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五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-19 10:42:37 發(fā)言稿 我要投稿

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿集錦15篇

  在日新月異的現代社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿集錦15篇

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。

  二、學(xué)習上要幫助孩子。各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想在家的家長(cháng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。

  三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。

  四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

家長(cháng)、同學(xué)們:

  大家好。

  我是五(5)班的數學(xué)老師也是這個(gè)班的班主任。很高興和大家見(jiàn)面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長(cháng)需要注意的地方。

  1、整體來(lái)看,班里孩子在思想沒(méi)有特別明顯的變化,主要精力還是在學(xué)習上。所表現出來(lái)的也符合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。但會(huì )有極個(gè)別的學(xué)生變化比較大,主要原因是交友方面存在問(wèn)題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起,沾染了一些不良習慣,形成了一些不良思想,讓老師和家長(cháng)十分擔憂(yōu)。五年級的孩子雖然思想越來(lái)越獨立、成熟,但由于意志力還不夠堅強,分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,是非判斷能力弱。尤其是男孩子,對于要好的朋友很信任,覺(jué)得朋友說(shuō)的、做的都是好的、對的。即使是社會(huì )上一些不正面的事物或行為,如果來(lái)自于朋友,那在他們看來(lái)可能是比較酷、比較時(shí)尚的東西。如果交友不慎,孩子極易走上歪路。(學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿)這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,了解孩子的交友圈。使他們在學(xué)好知識的同時(shí),有個(gè)健康的心理發(fā)展。

  2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛,甚至可能會(huì )出現比較嚴重的后果。作為班主任,如果發(fā)生了這樣的事情,老師會(huì )首先帶孩子去醫院并通知家長(cháng),后面接二連三的麻煩事多著(zhù)呢。首先,為了解決這兩三個(gè)同學(xué)的事情,我們班數學(xué)課是上不成了,在忙于解決問(wèn)題的同時(shí)必須盡快和別的任課老師把課調好,同時(shí)了解事情的經(jīng)過(guò),雙方家長(cháng)來(lái)了之后還要向家長(cháng)介紹并做好協(xié)調工作。如果事情比較嚴重的話(huà),還會(huì )牽涉到醫療費、補償等問(wèn)題。如果家長(cháng)不能達成一致意見(jiàn),恐怕會(huì )因為這幾個(gè)孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學(xué)課,而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習就更不必說(shuō)了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個(gè)孩子身上,不管誰(shuí)對誰(shuí)錯,都是受害者,只不過(guò)受害程度不同而已。哪個(gè)孩子容易惹事生非我們做家長(cháng)的最清楚,這就需要我們家長(cháng)平時(shí)要多和孩子溝通交流,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),防患于未然。

  3、如果上面我說(shuō)的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上,我希望家長(cháng)能冷靜、理性地配合老師處理問(wèn)題,不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問(wèn)題的解決,還會(huì )使問(wèn)題越來(lái)越糟糕、越發(fā)不可收拾,說(shuō)不定還會(huì )鬧到派出所。(案例家長(cháng)之間產(chǎn)生過(guò)激行為)

  接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了,考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多,交通狀況不安全,再一個(gè)考慮到現在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì )不安全,雖說(shuō)可能性不大,但小心駛得萬(wàn)年船,咱們把事情想到前面,小心一點(diǎn)總是好的。您可以計算一下回家的時(shí)間,平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系;丶业臅r(shí)間上,要做出要求,要立家規,決不能姑息遷就。

  5、校訊通不發(fā)尋人啟事。

  6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重,學(xué)生最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè ),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

  學(xué)習方面:

  這個(gè)學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí),到了五年級,學(xué)生的學(xué)習水平和成績(jì)大體已經(jīng)成型,對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,家長(cháng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。所以,不光各位家長(cháng),包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長(cháng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導與關(guān)愛(ài),下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,供您參考:

  1、重視孩子的自我教育。

  孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育,還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說(shuō),有的孩子從小字就寫(xiě)得一塌糊涂;有的孩子沒(méi)有學(xué)習自覺(jué)性;有的孩子老是懶懶散散的等等,這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō),學(xué)習是自己的事情,老師和家長(cháng)只是幫助你的人,但是如果自己不能正確對待自己的學(xué)習,老師和家長(cháng)對你再用心費力,都白搭。有的家長(cháng)給我說(shuō),我家孩子從小那字寫(xiě)得都不能看,我家孩子上一二年級時(shí)就怎么怎么樣,說(shuō)好聽(tīng)了是孩子自我教育能力差,說(shuō)不好聽(tīng)就是破罐子破摔。因為,他明明知道自己寫(xiě)字差,卻沒(méi)有從思想和行動(dòng)上來(lái)逐漸改變。當然,這個(gè)過(guò)程可能很慢,我們不要求從書(shū)法角度看,把字寫(xiě)整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況,家長(cháng)朋友們,我們會(huì )在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力,卻收效甚微,甚至毫無(wú)進(jìn)展,因為我們只是幫助他的人,所有的一切主要得靠他自己。

  2、作業(yè):

  數學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長(cháng)檢查,都是我自己檢查。家長(cháng)一定要配合老師,輔導孩子的作業(yè),您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會(huì )感到父母對她的學(xué)習很上心,很重視,自然不會(huì )在作業(yè)上耍小聰明,打折扣。一定要用紅筆打上對錯號,簽名寫(xiě)日期。防止孩子投機取巧。

  3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤,就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性,自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要"吃虧。

  4、注重檢查孩子的作業(yè)本。

  從作業(yè)本上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的,我想成績(jì)不會(huì )差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jì)不錯,但給人的印象是怎樣的?人說(shuō),字如其人,人如其字。綜觀(guān)現在的考試,多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,看你是否認真審題,看你是否認真書(shū)寫(xiě),看你是否積極動(dòng)腦,看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà),端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始,認真做好每件小事。事無(wú)巨細,都要認真踏實(shí)的對待,人說(shuō)成功源于細節,精彩來(lái)自積累。所以請每一位家長(cháng)能每天抽出時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況:書(shū)寫(xiě)如何、完成的態(tài)度如何,是否按要求做完作業(yè),同時(shí)希望家長(cháng)能做到對自己的孩子負責,不要發(fā)生孩子空著(zhù)沒(méi)完成作業(yè),但家長(cháng)簽了名的現象。盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(cháng)了,您就要留個(gè)心了,他的學(xué)習一定在某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通,及時(shí)矯正。

  5、五年級的數學(xué)題有些已經(jīng)有相當的難度,如果家長(cháng)輔導困難,您可以上百度搜索,很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細的講解。實(shí)在解決不了的題,不要勉強教孩子,教錯了反而得不償失,你可以在最后簽名時(shí)用紅筆在醒目的位置寫(xiě)清楚哪道題解決不了,我在檢查作業(yè)的時(shí)候自然會(huì )看到,如果多數同學(xué)都不會(huì )做,說(shuō)明這道題對孩子們來(lái)說(shuō)有難度,我會(huì )在課堂上集中講解,如果只是幾個(gè)孩子不會(huì ),我會(huì )課下個(gè)別輔導。

  6、提優(yōu)訓練:對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子成績(jì)更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(cháng)大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà),奧數的思維訓練是不可缺少的。

  7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。

  分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。以上總結的這兩點(diǎn)希望您能感悟到:“給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱!钡倪@個(gè)道理。

  8、了解孩子的情況一般不要打電話(huà),要發(fā)短信。

  每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí),希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應酬,而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大,要抽空多與他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà),了解他們在學(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談,漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(cháng)。

  我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關(guān)注,更多的教育,關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數個(gè)日子的堅持輔導,積極關(guān)注,“扶上馬,送一程!毕M愕暮⒆幽茉谖覀兊慕逃赂有腋=】档爻砷L(cháng)……也讓我們一起努力,助孩子以一臂之力,向著(zhù)他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家下午好。就像語(yǔ)文張老師說(shuō)的,我們家長(cháng)和老師的關(guān)系就像是“戰友加朋友的關(guān)系”,有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎。很高興與大家在新的一年里又一次見(jiàn)面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(cháng)。他們是馮寶中的家長(cháng),林多益的家長(cháng),曹宇曦的家長(cháng),閆傲的家長(cháng),羅映的家長(cháng),何妮陽(yáng)的家長(cháng),陳垚龍的家長(cháng)。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。在此,我也真誠地感謝各位家長(cháng)百忙之中對我們工作的支持,也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(cháng)對我們工作的信任。當然,我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài),我們一定會(huì )以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒(méi)有錯,選擇嘉祥成華更是無(wú)比英明的。

  因為時(shí)間關(guān)系,今天的家長(cháng)會(huì ),我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:一、上期學(xué)習成績(jì)分析。二、班級和學(xué)生現狀介紹。三、班級本期學(xué)生培養目標和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況。五、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

  一、上期學(xué)習成績(jì)分析。

  大家也都知道,本屆五年級相比其他年級生源相對較弱,但目前能夠達到與本部五年級持平,甚至部分學(xué)科還略高于本部,且語(yǔ)數外三科均居成華區前兩名,這樣的成績(jì)是來(lái)之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養引導和幫助孩子愛(ài)學(xué)習會(huì )學(xué)習,我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習方面的變化:學(xué)習積極了,作業(yè)主動(dòng)了,知識容量也越來(lái)越大,對知識的渴求也越來(lái)越迫切。

  就期末考試的情況來(lái)看,學(xué)生知識的學(xué)習和掌握都已過(guò)手,但也存在一些審題不清、馬虎大意,遷移能力弱等情況,具體等會(huì )兒各科老師都會(huì )與大家溝通,我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(cháng)朋友予以重視,部分孩子偏科現象嚴重,比如在本次期末考試中:小l同學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都高居第一,數學(xué)卻在年級60%以后;小x同學(xué)數學(xué)位居年級第一,語(yǔ)文卻是年級倒數幾名。這在中小學(xué)基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道,大學(xué)才是培養的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才,精英教育,而中小學(xué)基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績(jì)既是大學(xué)的敲門(mén)磚,更是為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鉆研和學(xué)習打下良好的文化基礎。因此,我們的家長(cháng)朋友在基礎教育階段尤其是小學(xué)必須對孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

  二、班級和學(xué)生現狀介紹。

  本班原有學(xué)生25人,現有學(xué)生32人,男生17人,女生15人。就上學(xué)期班級的情況來(lái)看,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級榮譽(yù)感強,絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然,我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué),熱心相互幫助,每個(gè)同學(xué)在班上都承擔了一定的崗位和任務(wù),而且有一些同學(xué)還非常負責認真地對待自己的工作,既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養了責任心,比如負責關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫(xiě)課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪,管理多媒體的余檸汀、何雨龍,清潔窗臺的車(chē)林遠,清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等,他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛(ài)與懂事。

  我們的孩子們也大多比較聽(tīng)話(huà)和懂事,能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是,上學(xué)期末的無(wú)記名班主任調查,除了因為現實(shí)原因沒(méi)有到孩子家里去家訪(fǎng)在這一項沒(méi)有得到100分,我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項目全部給我打了100分,使我得了全校最高分,讓我甚是欣慰。

  孩子需要我們大人給他以引導,給他以方向,所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子,幫助孩子分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子跳一跳去摘到桃,如,背過(guò)一篇學(xué)過(guò)的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書(shū)等等,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流;要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習,抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。

  我覺(jué)得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián),而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當孩子犯錯誤,或者某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡(jiǎn)單粗暴,如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評價(jià)自己的尺度,那就是態(tài)度是底線(xiàn),態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng),孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

  不要過(guò)分嬌慣孩子。

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是不少家長(cháng)的共性。請大家想一想,像這樣孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中是否有競爭力?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲、買(mǎi)零食等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。

  與老師多一點(diǎn)交流溝通。

  在接觸中我們發(fā)現,有些家長(cháng)是過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)老師,認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長(cháng)則不信任老師,我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好,首先,大家要相信我們的老師,您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母,而老師經(jīng)歷過(guò)成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子,而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子,所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次,我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師,家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現,這樣才能達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面,讓孩子感覺(jué)到您跟老師的配合;在您方便的時(shí)候瀏覽下老師的博客或者打個(gè)電話(huà)發(fā)個(gè)短信,讓孩子感受到您對他在學(xué)校生活的關(guān)注。

  家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多與老師交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  你們好!

  今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國的花朵教育好。

  對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況很讓人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家,就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

  一.本學(xué)期班級習慣基本情況:

  大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但仍有個(gè)別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好,希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個(gè)別男生有說(shuō)臟話(huà)的現象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強,只有和同學(xué)有了良好的溝通,才能促進(jìn)各方面的發(fā)展,包括學(xué)習上的,為人處事上的等等。

  二、本學(xué)期學(xué)習情況:

  本期語(yǔ)文學(xué)習情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書(shū)小報能按時(shí)保量的完成,因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分 。分數只能代表過(guò)去,重要的是我們要從中發(fā)現自己學(xué)習欠缺的部分,然后利用剩下的時(shí)間好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學(xué)習打下基礎。

  三、本班存在的問(wèn)題:

  1.學(xué)習方法不科學(xué):具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。

  2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習落后,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。在這里特別要指出的是學(xué)習中粗心的現象屢屢發(fā)生。象我所教的數學(xué)學(xué)科中,學(xué)生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè),即使再簡(jiǎn)單,也少有人全對。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、我的工作思路:

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

  一、致歡迎詞

  二、介紹開(kāi)學(xué)后的情況

  1、班內推行的新政策:《進(jìn)步喜報》

  原則:周測成績(jì)出來(lái)以后,原則上評選兩名進(jìn)步大的同學(xué)(具體人

  數因當時(shí)情況而定),還有一個(gè)最高分。

  目的:激勵后勁,獎勵先進(jìn)。

  方法:頒發(fā)進(jìn)步喜報。

  要求:家長(cháng)見(jiàn)到喜報后,必須加以重視,給孩子以鼓勵,因為這份

  喜報后面浸透著(zhù)孩子辛勤的付出。

  公布:開(kāi)學(xué)至今獲進(jìn)步喜報的人名單 2、開(kāi)學(xué)后,根據各位任課老師的反應,3班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非?,

  絕大多數同學(xué)展開(kāi)了你拼我趕的學(xué)習競爭。

  3、20xx年2月28日對學(xué)生進(jìn)行了教育,要求他們樹(shù)立目標、確定

  學(xué)習策略(以下內容28號的日記)

  (1)樹(shù)立目標

  每位同學(xué)根據自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目標,無(wú)論是市級重點(diǎn)高中還是區級重點(diǎn)高中、或者是普通高中,每個(gè)人都要有自己的求學(xué)目標,目標可以高一些!栋⒎策_》導演卡梅隆說(shuō):“如果你定一個(gè)高得離譜的目標,就算失敗了,那你的失敗也在任何人的成功之上!彼愿魑煌瑢W(xué)定的目標可以高一些,只要努力,一切皆有可能。

  (2)確定學(xué)習策略

  確定奮斗目標后,通過(guò)各種信息渠道知道該校錄取分數線(xiàn)的大概底線(xiàn)分,把這個(gè)分數分配給六個(gè)中考科目,就可以知道每科應得分數。而這個(gè)分數包括該科的必得分和突破分,通過(guò)自己的努力保證必得分不丟分,突破分多得分。

  合理分配時(shí)間,重點(diǎn)突破弱科,穩住強科。完成老師的作業(yè)后剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍,短時(shí)間高效率,我認為學(xué)習時(shí)間應該是三七分,用百分之三十的時(shí)間穩固強科、百分之七十的時(shí)間突擊弱科,此乃取勝之道。

  三、幾點(diǎn)問(wèn)題

  1、誠信問(wèn)題

  有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明,比如考試時(shí)抄襲,不做作業(yè),在老師

  面前說(shuō)作業(yè)丟在家里了。

  面對這種情況,老師和家長(cháng)首先要教會(huì )孩子做人,然后采取相應

  的策略,要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長(cháng)親自送到學(xué)校,不給孩子任何鉆空子的機會(huì )。

  2、個(gè)人衛生

  老生常談的問(wèn)題,但是有些同學(xué)根本沒(méi)有意識到此問(wèn)題給自己帶來(lái)的負面影響。試想,當別人看見(jiàn)你黑黑的脖子、或者從你身邊路過(guò)時(shí)一股異味襲來(lái)會(huì )是一種什么感覺(jué)。

  因此,我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛生,不要讓別人對你避而遠之。建議家長(cháng)觀(guān)察孩子的脖子等地方,如果有臟的地方、或者身上有異味,要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而

  讓別人對他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷。

  2、電腦、手機問(wèn)題

  開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后,要求學(xué)生必須把自己的手機暫時(shí)交由家長(cháng)管理。在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙,因為孩子使用手機聽(tīng)歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習時(shí)間。

  電腦問(wèn)題在歷次家長(cháng)會(huì )上都強調過(guò),建議先要求孩子停止使用電腦,據了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲,而他卻告訴家長(cháng)是在學(xué)習,其實(shí)這只是一個(gè)幌子,他的真實(shí)目的是玩兒。關(guān)鍵時(shí)刻,家長(cháng)要“狠”一些。

  3、貪玩兒

  有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重,我曾經(jīng)對學(xué)生說(shuō):該玩兒的時(shí)候玩兒了,不該玩兒的時(shí)候也玩兒了,但是最不該玩兒的時(shí)候就別玩兒了,可是有的孩子回家以后就約束不住自己,有的同學(xué)告訴父母說(shuō)體育要考籃球,于是拿著(zhù)籃球出去就是半天,現在我想明確的告訴家長(cháng),體育中考是考籃球,但不用籃球筐,在家里就能解決問(wèn)題,而且喜愛(ài)玩兒籃球的同學(xué)基本上是滿(mǎn)分。

  4、看電視

  看似小問(wèn)題,實(shí)則不然,很多優(yōu)秀生就因為陷在電視中而不能自拔,白天在學(xué)校上學(xué)還想著(zhù)電視劇的內容,于是看電視時(shí)浪費時(shí)間,不看時(shí)牽扯精力,成績(jì)從而一點(diǎn)點(diǎn)后退,最終與成功無(wú)緣。

  5、談朋友

  初三下學(xué)期尤其是進(jìn)入4月份,談朋友現象比較嚴重,應多加關(guān)

  注。

  公布晚上放學(xué)時(shí)間。

  家長(cháng)一定要計算好孩子到家的時(shí)間,如果孩子連續幾天回家比正常時(shí)間晚,這其中絕對有問(wèn)題,此時(shí)孩子會(huì )說(shuō)諸如這樣的話(huà)(其實(shí)是借口):放學(xué)晚,沒(méi)有車(chē)等。

  此時(shí)家長(cháng)不要聽(tīng)信孩子的一面之詞,要及時(shí)進(jìn)行調查,比如問(wèn)同村同班的同學(xué)或者給老師的電話(huà)。

  我確信在前一段時(shí)間有的學(xué)生回家較晚,有男生、有女生,而且不止一對男女生,但是我不明白有的家長(cháng)為什么對此不聞不問(wèn),根本沒(méi)有和我聯(lián)系過(guò),不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信任,難道非要出了大問(wèn)題再去后悔嗎? 我的話(huà)一點(diǎn)也不夸張,很多事情都在意料之外,出了問(wèn)題后女生一輩子就毀了,家長(cháng)就會(huì )后悔一輩子,作為男方一旦出了問(wèn)題,我相信女方不會(huì )饒了你們的,將會(huì )麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意,千萬(wàn)不能孩子說(shuō)什么,您信什么。應該把問(wèn)題解決在萌芽之中。

  而前面我要求學(xué)生把手機暫時(shí)交由家長(cháng)保管,也會(huì )杜絕他晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信,而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性同學(xué)聊天或者是談情,聊天次數多了可能就會(huì )轉變?yōu)檎勁笥选?/p>

  四、幾點(diǎn)建議

  1、教育孩子遠離教學(xué)區內的易壞、易碎物品,學(xué)校的政策是誰(shuí)破壞

  的誰(shuí)負責維修、不能維修的只能賠。

  2、多與老師溝通,達成教育共識,在老師的教育教學(xué)過(guò)程中如果有

  不妥之處多多諒解,尤其是不要當著(zhù)孩子的面嘮叨,這樣會(huì )影響孩子的情緒。與老師交流時(shí)要心平氣和,不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。交流看法后,互相理解,通過(guò)我們共同的努力讓孩子進(jìn)步。

  建議:有時(shí)間的情況下多和老師交流,彼此了解學(xué)生的近期情況。

  3、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

  四不:不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時(shí)的麻煩帶回家 處理好四個(gè)關(guān)系:夫妻關(guān)系、與長(cháng)輩的關(guān)系、

  與鄰居的關(guān)系、與學(xué)生本人的關(guān)系。

  4、營(yíng)養問(wèn)題

  可以適當的為孩子準備牛奶、雞蛋或者各種保健品。

  5、面對孩子的成績(jì)冷靜、客觀(guān)的面對,策略:鼓勵為主,督促為輔(督促不是嘮叨)

  結束次:希望各位家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境,在最后的一百天中不急、不燥,多表?yè)P、少批評;多說(shuō)你真棒,少說(shuō)你歇了。要為孩子雪中送炭,不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人,對孩子細心觀(guān)察,但是,細心不是監視,監視是對孩子的不信任、一種人格上的傷害,細心意味著(zhù)做一個(gè)有心人,做孩子心靈成長(cháng)的領(lǐng)路人。 最后恭祝各位家長(cháng)身體健康,各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì ),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。

  學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好,應變能力較差,學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jì),前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高,尤其,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

  其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:

  一、學(xué)習方面。

  1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng),其次靠老師,學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(cháng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74、6,居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

  2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入高年級,順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

  二、家長(cháng)的配合。

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度!

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

 、趧(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習多讀書(shū),大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!保ū热纾喊嗉墪(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng)。

 、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  總之,教育孩子是一項長(cháng)期工程,不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì ),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  在座的各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明各位對孩子的成長(cháng)非常關(guān)心、重視,對我們的工作非常支持。在此,我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝!

  一、班級基本情況

  現在我們班共有學(xué)生43人,在和孩子朝夕相處的近一年半的時(shí)間里,我們師生關(guān)系非常融洽,友誼漸增。他們的善良、可愛(ài),講文明懂禮貌和團結友愛(ài)多次得到學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)及其它班級的認可和贊賞?偟膩(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)團結上進(jìn)的優(yōu)秀班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強,學(xué)習積極性很高,班級學(xué)習氛圍濃厚。雖然每個(gè)孩子都存在不同差異,但我都是以滿(mǎn)腔的熱情全心全意的愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,他們的快樂(lè )就是我的快樂(lè ),您的孩子就是我的孩子,對待班級里的43個(gè)孩子都是平等的,從來(lái)沒(méi)有憑孩子的學(xué)習程度、紀律程度來(lái)對待孩子,對每一個(gè)孩子都一視同仁,甚至對某些接受知識慢的孩子行為習慣特別的學(xué)習還要特別偏愛(ài)。從我個(gè)人的教學(xué)踐認為,每個(gè)人的智力發(fā)展的時(shí)間不同,有的早些,有的晚些,只要我們持之以恒,耐心的輔導,孩子總會(huì )有一天會(huì )開(kāi)竅的。

  二、學(xué)生的學(xué)習情況

  說(shuō)實(shí)話(huà),教育孩子的確是一件辛苦的事,當我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時(shí),我感到無(wú)比的欣慰。一年多來(lái),在家長(cháng)、老師、學(xué)校共同的教育下,我們的孩子學(xué)習上是非常的努力,他們各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。在座的家長(cháng)我們都知道,五年級是由是小學(xué)階段的高年級時(shí)期,他們不僅思想上、身體上開(kāi)始明顯變化,而且在這一年里孩子們要學(xué)習、要掌握的知識也增多了,內容多而復雜,難度也大大增加。

  特別是數學(xué)和英語(yǔ):數學(xué)第九冊共有四個(gè)新授課的單元:第一、二單元”小數的乘法和除法及混合運算”,是整個(gè)小學(xué)階段里計算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計算”的幾何內容,是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉變,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn),第五單元是”是關(guān)于方程”問(wèn)題,又是比較抽象的內容,特別是用算術(shù)方法和用方程解應用題兩種不同的思維方的學(xué)習的運用,又是一個(gè)難點(diǎn)。整個(gè)第九冊每個(gè)單元的內容都有難度,沒(méi)有簡(jiǎn)單的內容,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這一冊是比較難的,同時(shí)他也是非常重要的。

  英語(yǔ)我們班原來(lái)有35個(gè)學(xué)生是只學(xué)ef英語(yǔ),現在從這一學(xué)期重新學(xué)習普通班的英語(yǔ),學(xué)生在內容的衍接上存在差距,比較明顯的:?jiǎn)卧~量,語(yǔ)法、音標等,學(xué)生既要在學(xué)習新的知識,還要不斷的去補習原來(lái)沒(méi)有學(xué)習的內容,盡量的減少差距,這個(gè)差距要有一個(gè)學(xué)期的磨合,個(gè)別學(xué)生可能還要用更長(cháng)一些時(shí)間。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的難度和壓力與原來(lái)的四年級相比大的多了。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習、行為習慣方面

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強,學(xué)習、行為習慣好,如:季昕昕、趙鵬琛、賴(lài)彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等,但也存在以下不足的地方:

  1.如有少數同學(xué)聽(tīng)講不夠認真,愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  2.老師講課時(shí)個(gè)別同學(xué)講小話(huà),做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

  3.還表現在有的同學(xué)好動(dòng),課上總坐不住,注意力分散,自我約束能力不夠,課下追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、特別是五年級在山上,學(xué)習要比原來(lái)的四級至少提前8—10分鐘的時(shí)間,少數同學(xué)來(lái)上學(xué)的路上邊走邊玩,有遲到的現象。

  上面出現的這些問(wèn)題我覺(jué)得自己也有責任,我也和其它各科任老師交流過(guò),對課上凡是注意力不夠集中的我們都會(huì )給予更多的關(guān)注,提醒他認真聽(tīng)講,同時(shí)自己不斷的學(xué)習,提高我們的教學(xué)水平,讓課上得精彩而有趣,我們做老師的也在不斷的努力,如上每節課前都做好充分的準備,并做到在講新內容時(shí)用電腦上課,吸引孩子們的注意力,有時(shí)候還通過(guò)電話(huà)、、或家校聯(lián)系手冊與家長(cháng)進(jìn)行了溝通,促進(jìn)孩子養成良好的行為習慣。

  還有些同學(xué)身上帶許多錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食吃。這樣既讓孩子養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的身體健康有害,希望家長(cháng)在給孩子的零用錢(qián)上松緊有度,至少知道孩子零用錢(qián)大至的去向和用處。

 。ǘ⿲W(xué)習態(tài)度方面

  1、上課愛(ài)思考、發(fā)言積極的同學(xué)有:趙鵬琛、任揚揚、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、季昕昕、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、修真、郭躍波、陳喬治、梁建雄、梁鈺華、毛任之、古書(shū)旋、葛龍威’郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、許思顥、陳惠玲、張永軒、張慧禎、饒靜、羅宗元、劉必、陸文豪、曹儼、黃俊、張丹茹等。

  2. 做作業(yè)較好的同學(xué):趙鵬琛、賴(lài)彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。

  3.書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有:趙鵬琛、賴(lài)彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

  大家好!首先,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(cháng)會(huì )。有些家長(cháng),我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習更會(huì )有自信。

  首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。

  我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習和生活,我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習品行還是學(xué)習成績(jì)均呈上升的趨勢。

  1、絕大多數同學(xué)在學(xué)習品行表現良好。在校能夠遵守學(xué)校的規章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請假;放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè )于輔導學(xué)生,經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jì)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

  2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習上勤奮好學(xué)。應該說(shuō),大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有強烈的學(xué)習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語(yǔ)文和科學(xué)在同年級七個(gè)班中名列第一。

  當然,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題,表現在:

  1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現在回家作業(yè)完成次數和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學(xué)習成績(jì)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書(shū)本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

  2、部分學(xué)生學(xué)習上不夠刻苦。學(xué)習中,下不了苦功夫,不是書(shū)背不出,就是聽(tīng)寫(xiě)未完成;要求當天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò),拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒(méi)有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。

  3、部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,導致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不夠端正,書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。

  3、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好,導致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解,該背出沒(méi)有背出,該默出的沒(méi)有默出。在數學(xué)方面表現更明顯,在做小數的乘法時(shí),計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴重。好的學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。

  5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復習;丶液,沒(méi)有養成讀課文的習慣,更沒(méi)有預習課文的習慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復習,往往會(huì )遺忘,因此,要多讀多聽(tīng)磁帶。

  五年級是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識就無(wú)法學(xué)習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時(shí),把孩子的學(xué)習管好,只要學(xué)生的.學(xué)習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學(xué)得好。

  眾所周知,家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。家長(cháng)對孩子的影響是非常巨大的。俗話(huà)說(shuō)得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(cháng)一起聊聊如何輔導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)。

  下面,我和家長(cháng)談?wù)勅绾沃笇ё优畬W(xué)好數學(xué)?

  首先,要抓數學(xué)基礎。五年級上冊,小數是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)。家長(cháng)可以多指導子女復習小數的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  其次,要讓子女反復練習。學(xué)好數學(xué),一定要注重練習。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jì)一定要讓子女多做練習,要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習?纯醋优膯(wèn)題,進(jìn)行有針對性的練習。如果學(xué)生不太會(huì )解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。

  再次,要針對子女的學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導。如果子女的數學(xué)基礎知識不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實(shí),那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jì)的提升。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,請允許我代表五年級(3)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),就可以看出,你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。讓我特別感動(dòng)的是,今天來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的還有不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,你們能克服交通不便來(lái)到學(xué)校,你們讓我敬佩。謝謝您們,敬愛(ài)的爺爺奶奶們,你們辛苦了!

  各位家長(cháng),老師的希望和你們是一致的,目的也是一樣的,我們都是為了孩子更好地發(fā)展!因此,今天將各位請來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

  我和部分孩子交往還只有將近三個(gè)月的時(shí)間,但是也有部分孩子我已經(jīng)教了一年多了。在和孩子們相處的時(shí)間里,我對大部分孩子還是比較了解的,我也欣喜地看到了每個(gè)孩子進(jìn)步。有的孩子以前很膽小,根本不敢和老師打招呼,跟其他孩子的交往也不多,但是,現在卻變得開(kāi)朗了,熱情了,能主動(dòng)親近老師,和老師聊天。有的孩子以前不愛(ài)讀書(shū),但是來(lái)到這個(gè)班級后,他們非常樂(lè )于讀各種課外書(shū),課余一有時(shí)間,就拿出書(shū)來(lái)如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻,和其他孩子不善于交往,但是來(lái)到這個(gè)班級后,認識了許多新朋友,并且和同學(xué)相處愉快。有的孩子不愛(ài)勞動(dòng),但是來(lái)到這個(gè)班級后,能積極主動(dòng)地打掃教室,打掃清潔區,校園里總能看見(jiàn)他們忙碌的身影。

  孩子的進(jìn)步我都看在眼里,喜在心里。各位家長(cháng),你們的家庭教育也要密切配合學(xué)校,那么才能為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )設更好的條件。因此,我在這里給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議:

  1、關(guān)心孩子的身體健康。一說(shuō)到這個(gè)話(huà)題,有些家長(cháng)可能認為我是無(wú)話(huà)找話(huà)。其實(shí)不是這樣的,現在的孩子抵抗能力特別弱,一變天就傷風(fēng)感冒,一運動(dòng)就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛煉的原因。各位家長(cháng),孩子在家的時(shí)候,一定要帶著(zhù)孩子多進(jìn)行體育鍛煉,室內的室外的均可,跳繩,打羽毛球,跑步都是最簡(jiǎn)單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里,不是做作業(yè)就是看書(shū),不是上網(wǎng)就是看電視。還有,勞動(dòng)也是最好的鍛煉,請您一定要給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng),并讓某些家務(wù)勞動(dòng)永久性地安排給孩子,固定不變。這樣不但能培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì),也能培養孩子堅強的意志,更重要的是還能讓孩子體諒到家長(cháng)的辛勞和忙碌。各位家長(cháng),請不要一味地督促孩子做作業(yè),看書(shū),還要讓孩子多參加體育鍛煉,多做家務(wù)勞動(dòng)。

  2、走進(jìn)孩子的心靈世界。各位家長(cháng),我們生活在這個(gè)社會(huì )都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢(qián)養家,為人爺爺奶奶者也是家里家外,田間地頭忙不休。有了休息的時(shí)候,就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂(lè )娛樂(lè )。因此,不少的家長(cháng)對孩子的關(guān)心就只是孩子吃飽了沒(méi)有,給他做最可口的飯菜,孩子穿暖了沒(méi)有,給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長(cháng),其實(shí),孩子在這個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的年代里,最需要的是有人真正關(guān)心他,聽(tīng)他絮絮叨叨地說(shuō),聽(tīng)他講述班級的故事,聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)班級的老師和同學(xué),聽(tīng)他將心里的不高興傾吐出來(lái),聽(tīng)他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊,聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。各位家長(cháng),請務(wù)必抽出時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了些什么,哪怕你什么都不說(shuō),哪怕你什么建議都不能給孩子,但是,你的傾聽(tīng)對孩子就是最好的安慰。當然,在您空閑的時(shí)候,還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲,陪他看看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片,或者相互講故事,做這些事情的時(shí)候,并不需要多大的技巧,但是這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得安全,放心,幸福。

  3、嚴格要求孩子。

  各位爺爺奶奶,我的這番話(huà)是對你們說(shuō)的。我們有不少的爺爺奶奶,一想到孩子的父母不在身邊,很可憐,因此恨不得能加倍愛(ài)孩子。我見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶是這樣寵孫子的,一個(gè)禮拜給孩子50到100的零花錢(qián),他們認為在金錢(qián)方面或者是物質(zhì)方面不能克扣孩子的,盡量讓孩子滿(mǎn)足。還有的爺爺奶奶什么都順著(zhù)孩子,孩子的任何無(wú)理要求都一一滿(mǎn)足,比如孩子說(shuō)要玩具,馬上去買(mǎi);孩子說(shuō)要玩電腦,連忙給他開(kāi)電腦;還有的孩子在家里吃的菜都是開(kāi)的小灶……各位爺爺奶奶,您這樣做,不是真正愛(ài)孩子,而會(huì )害了孩子。您想,將近百元的零花錢(qián),孩子一個(gè)禮拜要跑學(xué)校的店子多少次啊,他的心思在學(xué)習上嗎,他吃了零食還會(huì )吃飯嗎?再比如,有的孩子一玩電腦就是幾個(gè)小時(shí),這對孩子的眼睛多大的傷害啊,而且玩電腦游戲容易成癮。因此,各位爺爺奶奶,我認為你們應該堅持原則,吃的不少,打的不饒,這樣才能將孩子教育成人!

  4、多和老師交流

  各位家長(cháng),我們老師在平時(shí)的工作中,非常希望得到每位家長(cháng)的支持,因此如果您來(lái)和老師聊有關(guān)孩子的問(wèn)題,老師是非常歡迎的,不但班主任會(huì )如此,各位科任老師也是同樣的心思。當您有了什么想法的時(shí)候,就可以來(lái)和老師溝通。

  換言之,我們每位教師都歡迎各位家長(cháng)常來(lái)學(xué)校走走,您來(lái)學(xué)校了解了解孩子在校的情況,我們也可以通過(guò)您了解孩子在家的情況,這樣家校聯(lián)合,會(huì )讓您的孩子有更大的進(jìn)步。

  最后一點(diǎn)建議就是,各位家長(cháng)帶孩子上街后,吃的可以少買(mǎi),穿的可以少買(mǎi),但是如果孩子需要書(shū),請您千萬(wàn)別吝嗇,別嫌貴,別嫌孩子要的太多,毫不猶豫掏錢(qián)為孩子買(mǎi)下來(lái)。因為書(shū)是孩子最好的老師和朋友,書(shū)會(huì )給讓您的孩子擁有更美好的人生。

  最后,我和各位家長(cháng)交流一下期中考試的情況。我們全班共39個(gè)孩子,男生20名,女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中,情況喜憂(yōu)參半。我們班五科總分位于全年級前三十名的有11個(gè)孩子,也就是說(shuō)我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷,我認為我們班的孩子還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

  1、部分孩子學(xué)習積極性不高。哪怕是期中考試,但是我們班有少數幾個(gè)孩子沒(méi)能認真完成試卷。仔細看他們的試卷,字跡潦草,卷面丑陋,根本沒(méi)有認真完成。會(huì )寫(xiě)的字,會(huì )做的題都沒(méi)能做正確,這只有一個(gè)解釋?zhuān)蔷褪呛⒆硬粣?ài)學(xué)習,連考試也不愿意認真對待。

  2、部分學(xué)生基礎不太好。有些孩子,很愛(ài)學(xué)習,平時(shí)也很積極,但是孩子考試并不能取得高分,平時(shí)學(xué)習英語(yǔ),學(xué)習數學(xué),都存在比較大的障礙。雖然很努力,但是效果并不太好。

  因此,針對班級的考試情況,我覺(jué)得每位家長(cháng)應該和孩子多溝通,去發(fā)現孩子學(xué)習中的問(wèn)題,這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分數來(lái)評判一個(gè)孩子,但是我們要為孩子的學(xué)習創(chuàng )設最好的條件,搭建最好的平臺,做他們最有力的扶持者。因此,各位家長(cháng)必須充分了解自己的孩子。

  最后,再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。恭祝各位家長(cháng)身體健康萬(wàn)事如意。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,真快,上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的情景還歷歷在目,本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又如期而至。首先,請允許我代表五9班的68個(gè)孩子和全體科任教師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝:謝謝對孩子的關(guān)心,謝謝對我們工作的支持!

  說(shuō)到愛(ài)孩子,我想到了一句話(huà):天底下沒(méi)有不盡心的老師,沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但“愛(ài)自己的孩子,母雞都會(huì )”,怎樣的愛(ài)更利于孩子的成長(cháng),怎樣的愛(ài)更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步?相信在座的家長(cháng)都有自己獨特的見(jiàn)解,許多同樣工作在教育戰線(xiàn)的家長(cháng),更是有較深的造詣,今天,我借此機會(huì )談一下自己淺薄的認識,希望起到拋磚引玉的作用。

  愛(ài)有許多誤區,愛(ài)得不得法,就害了孩子;愛(ài)得不明白,就步入了誤區:

  一、是伺候孩子還是使用孩子?

  糊涂的父母情愿做孩子的保姆:穿衣、疊被等事事包辦,久而久之,孩子全然不把父母的辛苦放在眼里,反而認為父母為自己服務(wù)是理所應當的。智慧的父母會(huì )巧妙使用孩子,給孩子委以重任,凡是孩子力所能及的事,會(huì )鼓勵孩子自己干,這樣既培養了孩子的自理能力,又教會(huì )了孩子理解和體貼父母。終究有一天,孩子會(huì )離開(kāi)我們的視野,將來(lái)上中學(xué)了,住校了,習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子又怎么會(huì )適應呢,與其那樣,為何不趁著(zhù)孩子在我們身邊的日子,培養他得自理能力呢?

  二、是指責孩子還是鼓勵孩子?

  苛刻的父母容不得孩子犯錯誤,面對犯錯的孩子非打即罵,由此孩子學(xué)會(huì )了逃避,學(xué)會(huì )了推卸責任。理智的父母明白:孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認錯——改錯的過(guò)程中成長(cháng)和進(jìn)步的。當孩子糾結于對與錯之間時(shí),他最需要的就是溫暖的鼓勵,當孩子掙扎于錯誤的漩渦時(shí),他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。指責只會(huì )讓孩子自我感覺(jué)越來(lái)越糟糕,而鼓勵則會(huì )讓孩子越來(lái)越自信。如此一來(lái),在孩子犯錯時(shí),你還對孩子頤指氣使嗎?你還吝嗇你溫暖的鼓勵嗎?

  三、是放縱孩子還是管教孩子?

  愚蠢的父母認為:愛(ài)孩子就是對孩子百依百順,給孩子世界上最好的,這樣長(cháng)此以往,孩子就會(huì )變得目中無(wú)人,無(wú)法無(wú)天。孩子在家時(shí),親人可以擔待他,可一旦走出家門(mén),他得這種蠻橫霸道就會(huì )處處碰壁,不利于孩子的。聰明的家長(cháng)認為:孩子是需要的不是百依百順的溺愛(ài),而是充滿(mǎn)智慧的大愛(ài)。同時(shí)也清醒地懂得:規矩是需要學(xué)習的,孩子是需要管理的。

  那么,如何管理孩子呢,就學(xué)校教育給家長(cháng)提幾點(diǎn)要求:

  第一、抓作業(yè)。

  要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查,口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率!現在生活節奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長(cháng)們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。我們每天的語(yǔ)文作業(yè)都包括書(shū)面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。

  1、書(shū)面作業(yè)。要求家長(cháng)檢查并簽字,能檢查作業(yè)是一種能力,更是一種態(tài)度,有時(shí)候,態(tài)度比能力更重要!隨著(zhù)孩子年級的升高,可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心,但孩子的書(shū)寫(xiě)是否整潔規范,咱家長(cháng)總能辨別出來(lái)吧,只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習,孩子就會(huì )真切體會(huì )到,久而久之,你的這種態(tài)度就會(huì )轉化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。

  2、早讀。一般讀背語(yǔ)文課本上的內容,預習需要至少讀五遍課文,背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別安排在晚上,堅持早起讀書(shū)也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都要求家長(cháng)寫(xiě)條,把當天的讀書(shū)內容寫(xiě)清。

  3、閱讀。語(yǔ)文就是要培養孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后,對于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會(huì )就奠定了良好的基礎,但語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要孩子博覽群書(shū)。我要求孩子每天讀5000字即15頁(yè)以上課外書(shū)。讀完一本書(shū),勞煩家長(cháng)寫(xiě)個(gè)證明條,我會(huì )把書(shū)目記到孩子的閱讀記錄本上,并加分,以此來(lái)定期推選“閱讀之星”,激發(fā)孩子的閱讀興趣。一個(gè)多學(xué)期以來(lái),涌現出了許多愛(ài)讀書(shū)的孩子,好多孩子才半個(gè)學(xué)期就讀了十多本:韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書(shū)涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時(shí)譽(yù)航7本、于騰淵8本、王詩(shī)怡10本、張璇11本、呂庚霏8本

  孩子半個(gè)學(xué)期能有這么豐富的閱讀量,跟家長(cháng)的輔導十分不開(kāi)的。也常聽(tīng)家長(cháng)這樣數落自己的孩子:孩子啊,你怎么就不好好學(xué)習呢?爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢(qián),為的是什么?還不都是為了你嗎,你怎么就不體諒父母呢?那請問(wèn)各位家長(cháng):當你這樣教育的時(shí)候,你是否想到了,除了給他豐衣足食,你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢?你的孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你認認真真輔導過(guò)嗎?你知道孩子當天學(xué)得什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?我這樣說(shuō)對于大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)是不公平的,因為我們班大多數家長(cháng)都是那么優(yōu)秀,在此我要表?yè)P郝瀚的家長(cháng),前兩天孩子忘了帶讀書(shū)條,從單位請假火急火燎地專(zhuān)門(mén)來(lái)給孩子送,能說(shuō)這樣的家長(cháng)不配合學(xué)校的工作嗎?而且,郝瀚同學(xué)除了做學(xué)校的作業(yè),家長(cháng)在家還準備了一套卷子,家長(cháng)輔導孩子做,給孩子批改。這樣優(yōu)秀的家長(cháng),孩子不優(yōu)秀也難啊,這次語(yǔ)文考試,郝瀚同學(xué)脫穎而出,遙遙領(lǐng)先。相比之下,哪些整天忙得無(wú)暇顧及孩子學(xué)習更別說(shuō)給孩子每天簽字寫(xiě)條的家長(cháng),你是否從孩子落后的成績(jì)背后悟出了點(diǎn)什么呢?

  第二、抓態(tài)度。

  有句話(huà)說(shuō)得好:態(tài)度決定高度。家長(cháng)的態(tài)度決定著(zhù)孩子所能達到的高度,孩子的態(tài)度決定著(zhù)成績(jì)所能達到的高度。從一個(gè)人的外在表現就能看出其內在態(tài)度。孩子在校表現怎樣,態(tài)度是否端正,詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)是一種途徑,翻看孩子的課本和作業(yè)本頁(yè)不失為一種方便快捷的途徑:如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理,作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)正確、規范、整潔,則說(shuō)明孩子學(xué)習態(tài)度端正,反之,如果課本上批注簡(jiǎn)單、沒(méi)有條理,作業(yè)潦草、馬虎,那孩子思想上肯定出現了雜草,是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以,請各位家長(cháng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本,隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),早發(fā)現,早解決。

  第三、抓方法。

  我經(jīng)常給孩子們說(shuō)這樣一句話(huà):會(huì )學(xué)習的同學(xué)能事半功倍,不會(huì )學(xué)習的同學(xué)則事倍功半。會(huì )學(xué)習與不會(huì ),學(xué)習方法很重要,會(huì )輔導孩子不會(huì ),方法同樣很重要,怎樣把孩子培養成為一個(gè)德才兼備的人才呢?

  首先,生活方面,珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長(cháng)都由于工作原因,不能天天跟孩子在一起,有的一星期才見(jiàn)一兩次面,孩子在全托部的家長(cháng)就更別提了,兩星期才見(jiàn)孩子一次,所以在生活上、在情感上不免感覺(jué)有些疏遠孩子,孩子也難免有些孤獨感,所以建議大家在每個(gè)星期內努力做到“五個(gè)一”:給孩子一個(gè)擁抱、說(shuō)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

  然后、學(xué)習方面,采取行之有效的方法:如果條件允許的話(huà),孩子做作業(yè)時(shí),家長(cháng)幫忙計時(shí):根據作業(yè)量限定時(shí)間,如果孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè),給予一定獎勵,這樣既激發(fā)了孩子的興趣,又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣;建立糾錯本,把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上,反復地聯(lián)系,直到能舉一反三為止,這樣就會(huì )起到立竿見(jiàn)影的效果。

  最后,我想說(shuō),培養一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(cháng)久的工作,教學(xué)是個(gè)良心活,孩子來(lái)到學(xué)校,我們會(huì )竭盡所能給他們創(chuàng )造一個(gè)適合孩子成長(cháng)進(jìn)步的環(huán)境,孩子回到家里,也懇請各位家長(cháng)對孩子的輔導要不遺余力,常抓不懈,相信有了我們的家校聯(lián)合,孩子就會(huì )擁有美好的明天!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先我感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,你們能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著(zhù)各位家長(cháng)的希望。

  五年級的數學(xué)學(xué)習已經(jīng)不同低年級,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長(cháng)要有一定的思想準備,肯定有的學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),請與我聯(lián)系,我們可以共同交流成績(jì)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

  現在班級中,開(kāi)始出現了兩極分化的現象。好的學(xué)生各方面都好,作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習努力;差的孩子呢,上課會(huì )做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習沒(méi)什么興趣。我想這點(diǎn)家長(cháng)們要引起重視。如果你感覺(jué)自己的孩子比別人差,我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們,使他們全身心的把精力投入到學(xué)習上來(lái)。下面,我就自己的一些想法和大家說(shuō)一說(shuō):

  首先我要說(shuō)明的是: 課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。我們班就有一些同學(xué)做得非常好,例如:周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成,那又怎么能提高成績(jì)呢?

  在數學(xué)課上,我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的形式提問(wèn),而很少采用集體回答。假設學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以大部分學(xué)生的注意力都能夠集中起來(lái),而且,單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考。還有助于學(xué)生表達能力的培養,樹(shù)立學(xué)生的自信心。我發(fā)現有些學(xué)生能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P,我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的!钡行⿲W(xué)生在表達上欠缺很多,反映在:1、答非所問(wèn);2、表達不清;3、表達不完整,還要更甚者,永遠不知道老師在問(wèn)第幾題,這些都是學(xué)習能力欠缺的表現,希望家長(cháng)能夠重視起來(lái),配合老師共同提高孩子課堂四十分種學(xué)習效力。

  其次,對于數學(xué)家庭作業(yè),每次周末回家都給孩子們布置作業(yè),在這個(gè)問(wèn)題上我想對一些家長(cháng)叮囑幾句,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō),因為一份作業(yè)的認真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好,起到了鞏固提高的作用,同時(shí)在完成作業(yè)的過(guò)程中也是培養了孩子的很多方面的學(xué)習能力。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。我懇請各位家長(cháng)一定要重視起此事來(lái)。請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,對孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長(cháng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對于書(shū)面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度,逐步養成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà),我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )要求學(xué)生一定要訂正,下次改作業(yè)前我都會(huì )進(jìn)行二次批改?赡苡械募议L(cháng)要問(wèn)既然孩子做錯他自己會(huì )訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會(huì )做,第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯。如果一道題班上多數同學(xué)都出現問(wèn)題,那么第二天我肯定會(huì )在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會(huì )訂正,那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,畢竟每天都有新課要上。我會(huì )在題目下劃紅線(xiàn)或算錯的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì ),再下次還是不會(huì )。所以訂正非常非常重要。

  關(guān)于對孩子的輔導問(wèn)題:有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨立做作業(yè),你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎,如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì )到,我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習,到學(xué)校里我也得認真學(xué),比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要,要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍,希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題,可能會(huì )出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過(guò)的,但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促,那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎?目前班級完成家庭作業(yè)比較認真的同學(xué)有:栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業(yè)極待改進(jìn)的同學(xué)有:李業(yè)森、龔俊發(fā)、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長(cháng)真的要重視起來(lái)。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾,那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高?

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!

  我是五年級(3)班班主任,首先,請允許我代表五年級(3)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自己的理想。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一、期中考試成績(jì)

  從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學(xué)只有語(yǔ)數這兩們功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么班呢?所以這一點(diǎn)請家長(cháng)們注意,那門(mén)的功課如果太差,你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑,再則就是更為嚴重的,雙科都比較差的學(xué)生,家長(cháng)在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。比如這段時(shí)間每天下午訓練的鼓號隊,舞蹈等。

  首先,我們班是四個(gè)班當中人數最多的班級,一共73人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們3班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在抱怨這次考試考砸了,烤糊了!可這是為什么呢?在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是的40分鐘時(shí)你話(huà)多少是時(shí)間都買(mǎi)不來(lái),彌補不過(guò)來(lái)的。

  二、學(xué)生情況

  本班現有學(xué)生73人,其中男生39人,女44生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,孩子是父母的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面,我不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下,現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面,班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強,當然班級也存在一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如:課余時(shí)間上網(wǎng)吧,周末上網(wǎng)吧,還有打架,這都是需要家長(cháng)與我配合的。我將班級孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng),在品行,性格,學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:

  一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。

  二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校地表現,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(cháng)再忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

  三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  可能家長(cháng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

  四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

  五、不要過(guò)分嬌慣孩子

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  今年我剛剛接手這個(gè)班,作為五年級班主任,借此機會(huì ) ,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位,有些家長(cháng)我們曾經(jīng)認識,所以可能就對孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對孩子的了解就少一些。

  下面,我再把我們五年級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,有10個(gè),而女生卻只有6個(gè),男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多?墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,比如,唐永貞,李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣。

  下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、 多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè), 我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。

  2、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及 時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  下午好。

  首先感謝在座的各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得很快,現在以是五年級,再過(guò)幾個(gè)月就是六年級了。今天我就借此機會(huì )跟家長(cháng)們交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面的問(wèn)題。

  一、班級學(xué)習情況

  1、這個(gè)班我也教了快兩年了,各方面表現都好的學(xué)生不少,報出名字可以一大串,如(部分學(xué)生名單),這些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)用功,成績(jì)好;上課認真,從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情,不僅守紀,而且全身心的投入到學(xué)習中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認真按時(shí)的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時(shí)。

  2、但是也有相當多的學(xué)生有問(wèn)題。

  如:自制力差,表現聽(tīng)課思想不集中,自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專(zhuān)心,或是在本子上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西,老師和學(xué)生說(shuō)什么他全然不知;

  如:學(xué)習態(tài)度不端正,把學(xué)習當做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現在作業(yè)不按時(shí)完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學(xué)后留他下來(lái),老師稍不注意人就跑了。

  二、期中考試與作業(yè)情況

  1、期中考試成績(jì)分析。

  2、本期作業(yè)設置及要求。

  這學(xué)期數學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒(méi)簽字。

  三、建議

  教育好學(xué)生是我們老師和家長(cháng)的共同責任。我們學(xué)校、老師都會(huì )盡力做好自己的每一項工作,教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教育不是萬(wàn)能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上,學(xué)校教育只能起到主導作用,也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向,提供學(xué)習知識的環(huán)境,學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何,其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣,配合的好,作用發(fā)揮的就大,反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議

  1、對于學(xué)習自覺(jué)認真的學(xué)生,可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學(xué)習的信心,可以留更多的時(shí)間讓他自由支配,發(fā)展特長(cháng)。

  2、對于學(xué)習不自覺(jué)、成績(jì)不理想的學(xué)生

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。

  總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

五年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!我是五年級(2)班班主任,首先,請允許我代表五年級(2)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了密切家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系,加強家長(cháng)與學(xué)校的配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。

  我帶這個(gè)班級已經(jīng)兩年多了,陪孩子們從三年級到五年級,一路走來(lái),對孩子們的成長(cháng)和變化有較深的了解。期間為了孩子的學(xué)習及其他事情也和很多家長(cháng)見(jiàn)過(guò)面,有的甚至聯(lián)系很多次了,但是像這次以家長(cháng)會(huì )的行式正式的見(jiàn)面還是第一次。你們的孩子已經(jīng)五年級了,五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段,隨著(zhù)主體意識的覺(jué)醒,孩子們自我意識、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強,有些學(xué)生已形成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,就繼續堅持下來(lái),有的學(xué)生在各方面都在不斷進(jìn)步,有的學(xué)生卻變得比較隨意,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,把老師和家長(cháng)的話(huà)當耳旁風(fēng),逆反心理較強。

  下面:我向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況:

  我們班有現有24名學(xué)生,每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習認真成績(jì)優(yōu)秀,有的學(xué)生樂(lè )于助人,有的學(xué)生勞動(dòng)積極認真,吃苦耐勞,有的同學(xué)各方面都比較不錯,是老師的好幫手,有的同學(xué)頭腦比較靈活,有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。

  兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是大家集體榮譽(yù)感都增強了,比如:在學(xué)校衛生評比中,每周的值日生都能認真、負責的做,而且做得很好,因此獲得了衛生紅旗,也受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定與表?yè)P;上個(gè)月在學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )上,在拔河比賽中,每個(gè)學(xué)生都非常努力,在與四二班比賽時(shí),因五一班學(xué)生幫助了四二班而導致我們班比賽輸了的時(shí)候,很多學(xué)生因不滿(mǎn)和不甘而哭了,那強烈的集體榮譽(yù)感令我非常感動(dòng)和欣慰。

  當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習,必須得老師看著(zhù)才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正,完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了出卷檢測,我來(lái)說(shuō)一下這次的語(yǔ)文卷,這次試卷題量不大,學(xué)生在規定時(shí)間內早早完成,但是審題不認真,馬虎,至使一些經(jīng)常強調的知識點(diǎn)也失分,還有幾個(gè)同學(xué)作文沒(méi)按要求寫(xiě),跑題了,一下子把成績(jì)降了下來(lái),還有幾個(gè)同學(xué)因學(xué)習基礎差,學(xué)習態(tài)度不端正,作業(yè)不認真做,懶惰,因此成績(jì)不及格,學(xué)生的學(xué)習是在學(xué)校,但是僅靠課上的時(shí)間是不行的,為了讓學(xué)生掌握牢固,就要靠家庭作業(yè)來(lái)加強,但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。

  第三方面:與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流

  1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習?

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

  首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多加強正確的引導。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任,不管不問(wèn),對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

  2、實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。

  3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)習平均1--2小時(shí)以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然,家長(cháng)的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現實(shí)。

  4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

  5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

  6、控制孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。

  7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況,召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

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