- 相關(guān)推薦
幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家分享。
幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿1
首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),今天能冒雨來(lái)的家長(cháng)都是真正關(guān)心孩子的,今天我們也專(zhuān)門(mén)請來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情,待會(huì )兒我講完以后就請柯老師來(lái)和大家交流。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題:比如★上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施:
1、能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具,本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。
2、能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說(shuō):電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,但是很奇怪的是,在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí),我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。
4、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)
5、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。
6、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
7、正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對于我們三山的孩子來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì )正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?
8、會(huì )系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳,獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園,利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,以后我們班會(huì )做一個(gè)跳繩比賽報名的掛的東西,要參加的'孩子自己在這里寫(xiě)上名字。
10、投中相距4米的目標。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì )有意識的給孩子設計此類(lèi)體育游戲,爭取使每個(gè)孩子都能達到此目標。
11、能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到,在家里可以讓孩子多練練。
12、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè )曲,能用多種形式積極表現,表達內心的體驗。音樂(lè )是全世界共通的一種語(yǔ)言,音樂(lè )能夠激發(fā)出人們內在的潛能,創(chuàng )造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂(lè )方面的發(fā)展。
13、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內容,想象內心活動(dòng),豐富畫(huà)面情節。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內容。為了加強對孩子這方面的培養,我們是先從單頁(yè)單幅著(zhù)手,上個(gè)學(xué)期在幼兒聯(lián)系冊上貼的看圖說(shuō)話(huà),大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象,說(shuō)出一段話(huà)。這個(gè)學(xué)期我們會(huì )繼續用這樣在聯(lián)系冊上貼上幾幅畫(huà),請孩子說(shuō),爸爸媽媽幫忙記錄。上個(gè)學(xué)期我們是采取在課堂上逐一念出來(lái)再點(diǎn)評,這個(gè)學(xué)期我們會(huì )盡量抽時(shí)間為每個(gè)孩子寫(xiě)閱后評語(yǔ)。
14、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名,握筆、坐姿正確。相信在這個(gè)學(xué)期里有了專(zhuān)門(mén)教小朋友硬筆書(shū)法的虞爺爺,虞老師的輔導,孩子們會(huì )在這方面進(jìn)步更快的。另在這里也請家長(cháng)們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě),F在我們在幼兒園專(zhuān)門(mén)練習寫(xiě)名字的機會(huì )并不多,因為大多數孩子都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了,所以請大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。
15、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽(tīng)老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因為老師講故事孩子可以聽(tīng),也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題,孩子們都習慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,靜靜的聽(tīng)老師講故事,我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班,課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,孩子們的語(yǔ)言表達能力、復述故事的能力,一定會(huì )很大進(jìn)步的。
本學(xué)期如果我們班能朝著(zhù)這個(gè)目標努力,使孩子能做到以上15點(diǎn),我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標準了。我們一起努力,我有信心,相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接,我們班還存在的問(wèn)題:
1、傾聽(tīng)習慣不好
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱,傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,于是開(kāi)始做小動(dòng)作,找人說(shuō)話(huà),這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù),回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題,我特意找出了一篇教育專(zhuān)家談習慣的文章,并分三次貼在了孩子的聯(lián)系冊上,希望大家都能抽時(shí)間看看。
2、依賴(lài)性強
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強,獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì )有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大,獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包,即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節,比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書(shū)包了……
3、常常忘記老師要求做的事情
這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì )因為貪
4、小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西,這在每個(gè)班級都會(huì )出現,當父母發(fā)現孩子把不屬于的東西帶回家時(shí),你們都會(huì )有什么反應呢?1、極為敏感,一旦發(fā)現立即視為孩子有了“偷摸”行為,于是嚴加審問(wèn),嚴厲處罰。2、滿(mǎn)不在乎,認為孩子乖巧,拿了別人的東西時(shí)占到了便宜,因而不作任何處置。3、認真謹慎對待,探究孩子行為的動(dòng)機,進(jìn)行耐心教育,動(dòng)之以情,曉之以理,指點(diǎn)孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長(cháng)應該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學(xué)期開(kāi)始,我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥,按照規定劑量服藥,為確保孩子吃藥的安全,特別在班級大門(mén)口訂有幼兒吃藥單,需要家長(cháng)在第一時(shí)間配合我們在有藥吃的情況下為孩子填寫(xiě)好。爺爺奶奶如果不會(huì )寫(xiě)可以請老師寫(xiě)。
2、開(kāi)學(xué)后仍有部分幼兒到幼兒園來(lái)吃早點(diǎn),有的還是有棒的,并且沒(méi)有家長(cháng)陪同,或者有的父母干脆給孩子錢(qián)讓他自己買(mǎi),有的孩子早上并沒(méi)有買(mǎi)早點(diǎn)而是留下錢(qián)(硬幣)常常會(huì )在上課的時(shí)候也拿出來(lái)玩。我們覺(jué)得現在還是盡量避免讓孩子自己支配錢(qián),也可避免出現安全事故的發(fā)生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來(lái)。
五、總結語(yǔ)
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。
幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好,每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì ),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班新來(lái)的2位老師,一位是的汪老師。一位是曹老師!(大家認識一下)
我園也經(jīng)過(guò)多方努力,也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學(xué)教具等)我園也將在下學(xué)期申報區一級幼兒園,所以請家長(cháng)們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長(cháng)和幼兒進(jìn)步,我們的各種活動(dòng)(例如:豐富區域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的支持和配合!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園的各項工作!
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
一、教育任務(wù):
實(shí)行保育和教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會(huì )的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證有一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,早上晨煉內容豐富,課后有課間游戲。
2、每天一次的戶(hù)外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì),在運動(dòng)時(shí)幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長(cháng)積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動(dòng)是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節:
、偃雸@:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必。
、谏攀车陌才:我院的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據幼兒園消化系統的生理特點(diǎn)安排膳和根據幼兒園所需的各利營(yíng)養素,而且注重營(yíng)養搭配,保證幼兒的供給量,(解釋幼兒告訴家長(cháng)的在園天天吃了什么菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢?有蘋(píng)果,香蕉,西瓜,綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類(lèi),火腿等等。
、壑形邕M(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里吃中午飯是11:15,現在天氣較熱,我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的效用,所以請家長(cháng)放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進(jìn)餐習慣比上期有所退步。
一是吃飯愛(ài)講話(huà),我們并不是絕對不許孩子講話(huà),這是不符合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話(huà),他們能吃很久。
二是吃飯時(shí)衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。
我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當然,吃飯有問(wèn)題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說(shuō)明我們家長(cháng)的一些家長(cháng)怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習慣的養成。希望在座的家長(cháng)以后也注意一下。很多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,如蔡錦耀.蔡攖婷.黃欣語(yǔ).陳子揚.葉詩(shī)婷等人有很大進(jìn)步,。
、芟捶矫:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開(kāi)學(xué)初我們要求家長(cháng)把幼兒照片交上來(lái),用以貼紅花欄,到現在還有部分人沒(méi)交上來(lái)。
、菸缢矫:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請家長(cháng)在家時(shí)盡量讓他們早睡一會(huì )兒,這樣才能保證他們上午來(lái)園上課有精神。
、扌l生消毒工作:幼兒的'毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等老師也會(huì )帶去保健室給予及時(shí)處理,也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病,抵抗能力有所下降,在這提醒家長(cháng)在季節轉換的時(shí)候要注意流行性感冒。請家長(cháng)記得給幼兒請假.這里表?yè)P:李云鵬.梁煒浩.胡煊.連悅.王曉桐.荊斌等家長(cháng)積極來(lái)電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。很多家長(cháng)都覺(jué)得寫(xiě)字不好教他們不會(huì )寫(xiě)!我認為有些家長(cháng)就是拿著(zhù)孩子的手寫(xiě)自己在寫(xiě),這樣孩子是學(xué)不會(huì )的,我們應該拿著(zhù)孩子的手,你告訴他怎么寫(xiě),讓他帶著(zhù)你寫(xiě)!這樣會(huì )減少小孩的依賴(lài)性,讓他學(xué)的更快!
2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時(shí)進(jìn)行了消防演練。
3、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。幼兒平時(shí)玩鬧時(shí)喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫(huà),希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤,并積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時(shí)家長(cháng)與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長(cháng)應把家中的危險物品放到幼兒夠不著(zhù)的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,由于個(gè)別小孩比較調皮,,最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿3
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè )章,回顧這走過(guò)的半年,該對自己的工作作一反思、作一總結,同時(shí)也將對下一學(xué)期的工作作一展望。
我記得姜園長(cháng)剛提我為業(yè)務(wù)園長(cháng)的時(shí)候,我也很茫然。姜園長(cháng)一點(diǎn)一滴的給我分析,讓我在成員中找準定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與助理一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的`一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時(shí)候,查閱資料、總結反思,與一線(xiàn)教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,承蒙專(zhuān)家的指導,感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),我都認為:雖然參賽的對象是一線(xiàn)教師,但也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
本學(xué)期,幼兒園誠聘專(zhuān)業(yè)的珠心算教師,對幼兒園的教師以及幼兒進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓和指導。同時(shí)我們還會(huì )展開(kāi)各式各樣的大型文藝活動(dòng),工作安排如下:
3月份:大型植樹(shù)節活動(dòng)。
4月份:組織全園師生公園春游。
5月份:“感恩母親節”。
6月份:在幼兒園組織“慶六一大型聯(lián)歡會(huì )”。
7月份:幼兒園送文藝節目下鄉。
8月份:舉行大班畢業(yè)典禮。為下學(xué)期各項工作做準備。
通過(guò)這些活動(dòng),可以充分展現出教師的能力和水平。也會(huì )讓教師們從一次次活動(dòng)中找到自己的不足,從而充實(shí)自己,讓自己能更上一層樓。
回顧半年來(lái)的工作,為半年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思半年來(lái)的工作,為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆:
1、不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。
2、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
3,我們根據本園的實(shí)際情況出發(fā),帶領(lǐng)全體教師在3月植樹(shù)節時(shí)美化園內外環(huán)境,對室內外的裝飾墻壁吊掛等進(jìn)行改裝。
4,加強膳食管理。增加食譜的花樣,并保證營(yíng)養的均衡,做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
5,我們從常規入手,從自我做起,做好禮儀示范。微笑面對每一位家長(cháng),親切歡迎每一位小朋友,并嚴格要求自己的言談舉止,為人師表。同時(shí)培養孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。
雖然忙碌但很充實(shí),這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足,爭取更大的進(jìn)步,我相信在全園教職工的共同努力下,家長(cháng)的配合下,定能創(chuàng )造更加燦爛的明天。
幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師們:
大家好!
縱然回首,半年的時(shí)光匆匆而過(guò);叵朊總(gè)月甚至每天、每個(gè)活動(dòng)都有讓我感動(dòng)的人和事。感動(dòng)我們大家在一起的和諧、溫馨;感動(dòng)大家相處的開(kāi)誠布公,坦誠相見(jiàn);感動(dòng)我們教師同舟共濟,奮進(jìn)拼搏;感動(dòng)我們大部分老師以身作則,顧全大局;感動(dòng)大家的.任勞任怨,無(wú)私奉獻……半年來(lái),我們在各自的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,有歡笑、有煩惱、有汗水,這其中的酸甜苦辣我們每個(gè)人是很清楚的。在此,我要真誠地道一聲:大家辛苦了!在前進(jìn)的道路上,你們是我永恒的靠山,堅實(shí)的臂膀。
過(guò)去的六個(gè)多月,我們之間由相識走向相知。在工作中或許我們之間溝通還不夠流暢,配合還不夠默契,幼兒園工作的執行力還不強,有些規章制度還不夠完善……以我本人來(lái)講,其實(shí)我心中對工作永不滿(mǎn)足,對大家永遠充滿(mǎn)期望,對我們的孩子永遠充滿(mǎn)期待。但我一點(diǎn)也不擔憂(yōu),反而更加充滿(mǎn)希望。因為時(shí)間會(huì )讓我們變得越來(lái)越成熟,我們的工作會(huì )越來(lái)越規范。我相信,只要我們心系教育,心系我們這個(gè)幼兒園,心系孩子,我們就一定會(huì )由相知走到相信,齊心協(xié)力,共同實(shí)現學(xué)校的各項目標。
我還要感謝在座各位的家屬。單位是播種的家園,家庭是幸福的港灣,我們的工作需要得到家人的理解、支持和關(guān)心。在此,也請大
家代為轉達我對他們真心的感謝和真誠的新年問(wèn)候!
新的一年就要來(lái)了,讓我們把過(guò)去的煩惱不悅統統丟掉!再次祝大家及大家的家人在新的一年里,工作順利、家庭和美、身體安康!
【幼兒園期末總結大會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:
學(xué)生會(huì )期末總結大會(huì )策劃書(shū)09-25
在學(xué)院期末工作總結大會(huì )上的講話(huà)08-29
期末總結大會(huì )發(fā)言稿09-01
學(xué)校期末總結大會(huì )發(fā)言稿03-11
期末動(dòng)員大會(huì )策劃書(shū)06-24
期末動(dòng)員大會(huì )主題班會(huì )方案12-20
幼兒園期末工作總結08-07
幼兒園期末工作總結07-13