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幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-25 20:23:33 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編整理的幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們:

  下午好!

  非常感謝你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

  一、介紹班級老師。

  這個(gè)學(xué)期我還是繼續擔任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),也是一位非常有經(jīng)驗的老師。這個(gè)學(xué)期我們三個(gè)老師就會(huì )盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

  二、總結上學(xué)期幼兒基本情況。

  我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現在:

  1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。

  2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強,適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。

  不足之處:

  1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執。如:爭搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候,就會(huì )與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺(jué)得這是在玩,但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會(huì )覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

  2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著(zhù)上著(zhù)就會(huì )搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

  3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在,F在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì )利用這個(gè)季節教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì )疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì ),可能有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得我們的要求會(huì )不會(huì )太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習疊被子的方法。

  三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng),小班一節課15分鐘,中班為25-30分鐘。

  2、能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。比如:我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì )說(shuō):蘋(píng)果;而中班的孩子,我們就會(huì )要求他說(shuō):“這是一個(gè)蘋(píng)果”,要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì )來(lái)告訴我,在小班我就會(huì )幫助他們解決,但是,現在我就會(huì )讓他們別著(zhù)急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導他們。

  四、本學(xué)期的教學(xué)內容及目標:

  這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話(huà)題。第一個(gè)就是現在正在開(kāi)展的《我長(cháng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及對比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強做中班小朋友的光榮感,樹(shù)立他們的自信心。知道自己長(cháng)大了不僅表現在身高、體重的變化,還應變得更能干更懂事,會(huì )做利索能力的事;第二個(gè)話(huà)題是《多彩的秋天》,通過(guò)活動(dòng)認識秋天的季節特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話(huà)題是《我的朋友》,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性,體驗同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話(huà)題是《冬天來(lái)了》,由于我們這里是南方,冬天的季節特征不太明顯,不像北方會(huì )下雪,所以,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機會(huì )見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì )覺(jué)得奇怪。

  以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話(huà)題,開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現哪些方面的目標呢:

  健康領(lǐng)域:

  1、愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng)。

  2、初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力。

  3、具備初步的安全保健知識,學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。

  4、積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),有良好的傾聽(tīng)習慣。

  2、能主動(dòng)、有禮貌地用普通話(huà)與老師、同伴交談,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事,聲音響亮。

  3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品,學(xué)習用適當的形式初步表現自己對文學(xué)作品的理解,能根據文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續編。

  4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

  社會(huì )領(lǐng)域:

  1、能愉快地參加各項活動(dòng),體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。

  2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作,學(xué)習處理交往中的沖突,并學(xué)習謙讓和分享。

  3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則,初步形成良好的行為習慣。

  4、學(xué)習大膽地表達自己的愿望和意見(jiàn),愿意承擔力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。

  5、初步形成誠實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。

  6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴,并尊重他們的勞動(dòng)成果,萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、對周?chē)缕、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

  2、嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象,喜歡探索和提問(wèn)。

  3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達,交流探索的過(guò)程和結果

  4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識,能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。

  5、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美,有初步的藝術(shù)創(chuàng )作欲望,能大膽表達自己對美的感受。

  2、學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

  3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  五、本學(xué)期的工作計劃

  九月份:文明城市宣傳月

  1、開(kāi)展話(huà)題《我長(cháng)大了》

  2、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

  3、穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環(huán)境,培養良好的班級常規.

  4、學(xué)習新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操,現在需要家長(cháng)們配合每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐,里面放一些豆子,用透明膠粘好,下周一要全部交齊,希望家長(cháng)們能配合我們的工作。因為9月28日園長(cháng)要檢查我們的早操。

  5、環(huán)保課題組會(huì )開(kāi)展與“文明城市”建設有關(guān)的活動(dòng),如:低碳生活、如何環(huán)保等等,具體的內容等環(huán)保課題組商量好之后會(huì )告訴大家的,到時(shí)也是會(huì )請家長(cháng)和孩子一起圍繞這些內容開(kāi)展一些活動(dòng)。

  十月份:安全教育月

  1、開(kāi)展話(huà)題《多彩的秋天》

  2、對孩子們進(jìn)行安全教育的一些活動(dòng),教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的能力及意識。

  3、做好秋季流行病預防工作,作好晨檢?消毒工作。

  4、完善我們班的自然角。

  十一月份:環(huán)境評比月

  1、開(kāi)展話(huà)題《我的朋友》

  2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

  4、環(huán)境評比

  5、幼兒懂禮貌守紀律教育。

  十二月份:我是故事大王

  1、開(kāi)展話(huà)題《冬天來(lái)了》。

  2、故事大王比賽。

  3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  4、迎新春活動(dòng)(以班組為單位開(kāi)展活動(dòng))。

  一月份:

  1、各種興趣班的匯報

  2、做好學(xué)期結束前準備工作。

  六、家長(cháng)配合:

  1、為了保證我們在第一時(shí)間去伙房報當天的幼兒入園人數,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7:40前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來(lái)個(gè)電話(huà),我們先給孩子報上數,領(lǐng)上餐具,孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、加強幼兒自理能力的培養,隨著(zhù)秋季的到來(lái),天氣會(huì )漸漸地轉涼,孩子們就需穿上外套,可是還有很多孩子還不會(huì )自己穿,所以希望家長(cháng)在家幫助孩子練習一下,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、盡量不要帶小飾物,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險。讓孩子從小養成過(guò)度愛(ài)美的習慣也不是太好,穿著(zhù)干凈利索、自然舒適,便于活動(dòng)就可以了,沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標準強加給孩子。

  5、家園聯(lián)系方式:現在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式:家長(cháng)聯(lián)系手冊、q群、飛信,現在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客,里面會(huì )有我們每周的周表、學(xué)習內容、目標,孩子的照片、視頻等等,由于我的電腦技術(shù)有限,可能搞得不是很好,我會(huì )慢慢的進(jìn)行完善。

  6、每周五為班級分享日,在這一天,孩子可以帶安全的玩具,圖書(shū),或一些零食,與小朋友一起分享,但在其他時(shí)間,希望家長(cháng)督促孩子不要帶,以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

  7、時(shí)刻敲響安全鐘。入園時(shí)一定要把孩子交到值班老師手里,確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段,人多車(chē)多,隱藏著(zhù)很多不安全因素。(2)由于現在我們幼兒園得幼兒人數較多,為了安全起見(jiàn),我們實(shí)行了分流接送,我們中大班就是4點(diǎn)五十分接,希望家長(cháng)按時(shí)間來(lái)接孩子,不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請先電話(huà)聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長(cháng)也要注意了,現在我們中途是不允許家長(cháng)進(jìn)園的,如果你要接孩子應事先告訴我,來(lái)到幼兒園的時(shí)候打電話(huà)給我,有我們班上的老師幫你把孩子帶到門(mén)口,到時(shí),你需要配合我們的門(mén)衛填寫(xiě)一張離園表。(5)家長(cháng)接了孩子之后要拉著(zhù)孩子的手馬上離開(kāi)幼兒園,不要再幼兒園逗留。

  8、上學(xué)期間,有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,希望家長(cháng)像以前一樣,用一個(gè)袋子把藥裝好,寫(xiě)上孩子的名字,寫(xiě)好怎么吃?什么時(shí)候吃?吃多少?還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題,給孩子們吃的抗生素的要應該是醫院開(kāi)的,如果是自己買(mǎi)的,園長(cháng)要求一律不能喂,為了孩子的安全,希望家長(cháng)們注意。

  9、孩子們已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長(cháng)們不要包辦,這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

  10、中班的學(xué)習內容相對比較多、而且活動(dòng)也特別多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請你及時(shí)和我們請假。

  11、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀,并學(xué)會(huì )正確使用。

  12、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì )主動(dòng)跟園長(cháng)、醫生、老師問(wèn)好,爭做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

  最后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿(mǎn)意!

  今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯(lián)系。謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  本次家長(cháng)會(huì )的主要內容有以下幾點(diǎn):

  一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

  二、結合本班幼兒的實(shí)際情況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作。

  三、探討本班家園共育的方法及請家長(cháng)配合的相關(guān)事項

  四、聽(tīng)取家長(cháng)的建議

  五、發(fā)放幼兒期初體檢的結果

  一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識,開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

  4、對小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學(xué)習打基礎,而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。

  5、孩子們良好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導,做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

  班級情況

  今年我們班共有幼兒42名,其中男孩22人,女孩20人,新插班的有1人。大部分幼兒都有上過(guò)小班,具有良好的傾聽(tīng)與教師交流的能力,喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話(huà),但在說(shuō)的目的上不是很明顯,表述事情在完整性上存在不足,在集體生活方面,多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子各方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在教師的引導下開(kāi)始喜歡并有序地參加園內的各項活動(dòng)。

  二、結合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  (一)加強幼兒的生活自理方面。

  本學(xué)期在保證我班各項保育工作做到實(shí)處的基礎上,我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),好多孩子都成了老師的好幫手。

  (二)、創(chuàng )編新操,滿(mǎn)足幼兒在身體機能方面的發(fā)展

  在小班階段,由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因,我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習為主,進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高,對于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升,因此,在本學(xué)期,我們針對幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操,在新操中我們溶合了基本的熱身動(dòng)作練習,器械的運用與隊形變化,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈,還有與同伴們互動(dòng)的游戲,我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂(lè )上傳到了群上,請家長(cháng)們及時(shí)下載。

  (三)收集圖書(shū),提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達能力。

  一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,特別是在上學(xué)期中,我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )翻閱圖書(shū)的基本方法,知道怎么來(lái)看圖書(shū),但在圖書(shū)的講述能力還是不足,在這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,這項活動(dòng)也得到了很多家長(cháng)的支持,使我們的小圖書(shū)角變得很豐富,我們組織閱讀與講故事相結合,現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(cháng)配合的:

  1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性),并能簡(jiǎn)單地講述書(shū)上的小故事。

  2、繼續培養幼兒良好的閱讀習慣,讓幼兒養成良好的閱讀習慣,愛(ài)護書(shū)本,不折撕圖書(shū)

  3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。

  在每星期我們都會(huì )安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽,希望家長(cháng)們在家中可以有意識地引導幼兒觀(guān)看圖書(shū)和學(xué)講圖書(shū)中的故事

  (四)、創(chuàng )設區域式的班級活動(dòng)環(huán)境,幼兒的學(xué)習不僅體現在課堂的教學(xué)上還體現在平時(shí)區域活動(dòng)中,把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來(lái),讓幼兒學(xué)習相關(guān)的技能在我們的班共設有五大區:

  1、語(yǔ)言區:在這個(gè)區角中我們投放了大量的圖書(shū),保證做到每生的圖書(shū)擁有率在3本,在這些書(shū)中包括了故事、動(dòng)物、植物、日常生活用品的認識,他們不僅可以在這里得到語(yǔ)言的發(fā)展也可以培養幼兒良好的自我學(xué)習與交流,同時(shí),我們在語(yǔ)言區還提供了英語(yǔ)圖卡,拼音卡、兒歌圖卡等,讓幼兒在豐富的材料中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。

  2、認知區;主要投放與認知領(lǐng)域相關(guān)的材料如:與數學(xué)相關(guān)的數量操作卡,認識生活中常見(jiàn)事物卡,還有幼兒運用自己學(xué)習的數和知識解決困難的小游戲,這些游戲材料幼兒十分喜歡,在玩的過(guò)程中幼兒學(xué)習到了相關(guān)的知識,使孩子們喜歡學(xué)習。

  3、動(dòng)手操作區:幼兒階段是一個(gè)全面開(kāi)發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段,很多家長(cháng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫(xiě)方面,但對于幼兒其他方面的發(fā)展沒(méi)有太多的關(guān)注,使小朋友們快樂(lè )的童年中沒(méi)有游戲,沒(méi)有動(dòng)手操作的機會(huì ),許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中,他的各項潛能才能得到開(kāi)發(fā),因此,在本區中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料:有基本的橡皮泥、剪刀、畫(huà)筆,還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如:塑形棒:通過(guò)幼兒對小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力。

  4、建構區和角色區;很多家長(cháng)對于幼兒玩玩具存在著(zhù)認識誤區,總認為幼兒的主要學(xué)習活動(dòng)應該是寫(xiě)字和讀書(shū),玩玩具是在浪費時(shí)間,這是一個(gè)錯誤的認識,幼兒的學(xué)習特點(diǎn)就是玩中學(xué)習,在玩中應用,如在建構區中小朋友們要進(jìn)行搭建房子,他們需要運用到自己學(xué)到的圖形的知識、要掌握左右對稱(chēng)的方法,還要運用搭高和延長(cháng)的方法,當他完成一個(gè)房子的作品時(shí),他就掌握了這些的知識與技能,這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來(lái)得生動(dòng),同時(shí)也讓幼兒更能體驗到成就感與滿(mǎn)足感,在角色游戲中的應用就更加地豐富如:開(kāi)展飲食店,幼兒要掌握各種食物的名稱(chēng),能運用相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng),與同伴間互相交往的技能,運用生活中相關(guān)經(jīng)驗的方法,在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習到的知識是無(wú)窮的,所以我們鼓勵我們的家長(cháng)與小朋友玩游戲,特別是過(guò)家家呀,拍照片、理發(fā)店、醫生等、等家長(cháng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì )感嘆孩子們是多么地聰明與可愛(ài),要比您看到一張寫(xiě)好的字更來(lái)珍貴。

  所以,在這里,我們真誠地邀請各位家長(cháng)加入到我們的區域

  創(chuàng )設中,為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境,配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來(lái)共同制作如:小扣子、瓶子、盒子、杯子,沒(méi)有用的小鍋等都可以送到幼兒園來(lái),當然我們更加希望有更多的家長(cháng)能參與到我們的制作中,我們會(huì )把每一周的區域創(chuàng )設所需要的材料公布到家長(cháng)群上,真心地感謝支持我們工作的家長(cháng)

  (五)、配合園部課題,積極籌備和開(kāi)展各項公開(kāi)課程

  本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性,本班在結合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養幼兒創(chuàng )造性,主要是通過(guò)幼兒在繪畫(huà)、手工、泥工、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品、學(xué)會(huì )想象和創(chuàng )造自己的作品,在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節美術(shù)課做為省級公開(kāi)課在福清市機關(guān)園驗收,因此在日常的積累是必不可少的,我們請家長(cháng)們配合,在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫(huà)書(shū),家長(cháng)可以通過(guò)自購也可以通過(guò)園部組織家長(cháng)團購的方式來(lái)購買(mǎi)。在十一月份我們班還將面對整個(gè)市區進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)放,因此,我們請家長(cháng)在家中有意識地培養幼兒大膽,清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法,我們將開(kāi)放的課題上傳到群中,請家長(cháng)們上網(wǎng)下載。

  三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議。

  我班與家長(cháng)們聯(lián)系的方式主要是:建立家長(cháng)群、個(gè)別談話(huà)、電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(cháng)園地和家園聯(lián)系手冊等。

  家長(cháng)群:在群社區中,我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片,幼兒的作品,各種育兒的知識與方法,適合幼兒的音樂(lè )與兒童閱讀材料,家長(cháng)們可以通過(guò)群共享內獲得相關(guān)的材料,家長(cháng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內,我們進(jìn)行整理與發(fā)布,同時(shí),我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見(jiàn)和看法,如有需要個(gè)別談話(huà)的我們也可能通過(guò)聊天來(lái)交流,本班現共有20個(gè)家長(cháng)加入了我們的群,希望沒(méi)有加入的家長(cháng)也盡快加入群中,讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化,滿(mǎn)足家長(cháng)們更多的需求。

  電話(huà)聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系手冊:每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長(cháng)可以個(gè)根據聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長(cháng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

  家長(cháng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì ):幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)開(kāi)放園的活動(dòng),讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作:

  A教學(xué)工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

  在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。 “做中做,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂(lè )而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。

  幾點(diǎn)建議:

  1、我們入園時(shí)間是7:30和13:30,請家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班,您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來(lái)個(gè)電話(huà)。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà),你在早上來(lái)園時(shí),交給幼兒園保健醫生馬老師,并交代馬老師寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明。

  2、接送卡使用問(wèn)題

  幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10:40下午4:10,為了安全起見(jiàn),接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請先電話(huà)聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,我想大部分家長(cháng)對我們的做法肯定是認可的,也很配合我們的工作。

  3、加強幼兒自理能力的培養,從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服,希望家長(cháng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養孩子自己疊被子的習慣,希望家長(cháng)多多配合,在家也要自己疊被子。

  4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強調穿著(zhù),一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險。園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì )教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì )出現小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結果在沒(méi)有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì )產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,他們不會(huì )去惡意地傷害別人,有時(shí)出現的后果也并不是他們的本意,因此希望家長(cháng)盡量別參與進(jìn)去。

  五、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))

  六、結束語(yǔ)

  家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),謝謝你們對我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習各方面的情況,同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(cháng)朋友作一個(gè)探討!

  我們今天的家長(cháng)會(huì )安排了以下四個(gè)內容:1、談?wù)勑“嘤變毫己昧晳T的培養。2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排。3、一個(gè)多月以來(lái),幼兒學(xué)習、生活中的關(guān)注點(diǎn)。4、親子活動(dòng):大腳與小腳

  一、關(guān)于小班幼兒良好習慣的培養

  未來(lái)社會(huì )是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì ),文明人,是一個(gè)國家進(jìn)步與發(fā)展的標志。良好的生活習慣作為文明人的素質(zhì)之一,如何養成尤為重要。

  中國有句古訓:“先入為主”,所以,對剛入園的小班幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養便是重中之重,是小班幼兒核心課程之一,通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認識到,在對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養過(guò)程中,是行之有效的辦法。

  (一)生活常規培養要遵循原則。

  小班幼兒第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,一方面有些怯生,一方面又要適應幼兒園的生活習慣,實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習慣培養,要循序漸進(jìn)地指導,使他們逐漸建立良好的生活習慣。

  (二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。

  小班幼兒年齡小,對于許多生活習慣的正確與否沒(méi)有準確的概念。對于幼兒的不良行為,家長(cháng)不能簡(jiǎn)單地指責,阻止,而應正確地講解、示范,使幼兒形成正向概念,有一個(gè)可效仿的榜樣。

  (三)善于抓住時(shí)機,注重隨機教育。

  有許多良好的習慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習得的。因此,家長(cháng)應重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機會(huì ),可對孩子進(jìn)行教育。

  (四)重視表?yè)P與鼓勵在良好生活習慣形成過(guò)程中的作用。

  由于孩子年齡還小,大多數幼兒玩具玩后隨手丟在一邊,家長(cháng)常常為收拾玩具而發(fā)愁,家長(cháng)應當以示范、鼓勵孩子為主,幫助孩子一起收拾玩具,并及時(shí)表?yè)P孩子,為了鞏固這一習慣,還用了一些紅花粘上,表?yè)P他們,這樣培養了幼兒的榮譽(yù)感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)對孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導向與肯定,使幼兒增強自信心,受到鼓舞,明確了努力方向。

  (五)創(chuàng )設有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。

  為了培養良好的衛生習慣,為了幫助幼兒養成飯前、便后洗手的習慣,家長(cháng)可以給幼兒講一些故事,吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛生習慣的形成可起到到一定的暗示作用。

  (六)重視家長(cháng)工作,使良好的習慣在家庭中得以強化。

  教育是一個(gè)系統工程,兒童發(fā)展受著(zhù)家庭、教育機構及社會(huì )三個(gè)環(huán)境的影響,對小班兒童來(lái)說(shuō),家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習慣,但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(cháng)不知道對于這么大的孩子究竟應有什么要求,在家里聽(tīng)之任之,也有一部分家長(cháng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此,教師會(huì )在在幼兒園里注意培養幼兒的好習慣,而家長(cháng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如,在家庭中也提出相一致的要求,使良好生活習慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便于家長(cháng)全面了解本月教育目標要求,做到心中有數,同時(shí),也便于教師了解幼兒達到目標的情況,“對癥下藥”。因此,要完成幼兒教育任務(wù),家長(cháng)必須重視對孩子良好習慣的'培養,實(shí)現家、園、同步地對幼兒進(jìn)行教育。

  二、我園一日活動(dòng)安排

  幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面,小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi),下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區域游戲活動(dòng)為主。此外,我們幼兒園還開(kāi)設了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:

  為了支持各位家長(cháng)的工作,我園在幼兒入園細節上做了精心的安排,6:45值日老師就會(huì )來(lái)園,各位老師也會(huì )在7:15以前進(jìn)班,進(jìn)行一日的準備工作。由于早上具體工作比較多,為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請家長(cháng)千萬(wàn)別把孩子太早送到幼兒園。

  7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。

  8:00—8:40是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì )帶著(zhù)小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì )帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)中,老師的觀(guān)察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì )注意到、詢(xún)問(wèn)情況,采取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(cháng)說(shuō)了,那么各位家長(cháng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。

  8:40—9:00早操,老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操。

  9:00-9:05晨間談話(huà)時(shí)間,小班談話(huà)內容很多,如主要是生活、衛生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。

  9:05—9:20幼兒吃早點(diǎn)的時(shí)間,每位幼兒一份豆漿、糕點(diǎn),自己吃自己的一份,如果家長(cháng)們在家來(lái)不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點(diǎn)多,這樣對孩子的身體是不益的,所以在家里要讓孩子適量用餐。

  9:30—10:30幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。具體內容各位家長(cháng)可看家長(cháng)園地里的每周活動(dòng)計劃。

  10:30—11:00上午游戲活動(dòng)

  11:10—11:40是午餐時(shí)間,小朋友作餐前準備活動(dòng),老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏,保育員進(jìn)行消毒工作并發(fā)放碗等,老師開(kāi)始分菜分飯分湯活動(dòng)。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來(lái),兩個(gè)碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進(jìn)行漱口、洗手、擦嘴巴,養成講衛生的好習慣。

  11:40—12:00是餐后活動(dòng),這段時(shí)間孩子們欣賞故事、唱唱歌,散步等

  12:00—14:10幼兒午睡

  14:10—15:10小朋友起床,吃點(diǎn)心。

  15:10—15:50下午集體教學(xué)活動(dòng)。

  16:00小朋友離園。在離園時(shí)家長(cháng)可以客觀(guān)地解自己的孩子。

  除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由吳醫生負責,她是我園的保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查?赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康,當然是我們希望的,紅色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注,黃色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由保育員負責。

  幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn),這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’,家長(cháng)想了解可以留意。

  三、我們共同關(guān)注的問(wèn)題:

  小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(cháng)心中有數,也便于幫助孩子。自幼兒入園以來(lái),多數孩子有了較大的進(jìn)步,但少數幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  1、進(jìn)餐

  2、午睡

  3、穿、脫衣服、鞋等

  4、入廁

  5、關(guān)于幼兒物品

  6、家園合作

  7、服藥登記

  8、幼兒安全工作

  四、親子活動(dòng):大腳與小腳

  親子活動(dòng)

  大腳小腳

  活動(dòng)設計教師:常云霞

  活動(dòng)時(shí)間:20xx、10、17

  活動(dòng)設計意圖:

  1、孩子是每個(gè)家庭的中心,但由于工作關(guān)系,家長(cháng)們不一定有和孩子一同游戲的機會(huì )。

  2、小班孩子剛進(jìn)幼兒園一月有余,為了增進(jìn)家園的合作,增進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的相互交流,增進(jìn)親子之間的情感,我們利用本次家長(cháng)會(huì )相聚的機會(huì )開(kāi)展此次活動(dòng)。

  參加人員:小班全體幼兒及其父母

  游戲準備:創(chuàng )設游戲活動(dòng)場(chǎng)地

  游戲規則:

  將每10對親子分成一組相對而立,幼兒將自己的小腳踩在家長(cháng)的腳面上,并抱緊家長(cháng),家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前行進(jìn),行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳不落地,以最快速度到達對面,最快完成游戲的一組為勝利。

  評選辦法:

  1、10對親子為一組,每組選出一名獲勝者。

  2、為獲勝者頒發(fā)獎狀。

  家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

  小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。

  再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看(如:癲癇等);對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

  說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入園的這一周,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

  第四,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅持說(shuō)普通話(huà))

  如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ),可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口,我們每天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內

  容寫(xiě)在上面,請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表,請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”,我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài),請家長(cháng)有時(shí)間就看。為提高辦事效率,早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。

  我下面說(shuō)幾件具體事:

  1、班級內近期要帶物品須知:

  利廢利舊自制玩具類(lèi):沙包、飛盤(pán)、紙棍。

  自由購買(mǎi)玩具類(lèi);小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。

  收集廢舊材料:鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。

  2、《幼兒早期教育》征訂工作

  3、發(fā)現緊急情況(有病,有傷)就直接電話(huà)聯(lián)系87461893。

  4、需要喂藥的用紙包好寫(xiě)好次數、劑量。并在保健老師處登記,方可喂服,以防孩子私自拿藥。

  5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標記。

  6、勤剪指甲,防止挖傷。同時(shí)加強教育孩子不咬他人。

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4

各位家長(cháng):

  很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

  一、首先是孩子入學(xué)前的準備

  在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì),包括自主學(xué)習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、心理

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。

  (二)、學(xué)習能力

  這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習的興趣。

  聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。

  交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

  (三)、自理能力

  進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (四)、交往能力

  孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。

  二、我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

  (一)、近期我園有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解,認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說(shuō)話(huà)的現象。

  (二)、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。

  (三)、有個(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的,保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3:00進(jìn)行進(jìn)食,然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,孩子覺(jué)得肚餓是正常的,證明孩子消化力強,吸收得好,晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1.44兩,肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩,蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好,很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今天的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論,以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要配合的事情。

  首先來(lái)談一談,家長(cháng)怎樣發(fā)現孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出強烈的興趣,很可能表明他具有這方面的天賦。

  此外,應該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察孩子們的反應。有藝術(shù)天賦的孩子,對自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí),會(huì )出現明顯的情緒反應,而且能過(guò)耳不忘,很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律,或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作,或者唱歌時(shí)音調準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素質(zhì)。

  所有這些表現都是有價(jià)值的,家長(cháng)們應及時(shí)發(fā)現,并有計劃的加以培養,讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受,掌握一定的藝術(shù)技巧,有機會(huì )的話(huà),還可以讓他們多參加一些社會(huì )交往和藝術(shù)交流。

  在上一次家長(cháng)會(huì )上我們也談到了班內為幼兒創(chuàng )設了良好的音樂(lè )氛圍,比如在進(jìn)餐和睡眠時(shí)播放音樂(lè ),的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng )設一定的音樂(lè )環(huán)境,對陶冶孩子的情操有著(zhù)不可估量的作用。那么,怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢?

  1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè )。

  從某種意義上來(lái)講,音樂(lè )是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè ),要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè ),讓孩子們認真聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè ),鼓勵孩子邊唱邊跳,或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì ),輪流表演節目,讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和興趣,這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

  2、多讓孩子接觸音樂(lè )。

  在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè )故事、朗誦,并將這些音樂(lè )進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述,讓孩子們的注意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè ),開(kāi)始音量小逐漸增大;睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè ),讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是老師還是家長(cháng)只要平時(shí)做有心人,為孩子們創(chuàng )造良好的音樂(lè )氛圍,一定有利于孩子們接受音樂(lè )知識,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

  下面我再說(shuō)一下我們早間的韻律活動(dòng),也就是今天向家長(cháng)們展示的早操活動(dòng)。幼兒韻律活動(dòng)是幼兒音樂(lè )教育的一部分,在幼兒園里合理的開(kāi)展韻律

  活動(dòng)對幼兒的發(fā)展有著(zhù)重要的作用:

  1、韻律活動(dòng)可以發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的機能。

  律動(dòng)是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要的藝術(shù)表現手段,是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構成律動(dòng)的諸多要素中,動(dòng)作是居于首位的,是以動(dòng)作為重要表現手段的。幼兒韻律活動(dòng)是反映學(xué)齡前兒童的生活,表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動(dòng),是根據幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的韻律活動(dòng)可以增強他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統和循環(huán)系統的生理機能發(fā)育,加快幼兒新陳代謝,使他們的肌體不斷生長(cháng)發(fā)育。

  2、韻律活動(dòng)可以陶冶幼兒的性格和品德。

  一個(gè)人的性格不是天生的,也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經(jīng)系統的特點(diǎn)對性格的形成有一定的影響,但這種影響是微小的。人的性格是在長(cháng)期的生活實(shí)踐中,受到社會(huì )的各方面的影響和多方面的教育,長(cháng)期塑造而成的。開(kāi)展良好的韻律活動(dòng)使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè )形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達自己的思想感情,易使幼兒形成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格,因此,韻律活動(dòng)也是幼兒形成良好性格的重要工具,對幼兒品德的形成也是十分重要的。

  我們早間韻律活動(dòng)一開(kāi)始是《啊呀呀》準備活動(dòng)。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養小朋友們之間相互合作的美好情感!抖邅(lái)咪》根據音樂(lè )我們加了荷爾文手勢,幫助

  幼兒了解從低音1到高音1的位置!稖p肥拳》是一個(gè)比較歡快的音樂(lè ),配上熱情洋溢的動(dòng)作,讓孩子們感受在音樂(lè )中舞動(dòng)的快樂(lè ),我們班男孩子比較多,在音樂(lè )中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動(dòng)作比如說(shuō)打拳等等!渡眢w扭動(dòng)》是一個(gè)讓身體放松的活動(dòng),孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng )編各種動(dòng)作,比如趙家森小朋友創(chuàng )編的動(dòng)作我們就編到操里了!痘纷尯⒆觽冊趦(yōu)美的民族音樂(lè )中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場(chǎng)。各位家長(cháng)覺(jué)得我們的早間韻律活動(dòng)還可以吧!下面我說(shuō)一下我們這個(gè)月的活動(dòng)安排:

  1、到下個(gè)星期三是園內的體操比賽,所以請每一位小朋友都參加,我們要統一服裝家長(cháng)們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

  2、體操比賽結束后星期四是10月份社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們這個(gè)月的主題是葉子,所以選擇去人民公園看樹(shù)葉,然后讓所有的孩子在20米白布上畫(huà)畫(huà)。家長(cháng)需要配合的是在家里讓孩子想好應該畫(huà)什么,并練習練習;顒(dòng)的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫(huà)棒。

  3、上個(gè)學(xué)期我們家委會(huì )成員積極的配合班內的各個(gè)活動(dòng)、比如美食節動(dòng)動(dòng)手制作美食活動(dòng)中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過(guò)程,趙子馭的媽媽給我們送來(lái)了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張天路的媽媽們教孩子們做簡(jiǎn)單的面食,還有很多家長(cháng)在班級的活動(dòng)中給予了我們很多的幫助,所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長(cháng)表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會(huì )成員,讓家長(cháng)們積極的為班級出謀劃策、配合班內的各種活動(dòng)以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材。家長(cháng)們可以踴躍報名,已經(jīng)成為家委會(huì )成員的家長(cháng)們你們可以自己選出一個(gè)組長(cháng)。在周四的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,家委會(huì )成員要參與活動(dòng),幫助我們組織幼兒。

  4、 10月31日向家長(cháng)們展示幼兒聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng),我們是這樣排的。到展示的那天1---20號小朋友上課,所以請1---20號小朋友的家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。

  一、幼兒園的基本情況:

  我們幼兒園是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園多年來(lái),始終以"一切為了孩子,為了孩子的一切"為辦園宗旨,營(yíng)造"愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新"的良好園風(fēng)和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風(fēng)格,努力創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

  二、幼兒園的課程設置說(shuō)到課程設置

  那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作,F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(cháng)就認為:你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

  幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  本著(zhù)這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養幼兒的學(xué)習興趣,切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要"強化習慣養成,弱化知識點(diǎn)的追求"。

  下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習探索的過(guò)程中,發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標,以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園直通車(chē)上,這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。

  三、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境

  家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育,對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。

  家長(cháng)既要注意言傳身教對孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!首先我要感謝各位,尤其是來(lái)自外地的各位家長(cháng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。

  下面我向大家匯報一下我們高一(6)班近一年來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展。作為本班的班主任和語(yǔ)文老師,我想從以下幾個(gè)方面來(lái)向大家匯報。

  首先,我對“管理”的理解:我不贊成管得太嚴,因為那樣會(huì )喪失學(xué)生的個(gè)性。我認為,越是嚴厲、無(wú)微不至的管理,只會(huì )越使學(xué)生放棄自己的判斷,只知盲從,而喪失責任感;但我更不贊成放任自流,那樣會(huì )讓學(xué)生走入歧途。高中學(xué)生自我意識很強,缺乏協(xié)作意識,缺乏科學(xué)的是非觀(guān)念,所以既要相信學(xué)生,又要及時(shí)引導他們,我的管理是:“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批評七分靠表?yè)P”。開(kāi)學(xué)以來(lái),我沒(méi)有過(guò)多強調紀律,只是在一些細節上進(jìn)行強調。我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎。平時(shí),我注意抓住每個(gè)適當的時(shí)機,如剛接手本班時(shí),考試前后,學(xué)生違反紀律時(shí),學(xué)生遇到思想問(wèn)題困惑時(shí)等,和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談,走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅持下來(lái),我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級和學(xué)生的情況。

  其次,充分信任學(xué)生,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  在班級工作中,如果事必親恭,不僅會(huì )人為加重自己的工作,而且會(huì )使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學(xué)生自主管理班級,把管理的權力交給學(xué)生,而我重在“導”,讓他們明辨是非,意識到自己該干什么,然后把他們的想法作為制度來(lái)管理他們。逐步實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià),讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作,大到參加學(xué)校的大型活動(dòng),小到班級的衛生、宿舍管理,課間操,還有教室的門(mén)窗,電教器材管理,學(xué)生周末回家前的登記,甚至各位家長(cháng)現在喝的礦泉水,都有班委干部專(zhuān)人負責。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機會(huì ),本學(xué)期我將班會(huì )的權力逐步下放,由班長(cháng)王謙同學(xué)、紀律委員李星儀同學(xué)、學(xué)習委員田榮同學(xué)、體育委員李海亮同學(xué)、文藝委員董凱佳同學(xué)分工主持。本學(xué)期中的幾次班會(huì )基本上由同學(xué)們準備,班長(cháng)王謙同學(xué)和學(xué)習委員田榮同學(xué)主持召開(kāi)。他們準備的班會(huì )主題有:欣賞自己,也欣賞別人——發(fā)現自身及別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處;花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題;一屋不掃,何以?huà)咛煜?學(xué)習方法交流會(huì )等,形式多樣,內容豐富,貼近學(xué)生生活,能及時(shí)將同學(xué)們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時(shí)性格內向,不大開(kāi)口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺,大膽發(fā)言,展現自己的風(fēng)采。體育由體育委員李海亮具體負責,拔河比賽獲高中組全校第一名,廣播操比賽獲得第二名,10x400米獲得高中組第四名。即將進(jìn)行的歌詠比賽由董凱佳同學(xué)具體負責的。這些都大大鍛煉了同學(xué)們的能力。

  第三,我的管理目標:

  樹(shù)立一種意識:自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺(jué)性)。

  培養一種心態(tài):積極主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)(我能行)。

  養成三種習慣:良好的文明行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。

  實(shí)現三大目標:學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體。

  班級工作中,建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期,全體同學(xué)通過(guò)民主討論,在已制定的班規和衛生值日制度基礎上,我們又補充了班級情況周匯報制度。重點(diǎn)是課代表對學(xué)生的作業(yè)完成情況的匯報和班干部工作的回報。在整個(gè)上半學(xué)期中,每當班級情況出現不穩定時(shí),我常常問(wèn)同學(xué)們“為什么我們不可以做到優(yōu)秀,卻甘于平庸?”這也是培養他們必備的“勇于爭先,敢于領(lǐng)先”的思想。

  同學(xué)們公開(kāi)評選出來(lái)的課代表分別是:

  語(yǔ)文……王丹數學(xué)……靳慧東英語(yǔ)……田榮政治……王李鵬物理……崔松志化學(xué)……司斌地理……劉凡凡歷史……美術(shù)……劉忞敏音樂(lè )……董凱佳計算機……

  班委會(huì )成員:班長(cháng)……王謙紀律委員會(huì )……李星儀學(xué)習委員……田榮

  生活委員……席鋒鋒、李奇體育委員……李海亮

  團支部書(shū)記……陳智組織委員……靳慧東宣傳委員……王嵐

  第四:對成績(jì)的看法

  高一在學(xué)習上只要求抓住課本、立足課堂,不必去做過(guò)多的課外題,或者在課堂上延伸知識,關(guān)鍵是讓學(xué)生會(huì )學(xué)、會(huì )預習、會(huì )聽(tīng)課、會(huì )總結、會(huì )做作業(yè)、會(huì )問(wèn)問(wèn)題等,全班同學(xué)公選單科學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)為科代表,組成學(xué)習討論小組,讓每個(gè)學(xué)生明確自己的目標,有自己的計劃,結合教師提、學(xué)生問(wèn)等方式整體提高。這里要說(shuō)明的是,去年期中、期末及剛剛結束的期中考試,我們都是使用的臨汾一中的考題,我們的學(xué)生基礎差,但我們的起點(diǎn)高,要求高,盡管成績(jì)不太理想,但與一中相比,我們還是進(jìn)步很大。每次考下來(lái)。我們總是科學(xué)的分析學(xué)生的成績(jì)檔案,不以成績(jì)論英雄,不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,引導學(xué)生制訂詳細計劃,多花些時(shí)間補上?荚嚦煽(jì)并不能完全反映學(xué)生的素質(zhì),關(guān)鍵要看學(xué)生有無(wú)入門(mén),決不能因為考試讓學(xué)生失去信心;有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,但并不意味著(zhù)思想好、能力高,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

  第五,我想與家長(cháng)一道共同探討教育子女的方式方法

  孩子是我們的未來(lái)。我們家長(cháng)把一切希望寄托在孩子的身上,怎樣把孩子培養成為對人類(lèi)、對家庭有一定貢獻的一代新人,是我們每一個(gè)家庭關(guān)注的話(huà)題,也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個(gè)參加教育工作十多年的教師,談?wù)勛约旱目捶,請家長(cháng)參考。有不正確的地方,請大家批評、指正。

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8

各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我今天向所有到場(chǎng)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

  一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習生活情況總結:

  1.在學(xué)習上:本班學(xué)生絕大多數都逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè),分別是:余斌、余;、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當然也有進(jìn)步之星,在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè )、姜愛(ài)帆同學(xué),數學(xué)進(jìn)步比較大的有:余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想,希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),形成良好的讀書(shū)氛圍。

  2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們發(fā)現沒(méi)有,這階段的孩子們對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長(cháng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責他。

  之前我們班已經(jīng)出現過(guò)幾次家長(cháng)在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復雜,也就是說(shuō)他們想的事情多了,開(kāi)始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō),我們孩子很好強,不聽(tīng)我們的話(huà)了。但其實(shí)他們的辨別力很弱,不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,這就需要老師和家長(cháng)給他們一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn):

  1.識字寫(xiě)字教學(xué)。

  本冊安排的550個(gè)要求認識的字,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。

  2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

  三、有關(guān)建議:

  (一)、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)我們班大部分家長(cháng)都負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。首先講講作業(yè)習慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

  3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是要有創(chuàng )新意識,有合作精神,動(dòng)手能力強,表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(cháng)都要積極配合,嚴格把關(guān),讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,這都是針對個(gè)別學(xué)生,其實(shí)大部分孩子還是很認真。所以我們家長(cháng)一定要監督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì ),而不是你給孩子讀,孩子聽(tīng),這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會(huì ),孩子給您讀時(shí),請您一定要聽(tīng),聽(tīng)完一定要鼓勵孩子,您沒(méi)有興趣聽(tīng),他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子,使他對學(xué)習喪失了興趣和信心。

  凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū),不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個(gè)細節都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(cháng)能知道、熏陶一下。家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(cháng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)候后悔就晚了。

  4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。

  5、養成寫(xiě)字的習慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)!奔词怪皇呛芎(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。

  6、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課。還有,家長(cháng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話(huà)。這樣,孩子學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。

  (二)、課外閱讀

  培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(cháng)有閱讀的習慣,孩子成長(cháng)中耳濡目染,自然就會(huì )形成閱讀習慣!

  (1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強,很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時(shí)間后,家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。

  (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)

  作為家長(cháng),應盡量滿(mǎn)足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

  (3)陪讀

  對于孩子喜歡的書(shū),家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(cháng)可嘗試陪讀。對此,家長(cháng)可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

  (三)自理能力

  孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包,據我了解,我們班還有部分家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機會(huì ),這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時(shí)候,家長(cháng)盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(cháng)大。

  (四)對孩子的期望值不宜過(guò)高

  在測驗中,不要強求孩子考滿(mǎn)分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。長(cháng)不要以分數論英雄,一年級主要是培養學(xué)習習慣,知識并不復雜。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái),我們班每個(gè)孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學(xué)習上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時(shí)復習,我們要在孩子的學(xué)習中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據自己孩子學(xué)習的情況再做修改。

  (五)校園安全

  校園里的傷害事故時(shí)家長(cháng)和老師都不愿意看到的,家長(cháng)怎么做呢?1.家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時(shí)時(shí)說(shuō)安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì )有的,當孩子不小心摔著(zhù)了,請您不要給我們臉色看,我們也愛(ài)孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時(shí)刻都能注意到的,當孩子被同學(xué)不小心傷著(zhù)了,請您多多包涵,要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關(guān)鍵是要培養他寬容的品質(zhì),合作的能力。

  (六)作息時(shí)間

  早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn):

  1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),最好不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來(lái)接孩子請在指定的地點(diǎn)接送孩子,等我帶孩子排隊走到門(mén)口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門(mén)口擁擠,請您一定理解學(xué)習工作,所有的規定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間,建議最遲9:30必須睡覺(jué)。

  最后,祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文9

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。

  那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。

  我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作,F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(cháng)就認為:你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

  我們來(lái)看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

  幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  本著(zhù)這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養幼兒的學(xué)習興趣,切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點(diǎn)的追求”。

  教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼備的。她們以園為家,無(wú)私奉獻著(zhù)、忘我的工作著(zhù),一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì )忘記,每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí),由于對環(huán)境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細致地哄著(zhù)他們,用媽媽的愛(ài)平復著(zhù)孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì )忘記,老師們有時(shí)為了等家長(cháng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì )忘記,當老師們發(fā)現自己班的孩子有病時(shí)會(huì )立即帶錢(qián)送孩子就醫看病,可為了工作,自己的孩子有病時(shí)卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個(gè)幼兒?吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,幾個(gè)星期不回家,我打心里疼她們。是她們,無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)孩子,捍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了六、搞好家園聯(lián)系

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件!币虼,我們教師更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái),家長(cháng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(cháng)去做什么,而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么,要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(cháng)能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習,互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

  其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。各位家長(cháng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

  下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

  最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文10

各位家長(cháng):

  晚上好!

  很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì ),從在座的的家長(cháng)的人數可以看出每一位家長(cháng)對我們這個(gè)新班級充滿(mǎn)了期望。我想,你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請來(lái)主要是:1互相認識一下,讓孩子在進(jìn)入新班級之前,我們之間有個(gè)互相的了解,能在我們的配合下,讓孩子盡快適應新班級的生活,再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況,需要大家配合的再說(shuō)一下。

  我先介紹一下我自己….我,劉秀梅,相信在座的家長(cháng)已經(jīng)知道我了,在實(shí)驗小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了,最近幾年一直擔任中班的班主任,今年在苗苗二班。長(cháng)的有點(diǎn)老,也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方,但是我有足夠讓每一個(gè)家長(cháng)放心的耐心、細心、愛(ài)心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心,在今后的工作中請各位家長(cháng)監督我。

  xx老師:不僅課上的好,年輕漂亮而且能歌善舞,幼兒園很多的舞蹈都是他排練的,王老師很喜歡孩子,要是哪位家長(cháng)有事,晚上你就不用來(lái)接的,有她替你摟著(zhù)。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學(xué)工作。

 。壕唧w負責班級的保育工作,是幼兒園的標兵,更是我們班的好手,很多的活都讓他搶去了。相信我們三個(gè)是班級最好的搭檔,更相信我們的工作會(huì )干的更優(yōu)秀、更出色。

  再來(lái)認識一下各位家長(cháng)。從小我們就喊:到。有點(diǎn)過(guò)時(shí)了,咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的,點(diǎn)到你孩子的名字,你就說(shuō)一句話(huà),這句話(huà)就是孩子的優(yōu)點(diǎn),各位同意嗎?不同意繼續過(guò)時(shí)…

  剛才我們都認識了,苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩,780個(gè)爸爸媽媽?zhuān)有三個(gè)老師組成,從現在開(kāi)始,這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了,祝每一位家長(cháng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心,留下童年美好的回憶。

  說(shuō)到這兒,我插上一段,有很多的家長(cháng)對分班很不理解,很多牢騷,一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗我們覺(jué)得分班有很多的好處:增強孩子適應新環(huán)境的能力,結識新老師,結識的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了,我長(cháng)大了,我應該怎么樣了。要是不換,孩子心里應該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周,肯定有孩子哭,我相信在老師跟家長(cháng)的努力下,孩子會(huì )很快適應新班級,喜歡新班級。

  班級工作的開(kāi)展和今后的打算

  1抓好孩子好習慣的養成,好習慣包括很多的內容

  首先就是生活習慣:能自己吃飯,不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做,咱們作為家長(cháng)也應該放手讓孩子去做,有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):如果你幫孩子太多,就是剝奪了孩子成長(cháng)的權利。記下這句話(huà),咱們都好好的理解一下。

  2.作息習慣:按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園,給孩子養成守時(shí)的好習慣。我的要求就是:晚上8.30 ----9.00睡覺(jué),早上6.30—7.00起床,8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。

  問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(cháng)時(shí)間的看電視,咱們舉一下手?磥(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(cháng)時(shí)間看電視的問(wèn)題:我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現,通過(guò)家長(cháng)寫(xiě)紙條的形式來(lái)溝通,幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用。

  舉例:新學(xué)期開(kāi)始,我也會(huì )經(jīng)常把班級的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面,家長(cháng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀念。

  3、學(xué)習習慣:包括學(xué)會(huì )傾聽(tīng),能專(zhuān)注的聽(tīng)別人講話(huà)、學(xué)會(huì )思考、積極地回答問(wèn)題。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn),這些習慣在幼兒園著(zhù)重的培養,更需要家長(cháng)的配合,跟孩子一起多讀書(shū),多看報,為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。好習慣包括很多,一個(gè)好的習慣,將會(huì )伴隨孩子的一生,為孩子的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。我想只要我們聯(lián)起手來(lái),專(zhuān)家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì )發(fā)生的苗苗二班。

  今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多,有主題計劃張貼上墻,家長(cháng)及時(shí)關(guān)注,還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習,在開(kāi)展好所有課程的基礎上,我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力,俗話(huà)說(shuō):心靈手巧。手巧自然心靈。我帶過(guò)的中班一直玩紙、剪紙條、折紙,上一級的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(cháng),折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種,孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法,可以提出來(lái),咱們來(lái)研究一下。

  針對每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們會(huì )制定不同的相應的措施,對孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P,讓他更優(yōu)秀,對內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子我們會(huì )多給他提供鍛煉展示自己的機會(huì ),多讓他在小朋友面前變現自己,讓他變得更大膽,更自信。對這些細食的孩子,我們更要細心呵護,但一定需要家長(cháng)的配合。你別天天在家喂飯,F在都是獨生子女,比較任性、自私、,我們首先讓孩子們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。

  為了我們能最快了解每一個(gè)孩子,孩子能最快的適應新班級的生活,給家長(cháng)布置一個(gè)作業(yè):把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫(xiě)下來(lái),開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的。

  還有幾件事情需要大家配合的

  1希望家長(cháng)多支持我們的工作,按時(shí)接送孩子,嚴格并堅持使用接送卡。

  2早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查好孩子別把帶有危險的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(cháng)做好檢查。

  3、如果你的電話(huà)有什么變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時(shí)告訴我們,以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園,一定要打電話(huà)告訴我們,也可以讓孩子自己請假,這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況,也能使孩子懂得了有事要請假的道理,養成良好的習慣。

  4大家也看到了,前面幼兒園新建,以后接送孩子跟小學(xué)都走東門(mén)。難免有時(shí)候會(huì )沖突,咱們家長(cháng)接送孩子是一定把車(chē)或者車(chē)子放在路南邊,告訴老人別騎著(zhù)車(chē)子進(jìn)校園,以免發(fā)生不安全的因素。

  5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師,由老師統一給孩子服藥。務(wù)必寫(xiě)清楚,防止漏服現象。

  6各位家長(cháng)都很忙,沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子,我為大家提供一個(gè)交流的平臺,一個(gè)苗苗二班家長(cháng)群,有興趣的家長(cháng)可以加入進(jìn)來(lái),一塊來(lái)探討孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  7現在天氣涼了,及時(shí)給孩子添加衣服,開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。

  我就說(shuō)這些吧,再次感謝給位家長(cháng),在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn),謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)比關(guān)心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。

  一、班級情況介紹

  1、我們班現在有18名幼兒,9名女孩,9名男孩,新生3名人。幼兒情況分析:在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進(jìn)步。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被子,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級常規,自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高,語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題:部分幼兒飲食習慣較差,挑食、掉飯粒等現象;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等。

  2.大大班幼兒的年齡特點(diǎn):幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉折期,也是孩子從游戲階段向學(xué)習階段轉折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

  (1)自我意識逐步發(fā)展,情感的穩定性和有意性:也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的,有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì )越來(lái)越強,隨意發(fā)脾氣的現象會(huì )大大減少,如摔跤了也不太會(huì )大聲啼哭,而且會(huì )照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會(huì )問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會(huì )和好朋友在一起玩。

  (2)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長(cháng)不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會(huì )很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì )得到更大的提高,這也是他們責任感的一種表現。

  (3)合作意識逐漸增強,規則意識逐步形成:這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識,他們會(huì )選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認同的規則,并會(huì )努力遵守,如果誰(shuí)違反了規則,兒童常常會(huì )“群起而攻之”,破壞規則的兒童會(huì )被排除在外,這段時(shí)間成人要適當引導,這對孩子今后的集體意識培養是有益的。

  二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:

  做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習習慣和生活習慣的培養。

  1、幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準備。

  為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  2、生活能力的要求:

  (1)在生活和學(xué)習上,培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

  (2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )不拖拉,自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  3、學(xué)習方面的要求:

  (1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習整理自己的書(shū)包、文具盒,愛(ài)護并看管好自己的物品,學(xué)會(huì )正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學(xué)習工具。

  (2)培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有,通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

  三、本學(xué)期為家長(cháng)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng):

  九月的家長(cháng)會(huì );十月底家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);十一月開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì );十二月底元旦迎新親子活動(dòng)。

  四、家長(cháng)需要注意及配合的事項

  1、幫助幼兒增強時(shí)間觀(guān)念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。

  2、為培養幼兒的閱讀習慣,本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對成語(yǔ)故事的理解和運用,,所以,請家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本成語(yǔ)故事書(shū),在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘,幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內容和寓意,每個(gè)月熟記1-2個(gè)成語(yǔ)故事,到學(xué)校來(lái)講給同學(xué)聽(tīng),還可以把學(xué)習的成語(yǔ)故事用圖畫(huà)和文字寫(xiě)在一張紙上面,交到老師這里來(lái),貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面,展示給大家欣賞。

  3、每天我們會(huì )有少量的書(shū)面作業(yè),請家長(cháng)督促孩子在家認真完成,讓孩子養成自己獨立完成作業(yè),完成后把學(xué)習用品裝回書(shū)包的好習慣。

  4、為提高孩子身體素質(zhì),幼兒的體能綜合訓練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練也很重要,本學(xué)期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力,每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會(huì ),在家里家長(cháng)也可以給孩子準備一個(gè)毽子和繩,讓孩子在家里也可以鍛煉,提高孩子這方面的興趣和能力。

  5、特色活動(dòng):本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養幼兒講述能力,進(jìn)行續編、仿編故事,自制圖書(shū),請家長(cháng)們配合幼兒園培養孩子語(yǔ)言方面的能力,在家多進(jìn)行親子閱讀,練習仿編故事將編好的故事記錄下來(lái)拿到幼兒園分享。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)多種繪畫(huà)形式培養幼兒想象力、創(chuàng )造力,感知審美。請家長(cháng)們多帶孩子多去感知觀(guān)賞美景、季節變化,欣賞并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )造。

  幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好,或者有疏忽的地方,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們也盡量配合改正。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文12

尊敬的家長(cháng)朋友:

  你們好!

  感謝你們選擇了xx幼兒園,感謝你們重視家園溝通工作,我們今天聚集在這里,為了一個(gè)共同的話(huà)題:一切為了孩子。

  俗話(huà)說(shuō):相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好:家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子們在幼兒園生活、學(xué)習的基本情況,共同學(xué)習一些幼兒園相關(guān)制度,生活常規和注意事項。讓你們了解我們的辦園的特色。

  一、幼兒園新生班級情況:

  這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導者和教育者,她既擔負著(zhù)教育教學(xué)工作設計與計劃,又管理著(zhù)幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導下,根據班級計劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。

  保育員是負責照顧幼兒的生活老師。教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、資格認可才最后錄用的,各位教師都是德才兼備的。每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí),由于對環(huán)境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即便這樣,我們的老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細致地哄著(zhù)他們,用媽媽的愛(ài)平復著(zhù)孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間,經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力,小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應了幼兒園的集體生活。

  二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

  幼兒園集體生活制度:幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐、午睡、集體戶(hù)外活動(dòng)、晚點(diǎn)、和游戲活動(dòng)。并有規律的進(jìn)行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長(cháng)就是不放心幼兒在園的集體生活,尤其是小班的家長(cháng),更是糾結萬(wàn)分:擔心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負了沒(méi)有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,讓孩子第一次離開(kāi),大家擔心是很正常的。因為,我們的孩子適應幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(cháng)適應孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。

  但是我們做家長(cháng)的首先要自己有個(gè)堅定的立場(chǎng),別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,而在對孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖,百依百順。讓孩子認為上幼兒園時(shí)委屈了他,焦慮情緒更為嚴重。如果家長(cháng)再想辦法滿(mǎn)足他們提出的要求作為補償,結果又養成了孩子的壞習慣。

  所以家長(cháng)不要問(wèn)他:在幼兒園有沒(méi)有想媽媽?zhuān)坑袥](méi)有小朋友欺負你?老師對你好不好?之類(lèi)的問(wèn)題,這樣會(huì )影響孩子的情緒;有的家長(cháng)態(tài)度不堅決,一旦看到了孩子情緒反映大,哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反復復會(huì )加長(cháng)幼兒對集體生活的期限,當幼兒不停的哭,請盡量安慰幼兒,讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,而不要責怪他;有的家長(cháng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放。

  有的家長(cháng)雖然交給了老師,但中途多次來(lái)偷看,孩子一旦發(fā)現,又引起幼兒哭喊。家長(cháng)這種行為會(huì )激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì )讓幼兒產(chǎn)生錯覺(jué),媽媽?zhuān)也荒茉谟變簣@上課,帶我回家;,媽媽不要走;驄寢寧易。從而加大了幼兒在園初期穩定情緒的難度。

  為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因如何,家長(cháng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長(cháng)的堅持會(huì )使孩子盡快的適應幼兒園,告別分離焦慮,使孩子成為幼兒園里的快樂(lè )寶貝,更快的融入到集體生活中去。如:幼兒吃飯,讓他自己拿碗,拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做。請小班家長(cháng)放心,老師都是面向全體幼兒的,就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,老師也會(huì )幫助他。

  三、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項

  1、按我園規章制度而定,教師按幼兒園規定時(shí)間上班。秋冬季節(國慶節后)教師上班時(shí)間為7:50。上午幼兒入園時(shí)間:7:50—8:20。下午幼兒離園時(shí)間為4:10,家長(cháng)不能提早時(shí)間送孩子入園。這樣不但帶來(lái)安全隱患,更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒,以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒,如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫(xiě)接回理由;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒,請事先與老師取得聯(lián)系,以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng)。

  2、請你準時(shí)接送幼兒,經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習。還會(huì )養成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習制度的壞習慣。會(huì )對上幼兒園有種無(wú)所謂的感覺(jué)。

  3、你若委托他人來(lái)接幼兒,請事先電話(huà)通知老師對方的姓名特征,以確保幼兒安全,幼兒園不允許未滿(mǎn)18歲以下的學(xué)生來(lái)接幼兒。

  4、請給幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝。使幼兒易于穿脫,不要給穿拖鞋來(lái)園。

  5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。

  6、如家長(cháng)發(fā)現你的孩子有發(fā)燒,身體狀況不良的情況,請先送孩子去醫院就診,確定無(wú)事后再送幼兒園,并囑咐老師一日觀(guān)察,時(shí)常保持聯(lián)系。如需服藥,請認真寫(xiě)明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方。

  四、班級課程及一日活動(dòng)安排

  幼兒園教學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書(shū)本教學(xué)和生活常規教學(xué)為主:

  書(shū)本教學(xué)主要分為健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、語(yǔ)言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內容和目標。每周一早晨班主任老師都會(huì )把周計劃貼在櫥窗內,每周五都會(huì )讓幼兒把一周的學(xué)習情況通過(guò)家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習情況。在此,提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,哪里經(jīng)常會(huì )有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內容。幼兒園的一日活動(dòng)安排:

  五、幼兒園特色教育:戲曲走進(jìn)幼兒園

  各位家長(cháng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

  謝謝你們對我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

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