小學(xué)數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位尊敬的家長(cháng):
下午好!
首先感謝各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長(cháng)會(huì ),因為跟很多家長(cháng)都是第一次見(jiàn)面。我先做一下。我是四年級xx班數學(xué)老師xxx,很高興能來(lái)教我們四年級這些可愛(ài)的孩子們。
開(kāi)學(xué)7周,發(fā)現孩子整體比較不錯,但還存在以下問(wèn)題:
運算律的講評課中,我問(wèn)孩子,覺(jué)得學(xué)習數學(xué)累不累。孩子說(shuō):“不累”。我說(shuō):“那為什么沒(méi)有考出好成績(jì)呢?據我所知,很多孩子在家可做了不少的練習,大家都知道,咱班xx是住校生,既沒(méi)有家長(cháng)的幫助也沒(méi)有小飯桌的輔導,但是卻取得了不小的進(jìn)步。當我問(wèn)他成功的秘訣時(shí),他只說(shuō)了一句話(huà),因為我上課認真聽(tīng)講,xx的這句話(huà)足以顯示出上課聽(tīng)講的重要性。
關(guān)于聽(tīng)講我給孩子提了三點(diǎn)要求:
1、坐姿端正,坐姿端正反應的是孩子的'聽(tīng)課狀態(tài)。
2、你的眼睛會(huì )發(fā)光,并且能積極回答問(wèn)題。
3、緊跟老師教學(xué)思路。在講課中我也發(fā)現這樣一種情況,老師講他就忙著(zhù)改錯,老師講完了,他也改完了。
課下,我問(wèn)他,你為什么在我講題的時(shí)候改錯呢,他說(shuō)怕改不完,我說(shuō)你倒是改完了,我講的你聽(tīng)進(jìn)去了嗎?其實(shí)方法只要掌握了,改不完可以下課去改,如果方法未掌握,改的再多也沒(méi)有多大效果。跟大家交流聽(tīng)講的問(wèn)題,也是希望家長(cháng)在家里能多提醒一下孩子,并通過(guò)作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽(tīng)課效果。
關(guān)于作業(yè)強調兩點(diǎn):
1、提升作業(yè)質(zhì)量,爭取不出錯,為什么強調不出錯?有的家長(cháng)可能會(huì )想,他錯了以后,明天去學(xué)校老師就會(huì )去找他,試問(wèn)孩子什么時(shí)間改?課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘,所以,錯的多了他根本就改不完
2、有錯及時(shí)改,在這里強調一下如何查看孩子的數學(xué)作業(yè):得100分及A+的是沒(méi)有任何錯誤的作業(yè),A說(shuō)明作業(yè)中有錯誤但不是特別多,A—就說(shuō)明里面的錯誤比較多了,如果是B等級,那可了不得,一般情況下,一個(gè)班也不會(huì )出現等級為B的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè),孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星,表示孩子改錯完畢。
因此,家長(cháng)在家可以根據等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,有錯誤的作業(yè)根據是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止,孩子的改錯意識是比較薄弱的,還需要家長(cháng)加以關(guān)注,每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點(diǎn),孩子的數學(xué)學(xué)習應該就問(wèn)題不大。如果仍有問(wèn)題,請看以下溫馨提示:計算+思維,這兩點(diǎn)構成了小學(xué)階段的數學(xué)。
有的孩子在面對一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,猶猶豫豫,不知道怎么去解決問(wèn)題,在這里給您兩個(gè)方法,分析法的特點(diǎn)是:從最后的問(wèn)題入手,看看解決這個(gè)問(wèn)題需要什么條件,條件有的直接計算,缺條件的先把條件求出來(lái),綜合法的特點(diǎn)是:從信息入手,看看題目給我們的信息,可以解決什么問(wèn)題。
提到了數學(xué)思維,不得不說(shuō)的就是奧數題目的練習,對此,可采用多讀幾遍的形式,也可以讓孩子嘗試用畫(huà)圖去解決問(wèn)題,盡量不要空題,現在還不需要用方程解決。
最后,我想說(shuō),在孩子成長(cháng)的路上需要孩子自身的努力,孩子的身邊還有你有我,讓我們一起去努力,有什么問(wèn)題歡迎大家及時(shí)與我聯(lián)系,電話(huà)號碼是xxxx,感謝大家的耐心傾聽(tīng),謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
大家好!
非常歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說(shuō)說(shuō)3年級數學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數學(xué)學(xué)習已不同于1、2年級了,抽象的知識增多了,應用題的難度加大,這方面對學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習起來(lái)一時(shí)難于適應,再加上如果沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,學(xué)習的努力程度不夠,這樣也就很容易出現學(xué)習困難和成績(jì)下滑的現象,家長(cháng)要有心理準備,不能全責怪孩子。
對于3年級的數學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得課堂40分鐘很重要,若能集中精力學(xué)習30分鐘就已經(jīng)很不錯了,如果這30分鐘能夠積極思考,專(zhuān)心地學(xué),是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習效率,在上每節新課前我都精心制作了課件,運用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多,學(xué)生學(xué)習起來(lái)更加積極有趣,更加輕松愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動(dòng)畫(huà)對孩子很有吸引力。但并不是新課上完了,他們就學(xué)會(huì )了,因為數學(xué)知識必須通過(guò)不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課后,我一般要讓他們練習做3到4遍相關(guān)內容的題。所以練習量是比較大的。數學(xué)作業(yè)除了有數學(xué)書(shū)上的題、學(xué)校定的一本小練習冊以外,還有大練習冊,單元測試卷等。在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養的。比如:正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)工整的習慣,專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣,認真做作業(yè)并按時(shí)完成的習慣,獨立思考的習慣,作業(yè)后仔細檢查的習慣,及時(shí)改正錯題的習慣等等。在課后輔導方面,我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,我對學(xué)生進(jìn)行輔導,主要是針對當天新課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)不會(huì )做和作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生。大多數同學(xué)能當天掌握當天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有王毅飛,田俊杰,王錚亞,花博遠,侯于能等同學(xué)。退步的`也有不少同學(xué),靳義博,宋宇鵬,賈鵬程
下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,少看缺點(diǎn)和少揭短。孩子的書(shū)面作業(yè)都放在桌子上了,每個(gè)家長(cháng)都能看見(jiàn),有寫(xiě)的好的,也有寫(xiě)的差的,你們通過(guò)看就能了解你的孩子的作業(yè)和學(xué)習情況。
2、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵性的語(yǔ)言,少用命令、批評式的語(yǔ)言。比如孩子放學(xué)回家,你要問(wèn)他在學(xué)校今天學(xué)了什么,聽(tīng)懂了沒(méi)有,作業(yè)會(huì )不會(huì )做,和同學(xué)相處的怎樣,
3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,周末進(jìn)行適當輔導。有一個(gè)算式是五加二等于零,意思是在學(xué)校學(xué)習五天,經(jīng)過(guò)周末兩天的放松,把知識都忘記了。這句話(huà)雖然有一點(diǎn)夸張,但也要引起重視,周末的學(xué)習(主要是指認真完成家庭作業(yè))這是復習鞏固的重要方式,家長(cháng)一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當的輔導(這里的輔導主要是檢查他們的作業(yè),找出錯題讓他們自己改正,對于做不起的題,要讓他們多讀幾遍題目再做,實(shí)在做不起時(shí),才講一講)。不然,學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后,學(xué)了新知識又把舊知識忘記了,造成了知識的斷鏈。在這方面,我們班多數家長(cháng)還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分數,正確評價(jià)孩子的得失。因為各種因素,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。3年級的數學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)?100分,如果你要求他每次考試都要考100,這會(huì )對他們造成巨大的學(xué)習壓力,反而會(huì )大大降低學(xué)習效果,而且還會(huì )減弱他們對學(xué)習的興趣。
5、要讓學(xué)生養成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣,家長(cháng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎勵。還要培養孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習慣,不能邊吃東西邊做作業(yè),邊看電視邊做作業(yè),邊玩電腦邊做作業(yè),更不能玩一會(huì )兒做一會(huì )兒。
由于本人的能力有限,教學(xué)中難免會(huì )存在著(zhù)一些不足之處,希望各位家長(cháng)在會(huì )后能給我提提意見(jiàn)或建議,我喜歡各位當面給我提出,以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。最后,祝愿各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,愿孩子們都能快樂(lè )成長(cháng),天天進(jìn)步。我的發(fā)言結束了,會(huì )后有什么問(wèn)題也可以和我單獨交流,謝謝大家!
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