cháng)在平時(shí)的生活中,要有意識的引導孩子去發(fā)現這些數學(xué)知識,并鍛煉孩子解決基本數學(xué)生活知識的能力。

  二、談?wù)n堂管理

  下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂學(xué)習實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,每個(gè)環(huán)節都很重要。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開(kāi)始,我實(shí)行了學(xué)習小組評比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習小組。各學(xué)習小組長(cháng)以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現:包括課前準備,課堂紀律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學(xué)習小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè),解題正確,書(shū)寫(xiě)整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每?jì)芍芸偨Y一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號頒發(fā)喜報。家長(cháng)可以根據實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記。以前沒(méi)設計懲罰形式,想到總會(huì )有最后一名的出現。但現在發(fā)現有個(gè)別孩子屬老油條型號了,所以從今天家長(cháng)會(huì )之后開(kāi)始實(shí)施。我會(huì )以短信方式告知家長(cháng),請家長(cháng)監督,并及時(shí)的從正面教育鼓勵孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式,大多數同學(xué)的學(xué)習積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開(kāi)小差的人明顯減少了,書(shū)寫(xiě)速度加快了,我感覺(jué)孩子的學(xué)習效率有很大的提高。

  孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著(zhù)舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習習慣的培養。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì),好習慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、在家里要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的`安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾,那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P。

 。ㄈ┲笇W(xué)習。

  我知道有的家長(cháng)忙于工作,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導孩子寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)生活日記,讓孩子的快樂(lè )成為家長(cháng)多大的快樂(lè )!

 。ㄋ模蕚涔ぞ。

  我們的數學(xué)課有很多內容要準備學(xué)具,比如要一個(gè)鐘面認識時(shí)間,要一個(gè)計數器撥一撥促進(jìn)對數位的理解等等,沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見(jiàn),但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會(huì )準備,家長(cháng)只要提醒一下,有的東西就需要家長(cháng)幫助準備了呀,但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛(ài)護。

 。ㄎ澹┲匾晹祵W(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應用題的時(shí)候,多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

 。├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  我始終堅信,只有嚴和愛(ài)緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長(cháng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請提出,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 17

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  今天,因為孩子的緣分,我們相聚在六八班的教室。我是本班的數學(xué)老師,姓劉。這次的家長(cháng)會(huì ),就針對期中考試和學(xué)生在校數學(xué)課的表現給各位家長(cháng)匯報一下。

  進(jìn)入六年級半學(xué)期以來(lái),整體來(lái)看,多數學(xué)生進(jìn)步很快,課堂上能跟著(zhù)老師的思路積極動(dòng)腦,并積極回答問(wèn)題。特別是我們運用量化后(在課堂表現、課堂作業(yè)、家庭作業(yè))學(xué)生的積極性更高了。

  一、期中檢測

  期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長(cháng)看看并簽字,但星期一學(xué)生拿回來(lái) 有三分之一的學(xué)生沒(méi)簽字,不知什么原因。家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu)。我們班期中檢測成績(jì)19個(gè)100分的,65個(gè)學(xué)生優(yōu)秀,5個(gè)考70多分的,總體看還是不錯的。

  二、當前多數孩子存在的問(wèn)題

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心,思想開(kāi)小差,走神。

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草,或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;抄襲別人作業(yè)、抄習題集的答案,(在這里說(shuō)說(shuō)數學(xué)全解、一點(diǎn)通等數學(xué)資料,如果家長(cháng)確實(shí)認為和孩子在一塊討論數學(xué)題,可以用用,但有的學(xué)生借家長(cháng)理由說(shuō)是家長(cháng)讓買(mǎi)的,偷偷的抄上面的答案,希望家長(cháng)在家監督,作為數學(xué)科不建議買(mǎi)這些有數學(xué)課本上練習題答案的資料,有課余時(shí)間的學(xué)生可以買(mǎi)些有關(guān)練習題,)。

  3、有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,思想不堅定,懶惰,不愿學(xué)習,績(jì)比較差;

  4、有個(gè)別學(xué)生出現偏差,課上甚至看課文書(shū),玩MP5

  三、對大家提出幾點(diǎn)建議:

  針對上面的問(wèn)題,給家長(cháng)提點(diǎn)小建議:

  1.家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對照,“量”完成了沒(méi)有

  2.數學(xué)離不開(kāi)計算,計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中,雖然說(shuō),現在科技發(fā)達,但孩子畢竟要應付以后的多次考試,現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認真檢查,養成獨立完成作業(yè)的好習慣,有時(shí)間可以每天5分鐘的計算練習題。

  3.每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng),父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題,就要多練,進(jìn)行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發(fā)現問(wèn)題,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

  4. 作業(yè)家長(cháng)簽字,目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習,孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的`學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。我幾乎每次布置作業(yè)都說(shuō)家長(cháng)簽字。第二天都有學(xué)生不簽字,在作業(yè)質(zhì)量,能簽字的學(xué)生做得比較好的有:孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過(guò)家長(cháng)會(huì ),以后的家庭作業(yè),學(xué)生都簽字,家長(cháng)老師協(xié)調配合,讓學(xué)生養成好習慣。

  5.正確看待孩子的分數

  期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心?荚嚪謹挡焕硐,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。 各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 18

各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。

  一、匯報本班單元考試情況

  本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數不高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。

  這次考試90分以上的同學(xué)有:

  二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現情況

  1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):

  2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有:

  3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué):

  4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué):

  三、本學(xué)期的教學(xué)計劃

  五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn),準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的.是加深鞏固所復習的知識點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。

  四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。

  2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)用尺畫(huà),并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。

  3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

  各位家長(cháng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 19

各位家長(cháng):

  晚上好!首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下五點(diǎn):1.關(guān)于學(xué)習成績(jì)。2.學(xué)生的課堂表現以及存在的問(wèn)題。3.學(xué)好數學(xué)的五個(gè)好習慣。4.關(guān)于平時(shí)的教學(xué)。5我對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。

  一、關(guān)于學(xué)習成績(jì)

  六年級,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無(wú)論在學(xué)習上,還是性格養成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應六年級生活的孩子,會(huì )給今后的學(xué)習打下良好的基礎;而如果對六年級的知識掌握不好,以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà),他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習起來(lái)非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì )很大程度上影響孩子學(xué)習的積極性和自信心,導致他以后的學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈。

  有的家長(cháng)可能會(huì )認為我的孩子以前成績(jì)優(yōu)秀,到六年級成績(jì)退步了,是怎么回事呢?其實(shí),六年級從各方面來(lái)說(shuō)都不能與其他年級相提并論,在座的可能有部分家長(cháng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習,發(fā)現,現在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長(cháng)都很難想出來(lái)。所以作為家長(cháng)要有心理準備,不能全責怪孩子。

  二、學(xué)生的課堂表現以及存在的問(wèn)題。

  大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認真聽(tīng)講,認真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問(wèn)題學(xué)生減少很多,但也有一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,方法不對,主要表現在:上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)對孩子進(jìn)行輔導,造成了學(xué)習差。還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎太差。

  三、學(xué)好數學(xué)的五個(gè)好習慣

  1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  大家思考一下,為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習成績(jì)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習懸殊會(huì )這么大?聽(tīng)課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,數學(xué)成績(jì)不會(huì )太差。

  2.培養學(xué)生認真讀題習慣。

  我發(fā)現現在的學(xué)生沒(méi)有認真審題的習慣,讀一遍就動(dòng)手做,可結果多半是錯的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí),學(xué)生做應用題時(shí)一定要反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中,我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學(xué)圓的周長(cháng)時(shí),是知道半徑求周長(cháng),還是知道直徑求周長(cháng)。

  4.培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。

  據我分析,現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯不管,寫(xiě)完為止。有的學(xué)生把面積單位寫(xiě)成長(cháng)度單位,或是把長(cháng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(cháng)有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì )檢查和及時(shí)更正錯誤,我相信他們的成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。

  5.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

  不管成績(jì)怎樣,最起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規范,而這是提高數學(xué)計算準確性的重要因素,而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本,只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習一定不錯,而學(xué)習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

  四、關(guān)于平時(shí)的教學(xué)

  1.我上數學(xué)課力求做到生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在愉快地氛圍中學(xué)習,大部分學(xué)生會(huì )配合,思維也跟著(zhù)老師不停地轉動(dòng),思維都非;钴S,上這個(gè)班的課幾年了,對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,其實(shí)這也是可以理解的。

  2.我是比較重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養的。比如:上課傾聽(tīng)老師講課和學(xué)生發(fā)言、按時(shí)認真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的習慣,獨立思考的習慣,作業(yè)后自覺(jué)糾正習慣等等。一個(gè)良好習慣的.養成是需要長(cháng)期培養的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅持下去,因為一個(gè)好習慣會(huì )讓孩子受益終生。

  3.在課后輔導方面,我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,都對學(xué)生進(jìn)行了輔導,主要是針對上課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)不會(huì )做和作業(yè)沒(méi)完成或作業(yè)不帶或大小練都沒(méi)有的學(xué)生。大多數同學(xué)能當天掌握當天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導。

  五、給家長(cháng)的一些建議

  家長(cháng)要充分重視孩子在小中銜接中會(huì )出現的問(wèn)題,對孩子加以科學(xué)的指導。

  1.督促孩子養成自覺(jué)、自主學(xué)習的習慣。如按時(shí)按量完成作業(yè),做事有計劃,能自主維持書(shū)包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒(méi)有掌握,這是非常重要的,我對學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說(shuō)有些小孩在老師監督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著(zhù)玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的(舉例:小練和大練的字跡潦草)。

  2.督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯誤并及時(shí)改正,一定不要積累錯題,最后可能無(wú)從改起。另一方面也有助于養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  3.培養學(xué)生認真審題的習慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數,馬上就把這兩個(gè)數相乘或相除,從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長(cháng)引起重視,這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學(xué)生當中,一道應用題2

  5分或6分,就因為沒(méi)審清題目扣了分很可惜

  4.培養孩子良好的生活習慣。如按時(shí)起床,早睡早起,能依據天氣情況,每晚睡前準備好第二天的衣物等。

  5.聽(tīng)從六年級教師的指導,對孩子進(jìn)行心理疏導。不要盲目地施加思想壓力。

  尊敬的各位家長(cháng),讓每個(gè)孩子學(xué)有所成、健康成長(cháng)是我們共同的心愿。但是每個(gè)孩子都獨一無(wú)二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所說(shuō)不當之處望家長(cháng)朋友們批評指正。

  今天我要說(shuō)的就這些,最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)與各位家長(cháng)對我工作的配合,謝謝大家!

【家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-04

家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿10-14

數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-14

家長(cháng)會(huì )上數學(xué)老師發(fā)言稿03-27

數學(xué)老師的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-24

家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿06-30

數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-22

小學(xué)數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-13

數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿「篇」09-27

小學(xué)數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-19

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频