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愛(ài)的演講稿

時(shí)間:2023-01-02 14:02:15 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于愛(ài)的演講稿15篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的關(guān)于愛(ài)的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于愛(ài)的演講稿15篇

關(guān)于愛(ài)的演講稿1

  敬愛(ài)的班主任xx老師:在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,您用生命的火炬為我們開(kāi)道,點(diǎn)亮光明的火把,您把我們引向壯麗的人生,三年的陪伴,難忘的是您親切的話(huà)語(yǔ)、悉心的指導。與您相處的三年時(shí)光是我們心底最珍貴的記憶。

  語(yǔ)文xx老師:您蒼勁有力的.書(shū)法或拔如峰,或清亮如溪,橫豎撇捺之間充滿(mǎn)著(zhù)奇特的魅力。我們追隨著(zhù)你去誦讀古代詩(shī)詞經(jīng)典、品味現代文學(xué)氣息。

  數學(xué)xx老師:加減乘除中揮灑你的汗水,乘方開(kāi)方中盡顯你的智慧,就像是平面內的兩條相交線(xiàn)。能在人生中最關(guān)鍵的求學(xué)時(shí)期與你相交。是我們最幸福的經(jīng)歷。

  英語(yǔ)xxx老師:是你把我們帶向另一個(gè)國度,教我們學(xué)習那里的語(yǔ)言,領(lǐng)略那里的文化。三尺講臺你充實(shí)著(zhù)我們的今天,一支粉筆,你描繪出我們燦爛的未來(lái)。

  物理xxx老師:在第一堂物理課的鈴聲敲響之前,我們從未真正認識過(guò)這個(gè)世界,從光到聲,從電到力,你循循善誘,無(wú)怨無(wú)悔。

  化學(xué)xx老師:我們相處短暫,但卻彼此了解,我們雖是師生,但卻如同朋友,您就像高效催化劑,在您的帶領(lǐng)下,我們從碳成為了金剛石。我們深信,與你在一起的每一次交流,每一個(gè)瞬間,定成交匯融合,生成難忘的回憶。

  政治xx老師:你活潑新穎的課堂吸引著(zhù)我們每一個(gè)人,你向我們傳達著(zhù)國家的號召,教我們做好共產(chǎn)主義的接班人。

  歷史xx老師:歷史的長(cháng)河星光璀璨,一幅偉大的華夏畫(huà)卷在您的一句句話(huà)中徐徐展開(kāi),有輝煌,有屈辱,有成功,也有失敗。我們看到了五千年華夏文明,更加堅定信心:總結歷史經(jīng)驗,開(kāi)創(chuàng )美好明天。

  音樂(lè )xx老師:一個(gè)個(gè)音符如精靈般奏響青春的旋律,我們曾一起歡歌、一起游戲。

  美術(shù)xx老師:水墨丹青,草木花石,簡(jiǎn)單的東西卻可以在你的筆下煥發(fā)出新的生機活力。

  體育xx老師:一支口哨,一個(gè)秒表,你集合了我們這群同小鳥(niǎo)般的孩子,奔跑在操場(chǎng)上,鍛煉身體,磨礪意志。一個(gè)個(gè)動(dòng)作,一次次示范,您的指點(diǎn)讓我們不斷提升,收獲的成功與喜悅激勵著(zhù)我們沖向賽道的終點(diǎn)。體育加試時(shí),您遙遙相望我們在賽場(chǎng)上揮灑汗水,一個(gè)眼神,一聲吶喊中包含了無(wú)限的情誼。

  政教老師的辛勤奉獻,照亮我們前進(jìn)的坦途。他們是我們靈魂的鑄造師,用正義與認真鑄就每個(gè)學(xué)生的輝煌。他們如一縷春風(fēng)溫暖拂面,如一汪清泉灌溉心田。他們偉岸高大的背影寫(xiě)滿(mǎn)了責任,他們是我們生活的摯友,用快樂(lè )點(diǎn)亮我們的生活,用認真譜寫(xiě)一堂堂生動(dòng)的德育課,用樸實(shí)抒寫(xiě)奉獻。

  告別可愛(ài)的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向;竭力回報母校,在僅剩的一個(gè)月里,讓我們努力學(xué)習,奮勇向前。讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。用自己最好的成績(jì),為初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號!

  今天,我為xx自豪 ;明天,xx為我驕傲!

關(guān)于愛(ài)的演講稿2

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的春風(fēng),幸福之花處處開(kāi)遍……”這天我演講的主題就是這首歌:《愛(ài)的奉獻》,這是一首普普通通的歌,但是每每想起那些默默奉獻的人,你是否會(huì )對這首歌有不同的'深感是否會(huì )有一種莫名其妙的震撼

  間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,如果當一個(gè)人心里有別人,他總能設身處地地為他人著(zhù)想,并有愛(ài)的奉獻,那么他將擁有內心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人,必須是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。

  當一個(gè)人需要關(guān)懷,需要別人向他伸出援手和付出愛(ài)時(shí),卻沒(méi)有人理睬他,那么,他有多痛苦阿!就算你家財萬(wàn)貫,事業(yè)有成,有著(zhù)天使般臉孔,卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫忙的人送出關(guān)懷,那又有何用呢就算你擁有世間財富,豐功偉績(jì),花容月貌,但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。助人為樂(lè ),這個(gè)詞,對于我們每個(gè)人再也熟悉但是了。當我們幫忙別人的時(shí)候,別人開(kāi)心的笑了,而你的心里,也會(huì )有一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。

  作為當代小學(xué)生,也許我們難成轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事,但我們就應而且能夠從一點(diǎn)一滴的小事做起,盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻、盡一份職責。正如歌曲《愛(ài)的奉獻》所唱到的那樣:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將轉成完美的人間”。是阿,愛(ài),使我們心靈相通;愛(ài),使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿(mǎn)愛(ài),讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。

  謝謝大家!我的演講完畢。

關(guān)于愛(ài)的演講稿3

  關(guān)于愛(ài)的演講稿:愛(ài)生活中永恒的話(huà)題愛(ài)——生活中永恒的話(huà)題尊敬的各位老師,同學(xué)們早上好:今天是20xx年第一個(gè)工作、學(xué)習日。此時(shí)已經(jīng)迎來(lái)了新的一年,我們的20xx年。任何一個(gè)年份,我們的話(huà)題都可能成千上萬(wàn)。但“愛(ài)”是我們每個(gè)人生活中永恒的話(huà)題,其內涵因人因環(huán)境而不盡相同。作為教師,最基本的要求是愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生。愛(ài)職業(yè)最根本的就是忠誠于人民的教育事業(yè),為每位孩子的成長(cháng)盡心盡力。愛(ài)學(xué)生的最明顯標志就是關(guān)心他們。關(guān)心他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功。關(guān)心他們就是鼓勵他們,無(wú)論是他們失敗還是遭遇挫折都能給予他們幫助和支持。某些時(shí)候,教師甚至受到了不理解、誤解,也還是那么真心的額關(guān)愛(ài)他們。

  因為教師的職業(yè)注定了他們就是這樣,教師的`偉大就在于此。作為學(xué)生,我們應當愛(ài)生活中的每一個(gè)人,因為他們都是你的老師,即使那些讓你很厭煩的人也不例外。因為從他們身上你可以知道人性的弱點(diǎn)和強大,因為他們自覺(jué)不自覺(jué)的給你關(guān)心、體貼和幫助。父母是我們每個(gè)孩子的第一任老師。為了你,他們不計回報吃苦受累。有時(shí)你冷眼對他們,可他們還是那樣對你充滿(mǎn)愛(ài),因為有了父母的愛(ài),所以你才能茁壯成長(cháng),快樂(lè )生活。你永遠是他們的希望!

  教師是我們每個(gè)學(xué)生學(xué)習日見(jiàn)到人中最能關(guān)愛(ài)你的人。他們的愛(ài)和其他人不同。她從“怎么做人、怎么和人相處、明辨是非,如何學(xué)會(huì )生活”等諸方面去指點(diǎn)你、影響你、感化你。他們的愛(ài)都是無(wú)聲的不求回報。他們對你傾注的愛(ài),有的甚至要等到你進(jìn)入社會(huì ),走向自力生活,長(cháng)大后才領(lǐng)悟到。愛(ài)祖國是我們師生共同的行為標尺。唯有祖國富強安寧,我們才能生活在這樣的狀態(tài)中,享受著(zhù)人間美好,實(shí)現著(zhù)每個(gè)人不同的追求。因為祖國我們才能在世界舞臺上充滿(mǎn)自信,揚眉吐氣。

  我們每個(gè)人都時(shí)刻要銘記:祖國永遠是我們的最?lèi)?ài)!中國共產(chǎn)黨永遠是我們的最?lèi)?ài)。愛(ài),是人間正道;愛(ài),是溫暖的陽(yáng)光;愛(ài),是動(dòng)力的源泉!祝愿我們每一位老師、學(xué)生20xx年豪情滿(mǎn)懷、幸福安康、事業(yè)有成、工作進(jìn)步!

關(guān)于愛(ài)的演講稿4

  春天里,陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了生機;冬日里,陽(yáng)光給寒冷的大地送去了溫暖。陽(yáng)光,是快樂(lè )和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽(yáng)光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂(lè )和關(guān)懷。在幼兒園里,處處可以看見(jiàn)她們燦爛的笑容和忙碌的身影。而我,就是其中的一個(gè)。許多同學(xué)和朋友都說(shuō):“當幼兒園老師最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,真是世上難得的好職業(yè)!泵看温(tīng)到這些話(huà),我的心里總是酸甜交加。酸的是,人們對幼兒園工作了解不深,以為幼兒園老師只會(huì )陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;甜的是,我們成了人們心目中最快樂(lè )的天使。

  其實(shí),在孩子們歡樂(lè )的笑聲中包含著(zhù)我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具,都是我們根據孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作,我們都要細心的觀(guān)察。每晚坐在燈下備課、畫(huà)畫(huà)、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識播灑給孩子們,把愛(ài)的關(guān)懷送到孩子們的心間,用自己對孩子一片真成的愛(ài)心,關(guān)心、熱愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子,他們常常把心中的小秘密告訴我,我耐心地傾聽(tīng)著(zhù)這些童稚的語(yǔ)言,奇妙的想法,一個(gè)親切的點(diǎn)頭,會(huì )使他們那樣舒心,快樂(lè )和滿(mǎn)足。我細心的觀(guān)察孩子們的每一個(gè)表情,動(dòng)作,傾聽(tīng)他們的每一句話(huà),無(wú)數次的與孩子交流,漸漸地,孩子們愿意和我親近了,并樂(lè )意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,就是我們最大的歡樂(lè )和滿(mǎn)足。

  孩子一天都在幼兒園和我相處,合作,他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿(mǎn)著(zhù)幻想……當我與孩子們圍坐在活動(dòng)室中,一同討論活動(dòng)內容時(shí),孩子們不時(shí)地爭辯:“老師,我們最喜歡和你一起玩游戲了!”我欣然接受了孩子們的建議。當孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫(huà)時(shí),突然有孩子說(shuō)道:“老師,我這兒畫(huà)不好了,快來(lái)幫幫我!”我便耐心地指點(diǎn),邊用鼓勵的話(huà)語(yǔ)說(shuō):“你很聰明,老師相信你,你一定能做好,我想你會(huì )通過(guò)自己的努力,一定能完成了自己的繪畫(huà)作品”。在我的鼓勵下,灰心喪氣的孩子再次振作起來(lái),孩子笑了,我也笑了

  在這種和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心的氛圍中,我和孩子達到了心與心的溝通,情與感的交流,思與想的和諧,行與為的'一致,真正成為了他們的合作的朋友,游戲的伙伴……

  為了藍天下綻放出更多天真可愛(ài)的花朵,為了明天的陽(yáng)光更加燦爛,就讓我們用慈祥的愛(ài)心,閃光的童心,善誘的耐心,無(wú)微不至的細心全部獻給祖國的明天吧!

關(guān)于愛(ài)的演講稿5

各位親愛(ài)的小朋友,老師們:

  大家上午好!我是XXX,今天很高興能夠坐在這里和大家聊聊關(guān)于口腔健康這個(gè)話(huà)題。

  眾所周知,口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關(guān)的常見(jiàn)病和多發(fā)病,影響著(zhù)人一生的健康,良好的口腔保健習慣會(huì )讓每一位家庭成員受益。據不完全調查統計,中國有98%的人患有不同程度的口腔疾病,而在這當中我國5歲兒童的乳牙患齲率為66%,在世界處于較高水平,12歲兒童的恒牙患齲率也達到29%,雖然比起10年前有一定的下降趨勢,但是仍然需要引起我們的高度關(guān)注和重視。

  我們所說(shuō)的齲齒,也叫蛀牙,是一種以細菌為主多種因素協(xié)同作用所導致的牙齒硬組織進(jìn)行性病損。主要包括三個(gè)方面:細菌、飲食、宿主,三者相互關(guān)聯(lián),缺少一個(gè)方面都不能發(fā)生齲齒,因此,齲齒應以保健預防為主,如果預防不當,齲齒就有可能會(huì )繼續發(fā)展為牙髓炎和根尖周炎,甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。齲齒的繼發(fā)感染可以形成病灶,從而進(jìn)一步導致關(guān)節炎、心骨膜炎、慢性腎炎和多種眼病等全身其他疾病。所以我們千萬(wàn)不可以小看牙齒問(wèn)題,起初的一點(diǎn)點(diǎn)小毛病都可能會(huì )引發(fā)身體的大問(wèn)題。

  不良的口腔衛生習慣及生活方式,是導致中國居民齲患率居高不下的主要原因。中國人的糖消費量顯著(zhù)增加,除了傳統意義的糖果,含糖軟飲料、甜點(diǎn)比例大大增加,也和高患齲率有直接關(guān)系。那么我們應該如何預防蛀牙呢?

  我們都知道,不清潔的口腔,是細菌生長(cháng)的肥沃土壤,所以,做好口腔衛生是預防齲齒的主要措施之一。堅持每日三餐后刷牙,可有效地減少和控制細菌的生長(cháng),但是刷牙也需要注意正確的方法,如果只是隨便刷刷是起不到作用的,刷牙的正確姿勢是上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,刷上、下牙咬頜面時(shí),將牙刷置于咬頜面上,稍用力沿水平方向來(lái)回刷,上、下、里、外力求全刷到、盡量做 到“三三三”,即每日三餐后3分鐘之內進(jìn)行刷牙,每次刷牙的時(shí)間不少于3分鐘。在牙膏的'選擇上,可以使用氟化物牙膏,也可以用氟化鈉溶液漱口,氟素是人體進(jìn)行正常代謝和促進(jìn)健康所必需的一種元素,它對牙齒的堅固起著(zhù)主要作用,還可以抑制細菌的生長(cháng)。另外,現在的食物越來(lái)越精細,含糖量不斷增加,如巧克力、奶糖、精制蛋糕等,這些軟而黏的食物粘在牙齒表面,為致齲細菌提供了充足的“糧草”。因此 ,盡量限制此類(lèi)食物的攝入量,多吃瓜果、蔬菜、蛋、肉類(lèi)等食

  物,以促進(jìn)牙齒的健康。還有一點(diǎn)需要注意的是,定期的檢查牙齒也是十分必要的,很多人沒(méi)有這個(gè)習慣,都是等到牙齒出現問(wèn)題了才去治療,花了錢(qián)還受罪,還不如防患于未然。

  雖然說(shuō)保護牙齒是我們每個(gè)人自己的事情,誰(shuí)也幫不了你,但對于孩子們來(lái)說(shuō),如果父母不從小對其督促教育他們是不會(huì )理解愛(ài)護牙齒的重要性的,父母作為兒童健康成長(cháng)的第一責任人,對兒童的口腔保健負有應盡的義務(wù)。嬰幼兒的口腔完全依靠父母來(lái)護理,兒童的口腔健康狀況也和父母的重視程度有很大關(guān)系。所以向父母宣傳口腔健康知識,提高他們的愛(ài)牙意識,關(guān)愛(ài)孩子的口腔健康至關(guān)重要。家庭口腔保健要從“呵護孩子,預防齲齒”做起,這也是我們今年愛(ài)牙日的副主題。

  最后,希望我們每個(gè)人都能養成良好的飲食習慣和口腔護理習慣,擁有兩排潔白漂亮的牙齒,謝謝大家!

  泉城花園智能幼兒園

  20xx.9.20

關(guān)于愛(ài)的演講稿6

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  選擇了教師,就選擇了平凡;選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生,與愛(ài)相伴。因為愛(ài)而美麗,因為愛(ài)而永恒。

  我從古老的童謠中走來(lái),韻味悠長(cháng)的童謠里浸潤著(zhù)愛(ài)的音符;我從青春的腳步中走來(lái),且行且吟的腳印里灑滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光;我從生命的花圃中走來(lái),姹紫嫣紅的花朵上掛滿(mǎn)了愛(ài)的露珠。此生,我將注定為愛(ài)忙碌,猶如屋檐下筑巢的春燕。讓我們?yōu)閻?ài)忙碌,用愛(ài)造句。

  愛(ài),是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。老師對學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。

  我是家紡城小學(xué)一名普通而平凡的老師,我叫徐施鳳,家紡城小學(xué)位于繁華的中國國際家紡城,是原志浩小學(xué)和啟江小學(xué)兩所村小合并而成,是一個(gè)擁有先烈陸志浩光榮傳統歷史的民工子弟學(xué)校。校園里“認真、嚴謹、和諧、互動(dòng)”是教師們教風(fēng)真實(shí)的寫(xiě)照。在這樣的校園里,學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),教師默默地奉獻著(zhù)。

  以李向峰校長(cháng)為首的4名校長(cháng)如同這個(gè)大家庭里心事細密的長(cháng)輩。學(xué)校的老師就是他的家人,學(xué)生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上,學(xué)校有5名學(xué)生在坐接送車(chē)的途中發(fā)生了車(chē)禍,當李校長(cháng)通過(guò)南通交通臺第一時(shí)間得知這一消息后,馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學(xué)生,用電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,家長(cháng)的電話(huà)不是關(guān)機就是沒(méi)人接聽(tīng)。該怎么辦呢?這下了急壞了所有的老師,4位校長(cháng)也輾轉在學(xué)校的19個(gè)班級,不停地抄起手機打電話(huà),額頭上淌著(zhù)晶瑩的汗珠,焦急萬(wàn)分。終于打通了!通知到了一位家長(cháng),兩位,三位,四位“第五位家長(cháng)電話(huà)通了嗎?”李校長(cháng)著(zhù)急地問(wèn)!斑沒(méi)有!边@可怎么辦?“趕快尋找和這個(gè)學(xué)生認識的其他班級的同學(xué)或者是親戚,”有位老師提議道。對!于是,老師們又逐班詢(xún)問(wèn)查找,終于找到了高年級有個(gè)認識他的學(xué)生。這樣,通過(guò)通知這個(gè)高年級學(xué)生的家長(cháng),帶信給這個(gè)小同學(xué)的家長(cháng)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那個(gè)家長(cháng)終于打來(lái)了電話(huà),原來(lái)他還在上早班,都不知道這件事呢!通知了每位家長(cháng)后,4位校長(cháng)又馬不停蹄地感到通大附院,前去探望5名學(xué)生。得知5名學(xué)生都無(wú)生命危險后,他們才安心離開(kāi),回到學(xué)校。老師們得知這一消息后,也都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。第二天,第三天校長(cháng)和老師們還不時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情。這次事情,校長(cháng)們度過(guò)了幾天緊張壓力的日子,他們儼然就是孩子的父母,焦急、擔心無(wú)以言表。

  對學(xué)生的這份深情的愛(ài),從校長(cháng)室傳遞到教導處,傳遍我們整個(gè)校園。5月的一個(gè)星期六,5年級有個(gè)女生離家出走了。教她班的正好是學(xué)校的教導,她得知后和班主任老師連夜尋找,聯(lián)系這個(gè)女生班上的好友,在打了將近20個(gè)電話(huà),深夜12點(diǎn)的時(shí)候,終于把她找到了?吹脚囊祸,他們深深噓一口氣,真好。女生平安無(wú)恙。經(jīng)調查,孩子是因為和母親斗嘴才離家出走的。經(jīng)過(guò)教育,孩子和家長(cháng)都認識到了自己的錯誤,答應在以后的生活中加以改正。

  如果沒(méi)有了愛(ài),我們的教育會(huì )陷入一種怎樣的境地?如果沒(méi)有愛(ài),我們孩子的`童年又哪能這般美好!我們葉的一生,定要與愛(ài)相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng),即使冰凍了的情感也會(huì )消融。最后我想用一首小詩(shī)與老師們共勉:《選擇了便無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)》

  也許 兒時(shí)的選擇 注定了今生的平凡

  這輩子與講臺相依相伴 朝夕與共

  選擇了教師 便是選擇了葉的一生

  也就是選擇了愛(ài)的一生

  播灑我們的愛(ài) 讓孩子的心靈慢慢蘇醒

  傳遞我們的愛(ài) 讓孩子的情感更加豐富

  傳揚我們的愛(ài) 讓孩子們也懂得去愛(ài)

  只要老師獻出心中的愛(ài) 校園將變成美好的人間

  謝謝。

關(guān)于愛(ài)的演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我要演講的主題是“愛(ài)”!皭(ài)”這個(gè)詞,在我們的生活中無(wú)處不在,在生活,社會(huì )里,就連我們學(xué)習的語(yǔ)文課本中都包涵這這個(gè)字。

  在這個(gè)學(xué)期,我們又一次學(xué)習了許多優(yōu)美的課文,每一篇都是作者花盡無(wú)數的'心血所寫(xiě)成的,每一篇都是那樣的美,每一篇都讓人回味無(wú)窮,而就在這一個(gè)個(gè)、一篇篇的課文里,“愛(ài)”也在里面呈現了出來(lái)。

  這個(gè)學(xué)期學(xué)習了課本之后,給我留下最深印象的就是——《最后的姿勢》和《船長(cháng)》,這兩篇課文雖然沒(méi)有上千的文字,但是對我的其實(shí)卻很大,我也在其中明白了許多的道理。

  兩篇的主人公分別是譚千秋老師和哈爾威船長(cháng),他們是兩個(gè)不同的人,但是做了一件讓人感動(dòng)的事情——犧牲了自己,成全了別人。這是多么偉大的事情!他們情愿自己犧牲,也要保住別人。寧愿自己受傷,也要讓別人安全。譚千秋老師用自己的身體死死地互助了四個(gè)學(xué)生,讓他們得到平安,但是自己卻永遠的離開(kāi)了。這是為什么、因為這是他應該擔當的責任。哈爾威船長(cháng)為什么要讓大家都安全后再和輪船一起沉沒(méi)?因為他知道必須要這樣做,這是他的任務(wù)。其實(shí)換一個(gè)角度想象,他們根本不需要這么做,這樣自己就能生存,但是他們并沒(méi)有這樣做,正如一句古話(huà):舍棄一人拯救百十人視為仁。舍棄一人拯救百萬(wàn)人視為仁人……這只能說(shuō)明一點(diǎn),那就是“愛(ài)”。對學(xué)生們無(wú)私奉獻的愛(ài),對乘客們關(guān)懷的愛(ài),從他們的行動(dòng)就可是看出“愛(ài)’是多么的重要。

  現在的人自私、自愛(ài)、多以自己為中心,所以現在的社會(huì )才會(huì )這樣。但是我相信,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間。讓我們獻出愛(ài)心,你的生活將會(huì )更加地幸福,快樂(lè )!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

關(guān)于愛(ài)的演講稿8

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  很榮幸能夠站在這里給大家帶來(lái)一次演講。

  我們被愛(ài)包圍著(zhù),愛(ài)從一個(gè)微笑開(kāi)始,淡淡的自然而清新。。。對親人之愛(ài)——歲月荏苒間的溫柔守候;友人之愛(ài)——人生中的共同拼搏與奮斗;陌生人之愛(ài)——街角處的一抹溫暖;……愛(ài)可能不易察覺(jué),但它一直縈繞在我們身邊——

  親人之愛(ài)——

  和大家很相似,我也非常愛(ài)我的親人,特別是我的媽媽?zhuān)刻於荚跒檎麄(gè)家庭操勞,看著(zhù)她忙碌的身影,我心里總會(huì )有一絲涼意。我愛(ài)媽媽?zhuān)矣植恢涝撛趺慈ケ磉_。這,這可能是因為我有點(diǎn)不敢面對媽媽?zhuān)驗槲艺於荚谕,媽媽整天都在做家?wù)。這強烈的對比,使我不知所措我想對媽媽表達我對她的愛(ài),但我不敢直接說(shuō)出口,我只能用含蓄一點(diǎn)的方法——寫(xiě)字條。我在紙上寫(xiě)上“媽媽?zhuān)覑?ài)你!卑鸭垪l塞進(jìn)媽媽房間的門(mén)縫里。我想著(zhù):媽媽看到了會(huì )是什么反應呢?第二天早上醒來(lái),看見(jiàn)地上躺著(zhù)一張紙條,上面寫(xiě)著(zhù):“寶貝,媽媽也愛(ài)你!笨吹竭@幾個(gè)字,我有點(diǎn)不敢相信,淚水瞬間順著(zhù)臉頰流下來(lái),我此時(shí)真想對全世界大聲說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

  友人之愛(ài)——

  我有一個(gè)非常要好的朋友,在學(xué)校里,她陪我一起玩耍,在家里,她跟我一起復習功課,我一直非常喜歡她這個(gè)朋友,她每天陪我一起走到學(xué)校;我做作業(yè)遇到困難,她會(huì )讓我把上課時(shí)老師講的.方法再回憶一遍,想到了,這道難題自然而然的就解決了。我這個(gè)人以前毛病很多,丟三落四,粗心大意,等等的毛病我全都有。她知道我這些毛病后,不但不數落我、嘲笑我,還熱心地幫助我。她讓我每天去學(xué)校時(shí)檢查一下書(shū)包,發(fā)現沒(méi)帶一個(gè)東西就把它找回來(lái)放到書(shū)包里,自然而然,丟三落四的毛病也就改掉了。他讓我做完作業(yè)或試卷后,就檢查,要檢查三遍以上,我一直按照她說(shuō)的方法去做,粗心大意的毛病也就改掉了。她和我一起努力和奮斗。她還告訴我,做事要有一個(gè)目標,不要漫無(wú)目的,這樣什么好處也得不到。這方法使我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。所以,我非常愛(ài)她這個(gè)朋友,同時(shí),我也非常感謝她教會(huì )了我這么多。

  陌生人之愛(ài)——

  我小時(shí)候體弱多病,經(jīng)常去醫院,每次都是爸媽帶著(zhù)我去,但那一次,爸媽都出差了,家里只有我一人。那時(shí)下著(zhù)濃霧,看不太清楚路,而且那時(shí)我才7歲,再加上我生病了,可想而知那有多困難,但我不得不去。我搖搖晃晃地走出了家門(mén),眼前的濃霧是我眼睛極受刺激,我不得不摸著(zhù)墻走路,好不容易走到了公交車(chē)站,我便站在那里等車(chē),等了幾分鐘,車(chē)來(lái)了,我走上車(chē),可車(chē)上人坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的,根本沒(méi)位置!我只能扶著(zhù)扶手。就在這時(shí),我聽(tīng)到一位阿姨大聲說(shuō):“小妹妹,過(guò)來(lái)阿姨這邊坐!”我回頭一看,一位阿姨正朝著(zhù)我這招著(zhù)手,我強忍著(zhù)淚說(shuō):“謝謝!”我坐到阿姨的位置,等著(zhù)車(chē)駛到醫院。終于到醫院了,同時(shí),也要交錢(qián)了,我摸遍全身上下,沒(méi)帶一分錢(qián),怎么辦?這時(shí),那位阿姨走到司機叔叔面前,說(shuō):“我來(lái)幫她付!闭f(shuō)著(zhù)就付了錢(qián),我當時(shí)心里好感動(dòng),但我卻只能說(shuō)一聲:“謝謝!”走到醫院,經(jīng)過(guò)診斷,醫生說(shuō)我感冒了,給我拿了藥,這是我才想起:我根本沒(méi)帶錢(qián)!此時(shí)一位阿姨走過(guò)來(lái),看到我不知所措的樣子,問(wèn)我:“小妹妹,你沒(méi)帶錢(qián)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨從口袋里拿出二十元,交給醫生:“我來(lái)幫她付!卑⒁坛藥臀腋跺X(qián),她還帶我回家,此時(shí),我再也忍不住了,淚水模糊了我的雙眼。

  現在,我終于明白,愛(ài),不是索取,而是付出。在生活中,我們應該多給別人一些關(guān)愛(ài),這樣,別人才會(huì )尊重你。在付出的同時(shí),自己本身也是快樂(lè )的,不是嗎?

關(guān)于愛(ài)的演講稿9

  尊敬的各位領(lǐng)導,老師,大家好!

  很高興有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家一起探討讀書(shū)。今天我演講的題目是《書(shū)香浸染我的人生》。

  從古至今形形色色的書(shū)籍不計其數,關(guān)于書(shū)的名言數不勝數。提起書(shū)人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。如果你有機會(huì )來(lái)到我家,就會(huì )看到客廳里擺著(zhù)一個(gè)書(shū)櫥,里面羅列著(zhù)我們一家三口的書(shū),這些書(shū)是我們平時(shí)用到的。你也許覺(jué)得不合適,可我們認為這樣看起書(shū)來(lái)方便,更主要的是為了培養兒子讀書(shū)的興趣與習慣。書(shū)的芳香就這樣在我家飄蕩。

  陪伴我童年、青年的書(shū)籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里。那紙箱里有我爺爺上高小時(shí)的課本,初中的課本等,還有紅皮的毛選,魯迅的文選集等等。這些書(shū)都是繁體字,兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書(shū),雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱,也許我的性格就是從那時(shí)養成的;叵肫饋(lái),小人書(shū),兒童文學(xué)等書(shū)陪伴了我的整個(gè)童年。瓊瑤、曾凱倫的書(shū)籍浸香了我的.花季,金庸的武林傳奇讓我對生活充滿(mǎn)了幻想。如果把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌,那么美妙的音符就是書(shū)籍。青春是彌足珍貴的,它是人生中的黃金分割點(diǎn),要讓青春散發(fā)光芒,就應該從增加閱歷,豐富學(xué)識開(kāi)始。而這一切都要源于讀書(shū)。

  如今,我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師更離不開(kāi)書(shū)。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——這是教師的教育素養這個(gè)品質(zhì)要求的”。所以 教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)。書(shū)香校園走進(jìn)了我校,校領(lǐng)導給我們推薦了一本書(shū)就是蘇霍姆林斯基專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師寫(xiě)的一本《給教師的一百條建議》。只要有時(shí)間,我總是虔誠的叩開(kāi)“書(shū)門(mén)”,靜靜地聆聽(tīng)她的教誨。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,極便于閱讀,讀這本書(shū),等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類(lèi)似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法,還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗,教師對課程的計劃和組織,以及如何全面管理班級的能力、提高教學(xué)成績(jì)等等。

  有時(shí),讀著(zhù)讀著(zhù)突然就會(huì )因為某一句或一席話(huà)使困惑我好久的疑難問(wèn)題茅塞頓開(kāi),或使我開(kāi)始反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。她就象是一位睿智的老者,總會(huì )在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,督促你不斷思考與反省自己的言行。而今學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習,興致盎然,我們互相體諒、互相尊重,在充滿(mǎn)愉悅的教學(xué)活動(dòng)中,我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂(lè ),生活也因此充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

  培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(cháng)河中,閑暇時(shí),捧一本好書(shū)細細品讀,仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里,用心去迎接來(lái)自云間的雨露,滋潤干涸已久的心田。朋友們,如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生,那么,就從讀書(shū)開(kāi)始吧!

關(guān)于愛(ài)的演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的主題是“感恩,母愛(ài)的偉大”。

  眾所周知,母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它無(wú)處不在,無(wú)論大小遠近,它永遠在我們身邊。也許現在,我們收到了很多母愛(ài),卻沒(méi)有了意識。來(lái)學(xué)校前媽媽的叮囑,出門(mén)前再檢查一遍背包,或者只是包里提前準備好的一件衣服怕天氣不好。聽(tīng)起來(lái)好正常,好像發(fā)生在每個(gè)人的日常生活中。我們接受這些關(guān)心,但并不覺(jué)得有什么觸動(dòng)。一切都像喝水吃飯一樣自然。

  是的,我從還在媽媽肚子里的時(shí)候就享受到了她的無(wú)私照顧,等我們能落地的時(shí)候她更需要照顧。我害怕我們會(huì )跌倒,我們會(huì )撞到。然后當我去學(xué)校的時(shí)候,我開(kāi)始擔心我們在學(xué)校的學(xué)習和生活。我們在成長(cháng),而我媽的負擔只是在增加。她的擔心對我們來(lái)說(shuō)可能是多余的,也是嘮叨的,但我們受到了如此全面的照顧

  生活了這么多年,母親的愛(ài)已經(jīng)像是空氣一樣融進(jìn)了我們的身邊,變得隨意可取,卻又必不可少。

  但是如今的我們已經(jīng)成為了高中生,已經(jīng)在臨近成年的邊緣,已經(jīng)算是半個(gè)大人了,而且身為新時(shí)代的`高中生,我們怎么能在盡力了這么久的學(xué)習后卻沒(méi)有將自己成長(cháng)為一個(gè)知道感恩的人?看著(zhù)那些文章中古今中外的慈母,我們都為之感動(dòng),但是又有多少人能在空余的時(shí)候回頭看看我們那位已經(jīng)為我們操勞了十多二十年的母親呢?她們已經(jīng)不再那么年輕,她們將最好的年華化作了我們的養料,將自己的懷抱化作沃土,把我們培養長(cháng)大。

  如今的我們越走越遠,越飛越高,但是身上的牽掛,也同樣是那樣越來(lái)越多。到了高中,我每個(gè)月能見(jiàn)到母親的次數已經(jīng)屈指可數了。等到后來(lái)的大學(xué),那時(shí)我們又會(huì )飛向何方?我們可能與母親見(jiàn)面的機會(huì )多數只會(huì )在手機里了。她對我們的牽掛越來(lái)越多,我們卻只能讓他越來(lái)越孤獨。所以!同學(xué)們!現在我們還有時(shí)間,我們在離開(kāi)前都還有機會(huì )!不需要多久,也許只要簡(jiǎn)單的見(jiàn)個(gè)面,說(shuō)句話(huà)。將我們的感恩之情向那位為我們付出已久的媽媽吐露出來(lái)吧!然后在剩下的時(shí)間里,有機會(huì )就多回去陪陪她吧,哪怕只是為了送去一聲問(wèn)候。不要讓未來(lái)的自己后悔!

  我的演講到此結束。

關(guān)于愛(ài)的演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自三年級的楊子軒。我今天為大家演講的題目是《愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)校園》! 對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),要養成按時(shí)作息的習慣,學(xué)會(huì )有秩序地生活、學(xué)習。不遲到、不早退,回家后做完作業(yè)再玩。養成認真做作業(yè)的好習慣:上課認真聽(tīng)講,積極思考;課后認真預習、復習;做作業(yè)專(zhuān)心致志,書(shū)寫(xiě)工整。做完后仔細檢查,有錯立即訂正;養成獨立學(xué)習的好習慣,不依賴(lài)父母、同學(xué),不驕傲自滿(mǎn),虛心向其他同學(xué)學(xué)習。除學(xué)習課本知識以外,多閱讀報紙、課外書(shū)刊,擴大知識領(lǐng)域,提高自學(xué)能力。

  同學(xué)們,我們寬敞明亮的教室,寬闊平整的運動(dòng)場(chǎng)靠什么得來(lái)?靠大家的勞動(dòng)?墒窃S多同學(xué)厭惡勞動(dòng),有的同學(xué)當值日生時(shí)不負責任,下課了黑板也懶得檫,掃地也是敷衍了事;還有的同學(xué)在家更是以皇帝自稱(chēng)。其實(shí),勞動(dòng)雖然很辛苦,但是對我們很有好處的。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨,讓我們的身體更加健康;勞動(dòng)能磨練我們的意志,使我們變得更加堅強;勞動(dòng)能給我們帶來(lái)豐盛的食品,勞動(dòng)能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境?傊,勞動(dòng)能為我們創(chuàng )造一切。同學(xué)們,就從現在開(kāi)始,勞動(dòng)從你做起,從我做起!

  我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭.學(xué)校領(lǐng)導和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、同學(xué)之間親如兄弟姐妹。這里風(fēng)景如畫(huà),這里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們堅實(shí)的基礎.,當你身著(zhù)整潔的服裝走進(jìn)校園,向老師和同學(xué)們問(wèn)好時(shí),你可知道這其中體現的并不只是禮貌;當你隨手擰緊滴水的水龍頭,你可知道這并不是一般的'節約;當你白天關(guān)上還亮著(zhù)的電燈,你可知道這并不單單遵守學(xué)校的規定;當你隨手撿起地上的廢紙,扔進(jìn)垃圾桶,你可知道這也不是簡(jiǎn)單的愛(ài)清潔?你的一舉一動(dòng)時(shí)刻體現著(zhù)作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達著(zhù)你對學(xué)校的熱愛(ài)! “同學(xué)們,誰(shuí)是學(xué)校的主人?”“是你們!是我們!” 當我們走進(jìn)校園那一刻起,我們就成了學(xué)校的主人,這就是我們的家,我相信同學(xué)們一定會(huì )用高度的責任心去愛(ài)護自己家園的一草一木,用自己的雙手維護著(zhù)這里的一切!

  親愛(ài)的同學(xué)們,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)我們的校園吧,從即刻起就刪除我們心中的煩惱,復制我們醉人的微笑,粘貼我們美麗的心情,共同來(lái)打印學(xué)校宏偉的藍圖!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  “三愛(ài)”教育 從我做起

關(guān)于愛(ài)的演講稿12

  用愛(ài)開(kāi)啟心靈

  有這樣一個(gè)故事!爸腔邸、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請他們到家中做客。天使們對那位母親說(shuō):“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇!蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著(zhù)進(jìn)了屋。母親驚訝地問(wèn):“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”智慧和成功笑著(zhù)說(shuō):“哪里有‘愛(ài)’,哪里便有‘智慧’和‘成功’!笨梢(jiàn)“愛(ài)”是源泉,“愛(ài)”是動(dòng)力。

  我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì ),如果師生感情好,那么老師表?yè)P,學(xué)生認為是鼓勵,老師批評,學(xué)生認為是愛(ài)護;如果師生關(guān)系緊張,那么老師表?yè)P,學(xué)生認為是哄人,老師批評,學(xué)生認為是在故意整人。因此,教師面對學(xué)生的不良言行,既不能不聞不問(wèn),聽(tīng)之任之,也不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法,這就需要教師對每一位學(xué)生有足夠的愛(ài),用自己真誠的心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當他們得到片片真情后,同樣也會(huì )無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給你。我希望、我要求我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì )愛(ài),我每天都和一群善良、快樂(lè )的天使生活在一起,感受著(zhù)付出和收獲的喜悅,內心感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。 在我的日記本里,珍藏著(zhù)這樣的一首小詩(shī):

  老師,您是不是批閱了一篇最滿(mǎn)意的作文?要不,您怎能這樣激動(dòng),這樣興奮?老師,您是不是發(fā)現了一棵作家的苗苗,要不你怎能這樣快樂(lè ),這樣自豪?老師,我們知道不論多么頑皮的淘氣包、不論多么遲鈍的小家伙,都會(huì )從您那里收獲成長(cháng)的'力量,綻放絢麗的色彩。每當面對學(xué)生,我總要問(wèn)自己:我能給他們什么?在這首小詩(shī)里,我找到了答案,雖然我很平凡,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有令人羨慕的成就,但我很充實(shí),很快樂(lè ),很自豪,也很幸福,因為我是教師,我有我的孩子們。

  作為教師,我們能做的其實(shí)很多,因為有很多人會(huì )崇拜你,會(huì )喜歡你,希望得到你的肯定和鼓勵,所以你的愛(ài)可以很簡(jiǎn)單,可以很隨意。一個(gè)會(huì )心的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一個(gè)輕柔的動(dòng)作,一份誠心的關(guān)愛(ài),一份真實(shí)的祝福,一聲親切的問(wèn)候,一句贊美的話(huà)語(yǔ),一句肯定的表?yè)P,都是你對學(xué)生的愛(ài)。這些做起來(lái)很容易,但不要因為它的微不足道而不去做,不要忽略它的神氣功能,想想,你身邊那一張張可愛(ài)的面容,那一雙雙淳樸的眼睛,誰(shuí)不渴望你的愛(ài),誰(shuí)不喜歡你的愛(ài)?

  春雨潤物,愛(ài)心一片育英才,愛(ài)能創(chuàng )造奇跡,愛(ài)能使你成功。每一個(gè)孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種,一旦感受到春天的溫暖,就會(huì )萌動(dòng)、滋生。所謂愛(ài),就是教師把全部心靈和才智獻給學(xué)生的真誠。只有關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,才能真正體會(huì )到“教書(shū)育人是一種很愉快的事業(yè),才能越教越愛(ài)自己的事業(yè)”。 我選擇了教育事業(yè),就意味著(zhù)選擇了奉獻。教師工作是平凡的,沒(méi)有驚天地泣鬼神的壯舉,不過(guò)是一枝默默燃燒的蠟燭;然而教師工作又是偉大的,星星之火,可以燎原。它可以使枯“木”逢“春”,使“沙漠”變成“綠洲”。作為一名人民教師,我的力量很渺小,但我會(huì )努力做到以自身良好的形象去影響、感化、教育、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心、誠心、耐心、精心喚起師生的共鳴,達到彼此的知心,用知心的鑰匙開(kāi)啟學(xué)生的心靈,使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  我親愛(ài)的同仁,請善用你的愛(ài),請巧用你的愛(ài)吧!你的每一位學(xué)生都在熱切的期盼著(zhù)你的愛(ài),他們會(huì )因為你的愛(ài)而感動(dòng),而勇敢,他們會(huì )因為你的愛(ài)而自信,而驕傲,他們會(huì )因為你的愛(ài)而快樂(lè )成長(cháng),他們會(huì )因為你的愛(ài)而走向成功。

  所以,我親愛(ài)的同仁,請不要吝嗇你的愛(ài),請不要小瞧你的愛(ài),用你的愛(ài)心把你的愛(ài)送給每一個(gè)人,讓每一個(gè)人都幸福的擁有一份美麗的感動(dòng)吧!

  冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽覍幾鲆话晷南,去孕育美好的心靈。

關(guān)于愛(ài)的演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好。今天我演講的題目是《開(kāi)在心靈上的花朵》。

  二○xx年八月我大學(xué)畢業(yè)回到寧陽(yáng),考取了教師編制,開(kāi)始踐行我幼時(shí)的夢(mèng)想。從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校,我的角色定位很神奇的從學(xué)生變成了老師。第一次見(jiàn)“杏山”是在填報志愿的表格上,我覺(jué)得那應該是一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)杏花的世外桃源,所以我選了它來(lái)開(kāi)始我自認為會(huì )是詩(shī)意的、充滿(mǎn)芬芳的職業(yè)生涯。然而接下來(lái)并沒(méi)有漫山遍野的杏花出現,真正構成我生活的是清苦單調的農村、狹窄有限的圈子、成片的莊稼地和荒涼的大山。所以在第一年的很長(cháng)一段時(shí)間,我都在問(wèn)自己,這樣的生活到底是不是我想要的。和同齡人相比,我不知道,我永遠都不會(huì )再回來(lái)的二十三四歲的年華會(huì )不會(huì )是晦暗的、蒼白的、見(jiàn)不了世面的。面對與同齡人生活的巨大反差,我無(wú)數次的追問(wèn)自己:我生活的意義到底在哪里?我無(wú)處安放的青春將會(huì )怎樣枯萎死去?

  重新審視現實(shí),我才發(fā)現,與其追求物質(zhì)外在的浮躁喧囂,不如靜下心來(lái)堅守自己的心田。內心的成長(cháng)與豐富是任何外在的功利追求所不能賦予的。就像冰心說(shuō)過(guò)的,愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!我心生向往,我也要在我的心中種滿(mǎn)花朵,美麗自己也芬芳他人。在教師這個(gè)最偉大職業(yè)的映照下,我自己也要成長(cháng)為最優(yōu)越、最深刻、內心最富足的一個(gè)。我相信,精神的富足會(huì )成為我清醒認識自己、清晰面對人生的堅實(shí)后盾。我知道,我會(huì )強大到

  不畏懼、不后悔,在教師這一職業(yè)道路上無(wú)畏前行。所有這一切,都是因為那群讓我心之所系的孩子們。

  就是那一群孩子,一群在課堂上總想自信滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴你他的想法的孩子,一群校園里到處都能灑下歡聲笑語(yǔ)的孩子,一群知道上進(jìn)、做點(diǎn)什么有成就的事都想給你炫耀炫耀的孩子。這群孩子們,總是猛然從某個(gè)角落跳出來(lái)叫我一聲老師,然后嘰嘰呱呱地說(shuō)一堆無(wú)關(guān)緊要卻又讓人非常感興趣的童言稚語(yǔ);總是讓我能欣喜地俯身傾聽(tīng)他們并想拍拍他們的小肩膀;總是能給我最坦誠、最無(wú)邪的.笑容,那是能讓我望到他們心底的純凈微笑。

  一個(gè)個(gè)的小天使們在我心中是多么的天真可愛(ài),卻有一位身患殘疾的孩子在我心中占據著(zhù)巨大的位置。他整個(gè)脊柱是側彎的,連手指關(guān)節也變形,寫(xiě)字的時(shí)候都要五個(gè)手指頭攥著(zhù)。他卻偏偏又是一位留守兒童,身邊只有八十多歲的爺爺,吃飯大多是水和饅頭。也許這種環(huán)境造就了他性格內向,有委屈只會(huì )掉眼淚,慢慢的就把自己封閉起來(lái)了,從不與他人交流。我看在眼里,疼在心中,該怎樣去撫慰他幼小的心靈,于是我試著(zhù)和他從簡(jiǎn)單的交流開(kāi)始,關(guān)心他的想法,樹(shù)立他的自信心。放學(xué)了,我拍了拍他的肩膀說(shuō):“在學(xué)校和老師一起吃飯吧!彼麅裳鄞舸舻目戳丝次,眼圈都紅了,我拉起她的小手,向食堂走去,我多希望牽起他的小手走向的是有希望的生活,能給他一些支撐?赡苁窃谖业挠绊懴,班里的孩們都熱情的幫助他,性格的內向和自信心的缺失,我也都盡力一一為他矯正。我不斷鼓勵他能勇敢面對自身的殘缺,陽(yáng)光的面對生活。整個(gè)班級的氛圍融洽而和諧。在和孩子們的接觸中,我會(huì )主動(dòng)滲透一些人文意識,教他們學(xué)會(huì )善良、努力、信任、堅強、尊嚴這些美好的字眼,構筑讓他們受益終生的完整人格。對于他們真誠的信賴(lài)和無(wú)上的擁戴,我怎敢辜負,所以我要把

  我的知識和心血都回饋給他們,讓他們的人生在最開(kāi)始的時(shí)候能有最豐富的給養。這群在我心上的花兒們,他們蔓延了我整個(gè)生命,渲染了我整個(gè)人生的色彩。

  敬愛(ài)的老師們,既然走向了三尺講臺,就應無(wú)愧于園丁的神圣,既然選擇了教育,就不要怕耕耘的辛苦,等我們辛勤的汗水灑滿(mǎn)耕耘的沃土,定能看到面前滿(mǎn)是累累的碩果和如花的笑容。

關(guān)于愛(ài)的演講稿14

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫李歆,來(lái)自xxx第十四小學(xué)四年級四班

今天我為大家演講的題目是,《熱愛(ài)讀書(shū)》。

  仿佛只是一夜之間,我詫異的發(fā)現世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流……

  可“世間千百樂(lè ),書(shū)香最迷人!币苍S我們每個(gè)人讀書(shū)的方式不一樣,我個(gè)人主張“親近母語(yǔ)”,以感情的方式觸摸閱讀。我之所以喜歡這個(gè)方式,是因為我喜歡“親近”這個(gè)詞。

  親近,是一種姿態(tài),當我們以這樣的姿態(tài)面對母語(yǔ)時(shí),我們的每個(gè)毛孔就會(huì )張開(kāi),當我們的'毛孔都張開(kāi)時(shí),浸潤在文字中的思想,情感,價(jià)值才有可能滲透我們的靈魂。

  魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí),在江南水師讀書(shū),第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)秀學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù),他立刻拿到南京鐘鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū)又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當他晚上寒冷,夜讀難奈時(shí),他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著(zhù),直辣的他冒汗。他就用這種辦法檢查讀書(shū),后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。

  我深深的知道,那種流淌激情洋溢智慧的生命是永遠不能代替的。也許我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……

  于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。

  漫漫人生路,書(shū)香伴我行。讓書(shū)房連著(zhù)課堂,讓我們的課堂彌漫書(shū)香。

關(guān)于愛(ài)的演講稿15

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識的源泉”、“書(shū)伴隨著(zhù)成長(cháng),書(shū)是我每天必補的營(yíng)養品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海,需要我們在這片海洋中探索。

  我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話(huà)故事系列,尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《阿里巴巴與四十大盜》等。

  在平時(shí),我總是不放過(guò)購買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的機會(huì )。有一次,媽媽帶我去了常德新華書(shū)店,原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的一些教課資料,可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走,而是從二層看到三層,從三層看到四層,讓我選出自己最最?lèi)?ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候,我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū),早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū),我倒要看看這好不好看,看著(zhù)看著(zhù),我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了,連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子,立刻買(mǎi)下了。

  中午回到家中,我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦,幾次想把書(shū)放下來(lái)休息,可我都沒(méi)舍得停下,書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現,我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè )。

  還有一次,我在家里無(wú)聊,隨手翻開(kāi)《阿里巴巴與四十大盜》,看了起來(lái)?粗(zhù)看著(zhù),我就被生動(dòng)的故事給吸引,連動(dòng)都不動(dòng),好像書(shū)正在拉著(zhù)我,讓我無(wú)法不隨書(shū)的腳步漫游,全然忘記了剛才在家的`索然無(wú)味,沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中,主人公哭,我就哭,主人公笑,我就笑,等到天黑的時(shí)候,爸爸催我去睡覺(jué),我才戀戀不舍地放下自己的書(shū),在一片黑黑的夜里,進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉,在夢(mèng)中和書(shū)中的主人公一起飛翔,讀書(shū)是我快樂(lè )生活必不可少的因素。

  書(shū)就像一盞明燈,一方亮窗,從冬燃到春,從夏燃到秋。當太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候,當空中淅瀝淅瀝下著(zhù)小雨或紛紛揚揚飄著(zhù)雪花的時(shí)候……桌上,一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著(zhù)的一篇篇文章伴著(zhù)我,帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

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