新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇
在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的全體學(xué)生向你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,我姓孫,同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì )給孩子帶來(lái)很多的不適應;為了讓您的孩子盡快適應小學(xué)的生活,作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭,做好“引路人”。今天在這里呢?我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望家長(cháng)朋友們都能密切配合。
一、班級情況介紹
我們這個(gè)班有47名學(xué)生,女生24人,男生23人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。一年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德等多門(mén)課程。
二、學(xué)生上課時(shí)間安排:
上午:8:00上課,中午11:50放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,早操,四節課,兩節課中間有一次眼保健操。
下午:2:30上課,4:10分放學(xué),下午兩節課,中間有一次眼保健操。
三、對學(xué)生的到校要求:
上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
四、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同,請家長(cháng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則;記住自己的學(xué)習用品,讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、學(xué)習用品
。1)桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,或剪一張大小適宜的紙片寫(xiě)上孩子的姓名貼在桌子的左上方,以便于孩子與孩子、孩子與老師之間的相互認識。
。2)文具盒:要求用筆袋,(外觀(guān)大方,樣式簡(jiǎn)單)課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響學(xué)習。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
。3)每天在孩子筆袋里應該準備5——6支削好的HB型的繪圖鉛筆,最好是六棱的,圓柱形的孩子不好握。不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。,每支筆都貼上姓名標簽,以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn),有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。拼音本、生字本、田字格各2本。語(yǔ)文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫(huà)的,可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做。
。3)一把透明的尺子:選用15cm左右的透明直尺,最好一面直線(xiàn),一面是波浪線(xiàn)。
。4)2塊小點(diǎn)的長(cháng)方形軟橡皮(忌硬忌花哨)水彩筆、
。5)一個(gè)分層書(shū)包,書(shū)包的選用應輕便、合適,不要太大、太重。
。6)每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本,記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看,填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
。7)和孩子一起包書(shū)皮,整理文具。
。8)準備一張課程表,每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū),帶好一切學(xué)習用品。
。9)準備必要的參考書(shū)籍。入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用,培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣,并能拓展孩子的視野。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食、零花錢(qián)等到學(xué)校來(lái)。
3。生活用品
。1)水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。(嚴禁帶玻璃制品、剛開(kāi)學(xué)不建議帶貴重的保溫壺,容易丟或摔壞)
。2)衛生紙或餐巾紙。(為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習,為了孩子們的方便,比如孩子感冒或拉肚子、上廁所擦屁股)
。2)以后隨天氣的變化,要記得帶好雨衣,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。
。3)抹布:為孩子準備好干凈的抹布,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。(擦桌凳)
。4)垃圾塑料袋:每人準備一個(gè)塑料袋,回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾,見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。不能在自己的桌兜里放紙屑垃圾,下課或放學(xué)后把垃圾放入垃圾桶或紙簍里
最重要的一點(diǎn),就是不管是學(xué)習用品還是生活用品都要在在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名,以防丟失。書(shū)包、雨披、筆袋等,可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,可以將名字寫(xiě)在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
4、穿著(zhù)打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì )影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,不要帶各種假發(fā)。有體育課時(shí),
給孩子穿運動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)
5、家長(cháng)的心理準備。首先,家長(cháng)要認識到,學(xué)校不同于幼兒園,學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所。所以,多多少少會(huì )有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。在這里提醒家長(cháng)注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正,F象,相互間打鬧也是正,F象,希望家長(cháng)們不要介入孩子們之間的矛盾,要相信老師是公平的。其次,家長(cháng)們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記,低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。開(kāi)學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復習,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。開(kāi)始時(shí)(最起碼是第一學(xué)期),家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是:家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習習慣的培養,所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
五、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,對孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇
適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強迫小孩接受大人的選擇。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔?磿(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直,眼睛離書(shū)一尺,書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整,一筆一劃,寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí),千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上,扭來(lái)扭去,吃零食或玩玩具;蛞贿吙措娨,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移,學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
3、每天堅持復習和預習的習慣。
為了不將學(xué)過(guò)的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶憂(yōu)新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
4、養成回到“絆住”之處重點(diǎn)指導的習慣。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí),注意:這代表孩子的薄弱環(huán)節,不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì )了,就是太粗心,下次細心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,發(fā)現錯題,一定要讓孩子及時(shí)改錯。從一年級開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì ),“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大,以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦,而且收效甚微。
6、應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛的時(shí)候,家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家好!
我是一年級三班的班主任。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì ),相信在我們的共同努力下孩子們將會(huì )快樂(lè )、健康地度過(guò)每一天。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好地培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年(三)班的班主任,在孩子們的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心地呵護您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。所以,利用今天這個(gè)機會(huì ),我想給在座的各位家長(cháng)一點(diǎn)建議,誠懇地希望各位家長(cháng)能夠配合我們做好工作:
一、幫助孩子做好上學(xué)的思想準備。
讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、一定要以“我上學(xué)了”為榮。
你可以告訴孩子,上學(xué)后能學(xué)會(huì )更多的字,讀更多的書(shū),學(xué)會(huì )算題,學(xué)會(huì )唱許多動(dòng)聽(tīng)的歌,畫(huà)更多美麗的圖,學(xué)會(huì )講英語(yǔ),學(xué)會(huì )打電腦……在學(xué)校,你會(huì )結識許多新朋友,新老師,他們都會(huì )喜歡你……告訴孩子你長(cháng)大了,要上學(xué)了,要學(xué)習好多東西,要開(kāi)始集體生活了,要獨立了,多了不起呀!告訴孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的,小學(xué)是以學(xué)習為主,必須遵守學(xué)校的規章制度和老師的要求。
引導孩明確學(xué)習目標,樹(shù)立遠大理想:為什么要上學(xué)?上學(xué)長(cháng)大后干什么?讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個(gè)同學(xué)為目標,進(jìn)行比賽。
二、幫助孩子做好上學(xué)的工作準備。
1、知識準備
會(huì )寫(xiě)自己的名字;記得家庭地址、父母單位、電話(huà)號碼,會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己、家人和朋友。
2、衛生準備:
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛生紙、帶一個(gè)水杯(在上面貼上標簽,寫(xiě)上孩子的班級、姓名)。不要讓孩子經(jīng)常和飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
為孩子準備好一塊干凈的抹布,留作每天清掃時(shí)使用。
為了培養孩子良好的衛生習慣,剛開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)和我們肯定要費很多心,但只要讓孩子養成了良好的習慣,那么將會(huì )受用終生。
3、安全準備
安全是孩子最需注意的事項,近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內容之一。
安全游戲:小學(xué)活動(dòng)器械高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩危險器具。
接送安全:家長(cháng)必須按時(shí)接,我們把孩子送出校門(mén)后就是你們的責任,你們不妨先同孩子約好接送地點(diǎn),囑咐孩子家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待,不亂跑,萬(wàn)一等不著(zhù),就返回學(xué)校找保安或班主任,不能私自回家,不跟陌生人走。
注意事項:
1、把孩子的書(shū)皮包好,在上面貼上標簽,寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、最好不要在上課時(shí)間給老師的手機打電話(huà),隨時(shí)可以給辦公室打電話(huà)。(語(yǔ)文老師辦公室xxxxxx)(數學(xué)辦公室xxxxxx) (英語(yǔ)老師辦公室xxxxxx)
3、教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書(shū)包。下周我們會(huì )給每位孩子的文具盒里貼上新課表。
4、給每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)小抄作業(yè)本,每天要抄作業(yè),回家之后,家長(cháng)引導孩子自己對照抄作業(yè)本在規定的時(shí)間內完成作業(yè),最后進(jìn)行檢查,糾錯,把孩子錯過(guò)的題用鉛筆圈出來(lái),以便老師發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)補救。最好不要陪讀,不然孩子會(huì )養成依賴(lài)性。每天作業(yè)要求家長(cháng)簽字,最好簡(jiǎn)單寫(xiě)上孩子完成作業(yè)的情況。
5、讀寫(xiě)姿勢很重要,希望家長(cháng)在家也能幫助孩子糾正。
6、要注重預習,語(yǔ)文預習要求:讀通、讀熟課文,在課文中圈出二類(lèi)字,用橫線(xiàn)劃出一類(lèi)字。給課文標自然段、標句子,知道每篇課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段段有幾句話(huà)。
7、引導學(xué)生養成看書(shū)的好習慣,拼音沒(méi)學(xué)完之前,可以聽(tīng)故事,復述故事。拼音學(xué)完之后,每天保證20分鐘的看書(shū)時(shí)間。
8、每天要把古詩(shī)書(shū)裝在書(shū)包里,要求每周背誦一首,我們會(huì )督促檢查,背過(guò)的會(huì )在書(shū)的目錄上貼貼片。
最后再提一點(diǎn),關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,既然吧孩子交給了我,咱們就應該互相信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情或者你有什么想法,您最先找到的人應該是我,我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了,我會(huì )逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好地解決。(舉例)
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了,如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通,我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà):細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家,再見(jiàn)!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家下午好,首先我代表我園全體教職工感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們金色年華第五大道幼兒園的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。下面由我來(lái)介紹我園園領(lǐng)導的基本情況:
喻園長(cháng):我園業(yè)務(wù)園長(cháng),畢業(yè)于廣州星海音樂(lè )學(xué)院,音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,在省一級幼兒園從事幼教工作9年,通過(guò)全國鋼琴考級十級考試,多次被評為“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”。在本園主要負責教育教學(xué)工作,全面指導教師在奧爾夫音樂(lè )、蒙氏教育、分級閱讀等特色課程中遇到的問(wèn)題。下面請大家用掌聲歡迎喻園長(cháng)講話(huà)。
饒園長(cháng)我園保健醫生兼后勤園長(cháng),從事衛生保健工作近30年,在我們教育系統工作近20年,在廣東省一級幼兒園工作了十多年,先后被評為“優(yōu)秀黨員”、“市級、區級優(yōu)秀工作者”,是一位非常有愛(ài)心、有責任心、經(jīng)驗豐富的園長(cháng)。
下面請大家用掌聲歡迎饒園長(cháng)講話(huà)。
今天我們金色年華第五大道幼兒園新學(xué)期家長(cháng)會(huì )已經(jīng)接近尾聲,再一次感謝家長(cháng)的到來(lái),另外在家長(cháng)會(huì )結束后,請家長(cháng)到一樓領(lǐng)取幼兒的園服以及被子。明天上午9點(diǎn)我園將舉行新生見(jiàn)面會(huì ),小朋友的分班情況已經(jīng)張貼在各個(gè)班級的門(mén)口,家長(cháng)明天可以帶小朋友來(lái)園和老師認識一下,為開(kāi)學(xué)做好準備。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
你們好!
感激各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,異常是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用,教師是孩子成長(cháng)的引路人。孩子的良好成長(cháng),僅有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自我幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)提議:
一、學(xué)習習慣:按計劃,不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。午時(shí)星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們必須要準時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內等候。
2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每一天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,預習情景:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來(lái),再把音節寫(xiě)在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號,把課文讀熟,也能夠到達會(huì )背。并簽字證明。
復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽(tīng)寫(xiě),要求寫(xiě)能會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)。
3、家中不要包辦,養成孩子自我查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品,我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處,每一天對照表格準備學(xué)習用品
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習,這也是訓練他們的口頭表達與交際本事。
5、保護好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣:多教導,少替代。
1、注意衛生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,要按教師要求帶好相應用具,在此,我提議家長(cháng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫忙,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(此刻的父母都僅有一個(gè)孩,孩子打的此刻是再所難免的,期望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉本事;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節儉。
6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,僅有不好的教育方法。)
三、補充提議:
1、學(xué)生安全問(wèn)題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不細心,不是碰著(zhù)別人,就是被別人碰著(zhù),十分容易發(fā)生意外,針對這些情景,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請家長(cháng)予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間,若發(fā)現孩子沒(méi)有接到,家長(cháng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書(shū)包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個(gè)月,幫忙孩子養成整理的習慣。
3、調整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節課,能夠說(shuō)孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向教師請假,如果您沒(méi)有向我們請假,我們見(jiàn)不到。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
教師們,同學(xué)們,各位家長(cháng):
你們好!
今日我能代表家長(cháng)講話(huà),感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導給了我這次能與各位家長(cháng)交流的時(shí)機。
我是XX級機電X班XX同學(xué)的家長(cháng)。我的孩子是X月份入學(xué)的,在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習日子中,咱們眼看著(zhù)孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi),今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后,作為家長(cháng)我既高興又感動(dòng),下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習中,孩子發(fā)生了可喜的改變:變得愛(ài)學(xué)習,熱公益、肯擔任,還能自動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行交流和交流了,性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō),不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變,他們的任課教師都特別有職責心,講課仔細教訓活躍,乃至對日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷的體貼入微,即便有的同學(xué)生病了,耽誤了課程,教師們還會(huì )熱心對他進(jìn)行獨自的補課。特別是各位班主任教師,對他們支付了極大的汗水,跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍,同學(xué)們醒著(zhù)時(shí)教師在作業(yè)著(zhù),深夜同學(xué)們睡了,教師們仍在檢查著(zhù)晚睡,簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到,而教師們卻做到了。這令咱們這些家長(cháng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓下,孩子的學(xué)習成績(jì)上來(lái)了,性情也開(kāi)暢了,孩子也有了激烈的職責感和榮譽(yù)心,F在,他的學(xué)習變得很自動(dòng),自傲心也增強了,愛(ài)學(xué)習愛(ài)專(zhuān)業(yè)成了他們的巨大改變,F在,我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話(huà):“合適孩子的才是最好的!
聽(tīng)孩子說(shuō),在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習,并且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人干事,小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái),他現已自己習氣收拾房間,自己洗衣服,說(shuō)話(huà)干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現孩子長(cháng)大了許多,明理了許多。今日作為學(xué)生家長(cháng)咱們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻的教師部隊,又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環(huán)境和教學(xué)設施,心境無(wú)比欣喜。
有這樣的校園領(lǐng)導和關(guān)懷孩子的教師們,咱們家長(cháng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(cháng)向各位領(lǐng)導、教師真摯的說(shuō)一聲:“謝謝你們。咱們把孩子的未來(lái)放在你們手中,咱們很定心。你們辛苦了,真摯的感謝你們!
謝謝咱們!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友們:
晚上好!
我是一(6)班的班主任周靜波,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次座談會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí),他們只是愣愣的把我盯著(zhù),不知道要干嗎,到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!正是因為這些孩子,我們和各位家長(cháng)走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標:那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng),將來(lái)成為有用的人。作為一(6)班的班主任,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。首先說(shuō)的是學(xué)習習慣。
1、寫(xiě)的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(坐、握筆、距離等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、聽(tīng)的習慣,對孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3、讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。
4、說(shuō)的習慣,家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。其次說(shuō)的是孩子的生活習慣。1、早睡早起,生活有規律。(8:30分前要睡覺(jué)。)2、生活自理能力的培養,自己整理書(shū)包,準備明天要帶的學(xué)習用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋、運動(dòng)褲。)3、要養成勤剪指甲(學(xué)校每星期要檢查)勤換衣服、勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾、;。(學(xué)校每天在校門(mén)口檢查)4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機。(周五、周六適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看冗長(cháng)的電視連續劇。)好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然,習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規有距,很有教養。
建議:
(1)學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支鉛筆,(中華牌,HB)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。有適合孩子高矮的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。據資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
。3)教育孩子要學(xué)會(huì )和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng),課堂上學(xué)知識是大頭戲,沒(méi)有良好的聽(tīng)課習慣當然學(xué)不好,老師強調家長(cháng)關(guān)注更易養成。二要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(cháng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì )挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(cháng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲、人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。三有事應該和孩子商量著(zhù)干,要注意培養孩子的獨立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì )做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(cháng)不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了,孩子就會(huì )哭鬧,而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長(cháng)了孩子任性的格!
二、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字,讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。(教材的特點(diǎn))
1、寫(xiě)字
大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長(cháng),學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的,接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng),他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子。
3、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(cháng)體諒,因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
4、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū)、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì )出現。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
3、 補充
、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校,學(xué)校在7:20分開(kāi)校門(mén)。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;
、酆⒆佑胁〔荒軄(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
、軐蠋熁驅W(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
、苁召M(校服、拼音卡、古詩(shī)、三字經(jīng)、生字卡片)
作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的'成績(jì)或評比上,因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財富!
我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(cháng)會(huì )。我首先自我介紹一下,我姓朱,是一名政治老師,也是這個(gè)班七(3)班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導,剛才我們的領(lǐng)導已經(jīng)說(shuō)了很多,我就不再長(cháng)篇大論了。我主要補充以下幾點(diǎn):
1、本級共有三個(gè)班,我們班現在共有39人,由于剛接手這個(gè)班,對大家都不是很熟悉,所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解,希望大家多多包涵和見(jiàn)諒,那我也會(huì )盡最大的努力,盡快熟悉大家,也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué),家長(cháng)要及時(shí)向老師請假,可打電話(huà),也可微信告知,會(huì )后各位家長(cháng)記一記我的電話(huà),或者掃一掃,加我微信,我會(huì )建一個(gè)家長(cháng)群,方便我們溝通。
3、關(guān)于搭食,我們學(xué)校設有早午餐,在這里要跟家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明一下,一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期,中途不得隨意增刪,如有特殊情況不搭的,理由充足,家長(cháng)要向班任說(shuō)明,然后班任報教導處后才能增刪。
4、重視儀容儀表,穿好校服,每天?S身攜帶,而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查,納入自助管理先進(jìn)班評比范圍,本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行,那么第一次檢查,大部分都能按照學(xué)校的要求做好,只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān),在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班,希望所有同學(xué)以后能做得更好,創(chuàng )最好班級,做最好自己。
5、關(guān)于學(xué)習方面,我想說(shuō)的是,由于中學(xué)的課程內容增多,作業(yè)量增多,課程難度加大,因此對學(xué)生的要求更高,特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習有很大的區別,光只靠記老師的例題、筆記還不夠,我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,重視自學(xué)能力的培養。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大家要信任老師,我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí),更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。
6、關(guān)于手機(詳見(jiàn)印發(fā)資料,我就不在多說(shuō),那我的建議,不提倡給學(xué)生手機,畢竟他們的自控能力還不是很強,家長(cháng)應該明白,大人玩手機都會(huì )上癮,何況小孩子)。
7、關(guān)于作業(yè),開(kāi)學(xué)這兩周,就已經(jīng)出現有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況,所以在這里希望家長(cháng)能夠配合一下,督促好子女在家做作業(yè),適當的檢查一下他們有沒(méi)有完成,這樣有利于他們學(xué)習的進(jìn)步。那么家長(cháng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè),可以看一下我發(fā)給你們的資料,但不一定都適合,如果家長(cháng)有更好的可以使用自己的方法,也可以在家長(cháng)群發(fā)表交流一下,大家共同進(jìn)步,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
8、關(guān)于成長(cháng)日志,我說(shuō)明一下,家長(cháng)主要是做好這兩方面:第一,今日新聞一欄,家長(cháng)應引導孩子每天要收看新聞,養成每天關(guān)注新聞的習慣,而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著(zhù)密不可分的關(guān)系,因為政治是一門(mén)中考科目,考試的內容都是結合時(shí)政來(lái)出題,所以這個(gè)有必要打好基礎,那么我作為一名政治老師,也規定了全班訂一份報紙,保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二,家長(cháng)鼓勵一欄,請家長(cháng)不要怕麻煩,根據他們所寫(xiě)的或者所做的,寫(xiě)出一些對孩子有用的話(huà)。我相信,可能就是這一番話(huà),你的孩子會(huì )有所感悟,不斷進(jìn)步。
9、關(guān)于德育分,這是非常重要的。對于德育,我們學(xué)校非常重視,并作出了相應的規定,就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū),只發(fā)結業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的:每月德育基本分為100分,根據校規班規的標準進(jìn)行加扣分,每天做好記錄,每月總結公布一次,120分以上為優(yōu)秀,進(jìn)行表?yè)P;100-119分評為良好,進(jìn)行表?yè)P;60-100評為及格,進(jìn)行提醒;60分以下,進(jìn)行教育:第一個(gè)月班主任約談教育,第二個(gè)月書(shū)面檢討,并在班上公開(kāi)檢討,第三個(gè)月請家長(cháng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評定不及格者,下學(xué)期必須有家長(cháng)陪同回校做書(shū)面保證。
10、表?yè)P獲獎以上同學(xué),在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候,協(xié)助老師做了很多事情,例如:詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀律,;鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛生,子龍熱心為班服務(wù),關(guān)電源,管理平臺等,靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀,并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù),子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽,德希義不容辭為全級拿報紙,在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合,希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習,不計較個(gè)人得失,積極為班集體做事。那么,老師也相信,同學(xué)們定能做到,我們的班集體也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀,因為我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭,俗語(yǔ)云:良好的開(kāi)端是成功的一半。
最后感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì ),首先要祝賀您,您的孩子開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習生活的第一步。在這前三周的過(guò)渡期,孩子用飛快的速度學(xué)會(huì )了小學(xué)生應該知道的常規。體驗著(zhù)學(xué)習的艱辛和快樂(lè )。這對孩子是一個(gè)嚴峻的考驗,對家長(cháng)又何曾不是一個(gè)考驗了。忐忑不安的期待。默默無(wú)言的支持。我們的家長(cháng)是優(yōu)秀的,我們的孩子也順利的度過(guò)了這最重要的頭三周。我們班沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊,雖然孩子之間是有差別的,有些會(huì )稍微落后一些,但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著(zhù)孩子進(jìn)步的快樂(lè )?催@短短的十幾天,孩子能有次序的早讀,上課,午餐,我心里也充滿(mǎn)了成就感。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺交流我們對孩子的教育方法,共同創(chuàng )設一個(gè)適合孩子成長(cháng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們這一代的家長(cháng)也是新型的家長(cháng),素質(zhì)很高。在開(kāi)學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,我從孩子的名字里就讀出了許多家長(cháng)對孩子的期望。我也希望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子快樂(lè )的成長(cháng),成就您的理想。我也把對孩子的教育思路在這里和家長(cháng)做一個(gè)匯報。
。ㄒ唬┙逃褪橇晳T。習慣養成,終身受益。
在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因為養成好的學(xué)習習慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),即使做的不好或者有錯誤,都沒(méi)有關(guān)系,但孩子一定要有寫(xiě)作業(yè)的意識,哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè),也要自覺(jué)的看看書(shū),回憶一下當天所學(xué)內容;蛘呦蚣议L(cháng)復述自己的學(xué)習經(jīng)過(guò)。家長(cháng)不要過(guò)于關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的對錯,更多的關(guān)注孩子學(xué)習的方法和認真的程度。一個(gè)好的習慣養成需要21天,壞習慣一旦養成,就需要更長(cháng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習之路時(shí),還是需要家長(cháng)的督促和引導。到了孩子會(huì )認識一些字,養成了好的作業(yè)習慣,家長(cháng)就可以適當放手了。
生活習慣也是要注意的。孩子要有一定的“時(shí)間意識”,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有一定的時(shí)間限制,不要養成拖拉的習慣。用完的東西放回原處,這樣可以節省更多的時(shí)間。不好的生活習慣往往會(huì )影響到學(xué)習。
。ǘ┘议L(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞孩子,永遠支持孩子,幫助孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習和生活中一定會(huì )遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現問(wèn)題就不問(wèn)原因責怪孩子。家長(cháng)是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當孩子犯錯誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯誤的原因,共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(cháng)是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:
。郯咐1]只有你能欣賞我
第一次參加家長(cháng)會(huì ),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看!
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上,老師說(shuō):“這次數學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查!
回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上,等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字,因為每次家長(cháng)會(huì ),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預料――直到結束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險!
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí),學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因為在報考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué);貋(lái),把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請好好欣賞周?chē)娜税桑?/p>
仔細分析可以看出,媽媽對孩子的評價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對孩子的評價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認為孩子智力有問(wèn)題,考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學(xué)成績(jì)不好。初中老師認為孩子考重點(diǎn)高中有危險;媽媽也沒(méi)有否認……其次,媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說(shuō)寶寶現在都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說(shuō),你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力可以超過(guò)排在第21名的同桌;初中老師說(shuō)孩子考重點(diǎn)高中有危險;媽媽卻說(shuō)只要努力,很有希望考上重點(diǎn)高中……再次,媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了,考試成績(jì)能夠超過(guò)同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中,我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來(lái)的神奇力量。這正是心理學(xué)中著(zhù)名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
。ㄈ┮龑Ш⒆訉W(xué)會(huì )學(xué)習的方法。
學(xué)習方法很重要,所以我一再強調,不要過(guò)度關(guān)注孩子做題的對錯,考了多少分,當然這些很重要,但是這只是一個(gè)參數,更多的是要觀(guān)察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力,家長(cháng)和老師都是要引導孩子提升這種能力。其實(shí),學(xué)習就是學(xué)走路,孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,后面該怎樣教孩子走,影響著(zhù)孩子一生的學(xué)習方式。這里仍然和家長(cháng)分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》
案例2:父親的腳后跟
小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,父親常帶著(zhù)我入城。這條路很長(cháng),走起來(lái)總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊,我跟在后頭,他的步伐大而且快,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,一路不停地趕。
有一次,天色向晚,路過(guò)一道鐵橋,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì )歇下來(lái)等著(zhù)我爬過(guò)去,或索性抱著(zhù)我過(guò)去,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過(guò)橋,抬頭一看,他已經(jīng)“失蹤”了。
突然,我涌起一陣恐懼:“這條路來(lái)回已跟著(zhù)父親走過(guò)二三十趟了,怎么一下子變得如此陌生?”
我哭著(zhù)等在橋端的田埂上,幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶,但呈現的總是父親那雙不;蝿(dòng)的布鞋。午夜時(shí)分,總算由遠而近,傳來(lái)了母親苛責父親的聲音。后來(lái)我才知道父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。
我深深相信,當時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭,出城的時(shí)候便用手指明家的方向,然后問(wèn)我:“吳厝的大榕樹(shù),舊厝的土地廟,阿公溪上的鐵橋,南坑阿婆家后的小徑……你認不認得?”而在我點(diǎn)頭之后,叫我逐一帶路走過(guò)。我必定在走過(guò)一趟,回到家之后便十分熟悉整條路徑。
如果父親是最最上乘的教育家,也許他在指明家的方向后,便要我帶路,他在后頭寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路,一邊加以修正。其后并畫(huà)圖比較近路與遠路,如此我不只會(huì )熟悉家城之間的路徑,城東郊的地理我必也在走過(guò)一遭后便了如指掌,再也不愁迷路,甚至可以常常代我父親跑腿辦事。
可是我不敢苛求,我仍該感謝父親,畢竟他不會(huì )抱著(zhù)或背著(zhù)我走,使得我尚有一絲鎮定,能在漫長(cháng)的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著(zhù)他與母親回來(lái)找到我。
“學(xué)走路”可以作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著(zhù)學(xué)習是自己的事,別人只能提供幫助,但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著(zhù)孩子的手往前走,但這種“牽手”也是需要克制的,在必要的時(shí)候需要“放手”。
希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活,參與班級的建設,為我們多提好的建議。(10月中旬我們學(xué)校會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日,歡迎家長(cháng)參與孩子一整天的學(xué)習生活。)在以后的工作中,我們也許會(huì )有一些分歧,但是這沒(méi)有關(guān)系,因為老師和家長(cháng)的角度不同,家長(cháng)關(guān)注的是自己孩子的成長(cháng),而老師要關(guān)注整個(gè)班級的建設。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),每一個(gè)孩子才能健康的成長(cháng)。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流,我想,我們一定能夠達到共識,因為我們懷著(zhù)一個(gè)共同的理想,那就是讓孩子快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
一、怎樣做好小學(xué)生家長(cháng)
現在我們每家幾乎都只有這一個(gè)孩子,孩子的教育問(wèn)題是每一個(gè)家庭中最重要的問(wèn)題。
我相信在座的每一位家長(cháng)對自己的孩子的教育都非常重視。每個(gè)孩子在學(xué)前都接受了良好的學(xué)前教育。但是隨著(zhù)孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),家長(cháng)們的身份也發(fā)生了轉變,怎么樣做一個(gè)小學(xué)生的家長(cháng),相信大多數家長(cháng)內心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學(xué),我能體會(huì )在座各位的心情。做一個(gè)合格的家長(cháng)確實(shí)不容易,但是只要我們對孩子懷有一份責任,我們就一定能把家長(cháng)這個(gè)角色做好。
1、 做好家長(cháng)是一門(mén)學(xué)問(wèn),要與孩子共同成長(cháng)。
做家長(cháng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。要想做好一個(gè)合格家長(cháng),首先要有愛(ài)心、有耐心、有責任心。有人可能會(huì )說(shuō),自己的孩子,我當然會(huì )有愛(ài)心耐心責任心。其實(shí)事實(shí)并非如此。我曾經(jīng)接觸過(guò)一些家長(cháng),他們考慮問(wèn)題不是從孩子的角度出發(fā),而是只關(guān)心自己是不是方便,是不是輕松,我想這就不是一個(gè)有責任心的表現。比如把孩子全部推給老人的,再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的,等等,這些其實(shí)都是沒(méi)有愛(ài)心責任心的表現。
做好一個(gè)合格家長(cháng)除了有愛(ài)心耐心責任心之外,還要善于學(xué)習。教育孩子一門(mén)科學(xué),做家長(cháng)的要懂得一些教育學(xué)和心理學(xué),學(xué)會(huì )從孩子的角度去考慮問(wèn)題。有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),這太難了,教育學(xué)和心理學(xué)是教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習的東西,我們做家長(cháng)的沒(méi)有必要去學(xué)習。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學(xué)校一方面的任務(wù)。孩子的成長(cháng)需要多方面的影響。在小學(xué)階段,學(xué)校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學(xué)校教育,那么教育的效果不會(huì )很好。只有家庭與學(xué)校雙方協(xié)調配合,才能發(fā)揮出教育的最大力量,給孩子的成長(cháng)助力。
做好一個(gè)合格家長(cháng),還需要做好和孩子共同成長(cháng)的準備。這方面我自己深有體會(huì )。我們只有一個(gè)孩子,孩子只有一次成長(cháng)的過(guò)程,和孩子一起享受成長(cháng)的過(guò)程,其實(shí)是非常美妙的。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,自己其實(shí)也能學(xué)會(huì )很多,也是一次成長(cháng)。
2、 對孩子小學(xué)階段的成長(cháng)要足夠重視。
小學(xué)階段對孩子來(lái)說(shuō)到底有多重要。在我的孩子上小學(xué)之前,我也對此毫無(wú)概念。但是
當我的孩子走過(guò)了這五年,我深深體會(huì )到小學(xué)階段對于一個(gè)孩子的影響有多么深刻。家長(cháng)們把孩子送到我們這里,可以說(shuō),每個(gè)孩子都像一張白紙那么純潔,五年后,這張白紙變成什么樣子,就取決于這五年?梢哉f(shuō),這五年是孩子生命中打基礎的五年,無(wú)論是性格、品德還是學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)等等各方面的基礎都要要在這五年中形成。
有的家長(cháng)認為小學(xué)階段不重要,孩子聰明,有后勁,到了初中再學(xué)來(lái)得及,這種想法是十分錯誤的。因為在小學(xué)階段,學(xué)習知識只是所有任務(wù)中的一部分,更重要的還有我剛才提到的性格品質(zhì)等等的形成和發(fā)展。即使我們單純從成績(jì)方面考慮,小學(xué)階段的重要性也是不容忽視的。我以前經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)一句話(huà),別看我們學(xué)的內容簡(jiǎn)單,比如簡(jiǎn)單的20以?xún)鹊募訙p法,或者是以后學(xué)習的四則運算、運算定律、解方程等等,這些東西雖然簡(jiǎn)單,但是越簡(jiǎn)單的東西往往卻是越重要的,因為這些知識是以后我們學(xué)習更復雜的知識的基礎,學(xué)好基礎知識才能保證在進(jìn)行更深入的學(xué)習時(shí)候順利暢通。小學(xué)階段形成的對學(xué)習的興趣、養成的學(xué)習習慣、掌握的學(xué)習方法等對于今后的學(xué)習和生活的影響也非常巨大,總之,小學(xué)階段的重要性遠比我們想得要嚴重得多。作為家長(cháng)一定要重視起來(lái)。
3、 小學(xué)階段的重點(diǎn)是養成好習慣,養成好習慣收益終生。
在小學(xué)階段,重中之重是養成良好的習慣。這里的習慣包括方方面面,曾經(jīng)有一個(gè)著(zhù)名的教育學(xué)者孫云曉,寫(xiě)過(guò)一本書(shū),名叫《習慣決定命運》,我覺(jué)得一點(diǎn)都不夸張。什么是習慣,就是積久養成的生活方式,習慣一旦養成,很難改變。因此養成好習慣會(huì )受益終生。孩子們在小學(xué)階段養成了什么習慣,到了中學(xué)、大學(xué)、以至于走上社會(huì ),這些習慣都將伴隨著(zhù)他們。小學(xué)階段的需要養成哪些好習慣呢?
1)、遵守紀律的習慣。孩子要明白,任何一個(gè)集體都有自己的規則,想要在集體中生活就要尊重規則。
2)、認真聽(tīng)課的習慣。聽(tīng)老師講一遍,勝過(guò)回家補十遍。這不是說(shuō)老師的水平有多高,而是說(shuō),老師經(jīng)過(guò)精心準備的課堂,含金量是很高的,與其回家去補課,不如盡量在課堂上多收獲一些。
3)、不懂就問(wèn)的習慣。每個(gè)孩子的接受能力不同,聽(tīng)課的效果也不一樣,不能要求每個(gè)孩子都一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì ),又不明白的地方一定要問(wèn),這是一個(gè)非常好的習慣。我剛剛畢業(yè)的學(xué)生里就有一個(gè)這樣的孩子,不管是上課講得題還是作業(yè),只要有不明白的就問(wèn),一開(kāi)始她的成績(jì)不是很突出,但是四年級后,她進(jìn)步很快,在考36中時(shí),將近20xx人的考生中,她考了110多名,已經(jīng)躋身在優(yōu)等生的行列里。
4)、認真完成作業(yè)的習慣。完成作業(yè)是做學(xué)生的最基本要求,但是每個(gè)人對完成作業(yè)的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已,書(shū)寫(xiě)潦草,或者錯誤連篇,這都不符合認真二字。認真完成作業(yè),要按時(shí),按量,保質(zhì)保量。我教過(guò)的一些學(xué)習特別好的孩子,幾乎不參加什么課外補習班,問(wèn)他們學(xué)習好的秘訣,他們說(shuō),做到兩點(diǎn)就行,第一上課認真聽(tīng)講不溜號,第二,寫(xiě)作業(yè)認真,只要老師要求的,不走樣的執行。這里的作業(yè),不光包含手寫(xiě)的,還有一些動(dòng)手操作的,查找資料的,準備學(xué)具的,等等,都是作業(yè)。
5)、及時(shí)改錯的習慣。這個(gè)習慣可以說(shuō)是耗時(shí)不多,效果最好。這么好的習慣偏偏有人不重視。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō),作業(yè)里,考卷上出現的各種錯誤才是你們最應該重視的敵人,打敗了他們,你們就能所向無(wú)敵了?上н是有些孩子不重視改錯,結果同樣的錯誤一而再再而三的出現在他得作業(yè)本考試卷中,這樣實(shí)在是太可惜了。每天作業(yè)之前花幾分鐘的時(shí)間把錯誤改過(guò)來(lái),我說(shuō)的改過(guò)來(lái)不是照別人抄答案,而是通過(guò)認真思考真正掌握了這個(gè)問(wèn)題,然后改過(guò)來(lái)。因為孩子年齡小,現階段,家長(cháng)一定要督促孩子改錯,并且在錯題處做好標記,有必要的話(huà)可以仿照錯題再出兩道類(lèi)似的題,這樣反復練習后,保證孩子不會(huì )再犯錯。
6)、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。寫(xiě)好字不僅僅是為了美觀(guān)。孩子寫(xiě)好字對孩子的內心也是一種陶冶,另外,孩子在作業(yè)考試中,因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數,所以,從一開(kāi)始,家長(cháng)就要對孩子嚴格要求,寫(xiě)的不好的,一定要求重寫(xiě),不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢,坐姿,以及使用橡皮的方法等等都需要注意。
7)、珍惜時(shí)間的習慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習慣。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一會(huì )上廁所,一會(huì )要喝水,一會(huì )要削鉛筆,這些都是需要注意的問(wèn)題。要讓孩子把該做的準備工作都做好,一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),就不要再做其他事情了。這樣訓練一段時(shí)間,孩子就會(huì )養成好習慣。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭是非常常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題,有不少孩子明明半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完的作業(yè),能寫(xiě)到半夜,家長(cháng)都快瘋了,打也沒(méi)用,罵也沒(méi)用,哄也沒(méi)用,這就是一開(kāi)始沒(méi)養成好習慣。如果你的孩子養成了這樣的壞習慣,毫不夸張的說(shuō),以后寫(xiě)作業(yè)就會(huì )成為一場(chǎng)噩夢(mèng)。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
一、歡迎詞:
各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友,我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。還是自我介紹一下,我姓周,從事幼教事業(yè)近十年,寶貝們習慣喊我飛飛老師,在這個(gè)大家庭里,我習慣當一個(gè)嚴父,那我們的慈母就是我身邊的李老師,我們這個(gè)大家庭里相處的很融洽。相信在這個(gè)大家庭里,我們的寶貝能夠茁壯成長(cháng)。
二、總結近期幼兒情況
開(kāi)學(xué)也有三個(gè)禮拜了,我們班級新來(lái)了幾位小朋友,我也簡(jiǎn)短的對近階段孩子的表現做一個(gè)總結。孩子來(lái)園情緒都很比較好,新加入的寶貝們也很快適應了我們小一班。我們的老生也像一個(gè)小主人一樣,會(huì )去照顧和幫助新朋友,這讓我很欣慰。但我也發(fā)現了這學(xué)期我們需要努力的地方。
1、幼兒自理能力差
現在午睡和起床,孩子們都沒(méi)有自己穿脫衣服的意識,每天我們都是從最里面的一件開(kāi)始幫助孩子們穿脫,當然也有一些小朋友會(huì )自己穿脫,從這點(diǎn)發(fā)現孩子們的依賴(lài)性特別強。針對這種情況,我們也希望家長(cháng)在家有意識的鍛煉幼兒,并注意平時(shí)給幼兒穿的衣服不宜過(guò)緊,有的衣服我們穿都挺費勁,還有一些小朋友的鞋子特別的緊,我們也是要費上好大一番勁才能穿上,希望家長(cháng)朋友們也能配合。
2、幼兒挑食現象嚴重
每次到了用餐的時(shí)候,在桌子上都會(huì )看見(jiàn)孩子從碗里挑出的食物,各式各樣,我不知道家長(cháng)平時(shí)在家是怎么和孩子們說(shuō)的,是不是不吃就不給他吃,我還是希望能夠幫助孩子們養成什么都愛(ài)吃的習慣。
3、自信心不夠
許多孩子內心世界特別豐富,但是沒(méi)辦法將內心所想表達出來(lái),要不就是在集體面前比較膽怯。這學(xué)期我們也會(huì )加強這方面的鍛煉。
4、幼兒帶來(lái)的物品
最近發(fā)現很多孩子會(huì )帶錢(qián)啊,或者口袋裝著(zhù)糖啊,或者是硬幣,有的還戴著(zhù)線(xiàn)繩穿的掛飾,希望家長(cháng)一定要注意。
5、幼兒以自我中心利害
這段時(shí)間,看孩子們爭搶玩具,自由,想干什么就干什么的比較多,沒(méi)有很好的約束力,注意力專(zhuān)注力不夠
6、沒(méi)有良好的閱讀習慣
三、本學(xué)期主要工作
針對班級孩子現階段存在的小問(wèn)題,我們也將本學(xué)期的工作做了一下安排。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語(yǔ)言表達能力,和接受能力,從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力,現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì )穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì ),起床后不愿意自己試著(zhù)穿,完全等老師來(lái)幫,長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì )覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。在這里我們給各位家長(cháng)們2點(diǎn)小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題,我認為,家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒(méi)有注意到大片的白色,大片的光明。 “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪!苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每月孩子們都會(huì )帶回評價(jià)指標,后面附有學(xué)習內容,家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等,然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現,每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致,F在很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好,這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
本學(xué)期我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)以外,把主要工作放在一下幾個(gè)方面:
1、3—4歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的好階段,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力也是我們這學(xué)期的主要工作,幫助幼兒養成傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),以及自己大膽講述,我們會(huì )利用飯后或者游戲前,讓班級孩子在集體面前做自我介紹,表演節目,一方面提高幼兒的語(yǔ)言表達能力,二是鍛煉幼兒的膽量。
2、這學(xué)期我們也會(huì )加強孩子之間相互幫忙及合作的意識。平時(shí)有些小事可以請身邊小朋友幫忙。這樣一方面可以加強孩子們之間的交流和友好,另一方面可以讓幼兒學(xué)會(huì )有問(wèn)題可以自己想辦法,F在我們在班上孩子會(huì )問(wèn)“老師,我這個(gè)怎么,那個(gè)怎么,”我們都會(huì )請孩子們先自己想辦法,然后我們再幫忙。
3、這學(xué)期我們也會(huì )加強科學(xué)小知識的滲透,像融化……孩子們也很感興趣,當然也會(huì )讓孩子們學(xué)會(huì )手口一致點(diǎn)數“5”以?xún)鹊臄,可能很多孩子都?huì )了,我們也會(huì )在此基礎上有所提升。
4、本學(xué)期我們也會(huì )加強孩子們的身體素質(zhì),所以也請家長(cháng)們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著(zhù)給我們帶來(lái),我們制作體育器械。每天下午放學(xué),家長(cháng)帶孩子們出去玩時(shí),也希望能夠珍惜幼兒園每一個(gè)體育器械,從哪拿放哪去。
5、繪畫(huà),本學(xué)期我們也會(huì )進(jìn)一步加強孩子們的繪畫(huà)能力的培養,所以希望家長(cháng)沒(méi)有給孩子們帶油畫(huà)棒,水彩筆的及時(shí)補上,另外,水彩筆是容易干的,所以也希望家長(cháng)可以時(shí)常關(guān)注你孩子的物品,以便及時(shí)更換。
6、手工作品
這學(xué)期我們也會(huì )每周做一次手工作品,但今年有變化,我們不會(huì )每周都帶回去,而是在學(xué)期結束時(shí)一起讓孩子帶回去。
7、這學(xué)期,幼兒園給我們引進(jìn)了許多的繪本,所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會(huì )把繪本發(fā)給孩子們看,幫助他們養成良好的閱讀習慣。
8、邏輯狗課程我們也會(huì )一直繼續使用,有操作板的只需要教購買(mǎi)操作卡,(50元),操作板(30元)
9、本學(xué)期我還會(huì )幫助孩子們慢慢接觸折紙以及用剪刀,所以也希望家長(cháng)朋友能夠支持。
四、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體,,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,家長(cháng)正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰,抓傷咬傷,我們在加強安全教育的同時(shí)也請家長(cháng)經(jīng)常注意幼兒的指甲,并在家多做安全教育。
2、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì )加強觀(guān)察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖、糖),如確有帶來(lái),請家長(cháng)及時(shí)告訴我們,以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節,請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲(說(shuō)明)請家長(cháng)積極配合,現在被褥罩一周洗一次,孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲)買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的,服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,天氣越來(lái)越暖和了,
五、需要家長(cháng)配合的工作:
1、春天到了,孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了,請來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在8:50之前入園。如沒(méi)特殊情況,請按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習慣的養成,如不來(lái)時(shí),請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情況,父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄,可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容,另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情況,我們的班級QQ也會(huì )定期更新,及時(shí)上傳孩子的教學(xué)內容以及幼兒活動(dòng)照片,
5、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴老師,以便及時(shí)聯(lián)系。請家長(cháng)有時(shí)可以發(fā)信息給我們,在我們上班期間不接聽(tīng)電話(huà),以免影響孩子,如果有急事,可以撥打幼兒園電話(huà):
7、在門(mén)口接孩子時(shí),請家長(cháng)不要擁擠、喊叫孩子,主動(dòng)為孩子讓出通道。
8、如果當日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
9、天氣開(kāi)始轉熱,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
總之,我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請大家諒解,并及時(shí)與老師交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。,感謝家長(cháng)們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護,希望家長(cháng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì ),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然,我們的工作中也會(huì )有不足,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現,在此,我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái),我們會(huì )盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。用我們的真心和愛(ài)心,換取您的放心和安心希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會(huì )努力改進(jìn)。教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來(lái)共同進(jìn)步吧。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)們、同學(xué)們:
大家上午好!
我是班長(cháng)xxx,今天很開(kāi)心能夠見(jiàn)到這么多的叔叔阿姨,也很開(kāi)心我們的任課老師以及班主任都抵達了現場(chǎng)。時(shí)間的確是一件很迷離的事情,一晃眼我們就已經(jīng)是一名高三的學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的,在我們平時(shí)的學(xué)習中,其實(shí)我也能夠看到我們比之前更加緊張、更加努力了,但是路還有很遠,我希望我們不要放棄,不要停下腳步,只有不斷往前走,我們才會(huì )從這個(gè)寒冬中走出去,迎接春天的洗禮!
這次我發(fā)言,其實(shí)一方面是想跟我們的老師說(shuō),你們真的很好,我們班的每一名老師教課都是很棒的,我僅代表全班的同學(xué)向每一位老師致謝,也希望你們可以放下心來(lái),相信我們,我們一定能夠在這最后的關(guān)頭闖出一番天地。
其次是想和家長(cháng)們說(shuō)一些話(huà),其實(shí)作為你們的孩子,我們依舊感到驕傲,在我們人生這個(gè)大的轉折點(diǎn)上,你們給予了我們很多的鼓勵和支持,你們也給了我們很多的空間和希望。感謝每一位父母對我們的疼愛(ài)和鼓勵,我們也會(huì )爭取最大的努力,去實(shí)現自己的目標,不讓你們感到失望的!
高三這一年真的很緊張,但是上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了差不多一半多了,其實(shí)時(shí)間算下來(lái)之后真的沒(méi)有多少了。我作為一班之長(cháng),很多時(shí)候看到同學(xué)們沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習我都會(huì )覺(jué)得自己有些慚愧。因為和很多同學(xué)相比起來(lái),我真的不算是最努力的,有更多的人比我努力也比我優(yōu)秀,大家都是我可以學(xué)習的榜樣,也希望大家能夠合理的安排好自己的時(shí)間,不要太過(guò)勞累了,一定要注意勞逸結合,這樣我們的效率才會(huì )更高。
我相信我們班的每一位同學(xué)都可以考到一個(gè)自己想要的大學(xué),我們也不要去管太多,就努力的往前走,能走多遠就走多遠,不要回頭看,也不要害怕每一個(gè)明天。我們要去相信自己,要去相信未來(lái),只要我們從不放棄,未來(lái)的道路就會(huì )充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)光明!
這次家長(cháng)會(huì ),我想主要感謝一下我們的班主任,她是一個(gè)很好的老師,更是一名優(yōu)秀的管理者。在這三年中,我們感受到了班主任對我們的關(guān)懷,同時(shí)也給予了我們很多的動(dòng)力和溫暖。我們一定會(huì )努力下去,不會(huì )讓您失望的,請您相信我們,也請您繼續關(guān)注我們,支持我們!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(cháng)會(huì )主要是讓各位家長(cháng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長(cháng)配合的工作。
我們中一班有三位老師。我是任老師,也是本班的班主任,我主要負責中文教學(xué),從事幼教工作10年了,我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長(cháng)的朋友,希望各位家長(cháng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是劉老師、王老師。劉老師是英文老師,主要負責英語(yǔ)教學(xué);王老師是生活老師,這兩位老師對工作都很認真負責,對孩子也很有耐心和細心。我們所學(xué)的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:分享閱讀、語(yǔ)言、生活與健康、蒙氏數學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等這些方面的內容,有些是幼兒用書(shū)上的,有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開(kāi)設區域活動(dòng)課和主題教學(xué):我們要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達,學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作、思維的能力。
現在咱們班共有孩子33人(男生22人,女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,本學(xué)期我們根據班內孩子的情況和特點(diǎn),以培養良好的生活習慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì )做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà),甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表?yè)P,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談,有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊,說(shuō)大話(huà),其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì )根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視,如第二,現在的孩子都養尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì )有肢體的沖突。這需要我們正確對待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長(cháng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二:幼兒工作:
(一)自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論?赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。
(二)解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了明星寶寶制度。每個(gè)星期有2個(gè)孩子當明星寶寶,負責給小朋友端飯、發(fā)小勺,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。
三、教師工作方面:
1.繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì )成功的喜悅。
2.進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開(kāi)集體,不能跟陌生人走;當身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì )自我保護。
3.開(kāi)設圖書(shū)區,提供多種體裁的圖書(shū),繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣,并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在教學(xué)中,教師引導幼兒運用好聽(tīng)的詞語(yǔ),多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習大膽與人交往。
4.開(kāi)辟數學(xué)區,利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )比較物體的粗細、大小、形狀和數量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習簡(jiǎn)單的測量。學(xué)習觀(guān)察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。對個(gè)別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發(fā)興趣。
5.培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè ),培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達對音樂(lè )作品的感受。
四:家長(cháng)工作:
(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長(cháng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。因為本學(xué)期早操比小班時(shí)要早一些,請在7:40——8:00這個(gè)時(shí)間段把孩子送到幼兒園。
(二)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認真填寫(xiě)服藥登記。只要孩子不生病,就應天天送幼兒園,不要因為家里有人就不來(lái)了,這樣會(huì )讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園,應給老師交代好哪里不舒服,這樣老師好加強觀(guān)察。如果有事不來(lái)園的一定要請假打電話(huà)或發(fā)短信都以。
(三)下午放學(xué)的時(shí)間是4:40,星期三可能會(huì )晚一些出來(lái),因為奧爾夫音樂(lè )課要4:25才下課,回教師要喝水、整理衣服這些,所以回晚一些。
(四)請家長(cháng)給孩子帶到幼兒園的書(shū)或衣服作個(gè)標記或寫(xiě)上名字,大部分家長(cháng)都做得很好,個(gè)別家長(cháng)可能是很忙沒(méi)有做標記。
(五)繳費和退費:繳費是每個(gè)月的1-5號前必須教當月的學(xué)費,過(guò)了這個(gè)時(shí)間就沒(méi)有折扣,退費必須是國家規定的傳染病以及5天以上沒(méi)入園才退費,只退伙食費,其他的情況退費具體咨詢(xún)財務(wù)那里。
(六)關(guān)于作業(yè):每周五發(fā)放一次書(shū)本回家,及會(huì )適當地布置一次作業(yè)在家完成,具體的內容請留意家園聯(lián)系手冊上一周學(xué)習內容中有注明,分享閱讀每周發(fā)一本回家,就不用帶過(guò)來(lái)了,其他的書(shū)請周一入園時(shí)務(wù)必帶過(guò)來(lái),家園聯(lián)系手冊最好在星期四之前帶過(guò)來(lái),如果太晚的話(huà)會(huì )影響周五的發(fā)放,
(七)“家長(cháng)助教”是幼兒園新推出家園互動(dòng)的一種新的方式,讓家長(cháng)真正走進(jìn)孩子的課堂!凹议L(cháng)助教”就是家長(cháng)根據自己職業(yè)的特點(diǎn),來(lái)給孩子上一堂你職業(yè)方面的課,讓孩子了解你的職業(yè),從而豐富孩子的視野。如果你覺(jué)得職業(yè)不是很好講,你也可以選擇你感興趣的內容來(lái)給孩子上一堂課,需要我們老師給你準備什么的,可以告訴我們給你準備。希望家長(cháng)朋友們能夠積極報名。(八)本周五要去園博園秋游,需家長(cháng)陪同下去秋游,這次秋游是結合這個(gè)月的主題教學(xué)開(kāi)展的,到時(shí)候會(huì )給每個(gè)小孩發(fā)一張調查表,這張表是要家長(cháng)和孩子一起完成的。早上8:30在幼兒園集合,步行去園博園,請給孩子準備充足的水和食物,早餐和午餐幼兒園都準備有的。
四:在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(cháng)注意的地方:
(1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。
(2)每天來(lái)幼兒園之前請家長(cháng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。
(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
(4)咱們園里有規定,上班時(shí)間不能接電話(huà),真有急事再打或者發(fā)短信,或打幼兒園的電話(huà)。(7)家長(cháng)有什么建議或意見(jiàn),可以直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。
五:家長(cháng)反饋時(shí)間。
感謝各位對我們的幫助,如果有家長(cháng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,其它的家長(cháng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師、家長(cháng)朋友,親愛(ài)的孩子們:
大家好!
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在咱們。一中一班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的。但是,既然已經(jīng)接受了這個(gè)任務(wù),我就和大家一起來(lái)探討、交流一下。首先,請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(cháng),為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段,仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(cháng)的后勤保障工作非常重要,重中之重的就是要給孩子提供均衡營(yíng)養的飲食,相信各位家長(cháng)誰(shuí)都不會(huì )虧待自己的孩子的。說(shuō)到這兒,住校生的家長(cháng)不要著(zhù)急,學(xué)校食堂會(huì )為孩子們提供合理的伙食的,你們就放心吧。孩子們吃得開(kāi)心也會(huì )促進(jìn)他們努力學(xué)習的。同樣,我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng),學(xué)習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信,培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)!白鍪轮跋茸鋈恕,這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。做人是我們的立身之本,要想讓孩子成才,首先要讓他們學(xué)會(huì )怎樣做人。到了高中階段,除了這些方面的教育引導,孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大,尤其是我們一班的孩子們,全縣的尖子生都聚在這里。很多時(shí)候,他們會(huì )覺(jué)得某些方面不如別人了;對分數和名次會(huì )很敏感;挫折多了、失敗多了;很無(wú)助、很無(wú)奈、很渺茫,我認為這是他們失去自信的表現。此時(shí),他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài),我們應該及時(shí)疏導他們不穩定的情緒,告訴孩子:高中三年需要的是意志、是耐力、是學(xué)習的方法和細心,一定要樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,幫助他們拾回自信,重新給自己一個(gè)定位,讓他們放下一切思想包袱,全身心地投入到學(xué)習中,成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。
如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重,長(cháng)大后他肯定會(huì )懂得如何尊重別人。作為父母,我們得放下長(cháng)輩的架子,把自己放在與孩子平等的位置上。比如:要尊重孩子的隱私;要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長(cháng)比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和朋友等等。有一回,我兒子的日記本打開(kāi)著(zhù)放在書(shū)桌上就走了,雖然我很想看看日記的內容,但是我又一想:沒(méi)經(jīng)過(guò)孩子允許怎么能隨便看呢?于是我把日記本合起來(lái)收好了。等兒子回來(lái),我告訴了他這件事,他很滿(mǎn)意的向我翹起了大拇指。當然,尊重孩子并不是一味地遷就與順他,而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契,追求尊重與要求的和諧統一,讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值,從而充分調動(dòng)起他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、多溝通、多交流。
人和人是需要溝通的,父母和孩子之間也不例外。只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱,才能真正走進(jìn)他們的內心世界,意會(huì )他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情,甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后,我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了,這就更需要我們細心觀(guān)察、耐心引導他們,把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵給他們,盡量少批評、少指責,處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。這樣,不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān),而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。這次期中考試,我兒子的成績(jì)與自己定的目標產(chǎn)生了一些差距,我們給他的首先是安慰,告訴他:人外有人,天上有天,不管結果怎樣,只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!臨睡前,兒子還在問(wèn)我:“媽媽?zhuān)阍趺床慌u我幾句?”我回答:“為什么要批評?孩子,快睡吧,無(wú)論怎樣,你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!”與其批評他,還不如讓他自己反省、思考呢,明白的道理會(huì )更加深刻,效果會(huì )更加顯著(zhù)。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠,都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù),才能飛翔到理想的彼岸!住校生的家長(cháng)們,建議你們無(wú)論多忙,也要抽出時(shí)間在星期日下午來(lái)看看孩子,互相說(shuō)說(shuō)心里話(huà),讓孩子放松心情,愉快地投入到緊張的學(xué)習中,也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨兒子成長(cháng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。
我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康,?蓯(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
作為x學(xué)校的教師,今天能有機會(huì )與家長(cháng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話(huà)題,我感到非常高興,請允許我代表x學(xué)校的全體教師對家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的到來(lái)是對我校教師做好工作的最大鞭策,也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),我希望并堅信,從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!
今天我主要想對家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到x學(xué)校,是明智的選擇。因為,這里有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的老師。學(xué)校的老師素以認真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試,每個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)人嚴格檢查、認真把關(guān)。
備課時(shí),老師不僅備課本,更要備學(xué)生,而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節都精雕細琢,每一道習題都精挑細選。課堂上,老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢,從各個(gè)方面調動(dòng)學(xué)生們的積極性,精講多練,從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識的養分,真正做到了“潤物細無(wú)聲”;有的老師借助多媒體教學(xué),讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩;還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式,讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習任務(wù);還有不少老師,在上課的過(guò)程中融入了德育教育,教導學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護環(huán)境、努力學(xué)習,做到了既教書(shū)又育人??對于學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題,老師們苦口婆心,耐心講解。學(xué)校還成立了質(zhì)量檢測小組,主要是檢查學(xué)生對當堂知識的落實(shí)情況,另外還有每大周一次的檢測,以及月考,這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對知識的落實(shí)情況,這樣更加有針對性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中,我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規律,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅信“沒(méi)有差生,只有差異”,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。
對于老師自身來(lái)說(shuō),身處陽(yáng)光,教學(xué)相長(cháng)。我們學(xué)校的青年教師較多,學(xué)校比較重視對老師的培養,這也是對學(xué)生負責任的表現:(1)學(xué)校在每年的寒暑假,提前組織老師培訓,不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,加強老師的業(yè)務(wù)素養。(2)在平時(shí)的工作中,學(xué)校要求老師精心備課,這就需要老師充分了解知識,充分了解學(xué)生情況,所以老師在備課前要做完本節知識的相關(guān)習題,并且一大周完成一份高考題,這樣有助于讓老師把握授課的重、難點(diǎn),掌握高考的動(dòng)向。
對于學(xué)生的管理,學(xué)校也是做到了細致入微:(1)監控室全程監控,老師們隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài);(2)實(shí)行年級分層管理制,每個(gè)年級都有專(zhuān)人檢測上課前的紀律等情況,督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。(3)我們狠抓基礎文明養成教育,著(zhù)力提高學(xué)生的文明素質(zhì),特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛(ài)護公物、儀表著(zhù)裝
和誠信意識等方面的教育和訓練。為避免外界不良現象對學(xué)校的影響,學(xué)校實(shí)行封閉管理模式。學(xué)生上課期間,嚴禁非教學(xué)人員進(jìn)出校門(mén),為學(xué)生營(yíng)造安全、穩定的學(xué)習環(huán)境。(4)加強門(mén)衛管理,禁止無(wú)關(guān)人員和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度,落實(shí)管理責任。
本周是x學(xué)校對家長(cháng)的開(kāi)放周,學(xué)校邀請家長(cháng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課,其目的就是希望家長(cháng)切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念,使家長(cháng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達成共識。
此外,x學(xué)校本著(zhù)“站在時(shí)代的前沿,堅持“愛(ài)”、“嚴”、“實(shí)”的育人理念。我校賈校長(cháng)經(jīng)常告誡廣大教師,特別是班主任,要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對于那些學(xué)習上暫時(shí)存在困難的學(xué)生,我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,使他們克服心理障礙,樹(shù)立信心,改進(jìn)學(xué)法,并利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導,使他們努力迎頭趕上。
有一個(gè)普遍的事實(shí),很多父母覺(jué)得自己不是天才,所以,特別期望自己是天才的父母,正如我們老師不是天才,但是我們特別希望成為天才的老師一樣,我們的目標是一致的。當然,我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方,比如考慮問(wèn)題不夠周到,對待學(xué)生不夠耐心等等,但是這都出于我們的共同目標,希望家長(cháng)朋友們能夠理解,能夠諒解。
其次,在此我代表我校的教師,結合我校的實(shí)際情況,給各位家長(cháng)提一些小的建議:
一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通,準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài);關(guān)注孩子學(xué)科平衡,督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高,促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,我們要互相配合,把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、重視家長(cháng)自身的行為和修養,樹(shù)立威信。注重家庭教育的一致性,創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內心的想法,做好疏導思想方面的工作,幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
三、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,關(guān)心孩子的學(xué)習,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
四、“身教勝于言教”這是古訓,是我國傳統家教的重要經(jīng)驗,很值得我們現在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說(shuō)教,父母有多少時(shí)間在家讀書(shū),
家中有多少書(shū),培養出的孩子境界是不一樣的。
孩子是看著(zhù)父母的脊背長(cháng)大的。孩子學(xué)做人,第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì )對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。
有人說(shuō):“教師是一種講良心的職業(yè)”,但是我校教師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(cháng),成為社會(huì )有用之才,那就是我們的追求。 最后希望各位家長(cháng)能在家里從生活與學(xué)習的小處、小事入手,不斷地訓練和培養孩子,不輕言放棄,不簡(jiǎn)單粗暴、再忙不要冷落了孩子,再煩不要傷害了孩子,要知道,他們長(cháng)大得是那么快,那么地不讓你察覺(jué)。而他們成長(cháng)的經(jīng)歷卻不可能從頭再來(lái)!請您再多關(guān)心一下自己身邊已經(jīng)悄悄長(cháng)大的孩子,你們的思想和言行會(huì )直接影響著(zhù)孩子的未來(lái),一個(gè)良好的習慣是讓孩子終身受益的最好的財富!一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng),享受孩子的成長(cháng),與孩子一起成長(cháng)!
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的參與,希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!
我想和在座各位家長(cháng)說(shuō)的是,選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校,也許曾經(jīng)是一種無(wú)奈,但現在,卻不失為一種睿智,因為我們學(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識,那就是同心同德,群策群力,重振雄風(fēng),再鑄輝煌。在此,我謹代表全校教師向與會(huì )領(lǐng)導,向在座的父老鄉親鄭重表態(tài),我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,在全社會(huì )關(guān)注的目光中奮起直追,苦練內功,外塑形象,為把我們學(xué)校建設成社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的學(xué)校而不懈努力。謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師、家長(cháng):
你們好!
我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入xxx小學(xué)以來(lái),在很多方面都有進(jìn)步,尤其在語(yǔ)言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進(jìn)步很大。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
古語(yǔ)說(shuō):"羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。"我雖然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母,感恩老師,感恩丈夫,感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節的時(shí)候我都會(huì )給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì )送上我精心準備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之,孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)去感恩。有一次,我生病了,需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家,都會(huì )給我端上熱茶,送上我喜歡的水果?粗(zhù)我胃口不好,就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗,我們還是被他的孝順感動(dòng)了,決定讓他自己下廚,看著(zhù)兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物:家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應的券。家長(cháng)的言行是孩子的榜樣,這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是,我就開(kāi)始了我的計劃:從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識字,自己也定了《幼兒畫(huà)報》識字雜志,發(fā)現兒子對游戲、故事很感興趣,我抱著(zhù)孩子,講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌,和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進(jìn)行著(zhù),慢慢地孩子就會(huì )有聽(tīng)故事的習慣,到中班的時(shí)候,有一天晚上,孩子竟對我說(shuō):"媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。
在孩子的成長(cháng)道路上我努力過(guò),笑過(guò),哭過(guò),我無(wú)怨,我無(wú)悔。
謝謝大家!
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