致應聘老師們

致應聘的老師們

　　由于工作關(guān)系，常跟應聘老師打交道，接觸過(guò)形形色色的應聘老師。逢上這個(gè)沒(méi)有固定職業(yè)的時(shí)代，應聘就成為人生中常遇到的坎。而有的老師表現得較優(yōu)秀，能被認可，有的表現簡(jiǎn)直讓人啼笑皆非。

　　應聘的人中有兩類(lèi)，一種是還沒(méi)有工作經(jīng)歷的應屆大學(xué)畢業(yè)生，他們都沒(méi)有講臺實(shí)踐經(jīng)驗，常常在應聘試講時(shí)，是第一次登講臺。由于初生的牛犢不怕虎，沒(méi)有過(guò)重的心理負擔，常常能表現的輕松自如，但對課的準備方面不夠認真，好在我們的評判標準與有工作經(jīng)歷的人也不同，主要是看其基本素質(zhì)。一類(lèi)本來(lái)有工作，對原來(lái)的工作不滿(mǎn)意了，想換工作。他們有幾年或十幾年的講臺實(shí)踐，按說(shuō)，心理素質(zhì)應該比第一類(lèi)好一些，但他們往往表現的比第一類(lèi)還緊張，常常是緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一會(huì )兒把手按在胸口上停一會(huì )兒，這樣肯定就影響了試講效果。有的講到中途就緊張得講不下去了，只好放棄。因為他們或者已有了些名氣，生怕講不好了有損自己的名譽(yù)，或者對將要得到的工作需求太迫切，生怕不成功，不能被錄用。于是就表現得更為緊張慌亂。

　　作為一個(gè)負責招聘老師的校級管理者，我常常對應聘者們懷有一份敬畏之心。覺(jué)得他們找到一份工作不容易，總是在不違背原則的情況下，盡可能為他們服好務(wù)。憑我多次與應聘者們打交道的經(jīng)歷，我想奉告應聘者們幾句。

　　第一，一定要有一個(gè)輕松的心態(tài)。

　　不要把結果看得太重，不要想著(zhù)志在必得。既是應聘就有兩種結果，或被聘上，或聘不上，兩種結果都是正常的。還要想著(zhù)這不是唯一的機會(huì )，天涯何處無(wú)芳草，這里不行咱另找。要有自信，相信自己是金子，是金子總會(huì )遇到慧眼識金者。要相信自己是千里馬，千里馬總會(huì )遇到伯樂(lè )。如果能以一種輕松的.心態(tài)去應對，能表現得輕松自如，從容如得，那么應聘的可能性反而更大。如果背上了過(guò)重的心理包袱，常會(huì )影響正常發(fā)揮，導致落聘。

　　第二，藝高膽大，有備無(wú)患。

　　俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。機會(huì )總是垂青于那些有準備的人。如果在平時(shí)不能對自己高標準，嚴要求，那到了找工作時(shí)，也往往被動(dòng)。我常對那些板書(shū)混亂、字體歪斜、言不達意的大學(xué)畢業(yè)生們說(shuō)，要知今日，何必當初啊。當初縱情享樂(lè )，玩世不恭，沒(méi)有好好得練屠龍技，大學(xué)畢業(yè)了，兩手空空，一無(wú)所獲，不知道畢了業(yè)，是要找工作的嗎？那些有了幾年工作經(jīng)歷的應聘者，他們常常是上課隨意應付，平時(shí)就沒(méi)有認真得上過(guò)一節象樣的課，真到了用時(shí)卻上不了臺面了。所以不論你在一個(gè)多么次的學(xué)校工作，只要有了站講臺的權力，就要好好珍惜它，利用這個(gè)平臺好好提高自己。如果總是隨隨便便，隨心所欲，那你的能力就不會(huì )得到提高。正所謂，今天工作不努力，明天努力找工作了。我也曾在私立學(xué)校幾次應聘，都沒(méi)有試講過(guò)課，憑著(zhù)我的名譽(yù)，人家就把我要了。這完全是平時(shí)有了充分的準備。我的博文《關(guān)于文章開(kāi)頭的職能》是在種責任田的間隙里寫(xiě)下的。當時(shí)在公校工作，并沒(méi)人強迫我這樣做。后來(lái)走的幾所學(xué)校，就做起管理工作來(lái)了，人家是沖著(zhù)我的管理能力來(lái)的，也就不用講課了。這并不等于我講不了課，我雖離開(kāi)講臺十年了，現在還常登臺為老師們做課。所以找工作和寫(xiě)文章一樣，也是一個(gè)有備無(wú)患、厚積薄發(fā)的過(guò)程。

　　第三，重點(diǎn)突出，目標集中。

　　試講的時(shí)間要求，一般在二十分鐘到半小時(shí)，常對著(zhù)領(lǐng)導和老師講，因為常有應聘者，不想耽誤學(xué)生上課。針對給定的教學(xué)內容，你一定要做到目標明確，重點(diǎn)突出。行家伸伸手，便知有沒(méi)有。所以你不要面面俱到，選題要小，切口要小，目標集中，重點(diǎn)突出。比如應聘語(yǔ)文老師，要你講一篇課文，你千萬(wàn)不要面面俱到，選擇一個(gè)方面就行了。比如《紫藤蘿瀑布》，你只要抓住其中寫(xiě)景的方法一個(gè)方面來(lái)解析第一部分就行了。常見(jiàn)應聘者犯這樣的錯誤，短短半小時(shí)，把一篇課文的方方面面都說(shuō)到了，結果是重點(diǎn)不突出，目標不明確。特別是目標明確的問(wèn)題要解決好。有應聘老師講完后，問(wèn)他教學(xué)目標是什么，他不甚了了。試講和平時(shí)的上課不一樣，你不但要有明確的目標，而且在講課中要用具體的步驟去落實(shí)你的目標。如果兩者結合得不好，那效果就差了。

　　第四，盡量展示自己的長(cháng)處。

　　你字寫(xiě)得好，那就多寫(xiě)板書(shū)；你朗讀能力好，那就多范讀；你引導啟發(fā)能力好，那就設計些巧妙的問(wèn)題，去引導啟發(fā)。要看菜吃飯，量體裁衣，想辦法在規定的框架里，努力展示自己的長(cháng)處，有幾手絕活能技壓群賢，當然更好。

　　總之，在這樣一個(gè)時(shí)代里，找工作是經(jīng)常的事。只有平時(shí)有憂(yōu)患意思，謹慎勤奮，努力提高自己，當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才能抓住。

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