感謝老師的發(fā)言稿(13篇)
在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的感謝老師的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
感謝老師的發(fā)言稿1
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。 當我犯錯誤而受到懲罰時(shí),教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時(shí),老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁,沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞,輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切!
感謝老師的發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅強的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
感謝老師的發(fā)言稿3
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
這天我演講的題目是――《感恩老師》。
我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有美麗的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)!
師生情,是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花能夠枯萎,滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠不會(huì )變,讓我們勤奮學(xué)習,從一點(diǎn)一滴做起,感恩我的老師!
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
在這草木豐盈的季節,在這碩果累累的金秋,第x個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年,在鎮委、鎮政府和市教育局的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面,取得了顯著(zhù)成績(jì)。x一小獲得x年x市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)校的稱(chēng)號、x年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng )新研究》順利結題,教學(xué)成績(jì)排在全鎮首位。
正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力,才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時(shí),為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng),彰顯教育戰線(xiàn)的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì )形象,x市教育局對在x—x學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎儀式。我校獲得x—x學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年教師區秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師;先進(jìn)德育工作者馬穩秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此,讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線(xiàn),為學(xué)校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節日的祝賀,向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們,和全體教職工的不懈努力,鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱,做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者,我們以他們?yōu)楸砺,團結奉獻,努力辦好人民滿(mǎn)意的.教育,為開(kāi)創(chuàng )鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!
最后,讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè),默默奉獻于教育事業(yè)的老師,說(shuō)一句:老師,節日快樂(lè )!老師,您辛苦了!
感謝老師的發(fā)言稿5
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);
蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;
高山感恩大地,因為大地讓它高聳;
我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí),教導我的是老師;
當我為一道難題而心煩意亂時(shí),老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁,沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞,輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……
我們感謝老師們辛勤的教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您就是神奇的。
我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切!
感謝老師的發(fā)言稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每一位老師都是偉大的,每一位老師都是無(wú)私的,在寒冷的冬天,在炎熱的夏季,老師的身影一直都在我們身板,用他們的汗水哺育一個(gè)個(gè)美麗的花朵。
老師最值得我們的敬重,在我們學(xué)習的時(shí)候老師一直都是非常偉大的,每一天都在堅守著(zhù)自己的崗位。
我們應當感謝老師是老師在給我們教授知識,給我們傳遞文化,教導我們努力學(xué)習,交到我們明辨是非。
老師是默默無(wú)聞的,在我們休息的時(shí)候好老師還在燈光下批改作業(yè),還在工作,當我們睡著(zhù)的是時(shí)候,我們依然會(huì )能夠看到老師守候的背影,一次次,一天天,老師從來(lái)都沒(méi)有一次離開(kāi)我們身邊總是默默的付出,用自己的方式付出,無(wú)論黑天白夜,總是忙碌的身影,總是努力的付出。
在我們做錯事的時(shí)候老師,會(huì )給我們開(kāi)導,會(huì )指引我們找到正確的到來(lái),重新回到正確的軌跡,在我們生病的時(shí)候老師也不會(huì )說(shuō)什么,只會(huì )以自己的行動(dòng)來(lái)證明,親自為我們賣(mài)藥帶我們看醫生,在這其中的付出一點(diǎn)都不計較,不在乎,這是我們的老師。
老師有時(shí)候是嚴肅的,他用嚴肅的面龐來(lái),來(lái)掩飾自己對我們的關(guān)心,用嚴肅來(lái)工作,每一次我們學(xué)習不認真的時(shí)候老師就會(huì )嚴肅的望著(zhù)我們,監督我們學(xué)習,看到老師嚴肅的面孔我們緊張我們害怕,其實(shí)老師只是希望我們努力。
在講臺上用嚴肅的表情上課,用嚴肅的態(tài)度工作,時(shí)刻牢記字的使命,時(shí)刻不忘我們這些學(xué)生,努力的為我們付出。
老師的偉大深深感動(dòng)著(zhù)我們,打動(dòng)了我們幼小的心靈,我們在老師的呵護下成長(cháng),在老師的關(guān)心下學(xué)習。只要我們有需要老師幫助的老師總是第一個(gè)來(lái)到我們身邊,幫助我們。
感恩是我們每一個(gè)人都有的,感恩老師因為老師為我們付出了太多太多,老師用自己的時(shí)間用自己的生命給我們帶來(lái)希望的燭光,照亮我們的人生道路。
沒(méi)有老師的教導,就沒(méi)有我們的成長(cháng)進(jìn)步,文明的傳遞需要老師的付出,老師給予的幫助也是一次次汗水的灑落,老師偉大而沉默,老師高尚而無(wú)私,這是我們老師,感謝老師給我們的付出。
一句感謝一次感恩道不盡我們對老師的感激,老師對我們的幫助,太多了,感謝老師給我們幫助,感謝老師無(wú)私的付出,更感謝老師給我們指明了前方的道路。
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師,我想對您說(shuō),您是一位理解我們的好老師。
記得有一次,我沒(méi)有拿語(yǔ)文作業(yè),我害怕得跟你說(shuō):“老師,我的作業(yè)落在家里了!蔽乙詾槟鷷(huì )大發(fā)雷霆,您卻安慰我說(shuō):“沒(méi)事,只要知錯就改,才是好學(xué)生,明天你就和今天的作業(yè)一起交給我吧!甭(tīng)了您的話(huà),我頓時(shí)松了一口氣。我想:老師這樣相信我,我一定不能讓她失望。
第二天早上,我把作業(yè)交給您,不知道怎么回事,您摸了摸我的頭說(shuō):“你去拿一朵小紅花吧!”我疑惑不解的問(wèn):“老師,我昨天沒(méi)帶作業(yè),您為什么還給我一朵小紅花呢?”您和藹的告訴我說(shuō):“因為你沒(méi)有說(shuō)謊,今天把作業(yè)全都交給我了,所以我才獎勵你一朵小紅花!蔽蚁耄涸瓉(lái)是這樣,我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我高高興興地去拿小紅花了,并把這朵小紅花鄭重地放在我的書(shū)包里。
老師,您像一個(gè)溫暖的大太陽(yáng),把光明灑向我們每一個(gè)人;老師,您像廣闊的大海,讓我們在知識的海洋中學(xué)習。老師,謝謝您這么多年教我知識,教我做人的道理,老師,我愛(ài)您。
感謝老師的發(fā)言稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自初一、一班的孫文瑞,今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩老師,因為老師用知識武裝了我們的頭腦,用品德鏤刻了我們的靈魂。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的混合運算到正確分辨社會(huì )中的善惡美丑,是老師,用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師,用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向!是老師,用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的靈魂;是老師,用知識的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。
我的父母都是高中老師,在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多,很少有時(shí)間陪伴我,我和許多同樣的小伙伴在校園里看著(zhù)他們在陪伴學(xué)生學(xué)習,并沒(méi)有感到他們有什么特別。
直到看過(guò)《放牛班的春天》,馬修老師給了我強烈的震撼,讓我開(kāi)始認真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。
先不說(shuō)老師們用自己的知識為社會(huì )培養了幾多棟梁,也不說(shuō)老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學(xué)子,但是老師們的敬業(yè)精神,就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的初一、一班是否了解,這里有最敬業(yè)的老師:語(yǔ)文老師,沙啞的的嗓子掩不住授課的激情;數學(xué)老師,多少次為了我們著(zhù)急上火;英語(yǔ)老師,即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師,教學(xué)嚴謹、愛(ài)生如子,是少說(shuō)多干的典型;地理老師,年齡大,教六個(gè)班的課卻從不抱怨;歷史老師、生物老師跨級部教學(xué),工作同樣一絲不茍。在這里,我代表同學(xué)們向敬愛(ài)的老師們,道一聲“謝謝您,老師”。你們的辛勞,我們看在眼里,刻在心里,終生不會(huì )忘記。
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿9
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
老師,一個(gè)普通的名字,但是這個(gè)名字在今年卻顯得格外的厚重。老師,如此神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng),都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì )的進(jìn)步,都飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,老師是書(shū);傳遞文明,老師是橋;科教興國,老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,都浸透了老師們的心血與汗水,都來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導著(zhù)我們,是老師的目光在鼓勵著(zhù)我們,是老師的聲音在指正著(zhù)我們,是老師的心在呼喚著(zhù)我們,是老師的人格在感召著(zhù)我們。
老師不是雕塑家,卻能塑造出世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人,但老師身上卻能凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的,老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。老師就像紅燭,犧牲了自己,卻照亮了學(xué)生。老師們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。
在小學(xué)期間里,有許許多多的老師將我們引入知識的海洋。這些老師們在我們身后用盡全身力氣把我們從一片滿(mǎn)是廢墟的小島推向波濤洶涌、一望無(wú)際的知識海洋,跟我們一起獲取知識。這些老師們?yōu)榱藢⑽覀兺葡蛑R海洋,不管風(fēng)吹還是浪打,卻裝作閑庭信步的樣子,可我們心里知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業(yè)。老師也是凡人,老師的兩鬢也會(huì )斑白,老師終究也會(huì )老去,可老師身上的金色光輝不會(huì )隨著(zhù)年月消失,更不會(huì )隨著(zhù)白發(fā)消失,光輝會(huì )一直照亮我們前進(jìn)的道路,讓我們從這片滿(mǎn)是是廢墟的小島慢慢駛向對岸的繁華大城市,老師身上的高貴品質(zhì)永垂不朽!
老師,您有默默無(wú)私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿(mǎn)天下的碩果;您有驚天動(dòng)地的偉業(yè);您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照;用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!
感謝老師的發(fā)言稿10
感激我的導師xxx教授,他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感激我的小白教師,這片論文的每個(gè)實(shí)驗細節和每個(gè)數據,都離不開(kāi)你的細心指導。而你開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度,幫忙我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗室
感激我的室友們,從遙遠的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里,是你們和我共同維系著(zhù)彼此之間兄弟般的感情,維系著(zhù)寢室那份家的融洽。四年了,仿佛就在昨日。四年里,我們沒(méi)有紅過(guò)臉,沒(méi)有吵過(guò)嘴,沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧,沒(méi)關(guān)系,各奔前程,大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安,留守復旦的d,e&f快歡樂(lè )樂(lè ),揮師北上的g順順利利,也愿離開(kāi)我們寢室的h&i開(kāi)開(kāi)心心。我們在一齊的日子,我會(huì )記一輩子的。
感激我的爸爸媽媽?zhuān)傻弥X草,言樹(shù)之背,養育之恩,無(wú)以回報,你們永遠健康歡樂(lè )是我最大的心愿。
在論文即將完成之際,我的心境無(wú)法平靜,從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙,在那里請理解我誠摯的謝意!
感謝老師的發(fā)言稿11
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們
大家上午好!
我是來(lái)自鳥(niǎo)塘鋪完小五年級的黃曉靈。
今天我演講的題目是——感恩老師。
同學(xué)們,感恩是一種與生俱來(lái)的本性,是不可磨滅的良知,學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以回報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅高飛。是誰(shuí)?點(diǎn)亮了我們心靈最深處的那一盞燈,并讓它發(fā)出明亮的光彩!俏覀兊睦蠋。
同學(xué)們,老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡,像一股暖流滲入我們的心田;像一杯冷飲,沁人心脾;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。我們的老師沒(méi)有華麗的舞臺,也沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(cháng),沒(méi)有絲毫怨言。
老師對我們的愛(ài)也叫“師生情”,當我們犯下錯誤,教導我們的人是老師。當我們遇到困難時(shí),耐心為我們解答的還是老師。一個(gè)微笑的眼神,使我們萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我們感到無(wú)比的親切、溫暖。當我們失聲痛哭時(shí),老師比我們更傷心;當我們臉上露出喜悅的笑容時(shí),老師比我們更開(kāi)心;當我們?yōu)樽约旱某煽?jì)而喝彩時(shí),老師為我們感到自豪。
同學(xué)們,感恩老師并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的事,而
在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上,一句“老師好”,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,認真的學(xué)習,這便是感恩。一個(gè)理想的成績(jì),也是感恩。放學(xué)后,向老師揮揮手,一句簡(jiǎn)單的“老師,再見(jiàn)!”這也是感恩。
為了我們,老師付出了很多;為了我們,老師放棄了很多;為了我們,老師錯過(guò)了很多。為了我們,老師把所有的精力都放在我們身上,每天同我們在一起;為了我們,老師放棄了休息時(shí)間來(lái)輔導我們學(xué)習;為了我們,老師甘愿獨自站在這三尺講臺,錯過(guò)了自己的大好年華??拿什么來(lái)回報您,我的老師?
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兂缮L,但我們那顆感恩的心永遠不會(huì )改變。
同學(xué)們,今后就讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們對老師那份濃濃的愛(ài)。
最后,請允許我代表天下學(xué)子,向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝:你們,工作順利,身體健康
同樣也祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,快樂(lè )成長(cháng)
我的演講到此結束,謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿12
尊敬的各位評委,老師們,同學(xué)們:
大家晚上好!我是來(lái)自xx級xx,很榮幸今晚能與大家相聚于此,懷著(zhù)真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:師恩,常懷于心。
歷來(lái),鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩,人,身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今晚,我要感恩一種人,一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡,兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè )章,而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時(shí),他卻只能獲取花香,他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng),他的銀子是那十五傍晚的月亮,但他卻依然快樂(lè )地吹著(zhù)口哨,因為他的自豪是那開(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯,他,就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,這是人們對您的敬意。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,卻撒下三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,得以培養十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn),是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說(shuō),那不是天,也不是地,而是您啊,我那可親可敬的老師!在我心中,老師,您是那春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;在我心中,老師,您也是那一支蠟燭,雖然細弱,但存一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;在我心中,老師,您更是那支粉筆,“粉身碎骨都不怕,要留知識在人間!
還記得那個(gè)眼神,厚厚的鏡片下,藏不住您對學(xué)生的無(wú)限鼓勵。
還記得那個(gè)微笑,純真的笑容中,包含著(zhù)您對學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影,微微的燈光下,您披著(zhù)衣襟,深夜里改著(zhù)學(xué)子們的作業(yè)。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,而表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)
一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。
看,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà):我那可親可敬的老師,謝謝你們!
我的演講完畢,謝謝各位!
感謝老師的發(fā)言稿13
過(guò)了這個(gè)暑假,我升上了五年級,換了新班級和新的老師,但是我有些心里的話(huà),想和我的四年級老師說(shuō)。
四年級時(shí),李老師說(shuō)我們班的同學(xué)很愛(ài)說(shuō)話(huà),像一群吵鬧不休的鴨子,當然我們也常被老師訓話(huà)。每當老師拿起麥克風(fēng)訓斥我們的時(shí)候,您的聲音像獅子般的怒吼,震耳欲聾,讓我很害怕,但我更怕您的喉嚨喊到沙啞了,所以我要拜托老師訓人的時(shí)候不要太用力,以免您傷壞喉嚨就不好了。
每次上課時(shí),如果遇到我們總是聽(tīng)不懂的地方,你都會(huì )不厭其煩的一說(shuō)再說(shuō),直到我們都會(huì )為止,真是謝謝您!還有,您常在課堂上為我們帶來(lái)歡笑,因為您總是會(huì )在上課中穿插一些笑話(huà),讓我們捧腹大笑,精神也為之一振。真希望有一天能換我說(shuō)給您聽(tīng),換您也跟我們一樣的笑、一樣的開(kāi)心。
我有些壞習慣一直改不了,像上課不專(zhuān)心、寫(xiě)字不整齊、作業(yè)不訂正這些不好的習慣,您也常常對我耳提面命、再三督促要我改進(jìn),但我總是沒(méi)放在心上,真是對不起老師。我希望在未來(lái)兩年,我能改頭換面,做個(gè)沒(méi)有壞習慣的好孩子,讓老師您刮目相看,請您拭目以待喔!
老師,我不敢說(shuō)未來(lái)我能做到最好,做到零缺點(diǎn),但是我會(huì )想辦法盡力做到最好,讓老師不用再為我操心。最后我還是要很誠心的對老師說(shuō):老師謝謝您過(guò)去兩年的教導。
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