三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選15篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的xx各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合好工作。下面我談一下我這幾個(gè)月下來(lái)的一些體會(huì )和對問(wèn)題的一些看法：
一、本學(xué)期數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容
新課程中數學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數學(xué)外，還強調讓不同的學(xué)生在數學(xué)上有著(zhù)不同的發(fā)展。因此金橋數學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級數學(xué)教學(xué)有著(zhù)三個(gè)組成部分，包括蘇教版數學(xué)書(shū)的教學(xué)、思維訓練書(shū)的教學(xué)與數學(xué)活動(dòng)課上思維訓練卷的教學(xué)。
本冊數學(xué)書(shū)的教學(xué)，偏向于學(xué)生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長(cháng)方形與正方形認識、認識千克與克、24時(shí)記時(shí)法、分數的初步認識等。這部分內容一般都在每個(gè)學(xué)期前、期中考試后的數學(xué)課上進(jìn)行教授。每課練和補充習題是這部分內容輔助練習材料。思維訓練書(shū)的教學(xué)，是對學(xué)生的數學(xué)思維進(jìn)行拓展，他的`難度要高于數學(xué)書(shū)的思維訓練要求。
而且，本書(shū)內容多含趣味性，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。這部分內容是在數學(xué)書(shū)教完后的數學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節課是數學(xué)活動(dòng)課，采用講義的形式對學(xué)生進(jìn)行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。
二、本學(xué)期至今遇到的一些問(wèn)題
1、對思維的訓練是一種有格調的生活。對思維的訓練，不僅培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣和思維水平。還培養學(xué)生的毅力，處理問(wèn)題時(shí)的決心和耐心。在學(xué)期初，因為是才接手這個(gè)班，對班上學(xué)生都不了解，所以存在短時(shí)間的磨合期。在此期間，學(xué)生的思維水平參差不齊，家長(cháng)不清楚學(xué)生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內容的學(xué)習情況。
但是，問(wèn)題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個(gè)臺階，孩子需要一個(gè)適應期，在一開(kāi)始存在一定數量的孩子對這內容掌握的并不是很好。所以，我們家長(cháng)經(jīng)常會(huì )花許多許多的時(shí)間對孩子進(jìn)行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。
再此，我感謝各位的幫助和配合�，F在，我對這些孩子已經(jīng)有所了解，加上學(xué)生已經(jīng)適應這種學(xué)習生活，因此，大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習任務(wù)。對于一些在這方面學(xué)習需要多花時(shí)間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在校時(shí)間給他們講解，盡可能讓他們在學(xué)校里把任務(wù)完成。
2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平時(shí)的作業(yè)一般是每課練或補充習題2面，有時(shí)增加些口算練習和錯題本的整理。學(xué)生完成數學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘�？傊�，我是主張孩子在學(xué)校緊湊點(diǎn)，回家輕松點(diǎn)，每一次的回家作業(yè)我都仔細掂量過(guò)，我布置的數學(xué)回家作業(yè)，很多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時(shí)間不光是和作業(yè)量有關(guān)，如果孩子做作業(yè)很花時(shí)間，請在孩子的效率上多思考下吧。
3、速度快一定最好？對三年級的孩子來(lái)講，真正速度的差異在哪里？就是當一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候，另一個(gè)孩子他完成了兩面，不過(guò)不是作業(yè)，是畫(huà)完兩面世界大戰。所以與其說(shuō)速度，不如說(shuō)效率。如果現在發(fā)現孩子做作業(yè)壞習慣很多不去讓他改正的話(huà)，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說(shuō)：“我就不�！边@時(shí)候就麻煩了。習慣還是從娃娃抓起。只有好習慣才有高效率，才有快速度。
4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長(cháng)寫(xiě)信給班主任，說(shuō)我只要是計算錯就扣雙倍分，太嚴格。其實(shí)我只是在豎式計算中扣雙倍分。因為，我教過(guò)孩子豎式計算不錯的計算技巧。如果在考試中錯豎式計算，那絕對是態(tài)度問(wèn)題。因為如果是算理不清的，都會(huì )在平時(shí)的作業(yè)中體現出來(lái)，我會(huì )和學(xué)生講解。
5、數學(xué)學(xué)習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等于是給“地雷”插上標記。有利于孩子認識自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個(gè)孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。
在學(xué)校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候，草稿本必須打開(kāi)放在一邊，所以我也希望家長(cháng)和我配合好，統一要求。概念本，隨著(zhù)孩子年級的升高，老師在課堂里常會(huì )整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
以上是我的一點(diǎn)想法，不當之處還請各位家長(cháng)指正。謝謝！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
x月我剛剛送走六年級，本以為今年會(huì )接一年級，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數學(xué)老師，姓x，如果不出意外的話(huà)，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
三年級的孩子在學(xué)習上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì )自己處理，自己承擔責任。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道。學(xué)習上要學(xué)會(huì )獨立記錄回家作業(yè)，獨立安排回家作業(yè)的時(shí)間，獨立完成回家作業(yè)。
這是一個(gè)非�？部赖倪^(guò)程，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì )有這樣不做，那樣沒(méi)完成的現象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì )認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”，有的'時(shí)候您一早會(huì )接到電話(huà)，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務(wù)必配合，并適當批評，老師和家長(cháng)雙方的壓力會(huì )讓他盡早養成好的習慣。
千萬(wàn)不可隨便對待，陪著(zhù)孩子在門(mén)衛做，或者開(kāi)了輛車(chē)在車(chē)里做，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評。不要覺(jué)得我把孩子接回家了，別的課上不到會(huì )怎樣，習慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒(méi)上到，重要的內容老師還是會(huì )抽時(shí)間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好，請務(wù)必配合好。
第二個(gè)轉折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會(huì )適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實(shí)他是能快的，只是一開(kāi)始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫(xiě)的`時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以，請家長(cháng)在家也積極配合，回家作業(yè)在規定時(shí)間內完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說(shuō)話(huà)，不會(huì )的等全部完成了再去教他。一般數學(xué)時(shí)間最多請控制在半小時(shí)以?xún)取?/p>
第三個(gè)關(guān)于口算。從開(kāi)學(xué)早現在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長(cháng)請舉手�，F在發(fā)現孩子的口算速度差異很大，問(wèn)題出在回家的練習。重視的家長(cháng)，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到�？谒阋氖撬俣�，孩子的口算要在家長(cháng)的監督之下完成，你給他計時(shí)，不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無(wú)效的。家長(cháng)請別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應用題計算，填空題中的計算，問(wèn)題就出在基礎的東西沒(méi)打扎實(shí)。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(cháng)您了，請您務(wù)必監控時(shí)間，并且認真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。
第四關(guān)于數學(xué)成績(jì)。我們現在試卷采用的是小數報試卷。試卷有一定的難度，開(kāi)學(xué)到現在共考了4次小數報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數還很多，到第4單元考下來(lái)已經(jīng)屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個(gè)，平均分能達到80左右。
家長(cháng)你現在要改變觀(guān)念，不要只看分數，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會(huì )告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長(cháng)都跟我說(shuō)，一二年級都考90幾的，現在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無(wú)法比較分數的。
如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價(jià)值呢，只會(huì )助漲孩子的驕傲情緒，最終導致上課不要聽(tīng)了。成績(jì)只是一個(gè)結果，關(guān)鍵是他掌握了沒(méi)有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì )把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個(gè)思考題應該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì )做的范圍之內。
第五關(guān)于應用題。從幾次卷面上可以發(fā)現，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會(huì )讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書(shū)，閱讀量和閱讀能力上去了，數學(xué)的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買(mǎi)一種課課練，每天練幾道應用題，有能力的孩子可以買(mǎi)一本《數學(xué)奧賽起跑線(xiàn)》，或者每天練幾道相對難一點(diǎn)的題目，小數報上《每日思維操》也是不錯的，可以開(kāi)拓一下思維。
總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二，口算請家長(cháng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好；第三，加強閱讀，可以適當的做應用題練習。
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng)們：
大家好，我是小學(xué)三年級的數學(xué)老師。很高興能在今天的家長(cháng)會(huì )上與大家見(jiàn)面。今天我的發(fā)言主要談的是數學(xué)教學(xué)的內容。
數學(xué)是每一個(gè)學(xué)生必須掌握的科目，在小學(xué)三年級，數學(xué)教學(xué)的主要目標是培養學(xué)生的基本數學(xué)知識，以及數學(xué)思維能力。為了實(shí)現這一目標，學(xué)校要求孩子們既要掌握基礎知識，比如數與代數、空間與圖形、統計與概率，以及綜合實(shí)踐，又要掌握乘法口訣及其應用，要掌握審題習慣的養成，要學(xué)會(huì )用鋼筆，重視作業(yè)，及時(shí)閱讀數學(xué)資料等。
作為家長(cháng)，您們是孩子學(xué)習數學(xué)的'最大支持者，因此，您們需要采取一些措施來(lái)幫助孩子更好地掌握數學(xué)知識。首先，您可以在家庭教育中鼓勵孩子多做練習題，強化乘法口訣的記憶，注重審題習慣的養成，要求他們用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤，多看數學(xué)資料，逐步培養孩子們細致、嚴謹的思維習慣。
此外，家長(cháng)還可以在孩子數學(xué)學(xué)習中給予有效的指導，幫助他們分析學(xué)習中的問(wèn)題，鼓勵他們學(xué)習各種數學(xué)技巧，努力提高學(xué)習效率，讓孩子們更好地理解和把握數學(xué)知識。
最后，我想說(shuō)的是，數學(xué)是一門(mén)綜合性的科目，要想掌握它，不僅要有扎實(shí)的.基礎知識，還要有較強的思維能力。因此，家長(cháng)們在孩子們學(xué)習數學(xué)過(guò)程中，要多鼓勵孩子，給予正確的指導，讓孩子們在接受正規教育的基礎上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，讓孩子們養成正確的數學(xué)思維方式，才能更好地掌握數學(xué)知識。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)們：
大家上午好！
今天是三年級家長(cháng)會(huì )，我是三年級的班主任兼數學(xué)老師，很榮幸能夠在這里向您們發(fā)表發(fā)言稿。
首先，我要向所有三年級孩子們表示衷心的感謝，他們在過(guò)去的學(xué)期表現出色，積極參與課堂學(xué)習，認真完成家庭作業(yè)，為學(xué)校爭光，為家長(cháng)們也帶來(lái)了極大的榮譽(yù)。
其次，我要向家長(cháng)們表示衷心的'感謝。自從孩子們進(jìn)入到三年級以來(lái)，您們一直給予孩子們關(guān)心和支持，給予他們足夠的安全感和學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠在學(xué)校和家庭里都能得到充分的發(fā)展。
最后，我要提醒家長(cháng)們，孩子們的學(xué)習需要我們家長(cháng)的.共同參與和支持，希望家長(cháng)們能夠繼續積極參與孩子們的學(xué)習，給孩子們更多的關(guān)心和支持，讓他們有更多的信心和動(dòng)力，在學(xué)習中收獲更多的成功。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！我是三年級班主任兼數學(xué)老師，很榮幸能在這里向大家發(fā)言。首先，我代表三年級的教師，向家長(cháng)們表示衷心的感謝，感謝家長(cháng)們對孩子的關(guān)愛(ài)以及對學(xué)校的支持與配合。
在三年級學(xué)習中，數學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，孩子們必須要掌握基本的計算能力，學(xué)習的成績(jì)也必將受到影響。因此，家長(cháng)需要發(fā)揮重要的作用，積極參與孩子的學(xué)習，為孩子提供有效的指導和幫助，共同努力提高孩子的數學(xué)成績(jì)。
首先，家長(cháng)應該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，每天檢查孩子的.作業(yè)，及時(shí)指出錯誤，鼓勵孩子勤奮學(xué)習；其次，要給孩子準備草稿本、必備的輔導工具，讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；第三，家長(cháng)應該讓學(xué)生在日常生活中運用數學(xué)知識，比如讓孩子自己購買(mǎi)物品，計算家庭日常開(kāi)支，自己零花錢(qián)的'管理等，以此深刻體會(huì )到數學(xué)知識的重要性。在假期的時(shí)候，家長(cháng)也可以買(mǎi)一本數學(xué)計算練習本，讓學(xué)生每天做2頁(yè)，以此提高學(xué)生的計算能力。
另外，家長(cháng)要讓學(xué)生養成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長(cháng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎勵，同時(shí)，要培養孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習慣，不要邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩計算機邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì )兒做一會(huì )兒。
最后，家長(cháng)要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，在周末進(jìn)行適當的輔導，關(guān)注孩子的學(xué)習計劃，鼓勵孩子及時(shí)完成作業(yè)，以此更有利于學(xué)生把所學(xué)知識轉化為長(cháng)時(shí)記憶或永久記憶。
希望能夠得到家長(cháng)們的大力支持，我們一起努力，共同提高孩子的數學(xué)成績(jì)，把孩子培養成一個(gè)優(yōu)秀的未來(lái)社會(huì )人才。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是三年級的數學(xué)老師，很高興能有機會(huì )和大家一起交流孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
三年級是小學(xué)階段的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們在學(xué)習上會(huì )面臨一些新的挑戰。在數學(xué)方面，我們開(kāi)始學(xué)習一些較為復雜的知識和技能，如多位數的乘法、除法，以及一些簡(jiǎn)單的幾何圖形等。這就需要孩子們更加認真地學(xué)習，掌握好基礎知識。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重培養孩子們的數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。我會(huì )通過(guò)各種有趣的活動(dòng)和例子，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習情況，及時(shí)給予幫助和指導。
當然，孩子們的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的`支持和配合。我希望家長(cháng)們能夠在日常生活中多關(guān)注孩子們的學(xué)習，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠積極與我溝通，了解孩子們的學(xué)習情況，共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
最后，再次感謝大家的到來(lái)。如果大家有任何問(wèn)題或建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
歡迎大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是三年級的數學(xué)老師，很高興能有機會(huì )和大家一起交流孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
首先，我想向大家介紹一下三年級數學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)。三年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉折期，孩子們在數學(xué)學(xué)習上會(huì )遇到一些新的挑戰。比如，計算難度加大，應用題更加復雜，需要孩子們具備更強的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。
在教學(xué)中，我一直致力于培養孩子們的數學(xué)興趣和思維能力。我會(huì )通過(guò)各種有趣的活動(dòng)和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)。同時(shí)，我也注重培養孩子們的良好學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、獨立思考等。
當然，孩子們的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合。我希望家長(cháng)們能夠在日常生活中多關(guān)注孩子們的學(xué)習，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。比如，每天可以抽一些時(shí)間和孩子們一起復習當天的學(xué)習內容，檢查他們的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助他們解決。
另外，我也希望家長(cháng)們能夠鼓勵孩子們多思考、多提問(wèn)，培養他們的`自主學(xué)習能力。如果孩子們在學(xué)習過(guò)程中遇到困難，不要急于幫助他們解決，而是要引導他們自己去思考、去探索，這樣才能真正提高他們的學(xué)習能力。
最后，我想說(shuō)的是，教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們家校攜手，共同努力。我相信，只要我們齊心協(xié)力，孩子們一定能夠在數學(xué)學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是三年級的數學(xué)老師，很高興能有機會(huì )和大家交流一下孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
三年級是孩子們學(xué)習生涯中的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段的數學(xué)學(xué)習內容更加豐富，難度也有所增加。孩子們需要掌握更多的數學(xué)知識和技能，同時(shí)也需要培養良好的學(xué)習習慣和思維能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓他們在學(xué)習中感受到數學(xué)的樂(lè )趣。我也會(huì )根據孩子們的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們更好地理解和掌握知識。
在孩子們的'學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現有以下幾個(gè)問(wèn)題需要家長(cháng)們關(guān)注和配合：
一是要關(guān)注孩子們的學(xué)習態(tài)度。有些孩子學(xué)習態(tài)度不端正，做作業(yè)不認真，這會(huì )影響他們的學(xué)習效果。家長(cháng)們要多鼓勵孩子，培養他們認真學(xué)習的態(tài)度。
二是要關(guān)注孩子們的學(xué)習方法。有些孩子學(xué)習方法不當，導致學(xué)習效率不高。家長(cháng)們要幫助孩子們找到適合他們的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
三是要關(guān)注孩子們的學(xué)習習慣。有些孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，比如不按時(shí)完成作業(yè)、不認真檢查作業(yè)等。家長(cháng)們要督促孩子們養成良好的學(xué)習習慣，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
最后，我希望家長(cháng)們能多與我溝通交流，了解孩子們的學(xué)習情況，我們共同努力，讓孩子們在數學(xué)學(xué)習上取得更好的成績(jì)。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
歡迎大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是三年級的數學(xué)老師，很高興能有機會(huì )和大家一起交流。
三年級是小學(xué)階段的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們在數學(xué)學(xué)習方面也面臨著(zhù)一些新的挑戰。下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹一下孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
一、學(xué)習內容
本學(xué)期我們主要學(xué)習了數與代數、圖形與幾何、統計與概率等方面的知識。這些知識是小學(xué)數學(xué)的基礎，也是孩子們今后學(xué)習的重要基石。
二、學(xué)習情況
通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察和測試，我們發(fā)現大部分孩子都能較好地掌握所學(xué)知識，并且能夠運用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。但是也有部分孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到了一些困難，比如計算不準確、理解能力不夠強等。針對這些問(wèn)題，我們老師也在不斷地調整教學(xué)方法，幫助孩子們克服困難。
三、學(xué)習建議
為了讓孩子們更好地學(xué)習數學(xué)，我在這里給家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議：
關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度：培養孩子認真、勤奮的`學(xué)習態(tài)度，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
鼓勵孩子多思考：在學(xué)習過(guò)程中，鼓勵孩子多思考問(wèn)題，提高他們的思維能力。
加強計算訓練：計算是數學(xué)學(xué)習的基礎，家長(cháng)可以讓孩子多做一些計算練習，提高他們的計算能力。
提供學(xué)習資源：可以給孩子提供一些數學(xué)課外書(shū)籍、學(xué)習軟件等，拓寬他們的學(xué)習視野。
最后，我希望家長(cháng)們能和我們老師一起共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在數學(xué)學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是三年級的數學(xué)老師，今天主要想和大家交流一下孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
首先，我想說(shuō)一說(shuō)孩子們在課堂上的表現�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們在課堂上的積極性還是比較高的，能夠認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但是也有個(gè)別孩子存在注意力不集中、開(kāi)小差的現象，這需要我們家長(cháng)和老師一起幫助他們改正。
其次，我們來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習成績(jì)。從平時(shí)的作業(yè)和測試情況來(lái)看，大部分孩子都能達到基本的學(xué)習要求，但是也有一些孩子的.成績(jì)不太理想。這可能與他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法以及家庭環(huán)境等因素有關(guān)。我們希望家長(cháng)們能夠多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助他們解決。
針對孩子們目前的學(xué)習狀況，我有以下幾點(diǎn)建議供家長(cháng)們參考：
培養孩子良好的學(xué)習習慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。
鼓勵孩子多做一些數學(xué)練習題，提高他們的解題能力和思維能力。
幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己能夠學(xué)好數學(xué)。
與孩子多溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和心理狀態(tài)。
最后，我想說(shuō)的是，教育孩子是我們共同的責任，希望我們能夠攜手合作，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興能有機會(huì )和大家面對面交流。我是三年級的數學(xué)老師，今天想和大家分享一下孩子們在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。
三年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉折期，孩子們在數學(xué)學(xué)習上會(huì )遇到一些新的挑戰。比如，計算難度加大、應用題更加復雜等。但是，通過(guò)我們的觀(guān)察和了解，大部分孩子都能夠積極適應這些變化，并且在學(xué)習中取得了不錯的成績(jì)。
當然，也有一些孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到了一些困難。我們通過(guò)與孩子的溝通和交流，以及對他們學(xué)習情況的分析，發(fā)現主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習的.主動(dòng)性和自覺(jué)性；二是學(xué)習方法不夠科學(xué)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習技巧；三是基礎知識不夠扎實(shí)，對一些基本概念和原理理解不透徹。
針對這些問(wèn)題，我們老師也采取了一些措施來(lái)幫助孩子們。比如，加強課堂管理，提高課堂效率；注重個(gè)別輔導，幫助有困難的孩子解決問(wèn)題；組織學(xué)習小組，讓孩子們互相幫助、互相學(xué)習。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)們能夠積極配合我們的工作，在家中多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，給予他們適當的鼓勵和支持。
那么，家長(cháng)們在孩子的數學(xué)學(xué)習中可以做些什么呢？以下是一些建議：
關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并與老師溝通。
培養孩子良好的學(xué)習習慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。
鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)，提高他們的思維能力和創(chuàng )新能力。
提供適當的學(xué)習資源，如數學(xué)課外書(shū)籍、學(xué)習軟件等。
最后，我相信只要我們家校攜手，共同努力，孩子們一定能夠在數學(xué)學(xué)習中取得更好的成績(jì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好!感謝你們的光臨！我是我們班的數學(xué)老師。你們能夠抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，足以看出你們對孩子的關(guān)心和對我校工作的支持。
一、首先說(shuō)說(shuō)期中考試，我單從數學(xué)方面來(lái)分析。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，對簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的卻是最基本的計算題，說(shuō)明細心度還是不夠。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起我們的重視。
二、談?wù)勯_(kāi)學(xué)到現在：每當我上我們班的課都挺有激情，因為大部分小朋友們會(huì )配合，思維也跟著(zhù)老師轉動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非�；钴S，但有時(shí)候過(guò)分活躍，學(xué)生開(kāi)始左顧右盼，在下面嘰嘰喳喳講小話(huà)。孩子年齡小，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中，不僅老師要多提點(diǎn)，也希望家長(cháng)也應經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的.環(huán)境，讓學(xué)生能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)。當然，如果有條件的家長(cháng)也可以檢查小孩的作業(yè)，督促小孩訂正作業(yè)，使學(xué)生養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
三年級是小學(xué)學(xué)習階段的一個(gè)分水領(lǐng)，學(xué)習不再只是基礎了，更注重孩子思維的訓練，題有了一定的深度和難度。培養學(xué)生認真審題，勤于思考的習慣尤為重要。有些小孩一看題目里有兩個(gè)數，馬上就把這兩個(gè)數相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)解決問(wèn)題只出現兩個(gè)數，這樣基本上的學(xué)生都能做出來(lái)�，F在數學(xué)題出現三個(gè)數或三個(gè)以上的數時(shí)，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個(gè)數相乘除，一道應用題5分或6分，就因為沒(méi)審清題目扣了分很可惜。這種習慣非常不好，希望各位家長(cháng)引起重視，和老師一起促使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。
今天我要說(shuō)的就這些，最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝大家！
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)們：
大家好！
在我們的共同努力下，孩子們順利升上了三年級。在新的學(xué)年里，我認為有必要和家長(cháng)朋友們就如何在家里配合教師在學(xué)校的教學(xué)，以及促進(jìn)孩子們的學(xué)習做一個(gè)溝通。
一、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
聽(tīng)講:一般認為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn)，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的`意見(jiàn)是學(xué)會(huì )合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì )以來(lái)，沒(méi)有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng )造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì )競爭而是太不會(huì )合作了，家長(cháng)應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )互助，學(xué)會(huì )分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
二、重視學(xué)習習慣的培養
良好的學(xué)習習慣直接關(guān)系著(zhù)孩子們的學(xué)習效率，能自己整理好第二天的學(xué)習用具的孩子數學(xué)學(xué)習一定差不了。因為粗心大意和丟三落四往往是學(xué)習數學(xué)的攔路虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。要利用數學(xué)練習本讓學(xué)生練習寫(xiě)數和寫(xiě)算式。每天放學(xué)回去后你的孩子是不是回家就寫(xiě)作業(yè)呢，還是先看會(huì )電視再寫(xiě)，先玩會(huì )再寫(xiě)，這樣都是不太好的，一回家就完成作業(yè)，然后才是玩，看電視，把學(xué)習重視起來(lái)，這樣你的孩子才有進(jìn)步，早段時(shí)間三（甲）三（已）這兩個(gè)班，每個(gè)班都有兩個(gè)孩子作業(yè)不做，跟孩子講過(guò)也跟大人見(jiàn)過(guò)面，反應過(guò)情況，可還是有時(shí)候不做作業(yè)，我也氣的沒(méi)辦法，只好對全班學(xué)生說(shuō)，這兩個(gè)學(xué)生我不管了，你不做作業(yè)正好，老師少批兩本，別人也別在我面前說(shuō)他們的事，都與老師無(wú)關(guān)，還好這個(gè)方法好使，他們開(kāi)始做作業(yè)了，雖然有的正確率不高，可是做了就有進(jìn)步，說(shuō)明他們是想好的，還是愛(ài)學(xué)習的，這樣我就放心了，希望家長(cháng)耐心教育，共同幫助他們。
三、重視孩子計算能力的培養
口算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。這學(xué)期的計算主要有兩位數除以一位數，兩位數加減兩位數，三位數乘一位數，有口算有筆算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。在學(xué)生完成作業(yè)后可以適當出一些計算題，讓學(xué)生練習口算和筆算。同時(shí)要留心孩子計算錯誤，在每次的作業(yè)之后提醒學(xué)生要獨立檢查，家長(cháng)不可幫助檢查，這樣養成習慣后在考試中學(xué)生能獨立檢查而不是考完做完就沒(méi)事了。
另外，在家練習時(shí)，可以讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過(guò)渡。把不好操作的轉為好操作的，這樣更符合孩子的認知規律。動(dòng)手操作，不動(dòng)手操作有區別的，動(dòng)手可以化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題，解決問(wèn)題。
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，非常感謝您對孩子成長(cháng)給予的關(guān)注！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。今天約請家長(cháng)朋友來(lái)，和我們一起召開(kāi)這次特殊的會(huì )，可以說(shuō)，今天這次會(huì )議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。 今天在這我主要講以下四個(gè)方面的內容：
一、學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣
1．專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
2．善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
3．培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的`方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度
5．按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
二、數學(xué)家庭作業(yè)輔導
家庭作業(yè)輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。
1、 做孩子學(xué)習的促進(jìn)者重視學(xué)習習慣的培養
作為三年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書(shū)包，準備當天所需的學(xué)習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶
那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
1）、作業(yè)格式訓練。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2）、培養認真閱讀的習慣�，F在的數學(xué)練習形式活潑多樣，能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動(dòng)手做。
3）、培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4）、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養檢查的習慣
6）、培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
三年級數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
各位家長(cháng)：
大家好！
非常歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)！很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說(shuō)說(shuō)3年級數學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數學(xué)學(xué)習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習起來(lái)一時(shí)難于適應，再加上如果沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，學(xué)習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學(xué)習困難和成績(jì)下滑的現象，家長(cháng)要有心理準備，不能全責怪孩子。
對于3年級的數學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂40分鐘很重要，若能集中精力學(xué)習30分鐘就已經(jīng)很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專(zhuān)心地學(xué)，是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習效率，在上每節新課前我都精心制作了課件，運用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多，學(xué)生學(xué)習起來(lái)更加積極有趣，更加輕松愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動(dòng)畫(huà)對孩子很有吸引力。但并不是新課上完了，他們就學(xué)會(huì )了，因為數學(xué)知識必須通過(guò)不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習做3到4遍相關(guān)內容的題。所以練習量是比較大的。數學(xué)作業(yè)除了有數學(xué)書(shū)上的題、學(xué)校定的一本小練習冊以外，還有大練習冊，單元測試卷等。在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養的。比如：正確的.書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)工整的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，認真做作業(yè)并按時(shí)完成的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后仔細檢查的習慣，及時(shí)改正錯題的習慣等等。在課后輔導方面，我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，我對學(xué)生進(jìn)行輔導，主要是針對當天新課沒(méi)學(xué)好，作業(yè)不會(huì )做和作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生。大多數同學(xué)能當天掌握當天所學(xué)的知識，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有王毅飛，田俊杰，王錚亞，花博遠，侯于能等同學(xué)。退步的也有不少同學(xué)，小博，小鵬，小程
下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短。孩子的書(shū)面作業(yè)都放在桌子上了，每個(gè)家長(cháng)都能看見(jiàn)，有寫(xiě)的好的，也有寫(xiě)的差的，你們通過(guò)看就能了解你的孩子的作業(yè)和學(xué)習情況。
2、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵性的語(yǔ)言，少用命令、批評式的語(yǔ)言。比如孩子放學(xué)回家，你要問(wèn)他在學(xué)校今天學(xué)了什么，聽(tīng)懂了沒(méi)有，作業(yè)會(huì )不會(huì )做，和同學(xué)相處的怎樣，
3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，周末進(jìn)行適當輔導。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習五天，經(jīng)過(guò)周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話(huà)雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習（主要是指認真完成家庭作業(yè)）這是復習鞏固的重要方式，家長(cháng)一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當的輔導（這里的輔導主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們自己改正，對于做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講）。不然，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長(cháng)還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分數，正確評價(jià)孩子的得失。因為各種因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。3年級的數學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)�？�100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會(huì )對他們造成巨大的學(xué)習壓力，反而會(huì )大大降低學(xué)習效果，而且還會(huì )減弱他們對學(xué)習的興趣。
5、要讓學(xué)生養成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長(cháng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎勵。還要培養孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì )兒做一會(huì )兒。
由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì )存在著(zhù)一些不足之處，希望各位家長(cháng)在會(huì )后能給我提提意見(jiàn)或建議，我喜歡各位當面給我提出，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。最后，祝愿各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè )成長(cháng)，天天進(jìn)步。我的發(fā)言結束了，會(huì )后有什么問(wèn)題也可以和我單獨交流，謝謝大家！
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