家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(匯編15篇)
在當今社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
家長(cháng)同志們：
上午好!
這天召開(kāi)的是九年級部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對這天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(cháng)會(huì )的主題，一是向家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況，二是向家長(cháng)們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長(cháng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，個(gè)性是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響等問(wèn)題。
一、工作狀況
中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級暑假期間沒(méi)有補課，從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復習，扣除寒假、國慶、五一長(cháng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開(kāi)學(xué)之初，領(lǐng)導班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級就開(kāi)始補課，同時(shí)，每一天下午放學(xué)后延長(cháng)半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結束新課。同時(shí)，我們對九年級進(jìn)行養成教育和紀律教育，加大對班主任的監管力度，透過(guò)紀律上的整頓，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀(guān)，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負擔必然加重，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)兩極分化更加嚴重。能夠說(shuō)九年級一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知職責重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽(tīng)課。在班主任教師的帶動(dòng)下，九年級全體師生構成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。
能夠說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
二、家庭教育問(wèn)題
我們都明白，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
(一)誤區
根據我們了解的狀況，發(fā)現家長(cháng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區。
1.過(guò)分溺愛(ài)。很多家長(cháng)認為孩子已進(jìn)入九年級，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著(zhù)孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習。
2.過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為九年級這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
3.過(guò)分期盼。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4.家長(cháng)要言傳身教，有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。
5.要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
(二)個(gè)人的一些看法
1.家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
2.了解孩子心理，及時(shí)溝通。孩子并不僅僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望分不開(kāi)的。
(三)溝通時(shí)的問(wèn)題
1.家長(cháng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著(zhù)教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
2.交談時(shí)話(huà)題選取不要老是圍繞學(xué)習、分數、成績(jì)等，能夠用故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等為導引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。
3.家長(cháng)要多用表?yè)P、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學(xué)會(huì )欣賞孩子，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(cháng)中的人，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子。
4.在與孩子交流時(shí)，家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓孩子把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的狀況，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(cháng)要注意選好話(huà)題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
5.要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著(zhù)想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對其教育，與孩子交流時(shí)，一般應選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪(fǎng)友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(cháng)常在吃飯的時(shí)候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì )影響孩子的健康。
6.要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(cháng)的職責，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長(cháng)就應盡到你的職責。
7.不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和潛力，將來(lái)遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎。
8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。我們家長(cháng)要讓孩子充分認識到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現自己的目標。只有強求自己對瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現狀。各位家長(cháng)要注意讓孩子把握好“度”，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。
9.正確的看待孩子考試的分數。
應對分數，家長(cháng)要冷靜，要坦然視之，分數的高低總是相對而言的，既相對于試卷的深淺，也相對于其他同學(xué)，還相對于孩子自己。千萬(wàn)不要和其他孩子比較分數，成績(jì)出來(lái)后，學(xué)校一般要排行次，成績(jì)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續施壓，會(huì )讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對下一段的學(xué)習造成影響。
10.用心配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(cháng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(cháng)都不清楚你的孩子在�；蛟诩业谋憩F。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，會(huì )后，請家長(cháng)同志到我們的各班級教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報每個(gè)學(xué)生學(xué)習和在校表現狀況，最后，期望家長(cháng)同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
大家好！
各位家長(cháng)，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我謹代表九7班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考試情況匯報；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(cháng)代表發(fā)言；五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。六、希望和建議：
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一．班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。
我們班學(xué)習積極性高（會(huì )學(xué)習，講究方法，不偏科）、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛(ài)體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動(dòng)積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態(tài)度，轉變了思想，進(jìn)步較大者有：王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。
�。ǘ�、教師情況：數學(xué)——葉祥玉老師英語(yǔ)——李延年老師物理——李永國老師化學(xué)——唐培華主任政治——姜愛(ài)峰老師歷史——劉懷雄老師
當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導，義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
�。ㄈ�、班委會(huì )組成：班長(cháng)——楊冠軍張廷瑞包芳學(xué)習委員——石晶體育委員——葉國生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧
�。ㄋ模�、班級管理及成效
1.切實(shí)加強思想道德教育，以德促教，做到既教書(shū)又育人。
偉大的教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期，我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則：一是教書(shū)不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業(yè)道德，我深知，耽誤一個(gè)學(xué)生，就是耽誤了一個(gè)孩子的前途，就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是：教書(shū)與育人同步，既要教好書(shū)，更要育好人。正是抱著(zhù)這樣的思想，我和九年級（2）班的全體科任教師，在教育教學(xué)中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職
工作，力爭不耽誤55個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長(cháng)們的殷切希望。尤其是新的九年級（2）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽(tīng)話(huà)懂事、奮發(fā)向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。
�、僮⒅貙W(xué)生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話(huà)說(shuō)是習慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀律規定，我班從衛生、紀律、學(xué)習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì )自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學(xué)習之中。為此，開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級（2）班班紀公約，并依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學(xué)生寫(xiě)檢討，或讓學(xué)生打掃衛生，或讓學(xué)生請家長(cháng)配合教師管理。并讓副班長(cháng)負責登記學(xué)生的出勤情況，安排了一個(gè)值日班長(cháng)負責登記每天的違規學(xué)生，一周匯總違規學(xué)生，依據班規對學(xué)生作出相應的處罰。
�、诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏(yíng)得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團結友愛(ài)，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強，愛(ài)以自我為中心，就教育他們要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì )換位思考，得讓人處且讓人。俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友
�、劢逃龑W(xué)生文明禮貌，知事達理，做一個(gè)尊敬師長(cháng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話(huà)的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì )感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習，花錢(qián)時(shí)想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。實(shí)踐證通過(guò)對學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，這是學(xué)生成績(jì)提高的關(guān)鍵和保證。
2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識，盡快適應初三，備戰中考。
目標意識：做任何事應目標明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。
競爭意識：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對于現今的社會(huì )，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(cháng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養學(xué)生的這種競爭意識。
吃苦意識：培養學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jì)的獲得，固然靠敏捷的思維，較強的理解能力與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，因為，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人�！边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。
自主意識：學(xué)習中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專(zhuān)心，作業(yè)獨立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術(shù)，營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
�、偕钊雽W(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠處著(zhù)眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí)，注重引導、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動(dòng)之以情，曉之以理。
�、陉P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會(huì )到老師的呵護，班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，有了愛(ài)教育就充滿(mǎn)溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光，是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生，我和九年級（2）的全體科任老師真心愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí)，一句輕聲問(wèn)候，學(xué)生考砸時(shí)，一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵，
會(huì )帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力，我們深知這些，也力爭在這方面做得更好。
�、圩鹬匦湃蚊總�(gè)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表?yè)P，少批評。
4.想方設法狠抓成績(jì)的提高，九年級（2）班雖學(xué)習環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強，離不開(kāi)教師的引導與督促，著(zhù)重注意做好以下幾方面的工作。
�、僮⒅卣_引導，提高學(xué)習自覺(jué)性與主動(dòng)性。
�、谧⒅亟虒W(xué)的落實(shí)，向“嚴”字要質(zhì)量。在教師的教方面，各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識的傳授，還是教學(xué)常規方面如：備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節上都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求步步落實(shí)，層層把關(guān)，老師的責任心，工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，我班的要求是：
?精心聽(tīng)好每一節課：聽(tīng)懂每個(gè)知識點(diǎn)，理解基本概念、性質(zhì)，落實(shí)基礎知識，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。
?精心做好每次作業(yè)：將作業(yè)當作考試，將考試當作作業(yè)。
二．期中考試情況匯報
前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的，目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jì)總評位居年級第一，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治平均成績(jì)名列年級第一；數學(xué)、歷史、物理、生物位居年級第二；化學(xué)、地理居于年級第三。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉。大多數同學(xué)，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。本次考試本次考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，全級前十名我班共有3人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國。其中總分700分以上2人，他們是俞振山和張曉慧。全級前二十名共有6人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞�？偡衷�600分以上的共20人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延東、王曉民、裴光權、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進(jìn)步者有楊張曉慧、葉國、俞瑞麟、香莉霞、楊萬(wàn)亮、楊玉瑩、徐延東、楊楠、王建峰、徐靜等。通過(guò)認真努力還有考一中的希望的學(xué)生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過(guò)認真努力還有考四中的希望的學(xué)生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。
但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸無(wú)大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導，現在存在比較多的問(wèn)題是：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。學(xué)習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學(xué)習，在學(xué)習上無(wú)緊迫感，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)較差。
�。�2）少數同學(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改。
�。�3）部分同學(xué)安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無(wú)集體意識，我行我素。
�。�4）部分同學(xué)在學(xué)習上無(wú)上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢(qián)，注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲，更有甚者，拿手機到學(xué)校。
�。�5）個(gè)別同學(xué)的責任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
�。�6）個(gè)別同學(xué)請吃請喝，為朋友過(guò)生日、送朋友禮物，送來(lái)送去，男女同學(xué)之間送出了感
情，整日忙碌于寫(xiě)紙條、表感情，而無(wú)心學(xué)習，導致學(xué)習成績(jì)下降。
針對以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
�。�1）從思想上引導您的孩子，升學(xué)競爭的壓力等方面教育他們認識學(xué)習的重要性，使他們將心思用在學(xué)習上。
�。�2）從行為上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學(xué)予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。
�。�3）繼續做好與各位家長(cháng)的溝通，對同學(xué)們中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同教育。
�。�4）進(jìn)一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。
三、學(xué)生代表發(fā)言
首先有請楊楠同學(xué)發(fā)言；下面有請楊萬(wàn)亮同學(xué)發(fā)言；接下來(lái)有請張曉慧同學(xué)發(fā)言；最后有請楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。
四、家長(cháng)代表發(fā)言
首先有請俞振山同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請石晶同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎；最后有請包芳同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎。
下面有請x校長(cháng)為我們作指導性講話(huà)，大家歡迎。
下面有請x老師為我們作學(xué)法指導，大家歡迎
五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。
六、希望和建議：
對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議、要求
根據我們了解的情況，感覺(jué)家長(cháng)在教育中存在以下一些誤區：
誤區一：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩
造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區二：過(guò)分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區三：只注重孩子的成績(jì)，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出一點(diǎn)建議：
1.家長(cháng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì )有針對性，才不會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據我了解，其中考試結束后，大多數家長(cháng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(cháng)短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒(méi)考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴格批評。
3.家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。作為家長(cháng)，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛(ài)自己的孩子，但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢(qián)要適中。
5.關(guān)于周六放假問(wèn)題。
�、�?lài)栏褚蠛⒆影磿r(shí)回家，對個(gè)別學(xué)生家長(cháng)要親自接送，注意路上安全。
�、诨丶視r(shí)少看電視，要有選擇性。
�、哿私饽暮⒆又苣┖湍切┖⒆咏煌�。
�、懿怀鲞h門(mén)，同學(xué)之間盡量不串門(mén)
�、莘砰L(cháng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長(cháng)到校，有的家長(cháng)不理解。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車(chē)上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
8、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不太好的，選擇上中專(zhuān)，技校，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習，對他們好處更大。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。最后，在這里我謹代表九一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！我是高一17班班主任，賈XX!
其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報到時(shí)我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，所以也算是老朋友了。在座的家長(cháng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì )，我們的確非常感動(dòng)。在此，我謹代表高一17班的全體教師向各位家長(cháng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因為我們的目的在于給學(xué)生鼓勁、指導，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。在孩子的心目中，只要自己的家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認識但為了共同的孩子，今兒坐在這里共商大計。目標一致，所以我相信，今天的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )開(kāi)得很好!
在三中，我們的家長(cháng)都已經(jīng)看到了，這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設計，人性化的管理；在三中，每天天剛蒙蒙亮，一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上，那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師；當熄燈就寢，幾乎所有的學(xué)生都已入睡，幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來(lái)回巡視；可以說(shuō)三中有團結一心的領(lǐng)導班子，有最富經(jīng)驗的老教師，最有熱情的新教師，更有最團結、最自信、最充滿(mǎn)激情與活力、努力爭上游的同學(xué)。所以，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的！你們的希望，孩子們的夢(mèng)想一定會(huì )在在三中實(shí)現！
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有八項：
第一項：介紹本班的任課教師。
第二項：班級情況介紹。
高一17班共56人，男22人，女34人。通過(guò)中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jì)看，班級的學(xué)科成績(jì)不是很平衡，數學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級比較處于弱勢，尤其女生數學(xué)缺腿現象較為嚴重，這次考試數學(xué)題目客觀(guān)的說(shuō)比較難，所以很多數學(xué)能力不是很強的學(xué)生成績(jì)過(guò)低；而一些平時(shí)數學(xué)成績(jì)突出的男生這次因為思維的不深入，并沒(méi)有得到預想的成績(jì)。班級的基本情況是女生英語(yǔ)、語(yǔ)文等文科成績(jì)突出，數學(xué)等理科成績(jì)較差，而男生理科成績(jì)不錯英語(yǔ)基礎卻有些薄弱，一些男同學(xué)有的學(xué)生數學(xué)成績(jì)能達到90多分，但英語(yǔ)卻只能得到20多分。
第三項：表彰班級優(yōu)秀學(xué)生，感動(dòng)的閃光點(diǎn)。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著(zhù)我們的目光——
再看看我們的班干部：楊XX作為班長(cháng)來(lái)說(shuō)總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生，用自己的認真負責贏(yíng)得了所有學(xué)生的信任；任晨陽(yáng)可謂是沉穩有加，活潑不足，但他的內斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習！楊卓同學(xué)愛(ài)笑好說(shuō)的同時(shí)在學(xué)習上也不放松，在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀律，盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑，但在他真正學(xué)習起來(lái)的執著(zhù)卻也令人稱(chēng)道；王濤同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用。
李XX、賈XX兩位同學(xué)作為學(xué)習委員積極組織同學(xué)訂閱報刊雜志、探討學(xué)習方法，工作做得井井有條，但在我們班的學(xué)習上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解，及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級在各科學(xué)習中隨時(shí)遇到的問(wèn)題，在學(xué)習氛圍上還應更濃厚一些，畢竟學(xué)習對于學(xué)生而言是第一重任！
王晶、邸紅浩、玄秀華、張雅超、王明月等幾位同學(xué)每次辦板報的任務(wù)都很艱巨，但他們總是盡最大的努力把板報辦好，為班級多次爭得了榮譽(yù)；
李艷超同學(xué)作為衛生委員，每天都督促大家及時(shí)做好衛生，親臨檢查盡職盡責，為學(xué)習贏(yíng)得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長(cháng)們：任XX、張XX、康XX、張XX、李XX、劉XX、楊XX；擦黑板本來(lái)已經(jīng)很辛苦了，但他們每天都和室外做衛生的同學(xué)共同勞動(dòng)，每一位做室外衛生的同學(xué)通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛生幾乎總是滿(mǎn)分。
期中考試成績(jì)：在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名，雖然特別突出的同學(xué)不多，但我們師生會(huì )竭盡全力，爭取下次月考取得優(yōu)異成績(jì)：
也許學(xué)習上我們每個(gè)人都有自己的困難，但記住“山再高，也高不過(guò)人的頭”，只要我們敢于攀登，勇于奮斗，山也將置于我們的腳下；路再遠，它遠不過(guò)人的足跡。只要我們堅持不懈，永不放棄，路將同樣布滿(mǎn)人的腳印。
第四項：我向家長(cháng)們匯報一下我們兩個(gè)多月以來(lái)的工作。
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校邀請了市公安局巡特警大隊的同志對全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓，在軍訓中，各位教官?lài)栏褚�，耐心指導，關(guān)心愛(ài)護，全體同學(xué)都嚴格要求自己，頂著(zhù)炎炎烈日，練隊列、站軍姿，踢正步，整理內務(wù)，一絲不茍，雖然很苦，雖然很累，但是沒(méi)有一個(gè)人退出，很多同學(xué)都是帶病堅持軍訓，我全程緊跟，陪著(zhù)他們軍訓，與他們一起吃苦受累，并隨時(shí)做好服務(wù)；晚上我們組織學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，與學(xué)生談理想、談人生、談未來(lái)。一周下來(lái)，同學(xué)們和老師都曬黑了，但是同學(xué)們戰勝了自己，經(jīng)受了鍛煉，班級的凝聚力、向心力得到極大加強，師生與教官結下了深厚的友誼。
軍訓之后，我們開(kāi)始正常上課。我們所有老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負責，對家庭負責，對學(xué)生負責，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。兩個(gè)多月以來(lái)，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
1、嚴格管理，嚴格要求。嚴是愛(ài)，松是害。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此，這一段時(shí)間以來(lái)，我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間意識，良好生活習慣衛生習慣的養成教育，教育學(xué)生習慣決定你的成績(jì)，習慣決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、突出重點(diǎn)，兼顧全面。一個(gè)班57人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十七分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。但是十個(gè)手指也不一般齊，我們又要有所側重，因材施教。課上我們及時(shí)提問(wèn)，教育他們認真聽(tīng)講；自習嚴格要求，耐心輔導；課下我們深入教室、宿舍，經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，紀律衛生學(xué)習成績(jì)都有很大進(jìn)步。
3、加強思想教育，前途理想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂，班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )，同學(xué)們放松心存懈怠時(shí)，又和同學(xué)們一塊學(xué)習優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡，最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”的口號。期中考試剛剛結束,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失，成與敗，鼓勵他們樹(shù)立信心，認識失敗是成功之母，學(xué)習要有恒心毅力，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了，干勁也更足了。
4、在學(xué)習上，開(kāi)學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規班紀，早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀，中午13：50之前，晚上18：05之前到教室。開(kāi)始時(shí)需要我督促，但現在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習慣!時(shí)間保障了，成績(jì)自然就會(huì )提高!通過(guò)大家的努力英語(yǔ)學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習上，雖然開(kāi)始時(shí)同學(xué)們覺(jué)得有些吃力，但通過(guò)不斷的摸索，總結，這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。
5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生，用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈。我們班很多學(xué)生是來(lái)自農村。班里有些同學(xué)家庭條件不好，其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認識到在這種情況下，如果對這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作，多關(guān)心鼓勵他們的話(huà)，他們的學(xué)習將受到很大的影響。要以理服其人，以愛(ài)感其心。我們經(jīng)常對他們說(shuō)窮人的孩子早當家，逆境貧困是一所最好的大學(xué)，你要是在這所大學(xué)過(guò)了關(guān)，中國的大學(xué)就隨便上，任何困難都很好解決。班內，我們提倡學(xué)生要有節約精神，體諒父母，減輕父母負擔。另外，對特別困難的學(xué)生我們向學(xué)校申請了特困生救助。
取得的成績(jì)：
開(kāi)學(xué)第一周，參加軍訓，學(xué)習學(xué)校班級的各種規章制度。軍訓中每位學(xué)生表現都很出色，經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗，也培養了學(xué)生很強的集體榮譽(yù)感，在會(huì )操比賽中獲得了二等獎，有兩個(gè)宿舍內務(wù)評比中獲優(yōu)秀。學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習慣伴我行”的演講比賽，我們班的李揚同學(xué)代表班級參賽，取得了第五名的好成績(jì)，在組織的書(shū)法比賽中，我們班的張雅超同學(xué)獲得了二等獎；在學(xué)校組織的達標運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們表現出色取得了除體育班外第三名的好成績(jì)，并且被評為精神文明代表隊；在“每人每天節約一角錢(qián)的活動(dòng)中，同學(xué)們也積極踴躍，盡自己的的能力，獻出了一份愛(ài)心�！�
存在的問(wèn)題：
教師方面：從班級管理來(lái)說(shuō)，我的工作還有不到位的地方，工作做得還很不細致，對學(xué)生的學(xué)習方法指導還不細致到位，紀律衛生管理力度不夠，要求不嚴，思想教育不深入，未能真正走入學(xué)生心靈中去，對一些同學(xué)了解的不深刻，指導的不到位。教學(xué)方面，由于我們大多數老師教高三時(shí)間較長(cháng)，對高一教學(xué)往往不太熟悉了，教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候速度快，起點(diǎn)高，講得有些難，有些深，超越學(xué)生的實(shí)際，但是我們卻發(fā)現的卻比較晚，改正得比較晚，一部分同學(xué)跟著(zhù)費勁，所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jì)就比較低。我真誠的希望家長(cháng)們給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
學(xué)生方面：
對于班主任工作，我的工作思想是：“不放棄17班的每一位學(xué)生，只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他，教育學(xué)生本著(zhù)學(xué)習知識的同時(shí)更要學(xué)習做人、學(xué)做真人的原則”。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎沒(méi)有休過(guò)晚班，早上5：00多一點(diǎn)就從家里騎車(chē)到學(xué)校，晚上要等學(xué)生們都休息10：30以后才回家,每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起，我們把17班成為自己的家，每個(gè)人都是親人。
1、個(gè)別同學(xué)非常自卑，信心不足，總認為自己不行，甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(cháng)共同努力，幫助他們增強自信，教育他們目標定得不要過(guò)高，要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，學(xué)一得一，不貪多求快；同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵和肯定，從精神上給予大力支持。
2、有的同學(xué)時(shí)間意識、效率意識還不強烈，做事漫不經(jīng)心，拖拖拉拉，不會(huì )合理安排自己的學(xué)習，早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好，說(shuō)話(huà)閑談，甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷，打鬧。沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習方法，預習和復習做得很不到位。這些問(wèn)題是高一非常容易容易出現的，當然在本班也不可避免，經(jīng)過(guò)對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育，違紀現象大為減少，但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己，所以也要靠各位家長(cháng)多支持，在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度，不能堅持經(jīng)常，表現在各個(gè)方面：用心學(xué)起來(lái)真是刻苦，沒(méi)用幾天又松懈了；有的宿舍紀律衛生好一陣差一陣；出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì )兒好一會(huì )兒差；上自習時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說(shuō)話(huà)，有時(shí)候吃東西喝水，有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學(xué)生的習慣尤其是學(xué)習習慣還需要改進(jìn)，人坐在教室注意力卻不集中，甚至到教室后依然有說(shuō)話(huà)的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來(lái)，極大的影響了學(xué)習的質(zhì)量和效率；有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去，遇到不會(huì )的不積極思考，或是放棄，或是和同學(xué)討論，導致在考試中很多題目都不能得到更高的分數；很多學(xué)生在聽(tīng)課后不能及時(shí)的總結、歸納、整理，不能做到日清周結，導致兩個(gè)月來(lái)欠賬比較多；一個(gè)最重要的問(wèn)題就是耐力不足，缺乏長(cháng)勁。
5、在宿舍，衛生習慣還不是很好，早上不能及時(shí)起床，最快的速度整理好內務(wù)，尤其是衛生的標準不高特別男生宿舍衛生間分較多，在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息，有的學(xué)生說(shuō)話(huà)、洗衣服導致下午聽(tīng)講質(zhì)量不是很高。
企盼孩子成人成才，是父母的共同心愿。但是，有不少家長(cháng)并不搞教育工作，也因為孩子大多住校，我們家長(cháng)對孩子的了解未必特別清楚；另外，高一階段做為家長(cháng)應該如何與學(xué)校多溝通，如何正確的關(guān)愛(ài)孩子使其打下良好基礎，三年后夢(mèng)想成真，
第五項：家長(cháng)和學(xué)生代表發(fā)言
第六項：把對父母最想說(shuō)的話(huà)交給父母，與父母交流。
第七項：各宿舍宣誓
第八項：給家長(cháng)的建議：
為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機會(huì )向各位家長(cháng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(cháng)們的大力配合：
一、積極配合學(xué)校的各項工作。
1、關(guān)于攜帶手機問(wèn)題，學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課，不需要和外界有太多的接觸，另外宿舍都有電話(huà)可以和家里聯(lián)系，如果有急需我們老師的電話(huà)都隨時(shí)可以用，主要就是學(xué)生攜帶手機可能發(fā)短信等影響學(xué)習。
2、關(guān)于吃零食的問(wèn)題。有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐，知識吃些方便面、面包等，一次、兩次還行，但時(shí)間長(cháng)了，很容易傷害到胃，一旦患上胃病，涼熱軟硬稍有不慎就會(huì )犯病，很不好治愈，一輩子的事，所以希望各位家長(cháng)為了孩子的身體健康，理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規定。
3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問(wèn)題。孩子們終究是會(huì )長(cháng)大，很多事情都需要自己去面對，所以堅強的性格、獨立自主的面對、處理生活的一些問(wèn)題，真正增強自己的能力最重要，也希望各位家長(cháng)支持我們的工作。
二、多和孩子們進(jìn)行溝通。近年來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，很多的家長(cháng)工作都非常忙，在加上孩子們大多數時(shí)間都住校，對于孩子們的教育問(wèn)題也沒(méi)有好好想過(guò)，雙方多進(jìn)行溝通，比如：以什么樣的方式來(lái)詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習情況？他們現在究竟在想什么？是否抽煙、喝酒？異性同學(xué)有沒(méi)有來(lái)往過(guò)于親密的情況？希望他們將來(lái)考上一個(gè)什么樣的學(xué)校？如何幫他們減輕學(xué)習心理上的壓力？這些問(wèn)題對于學(xué)習來(lái)說(shuō)都是絕對不能忽視的!所以我說(shuō)，召開(kāi)這樣的一個(gè)家長(cháng)談會(huì )是非常必要的。
三、不以成績(jì)論英雄，您的孩子學(xué)習成績(jì)好，更應該讓他們的思想好、能力高；您的子女學(xué)習成績(jì)一時(shí)的不理想，并不意味著(zhù)永遠不好，應該用發(fā)展的眼光去看待，這次的期中考試，因為有些同學(xué)的缺腿學(xué)科還沒(méi)有盡快趕上來(lái)，所以成績(jì)進(jìn)步不是很大，更加希望各位家長(cháng)多鼓勵，多關(guān)心，及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的努力程度。
談了很多，最后讓我們達成共識，就是對孩子們的學(xué)習一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現自己、實(shí)現我們的愿望!不過(guò)有一點(diǎn)我要提醒各位家長(cháng)，要針對孩子的具體情況，來(lái)確定期望值，不要太高也不能太低，這就需要我們的家長(cháng)們要多去了解孩子們的情況，了解學(xué)校的情況，及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。
最后，真誠地歡迎家長(cháng)們有時(shí)間多來(lái)校交流情況，及時(shí)了解情況!讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力!!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
學(xué)生會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿尊敬的家長(cháng)：
你們下午好！
非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(cháng)會(huì )，衷心感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候。
首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變。
第一，變早了。以前我們學(xué)生總是有人遲到，有一次李科長(cháng)一次在校門(mén)口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)生基本上沒(méi)有人遲到了，我記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候對我學(xué)生說(shuō)，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，我每天7：45到教室，我發(fā)現我們的孩子都在教室讀書(shū)了。
第二，變堅強了。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請假，但是今年我發(fā)現我們學(xué)生變堅強了，病了都堅持來(lái)學(xué)校上課。那天有個(gè)家長(cháng)打電話(huà)給我，說(shuō)唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒，現在在吊水，今天可能來(lái)不了，我給她請個(gè)假，好不好？我說(shuō)好啊。結果第二節課下課，我發(fā)現那個(gè)學(xué)生在教室上課，原來(lái)她吊完水自己又來(lái)學(xué)校了。家長(cháng)朋友們，這不是個(gè)例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學(xué)患了流感，但是我發(fā)現請假的人少了，都是帶病上課，實(shí)在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來(lái)學(xué)校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬(wàn)崢嶸、陳杰、范維、張西、萬(wàn)紅等同學(xué)。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫(xiě)道：開(kāi)學(xué)兩周，度過(guò)了15年以來(lái)最認真的十多天，以前從沒(méi)想過(guò)自己也有真心讀書(shū)的一天，今天頂著(zhù)病上了一天課，頭都是大的，整個(gè)人沒(méi)點(diǎn)精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng)，因為我知道這不是我們某個(gè)同學(xué)的現狀，我們現在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，老師我要趕緊讀書(shū)，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書(shū)才對得住他們。
第四，變的勤快了。家長(cháng)朋友們，如果你下課的時(shí)候來(lái)我們辦公室看看，你會(huì )發(fā)現我們辦公室里擠滿(mǎn)了學(xué)生， 我們每個(gè)老師面前都圍滿(mǎn)了學(xué)生，問(wèn)老師題目啊，找老師背課文、默寫(xiě)單詞、默寫(xiě)化學(xué)方程式啊。早幾天，我對學(xué)生說(shuō)，你們要默寫(xiě)好化學(xué)方程式，最好課間的時(shí)候來(lái)。結果我發(fā)現我給自己設了一個(gè)難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒(méi)有喘氣的機會(huì )。一下子沒(méi)有看到我就責怪我，我感覺(jué)我現在是被他們逼著(zhù)在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來(lái)，學(xué)生就對我說(shuō)，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個(gè)人，還一天到晚忙不贏(yíng)。那天有個(gè)老師給我說(shuō)，丹丹，我感覺(jué)他們現在在搶老師。
第五，變著(zhù)急起來(lái)了。我們學(xué)生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統考的成績(jì)這樣，我是不是會(huì )考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒(méi)有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽(tīng)了很感動(dòng)，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來(lái)著(zhù)想而感動(dòng)。我后來(lái)和老師們說(shuō)起這個(gè)事，我們同事都感覺(jué)很欣慰。我想我們家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)也會(huì )覺(jué)得欣慰。
接下來(lái)，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jì)在班主任那里。大家等下散會(huì )后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著(zhù)他將來(lái)很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們在這個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì )進(jìn)行一次月考。請你關(guān)注一下小孩的成績(jì)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，如果有什么問(wèn)題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)學(xué)校，平時(shí)也可以來(lái)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)，也可以打電話(huà)給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測。一來(lái)檢測學(xué)生當天的學(xué)習情況，課堂表現；二來(lái)提高學(xué)生的競爭意識；三來(lái)鍛煉學(xué)生的做題能力和速度。
第四，我們召開(kāi)了百日沖刺誓師大會(huì )，學(xué)生都對自己未來(lái)定了一個(gè)目標，家長(cháng)們等下也可以去看看我們孩子的目標。
第五，我們老師每天、每人定點(diǎn)輔導學(xué)生，實(shí)現“人盯人”計劃。對成績(jì)好的、成績(jì)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標和輔導內容，并且面批面改。
第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本，里面寫(xiě)了當天老師布置的家庭作業(yè)，要求家長(cháng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長(cháng)沒(méi)有簽名，請你以后盡量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業(yè)，就是第二天早上來(lái)學(xué)校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學(xué)生做思想輔導工作。同時(shí)我也希望家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。前年，我一個(gè)最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生、成績(jì)很好的學(xué)生因為壓力太大，精神失常而失學(xué)了。去年，我和我們班上一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生交流的時(shí)候，他說(shuō)，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來(lái)對我不是打就是罵，我那天和他講話(huà)的時(shí)候，他都哭了。去年，我一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)疫@個(gè)學(xué)生有一天和家長(cháng)吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說(shuō)孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
家長(cháng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長(cháng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(cháng)出一份力量！
最后，再次感謝家長(cháng)們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進(jìn)步！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表Xx小學(xué)校委會(huì )和我班所有科任教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學(xué)習生活即將結束，在這近二年的時(shí)間里，孩子們取得了巨大的進(jìn)步，比如：每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。孩子們都具有很強的集體榮譽(yù)感，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”家長(cháng)朋友們，當你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì )感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。學(xué)校在上級部門(mén)及武荊高速的捐贈下新修了校園，象山小學(xué)為學(xué)校捐贈了課桌椅。學(xué)生的學(xué)習環(huán)境得到了全面的改善。各位家長(cháng)，你們應該感覺(jué)到孩子是多么的幸福。家長(cháng)朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題�？傊�，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級介紹
我班現有學(xué)生51名，男生31名，女生20名。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進(jìn)行的。
孩子步入小學(xué)快兩年了，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，做家長(cháng)的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì )出現一些無(wú)意識的錯誤教育，比如： ⑴天天都念“好好上學(xué)”經(jīng)。在家一發(fā)火就是拳打腳踢。 ⑵常指責孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(cháng)甲對孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(cháng)乙對孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(cháng)甲傳達的是關(guān)心和愛(ài)護，家長(cháng)乙其實(shí)也很關(guān)愛(ài)孩子，引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性；后者則會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和自信心。 ⑶在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。
其次：我想請各位家長(cháng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個(gè)方面： 1、不要長(cháng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。 2、現在一些孩子依賴(lài)性很強，勞動(dòng)觀(guān)念不強，家長(cháng)平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。 3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現一些問(wèn)題。４、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。 5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
三、如何輔導孩子學(xué)習
1、養成良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。對于學(xué)習相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補，但是，課外時(shí)間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(cháng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(cháng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習退步老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、養成良好的學(xué)習方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò )；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、養成不懂就問(wèn)的習慣。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學(xué)生成績(jì)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習的愿望，每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
5、二年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養
�。�1）讓學(xué)生知道數學(xué)知識來(lái)源于生活實(shí)際，又運用于生活實(shí)際。
�。�2）培養學(xué)生口算能力，熟練口算100以?xún)鹊募�、減法和表內乘、除法，并養成自覺(jué)檢查計算結果的好習慣。
�。�3）知道時(shí)、分、秒，會(huì )看鐘面上所指的時(shí)間，從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。
�。�4）培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣，自覺(jué)選擇適合自己的學(xué)習方法或解題方法。
�。�5）培養學(xué)生認真讀題、審題的習慣，在領(lǐng)會(huì )題意的基礎上訓練學(xué)生對應用題分析綜合思維方法去解題。
�。�6）養成自覺(jué)分析應用題數量關(guān)系，并根據數量關(guān)系解題。
�。�7）培養學(xué)生打草稿習慣。
�。�8）初步養成提問(wèn)題的習慣。
�。�9）培養學(xué)生及時(shí)訂正和獨立完成作業(yè)的習慣。
�。�10）因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長(cháng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢的培養上。我們有些家長(cháng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì )進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正坐姿。一個(gè)好習慣的養成不是可以急得來(lái)的。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(cháng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查的才是作對了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因為寫(xiě)好鉛筆字是為高年級寫(xiě)鋼筆字打基礎的，寫(xiě)一手好字對孩子將來(lái)踏上社會(huì )也是很有用處的。如果您對孩子都沒(méi)要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實(shí)是對孩子的不負責任。
6、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)校的各項規章制度
1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，玩危險性游戲。學(xué)校以前也發(fā)生過(guò)學(xué)生受傷的事情，我們要以此為戒，多強調，多引導，盡量避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
2、不帶各種管制刀具，及各種有危險性的刀具。有的同學(xué)拿著(zhù)刀子追逐打鬧,還有的同學(xué)上課玩小刀，這樣會(huì )對孩子的安全造成威脅。
3、衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
4、習慣比較差，廢紙隨便扔，而零食袋更是到處是，這極大的破壞了學(xué)校的環(huán)境衛生，
5、由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
五、家長(cháng)注意事項：
1、合理安排好作息時(shí)間； 2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。 3、多注意孩子的衛生。4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(cháng)的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽(yáng)!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
下午好!
我是一年級__班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。
到了現在，遵守學(xué)校的各種規章制度了�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我心里也十分高興!我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!
但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
首先是寫(xiě)的習慣。大家都明白，一年級的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。
像我們寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。要提醒家長(cháng)們注意，您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，是非常重要的�；氐郊乙皶r(shí)的監督。
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，練習本則要在家完成。
上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來(lái)我也會(huì )這么布置，期望家長(cháng)配合。
第二是讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。
像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。
幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合建議：
1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，必須要考慮到可能對孩子學(xué)習產(chǎn)生的影響。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。
2、不要過(guò)分的保護孩子。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(cháng)們理解和配合。
最后，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！在此，我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我是本班的班主任老師，已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者，我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，把送到我手中的孩子教育好！今天，你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了一定的基礎。通過(guò)最近這段時(shí)間的相處，我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
�。�1）首先，班級情況分析：我們班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間�，F在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這個(gè)星期后，孩子們也明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛
開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，也看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標，為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中配備了多媒體教學(xué)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、兒歌識字，另外增設了一門(mén)國學(xué)，國學(xué)是中華民族最重要的精神財富之一，是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚國學(xué)精神是每個(gè)炎黃子孫肩負的重要責任。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在到了中班有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了，如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì )系鞋帶，請不要急著(zhù)責怪我們，因為你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。在家里要和在幼兒園的要求保持一致，如果你在家里喂飯，允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師！在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
首先感謝各位家長(cháng)親臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，對于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長(cháng)暢談心聲。希望你們對我校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的做法沒(méi)有怨言，如果有的話(huà)只是我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰
二、班級工作：
家長(cháng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現情況，由于時(shí)間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養學(xué)生的各種能力，使他們全面發(fā)展。當然四年級的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jì)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì )上點(diǎn)名了。
三、安全工作：
學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長(cháng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長(cháng)還不知道，早上是8:10分開(kāi)始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規章制度以及和每一位家長(cháng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有到校，就馬上打電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系。還有的家長(cháng)認為，還在在學(xué)校讀書(shū)，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負責的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(cháng)都對孩子有個(gè)全面的認識，那真實(shí)做到了學(xué)習，安全兩不誤。
四、學(xué)習方面:
大多數同學(xué)還是可以的，學(xué)習熱情高，也很自覺(jué)，并且書(shū)寫(xiě)工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(cháng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(cháng)卻說(shuō)督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習上要管?chē)酪稽c(diǎn)。好了，想說(shuō)的話(huà)真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制，培養學(xué)生從小節約錢(qián)的好習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
下午好！
我想藉此難得的機會(huì )和在座的家長(cháng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng)，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習，于是買(mǎi)了很多課外書(shū)，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)；總是信誓旦旦要讀書(shū)，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買(mǎi)了不看也不過(guò)是印著(zhù)字的紙而已；單詞書(shū)買(mǎi)了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西�？雌饋�(lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來(lái)在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有很多學(xué)習計劃，卻還是被手機電腦綁架；看似晚上學(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計劃的學(xué)習都只是浪費時(shí)間，沒(méi)有目標的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達了內心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認真的人，但是考試成績(jì)不理想；也總有一些看起來(lái)并不十分認真的人，成績(jì)卻不錯，很多人把他們定義為聰明人，其實(shí)他們只是在學(xué)習的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已。別僅僅因為一次考得不好而難過(guò)，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅持進(jìn)步的人，他們的內心總有自己一片寧靜的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習體會(huì )時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計劃得非常周密詳細。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后，累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因為英語(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng )作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了，就繼續去背政治。坐累了，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就繼續學(xué)習，他能讓自己的學(xué)習不那么單調。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因為他們一直用一顆求新和求知的心去奮斗著(zhù)。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長(cháng)。大家只是某次考試中的幸運兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習的吧。這些來(lái)自全國各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵，共同奔跑，還要面對巔峰對決，大家的學(xué)習態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門(mén)課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯過(guò)，老師一節課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū)，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書(shū)，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時(shí)還忙�？荚嚽跋�，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū)，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長(cháng)點(diǎn)，腿都會(huì )發(fā)麻，但為了好成績(jì)，大家都不把這些辛苦當成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了�？荚嚽白粤暿业恼甲恰皯K烈”，早上7點(diǎn)自習室開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)就會(huì )有排了幾十米的隊伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現，大家都貼著(zhù)玻璃望著(zhù)師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門(mén)的同時(shí)，必須馬上后退，以防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內，能容納幾千人的自習室，所有的座位全部被占領(lǐng)。當然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識時(shí)，就能有效地掌握，而且想方設法當堂學(xué)會(huì )，當堂強記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周?chē)�，也能放眼世界。最近有一篇報道引發(fā)許多的思考。這篇報道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國學(xué)生》。
報道內容大致如下：H1B簽證是美國最主要的工作簽證類(lèi)別，發(fā)放給美國公司雇傭的外國籍有專(zhuān)業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國H1B工作簽證，中國留學(xué)生只有6%能拿到，而中國留學(xué)生的人數是印度的2—3倍。在美國硅谷，印度裔占總人數的6%，但是創(chuàng )辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑，遠的不說(shuō)，單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺的微軟CEO薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”CEO的神奇國家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權力頂端的印度裔高管，都是土生土長(cháng)的印度人，他們在印度頂尖的高校完成本科教育，再蜂擁至美國，進(jìn)入美國名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的“CEO兵團”。
中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國，有諸多相似之處，同為美國最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地，我們很自然地會(huì )把對方當成鏡子來(lái)做個(gè)對照：為什么印度裔比華裔在美國更成功呢？?jì)蓢牧魧W(xué)生在美國的校園中各自有怎樣的表現？是否這些差異影響了各自日后的成就？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？我們的孩子如何揚長(cháng)避短、迎頭趕上呢？
關(guān)于這些問(wèn)題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：中國留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧，在美國面對海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國留學(xué)生熱衷抱團，對于融入當地朋友圈缺乏興趣，這種習慣養成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì )顯露出弊端，無(wú)論是習慣還是價(jià)值觀(guān)。
關(guān)于這點(diǎn)，我們在座的同學(xué)也出現類(lèi)似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周?chē)鼉?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。雷州籍的孩子聚一起講雷州話(huà)、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話(huà)……孩子們，去交那些能鼓勵你的朋友，交那些在挫折中能激勵你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，善于學(xué)習別人的學(xué)習方法；打開(kāi)自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請教；主動(dòng)地融入學(xué)校、班級、小組的文化氛圍中，你會(huì )獲得更大的進(jìn)步。
中國學(xué)生沉默謹慎，印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲；而中國學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì )顯出弱勢。美國人重視表達和辯論能力。他們從小就培訓，在現場(chǎng)說(shuō)得很好，想得很快，說(shuō)服力很強。張伯庚教授強調這是教育培訓帶出的習慣，要論口頭表達能力、辯論的能力，中國的學(xué)生明顯存在不足。英國和美國的傳統就是辯論、說(shuō)服對方，這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養的語(yǔ)言表達能力和辯論能力，是進(jìn)入跨國企業(yè)工作的優(yōu)勢砝碼。中國學(xué)生的沉默謹慎意味著(zhù)容易導致錯失良機。
目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養同學(xué)們自主學(xué)習的能力、表達展示的能力。教學(xué)改革是應國家課程標準的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流，我們要努力適應新的學(xué)習模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現，在初一年級期中考試中退步的同學(xué)，其自主管理的能力有所欠缺，學(xué)習動(dòng)力多是源自家長(cháng)的推動(dòng)，老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué)，家長(cháng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能，便出現種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué)，超前學(xué)習，在課堂上大方質(zhì)疑，大膽展示。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，用不同的角度深入地思考問(wèn)題；提煉語(yǔ)言，準確表達自己的觀(guān)點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調溝通能力、語(yǔ)言表達能力，同時(shí)培養領(lǐng)導才能。
當然，成長(cháng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習的過(guò)程中，我們還應該學(xué)會(huì )生活，培養一種讓你走得更遠的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著(zhù)儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會(huì )非常充實(shí)。你會(huì )是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì )在意社會(huì )能給你什么，但會(huì )十分重視你能為社會(huì )做什么。知道滿(mǎn)足，懂得感恩，貢獻更多。知道滿(mǎn)足便會(huì )快樂(lè )，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。為自己和別人創(chuàng )造更多機會(huì )，獻上更多關(guān)懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當父母開(kāi)始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì )對他們抱怨挑剔，你會(huì )不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí)，你也不會(huì )瞧不起老師，你會(huì )飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠方，但我們能盡情閱讀。英國有句諺語(yǔ)：“你之所以要到山頂上去，不是因為要讓全世界的人看到你，而是因為你想看看全世界�！比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開(kāi)眼界，通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實(shí)、豐富的人生，是你對自己最好的回報。突破自己，去發(fā)現，去感悟，去展示，去體驗，你的人生終將因你的努力而更精彩！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步，并且，成績(jì)的提高也是非常明顯的，大多數同學(xué)都能積極學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習比較馬虎，成績(jì)不夠優(yōu)秀。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣，增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。
4、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段
5、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段是學(xué)習方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，家長(cháng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，共同促進(jìn)孩子健康的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
您們好！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓史，是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書(shū)。我帶我班以有一個(gè)多月的時(shí)間，對我班以有一定的了解，今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一二年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只人孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現在可就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)作文，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)載來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С秩w老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書(shū)；
�、苷_看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們參加我們七年級一班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對七（一）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
一、家長(cháng)會(huì )的意義
在座的各位家長(cháng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話(huà)，因為那多數情況下意味著(zhù)學(xué)生出了問(wèn)題，意味著(zhù)家長(cháng)來(lái)校后會(huì )遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，也不是埋怨會(huì )。再說(shuō)學(xué)生如果出現了問(wèn)題，就應該積極地想辦法解決，這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長(cháng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。
二、學(xué)校介紹
我們知道東原實(shí)驗學(xué)校是東平縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導以及社會(huì )各界的關(guān)懷與支持。
我們學(xué)校配備一流的硬件設施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”；建有高標準的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗室和智能廣播系統；全省一流的心理咨詢(xún)室；200米塑膠跑道，足球場(chǎng)、藍球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應俱全；高標準餐廳、宿舍，能夠滿(mǎn)足1500人食宿；教室、宿舍實(shí)行集中供暖。
三、教師團隊
七年級的教師團隊可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的團隊，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，在校園里釋放著(zhù)正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距25分，這學(xué)期期中考試相差16分。我記得新校長(cháng)在第一次給我們開(kāi)會(huì )的時(shí)候說(shuō)，如果不外出開(kāi)會(huì )或學(xué)習，不管?chē)篮崾蠲刻焖麜?huì )早上六點(diǎn)到校，一年來(lái)校長(cháng)做到了；全體班主任6：10到校，一年來(lái)我們做到了；全班學(xué)生6：10到班里，一年來(lái)孩子們做到了。
四、學(xué)生狀況
所以說(shuō)，我們的孩子是好樣的，可能也有家長(cháng)會(huì )說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jì)，那么這里我可以負責的說(shuō)，絕大多數同學(xué)們學(xué)習熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團結同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話(huà)套話(huà)，每次勞動(dòng)，多數同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著(zhù)搶著(zhù)干；有什么想法，不管是學(xué)習還是生活上，多數學(xué)生愿意和老師說(shuō)。
你可能不知道：在學(xué)校里你的孩子為了保持班級衛生，發(fā)現周?chē)屑埰瑫r(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里；你可能不知道：你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到5毛錢(qián)都會(huì )交到老師手里；你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫(xiě)；你可能不知道：你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊都會(huì )那么筆直；你可能不知道：你的孩子會(huì )把宿舍里的床鋪鞋子匯編的是多么的整齊！你可能不知道的事情太多太多了~所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的，我建議家長(cháng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼�！我們�(yōu)楹⒆拥?進(jìn)步感到驕傲！
五、家庭教育
當然，我們的家長(cháng)也不容易，有的家長(cháng)為了孩子能夠過(guò)上富裕的生活，常年在外工作，有的家長(cháng)每次考試過(guò)后都立馬詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jì)，有的家長(cháng)一聽(tīng)到孩子有病，無(wú)論天多晚路多遠都會(huì )立刻來(lái)接孩子看病，你們的愛(ài)是無(wú)私的，你們的愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(cháng)才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
1、正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流
我們做家長(cháng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分數�？荚囍�，我接到很多家長(cháng)的電話(huà)，問(wèn)我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(cháng)問(wèn)我，當我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當時(shí)很著(zhù)急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽(tīng)到這話(huà)，不知該有多傷心了！”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，孩子們在學(xué)校已經(jīng)很努力了，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(cháng)的就不必太苛求。
2、對孩子多進(jìn)行鼓勵性教育
有時(shí)候家長(cháng)和老師的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽(tīng)的一句話(huà)就是：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，學(xué)習多好啊，你怎么這么笨啊。
3、請不要實(shí)行棍棒教育。
往往只是因為一時(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì )出現以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常
4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛(ài)子。
六、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、多說(shuō)服教育孩子，我們要相信語(yǔ)言的力量，雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)
2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù)，必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下干活的辛苦，體驗一下現在的生活來(lái)之不易。
3、多與學(xué)校和老師溝通。
4、為了孩子要創(chuàng )建一個(gè)和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。
5、在孩子面前做表率，不要你在那上著(zhù)網(wǎng)玩游戲卻對孩子說(shuō)你快做作業(yè)。
尊敬的家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后祝愿各位家長(cháng)工作順利年年發(fā)財，預祝七一班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓！七年級一班家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝您的到來(lái)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
下午好!
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級的班主任，同時(shí)擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備�！皭�(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事;作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師;作為青園的家長(cháng)，您感覺(jué)幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。
家長(cháng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(cháng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(cháng)介紹我校 “英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢，結合現代社會(huì )發(fā)展趨勢，我校決定引進(jìn)長(cháng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(cháng)們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
學(xué)生從四年級升入五年級時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規有了遺忘，新青園、新形象，在常規上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計劃。要求每月明確一個(gè)訓練重點(diǎn)，利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學(xué)習，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體的培養和熏陶，學(xué)會(huì )謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應和睦相處，團結友愛(ài)，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護，保護生態(tài)教育，增強小學(xué)生的環(huán)保意識，節約我們賴(lài)以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )廢物利用，學(xué)會(huì )變廢為寶。同時(shí)，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話(huà)，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊干部進(jìn)行年級之間的評比，評比的結果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養。
“寓教于樂(lè )”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀(guān)校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當導游，讓新同學(xué)了解了校園，增強了愛(ài)校意識�！皯c國慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè )，把對祖國的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì )感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì )各行各業(yè)的人為自己成長(cháng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì )以一顆感恩的心來(lái)回報。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、注重基本能力的訓練
(1)要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
(2)注重寫(xiě)字訓練，針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下，五年級語(yǔ)數教師注重寫(xiě)字訓練。
(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會(huì )讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀(guān)念的變化。注重能力的培養，注重平時(shí)知識的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jì)一般，有的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。(我校的家長(cháng)接待日是每周五的3：00至5：00)
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
上午好，感謝來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。
關(guān)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋�，要在�?lái)年取得好成績(jì)，當然還少不了各位家長(cháng)朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。
我們三班同學(xué)都是比較討人喜歡，沒(méi)有特別讓人頭疼的，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會(huì )。
從學(xué)習上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時(shí)候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來(lái)生活會(huì )把他們往死里逼。
所以他們即使表現不錯，我們的也不敢一味地表?yè)P，生怕他們得意忘形，在下一場(chǎng)考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢？
比如說(shuō)我們3班語(yǔ)文上次考試成績(jì)，總體來(lái)看還是不錯的，年級12個(gè)班，平均分排在第四，但是拿到卷子時(shí)，我還是不輕不重地批評了幾句。其實(shí)第四也確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的，因為孩子們學(xué)習上還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如果解決了這些問(wèn)題他們完全可以做得更好。
這些問(wèn)題表現在平時(shí)作業(yè)馬虎，寫(xiě)字亂涂亂畫(huà)，作文周記字數不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。
字的問(wèn)題我反復講反復講，很多同學(xué)或家長(cháng)還是不關(guān)心。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認真對待，一提到往往會(huì )找借口，寫(xiě)不好，寫(xiě)不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎？不談作文章法，單是字都不能好好寫(xiě)，并且字數都寫(xiě)不夠！
數理化大家都覺(jué)得重要，也很重視，那么我們就把語(yǔ)文和這幾門(mén)課比較比較吧。數學(xué)大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺(jué)得心痛，語(yǔ)文卷面分5分，實(shí)際情況是你字寫(xiě)的好重復加分，寫(xiě)得不好重復扣分，卷面分如果不高，這里里外外不就相當于數學(xué)那道大題目嗎？暑假孩子們寫(xiě)的周記，去補數理化英語(yǔ)上興趣班，就沒(méi)有人寫(xiě)到去補語(yǔ)文的，或者去補作文去補閱讀理解的，孩子們講補習班沒(méi)有補的，看來(lái)大家都認為語(yǔ)文不重要，連補習班都不拿他當回事
那么，語(yǔ)文到底重要不重要，請聽(tīng)我給大家分析，其實(shí)卷面分丟了就相當于你失了數學(xué)一個(gè)大題目，作文55分加個(gè)卷面分總共60分等于化學(xué)一門(mén)課的分值。物理化學(xué)加一起150分等于語(yǔ)文一門(mén)，我們家長(cháng)花費精力財力送孩子去輔導班，甚至請老師一對一輔導，而語(yǔ)文呢？為什么最起碼的監督孩子好好寫(xiě)字都做不到呢？
目前沒(méi)有月考，我們年級語(yǔ)文組打算一直上新課，計劃先將課本內容結束再作其它安排，我的做法是在新課沒(méi)有涉及文言文的情況下，順帶復習古詩(shī)文，平時(shí)加大作文訓練的力度，同時(shí)督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結。
最后我想給家長(cháng)朋友們提幾條建議，也就是需要大家幫忙做的幾點(diǎn)：
一、每天檢查他們有沒(méi)有認真對待作業(yè)，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。
二、監督認真寫(xiě)周記作文。周記現在改成抄范文，中考作文字數要600字以上，我們平時(shí)要求多寫(xiě)200字。
三、準備專(zhuān)門(mén)的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時(shí)記錄，我也會(huì )隨時(shí)檢查。
四、古詩(shī)文默寫(xiě)周末是在家里完成的，家長(cháng)需要監督孩子寫(xiě)正楷字，一筆一劃地寫(xiě)，檢查完了簽字。
好了，就到這里，有需要，咱們班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
各位尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是各位對自我孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，加強孩子與家長(cháng)的溝通，構建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂(lè )地成長(cháng)。在此，我代表三（5）班全體任課教師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
這天我主要講以下幾方面資料：
首先介紹一下班內的一些狀況：
我們三（5）班總體上是一個(gè)團結上進(jìn)的班群眾，孩子們的上進(jìn)心比較強，學(xué)習用心性很高。進(jìn)入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。
�。�1）、同學(xué)都具有很強的群眾榮譽(yù)感。比如，開(kāi)學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦，還有高婭、俞心哲、查慧敏、楊？婧、鄭翔、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來(lái)了自我心愛(ài)的植物，夏棟晨、倪潤豐帶來(lái)了可愛(ài)的小金魚(yú)和小烏龜。還有，每逢上公開(kāi)課，全班同學(xué)都認真聽(tīng)講，用心舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂(lè )陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐同春、楊？婧等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來(lái)聽(tīng)課的老師留下了很好的印象。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、用心參與，有很強的凝聚力。比如開(kāi)展此次秋季運動(dòng)會(huì )的報名工作時(shí)，盧毅杰、吳思怡、劉奇成、陶路陽(yáng)、唐倩？等同學(xué)都用心要求參與。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù)，對班級中的各項工作都是爭著(zhù)干、搶著(zhù)干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對待。個(gè)性是曹健、張鵬程、吳張奇、卞一峰、陸承頁(yè)、朱怡靜、查慧敏、鄭翔、唐歆卉、武蕓、羅文杰、錢(qián)？浩等及其許多同學(xué)。所以開(kāi)學(xué)至今，各項活動(dòng)都開(kāi)展順利。很多同學(xué)學(xué)習認真、自覺(jué)，成績(jì)穩定，如：陸依然、潘周靜、周夢(mèng)恬、陳向榮、周楷文、徐同春、朱穎、俞心哲、張文悅、徐陳迪、吳天韻等。平時(shí)，班級同學(xué)之間互幫互助，班隊干部都構成了很好的工作作風(fēng)。像高婭、陳向榮、羊俊堯
、吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊？婧、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
其次，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習方面的問(wèn)題
應對孩子進(jìn)入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。下方談?wù)劥蠹覀�(gè)性關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，許多家長(cháng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎樣孩子進(jìn)了三年級，成績(jì)一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差�！逼鋵�(shí)這個(gè)現象還是比較正常的，三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢？因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，潛力較差。但是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著(zhù)我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會(huì )到會(huì )。
其次呢，我覺(jué)得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎樣看？一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。
三年級語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績(jì)的。主要能夠從三個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
1、加強良好的學(xué)習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。
這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認真”。很多同學(xué)們在拿到考試卷后，看著(zhù)分數念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類(lèi)似的話(huà)。我認為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著(zhù)書(shū)本抄抄詞語(yǔ)也要錯好幾個(gè)，到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢？想細心也細心不起來(lái)。粗心的原因就是不認真，一個(gè)平時(shí)認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應。
要適應中年級的學(xué)習，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習會(huì )越來(lái)越吃力，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越低。要改變這種狀況需要老師和家長(cháng)的配合，請家長(cháng)們在孩子完成回家作業(yè)時(shí)能夠采用激勵表?yè)P的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，必須要耐著(zhù)性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。
2、提高閱讀理解潛力
對思維潛力、理解潛力的培養，能夠從以下2個(gè)方面去試一試：
1）認真聽(tīng)講，用心思維。
平時(shí)每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養。所以孩子在課上必須要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。像這次的語(yǔ)文調研考試，很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現過(guò)，但是由于部分孩子聽(tīng)課習慣差，導致考試成績(jì)不理想。
2）多看書(shū)，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級的語(yǔ)文試卷中往往會(huì )出現許多課本外的知識，所以我們平時(shí)要鼓勵孩子多看課外書(shū)。而且要針對書(shū)中資料和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規定他看多少時(shí)間。能夠在他看完后談?wù)剷?shū)中的資料、主題，他的想法等等。既培養他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力。在這個(gè)方面還要請家長(cháng)們多督促，多指導。
3、提高寫(xiě)作潛力
1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
提高寫(xiě)作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫(xiě)的小作文，一般結合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結合，讓學(xué)生有資料可寫(xiě)，再加強寫(xiě)作與修改作文的指導，就容易寫(xiě)出質(zhì)量，就會(huì )受益較大。我發(fā)現部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫(xiě)作潛力是背道而馳的。期望家長(cháng)能多提醒，多督促。
2）課外閱讀注意積累
作文不一樣于其它習題，它不可能在一周或一月內一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解潛力，其實(shí)對寫(xiě)作也很有幫忙。所以我每當作業(yè)不多的時(shí)候會(huì )布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。
3）接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，就是把自我看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達潛力強不強很重要。平時(shí)能夠帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達潛力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負擔，又有效。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
主要有以下幾點(diǎn)：1）預習與復習的習慣。2）勤于思考與全神貫注的學(xué)習習慣。3）參與課堂學(xué)習活動(dòng)的習慣。4）多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習慣。5）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達自我見(jiàn)解的習慣。6）獨立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習慣。7）課外閱讀的習慣。
第三、有你們的支持和配合，我會(huì )做得更好。
教育孩子是我們教師的職責，學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開(kāi)學(xué)至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級開(kāi)展的一些工作，個(gè)性是在對待孩子的學(xué)習方面，各位家長(cháng)都傾注了超多的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的――有你們的支持和配合，我會(huì )做得更好。在以后的時(shí)間里，我期望家長(cháng)朋友能多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
記得我以前一位學(xué)生家長(cháng)與我交流孩子的學(xué)習狀況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
2、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎樣此刻，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì )告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在那里�！�
在某大學(xué)，以前發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。
過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活潛力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理；第二是社會(huì )化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過(guò)分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，職責心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。
在發(fā)達國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理潛力和自強精神。
美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自我動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自我掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。
德國人讓孩子從小就養成自我的事情自我做的習慣，家長(cháng)從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(cháng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B孩子的自理潛力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自我的東西，就應自我來(lái)背�！�
3、給孩子一點(diǎn)紀律約束。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀(guān)念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。
4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1）每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
2）每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
3）和孩子一齊外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀(guān)、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一齊看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相互交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞潛力。
5、針對孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。期望家長(cháng)們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對性；另一方面，也能夠對孩子構成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺(jué)得方便的方式。
以上是我結合自我的教學(xué)經(jīng)驗所提的一點(diǎn)推薦，如有不當之處還敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。多謝大家！
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