考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！謝謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！
時(shí)光荏苒，轉眼已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結束�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)和上學(xué)期相比變化不大，在一定程度上反映出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況。雖說(shuō)成績(jì)不是衡量學(xué)生的唯一標準，但也應該占一大部分，因為學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習。但這些成績(jì)只代表過(guò)去，無(wú)論是進(jìn)步還是退步，希望家長(cháng)和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對待它，進(jìn)步的學(xué)生繼續努力，保持成績(jì)，退步的學(xué)生要查找原因，爭取改正缺點(diǎn)，提高成績(jì)。退步的學(xué)生，主要原因還是由于上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)完成情況不好，比較貪玩，希望這些學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)。當然，我們不能拿統一的標準來(lái)衡量每一位學(xué)生，因為他們都是不同的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和特點(diǎn)，希望家長(cháng)們能夠多多鼓勵學(xué)生。
在和家長(cháng)們交流中，很多家長(cháng)反映：為什么孩子在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà)，在家就誰(shuí)也不怕呢？我想這和老師跟家長(cháng)對待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校，老師不會(huì )偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長(cháng)通常是圍著(zhù)孩子轉，有些還是孩子說(shuō)一不二，孩子當然會(huì )有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話(huà)：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學(xué)習初期就養成良好的習慣，這對今后的學(xué)習有很大的幫助。比如一定要按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，自己制定學(xué)習計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養成有很大的幫助。不能搞“獨裁統治”，也不能被孩子牽著(zhù)鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養孩子對家長(cháng)的信任。如果總是對自己說(shuō)的'話(huà)打折扣，時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì )再相信你了，當然也不會(huì )按照你的要求來(lái)做。
在生活上，學(xué)校近期開(kāi)展了文明班級的評比活動(dòng)，意在增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也使學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣。這其中包括校門(mén)口執勤檢查、廣播體操的檢查、衛生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長(cháng)能配合學(xué)校幫助學(xué)生養成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學(xué)生中午不睡覺(jué)，吃過(guò)飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會(huì )影響下午的學(xué)習。希望家長(cháng)監督學(xué)生做好午休，以便有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛生，如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了，請及時(shí)為孩子清洗，定時(shí)洗澡，保持干凈整潔，也使孩子養成良好的衛生習慣，使孩子有一個(gè)健康的身體，多些各位家長(cháng)的配合！
家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表二年級4班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲，幸福。
現在我給大家介紹一下這次家長(cháng)會(huì )的目的。今天下午一二年級的家長(cháng)會(huì )是對上周進(jìn)行的期中質(zhì)量調研總結，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )希望和成績(jì)落后的家長(cháng)進(jìn)一步溝通交流，使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們給他們補課。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
孩子是我們的'希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一，習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二，思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路�！�
三，安全教育。
由于我校門(mén)前和校后就是交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，隱患很多。希望家長(cháng)要反復強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，下了校車(chē)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四，加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)和科任教師聯(lián)系。
最后再次感謝大家對學(xué)校工作的支持！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位同學(xué)、各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問(wèn)題，來(lái)共同打造良好的學(xué)習與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進(jìn)步的基礎上穩扎穩打，再上新臺階。
期中考試我們7班整體不錯，全校排名第二。
在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時(shí)時(shí)目睹，感受深；我作為班級的一名家長(cháng)，為有這樣的既負責，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！
我之所以說(shuō)“既負責，又得法”的話(huà)，是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門(mén)課程，而是有通盤(pán)的考慮。在我們的授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí)，班主任利用難得的課外時(shí)間，對自己所授外科目輔導，訓練，點(diǎn)撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進(jìn)。這一點(diǎn)，同學(xué)們清楚。家長(cháng)若能與自己的孩子有過(guò)對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就那么多，怎么利用難得的課余時(shí)間，除了安排的得法，更離不開(kāi)老師的無(wú)私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責”所能概括的，它內含著(zhù)一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好！
關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jì)，我這里不多說(shuō)。成績(jì)單相信家長(cháng)朋友們已看，之后會(huì )有交流。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)，特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處，以期提高。
一、角色轉換有待強化。
如何盡快地適應初中的學(xué)習與生活，是每一個(gè)學(xué)生需要面對的。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學(xué)習難度的加大，若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習，只能是疲于應付。在這方面，如何培養良好學(xué)習習慣，靈活運用不同學(xué)習方法方式，從而最終提升學(xué)習能力，需要老師、家長(cháng)、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達標。
二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績(jì)的，無(wú)一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習勁頭。在他們身上，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的.模式。缺的就是自覺(jué)，缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長(cháng)在后面推，他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上，在上個(gè)雙休日，考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。
時(shí)間很緊，任務(wù)很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的期待。
老師們是辛苦的，家長(cháng)也不容易。但無(wú)論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長(cháng)助力，若作為學(xué)習的主體再發(fā)力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(cháng)朋友們在家多督促，擔負好監管職責。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成，監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注，來(lái)自各方的關(guān)心，Ta定會(huì )有感知并行動(dòng)，交出一份份滿(mǎn)意答卷的！
匆匆，話(huà)不盡意。然，要去上課了。滿(mǎn)滿(mǎn)一下午哦。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家下午好！我是來(lái)自1310班的何XX,我所想要講的無(wú)關(guān)于成績(jì)或是學(xué)習方法，而是作為一個(gè)學(xué)生代表說(shuō)出本次考試甚至一直以來(lái)學(xué)生們想對您們說(shuō)的話(huà)。
期中考試過(guò)后，多數學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長(cháng)都是深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，比起關(guān)注成績(jì)更是希望孩子可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。與此同時(shí)，我也充分理解您們在看到我們成績(jì)單上的慘淡成績(jì)時(shí)會(huì )不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì )認為我們這些回嘴是成績(jì)不好又不努力沒(méi)有上進(jìn)心，亦或是破罐子破摔。但我想要說(shuō)：不是，真的不是的。能來(lái)到長(cháng)郡的，甚至可以說(shuō)十班的所有同學(xué)，不光成績(jì)優(yōu)于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學(xué)習的重要性。我們只是身上背負的壓力太多，甚至可以說(shuō)我們中間的一部分同學(xué)失去了對生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(cháng)，而是來(lái)源于對漸漸逼近的兩年后的恐懼，來(lái)自于明明自己那么努力的學(xué)習奮斗到深夜，但是一切自信心在那一張成績(jì)單面前被擊潰的無(wú)奈與委屈，來(lái)自于心中那對于我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期中考試過(guò)后出成績(jì)的當天，我的一個(gè)好朋友打電話(huà)給我，她在電話(huà)中哭的稀里嘩啦，說(shuō)我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲沒(méi)有進(jìn)步。我獻出了十分的時(shí)與分，卻沒(méi)有換回十分的金。這也是我們很多同學(xué)所統一面臨的問(wèn)題，在長(cháng)郡這個(gè)小圈子里，我們的光芒沒(méi)有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順，再加上家長(cháng)的訓誡，我們開(kāi)始了與家長(cháng)之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關(guān)系。
首先我想代表所有與家長(cháng)有過(guò)爭吵的我們對您們說(shuō)一句：對不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話(huà)，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對自己的親人很兇，要說(shuō)原因的話(huà)，大概是因為你們是我們最親最?lèi)?ài)的人，我任何的不滿(mǎn)與委屈只能對你們發(fā)泄，我所有的負能量在學(xué)校中只能掩藏在心里，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話(huà)說(shuō)的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看著(zhù)你們發(fā)紅的眼角，我們心中也會(huì )很難受會(huì )流淚，但是年少的幼稚和愛(ài)面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所說(shuō)的`是對的。
在我做這次演講之前，有很多同學(xué)對我說(shuō)，家長(cháng)對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽(tīng)著(zhù)就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長(cháng)也不會(huì )尊重他們的意見(jiàn)，比起家長(cháng)是作為他們的引導者，他們則更像是家長(cháng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件，有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個(gè)充滿(mǎn)活力的花季高中生卻說(shuō)她想輕生，這該是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題！她的原因很簡(jiǎn)單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺(jué)得她很丟人，成績(jì)不好沒(méi)有特長(cháng)不是班干部。也許大家會(huì )認為這孩子真是玻璃心，家長(cháng)的關(guān)心是應該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你。但對于我們來(lái)說(shuō)不是這樣的，我們正處于一個(gè)尷尬的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事，又沒(méi)有能力像個(gè)成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長(cháng)們所說(shuō)的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長(cháng)的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神�，F在的學(xué)生的壓力都十分大，如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說(shuō)我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學(xué)跟我哭著(zhù)說(shuō)作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話(huà)都是來(lái)自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的，各位家長(cháng)也許這里面就有你的孩子呀！
我所說(shuō)的這些不是想為我們的成績(jì)開(kāi)脫，也無(wú)關(guān)學(xué)習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛(ài)的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負的期待真的太多太大，就像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jì)，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時(shí)間，比起每次成績(jì)出來(lái)后你們迫不及待的詢(xún)問(wèn)分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)吹侥銈冾^上的白發(fā)，眼角的皺紋，我們都會(huì )在心里默默發(fā)誓�，F在的我們還不太成熟，但我們發(fā)誓一定會(huì )從現在開(kāi)始努力，不光兩年后微笑的走出戰場(chǎng)，也在未來(lái)為你們、為自己撐起一片天空。
如果只有一個(gè)人在成長(cháng)路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時(shí)間，靜待花開(kāi)。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)代表著(zhù)你們對我工作的大力支持與配合！
孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、總結前半學(xué)期情況
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了！在這兩個(gè)多月里，通過(guò)大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛(ài)，關(guān)心班集體，我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！
二、期中檢測分析
下面我就借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯。
1，首先從卷面來(lái)看，這次的試題比較簡(jiǎn)單，一年級學(xué)生特點(diǎn)。
2，100分以上的同學(xué)有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分
關(guān)于考試成績(jì)都貼在黑板上了，所以家長(cháng)們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況，可以占到哪個(gè)檔次，90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習中更加努力盡快趕上，不及格的同學(xué)需要深思了，為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大，一定要找準原因，在后半學(xué)期的學(xué)習中彌補自己的不足，踏踏實(shí)實(shí)，多下功夫，爭取下一次考試有所進(jìn)步。
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要。
�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。7:40我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
�。ǘ┞�(tīng)課習慣
一年級對課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng)；大多數學(xué)生都還不
錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)座小動(dòng)作，趴著(zhù)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。
�。ㄈ┱f(shuō)話(huà)和讀書(shū)習慣
期中考試結束后我準備開(kāi)始訓練孩子們的說(shuō)話(huà)訓練，每天寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，從今后的語(yǔ)文文學(xué)習中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。其實(shí)，我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà)，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì )讓孩子把圖上的`內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)！這么做都是為課文的學(xué)習做準備。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強，但我面對51個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！第二、培養孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說(shuō)話(huà)能力，看得多了，積累的多了，以后寫(xiě)作文就有話(huà)可寫(xiě)了。因此，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。這次家長(cháng)會(huì )結束后，希望家長(cháng)可以再這上面多加把勁。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣
1、希望每位家長(cháng)在孩子放學(xué)回家后盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后：練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題，家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。
2、請家長(cháng)在家準備一個(gè)默寫(xiě)本，每天或者隔天選些四會(huì )字（田字格）給孩子默寫(xiě)一下。
有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長(cháng)是很辛苦，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。每當我教到低年級就會(huì )想起電影《南征北戰》中有個(gè)著(zhù)名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)�！蔽覀冞�沒(méi)有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
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著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)
已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
三、家校配合
1、宣布家長(cháng)我去委員會(huì )
2、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。不一定往前坐就一定好！
3.不要帶玩具
說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長(cháng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語(yǔ)文數學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對家長(cháng)的語(yǔ)氣會(huì )沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長(cháng)多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
大家好！
感謝老師和同學(xué)們的信任讓我在這次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
我們高三第一個(gè)學(xué)期的一半已經(jīng)不去了，我們剩下的時(shí)間也越來(lái)越緊迫了，其中考試結束，我們這學(xué)期前半段的學(xué)習成果也出來(lái)了，我們的成績(jì)也出來(lái)了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒(méi)有到達終點(diǎn)，一切都還言之過(guò)早，我們要有時(shí)間來(lái)提升自己的成績(jì)，我相信各位家長(cháng)對各位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)也非常關(guān)注，我也請各位叔叔阿姨不要擔憂(yōu)，也不要緊張，現在的其中不代表以后的高考，只要努力一切皆有可能。
我們來(lái)到高中到達了高中最緊要的階段，我們也進(jìn)入了最緊張的備戰時(shí)刻，每天的學(xué)習任務(wù)學(xué)習強度都有所提升，我們都在努力只是有的同學(xué)接受能力有所欠缺，但是時(shí)間能夠彌補，勤奮能夠補拙，一份汗水一份收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有結果，期中的考試雖然不代表以后，但是可是檢驗我們這段時(shí)間的學(xué)習效果，我們有好有壞，我們成績(jì)沒(méi)有考好，我們會(huì )認真考慮認真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會(huì )盡量做好，我們已經(jīng)知道了自己那些地方做的不好，這是后是我們努力補足自己的缺陷的時(shí)候了。
我們所有同學(xué)都需要各位叔叔阿姨的支持，我知道叔叔阿姨對于我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開(kāi)始，現在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績(jì)好的也需要繼續加油，讀書(shū)就如溺水行舟，不進(jìn)則退，想要進(jìn)步就要不斷努力不斷進(jìn)步，只能前進(jìn)不能后腿。
當然時(shí)間也并沒(méi)有我們想象中的那么充足，高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們即將面對人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的.學(xué)校，我們是選擇自己想要的學(xué)校還是被學(xué)校選擇，都在我們各位同學(xué)的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠向上的心，去攀登人生中一個(gè)有一個(gè)高峰。
老師給我們留下了作業(yè)，需要我們完成，老師傳授了知識需要我們鞏固，高三的時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進(jìn)步，加油奮斗努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。
為了我們未來(lái)，不辜負我們敬愛(ài)的爸媽?zhuān)还钾摾蠋煹呐ξ覀兝^續努力加油，在這學(xué)期期末考出一個(gè)好成績(jì)。
謝謝大家！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好上午好！
我是高三班的揚子，今天我很榮幸代表我們班在這里演講，期中考試就要來(lái)了，在迎戰期中考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的.。祝福，這也是我今天演講的主題：迎接期中考試。
光陰如箭，日月如梭，轉眼間三年的時(shí)間過(guò)去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來(lái)了最后一次，也是最重要的期中考試，因為六年的成敗將在此定下勝負，一切的努力將在此刻揭開(kāi)彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場(chǎng)考試對大家的影響是很大的，也是很重要的。有時(shí)感到無(wú)奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。也許會(huì )有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，現在不要為過(guò)去感到嘆息，而現在我們要做的是：認真聽(tīng)課，認真復習，認真寫(xiě)好作業(yè)，認真考試！把六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識整理清楚，并且做到一絲不茍！
當然，面對如此重要的考試，大家難免會(huì )有緊張的心理，但緊張沒(méi)有益處，反而帶來(lái)了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì )大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮！同學(xué)們，讓我們一起好好準備，迎接期中考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開(kāi)心。
謝謝大家，我的演講完畢！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長(cháng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習教育交流的機會(huì )，非常感謝一直以來(lái)對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jì)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們艱辛的付出和汗水，值此機會(huì )，請允許我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著(zhù)未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點(diǎn)和實(shí)現人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長(cháng)一樣，我重視孩子的學(xué)習成績(jì)，無(wú)論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時(shí)不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄！
我的女兒緱凡星是一個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(cháng)得很高挑，讓我滿(mǎn)心歡喜，可后期孩子的學(xué)習情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀出眾的孩子，初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習，成績(jì)一落千丈。一旦松散，很難轉變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習走上正軌，最終以極不理想的成績(jì)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中，非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學(xué)在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)蒲中，極不情愿，走進(jìn)高一六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運。近一年來(lái)，我應該是咱班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導對面溝通最多的家長(cháng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(cháng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下，蒲城中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著(zhù)段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓的收集，各種有利于孩子思想轉變主題班會(huì )的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對班級管理，學(xué)生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)，五四青年節的文藝匯演，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習挑戰書(shū)，一次次，一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著(zhù)我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會(huì )，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒(méi)有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力�？吹胶⒆映煽�(jì)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的'諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著(zhù)而欣慰，當孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級第一的時(shí)候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jì)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現在還存在很多問(wèn)題，還需更多的堅持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿(mǎn)了變異和變數，作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(cháng)導向和輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹(shù)立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(cháng)的職責和本份。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育也是一份責任。孩子的成長(cháng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請給她一個(gè)有力的臂膀，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關(guān)注和期待的目光！
我的家長(cháng)會(huì )感言，愿與老師家長(cháng)們共同分享！
最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔！
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！
祝愿所有的家長(cháng)：萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家早上好！
今天又可以和大家相聚在一起，我感到非常的高興！
首先，讓我們把最真的祝福和謝意送給我們四四班的班主任以及各科的代課老師，真誠的向你們說(shuō)聲，謝謝你們，孩子讓你們受累了！
每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著(zhù)你們的辛勤與汗水，孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)，你們給予了那么多無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。相信我們在座的每一位家長(cháng)都能從自己孩子的言談舉止和日常學(xué)習生活中感受到老師的辛勤付出。
我們家的孩子xxx幾乎每天回家都給我滔滔不絕的聊起他們的班主任王老師何如何的和他們親近，和他們一起學(xué)習，一起玩耍的情形，能遇見(jiàn)這樣一位把自己最真的愛(ài)給孩子的老師，是我們每個(gè)家庭，每個(gè)孩子的幸福。
在這里，我順便想提起一件小事。去年冬天的一個(gè)周末，我們家孩子在電腦上玩，發(fā)現王老師在線(xiàn)，非常高興，就打字問(wèn)“老師好”，隨即老師就發(fā)了一個(gè)漂亮的動(dòng)畫(huà)圖片給孩子，圖片是一個(gè)金色的橘子，橘子皮自動(dòng)脫落，居然變成一個(gè)漂亮的娃娃，孩子非常高興，給老師發(fā)過(guò)去一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，老師說(shuō)：“這么好看的蘋(píng)果，真想吃一口�！薄翱上覀兗覜](méi)有蘋(píng)果了，要是有，我明天給你拿個(gè)最大最好吃的�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師明天拿給你�！睕](méi)想到第二天早晨7點(diǎn)，在學(xué)校門(mén)口，王老師就遞給我一個(gè)塑料袋，里面裝著(zhù)給孩子的蘋(píng)果。
孩子和自己的老師相處的跟朋友一樣親密，讓我感到很開(kāi)心。
中午放學(xué)回家，孩子圍著(zhù)正在廚房忙碌的我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兘裉鞂W(xué)習了第24課《給予是快樂(lè )的》，我們王老師說(shuō)了，人要學(xué)會(huì )奉獻，不求索取，給予，永遠比拿快樂(lè )，愛(ài)可以繁衍愛(ài)，快樂(lè )可以傳遞快樂(lè )�！蔽铱粗�(zhù)餐桌上的蘋(píng)果，回味著(zhù)孩子說(shuō)的話(huà)，隨即給王老師的qq留了一句話(huà):“親愛(ài)的王老師，真是太謝謝您了，您送給我們的，是這冬天里我見(jiàn)到的最紅艷，比以往任何時(shí)候都有味道的紅蘋(píng)果……”雖然這是一件很小的事情，但卻讓我們全家人很感動(dòng)，從這里，我們可以看到一個(gè)老師的誠實(shí)守信和她對教育的一份責任與對孩子的`一份關(guān)愛(ài)。
一個(gè)好老師，對于孩子的成長(cháng)是很重要的，尤其是身心靈的健康成長(cháng)。一個(gè)孩子，從小能接受到一個(gè)老師和我們家長(cháng)的正確的教育和熏陶，懂得一些做人的道理遠比追求考出高分要重要的多。所以我們在平常的生活中也一定要時(shí)刻重視孩子的思想和身心靈的健康教育。有電腦的家長(cháng)，可以上網(wǎng)瀏覽一些關(guān)于教育孩子方面的網(wǎng)頁(yè)，或者看一看李子勛、還有胡因夢(mèng)等等一些人的博客，對大家都是很有益處的。
在這里，讓我們再一次感謝王老師給我們孩子帶來(lái)的這一份愛(ài)的啟迪。
其次，家長(cháng)一定要賞識自己的孩子，發(fā)現自己的孩子，認識到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造有利的環(huán)境，加以正確的引導。
我們每一位家長(cháng)，其實(shí)都曾經(jīng)無(wú)意識的使用過(guò)賞識教育，在孩子出生到上學(xué)前，我們大都允許孩子失敗，孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們會(huì )允許孩子跌倒，孩子學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們會(huì )允許孩子出錯，而我們每個(gè)人臉上都面帶笑容，欣賞著(zhù)自己的孩子，這些都在無(wú)形中給了孩子無(wú)盡的鼓勵與幫助。而隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，我們的心態(tài)也逐漸發(fā)生著(zhù)改變，逐步步入家庭教育的誤區，常常指責孩子，埋怨孩子，甚至動(dòng)手打孩子，常常將自己的孩子拿去和別人家的孩子對比，這都是我們做為家長(cháng)常犯的錯誤，當然我也身在其中。其實(shí)，孩子的“智商是天生的，而情商卻是要靠后天培養的�！薄扒樯獭彼侨说那楦泻蜕鐣�(huì )技能，是智力以外的一切內容。所以，無(wú)論孩子的天賦如何，我們都需要而且能夠通過(guò)自己的努力，幫助自己的孩子走好前進(jìn)的每一步。
一位教育家曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有教不好的孩子，只有作不好的父母。因而作為家長(cháng)，首先得走出教育的誤區，為培養自己的孩子做一些努力和嘗試，我們不能幫孩子去考100分，但我們完全可以給孩子考100分的信心，你會(huì )發(fā)現，你的一個(gè)小小的改變與鼓勵，有時(shí)候會(huì )對孩子的生活和學(xué)習產(chǎn)生深遠的影響。每個(gè)家長(cháng)都應該創(chuàng )建賞識教育法，提高自身的素質(zhì)，找出適合于自己孩子的科學(xué)的教育方法，去培養自己的孩子，這才是對孩子的一份深遠的愛(ài)。
第三，我們應該注意培養孩子的好習慣和日常行為
以前，我們家的孩子見(jiàn)了親朋總是不主動(dòng)問(wèn)候，每次都得讓我提醒，而孩子在提醒之下更加不吭氣了。我也覺(jué)得沒(méi)面子，回家看書(shū)，居然找到了一個(gè)好方法。
其實(shí)，要培養一個(gè)有禮貌的孩子，就要給他們規定一些標準。記得我為孩子在她的房門(mén)上用彩色蠟筆畫(huà)了一個(gè)小女孩，跟女兒很象。然后寫(xiě)了幾條：1準時(shí)2彬彬有禮3飯桌上行為得體4不頂嘴5不打斷別人說(shuō)話(huà)6把“請和謝謝”掛在嘴邊7收到禮物后，寫(xiě)回復條8耐心的等到輪到自己9隨時(shí)隨地體貼別人10尊敬和關(guān)心他人。
在女兒沒(méi)放學(xué)時(shí)，我就已經(jīng)帖在了她房門(mén)上最顯眼的地方。孩子放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現這張紙條，好奇的看完了它，然后笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥闾@張紙是什么意思，可平時(shí)我就是覺(jué)得每次想問(wèn)別人時(shí)，你們大人已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，我老找不到機會(huì )�！蔽揖透嬖V孩子要學(xué)會(huì )觀(guān)察，抓住時(shí)機。一段時(shí)間后，我發(fā)現孩子有禮貌多了。還有，也不再愛(ài)打斷別人說(shuō)話(huà)，到街上吃飯時(shí)也能做到耐心的等待，不發(fā)牢騷。外公過(guò)生日時(shí)，女兒提前一天已經(jīng)做好了賀卡，并在生日飯桌上給外公送上自己的祝福，孩子這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，讓我感到很欣喜。當然孩子不會(huì )在很短的時(shí)間改變自己的許多缺點(diǎn)，所以，這張紙就一直貼在孩子能看到的地方，直到她完全做到為止，再更換其它內容。
還有，現在的孩子都是“抱大”的一代，生活能力很差，應該讓孩子多參加一些家務(wù)活，常聽(tīng)家長(cháng)朋友說(shuō)，在家從不讓孩子做家務(wù)，只要他好好讀書(shū)，家務(wù)自己全包，其實(shí)這樣又讓孩子失去了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，以前，我也是如此，反正自己不上班，什么事情都包攬，忽然有一天，女兒說(shuō)：“媽媽你總是放不開(kāi)，其實(shí)我自己可以做一些自己的事情�！币痪湓�(huà)，讓我很是警醒�，F在女兒也從以前什么都不做到做自己能做的事。跟我學(xué)做飯，給我們盛飯，吃完飯掃地，擦桌子，疊被子，洗自己的襪子等等。孩子的觀(guān)察能力很強，他們很想取悅父母，如果你的規定明確了，并堅持貫徹，孩子很快就會(huì )領(lǐng)會(huì )。所以說(shuō)：“你播種一種習慣，就會(huì )收獲一種行為�！�
第四，家長(cháng)應該注意培養孩子自己面對困難和處理問(wèn)題的能力，引導孩子發(fā)現問(wèn)題，處理問(wèn)題。
去年夏日的一天早晨，我去公園晨練，回家的時(shí)候，突然發(fā)現涼鞋斷了，無(wú)法行走，當時(shí)公園里幾乎沒(méi)人了。我第一感覺(jué)是打電話(huà)讓丈夫接我，卻發(fā)現沒(méi)帶電話(huà)，搭車(chē)也沒(méi)帶錢(qián)，我總不能光著(zhù)腳丫往回走吧，忽然想到了扎頭發(fā)的松緊帶，我想，披著(zhù)頭發(fā)總比光著(zhù)腳丫子提著(zhù)一只鞋好看吧，哈哈，用皮筋纏住鞋走回了家。在路上，我忽然想起，應該把這個(gè)問(wèn)題帶給孩子，如果是她，該如何回家？到家后我就立刻坐在餐桌前，編了個(gè)很簡(jiǎn)單的故事。然后寫(xiě)了一堆能想到的解決問(wèn)題的辦法。
吃飯前，我就和孩子在餐桌上提起，要和她做一個(gè)很有意思的游戲，先調動(dòng)起她的情緒。但這個(gè)游戲必須在飯后進(jìn)行，前提是要好好吃飯。（女兒飯量很�。┕�！飯后，我就開(kāi)始講故事，有一天，xx去公園，回家的時(shí)候忽然發(fā)現鞋子壞了，該怎么辦呢？你能幫助他想出n種辦法嗎？先引起孩子的興趣，再讓她想如何解決這個(gè)問(wèn)題？孩子居然想到了很多種解決問(wèn)題的辦法，我讓她選其中的一個(gè)最好的辦法，這就是所謂的“大腦風(fēng)暴游戲”。
其實(shí)，如果孩子掌握了某些技巧，并取的適當的支持，是能夠自己解決問(wèn)題的。這種訓練對孩子以后生活中遇到各種問(wèn)題學(xué)會(huì )處理是很有必要的，當然我今天說(shuō)的只是一個(gè)很簡(jiǎn)單平常的例子而已。
最后，我說(shuō)一下孩子的學(xué)習。
我們家的孩子學(xué)習上主動(dòng)性較好，但就是作業(yè)做起來(lái)書(shū)寫(xiě)不整齊，以后還得向班上其他孩子學(xué)習，力求進(jìn)步！期中考試成績(jì)，這次也不是很理想，班上第3，基本是原地踏步狀態(tài)。全級第9，前進(jìn)幅度較大。
對于各科的學(xué)習，我注意觀(guān)察了一下，數學(xué)基本還行，失誤總是荒唐。英語(yǔ)雖然每次成績(jì)不錯，但口語(yǔ)方面還是很欠缺，希望老師多給孩子提供一些口語(yǔ)的訓練。語(yǔ)文學(xué)習上感覺(jué)作文總是寫(xiě)不好，有馬馬虎虎應付之嫌，還得麻煩老師多給孩子指點(diǎn)輔導一下。當然我們家長(cháng)也要給孩子一份幫助，不能把擔子全讓老師扛著(zhù)。
至于家庭作業(yè)，還是應該布置的少而精。畢竟孩子在學(xué)校忙一天，也很辛苦，身體也要能吃的消。家庭作業(yè)的檢查，不忙的家長(cháng)還是應該看一下孩子的作業(yè)，我現在還是每天堅持看作業(yè)，但改變了一下方法，先讓孩子自查一次，然后我再檢查，這樣，她自己也會(huì )發(fā)現自己存在的問(wèn)題。
英語(yǔ)應該多留一些朗誦的作業(yè)，提高孩子的口語(yǔ)能力。也不知道各位家長(cháng)感覺(jué)如何？
我就說(shuō)到這了，還是想聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)朋友對孩子教育的一些好方法，用來(lái)借鑒。以上只是我個(gè)人對自己孩子教育的一些感覺(jué)和看法，比較凌亂羅嗦，占用了大家寶貴的時(shí)間，不妥之處，還請各位海涵指正，最后祝大家節日快樂(lè )！謝謝大家！
20xx年5月1日早9點(diǎn)于xx學(xué)校
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
大家下午好，首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見(jiàn)面，但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見(jiàn)面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。于是，我臨危受命，在開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班，對任何老師來(lái)說(shuō),都是一件棘手的事，會(huì )遇到一系列的困難。對于我來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)比較大的挑戰。班級管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我也是在摸索中前進(jìn)。但是，請各位家長(cháng)放心，既然我接了這個(gè)班，我就會(huì )盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。當然，人無(wú)完人，若工作中有什么不足之處，還請各位家長(cháng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(cháng)邀請到這里，就是想通過(guò)我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(cháng)的共同心愿!
一、向各位家長(cháng)匯報一下我的班級管理工作
1、培養學(xué)生的主人翁意識
更換班主任，這對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習狀態(tài)各方面必然會(huì )出現變化。為了減少不良變化的發(fā)生，我的工作重點(diǎn)之一就是培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生意識到無(wú)論班級里有什么變動(dòng)，這個(gè)班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個(gè)班級。只有他們自己重視這個(gè)班級，維持班級的穩定;他們才會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時(shí)上報班級情況，每周集中反饋并給與他們班級管理方法上的指導。此外，班級文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天，我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成，放手讓他們布置班級。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結構布局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過(guò)程中，不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會(huì )知道：班級是我家，維護靠大家。
2、真誠地親近每一位學(xué)生，公正、公開(kāi)地善待和評價(jià)每一位學(xué)生。
我的教學(xué)理念是“讓師愛(ài)溢滿(mǎn)課堂”，老師需要愛(ài)學(xué)生，老師的愛(ài)更需要公平。在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生。說(shuō)老師不喜歡成績(jì)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jì)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì )為他高興，為他喝彩!激勵同學(xué)們相互勉勵，共同進(jìn)步。
3、向課堂45分鐘要成績(jì)。
應該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認真聽(tīng)講是學(xué)習進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴，嚴重影響聽(tīng)課效率。我堅持每周聽(tīng)3-4節課，關(guān)注學(xué)生們在課堂上的學(xué)習情況;并安排周?chē)膶W(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽(tīng)講：每天放學(xué)之前，值日班長(cháng)會(huì )帶著(zhù)班級日志向我匯報班級情況，這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進(jìn)行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習質(zhì)量，下半學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列比賽，如爭做“課堂發(fā)言的小能手”，激勵同學(xué)們課堂上遵守紀律、認真聽(tīng)講，積極思考、大膽發(fā)言。
二、向各位家長(cháng)匯報一下期中考試情況：
相信各位家長(cháng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jì)。下面我來(lái)介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語(yǔ)文最高分121，平均分94;數學(xué)最高分143，平均分84;英語(yǔ)最高分124，平均分70;總體情況是穩中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了，前三次家長(cháng)會(huì )俞老師一定也向大家詳細介紹過(guò)，形象地說(shuō)，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經(jīng)躋身到年級前二十名的行列;各門(mén)科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著(zhù)不足。金字塔前面出現了一個(gè)比較大的斷層，有許多同學(xué)有潛力來(lái)填補這部分空白，比如說(shuō)葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當然也有比部分同學(xué)成績(jì)上出現了小幅波動(dòng)，這是很正常的`現象，家長(cháng)不需要過(guò)多的苛責。而波動(dòng)較大的就要引起重視，請家長(cháng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現。
三、正確看待孩子的分數。
看了孩子的分數后，老師也和各位家長(cháng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì )感到很心急。不過(guò)請各位家長(cháng)不要太在意試卷上的分數，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說(shuō)明不了問(wèn)題，其實(shí)這幾張試卷并不能代表學(xué)生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試中考出經(jīng)驗，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿(mǎn)，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒(méi)有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績(jì)還是不夠理想，我們也不要悲觀(guān)失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(cháng)們能創(chuàng )設一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中所遇到的問(wèn)題，做孩子的知心朋友。
四、家庭教育有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。
孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長(cháng)對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的，任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位，學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對學(xué)生的愛(ài)的體現，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(cháng)，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(cháng)和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與人為善，客觀(guān)理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來(lái)，日復一日，年復一年地忙碌著(zhù)，操勞著(zhù)，只為教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
五、今后應關(guān)注的事項
1、堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習態(tài)度、額外做的都可以寫(xiě)在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協(xié)助的問(wèn)題都可以寫(xiě)在上面，再沒(méi)有時(shí)間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業(yè))
2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視�？刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)絡(luò )應是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(cháng)會(huì )解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特別情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因為有時(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì )給孩子帶來(lái)一個(gè)長(cháng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習生活。家長(cháng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(cháng)的教育，不可等閑視之。
5、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂(lè )播放器，甚至什么文曲星學(xué)習機等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習影響休息。
6、最后，希望家長(cháng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補缺，為自己的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛(ài)，理智高尚的愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有：
學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的`孩子有：
我們現在的數學(xué)知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�
1。專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7，定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位尊敬的家長(cháng)們：
首先請允許我誠懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦�?在此，我代表148班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策。
一、首先講講常規方面的情況：
進(jìn)入三年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了許多，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng)、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象。(2)、對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩(shī)軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳?ài)b、楊晨露、班級中的勞動(dòng)工作都是爭著(zhù)干、搶著(zhù)干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對待。(4)、平時(shí)班級同學(xué)之間互幫互助，中隊委員、組長(cháng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題。
二、教學(xué)方面
(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jì)督促學(xué)生學(xué)習，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(cháng)可以與孩子的成績(jì)對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jì)比較真實(shí)，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責怪孩子，教師和各位家長(cháng)應該從孩子的成績(jì)當中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)：教師，我的孩子一、二年級問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿(mǎn)分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jì)下降了?，我認為，有一部分的學(xué)生的成績(jì)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應是不錯的。
(二)平時(shí)成績(jì)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認真批改。
(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發(fā)學(xué)生的.興趣，我們把每次習作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、知識特點(diǎn)
這個(gè)學(xué)期，許多家長(cháng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級，成績(jì)一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差�！逼鋵�(shí)這個(gè)現象還是比較正常的，三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，能力較差�？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著(zhù)我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會(huì )到會(huì )。其實(shí)縱觀(guān)幾次測驗，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績(jì)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語(yǔ)文期中調測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢，我覺(jué)得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分數就比較好。還有一個(gè)要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)們：
大家好！
感謝家長(cháng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校，參加這次的高三家長(cháng)會(huì )，剛剛是過(guò)去的期中考試，各位家長(cháng)們也是拿到了孩子們的成績(jì)，可能有些家長(cháng)高興，有些家長(cháng)懊喪，的確每個(gè)孩子的成績(jì)都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說(shuō)，孩子們都真的很努力了。
高三，是一個(gè)很重要的階段，明年就是高考了，所以家長(cháng)們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個(gè)好的成績(jì)，這都是沒(méi)有錯的，不過(guò)我還是希望我們的家長(cháng)們能理性的看待這個(gè)成績(jì)，我想我們在座的很多家長(cháng)也是考過(guò)試，明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jì)不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個(gè)結果的，而且高三的日子還有很多，我們的孩子只要繼續的努力，我想到時(shí)候學(xué)生們的高考還是會(huì )考到理想的分數的。
我也說(shuō)說(shuō)我們班級的一些基本情況，我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級，整體的成績(jì)在年級來(lái)說(shuō)，是名列前茅的，按照目前的復習進(jìn)度和孩子們目前的成績(jì)來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)并不是特別難的事情，當然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué)，這也是所有家長(cháng)們的一個(gè)期盼。我們的'學(xué)生學(xué)習都非常的認真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺(jué)，可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習當中，作為他們的老師，我看到學(xué)生們認真的樣子，有時(shí)候都覺(jué)得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來(lái)，現在他們的辛苦是值得的。同時(shí)我們的學(xué)生面對挫折也是決不放棄的，有些學(xué)生的成績(jì)在班級來(lái)說(shuō)，不是特別的好，但是在日常里，依然是認真的學(xué)習，每次月考成績(jì)下來(lái)，如果不好，總是會(huì )在之后更加的努力。這種精神我覺(jué)得是特別值得去稱(chēng)贊，表?yè)P的。
我也希望我們的家長(cháng)們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實(shí)際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導，而不是盲目的攀比成績(jì)，同時(shí)對于他們取得的成績(jì)多給予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關(guān)心他們的心理狀態(tài)，只要孩子是積極的，認真的，我覺(jué)得就足夠了，高考的壓力學(xué)生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長(cháng)們的期望更是達不到，可能還會(huì )出現退步的現象，這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。
同時(shí)有什么問(wèn)題，我也希望家長(cháng)們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進(jìn)步，在日常的學(xué)習中能積極向上。最后也感謝家長(cháng)們來(lái)，也希望我們的學(xué)生們繼續的努力，為了自己的未來(lái)而拼搏。
謝謝！
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。
有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、 語(yǔ)文情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的.能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床，我們在夜深人靜之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績(jì)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們希望家長(cháng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(cháng)能配合好我們的`學(xué)習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為，學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體情況不同，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。因此我認為，只需把握住以下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習一定要有目的、計劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的！我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
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