家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我叫季占利。今天我很榮幸能夠和大家分享我的父母是怎樣關(guān)注和輔導我的學(xué)習的。因為我們現在是六年級,更不能有一點(diǎn)馬虎。所以家長(cháng)就必須要盯緊我們。
我一般都是在周五寫(xiě)完作業(yè),周六補補課,下午爸爸陪我作難題,因為是父子倆,所以做起題來(lái)樂(lè )趣無(wú)窮。你說(shuō)怎么做,他說(shuō)那么做。這樣一來(lái),方法豈不是很多了?爸爸又知道我是一個(gè)好勝的孩子,故意諷刺我,要我在校努力鉆研難題這樣一來(lái)我的學(xué)習成績(jì)也就逐步提升。爸爸還給我買(mǎi)了練習題,我經(jīng)常做易錯題,這樣一來(lái)我的錯題也就很少了。當然,學(xué)習還要靠努力和勤奮的。我自己在這一方面做得就有一些欠缺。不管家長(cháng)有多么的努力,自己不勤奮也是不行的。今后我一定努力改正,并用成績(jì)報答我的父母。
最后我希望大家記。禾觳攀99%的汗水+1%的靈感,也希望各位家長(cháng)熱心關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。
謝謝家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是四年級____班學(xué)生張浩洋的家長(cháng),今天,我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長(cháng)站在這里發(fā)言,我倍感榮幸,更多的是高興和激動(dòng)。首先,請允許我代表全體學(xué)生的家長(cháng),向永城市雙語(yǔ)學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學(xué)會(huì )了知識,掌握了技能,學(xué)會(huì )了幫助同學(xué),學(xué)會(huì )了感恩。學(xué)會(huì )了做人。我要大聲的說(shuō)出來(lái),老師和領(lǐng)導,謝謝您。(雙手抱拳向領(lǐng)導和老師施禮)
今天,讓我在這里發(fā)言,其它的我不想多說(shuō),我只想說(shuō)說(shuō)張浩洋來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來(lái)孩子在酇城陽(yáng)光小學(xué)上學(xué),孩子在那學(xué)習也差不多,可是由于他們學(xué)校的校車(chē)不能送到家,還有幾次,校車(chē)司機竟然把孩子丟到半道上,為此,我們十分生氣,于是就考慮轉學(xué)的事情,后來(lái),聽(tīng)咱們初中部的梁主任說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校不錯,于是新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉到了咱們學(xué)校。
原來(lái),只是聽(tīng)說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校好,等孩子來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后,才發(fā)現,雙語(yǔ)學(xué)校比我們想象的還要好。
首先,在校車(chē)接送孩子上,咱們學(xué)校十分的負責任,每次星期,跟車(chē)老師都要給孩子的家長(cháng)打電話(huà),讓家長(cháng)及時(shí)到路口接孩子,就憑這一點(diǎn),我就要投給雙語(yǔ)一張贊成票
其次,咱們學(xué)校的課程開(kāi)的很全,上的很好,體育,音樂(lè ),美術(shù),思品,科學(xué)一樣不少,孩子學(xué)了這么多門(mén)課,綜合素質(zhì)肯定很高,不像我們農村的小學(xué),除了語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)之外,其他的科目一項也不開(kāi),孩子在那樣的學(xué)校上課,只能是變成書(shū)呆子,就憑這一點(diǎn),我要大聲的說(shuō),孩子們,你們選擇雙語(yǔ),這個(gè)決定是正確的。
再者,咱們雙語(yǔ)學(xué)校的老師和班主任,教學(xué)和管理水平很高,我雖然沒(méi)有能聽(tīng)老師講課,但是從孩子的變化就能夠看出來(lái)。首先,孩子學(xué)習進(jìn)步了,每次考試各科都在90分以上,有的科目還考了100分。其次,是孩子養成了良好的學(xué)習習慣,每次到家,家庭作業(yè)從來(lái)沒(méi)讓家長(cháng)督促過(guò),都是自覺(jué)主動(dòng)地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了,變得會(huì )說(shuō)話(huà)了?吹胶⒆拥倪M(jìn)步和變化,我們看在眼里,喜在心里,我們由衷的高興。
有這么優(yōu)美的環(huán)境,有這么管理有方的領(lǐng)導團隊,有這么優(yōu)秀的老師,孩子在這里上學(xué)開(kāi)心,我們家長(cháng)放心,我們家長(cháng)更省心。
最后請允許送上我們家長(cháng)對雙語(yǔ)學(xué)校的祝福祝學(xué)校的領(lǐng)導和教師身體健康,工作順利,祝雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習進(jìn)步早日成才。祝雙語(yǔ)學(xué)校,越辦越好,明天更輝煌。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿3
各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是福豪同學(xué)的家長(cháng),今天坐在這里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng),首先向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲辛苦了!感謝各位老師為孩子們的辛勤付出!
其次我也非常感謝老師和家長(cháng)們給了我這次機會(huì ),能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學(xué)習。同時(shí)我也感到十分榮幸!說(shuō)實(shí)話(huà),在教育孩子的學(xué)習方面,我也沒(méi)有什么特別的方法,我也需要向大家學(xué)習更好的方面。所以,只是在此和大家相互交流一下,以期達到取長(cháng)補短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō),如有什么覺(jué)得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討!
我要和大家探討的共分為六個(gè)部分:
第一學(xué)習環(huán)境和輔助
說(shuō)起福豪我這孩子,之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)能穩定提高、人也懂事好學(xué)許多、較前更有責任感的原因,首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學(xué)方法,再就是他自身的刻苦努力,當然也與我給他創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境與督促所分不開(kāi)的。我很高興我家有兒初長(cháng)成。我工作較忙,下班回家后除了做飯、家務(wù),基本上就沒(méi)有多少時(shí)間輔導孩子學(xué)習,但幸好孩子在學(xué)習上很是自覺(jué),放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)(這也是我在孩子讀一年級的時(shí)候就堅決要求他做到的一件事)。所以,我唯能做到的就是給孩子盡量創(chuàng )造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習引導來(lái)輔助他。在孩子學(xué)習的時(shí)候,我們家是不準有電視機的聲音,不準有聊天的聲音,而且給他安排單獨的安靜房間,沒(méi)任何人打擾,即使有客人來(lái)也影響不到他,能集中精力思考用功,學(xué)習氛圍非常好。其次從小我就培養他閱讀興趣,從講故事到他可以獨立閱讀而養成喜歡看書(shū)的習慣,而且課外書(shū)籍知識豐富,心容易靜,注意力容易集中,領(lǐng)悟力也會(huì )提高。福豪現在每天只要有時(shí)間就是看書(shū)學(xué)習。
第二培養孩子自覺(jué)性和責任感
其實(shí),孩子學(xué)習的好壞,關(guān)鍵是對他學(xué)習自覺(jué)性的培養。我個(gè)人認為讓孩子讀有樂(lè )趣的書(shū),分析讀書(shū)的好處作用,使他覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )和大有益處的一件事,孩子自然而然就會(huì )自覺(jué)地學(xué)習了?墒,快樂(lè )的學(xué)習又談何容易!這就是我們家長(cháng)自己要思考的問(wèn)題了。
再就是對他責任感的培養?赡芤彩怯捎诤⒆拥陌职植辉谏磉,兒子很小就開(kāi)始分擔家里的一份責任,每天他總會(huì )幫我燒水,幫我檢查門(mén)窗是否關(guān)好,電燈有沒(méi)有關(guān)好,插頭有沒(méi)有拔掉。而且知曉我肩上擔子沉重與生活艱辛,平時(shí)費用非常節約,每當看見(jiàn)自己想要買(mǎi)的任何一樣東西,他都是先看價(jià)格,覺(jué)得貴的話(huà),他絕對不會(huì )要我買(mǎi)下來(lái)。他自己也存了很多零用錢(qián),每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢(qián),幾乎不會(huì )向我要錢(qián)。家人和朋友的生日,他都用本子記下來(lái),用自己的零花錢(qián)買(mǎi)禮物,表達心意。在學(xué)校里,他擔任中隊長(cháng),課堂內外、放學(xué)隊列,他總能以身作則和管好班級紀律,受到班主任的好評:說(shuō)孩子很有責任心。這一點(diǎn),使我真的很自豪與欣慰,誠然,責任感的培養也就是言傳身教,且身教勝于言教,想要孩子成為什么樣的人,家長(cháng)一定要是這樣的人。
第三樹(shù)立自信
自信對孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上,因而比一般人更易獲得各方面的成功?梢哉f(shuō),自信意味著(zhù)已成功了一半。對于我們的孩子來(lái)說(shuō),在遇到困難時(shí),自信是尤為重要的。這時(shí)就需要我們家長(cháng)鼓勵孩子,孩子一定能行,孩子你很棒,孩子你可以做得更好。福豪是個(gè)很有自信的孩子,在他小小的心里覺(jué)得自己很強大,學(xué)校的任何功課他都能去應對。比如每次的聽(tīng)寫(xiě)或者測試前他在家復習后都是信心滿(mǎn)懷的去面對。
樹(shù)立自信還需要給孩子先設定一個(gè)目標,這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要我們家長(cháng)幫他指明正確的方向。這個(gè)目標的設定,不能太高,因為太高不容易達到,反而會(huì )影響孩子的自信,但也不能太低,太容易實(shí)現了,就談不上什么自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對福豪的目標經(jīng)常進(jìn)行改變(比如這次考試沒(méi)有達到理想的成績(jì),就給他訂一個(gè)下次考試的目標。組詞這次錯了兩個(gè)字,那下一次爭取錯一個(gè),更好的是一個(gè)不錯)。
第四尋找一個(gè)榜樣
我在這里用的是尋找,而不是樹(shù)立。個(gè)人覺(jué)得這兩者之間還是有點(diǎn)差別的。樹(shù)立常?赡苁俏覀儚娂咏o孩子的,我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意,又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立,也許并沒(méi)有達到我們所要的激勵的效果,常?赡苓m得其反,讓孩子從心里反感。我平時(shí)經(jīng)常問(wèn)他在班級的情況:老師點(diǎn)名批評或表?yè)P誰(shuí)了?他都會(huì )告訴我。并且我問(wèn)他為什么,你應該怎樣做?通過(guò)和孩子多交流,讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。同學(xué)好的表現,他都會(huì )受到鼓勵而作為榜樣來(lái)學(xué)習。對他在家做的好的方面,我也經(jīng)常表?yè)P和鼓勵他。所以,讓孩子自覺(jué)尋找好榜樣學(xué)習,那么,孩子就一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
第五給予孩子一些空間
我們成年人都需要一個(gè)自由的空間,孩子也需要。我覺(jué)得在傳統的教育中,孩子受到的束縛太多,限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方,對于電視這個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有強制性的不給看。進(jìn)入二年級以來(lái)他自己也很自覺(jué)不看電視,不玩電腦。我是會(huì )偶爾的獎勵她一下,如果你今天放學(xué)回來(lái)作業(yè)完成的好,復習得也好,學(xué)習任務(wù)完成了,該做的事也都做完了,還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì )的兒童節目。周日都會(huì )帶他參加班級的活動(dòng),有時(shí)候也會(huì )帶他去看場(chǎng)兒童電影,或者帶他去書(shū)店看書(shū)。孩子一周的緊張學(xué)習,到了周未還是要讓孩子快樂(lè )的放松一下的。
第六培養孩子的學(xué)習習慣和興趣
我從一年級開(kāi)始就培養孩子的習慣了,這個(gè)習慣應該分為生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣這里我就不多說(shuō)了,有時(shí)間我們家長(cháng)可以交流交流。我主要來(lái)談一談學(xué)習習慣的養成。說(shuō)到學(xué)習,我一直覺(jué)得是一件很苦的事,所以對于學(xué)習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個(gè)人的一生。我們家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,好的習慣是孩子享用一輩子的財富。
福豪還算是比較好學(xué)樂(lè )學(xué)的。這也算是我比較高興的。不管是他應該去學(xué)的,比如學(xué)校內的各門(mén)功課,還是在外面學(xué)的,他在外面上的課目,至少聽(tīng)老師的反應,他在學(xué)新的知識的時(shí)候都是比較認真的。
他一節課學(xué)下來(lái)非常的有成效。我覺(jué)得這點(diǎn)還是蠻重要的,而且也是我一直在細心呵護的,希望他能一直保持下去。如果要說(shuō)他怎么會(huì )這樣,可能有多方面的原因,比如剛才我說(shuō)的榜樣的作用。他曾經(jīng)想長(cháng)大后當老師,然后自己總結出來(lái),當老師得學(xué)很多很多知識,像偉大文人詩(shī)作家樣學(xué)富五車(chē),沒(méi)有知識怎么去教學(xué)生呢?有時(shí)候他做語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)我一些詞語(yǔ)的意思,我有些真也答不出來(lái),需要查詞典。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機,我會(huì )告訴她,古人說(shuō)活到老,學(xué)到老,知識是永遠都學(xué)不完的,即使是媽媽讀過(guò)書(shū)也有很多不懂的地方,所以你問(wèn)的詞語(yǔ)媽媽也要查詞典也要學(xué),如果你會(huì )了,你就可以當媽媽的老師,這樣孩子又知道了學(xué)習的好處,學(xué)習的興趣就越來(lái)越濃了。
還有,福豪對時(shí)間的概念也是非常強的,每天上學(xué)他都會(huì )早早的準備好,催促我快點(diǎn)送他到學(xué)校,唯恐遲到分秒。
另外我還對他回家做作業(yè)定有幾點(diǎn)要求:
。1)、回家第一件事,洗手,寫(xiě)作業(yè)。
。2)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事(寫(xiě)作業(yè)而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業(yè)的準確,字跡工整、漂亮、清楚)。
。3)、做作業(yè)首先要善于回顧和學(xué)會(huì )思考,充分理解后再正確答題,寫(xiě)完后自已還要進(jìn)行仔細檢查,有否修改。
。4)、每課學(xué)完后要進(jìn)行復習。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行檢測(我會(huì )把數學(xué)這一單元他做錯的題目抄下來(lái)讓他再做一下,語(yǔ)文錯的字、詞再抄寫(xiě)幾遍)。
。5)、作業(yè)全部完成休息一會(huì )自己練一下古箏。該做的事完成后,自己可以看課外書(shū)。
。6)、考試時(shí)如果真的因為不會(huì )而錯了,不怪他,但試卷發(fā)下來(lái)后一定要弄懂,下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下。
我也給他定了獎勵的規定:
平時(shí)表現好或者組詞和測試得到滿(mǎn)分我都會(huì )給他獎勵,比如一本書(shū)、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時(shí),我都不會(huì )當時(shí)就答應他,都會(huì )和他說(shuō)這要看你的表現。如果做錯事了,那我還會(huì )把獎勵的東西收回。這一點(diǎn)他已經(jīng)成為習慣了。
還有幾點(diǎn)我覺(jué)得不錯的經(jīng)驗想和大家分享一下。學(xué)習上我們可以適當放手。我們要相信孩子,讓孩子自己去做。語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě)都是他自己給自己聽(tīng)寫(xiě),他憑上課的記憶自己把上課的詞語(yǔ)默寫(xiě)下來(lái)。然后我再檢查。如果發(fā)現錯的我就讓他多寫(xiě)幾遍。背課文也是他自己先背,我檢查的時(shí)候就從課文的重點(diǎn)部分抽背一下。個(gè)人覺(jué)得這些方法又省時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。學(xué)習上的適當放手會(huì )有事半功倍的效果。平時(shí)給孩子多做一些題目,對于他自己的學(xué)習是一種提高。后面進(jìn)入高年級了,孩子的學(xué)習任務(wù)只會(huì )是與日俱增,適當的加壓還是需要的,所以我們放手讓孩子自己去做,也是為以后進(jìn)入高年級打下基礎。
再就是,我個(gè)人覺(jué)得培養孩子的口語(yǔ)表達能力也不容忽視,從小養成說(shuō)話(huà)有條理,講述事情較明白,平時(shí)讓孩子多表達、多讀書(shū),這樣為以后講話(huà)會(huì )打下穩固基礎的。還有一點(diǎn),也許有的家長(cháng)會(huì )和我是一樣的,看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為家長(cháng),應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。我們要呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng),每一位孩子都是最棒的,請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后一點(diǎn)是,要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習,這一點(diǎn),老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以,積極主動(dòng)地配合老師,是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的最好捷徑。
今天,一說(shuō)到自己的孩子,難免我有點(diǎn)自夸了,請大家見(jiàn)諒!每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同,家庭的教育方法也就會(huì )不同。就像種花草樹(shù)木一樣,只有認識花草樹(shù)木的特點(diǎn),區別不同情況予以施肥,澆水和培養,才會(huì )鮮花茂盛,樹(shù)木成蔭。
我的發(fā)言結束了,再次感謝大家給我的這次機會(huì ),如有不妥之處,也請大家批評指正、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的叔叔阿姨:
大家好!非常感謝您在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )。作為學(xué)生代表,我想從兩個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
作為二年級七班的一員,我覺(jué)得自己很幸運。在座的叔叔阿姨們可能經(jīng)常在外面忙,沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習生活。當然,他們對我們班知之甚少。即便如此,你也不用擔心。我想告訴你的是,高二七班是一個(gè)和諧的大家庭,每個(gè)成員都在為同一個(gè)目標不懈努力。就剛剛通過(guò)的期中考試而言,分數是——,是學(xué)生前一階段努力的結果?赡懿荒茏屇銤M(mǎn)意,但是你要相信你的孩子,付出就會(huì )有收獲。我們不是王(一班,四年級),我們也終究不會(huì )是王。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),我們不自卑,我們有信心做的比他更好!如果沒(méi)有家長(cháng)會(huì ),今天(星期日)教室里大約有三分之一的學(xué)生會(huì )在這里學(xué)習。如果看到孩子在學(xué)習,我覺(jué)得會(huì )很欣慰。你的孩子就在這樣的班級里,有負責任的老師和熱心的學(xué)生在幫助指導他。有什么好擔心的?
作為一個(gè)孩子,我想在長(cháng)輩面前說(shuō)幾句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà):我成績(jì)的得失只能說(shuō)明他有沒(méi)有用心,學(xué)習方法和心態(tài)是否正確。不能成為你評價(jià)孩子的標準。以我為例。我媽罵我成績(jì)不好,真的很難聽(tīng)。我知道她想讓女兒乖,也不想對別人說(shuō):“哎,女兒上了高中數學(xué)就不及格了!毙r(shí)候想對叔叔阿姨們說(shuō):“你們在外打工,做生意,上班很累。你的孩子知道這一點(diǎn)。當我們長(cháng)大后,我們知道父母寧愿更忙,以便為他們的孩子騰出時(shí)間學(xué)習。我們知道父母的血汗錢(qián)來(lái)之不易;我們知道父母對我們的批評是一種激勵,為了我們自己好。相信你的孩子,我們理解你。但作為家長(cháng),你對孩子了解多少?當你打罵我們的時(shí)候,你有沒(méi)有考慮到,在這個(gè)年紀,我們的思維和行為都需要你的引導?
叔叔阿姨,真心希望你們能多了解,多了解孩子。適當批評教育是必要的,但不要忘記寬容和理解。讓我們一起努力,為對方改變,努力,爭取更大的進(jìn)步!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長(cháng):
大家好!
首先我很榮幸能作為組長(cháng)在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得真快,依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程,曾經(jīng)的嬉笑玩耍,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的年少不知愁,都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。
我是五組的組長(cháng),我們一共有五位成員,他們各有所長(cháng),在我看來(lái),個(gè)個(gè)都是好樣的。
我們組數學(xué)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)好,英語(yǔ)還算可以,但問(wèn)題不大。我嘛,主科不錯,可以稱(chēng)得上是班級的“尖子生”,但我的副科沒(méi)有主科好,整體還算可以。我們組的英語(yǔ)差,主要原因是我們組員內部英語(yǔ)實(shí)力不算太強,再加上我們不太團結,所以英語(yǔ)成績(jì)才會(huì )被其他組落下的。其實(shí)主要原因在我,我沒(méi)有做好,沒(méi)有做到一個(gè)合格的組長(cháng),從今天起,我要督促他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習,科學(xué)地安排時(shí)間,爭取在學(xué)習這方面再創(chuàng )輝煌!
我覺(jué)得我們五組各個(gè)都很優(yōu)秀,只是沒(méi)有真正進(jìn)入合作學(xué)習的大門(mén),還在門(mén)外徘徊。孫達銘雖然不好回答問(wèn)題,上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),但他很團結同學(xué),幫助別人。魯柳一典型的開(kāi)朗性格,上課勇于回答問(wèn)題,為我們五組爭了不少光。郝巖,踴躍回答問(wèn)題,不過(guò)各科成績(jì)都不算突出,還有李劍橋,是一個(gè)熱愛(ài)幫助人的人,不太主動(dòng)回答問(wèn)題,但也不錯,我們應該發(fā)揮自己的長(cháng)處,在今后的學(xué)習之余,我會(huì )幫助我們組的每一個(gè)組員,提高我們組的學(xué)習效率,團結合作努力學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷改正錯誤,不斷超越自我,每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(cháng)處,互相幫助,更上一層樓。
最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習,共同努力,共同進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方.現在,看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng),首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無(wú)私奉獻,給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè ),謝謝你們。
兒子剛入學(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候,班主任王老師對我說(shuō),筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽(tīng)講,站隊時(shí)抓前面的撓后面的,搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑,心里一直犯嘀咕:家里老人一直反對孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的,也不可能返回幼兒園了,再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的,我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流,大家一致認為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學(xué)什么都感到新鮮很興奮,也可能是不太適應。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化,雖然不是說(shuō)很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認真了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使,等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化,我們的孩子屬內向型,見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà),就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答,而現在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼,聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當然,這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師,學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當初的選擇是對的。
我特別感謝我們的老師, 當時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些,經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現非常讓人感動(dòng):王老師每天早上和下午都會(huì )在門(mén)口送孩子放學(xué),和孩子們打招呼,一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責任感,孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。剛入學(xué)孩子吃飯慢,班主任老師就和他在一桌吃,我當時(shí)一方面感到歉意一方面覺(jué)得感動(dòng),這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣,也激勵著(zhù)我們家長(cháng)要學(xué)習老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無(wú)私奉獻。
下面我說(shuō)一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈,家庭教育就是基礎,基礎處理不好,上邊施工再好,甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程,是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力,我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作:
一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!梆B不教父之過(guò)”,我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀(guān)念,學(xué)習教育方法,當然也為了給孩子做個(gè)榜樣,筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上,今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志;每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上,經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,對孩子在成長(cháng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡,這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統一,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,習慣養成了,成績(jì)自然不會(huì )差的,我們要相信孩子,不要給孩子施加壓力。學(xué)習如同游戲,需要一定的規則,我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則,剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則,怎樣按規則的規定去填充規則的內容,這些由孩子自己做主,讓他自己去完成,家長(cháng)起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關(guān)重要,做父母的要盡到呵護孩子的職責,更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學(xué)習上、還是日常生活中,凡是沒(méi)有危險、凡是他們能自己干的事情,應該讓他們嘗試著(zhù)去干。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚,那時(shí)也就剛四歲,我值班,媽媽生病出去買(mǎi)藥,一夫問(wèn)媽媽多長(cháng)時(shí)間回來(lái),媽媽說(shuō)大概十分鐘,結果就近的藥店已關(guān)門(mén),又去找藥店,回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了,媽媽心里非常著(zhù)急,琢摸著(zhù)孩子肯定在家哭了,一推門(mén)筱語(yǔ)拖著(zhù)拖把說(shuō):“媽?zhuān)妥牢乙呀?jīng)收拾好了,稀飯也盛上了,本來(lái)想把菜也端過(guò)去,結果一看還沒(méi)炒,所以我就把地拖好了!眿寢尫浅8袆(dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信心,他會(huì )讓你驕傲與自豪的。
三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講,大男子主義和“妻管?chē)馈倍疾焕诤⒆映砷L(cháng)。夫妻之間應該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補臺、互相學(xué)習,孩子小的時(shí)候就是攝像機,你的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他,你說(shuō)的好話(huà)再多,也不如他對你所作所為的效仿力。
總而言之,家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎與上層建筑,他們之間的關(guān)系是辯證的,所以我建議我們的學(xué)校增設家長(cháng)公開(kāi)日,讓家長(cháng)走進(jìn)校園,深入校園。一方面讓家長(cháng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法,更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的,這有利于家庭教育方案的制訂,有利于家庭教育與學(xué)校教育的結合。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái),讓我們攜起手來(lái),為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
最后,我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )!首先,請允許我介紹一下本班的兩位老師,學(xué)前班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文。我姓鄭,這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)功課,王老師,她是上一屆學(xué)前班的老師,由王老師組織他們學(xué)習國學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)。我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。
那么我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,學(xué)前班共設了國學(xué)、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、八門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識字、數學(xué)等課程的開(kāi)設,不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)等課程的開(kāi)設,既是給了孩子們美的熏陶,培養了孩子們的藝術(shù)細胞,還有,我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國學(xué)課,英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對學(xué)前班的小朋友提出認、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求,但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,使小朋友對英語(yǔ)有個(gè)初步的感知,為升入一年級后學(xué)習英語(yǔ)打下基礎,使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門(mén)課程,國學(xué),有些家長(cháng)可能對這也不是很了解;那么學(xué)習國學(xué)對他們有哪些好處呢?
1.培養寫(xiě)作能力。20世紀的兩場(chǎng)文化運動(dòng)把傳統文化打擊得一敗涂地,然而,現代的一些文化大家,不都是受過(guò)傳統教育走出來(lái)的嗎?孩子們讀了文言文,再寫(xiě)白話(huà)文,便像學(xué)過(guò)美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
2.培養演講水平。中國傳統教育的精髓就是誦讀,古代的私塾,孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀,對于培養一個(gè)人的口齒,有極為顯著(zhù)的作用。
3發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué),可以促進(jìn)智力的發(fā)展,包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。
另外,國學(xué)還會(huì )教會(huì )孩子許多做人的道理
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活,因此小朋友的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學(xué)前班應注意些什么,家長(cháng)應配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
首先,請家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作,孩子進(jìn)學(xué)?梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,認識自己的午休床、坐位、周?chē)耐瑢W(xué)等,慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。
在家也希望家長(cháng)能協(xié)助老師:
1、教會(huì )孩子學(xué)習自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始,大人就應配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長(cháng)在家應教會(huì )孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛生,減少疾病的發(fā)生。
第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。
第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機,老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向學(xué)校反映,我們愿和你們共同探討。
最后,還有一點(diǎn)要和各位家長(cháng)共同探討的是,近來(lái),學(xué)前班的老師都有向學(xué)校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長(cháng)也反映小孩回到家里不會(huì )做作業(yè),據我們調查,主要原因是相當部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識脫節的緣故。這些家長(cháng)就要在家多多費心了!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長(cháng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿9
朋友們:
大家好!
首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō):“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識真淵博,數學(xué)老師真盡責,歷史老師講得知識真系統,地理老師真有耐心,生物老師講課真有條理,政治老師真和藹,不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人,體育老師跟我們的關(guān)系可好了,微機老師講題總是不厭其煩!痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中,真的是全班的各位老師的全力付出,耐心教育,使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法,其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法,我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。
無(wú)論是孩子還是成年人,都在一天天地成長(cháng)中,特別是當了父母之后,特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中,我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái),我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù),如果我們不成長(cháng),就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空,使他們受到束縛。
孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從,他的情緒容易激動(dòng),做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么,他始終都按照自己想的去做,他喜歡跟我們談?wù)撍约毫,可他只允許我們做聽(tīng)眾,只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵,對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何,他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了,所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上,晚飯時(shí)間,是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間,我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言,有時(shí)他會(huì )手舞足蹈,眉飛色舞,有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣,有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹,我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn),他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法,我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少,只有初中四年,孩子每天都與我們朝夕相處,可是到了高中,大學(xué),參加工作,成家立業(yè),他會(huì )有了自己的生活圈子,對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少,所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。
剛上初一的時(shí)候,我總在抱怨,抱怨他做作業(yè)太慢,不會(huì )安排時(shí)間,抱怨他背東西太慢,指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩,情況不僅沒(méi)有好轉,反而弄得他心情郁悶,做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我:“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎?你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎?你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎?”是啊,我怎么沒(méi)有想到換位思考呢?如果我是孩子,我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以,我要改變。每當晚上我們要休息了,而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,我不再?lài)Z叨他,我們會(huì )關(guān)上燈照常休息,這樣過(guò)了一段時(shí)間,孩子有一天告訴我們:“晚上的學(xué)習效率太低了,睡得太晚,所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神!彼职謫(wèn):“那怎么辦?”他說(shuō):“我已經(jīng)想好辦法了,就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩,寫(xiě)完之后再玩,而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習,一看時(shí)間用得太多了,就會(huì )趕快寫(xiě)!卑职謫(wèn):“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦?”他想了想說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了,第二天早上定個(gè)鬧鐘,再起來(lái)寫(xiě),這樣就可以改掉拖拉的壞習慣!睆哪且院,他也很少晚睡,而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候,就提前做題,他說(shuō):“這樣不僅可以及時(shí)復習,而且可以提前做完作業(yè)!蔽覀冎,孩子長(cháng)大了,他有了自己的想法,我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習,對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師,他會(huì )把課程表抄下來(lái),貼在家里的書(shū)桌上,對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們:“我背得不夠扎實(shí),早上要多背背!庇袝r(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們:“我背東西慢是不是因為我太笨?”我們會(huì )告訴他:“背得慢是因為你在理解記憶,背得慢也會(huì )忘得慢,但是需要你比別人多重復幾遍!彼麜(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了,他的壞情緒也少了,他的思考卻多了。
每個(gè)雙休,我們或者帶他回老家,或者帶他爬山,他喜歡海,我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走,玩玩,吃點(diǎn)好吃的,把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái),以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子,正是好動(dòng)的年齡,每到了外面,他就跑啊跳啊,在他的身后,看著(zhù)他青春張揚的樣子,這又何嘗不是我們做父母的最大的幸!,F在的家務(wù),我們會(huì )讓他幫著(zhù)做,家里有什么事情,我們會(huì )征求他的意見(jiàn),有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子,所以,我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子,他爸爸對他的教育引導更多一些,因為我覺(jué)得,男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同,所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是:“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn),你爸爸說(shuō)的是對的!庇腥苏f(shuō):“受爸爸影響的孩子更聰明,更理性!
我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中,盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的,出現的問(wèn)題不盡相同,但是相信我們的孩子,他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái),而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師,家長(cháng)們:
大家好!
我是xxx同學(xué)家長(cháng),今天站在這里,我深感榮幸,小學(xué)生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿。請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們成長(cháng)傾注了 愛(ài)心和熱情,汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導,各位老師 道聲“辛苦了!”感謝各位老師為孩子們付出的辛苦勞動(dòng)!對于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)有很多都比我做得更好。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對自己孩子的教育還做很不夠,平時(shí)把更多的時(shí)間放在自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,希望大家批評指正。
一,要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
良好的習慣包括很多方面,如生活習慣,學(xué)習習慣,為人處世,待人接物等等。習慣一經(jīng)養成,常常會(huì )陪伴孩子們的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,培養孩子好的習慣要從一件件小事/a>做起,自己的事情自己做。其次,要善始善終,不要三天打漁,兩天曬網(wǎng)。發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也要注意慢慢克服,孩子的成長(cháng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯和改錯的過(guò)程。
二,要重視孩子的健康。
這里的健康,不僅僅指身體的健康,還指心理的健康。培養孩子健康陽(yáng)光的心態(tài),能夠積極樂(lè )觀(guān)的面對生活,融入集體。
三,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的 家庭學(xué)習環(huán)境。
父母盡量不要當著(zhù)孩子吵架,孩子在學(xué)習時(shí),家長(cháng)不要看電視,打麻將,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
四,把孩子 當做一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,少指責。
人與人之間是需要交流的,父母和孩子也不例外。每個(gè)孩子都不是完美的,都有這樣那樣的缺點(diǎn),在他們犯錯誤或者失敗的時(shí)候,要心平氣和的幫他們分析原因,找出差距,讓他們在以后的道路上不要再犯同樣的錯誤。
五,要激發(fā)孩子的興趣,并且要培養他們的興趣。
興趣是孩子最好的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都源于興趣,所以,不要給孩子施加太大的壓力,以至于讓他們對學(xué)習失去興趣,甚至討厭學(xué)習。
六,積極配合老師和學(xué)校。
老師,是孩子的知識傳授者,道路指引人。作為家長(cháng),一定要積極配合老師的工作。試想,一個(gè)家里,一個(gè)孩子,很多時(shí)候都讓我們覺(jué)得難以教育。而一個(gè)班幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大,我們可以想象。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子的最大合力,才能讓孩子得到更大程度的發(fā)展。
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我知道,孩子成長(cháng)的每一步,都離不開(kāi)各位老師的辛勤教育,無(wú)私奉獻。在此,我再次向為了我們的孩子而辛勤奉獻的老師們表示最衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康,工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的老師,敬愛(ài)的家長(cháng)們:
大家好!
我是二七班邵唯一的家長(cháng)。
今天,很感謝程老師給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題,我感到萬(wàn)分榮幸!也感謝各位老師一直以來(lái)對孩子的鼓勵和支持,是你們誠摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法,只是自己一點(diǎn)淺薄的認識,不正之處還請大家諒解和批評。
我個(gè)人認為,家長(cháng)首先要了解孩子,只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,在上次家長(cháng)會(huì )上,聽(tīng)了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后,我也嘗試著(zhù)用這種方法,不主動(dòng)去問(wèn)孩子當天在學(xué)校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結果,孩子聽(tīng)不完我的故事就開(kāi)始爭著(zhù)、搶著(zhù)跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學(xué)習和生活。
現在的孩子自主性比較強,作為家長(cháng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音,對人對事的看法想法,也和孩子對一些事情進(jìn)行探討交流,這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個(gè)朋友,多理解、多表?yè)P、多鼓勵、少批評、不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為,如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見(jiàn)影,但我們也須努力,這種努力會(huì )使孩子受益終生。作為家長(cháng),每個(gè)人都企盼著(zhù)自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤,通過(guò)上述做法,我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。接下來(lái),我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法,簡(jiǎn)單歸納為“五心”:
一、培養孩子的愛(ài)心
有道是:“人世間沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì )死!”一個(gè)孩子成績(jì)再好,如果缺乏愛(ài)心,那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。記得在“512”四川大地震時(shí),我和兒子一起到社區捐款,在網(wǎng)上捐款,我們每天都關(guān)注著(zhù)災區的最新消息,每當看到電視上報道施救的感人場(chǎng)面,我和兒子就激動(dòng)的淚流滿(mǎn)面,他還說(shuō):“媽媽?zhuān)蹅內膮^當志愿者吧,去幫助災區的小朋友,”看著(zhù)孩子天真而真誠的眼神,我更是淚如泉涌,這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng),我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著(zhù)。就這樣,愛(ài)心在潛移默化中形成,而我對兒子的'付出,他也是看在眼里記在心上。那次我生病,做了個(gè)小手術(shù),孩子看到我一臉痛苦的樣子,眼中含著(zhù)晶瑩的淚花,像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭,問(wèn)我還疼不疼,還叮囑我不要亂動(dòng),鼓勵我要堅強要勇敢,給我喂飯喂水,就在這一瞬間,我感到?jīng)]有了任何疼痛,是兒子的愛(ài)心幫我驅走了疼痛,孩子所做的這一切,印證了我對他的愛(ài)心培養是成功的!在孩子心中播種愛(ài)的種子,就從身邊的小事做起,如愛(ài)護一草一木;愛(ài)自己的教室和校園,愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長(cháng)朋友們,愛(ài)心是從小培養的,也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養起來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)間的推移,用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì )茁壯成長(cháng),也會(huì )有利于孩子未來(lái)的發(fā)展教育得法,水到渠成。
二、培養孩子對自己要有自信心
孩子的健康成長(cháng)和不斷進(jìn)步離不開(kāi)自信心,孩子的自信來(lái)自于家長(cháng)的每一次支持和鼓勵,支持和鼓勵越多,孩子自信心就越強,成長(cháng)就越快越全面。唯一是從五歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞的,那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子,所以學(xué)動(dòng)作時(shí),接受能力相對較差,但是我對孩子有信心,同時(shí)也鼓勵孩子對自己要有信心,信心決定成敗,正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力,孩子在六歲時(shí),參加國際標準舞全國公開(kāi)賽中,獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌,我深深的體會(huì )到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以,家長(cháng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指,讓我們的孩子自信的說(shuō):“我能行!”
三、培養孩子要有責任心
責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心,將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假如,由于我們教子不當,讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心,只知受愛(ài),不知愛(ài)人;對父母沒(méi)有責任心,只知索取,不知回報;對集體沒(méi)有責任心,只顧自己,不管別人;對社會(huì )沒(méi)有責任心,目無(wú)法紀,我行我素;對國家沒(méi)有責任心,只圖享受,不講奉獻;對事業(yè),沒(méi)有責任心,只求安逸,不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(cháng)的,豈不成了千古罪人!
不能再糊涂,不能再抱怨,我們應當清醒地認識到做一名家長(cháng)的責任,用自己的智慧和努力,去營(yíng)造培養孩子們的責任心。
四、培養孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情,它表現為對別人過(guò)錯的原諒和包容,這種感情對于孩子的健康發(fā)展,尤其是情感的健康發(fā)展,以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立,有著(zhù)非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校,這就意味著(zhù)開(kāi)始獨立地進(jìn)入社會(huì )群體,在這個(gè)群體中,孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系,尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長(cháng)和老師應該怎么做,這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生,老師照顧不過(guò)來(lái)很正常,同學(xué)之間有小矛盾也很正常,孩子在一起玩耍時(shí),打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生,這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì )與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼,是非觀(guān)念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴,在家倍受父輩、祖輩的寵愛(ài),有的孩子性格就偏執,而且自私。在同伴中稍有不如意,或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子,因為受到父母過(guò)分的呵護,反而失去了自我保護的能力,在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此,我們作為家長(cháng),應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛,并把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機。讓孩子學(xué)會(huì )換位思考、將心比心,現在的孩子大多數都是獨生子女,孩子在學(xué)校里受了委屈,父母感到很心疼,大多數家長(cháng)都會(huì )這樣對孩子說(shuō):“如果你被別人打了,不要還手,可以去告訴老師,讓老師去批評對方!钡杂袀(gè)別家長(cháng)會(huì )這樣教育孩子:“首先,你不要去惹別人.如果別人來(lái)惹你、打你,你就狠很地還手!逼鋵(shí),我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙,以怨報怨”來(lái)引導孩子,而應該從培養孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子,而不是從負面去誤導孩子,如果這樣錯誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題,那么,長(cháng)期以來(lái),這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固,就像一顆炸彈,等到具備一定的時(shí)機和情境時(shí),就會(huì )隨時(shí)爆發(fā),后果將不堪設想,非常的可怕,此時(shí)后悔已晚!因此,教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容和理解,不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系,而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎。
五、培養孩子要學(xué)會(huì )開(kāi)心
我想所有的家長(cháng),都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的人生,要想讓我們的孩子一生快樂(lè ),與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn),不如培養孩子從小有個(gè)樂(lè )觀(guān)心態(tài),永遠微笑著(zhù)看世界。很簡(jiǎn)單,有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。如果你每天想的是開(kāi)心的事,你就會(huì )開(kāi)心;如果你想的是煩惱的事,你就會(huì )煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會(huì )害怕;如果你想的是失敗的事,你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功,也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。
家長(cháng)朋友們,以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受,希望和大家共勉!在今后的日子里,我希望和大家一如既往的配合程老師,支持程老師!
老師們,家長(cháng)們,今天我站在這里,大言不慚的說(shuō):一個(gè)人在社會(huì )上角色是多重的,也許我不是一個(gè)好兒媳,不是一個(gè)好妻子,但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我的孩子成績(jì)一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,眼光看遠些,重視現在,放眼未來(lái)!
最后,請允許我代表二七班全體家長(cháng)再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出,真誠的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師,各位家長(cháng):大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(cháng),我還是第一次發(fā)言。
先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望,為了孩子,為了孩子的未來(lái),我們相聚一起來(lái)交流和溝通,分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(cháng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分,我常常對陳月悅說(shuō):“為人處事要受人歡迎,要有感恩的心,要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情,才能提高成績(jì)!泵看魏⒆踊丶铱倳(huì )有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享,孩子是快樂(lè )的,因為只有一顆快樂(lè )的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè )地與人分享。借此機會(huì ),我要感謝每一位老師對她的肯定,信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng )造的寬松和諧大氣地學(xué)習環(huán)境;更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心,您與孩子的每次談話(huà)對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像,也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習感到高興和自豪。 孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)教師的精心培育,同樣,家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習、健康成長(cháng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當然是寫(xiě)好作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)到睡覺(jué)前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數學(xué)老師的幽默風(fēng)趣,英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗,班主任老師的認真慈愛(ài)都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學(xué):應洪錕和應洪鍇是雙胞胎,應洪錕在體育上總會(huì )用理解式激將法鼓勵月悅,應洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎,兩個(gè)人都寫(xiě)的一手好字。同桌張軼yi星是大星星,和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì )隨時(shí)關(guān)愛(ài)性提醒她的小傅fu涵,寫(xiě)作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書(shū)法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛(ài)童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等,說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團結友愛(ài),相互理解,共同進(jìn)步感動(dòng)著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。 孩子雖然還小,我們把孩子當朋友,傾聽(tīng)她的心事,或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),我們與孩子的溝通將會(huì )很順暢很開(kāi)心。
另外,我的建議是:1,其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(cháng)的精神關(guān)愛(ài),而不是指責;對孩子少一份抱怨,多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄,我們家長(cháng)更不能放棄。孩子有孩子的想法,回到家,他們需要的是我們真誠的關(guān)愛(ài),我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)?鞓(lè )嗎?給她一個(gè)笑臉,給她一個(gè)擁抱,。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,讓她可以好好休息,讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰斗。2,我們要支持老師,信任老師,和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習方法是:
1,上課保持安靜,認真聽(tīng)講。
2,上課多發(fā)言,多問(wèn)老師。
3,完成作業(yè),學(xué)會(huì )自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力,老師悉心照料,學(xué)?茖W(xué)管理,三方面結合,四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長(cháng)事事順心,我們的孩子學(xué)習進(jìn)步,祝愿所有的任課老師工作順利,幸福美滿(mǎn)。 謝謝!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導,各位家長(cháng)們:
大家新年好!
我是XXX的媽媽?zhuān)瑥氖陆逃ぷ。今天很榮幸和大家相聚在這里,我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。
首先,感謝龍行學(xué)校教育有方,Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)!感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(cháng),不僅專(zhuān)業(yè)課知識得到提高,更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與,她不僅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,關(guān)鍵是她有主見(jiàn),有自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次參加孩子家長(cháng)會(huì )是在九年校慶時(shí),看到了孩子們精彩的表演,尤其女兒表現也非常棒,唱了英文歌,辯論賽反方的一辯,最后站到了一等獎學(xué)金領(lǐng)獎臺上;第二次是在新校區這里,孩子們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情的演講,形象逼真的模擬,更令我折服了!所有這些都歸功于lx老師的嘔心瀝血,在此我代表所有的家長(cháng)們給老師們鞠個(gè)躬,再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這里又結識了許多新同學(xué),新朋友。他們各有所長(cháng)但又志同道合,為了同一個(gè)目標來(lái)到lx,他們刻苦訓練,互相幫助,累并快樂(lè )著(zhù)!相信他們會(huì )有一個(gè)精彩的人生!
第二點(diǎn)我想說(shuō)的是我非常理解在座的各位家長(cháng)們的心情,可用惴惴不安來(lái)形容吧!可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起,我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。平時(shí)每周一次的培訓加上暑假集訓,再加上高考前的沖刺,不說(shuō)物質(zhì)上準備,關(guān)鍵是精神上的支持和安慰。孩子來(lái)回跑,家長(cháng)也跟著(zhù)折騰。按照l(shuí)x的安排。平時(shí)做好監督工作,周一到周六,每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評述,或者模擬主持,我和她爸當聽(tīng)眾。目前我們家長(cháng)要做好考前的一切準備工作,大到藝考的學(xué)校,服裝,小到藝考的照片等,所有能考慮到都要為孩子們精心準備,特別是專(zhuān)業(yè)考之前報名的這段時(shí)期,孩子們也會(huì )不時(shí)焦慮,拿不定注意,我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們,給需要報考的藝校多打幾次電話(huà),鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,無(wú)論孩子們遇到什么困難,我們都要耐心幫助他們,支持他們,和孩子們共度難關(guān)!安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生!
最后值元旦佳節之際,預祝我們的孩子們在即將到來(lái)的專(zhuān)業(yè)考試中,發(fā)揮他們應有的水平,明年高考金榜題名!祝愿我們的家長(cháng)心想事成!萬(wàn)事如意!祝愿Lx學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jì)!今天我們的孩子以lx為驕傲,明年lx以我們的孩子為自豪!我的講話(huà)完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的老師、曾老師及各位家長(cháng):
下午好!我是漆睿杰的家長(cháng),應班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這里,與大家一同分享孩子的家庭教育,希望能和大家一起共勉。
首先,我要感謝我的兒子,是他教會(huì )了我如何做一個(gè)平和的家長(cháng),如何在交往中體現平等、理解、尊重和愛(ài)。漆睿杰今年十歲了,活潑、好動(dòng)、天真、可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)、豁達;在十年的育兒過(guò)程中,我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂(yōu)慮,但更多的是體會(huì )到幸福和快樂(lè )、感恩和愛(ài)。
傾聽(tīng)孩子、尊重孩子,做孩子的朋友
漆睿杰從小就嘴巴多,喜歡說(shuō)話(huà)。還在孩子很小的時(shí)候,我們就很注重傾聽(tīng)他說(shuō)話(huà),一般,我們都會(huì )蹲下身子,停下手中的事,聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。在他說(shuō)話(huà)時(shí),不急于發(fā)表評論,耐心的聽(tīng)他說(shuō)完,經(jīng)常以提問(wèn)的形式尋求他對問(wèn)題的看法,引導他自己思考、自己選擇、自己探索,不會(huì )直接給他答案。別小看傾聽(tīng),在心理學(xué)上,它是一項治療手段。一般來(lái)說(shuō),訴說(shuō)者在沒(méi)有干擾的傾聽(tīng)中,會(huì )自己逐步理清思路,在提問(wèn)中知道問(wèn)題的癥結,恢復了自己解決問(wèn)題的能力。而且,孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間,接受到了父母傳遞的力量。而且,此舉可以密切親子關(guān)系。
尊重孩子,平等地與之相處,做孩子的朋友。尊重孩子,平等地與之相處,讓孩子有安全感,感覺(jué)到他無(wú)論怎樣說(shuō)都不會(huì )招到家長(cháng)的責罵、批評,讓孩子充分敞開(kāi)心扉。有段時(shí)間,我可能工作比較忙,忽略了與孩子的交流,較之平常,他與我說(shuō)話(huà),我更多的給予指示,建議,甚至粗暴的干涉,這很讓孩子反感。有一天,他平和對我說(shuō)“媽媽?zhuān)悴皇俏业呐笥,你做不了我的朋?”他的話(huà)很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長(cháng)講心里話(huà),并可以和家長(cháng)說(shuō)心里話(huà),這樣家長(cháng)才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài),對孩子各種情況,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引導的而有所了解。
做孩子的朋友,多參與孩子的活動(dòng),抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì )帶著(zhù)去爬山,順便與之聊聊一周以來(lái)的工作、學(xué)習、生活。我感覺(jué):這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松,很多平常不愿講的話(huà)題,這個(gè)時(shí)候都會(huì )說(shuō),只要方法恰當。有一段時(shí)間,老師反映兒子上課開(kāi)小差,我也很著(zhù)急,怎么問(wèn)都問(wèn)不出原因。有一天,我們在蘇仙嶺邊走邊聊,說(shuō)到這個(gè)話(huà)題,兒子告訴我說(shuō)“教室前面那棵梧桐樹(shù)葉子黃了,隨風(fēng)從樹(shù)上飄落下來(lái),像蝴蝶,我經(jīng)?吹萌朊粤!倍嗝赖木吧,我沒(méi)批評他,應該這樣,不應該那樣,只是告訴老師給他調了一個(gè)座位。
可能是受我的影響,他也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng),學(xué)會(huì )了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面,面需要臨時(shí)拉,我有些不耐煩了,兒子見(jiàn)狀,不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下,說(shuō)“媽媽?zhuān)瑒e著(zhù)急,我給你講個(gè)故事吧!”在他繪聲繪色地講述中,我的心漸漸安靜下來(lái)--------雖然他有那么多缺點(diǎn),但我真的很欣慰。
引導孩子認識自己、悅納自己、調適發(fā)展自己
無(wú)數實(shí)踐表明,只有那些懂得如何正確地認識自己,評價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好地適應學(xué)習和生活。四年級的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )分析和接納自己了,身為家長(cháng),要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,拔尖的孩子畢竟是少數,我認為學(xué)習好固然重要,孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松,如果孩子從小學(xué)壞了,長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?外面的世界很精彩,所以,我們應該教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì )上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德,誠實(shí)守信的好習慣,把“對不起”,“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調皮鬼,老人家經(jīng)常說(shuō)他“上滑皮樹(shù)”。但他在外面,尤其在同學(xué)家做客,家長(cháng)都很喜歡,說(shuō)他講文明、有禮貌,因此經(jīng)常成為別人家的?,一個(gè)電話(huà)告訴家里,到同學(xué)家去了。
多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P他,使他今后做得更好。我們都知道“讀書(shū)很辛苦!”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)很不容易,他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(cháng)不要動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子,應該理解他們,體貼他們,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。前段時(shí)間,孩子回來(lái)總是垂頭喪氣,或是被老師說(shuō)了,或是被班干部登名字了,或是被班干部批評了,等等,反正就是不開(kāi)心,感覺(jué)老師、同學(xué)不喜歡他,聲稱(chēng)自己是垃圾!澳,你自己喜歡自己?jiǎn)?!”我問(wèn)他,他愕然,顯然,他在思考;“一個(gè)自己都不喜歡自己的人,別人是沒(méi)辦法喜歡你的!”我告訴他,然后我幫他分析事情的起因,帶著(zhù)他就事論事,幫助尋找自身的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,兒子又變得很陽(yáng)光。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
你們好!
我是張宸語(yǔ)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴謹的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。
在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。采取鼓勵為主,批評為輔的方法。
二是我想說(shuō)家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
作為父母要把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時(shí)調節,及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績(jì)
孩子考好了,及時(shí)給孩子一句鼓勵的話(huà)或一個(gè)微笑,或豎起大拇指,讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎勵或承諾。孩子考差了,不要打擊挖苦孩子,要幫助孩子分析原因,找出可行的方法,調整孩子下一步的學(xué)習。
四、正確看待孩子所犯的錯誤,不要溺愛(ài)孩子,讓孩子有寬容之心。
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。何況孩子呢?當孩子犯了錯誤,作為家長(cháng)不要劈頭蓋臉的亂說(shuō)一通。要向孩子講明錯誤的危害性,讓孩子意識到自己所犯錯誤的嚴重性。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時(shí),家長(cháng)不護短,不要得理不饒人,要讓孩子寬容別人,給其他孩子改正錯誤的機會(huì )。
五、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)。
平時(shí)主動(dòng)給老師打個(gè)電話(huà)或親自到學(xué)校與老師當面交談,及時(shí)了解孩子在校的表現。把孩子的一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),讓孩子健康成長(cháng),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
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