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激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-12-01 08:27:05 發(fā)言稿 我要投稿

激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿(通用6篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿(通用6篇)

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿1

同志們:

  為了進(jìn)一步提高殘疾人素質(zhì),增強殘疾人謀生技能,進(jìn)一步激發(fā)廣大殘疾人自強不息、頑強拼搏的精神狀態(tài),經(jīng)鎮殘聯(lián)研究,決定在今天舉辦一期殘疾人素質(zhì)教育培訓班。為了使這期培訓班更富有成效,我們特別邀請了市委黨校的吳彩虹老師為大家授課。吳老師是市委黨校的骨干教師,也是市殘聯(lián)指定的專(zhuān)職教師,對殘疾人工作深有研究。在此,讓我們以最熱烈的掌聲對吳老師的到來(lái)表示歡迎!

  殘疾人由于受到生理和心理條件的限制,是一個(gè)特殊群體,也是一個(gè)社會(huì )弱勢群體,往往很難適應社會(huì )的變化和市場(chǎng)的競爭,生活也比較困難。雖然近年來(lái),黨和國家高度重視殘疾人工作,各級殘聯(lián)和廣大殘疾人工作者也緊緊圍繞發(fā)展殘疾人事業(yè)這個(gè)主題,充分發(fā)揮“代表、服務(wù)、管理”的職能,恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻”的職業(yè)道德,依托政府,動(dòng)員社會(huì ),適應新形勢,采取新舉措,使殘疾人事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭,各項工作取得了明顯成效。但是必須看到,殘疾人是一個(gè)特殊困難的弱勢群體,當前的殘疾人狀況與社會(huì )平均水平還存在較大差距;大部分殘疾人生活還很困難;殘疾人就業(yè)、就醫、康復等方面的問(wèn)題,還比較突出;殘疾人的特殊需求也容易被社會(huì )所忽視。所以,發(fā)展殘疾人事業(yè),任重而道遠,需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期而又艱巨的過(guò)程,需要全社會(huì )的共同參與、理解和支持,更需要我們廣大殘疾人自身的不懈努力和刻苦追求。加強殘疾人素質(zhì)教育,增強殘疾人的謀生技能,是解決殘疾人問(wèn)題的根本途徑。我們常常講,光靠政府的扶持,這只是“輸血”,只能解決一時(shí)的困難;只有自己“造血”,通過(guò)自己的努力,自強自勵,發(fā)揮自己的聰明才智,才能解決一生的問(wèn)題。所以,我們殘疾人一定要牢固樹(shù)立人殘志不殘的精神,自強不息,頑強拼搏,積極進(jìn)取,主動(dòng)走向社會(huì )、融入社會(huì )、參與社會(huì ),才能在激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地,才能共享人類(lèi)物質(zhì)文化成果,才能為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出自己應有的貢獻。

  同志們,殘疾人事業(yè)是文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè),加強殘疾人工作,是社會(huì )穩定發(fā)展的需要,也是社會(huì )和諧進(jìn)步的需要。我們今天開(kāi)設這堂課,不僅是今年“助殘日”系列活動(dòng)的一項重要內容,也是切實(shí)增強殘疾人素質(zhì)的一個(gè)重要舉措。所以,衷心地希望廣大殘疾人朋友在待會(huì )的講課中真正靜下心來(lái),認真聽(tīng)講,刻苦學(xué)習,努力做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所成,以嶄新的精神風(fēng)貌,全身心投入到工作生活之中。

  最后,預祝培訓班圓滿(mǎn)成功!謝謝大家。

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!我叫段喜妮,來(lái)自陜西省華縣,今天我演講的題目是《中國夢(mèng)之我夢(mèng)最美》。

  夢(mèng)想,小到個(gè)人而言,是我們對美好生活的愿景,是我們人生路上一直追求的目標;大到國家而言,一個(gè)想要發(fā)展壯大完成民族復興壯舉的國家,就更不能沒(méi)有夢(mèng)想。中國夢(mèng)是人民對于物質(zhì)和精神的雙重追求的體現,也是國家對于未來(lái)的發(fā)展與前進(jìn)方向的規劃。中國夢(mèng)源于中國,屬于中國,它從每一個(gè)中國人的心中來(lái)。中國夢(mèng)是所有中國人共同的夢(mèng),也是十三億國人各自的夢(mèng)編織而成的夢(mèng)。我的夢(mèng)是中國夢(mèng)的一部分,中國夢(mèng)照耀著(zhù)我的夢(mèng),只有當“中國夢(mèng)”與一個(gè)個(gè)“我”相連,才會(huì )不斷前進(jìn)。

  我們殘疾人,是一個(gè)特殊而且困難的弱勢群體,但我們同樣有著(zhù)希望和夢(mèng)想,有著(zhù)報負和追求,有著(zhù)不屈的力量。我的夢(mèng)在健全人眼里再普通不過(guò),我的夢(mèng)再平凡不過(guò),但我認為它很美,很溫馨,就像我生命中的啟明燈,為我指引方向。

  小時(shí)候,我是因天生的小兒麻痹致殘,從懵懂記事開(kāi)始,我身邊就有一種異樣的目光伴我長(cháng)大,小伙伴們追逐戲耍,我卻不能,兒時(shí)多少次含著(zhù)淚花,從夢(mèng)中醒來(lái),我想和同伴一樣,徜徉在花海山澗。在學(xué)校,當我看到其他同學(xué)在舞臺上盡情展示自己的才藝,在運動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑自己的汗水,我對他們是多么的羨慕。而我只能靜靜地站在一旁當觀(guān)眾,我多么希望能站在舞臺上,哪怕當個(gè)配角也愿意。這些念頭每每出現,我的心就像萬(wàn)根鋼針扎一樣痛苦,我一直在自卑中度過(guò),整個(gè)人變得內向了,而一個(gè)人的出現徹底改變了我。我認識了一位玻璃女孩,她身高只有一米二,因為疾病,她不知骨折過(guò)多少次,就在這種情況下,她仍然每天堅持拄著(zhù)雙拐按時(shí)上課,努力學(xué)習。她的身體條件不如我,但她的樂(lè )觀(guān)、自信深深的感動(dòng)了我,漸漸地,自信充盈進(jìn)我的內心。如今的我,對命運有了更深刻的認識我熱愛(ài)自己的命運,它跟我最親,它是專(zhuān)為我開(kāi)啟的獨一無(wú)二的門(mén)。此刻,我的中國夢(mèng),從勇敢面對自己的命運開(kāi)始。

  20XX年,我有幸通過(guò)華縣殘聯(lián)獲得了一次免費康復治療的機會(huì ),我和家人滿(mǎn)懷康復的希望踏上了求醫治病的道路,然而這次希望和失望又一次擦肩而過(guò),經(jīng)過(guò)一系列的檢查,醫生的結論是,我的雙腿已經(jīng)錯過(guò)了最佳的治療時(shí)機,現在手術(shù)康復的可能性非常小,不建議手術(shù)。聽(tīng)到這樣的話(huà),我在傷心中感到迷茫,一旁的姐姐鼓勵我說(shuō):“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),又為你打開(kāi)了一扇窗,我們現在要做的就是尋找那扇窗!甭(tīng)了姐姐的鼓勵我慢慢的平靜了下來(lái),悲觀(guān)傷心不能改變我的現狀,我要做的是努力尋找上帝為我打開(kāi)的那扇窗。20XX年,我經(jīng)過(guò)自己的努力,考上了大學(xué),又在華縣殘聯(lián)的資助下,走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門(mén)。學(xué)習的快樂(lè )感也激發(fā)我更加堅定地追求自己的夢(mèng)想,此刻,我的中國夢(mèng),因為有了知識的儲備和腳踏實(shí)地的學(xué)習而更添光彩。

  從小,我就得到了社會(huì )、老師、同學(xué)更多的關(guān)愛(ài),一次次鼓勵的眼神,一句句溫暖的話(huà)語(yǔ),讓我從一個(gè)怯懦自卑的殘疾女孩變得勇敢堅強,我暗下決心,決不能讓身體的殘疾羈絆我心中的夢(mèng)想。在一次次的感動(dòng)中,感恩之情從內心升起,我要做為社會(huì )有貢獻的人,用“我的夢(mèng)”托起“中國夢(mèng)”。此刻,我的中國夢(mèng),不僅僅再是我個(gè)人的期許,也承載著(zhù)祖國對我們殘疾人的希望,我希望更多的殘疾人站在更大的舞臺上,綻放人生的精彩!

  青春千里行,夢(mèng)想始足下。生活中無(wú)論你我,有夢(mèng)誰(shuí)都了不起!實(shí)現我的夢(mèng)能讓中國夢(mèng)向前更進(jìn)一步,中國夢(mèng)的實(shí)現也會(huì )讓我的夢(mèng)更加美好。小夢(mèng)連著(zhù)大夢(mèng),一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái),就組成了我們國家的夢(mèng)!開(kāi)始努力吧!放飛我們的夢(mèng)想,一起加油!中國夢(mèng)之我夢(mèng)最美!

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿3

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)殘疾人,溫暖殘疾人。

  我們大家都是幸福的,每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼,看到這個(gè)世界,聽(tīng)到這個(gè)世界的時(shí)候,我們就應該感受到了自己的幸福。只需要設想我們每天到學(xué)校的這一段旅途,在路上我們可以看到天邊溫暖的陽(yáng)光,聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱,走進(jìn)校園里我們可以聞的到花香,遇見(jiàn)認識的人我們可以跟他們說(shuō)一聲你好?墒窃谖覀兊纳钪,有這樣一群人,他們或看不到,或聽(tīng)不到,或不能說(shuō)話(huà),或腿有殘疾,行動(dòng)不便,在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的事情,對他們而言簡(jiǎn)直是奢望,他們就是殘疾人。而在全中國,有6000多萬(wàn)殘疾人,對于全體中國人而言,6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數字了,他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢?我們眼中那些很平常、很簡(jiǎn)單的事情,對他們而言卻是那么的困難,而且不僅日常生活中如此,他們想要取得一丁點(diǎn)的成績(jì),哪怕只是一丁點(diǎn)兒,都要付出比我們多幾倍,甚至是幾十倍幾百倍的努力。

  當然,對于一個(gè)殘疾人而言,無(wú)論生活中有多少的困難,都并不可怕,只要他們的內心不殘疾,他們的內心仍然充滿(mǎn)著(zhù)對生活的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬,他們就可以克服這一切困難。他們更害怕的是,我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神,他們更需要的是我們的幫助、關(guān)心和理解。

  我們每一個(gè)人都可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),唱著(zhù)歌,漫步在校園中,可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢?他們因為殘疾,只能生活在自己的小小的世界里,是多么的孤獨與無(wú)助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫助他們呢?更何況作為人類(lèi)而言,我們應該去幫助,關(guān)愛(ài)這世界上的每一個(gè)人,不是嗎!這是責任,是義務(wù)。哪怕國家沒(méi)有規定每年5月的第三個(gè)周日是助殘日,我們也應該去幫助他們,不僅僅是在這一天,而是在每一天,從身邊做起,從小事做起,去關(guān)愛(ài),幫助你身邊的每一個(gè)人,這才是真愛(ài),而不是作秀。

  我真心的希望,能夠通過(guò)我今天的演講,喚醒大家內心的那份良知,或是喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考,真正地去愛(ài)他人,愛(ài)世界。只有我們每一個(gè)人的內心都溫暖了,這個(gè)世界才能夠溫暖!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!你們知道每年的12月3日是什么紀念日嗎?這是一個(gè)世界性的紀念日,就是“國際殘疾人”紀念日。今天我國旗下講話(huà)的題目,就是《關(guān)愛(ài)殘疾人,從我做起》。

  同學(xué)們,我們每個(gè)人都是幸福的,因為我們有美麗的校園,有和藹的老師,更重要的是,我們有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美妙與神奇,我們能用眼睛飽覽多彩的世界,能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè ),能快樂(lè )地游戲,盡情地玩耍。

  可是,在我們身邊也生活著(zhù)一些不幸的人們,身體的殘疾讓他們無(wú)法享受生活的快樂(lè ),他們的生活是黑暗的,他們從不知道花兒是什么顏色,鳥(niǎo)兒是如何歌唱的,他們不能用話(huà)語(yǔ)表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂(lè )。他們同樣是祖國的未來(lái),同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬,他們在克服自身困難的時(shí)候,需要自尊、自信、自強、自立的樂(lè )觀(guān)向上精神,更需要我們的理解、支持和幫助!

  同學(xué)們,我們每個(gè)人都應該弘揚中華民族助殘扶殘的傳統美德,給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助!從公交車(chē)上的主動(dòng)讓座,到挪開(kāi)盲道上的障礙物,再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述等等。同學(xué)們,就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,伸出友愛(ài)之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空,讓他們的心情永遠如陽(yáng)光般燦爛!

  謝謝大家!

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿5

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國旗下講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。

  1990年12月28日,中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定:“每年五月第三個(gè)星期日,為全國助殘日!薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施,“全國助殘日”活動(dòng)即從當年開(kāi)始進(jìn)行。

  同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè ),還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí),也許,你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?墒,在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的`殘疾人,他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù),忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒(méi)有向命運低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造,為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。

  同學(xué)們,你們還記得去年春節晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀(guān)音》嗎?看完精彩的節目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的!肚钟^(guān)音》這個(gè)節目,整齊度是非常難的,因為21個(gè)人的手呈現出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候,每個(gè)人手要非常準確的`到位,你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的,手的姿態(tài)必須統一,一在哪,二在哪,三在哪,都必須非常準確,有一點(diǎn)不到位就會(huì )影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,呼吸不能有快慢,否則會(huì )影響動(dòng)作整齊劃一。為了達到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著(zhù)錄音機,趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè ),來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律,他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè )的節拍。

  同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們,殘疾人,跟正常人是一樣,只要靠著(zhù)他們自己的努力,只要我給予她們機會(huì ),正常人能做的,她們同樣也能。

  同學(xué)們,理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德,上周我們全校師生慷慨解囊,為特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生獻出了我們的愛(ài)心。

  在此,我向全校師生發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德,大家手拉手,齊努力,關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天!

  激勵殘疾人工作者的發(fā)言稿6

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我要演講的題目是《令我感動(dòng)的殘疾人》。

  有一個(gè)天真無(wú)邪、快樂(lè )生活著(zhù)的孩子,卻不幸得了小兒麻痹癥,他在上小學(xué)時(shí),因為無(wú)法走路而由同學(xué)背著(zhù)上學(xué)。他成績(jì)很好,但因為身體的缺陷,最終還是失去了上學(xué)的機會(huì ),他很傷心,還想過(guò)輕生。但是他想起了自己的朋友,老師和同學(xué),想起了他們是怎么用心地照顧自己,如果這樣,就太對不起他們了,想到這兒,流下了淚水,也放棄了這個(gè)輕生的念頭,于是他堅持著(zhù)自學(xué)成材。

  長(cháng)大后,他決心要當一位老師。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,終于辦了一所學(xué)校,成為了老師,而且,還不是普通的老師,是教聾啞人怎么說(shuō)話(huà)的老師!因為教他們需要很大的聲音,日復一日,年復一年,就得了非常嚴重的咽喉疾病。

  這位殘疾老師真是太偉大了,身患殘疾還教了這么一幫特殊的孩子,使他們最終能與正常人進(jìn)行自如的交流,就算自己的喉嚨得了重病也無(wú)怨無(wú)悔。

  我從這里發(fā)現,其實(shí)殘疾人有時(shí)候可能并不需要我們的幫助,他們可能想的是自力更生,甚至還是力所能及的去幫助別人,而我們的幫助對他們來(lái)說(shuō),可能是對他們的歧視,認為我們把他們看成了另一個(gè)群體,就像我們把這些人看的不是同樣生活著(zhù)的人一樣,讓他們很無(wú)地自容。其實(shí)很多殘疾人是非常剛強的,并不像我們看到他們的外表那樣脆弱。在我們眼中,可能只是不經(jīng)意的指點(diǎn),或是說(shuō)一句對他們不利的話(huà),甚至只是一個(gè)微不足道的字眼,就會(huì )給他們造成傷害,有時(shí)這種傷害比肉體上受到的傷害還大,更刺人的心。

  所以,讓我們平等地對待每一個(gè)殘疾人,而不是更多的嘲笑他們。

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