幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿(合集15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長(cháng)向哈佛幼兒園所有教職工們說(shuō)一聲：“謝謝！”感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L(cháng)、學(xué)習進(jìn)步所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你們用責任和智慧裝點(diǎn)著(zhù)孩子們多姿多彩的世界，用愛(ài)心豐富著(zhù)孩子們幼小的童年。
現在大多數家庭只有一個(gè)孩子，孩子就是家里的太陽(yáng)，是父母的寶貝。常說(shuō)不能讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，相信很多家長(cháng)和我一樣，在孩子去哪個(gè)幼兒園上學(xué)的問(wèn)題上是經(jīng)過(guò)慎重考慮和考量的，最終，我們都選擇了哈佛幼兒園。把孩子交給各位老師，我們放心、安心，為什么呢？
因為，哈佛幼兒園的設施配備完善。寬敝明亮的教室，標準的活動(dòng)場(chǎng)地，嚴格的管理制度，高素質(zhì)的教職工隊伍，均讓我們做家長(cháng)的放心、安心。
管理者和老師們教育理念先進(jìn)，教學(xué)方式靈活多樣。我們欣喜的發(fā)現寶貝們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，好習慣越來(lái)越多，學(xué)會(huì )了和小朋友們融治相處，學(xué)會(huì )了分享，也越來(lái)越講衛生了，這離不開(kāi)老師的耳濡目染。哈佛幼兒園進(jìn)行雙話(huà)教學(xué)，孩子在幼兒園就可以接觸到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞學(xué)習，為將來(lái)學(xué)英語(yǔ)打下了良好的基礎�，F在孩子們的學(xué)習熱情很高，經(jīng)常放學(xué)回來(lái)給我們講新學(xué)到的英語(yǔ)單詞和各種游戲、安全常識及兒歌，看到寶貝們充滿(mǎn)自信的臉，我們做家長(cháng)的開(kāi)心、安心。
孩子們學(xué)習生活習慣養成效果良好，學(xué)習開(kāi)心快樂(lè )。我認為，孩子在幼兒園，最重要的就是養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣。平時(shí)上課，老師們經(jīng)常教孩子們繪畫(huà)、手工，并把孩子們的作品展示在教室和樓梯走廊的墻面上，更多的作品則讓孩子們帶回家保存。園里重視養成教育，經(jīng)常進(jìn)行21天好習慣打卡活動(dòng)，促使孩子們學(xué)會(huì )了自已的事情自己做，回家后還幫助大人做家務(wù)，尊敬老人，關(guān)心別人，喜人的進(jìn)步還有很多很多，這讓我們家長(cháng)甚感心慰！園內活動(dòng)豐富多彩，意義深遠，像今天這樣的大型會(huì )演活動(dòng)，每年至少會(huì )進(jìn)行一次，還有元旦迎新活動(dòng)等等，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子們學(xué)習舞蹈的熱情，也讓家長(cháng)們近距離的走進(jìn)孩子們的幼兒園生活，這對孩子和家長(cháng)都有著(zhù)無(wú)比重要的意義。作為家長(cháng)，我們渴望了解孩子們在幼兒園的生活和學(xué)習狀態(tài)，今天哈佛幼兒園給我們提供了個(gè)這樣的平臺，讓我們的孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與其他小朋友合作，在活動(dòng)中找到快樂(lè )，同時(shí)也因我們家長(cháng)的參與，讓孩子們體驗了別樣的親情，這也是我個(gè)人選擇讓自己的兩個(gè)孩子一直在哈佛幼兒園上學(xué)的一個(gè)重要原因。
昨天，我們滿(mǎn)懷希望，把寶貝們送到哈佛幼兒園，種下了丑小鴨變白天鵝的美好期望；今天我們欣喜于孩子的成長(cháng)，他們一天比一天懂事，就像一棵棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
最后，我代表各位家長(cháng)祝愿哈佛幼兒園六一會(huì )演活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！祝辛勤的園丁們身體健康，祝家長(cháng)朋友們工作順利，祝所有的小朋友們六一兒童節快快樂(lè )樂(lè )、健康成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(cháng)是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
三、發(fā)現不足，及時(shí)補習
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
四、學(xué)習和休息相結合
學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
五、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
六、培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師 、家長(cháng) ，親愛(ài)的小朋友們：
大家新年好 ！
我是陳仲昆的媽媽?zhuān)蚁朐谧母魑缓臀乙粯�，能夠參加孩子們的�?lián)歡我們感到特別高興。首先我代表所有家長(cháng)向我們尊敬的老師致以最誠摯的感謝！
我是一位高中老師，帶了五、六年班主任，接觸過(guò)很多優(yōu)秀或者普通的孩子，也接觸了他們自豪或者苦惱的家長(cháng)。我能夠深深地感受到：一個(gè)走向成功的孩子，智力因素很重要，但是他學(xué)習習慣、思維方式、做事的方式更重要。初高中以學(xué)習知識為主，而小學(xué)幼兒階段正是養成良好習慣、培養思維品質(zhì)的的重要階段。在家里我們教育一個(gè)孩子都有很多困難，有時(shí)甚至嫌孩子麻煩，設身處地想咱們班四十多個(gè)孩子該給老師帶來(lái)多大困難與麻煩，要讓四十多個(gè)小朋友都養成好的習慣是一項多么艱巨的任務(wù)，需要老師承擔多大的責任，需要老師付出怎樣的心血。我不是一個(gè)合格的家長(cháng)，接送孩子次數不多，但我每次接送看到老師忙碌的情景都不由感慨：幼兒園老師真不容易、太辛苦了！借此機會(huì )，讓我們和小朋友把最熱烈的掌聲送給咱們的老師。
孩子是我們的希望，甚至可以說(shuō)是我們的全部。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康、快樂(lè )的童年。在這里，咱們的孩子得到了最好的、全面的啟蒙教育，或許我們的孩子與那些上私立幼兒園的孩子相比，與上學(xué)前班的孩子相比，字少認了幾個(gè)、題少做了幾道，但我知道，孩子在這里接受的是真正的素質(zhì)教育、確實(shí)養成了良好的習慣。課前的分組活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦、與人合作的能力，課堂上 “美麗的花蝴蝶”、“幫助小動(dòng)物鋪路”、“裝飾小手套”給我們留下了深刻的印象……在這些有趣的情景中，老師帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走進(jìn)知識的海洋。他們參與了、他們動(dòng)手了、他們觀(guān)察了、他們思考了、他們感悟了，在活動(dòng)中孩子們得到了鍛煉，養成了良好的習慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，這些好的習慣和思維一定會(huì )讓我們的孩子受益終身。
今天，在這個(gè)聯(lián)歡會(huì )上，我們肯定會(huì )欣喜地看到孩子們在節目中展現的風(fēng)采，這些節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞與汗水，也凝聚著(zhù)我們家長(cháng)的期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的！
最后，祝小朋友們在新的一年里開(kāi)開(kāi)心心、長(cháng)得越高、學(xué)得越好！祝我們的老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！祝我們各位家長(cháng)平安健康、心想事成！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)，你們好!
為了孩子們得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一齊，舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先，我代表班上幾位教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感激，今日把各位家長(cháng)請來(lái)主要是觀(guān)摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習生活情景，讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。
半日活動(dòng)流程：晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話(huà)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)(今日的茶點(diǎn)推后：平時(shí)上午小班僅有一節團體教育活動(dòng)，為了更多的想家長(cháng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng)，上午開(kāi)了兩節教育活動(dòng)，為了能讓孩子堅持較好的精力學(xué)習，把茶點(diǎn)推后進(jìn)行，特此說(shuō)明)
一、介紹幼兒發(fā)展情景：
孩子們入園已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始，有一部分孩子不會(huì )自我吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自我也記不清喂過(guò)多少碗飯，提過(guò)多少小朋友褲子，給多少小朋友擦過(guò)鼻涕。此刻孩子們都有很大的提高，不管是在學(xué)習常規方面還是在生活常規方面，以及自理本事方面都有很大的提高和提高。每個(gè)孩子都有自我最明顯的提高。大部分幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。
他們從剛開(kāi)始的行為自由，不守紀律，生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)團體，自我跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不明白大小便，到此刻能夠明白要遵守紀律，按教師要求做，上課能做好，進(jìn)取舉手發(fā)言。自我入廁小便洗手，吃飯睡覺(jué)，活動(dòng)有序，這都是明顯的提高，孩子們在各個(gè)方面都得到了不一樣程度的提高，我想大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒，但也立刻就好了。孩子們也能與同伴友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
小班的孩子具有初步的自理本事，喜歡聽(tīng)故事和兒歌，初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位，記憶帶有很大的無(wú)意性，多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”，思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性，仍以無(wú)意注意為主，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范，但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還夸大想象，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如，他看到別人的玩具很好，他會(huì )說(shuō)我家里也有一個(gè)，或者拿別人的玩具說(shuō)是自我的，這只是因為他想要這個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已，并不是有意在說(shuō)謊。
三、我們的教育理念
1、操作中學(xué)習，游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì )忘記，我看了我會(huì )記得，我做了才會(huì )理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒經(jīng)過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
(如我們班級設置的區角)
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出必須的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的提高。
3.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的進(jìn)取態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫忙幼兒逐步養成進(jìn)取主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。圖片展示：一些跟蹤研究證明，孩子在建構游戲中的表現與今后的數學(xué)成績(jì)成正比。主角游戲的表現與今后的作文水平正相關(guān)。
4、進(jìn)取創(chuàng )設班級環(huán)境：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應經(jīng)過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！薄坝變簣@應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng )設上，我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng )設與游戲區域環(huán)境創(chuàng )設。環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。
四、與家長(cháng)探討的幾個(gè)問(wèn)題
1、交往方面：此刻都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)團體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，不讓別人碰她的椅子等，所以就會(huì )經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為，(打人，抓人，咬人)(如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尶墒堑木徒o他抓了一下，可能臉上有抓痕——)兩個(gè)孩子抱抱就會(huì )被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為，(不論男孩還是女孩，平時(shí)很乖的或者調皮的)只可是由于個(gè)體差異(年齡大小，力氣大小)每個(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語(yǔ)言表達本事跟不上，索性用手，用牙代替。這種情景在小班是不可避免的，不是我們教師推脫職責，作為教師必須會(huì )和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為，家長(cháng)們沒(méi)有責怪我們教師，而是提醒我們教師，在此我代表我們小六班幾位教師表示歉意，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們必須會(huì )盡全力照顧好你們的孩子的，
2、表?yè)P與批評：經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)：教師，我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中，我們堅持以賞識表?yè)P為主，但不能為了表?yè)P而表?yè)P，更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P。眾所周知，表?yè)P、鼓勵對幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，尤其是對處在幼年階段的兒童�？墒�，當賞識教育在學(xué)校里泛濫的.今日，孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P呢?是否批評在學(xué)校里就該絕跡了嗎?難道過(guò)分頻繁的表?yè)P對孩子的成長(cháng)就不存在任何危險嗎?(1)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn)，自以為是(2)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子對表?yè)P產(chǎn)生“審美疲勞”(3)、濫用表?yè)P不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習的提高(4)、濫用表?yè)P會(huì )讓孩子對外在的評價(jià)產(chǎn)生依靠，喪失獨立性，其實(shí)，人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多，孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中，不僅僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去應對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上;不經(jīng)歷捶打，好鐵不能成鋼。
3、正面引導：我們也還發(fā)現一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)溝通，配合我們才能教育好孩子。，在幼兒園，教師要求孩子學(xué)習新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注，游戲中要遵守規則，做事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束，有壓力，沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園，但家長(cháng)要真正面引導，進(jìn)取鼓勵幼兒來(lái)園。還有就是家長(cháng)每一天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題，容易誤導孩子，
造成負面影響。如：“今日小朋友可打你嗎?”“教師可吵你嗎?”，我們能夠換個(gè)方式問(wèn)孩子：“今日，你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么?”、“你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等，鼓勵孩子多交朋友，會(huì )交朋友。
4、堅持一致，不遷就孩子。如，發(fā)現有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家，有的還不止一次;還有個(gè)別的孩子到幼兒園，不知向教師問(wèn)早、問(wèn)好，走的時(shí)候不愿和教師說(shuō)再見(jiàn);有個(gè)別的好攻擊別人的孩子，需要家長(cháng)好好教育;我們還發(fā)現，星期一孩子異常難帶，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況。所以，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一致。家長(cháng)和我們教師對孩子的教育要求要一致。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園能夠說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，教師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，可是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。經(jīng)過(guò)對孩子的教育和引導，此刻孩子們基本沒(méi)有挑食的現象，都得到了很大的改善和提高5、自我的事情能自我做。有一種愛(ài)叫放手：孩子有本事來(lái)完成自我的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自我的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手必須會(huì )十分靈巧的，千萬(wàn)不要因為自我的孩子小，就一味地包辦代替，你應當明白，這一團體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自我去嘗試，錯了能夠改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅僅是對自我的一種摧殘，對孩子也是一種傷害。所以，家長(cháng)愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)只會(huì )是傷害!我們應還孩子一片天空，讓孩子自由成長(cháng)。
6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀：看電視會(huì )上癮，看電視多的孩子會(huì )受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣;動(dòng)畫(huà)片是培養不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳的故事：科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)教師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子，畫(huà)出的白雪公主各不相同，并且，孩子們會(huì )根據想象，賦予白雪公主不一樣的形象、裝束和表情;看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因為她們看到的都是一樣的。書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多;你讀得越多，你明白得越多;你明白得越多，你就越聰明�？傊�，“兒童的智力取決于良好的閱讀本事”。閱讀本事構成的越早，對孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。
7、進(jìn)取參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷，有的孩子開(kāi)始賴(lài)床，經(jīng)常遲到。請家長(cháng)要糾正孩子的不良習慣，盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng)，鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，能夠使身體動(dòng)作更加協(xié)調，反應更加敏捷;能夠增加肺活量，心臟跳動(dòng)也更加有力，血液循環(huán)更加暢通;堅持冬季鍛煉的人，抗寒本事比一般人增強8-10倍。身體對疾病的抵抗本事增強，俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)病;冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。冬季體育鍛煉，理解陽(yáng)光的照射，彌補陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(cháng)發(fā)育。冬季體育鍛煉，還能夠加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強記憶力，提高學(xué)習效率，都有進(jìn)取的作用。
8、請家長(cháng)給孩子穿適宜較寬松的衣服，便于孩子活動(dòng)、游戲。
9、重視傳染病預防，及時(shí)請假。
10、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒口袋等，不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走等。
11、請家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí)，教育孩子愛(ài)護幼兒園的花草樹(shù)木，堅持幼兒園的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，扔垃圾等。
當然，我們的工作中也會(huì )有不足，在幼兒園里教師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對
一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，孩子小控制力差，還不能分辨是非，，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。
在那里還要衷心感激一向以來(lái)對我園工作大力支持的好家長(cháng)，如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶，各種盒子、供給各種游戲材料的家長(cháng)，帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(cháng)，早操比賽幫忙化妝的家長(cháng)，王澤洋的爸爸帶樂(lè )樂(lè )棒，王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花，王鈺涵的家長(cháng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感激。
如果今后我們在工作中有什么不到之處，或者你有什么疑問(wèn)，請及時(shí)詢(xún)問(wèn)教師。因為孩子還太小，有些事情他們說(shuō)不清楚。我衷心期望家長(cháng)們及時(shí)地應對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改善，同時(shí)也多謝大家對我們的信任。期望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情景。如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也能夠在QQ群里留言與我們交流。在那里期望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感激!
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，
你們好！
首先我代表大班所有的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。我們的教育活動(dòng)包括：數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、語(yǔ)言、美術(shù)、字寶寶、英語(yǔ)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長(cháng)園地，這個(gè)很多家長(cháng)都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，所以我們根據幼兒的身體發(fā)展規律，合理安排，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽(yáng)，爭取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒學(xué)習起來(lái)就不會(huì )很累，也不緊張。在語(yǔ)言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話(huà)進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問(wèn)題，我們平時(shí)也會(huì )照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動(dòng)叫他們回答問(wèn)題，當然不是每一節課每個(gè)幼兒都會(huì )提問(wèn)得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實(shí)很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發(fā)展。比如說(shuō)：念兒歌，讓孩子站起來(lái)帶小朋友念，站在上面做動(dòng)作表演，都可以鍛煉膽量。認知發(fā)展方面，我們重視調動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識，重視動(dòng)手操作能力的培養，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。
當然，在幼兒園要適當地教些字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。因此我們都是在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。我們家長(cháng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)、一個(gè)作品、一句表達、一個(gè)故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比較的，只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天好那就是更好，家長(cháng)和我們關(guān)注的應該是我們的孩子是否開(kāi)心。因為許多知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)自然習得。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式，如識字、計算、作業(yè)、老師是怎么做的？幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學(xué)習中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。
同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。比如：有個(gè)別家長(cháng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么社么的”，這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)，完成了就行，或者認為學(xué)習是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì )得到想要得到的東西，這樣慢慢地會(huì )讓孩子養成一種很不好的習慣，希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。因此，我們家長(cháng)都一樣，不要對孩子失去信心。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習情況，耐心地指導，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導，其實(shí)家長(cháng)們的輔導是很重要的。不要總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢(qián)為的是什么？還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰(shuí)都有，但是如果不多一點(diǎn)關(guān)心，哪怕是天才也會(huì )變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1.督促幼兒每天堅持來(lái)園，有事事先請假，如果您的電話(huà)有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時(shí)告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2.為確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長(cháng)會(huì )后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來(lái)以免遺失。
3.如果您的幼兒在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)在老師那里填寫(xiě)服藥清單，寫(xiě)明服藥時(shí)間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)
4.有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪里，這一點(diǎn)請您放心，我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長(cháng)不要擔心。
5.接送孩子最好不要讓別人代接，如果實(shí)在有事請預先電話(huà)通知老師，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會(huì )上的“三無(wú)”車(chē)輛，如果必須要坐的話(huà)必須在老師那里簽訂委托書(shū)。
6.現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )和小伙伴友好地交流和相處。
7.作業(yè)要按時(shí)完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業(yè)，不過(guò)一般比較少，我們會(huì )特別交代幼兒告訴你們的。
8.從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應小學(xué)生活，請家長(cháng)在家里也行動(dòng)起來(lái)，教會(huì )孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9. 現在幼兒園有了自己的網(wǎng)站，有條件的家長(cháng)可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài)。
各位家長(cháng)，在工作中我從心里真誠地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )地成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解，你們有什么建議或意見(jiàn)可以直接向老師提出，我們會(huì )虛心接受你們的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長(cháng)有關(guān)于自己孩子在園情況的問(wèn)題，可以老師交流，平時(shí)也可以電話(huà)聯(lián)系，時(shí)間應放在中午或放學(xué)以后，以免影響老師的正常教學(xué)活動(dòng)。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕�，F將本學(xué)期工作總結如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結匯報。
本學(xué)期我們繼續貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng )設健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調動(dòng)家長(cháng)參與班級工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
�。ㄒ唬B透式語(yǔ)言活動(dòng)
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
�。ǘ┥罨顒�(dòng)
“解決問(wèn)題應該是各科課程的中心”。密切于現實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習。具體從以下三方面進(jìn)行探索：1：引導幼兒關(guān)注周?chē)氖挛�，善于捕捉生活中的數量信息�?：拓寬學(xué)習空間，提高解決生活中數學(xué)問(wèn)題的能力。3：將數學(xué)教學(xué)內容融入幼兒的一日生活。
�。ㄈ┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
�。ㄋ模┯盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操
本學(xué)期我園結合晨間韻律操、早操活動(dòng)以及情景課程中的表現活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術(shù)感受力和表現力。例：親子繪畫(huà)及親子活動(dòng)等
�。B成教育求實(shí)、創(chuàng )新
本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話(huà)活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。我們也稟著(zhù)輪流的原則，讓每位幼兒都有機會(huì )在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
�。ㄆ撸┘訌娪變后w能訓練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例如慶”元旦”親子活動(dòng)。創(chuàng )建孩子與家長(cháng)的親情感。讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
�。ò耍┳龊糜變旱陌踩ぷ�。
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
�。ň牛┪覀兊某煽�(jì)：
始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年幼兒園綜合考核中被評為一等獎；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；同年在展示會(huì )上榮獲“優(yōu)秀組織獎”20xx年被評為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng )建達州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍。先后涌現出縣級優(yōu)秀教師5名，上縣級公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導驗收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設施設備、在數得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。
�。ㄊ�、家長(cháng)工作形式多樣。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
�。ㄊ唬┫聦W(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計劃）為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng )出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫(huà)，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使教師人人明確開(kāi)展特色課程是豐富教學(xué)內容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
1、特色課程的展示
2。介紹特色課程意義和效果
3、特色班的開(kāi)設和收費標準
�。ㄊ┛傊�，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(cháng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話(huà)家訪(fǎng)、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(cháng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(cháng)們做的簡(jiǎn)單的匯報，在來(lái)期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(cháng)，加強網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(cháng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿7
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是�。ㄋ模┌嗟腦XX的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。所以對孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責任，更是家長(cháng)的責任。
聽(tīng)到兩位老師說(shuō)讓我作為咱們班家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì )，這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà)，作為一個(gè)新手媽媽?zhuān)覍ψ约汉⒆拥慕逃窃诓粩嗝髦�，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)！所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子剛開(kāi)始上幼兒園，現在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。不過(guò)開(kāi)學(xué)之前來(lái)這里看了看，頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的老師們在布置教室。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責任心。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良。杜老師和宋老師二位老師也是熱情，善良，細心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長(cháng)們對兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了！”其實(shí)要讓孩子好好成長(cháng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(cháng)的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話(huà)，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(cháng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(cháng)不要錯過(guò)了現在的對孩子的教育時(shí)機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。我們常說(shuō)人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長(cháng)接下來(lái)的幾年在忙著(zhù)工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因為在這個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝，沒(méi)有之一。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重孩子的健康
身體是革命的本錢(qián)，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。
健康的身體離不開(kāi)合理的飲食。雖然現在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提醒家長(cháng)們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。
適當的鍛煉也是身體健康的重要保證。他爸爸和我都愛(ài)運動(dòng)，我們出去玩都會(huì )把他帶上。平常也會(huì )鼓勵他多走點(diǎn)路�，F在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì )球，他當然不怎么會(huì )打，也就是追著(zhù)球跑。即使這樣我們也是經(jīng)�？洫勊虻暮�。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，經(jīng)前他摔倒就哭，現只要不是真的摔痛了他就不會(huì )哭。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜歡運動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調能力比較強。
二、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當孩子想學(xué)一樣東西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當我們給他喂飯他會(huì )跟你要勺子，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開(kāi)始有點(diǎn)浪費時(shí)間，也會(huì )把衣服弄臟，把飯弄撒，不過(guò)很快你就會(huì )發(fā)現，孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒(méi)有試過(guò)，我家孩子一歲三個(gè)月我就開(kāi)始讓他自己吃，現在完全可以自己吃飯。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè )意來(lái)做我想讓他做的事。
三、重視孩子的習慣養成
播下一種行動(dòng)收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，而性格決定命運。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，沒(méi)有挖到，他還要挖。他爸爸就說(shuō)了一句特別有商丘特色的話(huà)：“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”。他馬上跟爸爸說(shuō)了一句：“你罵人，你不對�！彼职志驼f(shuō)：“我哪罵人了？”“你說(shuō)龜孫�！碑敃r(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來(lái)。不過(guò)爸爸還是跟他承認了錯誤，說(shuō)自己罵人不對，以后寶寶也不可以罵人。他很開(kāi)心的就答應了。
四、培養孩子的閱讀興趣
在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅持給陳皓冉講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì )在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì )有意在他表現好的時(shí)買(mǎi)寶寶書(shū)給他看，當成獎勵。當然現在孩小，買(mǎi)也不宜多。
我給他這樣的獎勵，是讓他覺(jué)得書(shū)是好東西。給他讀書(shū)，講故事，就是想讓他知道讀書(shū)是件快樂(lè )的事。只要有了興趣，就會(huì )熱愛(ài)閱讀，就可以豐富孩子的人生。
五、注重家庭教育及與教師的溝通
我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì )，這對他學(xué)習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(cháng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。
雖然才入園沒(méi)有幾天，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學(xué)會(huì )了兩三個(gè)兒歌，跟其他孩子比起來(lái)可以這不算什么。但我還是很開(kāi)心他能進(jìn)步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費心了。
我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè )的，我們只要有空就會(huì )陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛(ài)他，給了他無(wú)私的愛(ài)。我也不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。
當然，我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會(huì )，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿8
今天，幼兒園的老師讓我作為家長(cháng)的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。
我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì )一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很的將來(lái)，但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。眾所周知，信孚教育集團是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因為這點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，兒子會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認識的字，還會(huì )大聲的說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)的，在上次家長(cháng)會(huì )上，王院長(cháng)所介紹的，寓教于娛樂(lè )這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì )比較容易接受。
本園一直倡導“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我周?chē)挠H朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類(lèi)似的活動(dòng)，我個(gè)人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
能被各位家長(cháng)所信任，作為代表在這發(fā)言，我也是特別的一個(gè)榮幸，看到可愛(ài)的孩子們也是要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，其實(shí)我也是特別的一個(gè)不舍，和老師們也是有了三年一個(gè)交流，各位老師也是特別的負責任，把孩子們教得很好，而我也是認識了很多家長(cháng)，和大家成為了朋友，今后孩子們也是要進(jìn)入小學(xué)了，有些要分別，有些還是會(huì )在同一個(gè)小學(xué)，但這離別也是讓我很是不舍，我想孩子們也是同樣如此。
不舍老師們，不舍幼兒園，不舍一起相處了三年幼兒園的同學(xué)，但這也是成長(cháng)了，人總是會(huì )去長(cháng)大的，會(huì )和人有分別，這并不是不好的事情，未來(lái)也是可以再次的相聚，那時(shí)候也是會(huì )有不一樣的感觸，孩子們在幼兒園的這段日子，也是特別的感謝我們的老師，日夜的辛苦，孩子們從哭哭鬧鬧的進(jìn)來(lái)，到而今懂事的離開(kāi)，真的老師們付出太多了，對于孩子們的任性，孩子們一些不好的習慣，也是積極的去培養，去改變，而我們的孩子也是努力的去進(jìn)步著(zhù)，我們家長(cháng)也是在積極的配合里面，看到老師們真的付出好多。這些也是作為家長(cháng)，我們要去感謝的了，特別是帶我們孩子們的班級老師，更是如此，三年，陪伴著(zhù)孩子們的一個(gè)成長(cháng)。
而對于孩子們，我想對你們說(shuō)，未來(lái)是精彩的，去到小學(xué)同樣也是要認真的去學(xué)習好才行，去把習慣繼續的保持下去，同時(shí)也是會(huì )認識到新的朋友和老師們的，也是要繼續的好好相處，認識了新的朋友，同樣的也是不要忘記幼兒園的朋友們，周末的時(shí)候同樣也是可以一起相聚，有空的時(shí)候也是可以來(lái)看看我們幼兒園的老師，別忘記她們的教導。小學(xué)的學(xué)習會(huì )辛苦一些了和幼兒園相比，但孩子們也是長(cháng)大了，我想你們也是會(huì )能承受的，同時(shí)也是要繼續的努力學(xué)好才行，而我們家長(cháng)們依舊是你們堅強的一個(gè)后盾，會(huì )支持著(zhù)你們，鼓勵著(zhù)你們的，看到你們的成長(cháng)，我們也是特別的驕傲。
三年，時(shí)間漫長(cháng)而又短暫，老師們操心了，孩子們的進(jìn)步真的讓我們家長(cháng)也是特別的開(kāi)心和驕傲，能來(lái)到我們幼兒園求學(xué)，也是我們的榮幸。此后的日子，我想孩子們也是會(huì )好好的把在這所學(xué)用好，同樣也是不會(huì )忘記各位老師們的教導。在此，也是再次的感謝幼兒園老師們，謝謝！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿10
感謝大家今天的到來(lái)。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。在此向所有在這一天來(lái)到這里的家長(cháng)表示深深的感謝，感謝你們一個(gè)多學(xué)期來(lái)對我的工人和學(xué)校工作人員的支持。
沒(méi)有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進(jìn)步。請在這一天來(lái)加入我們的老師。主要目的是讓大家多了解我們班和我，建立我們之間更大的信任。其次，我們要探討如何通過(guò)我們的共同努力，帶領(lǐng)孩子，讓孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)。接下來(lái)，我先向大家匯報一下我們中學(xué)班級管理的鮮明特點(diǎn)——班級。
第一，理解我的班級管理，理解我，增進(jìn)我們的相互信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我更注重親近孩子，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與他們親密溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)護。都是五六歲的孩子，有很多事情和原因需要我們慢慢引導。所以我一直提醒自己不要過(guò)分批評孩子，因為他不懂。
記得有一次上課，我進(jìn)教室等了一會(huì )兒。一些學(xué)生仍然在教室里談?wù)撘恍┬卧~。我告訴過(guò)你你還是不安靜。這個(gè)班我沒(méi)上。我出去了。這時(shí)，一個(gè)小孩居然說(shuō)：“你想出去就出去，別跟著(zhù)你�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我傻眼了。我問(wèn)你說(shuō)了什么，他理直氣壯地重復了剛才那句話(huà)。當時(shí)我把自己的火憋住了。下課后，我懷疑這個(gè)孩子是不是在孩子們面前讓我難堪
下午六節課快結束的時(shí)候，我把他請到辦公室，把他抱在懷里，對他說(shuō)：“尹先生想了一整天，沒(méi)明白。你說(shuō)你這一天上課想出去，就應該出去。你真的要尹老師出去？”想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō)：“你想出去就可以出去。我們不能請你出去�！蔽抑荒芎退治鑫业囊鈭D和他的錯誤。
即使班上有一些積極進(jìn)取的孩子，我也不太批評他們。我總是小心翼翼地發(fā)現他們智力和責任心的優(yōu)勢，并以鼓勵為主。即使批評他也不會(huì )傷害他的自尊心。平日里我也多愛(ài)撫他，摸摸他的頭，拍拍他的肩膀，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子更愿意和老師親近。當然，感謝父母，你們是在支持我的工作，在孩子面前為老師樹(shù)立威信。
有幾個(gè)小朋友曾經(jīng)跟我說(shuō)，老師，我很喜歡你，我爸媽也很喜歡你。家長(cháng)的言行直接影響學(xué)校的教育成績(jì)。如果家長(cháng)經(jīng)常當著(zhù)孩子的面談?wù)摾蠋�，批評老師，結果往往會(huì )削弱老師的威信，容易導致孩子對老師產(chǎn)生懷疑和不信任，不利于孩子的正常成長(cháng)。上次一個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)起了沖突，被同學(xué)弄哭了。他給父母打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)老是打我哭。父母聽(tīng)不到，就對孩子說(shuō)：“下次他打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！睊鞌嚯娫�(huà)后，他生氣地打電話(huà)給班主任。班主任解釋也沒(méi)用。父母總說(shuō)：“我家孩子放在你長(cháng)虹里被別人打了。我來(lái)學(xué)校找孩子的時(shí)候扇了他兩下，后來(lái)就敢見(jiàn)他了�！蔽耶敃r(shí)回答了這個(gè)問(wèn)題。如果這個(gè)孩子被扇兩次，從現在開(kāi)始他就可以避免和同學(xué)發(fā)生沖突。那我早扇你扇了，他爸媽也扇了。
你的所作所為讓我極度不信任。目前你會(huì )破壞別人的威望，壯大自己的精神。不過(guò)以后孩子會(huì )覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前有我爸撐腰。所以，如果你對我的工作方式有意見(jiàn)，你應該避開(kāi)孩子，友好地和老師交流意見(jiàn)，達到一致的教育方法。把孩子在學(xué)校的問(wèn)題留給我教育處理。
2為孩子保駕護航，讓孩子有成就感，建立足夠的信心
為了讓孩子健康快樂(lè )地學(xué)習，我從個(gè)人到團體都及時(shí)做出評價(jià)，并利用一些小獎勵來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的自律潛力。收獲果園是孩子課堂表現的條件，加油站是各組課堂表現的條件。果園里擺滿(mǎn)了15朵小紅花，可以換成小禮物。加油站兩周評一次，每組評10朵紅花。每組得到一份小禮物。每個(gè)小組都有一個(gè)紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的組長(cháng)，組長(cháng)根據自己小組學(xué)生的表現加分減分。每周五，根據班組長(cháng)的記錄，學(xué)習紀律15分以上，衛生禮儀10分以上，評為班星，被評為班星的授予紅花。蘋(píng)果園交換禮物的次數越多，孩子喜歡的獎品越多。
總之，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是在逼他學(xué)習，盡力讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。但是孩子的培養還有很多。我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，有很多困惑。讀書(shū)是孩子唯一的出路嗎？每個(gè)人都必須說(shuō)不。我們把孩子送到那里，希望他們身心健康，品德良好。二是期望孩子好好學(xué)習，提高自身修養，將來(lái)成為有用之人。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：大家好！今天，有幸作為家長(cháng)代表站在這里，榮幸的同時(shí)又不知道說(shuō)些什么。
我一直這樣認為：幼兒園，是孩子的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，在有著(zhù)這么多小朋友的生活圈子里，她已經(jīng)悄悄地在這個(gè)懵懂的年齡學(xué)著(zhù)與人相處，適應著(zhù)集體的環(huán)境，也在無(wú)形中鍛煉著(zhù)他的自立能力，同時(shí)，在幼兒園保教結合的原則下，在各位啟蒙老師的關(guān)懷與教導下，孩子的進(jìn)步是不可否認的，也是有目共睹的：飯前知道主動(dòng)洗手了，睡覺(jué)前知道刷牙了，看到媽媽的碗里有剩下的米粒還能告訴媽媽?zhuān)骸傲Ａ＝孕量唷绷�。性格也比入園前活躍了，書(shū)本上的知識也有了一定程度上的認知。
這些舉動(dòng)和變化足以證明我們的孩子進(jìn)步了，有時(shí)候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心里多高興了，哪兒還知道累呢！細想一下，我們此時(shí)的喜悅與滿(mǎn)足正是幼兒園給的。我們不得不承認幼兒園讓孩子成長(cháng)了，在全面提高中成長(cháng)了，這得感謝各位啟蒙老師，現在的孩子個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的寶貝，雖然幼小無(wú)知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過(guò)程中傳達給他們文化知識，教給他們日常禮儀和道理，這不是件容易的事。一個(gè)周末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了…”這句話(huà)似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個(gè)家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺(jué)得她的老師是可愛(ài)的，是可以依賴(lài)的�？吹竭@樣的結果，我們還用質(zhì)疑老師的付出嗎？
所以，在這里，我要誠懇地向各位老師說(shuō)聲：“謝謝”！各位家長(cháng)：讓我們攜起手來(lái)，給我們的孩子一個(gè)溫暖而和諧的家，同時(shí)理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛(ài)輔助并激勵孩子更好的成長(cháng)。最后：我忠心地祝愿可愛(ài)的孩子們健康、快樂(lè )！�？删吹睦蠋焸冊谶@個(gè)童心包圍的氛圍中永遠年輕！祝和我心情一樣的、可愛(ài)的家長(cháng)們：身體健康，萬(wàn)事如意！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我代表小三班全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹班級教師
這學(xué)期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏教師擔任配班教師，程建杰教師擔任保育教師，本學(xué)期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，協(xié)助我們的工作。
二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標和教育理念
本學(xué)期主要以養成教育為重點(diǎn)，主要培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)等等。
我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近教師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自我的想法和要求；
3、在教師的指導下學(xué)會(huì )自我進(jìn)餐、盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在團體活動(dòng)中愿意與伙伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、喜歡擺弄玩具、材料，會(huì )跟著(zhù)教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、本學(xué)期課程
本學(xué)期開(kāi)設的課程有多元（每周六節）、弟子規（每周一節）、班本課程（每周兩節）、區域個(gè)別化學(xué)習（每周三節）、區域游戲（每周兩次）、閱讀（每周一節）、體育（每周一節）。
本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《跟動(dòng)物做朋友》、《花兒的世界》、《誰(shuí)來(lái)幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。
咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)資料都是結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點(diǎn)制定的，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手本事，激發(fā)了幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
四、需要爸爸媽媽配合的事情
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒
請您嚴格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：30—8：00，提議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4：50—5：30。為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請提前與班里教師聯(lián)系并說(shuō)明情景，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級教師進(jìn)行登記。
2、安全教育
早上出門(mén)之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。研究到幼兒的安全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。
3、早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽必須將孩子送到班級門(mén)口，與班級教師交接后再離開(kāi)，不要讓孩子自我走入班級；協(xié)助孩子脫完外套就快速與孩子告別，盡量不要陪著(zhù)孩子在活動(dòng)室活動(dòng)，以免影響孩子情緒；提議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動(dòng)，以免影響孩子的情緒。
4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自我或同伴兒。
5、請為幼兒準備褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、幼兒不來(lái)園請您提前告訴班級教師，能夠打電話(huà)、發(fā)信息，也能夠在班級qq群里留言。如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系。由于園里有規定，帶班教師不能夠接打手機，有可能不能及時(shí)接通您的電話(huà)并回復信息。
8、幼兒園的植物角是常識教育任務(wù)的一部分，是促進(jìn)幼兒觀(guān)察力發(fā)展、增長(cháng)和豐富知識的途徑之一。經(jīng)過(guò)設置植物角，既能夠美化環(huán)境，使活動(dòng)室美觀(guān)、充滿(mǎn)生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)趣味，豐富多采。讓幼兒參與種植活動(dòng)，可使他們進(jìn)取主動(dòng)地仔細觀(guān)察植物，從中發(fā)現平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化，培養孩子的觀(guān)察力，這學(xué)期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來(lái)一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱(chēng)、種植日期。（上學(xué)期放假前帶回家的植物能夠帶回來(lái)）
9、親子手工制作既能培養孩子的動(dòng)手本事，也能夠促進(jìn)親子關(guān)系，園里每學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì )舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一齊完成一件玩教具，開(kāi)學(xué)第一周帶來(lái)，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱(chēng)。
10、我們班級區域活動(dòng)材料三周更換一次，大部分活動(dòng)材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時(shí)幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線(xiàn)、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。
11、繼續堅持為孩子整理成長(cháng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(cháng)點(diǎn)滴。（能夠進(jìn)行個(gè)性化設計，裝訂成冊），開(kāi)學(xué)第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進(jìn)行個(gè)性化設計。
12、區域游戲活動(dòng)每次需要招聘三位家長(cháng)志愿者（每周一、三午時(shí)兩點(diǎn)四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門(mén)口，自愿報名參加，需要您提前領(lǐng)取志愿者胸卡，如果臨時(shí)有事不能參加活動(dòng)，能夠與其他家長(cháng)調換。
各位家長(cháng)，在工作中我們從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵，多給我們理解。您有什么提議或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級門(mén)口的信箱中，我們會(huì )虛心理解大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最終感激各位家長(cháng)今日的參與！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿13
各位家長(cháng)朋友：
您們好！
在上學(xué)期里，有了你們的支持和配合，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對您表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，本次家長(cháng)會(huì )我們主要向家長(cháng)介紹以下幾方面內容。
一、班級基本情況
我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習慣上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓?zhuān)谐醪降拿鞅媸欠堑哪芰�，知道有錯要承認并改正。在學(xué)習上，絕大部分幼兒學(xué)習積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個(gè)別孩子學(xué)習注意力不集中，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng )造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習、快樂(lè )的生活、健康的成長(cháng)。
二、教學(xué)安排
本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們仍然采用以主題教育的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作
3月份：
1、三八婦女節活動(dòng)教育
4月份：
1、春季衛生常識教育
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽
5月份：
1、五一勞動(dòng)節的教育
2、籌備慶“六一兒童節”活動(dòng)
6月份：
1、夏季衛生常識教育
2、舉辦六一活動(dòng)
7月份：
1、搞好學(xué)期末收尾
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對各位家長(cháng)一直來(lái)對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長(cháng)有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗的前輩們。今天請大家來(lái)，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題：
一是我們幼兒園的課程設置問(wèn)題，二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設置。說(shuō)到課程設置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(cháng)匯報一下教師的素質(zhì)問(wèn)題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、培訓，并通過(guò)周六培訓、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書(shū)。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習探索的過(guò)程中，發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。同時(shí)，我們還增設了識字、古詩(shī)背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，教育是一項系統工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對家長(cháng)的依賴(lài)性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長(cháng)的配合支持。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，其實(shí)幼兒的學(xué)習貫穿在每個(gè)環(huán)節之中，準確的說(shuō)幼兒園沒(méi)有上課下課，我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點(diǎn)的安排：根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn)，保證幼兒的營(yíng)養。③教學(xué)方面上午兩節室內教學(xué)，下午一節，其余時(shí)間是體育特色游戲。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統一收費購買(mǎi)毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(cháng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個(gè)記號，以防其他小朋友弄錯。⑥午睡方面：以后會(huì )保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時(shí)間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔心早送來(lái)的孩子安全。在這里也請各位家長(cháng)盡量讓他們全部就餐，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老師會(huì )給予及時(shí)處理，對處理不了的及時(shí)送往醫院，也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話(huà)）。
以后每月會(huì )發(fā)一次家園聯(lián)系材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著(zhù)互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習情況和本月教學(xué)內容呈送給家長(cháng)查閱，要求家長(cháng)配合我園我班對您的孩子進(jìn)行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長(cháng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長(cháng)重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
我們家長(cháng)完全可以創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)，一個(gè)作品，一句表達，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天好那就是更好。因為許多的知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大自然習得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。希望以后多與各位家長(cháng)進(jìn)行了零距離面對面的交流。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項工作的順利開(kāi)展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大四班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們。同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯變恒暯訂�(wèn)題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養獨立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，玩具、書(shū)本一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(cháng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會(huì )更積極更主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認讀，為此我們在中班的時(shí)候就開(kāi)始讓孩子認識一些簡(jiǎn)單的漢字，到了大班識字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯的，等會(huì )我們可以請他的家長(cháng)來(lái)介紹一下，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的。
�。ǘ�、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請到門(mén)口填寫(xiě)好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
三、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
下面由我和費老師向大家公開(kāi)兩節教學(xué)活動(dòng)，我們將小朋友分成兩半，請家長(cháng)看看你的孩子在哪里，你就坐在相應的班級聽(tīng)課。在活動(dòng)開(kāi)始之前我提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，請家長(cháng)能安靜的聽(tīng)，不要影響到小朋友和老師，如果有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結束后和老師單獨交流。謝謝！
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