優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿（精選13篇）
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
兩個(gè)月前，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢(mèng)幻般的大學(xué)生活，讓我體味書(shū)生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著(zhù)無(wú)限青春。
今天，帶著(zhù)團中央的使命，領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門(mén)，從偉大首都北京來(lái)到了美麗的紅都瑞金，揮別夢(mèng)幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進(jìn)了武陽(yáng)中學(xué)，成為了一名人民教師，開(kāi)始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當我平復心緒、鼓足勇氣走上講臺時(shí);當孩子們伸直脖子，使著(zhù)全力喊出“老師您好”時(shí);當我拿起三寸粉筆寫(xiě)下第一筆板書(shū)時(shí)，我觸摸到一個(gè)新的角色，感知到一項新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責任。
在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我只是一名新兵。但我認為只有小角色，沒(méi)有小演員，每一個(gè)教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長(cháng)的教學(xué)生活，讓我在真切中細細品味著(zhù)武陽(yáng)中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內涵�！按猴L(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著(zhù)窗外朗朗書(shū)生的奮發(fā)向上;在暮色里，感受著(zhù)教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著(zhù)教學(xué)方法改進(jìn)的通道;習題冊中，發(fā)現著(zhù)日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問(wèn)候;一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來(lái)的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師;我也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師;我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長(cháng);又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。
一個(gè)春秋冬夏，不長(cháng)。帶著(zhù)祖國的需要和黨的號召，我來(lái)到這里。在這短暫的一年中，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學(xué)生當作是蚌里的砂粒，用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽(yáng)底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔！
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無(wú)有驚天搖地事，潛心作育后來(lái)人！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇2
各位老師：
晚上好。
面對荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著(zhù)。
如果說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。
學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的班內有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內向，不善言辭。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jì)越來(lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jì)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑，她的成績(jì)從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分�？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒的面對現實(shí)，面對自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的老師早;每當夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿(mǎn)足，多么富有，多么自豪！
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂(lè )，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著(zhù)責任;奉獻，我體驗著(zhù)幸福;創(chuàng )造，我享受著(zhù)生命。教書(shū)育人，使我的生活充實(shí)、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我的雙肩向上攀登;
我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設堅實(shí)的路基！
老師們，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛(ài)變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)?
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧！
我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛(ài)的同事：
大家好！
我叫張艷，今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)之青春無(wú)悔。
人們用無(wú)數美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿(mǎn)了理想與信念;充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?
當我面對一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂(lè )，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì )在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。果果美術(shù)的教學(xué)理念堅信幼兒美術(shù)是充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)創(chuàng )新的。我把這個(gè)理念應用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。
“學(xué)高為師，身正為范”，年青的我們接受了無(wú)數的挑戰和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養孩子們樂(lè )于探索的興趣、獨立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng )造的激情，努力培養充滿(mǎn)活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星�；仡櫼酝佬g(shù)創(chuàng )業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時(shí)的果果遠沒(méi)有今天的規模，只有三間教室、三四個(gè)老師�？晌覀冇兄�(zhù)堅定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過(guò)大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長(cháng)和孩子們對我們的認同，獲得了社會(huì )各界對我們的肯定。無(wú)論在學(xué)習環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì )口碑等各方面果果美術(shù)在當地同行業(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。
作為陪伴著(zhù)果果美術(shù)一起成長(cháng)的一名老師我發(fā)自?xún)刃牡母械津湴梁妥院�。但是絕不能安于現狀。我要不斷學(xué)習新知識，補充能量，和同事們一起進(jìn)步，讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標。我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。
我將用我辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當我回首往事時(shí)，我便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好！在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們滿(mǎn)載著(zhù)希望和喜悅，迎來(lái)了“巾幗心向黨，建功新時(shí)代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發(fā)青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進(jìn)，萬(wàn)眾一心，開(kāi)啟新時(shí)代，邁上新征程�！艾F在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會(huì )留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶�！弊鳛橐幻處�，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收獲。
愛(ài)心是走進(jìn)童心世界的前提，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎，也只有這樣，我們才能用自己的愛(ài)留住孩子的心。無(wú)論孩子好動(dòng)還是好靜、無(wú)論活潑還是頑皮、無(wú)論膽大還是膽怯，我們堅持一視同仁，尊重幼兒，關(guān)愛(ài)幼兒，愛(ài)護幼兒，用我們的愛(ài)來(lái)改變孩子們不安的心態(tài)，使之盡快適應新的環(huán)境。同時(shí)，無(wú)論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長(cháng)的到來(lái)。哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會(huì )卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無(wú)怨言。我們就是這樣呵護著(zhù)這群小不點(diǎn)，辛勤培育他們健康成長(cháng)。孩子也把我們當成了媽媽和朋友，是愛(ài)心恒心讓我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的“難關(guān)”，每學(xué)期下來(lái)，孩子們都有了可喜的進(jìn)步�？吹竭@群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長(cháng)們看到自已的孩子高高興興來(lái)所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。
細心是潤物細無(wú)聲，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，運用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法，用智慧的方式，如春雨般無(wú)聲潤物，讓童心感受到愛(ài)，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。而我們每天總是細心地觀(guān)察每個(gè)孩子的變化，根據每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，釆用不同的方法教育引導孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動(dòng)甚至細微的情緒變化，從中發(fā)現孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力，并根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫(huà)？上海國際幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫(huà)工具，精心策劃，細化方案，創(chuàng )新作畫(huà)手法，通過(guò)一對一，手把手地指導孩子，使孩子的美術(shù)作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫(huà)都有一個(gè)故事，讓孩子在藝術(shù)中快樂(lè )地成長(cháng)。
恒心是持之以恒，不忘初心，堅持把群眾期盼孩子成長(cháng)得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創(chuàng )新，為孩子多辦實(shí)事好事，擴大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學(xué)習保教工作的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，對標先進(jìn)單位，借鑒新鮮經(jīng)驗，創(chuàng )新保教內容和方法，提高保教質(zhì)量和水平。比如開(kāi)辟“家長(cháng)微信群”“家長(cháng)園地”等平臺，組織親子活動(dòng)；開(kāi)展“巾幗志愿者”、“家長(cháng)志愿者”和”送教下鄉”等行動(dòng)。運用生動(dòng)形象的方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在所情況，交流科學(xué)育兒信息和知識，實(shí)現內外互動(dòng)，共同提高；也讓孩子和家長(cháng)親身體驗傳遞愛(ài)心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)，也贏(yíng)得了良好的社會(huì )口碑。家長(cháng)對我們的工作非常滿(mǎn)意，還經(jīng)常為我們點(diǎn)贊鼓勵。有的家長(cháng)還在微信朋友圈里這樣寫(xiě)道：“充滿(mǎn)愛(ài)的校園，一家老字號，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規模雖小，但管理和教育品質(zhì)一流�！背鋵�(shí)溫暖的青春回憶，使我深刻認識到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛(ài)的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報。
回顧六年來(lái)從事幼教工作，有著(zhù)太多太多感動(dòng)的瞬間。這些平實(shí)溫馨的回憶，使我對如何煥發(fā)出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵我更加愛(ài)上了教師這個(gè)平凡而高尚的職業(yè)。正是一代代共產(chǎn)黨人不忘初心，繼續奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現中華民族偉大復興的目標。奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，新的征程已經(jīng)起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛(ài)，使我們樹(shù)立崇高理想和堅定信念。作為一名女教師，對兒童事業(yè)的熱愛(ài)，使得我們擁有奉獻的精神，高度的責任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛(ài)，對教育事業(yè)的執著(zhù)信念融入到開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的實(shí)際行動(dòng)中，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務(wù)是無(wú)限的，我們愿把有限的青春投入到無(wú)限的為孩子服務(wù)之中，為了孩子的美好明天、為了振興發(fā)展而努力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)無(wú)愧于新時(shí)代的青春之歌。
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時(shí)刻覺(jué)得責任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。作為教師，我們應該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的"你"（學(xué)生）教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"。
可以說(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì )感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì )引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護，一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè )中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà)，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。
有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強的學(xué)生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué)，曾多次調換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。
老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說(shuō)"魯澤強祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜�，F在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為""我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的""，只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà)："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給""的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是""的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁��！
四、作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂(lè )。"請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望，請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
愛(ài)是心靈之約古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當著(zhù)老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì )給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到：教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！站在三尺講臺上，舉手投足都承載著(zhù)教育的責任，表達著(zhù)理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習，不斷探索，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，因為我是為祖國站講臺！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日是第XX個(gè)教師節，在這樣一個(gè)特別的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心境格外激動(dòng)。首先，請允許我祝所有的教師――教師節歡樂(lè )！
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統，傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校，成為了六十一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
許多年來(lái)，我們有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有過(guò)屢遭挫折的痛楚，也有過(guò)不眠不休的焦慮，從最初的把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種挑戰自我，完善自我的方式，期間的苦與樂(lè )僅有我們自我明白，但我們深?lèi)?ài)著(zhù)這份職業(yè)，堅守著(zhù)自我的陣地。
教師這個(gè)職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我，雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，僅有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當下，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，個(gè)性化的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察本事；我們需要深入思考，以發(fā)現教育教學(xué)中的新情景，新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習，潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們更要勇于創(chuàng )新，不斷探索，以打造六十一中教育的新領(lǐng)域，新境界。
在風(fēng)雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中，贏(yíng)來(lái)了最好的時(shí)期。這是學(xué)校領(lǐng)導層深謀遠慮，積極進(jìn)取的結果，也是廣大教師團結一心，埋頭苦干的結果。
為了六十一中完美的明天，作為六十一中發(fā)展見(jiàn)證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用，為青年教師的成長(cháng)和發(fā)展做出自我應有的貢獻。讓六十一中精神薪火相傳，讓六十一中未來(lái)光輝燦爛！
在那里，我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁：學(xué)校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺，加油，向未來(lái)！六十一中的明天屬于你們。
最終，再次衷心祝愿各位教師身體健康，工作順利，節日歡樂(lè )！
多謝大家！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我十分榮幸地代表全體老師在此發(fā)言。
在這美好的日子里，我們齊聚一堂，新的征程、新的旅途正式開(kāi)始了!
回首過(guò)去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織!我校被評為x學(xué)校，校長(cháng)被評為x校長(cháng)!老師們參加國家級、省級優(yōu)質(zhì)課競賽攻無(wú)不克戰無(wú)不勝!x同學(xué)被保送北大，成為x市20xx年高考錄取第一人!
展望未來(lái)，責任的重大與追求的高遠同在!x一中新學(xué)期，我們理應有新的思想，新的目標，新的作為!為此，我對同學(xué)們有三點(diǎn)建議：
第一、做一個(gè)積極追夢(mèng)的人。
成就夢(mèng)想，夢(mèng)想照亮人生，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有生命力，一個(gè)組織沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有凝聚力。正心、修身、齊家、治國、平天下是我國傳統知識分子的人生夢(mèng)想，作為21世紀的當代中學(xué)生，站在中華盛世的門(mén)口，你的夢(mèng)想是什么?其實(shí)，高三的同學(xué)已經(jīng)做出了具體的回答：x班的x同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上清華，x班的x同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上上海財經(jīng)!正如x校長(cháng)在元旦賀詞中激勵大家所說(shuō)：讓我們戰勝積極進(jìn)取的人生所必然遇到的各種困難和挫折，讓我們在一中這個(gè)夢(mèng)想劇場(chǎng)使美夢(mèng)成真!
第二、做一個(gè)自主的人。
葉圣陶先生說(shuō)：教是為了不教!在日常的學(xué)習生活中，同學(xué)們才是唯一真正的主人，老師和家長(cháng)沒(méi)有必要也不應該越俎代庖。德育要自治，我們相信班級常規事務(wù)學(xué)生干部可以逐漸做到自我教育自主管理;智育要自學(xué)，我們要通過(guò)實(shí)現課堂教學(xué)學(xué)生自讀書(shū)、自質(zhì)疑、互交流、自解答，進(jìn)一步打造高效課堂;體育要自強，讓我們跑操的隊伍更整齊一些、口號更響亮一些吧!
第三、做一個(gè)吃苦耐勞的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。高中階段的重要性決定了它必然是一段辛苦的歲月，今天吃小苦是為了今后不吃大苦。同學(xué)們，享受高中生活中所謂的吃飯之苦、讀書(shū)之苦、鍛煉之苦吧，因為這些必將把你鍛造的更加強大!。
我在一中，我愛(ài)一中。今天，我代表全校的老師莊嚴承諾：我們將一如既往地忠誠于國家的教育事業(yè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)地備考，藝術(shù)地育人，用我們的智慧為社會(huì )培養出更多的棟梁之才!
最后，我祝全體老師豬年吉祥，工作順利，身體安康!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，理想成真!祝我們一中在新百年續寫(xiě)新的輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!很高興，也很激動(dòng)能成為柳卓鄉教育中心的一名優(yōu)秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂(lè )和喜悅。在此我首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我的抬舉和厚愛(ài)!心喜之余，也勾起了我的許多反思，今天借這個(gè)機會(huì )把自己工作的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗與老師們進(jìn)行交流。
“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱(chēng)號對一名教師來(lái)說(shuō)固然向往，但獲得之后反而覺(jué)得身上負載累累，回想以往的教育教學(xué)生涯，是否愧對這個(gè)稱(chēng)號，展望將來(lái)的教育教學(xué)工作，是否能真正體現優(yōu)秀，在這里，我真的沒(méi)有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只能
把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來(lái)，還望老師們不要見(jiàn)笑。
我于1993年參加工作，并于2000年2月-xx年7月響應中心號召去偏遠鄉鎮進(jìn)行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務(wù)結束后回到本鄉教育中心，承蒙中心領(lǐng)導的厚愛(ài)，讓我擔任初中歷史的教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和領(lǐng)導的信任本人分別于xx年、xx年、20XX年擔任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)，并且三年均獲得綜合評價(jià)全縣第一的好成績(jì)，并且xx年有幸參加了全縣教育教學(xué)表彰大會(huì )，被縣政府評為定興縣中考優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。20XX年由于工作的需要，本人被調小學(xué)，任思品和科學(xué)的教學(xué)工作，并連續取得優(yōu)異成績(jì)，在教育中心領(lǐng)導的關(guān)懷下，在本校校長(cháng)的支持下，在老師們的厚愛(ài)下，本人多年連續獲得教育教學(xué)優(yōu)秀教師，綜合評估優(yōu)秀。工作中雖然取得了以上一些成績(jì)，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足需要完善，還望老師們多多指教。
本人在工作中主要注重以下幾個(gè)方面:
一、以身作則，當好表率
因為教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為學(xué)生是具有很強模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時(shí)隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。因為只有學(xué)生對你的認可，崇拜和感興趣他們才會(huì )注重你所教的學(xué)科，才會(huì )學(xué)好你的學(xué)科。
二、抓特長(cháng)、找典型、培養學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，也是學(xué)習的中心和旗幟，
我首先要求，班干部在學(xué)科學(xué)習上要有出色的表現，并帶動(dòng)其他同學(xué)。優(yōu)秀教師發(fā)言稿�！暗湫汀庇袃煞N一種是典型學(xué)，另一種是典型不學(xué)，對于這兩種學(xué)生要辯證評價(jià)，指導其學(xué)習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對于存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式及時(shí)解決。并且幫助他們結成學(xué)習對子互取有無(wú)。
三、堅持與家長(cháng)溝通，建立家校合作機制
本人雖然只是一個(gè)科任教師并不是班主任，但自我認為同樣對學(xué)生有關(guān)心教育的責任，同樣要得到家長(cháng)的支持和理解才行，所以經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系溝通。把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學(xué)習信息等傳遞他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽(tīng)，特別是部分問(wèn)題較多的學(xué)生，還要從側面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長(cháng)教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長(cháng)隨時(shí)了解自己的孩子在校的學(xué)習、生活、紀律情況，又使家長(cháng)在教育孩子方面做到心中有數進(jìn)而對老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長(cháng)不自覺(jué)地參與了學(xué)生的教育，并認可了我的教育方式，不再區分主科副科，這樣在幫我教育管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習本科知識方面起到了積極的作用。
四、耐心、信心、誠心
教育教學(xué)中一定要保持一定的耐心，對于學(xué)生絕不能表現厭煩，對于知識問(wèn)題更不能敷衍了事，特別是使學(xué)生感興趣的問(wèn)題，即便離主題有些遠也應該耐心講解，因為知識無(wú)學(xué)科的界限，不能打擊學(xué)生的求知欲望，更不能自私的只管自己的學(xué)科，這樣才能得到學(xué)生的尊重。信心和誠心就是要對學(xué)困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導用一顆真誠的教育之心來(lái)對待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠，他們才會(huì )主動(dòng)去接近你，主動(dòng)去學(xué)你的學(xué)科。
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表全體教師向歷來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、和社會(huì )友好人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給予我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！”
常有人問(wèn)我教師是一個(gè)怎樣的職業(yè)，我說(shuō)教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，卻可以用自己的知識和為人贏(yíng)得大家的尊重；教師不是偉人，不能像偉人一樣受人敬仰，卻能在離開(kāi)三尺講臺的時(shí)候，桃李滿(mǎn)天下；教師就像是一顆顆普通的石子，鋪就了學(xué)生們邁向成功的道路；教師就像一把把尺子，用心丈量著(zhù)現實(shí)與學(xué)生理想之間的距離，學(xué)生向理想彼岸前進(jìn)的每一小步，都給了我們無(wú)限的動(dòng)力與希望。我曾聽(tīng)學(xué)生們說(shuō)，老師總是好以成績(jì)論英雄，在不經(jīng)意間疏遠了你我的距離，其實(shí)你想錯了，我也曾經(jīng)和你們一樣，有過(guò)學(xué)生時(shí)代，青春歲月；每一位老師都愿意與你們成為摯友，只要我們彼此敞開(kāi)心扉。
近年來(lái)，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)穩步提升。這是因為我們有一只團結進(jìn)取的教師隊伍，良好的班風(fēng)校紀，和有你們在坐的天之驕子――我親愛(ài)的同學(xué)們，才使得我校的教學(xué)成績(jì)得以輝煌和延續；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的天籟之音，遠大的理想激勵著(zhù)你們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給我們的學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛(ài)每一位學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我會(huì )想方設法幫助解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我愿意幫助開(kāi)導；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì )及時(shí)送去一聲鼓勵和祝福。記不清有多少次早起晚睡，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次和家長(cháng)的促膝交談。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，時(shí)刻激勵、鞭策自己。力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。多少個(gè)靜謐的夜晚，我們教師筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
正是我們的不懈努力，一貫的追求，實(shí)現了我校從逆境走向崛起的跨越式發(fā)展，正在實(shí)現著(zhù)從崛起走向成功的第二步偉大戰略。在此，也使我獲得了可喜的成績(jì)，在永年縣白云杯說(shuō)課賽、講課賽上均獲得第二名的好成績(jì)，也因此獲得白云杯二等獎；我和楊曉麗等老師所任教的地理學(xué)科，在縣抽測考試中位居各學(xué)科首位；我所任教的學(xué)科和管理的班級均名列前茅，得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的一致認可。學(xué)校的發(fā)展就是我們的進(jìn)步，我們的進(jìn)步亦是學(xué)校的發(fā)展。
最后，我想用用這樣一段話(huà)與諸位老師共勉“教育是崇高的事業(yè)，需要我們去奉獻；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探索；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是一項偉大的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力，共筑八中明日之輝煌�！痹俅沃孕淖Ｔ父魑焕蠋熒眢w健康，工作順利！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導，各位教師：
大家上午好!
我是xxx，今日很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的'榮譽(yù)稱(chēng)號，這是領(lǐng)導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個(gè)成就。
在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久，我異常感激學(xué)校對我的培養，在我任教的過(guò)程中，我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓活動(dòng)，讓我的教學(xué)本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗，所以我才能在教師的路上走這么長(cháng)遠。如今有這樣的一個(gè)成就，除了是我自我多年的努力，還有學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意我的工作，我才有這個(gè)機會(huì )去獲得此殊榮。
我入教師這個(gè)行業(yè)，不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的，畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，我是一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，開(kāi)始做一個(gè)教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，然后轉化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人，可是我也不敢去過(guò)多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。
我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，我其實(shí)有過(guò)苦和淚，也有過(guò)歡和笑，在遇到自我不能解決的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )想過(guò)要放棄，也對自我懷疑過(guò)，不自信過(guò)，多年來(lái)我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè)，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過(guò)程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗，取得了這個(gè)成績(jì)，我就對自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號開(kāi)始，我未來(lái)會(huì )更加想要做好工作，為我們學(xué)校去貢獻更多的力量，不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽(yù)，它是多么的難得到，我會(huì )去珍惜，會(huì )想要去做更好。應對過(guò)去的心酸，我只會(huì )更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見(jiàn)的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰，我都會(huì )欣然去應對，不會(huì )去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。
多謝大家，我的發(fā)言到此結束。
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jì)表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問(wèn)候，接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無(wú)私幫助，給了我許多經(jīng)驗指導，使我能夠迅速的成長(cháng)，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的學(xué)生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學(xué)習和相處中不斷成長(cháng)，相信在未來(lái)，我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝，感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與認可，給了我強大的動(dòng)力，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長(cháng)的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！謝謝大家。
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導，教師們，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節！我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心境十分激動(dòng)！在此，我謹代表獲獎教師們向一向關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！
XX年XX月，我從XX師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到那里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一向告訴自我：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，僅有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。
學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài)，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取轉變思想觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列全鎮前茅。
近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jì)，成績(jì)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻。這次表彰會(huì )的成功召開(kāi)，充分體現了各級領(lǐng)導對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們如沐春風(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì )步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今日我們獲獎了，這只能作為對我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，職責重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的期望和夢(mèng)想。
所以，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬(wàn)個(gè)家庭負責。我們要牢固樹(shù)立“認真就是本事、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jì)”的事業(yè)觀(guān)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
最終，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位教師，家庭美滿(mǎn)，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
多謝大家！
優(yōu)秀新時(shí)代教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
值此教師節來(lái)臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節，
在這里我恭祝大家教師節快樂(lè )!
我今天發(fā)言的題目是——
幸福的靈魂
年年花似錦，今年花正紅，秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程，今天我作為教師代表發(fā)言，心情既激動(dòng)又興奮，教師這種崇高的職業(yè)，只有敬業(yè)，才能有更高的境界;只有不斷學(xué)習，才能有更高的教學(xué)水平;只有熱愛(ài)，才能更好的教導祖國的未來(lái)!不到園林，怎知春色艷麗?不做教師，怎知教育的崇高?
用汗水作證，助夢(mèng)想飛揚!
一直以來(lái)我對教育都永懷敬畏之心!教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話(huà)。教師以“培養人才，教書(shū)育人為己任”，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)，關(guān)系著(zhù)千萬(wàn)孩子燦爛的未來(lái);教師這個(gè)職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想;教師這個(gè)職業(yè)，和民族的興衰息息相關(guān)，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
從教幾十年以來(lái)，我一直狠抓學(xué)生習慣，奧維德說(shuō):“沒(méi)有什么比習慣的力量更強大�！币欢ǔ潭壬�，習慣決定做一個(gè)人的未來(lái)，教學(xué)上我始終能做到作業(yè)批改及時(shí)到位，盡可能面批面改。當學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題時(shí)，我會(huì )嚴格要求學(xué)生更正，哪怕是一個(gè)單位，我也會(huì )讓學(xué)生補上。我一直遵循著(zhù)“對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個(gè)學(xué)生都不說(shuō)放棄，積極發(fā)現他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關(guān)心他們，不但關(guān)心學(xué)習，而且關(guān)心生活，所以在與學(xué)生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長(cháng)的身份。再者，我狠抓知識的積累，荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！比辗e月累，鍥而不舍，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養，無(wú)論在道德還是法律上，人格都是衡量一個(gè)人行為的根本要素，人格也決定了一個(gè)人的發(fā)展。人格的缺失是無(wú)法用知識彌補的。
老師們在教學(xué)中積極貫徹科學(xué)優(yōu)良的教育理念，時(shí)時(shí)匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學(xué)生郭彤蕾榮幸地跨進(jìn)中科院，成為一名中科院的研究生;學(xué)生武晶昂首走進(jìn)對外經(jīng)貿學(xué)校的大門(mén)，學(xué)生曹寧現在是西南政法學(xué)院的研究生，其他從48中走出去的無(wú)數莘莘學(xué)子，遍布祖國大江南北，成為了國家的棟梁!群芳薈萃，群艷祖國的四面八方。在每一個(gè)特殊的節日里，老師們都會(huì )收到來(lái)自祖國各地的溫暖問(wèn)候，親切關(guān)懷，心中甚喜，心中甚樂(lè )，感謝付出，感恩時(shí)光!
剛剛結束的中考戰場(chǎng)，我們又打了一個(gè)大勝仗，初中部田康杰同學(xué)獲得681分的高分，有兩個(gè)同學(xué)獲得數學(xué)滿(mǎn)分，有一個(gè)同學(xué)獲得化學(xué)滿(mǎn)分。尤其數學(xué)學(xué)科，入校時(shí)孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學(xué)相長(cháng)，注重知識拓展，善于聽(tīng)取和分析學(xué)生思路，并給予各種不同意見(jiàn)以充分表達的機會(huì )，重視學(xué)生能力的培養，指導學(xué)生自學(xué)和歸納，日日有所思，周周有評價(jià)，這些不懈的努力終于帶來(lái)了學(xué)生數學(xué)的成長(cháng)。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽(yù)稱(chēng)號!這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)懷，也離不開(kāi)學(xué)校同事的鼎力支持和積極配合。
這些驕人成績(jì)的取得，毋庸置疑都凝結著(zhù)全體老師的辛勤付出，初中部范榮老師，爸爸重病住院，接著(zhù)弟弟又重病住院，范老師天天晚上在醫院病房忙綠勞累，白天依然來(lái)學(xué)校給同學(xué)們上課，又是班主任又是語(yǔ)文課，范老師沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一天，一直咬牙堅持到中考最后，每天看到范老師來(lái)去匆匆的身影，心中升起無(wú)數感動(dòng);楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著(zhù)大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無(wú)聞，承擔著(zhù)家庭的重擔，忍受著(zhù)身體的不適，為學(xué)生的成長(cháng)付出心血。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事生動(dòng)的演繹在48中校園的每一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的身影活躍在48中校園的每一個(gè)角落。他們是學(xué)生的榮幸，是學(xué)校的脊梁.幸甚至哉，無(wú)以銘之。
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進(jìn)校以來(lái)就年年當班主任的老師，整整16個(gè)年頭了。親眼目睹學(xué)校從一株稚嫩的幼苗成長(cháng)為今天枝葉繁盛的參天大樹(shù)，親眼見(jiàn)證學(xué)校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過(guò)學(xué)校初建時(shí)的百業(yè)待興的畫(huà)面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著(zhù)土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著(zhù)一座學(xué)校?新校園完全敞開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有圍墻和大門(mén);有的教室還沒(méi)有完成工期，建筑工人師傅們仍在繼續完善著(zhù);最主要的是一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫(huà)面歷歷，情感歷歷，感慨萬(wàn)千，感慨不已!
著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，那就會(huì )做出連他自己都吃驚的事情來(lái)”。專(zhuān)心教書(shū)，潛心教書(shū)，寧靜為學(xué)，寧靜為人�！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門(mén)心思撲在學(xué)生上、幾十年如一日，一心一意奮戰在教學(xué)最前線(xiàn)，沖在教學(xué)最前沿。記不清多少次早來(lái)晚走披星戴月;記不清多少次與學(xué)生推心置腹悉心交談;記不清多少次對學(xué)生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀。
亞里士多德說(shuō)：幸福是把靈魂安放在最適當的位置。很多人對幸福有著(zhù)這樣那樣的解釋?zhuān)艺J為，亞里士多德的這句話(huà)可謂是提綱挈領(lǐng)，直指要害。教師是一個(gè)可以讓我們終身受益的職業(yè)，教師工作可以退休，教師人生沒(méi)有退休!把自己的靈魂找到最適當的位置，即能隨遇而安，又永保進(jìn)取之心!這就是教師幸福的靈魂!
新的舞臺的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，歲月兜兜轉轉，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌云渲染成長(cháng)年華，將有多少青春夢(mèng)想成就永恒飛揚!多年的付出，靈魂都感到無(wú)比幸福!教育，我們一直在路上……
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