班主任演講稿集錦15篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的班主任演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗小學(xué)的一年級語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執著(zhù)、快樂(lè )》。
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！叭绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任是我幾年來(lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。小學(xué)班主任演講稿由提供！
今年是我們玉峰街實(shí)驗小學(xué)成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著(zhù)媽媽的衣角，耷拉著(zhù)腦袋，眼睛一直看著(zhù)地板，憑著(zhù)多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時(shí)的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜
晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們在這個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現孩子們對于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會(huì )，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護他們。
那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢(xún)問(wèn)，一天天的表?yè)P和鼓勵中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！翱此埔痪浜芷胀ǖ脑�(huà)，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！望著(zhù)孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著(zhù)他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！
當我走進(jìn)教室，看著(zhù)我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著(zhù)我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jì)已經(jīng)連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念！
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的.那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著(zhù)上課當時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當上到第二節課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧！“話(huà)音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師，您感冒了嗎？““老師，您快坐下來(lái)休息吧！老師老師
一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水！“抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀�！昂⒆觽冊诎嚅L(cháng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯字，沒(méi)有了丟字，沒(méi)有了拖調，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀！此刻，我多想對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值！“
說(shuō)真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑；當學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友；當家長(cháng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了
那快樂(lè )真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！
最后，請允許我用三句話(huà)結束我的演講：
做人梯——用我的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶——用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸；
當蠟燭——用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
我的演講完畢，謝謝評委老師！
班主任演講稿2
多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì )到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學(xué)習計劃和嚴謹的學(xué)習態(tài)度，還要求教師本身有嚴慈般的愛(ài)，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛(ài)護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆�！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年，我接任了三年級的班主任工作，剛接手，我就著(zhù)重了解學(xué)生，對班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語(yǔ)、與原班主任交換意見(jiàn)了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數。以便確定對每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結合社會(huì )、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開(kāi)頭。如果班主任工作一開(kāi)始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì )很難開(kāi)展。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我就在此基礎上，按照學(xué)校的要求，結合本班的實(shí)際情況，定出嚴明的紀律。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的.場(chǎng)所，是有紀律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規章制度，學(xué)生學(xué)習文化科學(xué)知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規，讓學(xué)生認識到，這個(gè)新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開(kāi)學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì )課，在班會(huì )上詳細講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。當有學(xué)生第一個(gè)違反了班規時(shí)，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì )有一種共同的認識：班主任說(shuō)話(huà)算數，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規的行為也會(huì )因此有所收斂，這對形成一個(gè)守紀律的班集體起到了奠定基礎的作用。之后，班上很快就會(huì )形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風(fēng)氣。在嚴格的紀律約束下，學(xué)生就會(huì )像解放軍部隊一樣有紀律觀(guān)念，慢慢地會(huì )受到養成教育。不過(guò)對被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過(guò)后應再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評和說(shuō)理教育，和風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽(tīng)從、遵守。如我在剛公布班規后的第二天，我班的申家軒同學(xué)就違反班規，文明班評比被檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說(shuō)服了他們。班上的同學(xué)聽(tīng)后個(gè)個(gè)表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛(ài)自己的班級。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說(shuō)班規太嚴了，真的班規的條款、形式和內容都體現了一個(gè)“嚴”字。
于是我就以“嚴師出高徒”的故事來(lái)教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴”才是真愛(ài)。對于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉化一個(gè)，多家訪(fǎng)、多輔導、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過(guò)幾輪的戰術(shù)，如此反復，班上的學(xué)習風(fēng)氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來(lái)的甜頭，“嚴師”給班上帶來(lái)的效果。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會(huì )脫離學(xué)生，不會(huì )孤軍作戰。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì )議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P，他們工作有失誤時(shí)，我就更細心地引導他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點(diǎn)，樹(shù)立他們的威信和信心。以表?yè)P為主，盡量少去批評他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動(dòng)的依據。有了計劃，做起事來(lái)井井有條，不會(huì )雜亂無(wú)章。因此，開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細的班主任整個(gè)工作計劃，以便有計劃地安排指導班級開(kāi)展工作。這樣，班主任工作就不會(huì )失去中心，無(wú)所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學(xué)生的目標管理。從紀律、學(xué)習、思想等都可進(jìn)行必要的目標管理，實(shí)現科學(xué)化管理班級。
另外處理學(xué)生更要“細”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當學(xué)生出現違反紀律，需要你處理時(shí)。我班一個(gè)名叫陳美麗的同學(xué)，由于有一個(gè)上午沒(méi)有來(lái)上課，也沒(méi)有請假，我去問(wèn)她，她什么也沒(méi)有說(shuō)。我就主觀(guān)地認為：她故意不來(lái)學(xué)校上課，叫她與值日生一起參加義務(wù)勞動(dòng)。結果她極不情愿地參加了勞動(dòng)，但是，第二天她就不來(lái)上學(xué)了。我感到問(wèn)題的嚴重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上車(chē)去家訪(fǎng)了。一到她家，她的母親就說(shuō)開(kāi)了，她說(shuō)："美麗這個(gè)孩子，從小到大都是很聽(tīng)話(huà)的，那天她沒(méi)有去上學(xué)，是因為她得了感冒，是我叫她不要去上學(xué)的�！痹偌殕�(wèn)美麗同學(xué)，她說(shuō)：我從上學(xué)到現在，是第一次被老師罰去勞動(dòng)的，我沒(méi)有上學(xué)，文明班評比時(shí)被扣了分，我覺(jué)得很對不起大家。了解情況后，我覺(jué)得我是做錯了。于是我向美麗的母親道歉，向美麗同學(xué)道歉。經(jīng)過(guò)反復的教育，她第二天終于又上學(xué)了。由此可見(jiàn)，班主任工作一定要“細”，切記不可主觀(guān)武斷、粗暴，更要勤于家訪(fǎng)，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這種嚴格的監督�！币虼�，教師的紀律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門(mén)口等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì )以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如陽(yáng)光甘露，潤物無(wú)聲。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會(huì )被扣分，課間操、集會(huì )等我都會(huì )必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
班主任演講稿3
今年9月，我光榮的成為了一名高中數學(xué)老師。學(xué)校讓我帶兩個(gè)班的數學(xué)，我心里暗自高興，心想，剛走上講臺就能帶兩個(gè)班的數學(xué)，這是領(lǐng)導對我的信任。我一定要努力工作，教好我的學(xué)生。然而，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。教學(xué)中有歡樂(lè )，但也有苦惱，比如那個(gè)曾經(jīng)讓我頭疼的學(xué)生。
覃艷是一三班的一個(gè)女生，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。九月份月考的時(shí)候她正好在我監考的考場(chǎng)。當我從她身旁走過(guò)的時(shí)候，她非�；艔埖陌巡莞寮埐卦谠嚲硐旅�，我當時(shí)想她難道是在作弊嗎?我很生氣的走到她跟前，拿到她的草稿紙，我看到上面寫(xiě)的秘密麻麻的.字跡，原來(lái)她是在用考試的時(shí)間在跟她的姐姐寫(xiě)信，我當時(shí)非常惱火：怎么能在考試的時(shí)候寫(xiě)信?這樣的學(xué)生太不拿考試當回事情了，我真想狠狠地批她一頓。但從她那惶恐的眼神里面我感覺(jué)到我不能這么沖動(dòng)。我遞給她一個(gè)眼神，告訴她在接下來(lái)的時(shí)間里認真的完成試卷。
她的信中這樣寫(xiě)到：“因為有過(guò)太多的失望，好像現在什么都無(wú)所謂了，只是怕爸媽罵。我覺(jué)得自己活得很累，這個(gè)世界真的不公平，又不是我們自己不想學(xué)習好，為什么我們和那些優(yōu)等生的差距就如此之大呢?連爸媽對我的態(tài)度也不好了，好像在我身上看不到希望一樣!真是欲哭無(wú)淚，我很無(wú)助，也很無(wú)奈……”
讀完她寫(xiě)的信，我的心突然沉重起來(lái)，這樣的學(xué)生到底該怎么樣教呢?考完后，覃艷主動(dòng)來(lái)找我，從她走進(jìn)辦公室里的神態(tài)我知道她很緊張。她的態(tài)度很好，誠懇的向我認錯!我沒(méi)有批評她!相反，我跟她聊到了我的高中生活和大學(xué)生活。從她羨慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成為一個(gè)好學(xué)生，她也希望自己能夠考上大學(xué)，她更希望得到我的幫助。慢慢的，我打開(kāi)了她的話(huà)匣子。從與她聊天的過(guò)程中我了解到，她其實(shí)是個(gè)很乖的學(xué)生，但是由于基礎太差，中考的時(shí)候才得了14分，盡管家境不好，但父母還是為她選擇了讀高中，不過(guò)，是擇校。
所以她幾乎沒(méi)有自信，上課經(jīng)常走神聽(tīng)不進(jìn)去講。我鼓勵她只要努力現實(shí)總會(huì )有所改善的。只要把心態(tài)放平，把心思都放在學(xué)習上總會(huì )有進(jìn)步的。她默默地點(diǎn)頭了。我給她提出一個(gè)要求，那就是每天都要到我的辦公室里面來(lái)做一個(gè)題目，她很樂(lè )意的接受了這個(gè)要求。她走出辦公室的時(shí)候，我送給他一句話(huà)：“腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移�！蔽蚁雽W(xué)生這么信任我，主動(dòng)找我交談，這是一種莫大的幸福!我一定要幫助她進(jìn)步，于是每天在辦公室里面做完題目我都跟她詳細的講解一些初中她沒(méi)有學(xué)好的知識點(diǎn)，并且不時(shí)的鼓勵她。
從那以后，覃艷慢慢的開(kāi)朗起來(lái)了，她也不再像原來(lái)一樣躲避我了。期中考試中，她的數學(xué)成績(jì)前進(jìn)了5名，我真替她高興!這時(shí)的我深深的感受到：每一個(gè)學(xué)生都希望自己能夠學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生都渴望自己能夠進(jìn)步，只要我們更加有耐心的幫助和指導他們，我們就可以看到她們臉上甜甜的微笑。
從教的這短短幾個(gè)月，我卻漸漸發(fā)現我已深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)：每天談的最多的是我的學(xué)生，想的最多的是我的學(xué)生，時(shí)間給的最多的依然是我的學(xué)生，我已經(jīng)習慣性地睜開(kāi)雙眼就想到我的學(xué)生在做什么，我也習慣性地堅持天天收看天氣預報，時(shí)刻不忘提醒同學(xué)們增減衣服。我漸漸地發(fā)現，他們已經(jīng)成為我生活中的最重要的部分……
說(shuō)句心里話(huà)，我有個(gè)想法：通過(guò)綠色助學(xué)通道給覃艷爭取到一份助學(xué)金，讓她在追夢(mèng)的旅程上飛得更高，走的更遠。雖然這只是我個(gè)人的想法，但我一定會(huì )盡力去為她爭取，因為我的學(xué)生我真的放不下!
班主任演講稿4
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！
當廣袤的北方大地，嗅著(zhù)她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì )有新的希望和對明天的憧憬，那么把今天當作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(cháng)傷心的同學(xué)，你是否想過(guò)，在新學(xué)期要規
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(cháng)寬心的人；或許你在學(xué)習方面有困難，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(cháng)，從而促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，知識無(wú)窮盡，志當存高遠。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對象，我們要把整個(gè)身心奉獻給可親可愛(ài)的學(xué)生們，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛(ài)心，對學(xué)習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè )觀(guān)而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜�(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì )伴隨同學(xué)們取得更大的進(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！祝老師們工作順利，和諧共進(jìn)！
老師想對學(xué)生說(shuō)的話(huà)
教書(shū)這門(mén)職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠離銅臭，常伴書(shū)香，它的優(yōu)點(diǎn)是其它很多職業(yè)沒(méi)有的。作為一個(gè)老師，享受過(guò)源自學(xué)生的快樂(lè )，有時(shí)也為了學(xué)生生氣。生氣時(shí)自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調整好自己的心態(tài)，也就不再跟學(xué)生計較。
看到現在教育的現狀，我很想對學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
世上的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。你想過(guò)你是誰(shuí)嗎？你是誰(shuí)？你是生命的一個(gè)奇跡！世上只有唯一的一個(gè)你，一個(gè)獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會(huì )有個(gè)如你一樣的你；你之后，也不會(huì )再出現一個(gè)同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的'人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng )造出你、熱愛(ài)著(zhù)你的人。
你將是個(gè)怎樣的人？你將會(huì )有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
如果你愛(ài)惜生命，熱愛(ài)學(xué)習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿(mǎn)希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著(zhù)游戲人生的態(tài)度，浪費時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無(wú)緣。
你們正處在生命最美麗最有希望的時(shí)候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時(shí)間、有充沛的精力、有絢麗的夢(mèng)想，被人寵被人愛(ài)。在這樣美好的黃金年華里，你想過(guò)你的將來(lái)嗎？
相信每個(gè)人都希望活得幸�？鞓�(lè )，學(xué)有所成。有一首歌里唱得好：“你們現在是桃李芬芳，明天將是社會(huì )的棟梁�！币氩惶摯松�，活得幸�？鞓�(lè )，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實(shí)善良，好好珍惜美好時(shí)光，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，堅持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學(xué)習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹(shù)立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價(jià)是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)，多希望孩子們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽(tīng)教誨，惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽(tīng)話(huà)，優(yōu)秀，成才。
你們現在有很優(yōu)越的學(xué)習條件，生活安定，社會(huì )發(fā)展，科學(xué)昌明……你周?chē)耐饨缯T惑也確實(shí)很多，網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )上不好讀書(shū)的氛圍……關(guān)鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著(zhù)自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會(huì )讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎最關(guān)鍵�；A不牢實(shí)，以后怎么能在社會(huì )上好好立足？你們現在正是打好人生基礎的時(shí)候。各科基礎知識，運用所學(xué)知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養，個(gè)人修養的積累——各種知識技能都會(huì )在學(xué)習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個(gè)腳印地奮斗。我們從無(wú)知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會(huì )成功。希望你們都能留下堅實(shí)的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)你的宏偉目標邁進(jìn)吧。千萬(wàn)別讓自己一生的黃金時(shí)期留下空白和遺憾！
現在很多這樣的壞現象，沉迷游戲，放棄學(xué)習，課堂上常見(jiàn)搗蛋、吃東西、燒紙等不雅的行為，聽(tīng)不進(jìn)老師的批評，逆反——這都不是一個(gè)學(xué)生應該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節就無(wú)關(guān)緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來(lái)吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
人生匆匆，時(shí)光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會(huì )迎來(lái)又一批學(xué)生，希望那時(shí)能對他們說(shuō)，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀�。ㄟ@里的優(yōu)秀不單指學(xué)習成績(jì)包括好多方面）
班主任演講稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我匯報管理班級的方法是小組加分法。任何一種制度的形成都要有一定的背景、經(jīng)過(guò)和完善期，因此首先我說(shuō)一下它的起源：剛剛到四十五中學(xué)的時(shí)候，我心里總有一種成見(jiàn)：四十五中學(xué)就沒(méi)有淘氣不學(xué)習的學(xué)生，心想，這么好的條件、家長(cháng)又極為重視學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生不努力學(xué)習是不可能的，成績(jì)不好更是不可能的，因此教學(xué)中仍然承襲原來(lái)學(xué)校的做法，充分信任學(xué)生的自覺(jué)性，一切靠學(xué)生自覺(jué)，結果我在教學(xué)中很努力，成績(jì)雖然比較好但離我心中的目標卻相差甚遠。直到我接任一年五班班主任。我才發(fā)現，一大部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，他們把老師對他們的管理看成是一種負擔，一種仇視。分析后我知道了，原來(lái)每個(gè)孩子從小就在父母、老師的這個(gè)不允許、那個(gè)必須做的監督聲中長(cháng)大，他們已經(jīng)習慣和老師家長(cháng)站在對立面了，因此我就一直想找到一個(gè)方法：讓學(xué)生親近我、相信我，不和我為敵，制度的制定還必須遵從讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，愛(ài)護班集體的原則。思考很長(cháng)時(shí)間后的一次外教課上，我發(fā)現學(xué)生們對比賽非常感興趣，尤其到了加分環(huán)節，即使最不聽(tīng)話(huà)的孩子，為了小組的成績(jì)也會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)，在班級里大展宏圖，因此我在自己的課堂上首先試行，我按照自然組給學(xué)生打分，每人一次機會(huì )，每回答上一個(gè)問(wèn)題加一分，小組輪流回答，學(xué)生間不許通氣，要時(shí)刻保證紀律，這樣學(xué)生們就要根據題目的難易程度舉手，如果簡(jiǎn)單的題讓學(xué)優(yōu)生回答了，那么到了回答難題時(shí)學(xué)困生想要加分就不容易了，學(xué)生間會(huì )用唉聲嘆氣來(lái)給加不上分的同學(xué)壓力，迫使她在下一節課前做好準備。這樣不僅加深了學(xué)生間的學(xué)習監督機制，也加強了學(xué)生間互相協(xié)作的精神。
小試牛刀：初戰告捷后，我在自己的班級開(kāi)始試行，各組分別設立一個(gè)組長(cháng)，一個(gè)監督員，組長(cháng)負責為下一組同學(xué)加減分，監督員負責本組加減分，大到小組紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)，小到名簽、早午自習規定時(shí)間的人數，學(xué)習情況，達到要求一人加一分，不合格處減一分，嚴格按照規定執行。學(xué)生計分容易，看得清楚。每周匯總一次，班會(huì )上作總結，由高分組長(cháng)、低分組長(cháng)和加減分數居多的小組成員分別總結，其他同學(xué)結合自己本組的情況喊出下一周的口號，為自己小組打氣，爭取在下一周不落后。
我看到有些班級也在執行這個(gè)制度，說(shuō)明它還是可行的，但執行過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：
A、一定要一周總結一次，有的班級讓分差達到幾百分才總結，我認為是不可取的，我們的學(xué)生正處于人生好勝心最強的時(shí)候，他們需要的是短平快，而不是馬拉松，因此要用分數時(shí)刻牽制他們的興奮點(diǎn)，讓他們每一周都有新的目標，每一周都爭取突破上一周的自己。
B、要讓學(xué)生感覺(jué)到加減一分是很大的一件事，不能一次性加減超過(guò)五分，分差一定不要過(guò)大，要讓稍差一點(diǎn)的組感覺(jué)到，他們只要認真做到一點(diǎn)點(diǎn)就能出人頭地，同時(shí)老師在這個(gè)時(shí)候要為低分組加油，為高分組提醒，讓他們時(shí)刻保持警惕，同時(shí)也給高分組紀律學(xué)習較差的學(xué)生打一針強心劑。
C、班主任要通過(guò)課代表及時(shí)和科任老師取得聯(lián)系，以便科任老師在自己的課堂上執行。這樣就避免了組長(cháng)、監督員上課溜號計分情況的發(fā)生，同時(shí)也給科任老師更大的'權力————科任老師加減一次二分，加大分數的重量，學(xué)生在科任老師的課堂也能盡量表現自己最好的一面。
D、組長(cháng)和監督員的選舉一定要讓全班同學(xué)認可，德高望重，對于不合格的人選其他同學(xué)可以彈劾并重新選舉同學(xué)們信任的人選。
E、在我現在這個(gè)班實(shí)行該制度半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現現在孩子的心里又有變化，個(gè)別學(xué)生因為害怕得罪人，不敢記錄扣分，這是我在這個(gè)學(xué)期要解決和思考的。因此，這個(gè)制度還有待不斷的完善。
實(shí)行了這個(gè)制度后，我脫離了偵查員的職責，班級變成了學(xué)生的自治，班級同學(xué)不再與我為敵，總是很信任我，讓我做他們的參謀或是評判員，學(xué)習上經(jīng)常能聽(tīng)到他們不服氣的話(huà)語(yǔ)，課堂上經(jīng)常能看到他們?yōu)樽约盒〗M加分而采取的各種各樣的小技巧，以及課下比學(xué)趕幫超的學(xué)習熱潮，學(xué)習不再是他們的負擔，而是他們學(xué)校生活中一個(gè)不可或缺的組成部分。
班主任演講稿6
各位家長(cháng)：
大家好!今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加五(2)班家長(cháng)會(huì )。我們坐在一起，我想這都是緣分，首先我代表五(2)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結合我的數學(xué)方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請其他兩位任課老師對語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新選拔班干部,培養他們的管理、能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過(guò)具體的獎懲措施來(lái)約束、規范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué).通過(guò)一學(xué)期的調整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉變，面對他們的進(jìn)步,我們教師感到由衷的欣慰.
2、學(xué)習情況
我希望在我的努力下學(xué)生的成績(jì)都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性增強了，絕大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺(jué)遵守課堂紀律。
因而，我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習勁頭足，能認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jì)，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,當然與家長(cháng)的配合也是分不開(kāi)的
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，(這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，考試成績(jì)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
二、給家長(cháng)的建議：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)
每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的`?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導
五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
班主任演講稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
真誠的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因為你們在關(guān)心著(zhù)自己的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，使我們彼此更好地溝通。同時(shí)期待家長(cháng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級工作。非常感謝大家對學(xué)校工作的支持，希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
我們班共有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人，大多數學(xué)生在老師的管理下，在老師的教導中，能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步。下面我說(shuō)一下孩子們在學(xué)校的表現：
1、上課聽(tīng)講注意力高度集中的孩子有：劉、張、史、高、焦、韓、周、侯、王、郝。
2、上課思維敏捷，積極回答問(wèn)題的同學(xué)：張、元、李、侯、郝、侯、侯。
3、學(xué)習成績(jì)出類(lèi)拔萃的孩子有：范栩洋、許、郝，侯金奕、周(粗心，老感覺(jué)自己會(huì )了，不用學(xué)。)、王、靳(學(xué)習習慣不好)、田、林。
4、書(shū)寫(xiě)好的孩子：林、高、李、藺、閆X、慕、閆、朱。
5、頭腦聰明、但上課不專(zhuān)心的孩子：張(成績(jì)還不錯)、任、王(成績(jì)比較好)、馮、張、韓、徐(成績(jì)較好)。
6、有進(jìn)步的孩子有：靳、高(拼音測試成績(jì)較差，但孩子本人較努力，進(jìn)步明顯!)、李姿锘、閆奧賜、李、郭、馬、王、閆。
7、家長(cháng)認真負責、對孩子盡職盡責的家長(cháng)有：徐家長(cháng)、衛家長(cháng)(主動(dòng)給老師打電話(huà)問(wèn)留什么作業(yè)。)、元家長(cháng)、韓家長(cháng)(家長(cháng)也不會(huì )做的題主動(dòng)請教老師!)、焦銥煊家長(cháng)、朱焯斌家長(cháng)。
8、上課經(jīng)常低頭，搞小動(dòng)作，注意力不集中的孩子有：金(成績(jì)還可以)，魏，王(成績(jì)會(huì )不錯)、崔。
二、期中考試情況：
三、班主任工作方面
每周一班會(huì )課，我都會(huì )圍繞以下幾方面來(lái)上班會(huì )課：
1、強調安全，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行，不在樓道追逐打鬧，你推我搡，絕不能抬腳就跑，課后做文明游戲，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家!
2、衛生，包括班級衛生和個(gè)人衛生，教育學(xué)生打掃衛生貴在保持，不能隨地丟垃圾。個(gè)人衛生要求手臉干凈來(lái)上學(xué)，勤換衣服。
3、教育學(xué)生不遲到。4、回家第一件事先寫(xiě)作業(yè)。5、培養集體榮譽(yù)感。6、教育孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)w就別人，不斤斤計較等。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。
為了孩子，請家長(cháng)從以下方面配合一下：
1、好習慣的培養，這些內容涉及面廣，我揀幾個(gè)重要的來(lái)講：(1)回家就寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)放在第一位，作業(yè)不能拖拖拉拉，必須在規定時(shí)間內完成，如果你的孩子管不住自己，請家長(cháng)放下所有的手頭工作，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書(shū)包，自己收拾作業(yè)，不要丟三落四。(3)保護書(shū)本，別把書(shū)本弄的'皺皺巴巴。(4)學(xué)會(huì )生活上自理，能力上自理，孩子要幫家長(cháng)干一些力所能及的活。(舉例：慕競陽(yáng))(5)按時(shí)作息，早睡早起，晚上8:30睡覺(jué)，早上6:30起床。在此強調到校時(shí)間，上午7:30以后，下午1:30以后，不可提前。按時(shí)接孩子，老師的責任是把學(xué)生送到一(1)班指定位置，其他責任自負!(6)不玩電腦，少看電視，看些有益孩子心智的電視頻道可以。有余力多看書(shū)。(7)寫(xiě)字姿勢：三個(gè)一，握筆姿勢。(8)飲食方面，少買(mǎi)零食，不吃垃圾食品。2、生活中多認字：閱讀課外書(shū)，讀課文、看街道上的廣告牌、門(mén)市名字、商品名稱(chēng)等，都可以認字。3、注重朗讀，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合，無(wú)論檢查作業(yè)還是學(xué)校一些活動(dòng)，一定積極配合，我們要心往一處想，勁兒往一處使，共同攜手，一(1)班就是一個(gè)朝氣蓬勃，積極向上的班集體。(隊列比賽沒(méi)有積極配合的家長(cháng)，不點(diǎn)名。)5、平時(shí)多問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校表現好不好?老師今天表?yè)P誰(shuí)了?表?yè)P你了嗎?隊列比賽你辦的第幾呀?無(wú)形中孩子就會(huì )朝好的方面努力做，爭取受到老師的表?yè)P。6、作業(yè)檢查，別光簽字，家長(cháng)認真一些，別給孩子帶個(gè)粗心的頭兒，你心不在焉，他慢慢會(huì )學(xué)你。卷子記著(zhù)分析得失，別光簽字不檢查!
如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
班主任演講稿8
事情雖然已過(guò)去了將近兩個(gè)星期，但那份感動(dòng)與幸福還一直縈繞在心頭。
xx年的最后一天中午，校園里一改往日的安靜，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。因為那天下午各班要進(jìn)行書(shū)畫(huà)、作業(yè)展，還有全校性的迎新春賽歌會(huì )。中午，我匆匆扒了幾口飯，照例去教室看看，教室里孩子們都在忙碌，掛氣球，貼窗花、黑板上寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。我詫異：展出的書(shū)畫(huà)作品和作業(yè)按規定都已經(jīng)布置在教室的走廊上了，為什么還要布置教室？又不開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，弄那么隆重干啥？問(wèn)孩子們，他們互相擠眼睛，很神秘的樣子，而班長(cháng)她卻輕描淡寫(xiě)：“小學(xué)時(shí)代的最后一個(gè)元旦節，當然要隆重對待呀�！闭f(shuō)完，她把我推出教室，“老師，您去忙吧�！蔽蚁胂胍彩�，六年級的孩子總有自己的想法，加上我又是學(xué)校賽歌會(huì )活動(dòng)的組織者，于是沒(méi)有對這些學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的追問(wèn)，就下了四樓，到操場(chǎng)上進(jìn)行賽歌會(huì )前的一切準備工作。
賽歌會(huì )有序地進(jìn)行著(zhù)，一個(gè)個(gè)班級都表現得很有激情，最后參賽的班級就是我們班�？墒�，我很明顯地感覺(jué)到，我們班這些平時(shí)愛(ài)唱歌，愛(ài)表現的孩子們都不在狀態(tài)，我心里納悶：他們怎么了？
賽歌會(huì )結束，清理完會(huì )場(chǎng)，我趕緊上樓帶孩子們看展覽�？斓浇淌业臅r(shí)候，卻被班長(cháng)梁瑩擋在門(mén)外，隨后有一只手捂住我的眼睛，接著(zhù)眼睛就被布條蒙住了，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拽著(zhù)我往前走�！案墒裁�？綁架老師不成，你們膽大包天”！孩子們不顧我的叫嚷，牽著(zhù)我的手踏進(jìn)了教室的門(mén)檻。教室里鴉雀無(wú)聲，我感到很奇怪，人呢？正當我想要拉下蒙眼的布條時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“預備，開(kāi)始！”我的眼前一亮，頭上的彩球裂開(kāi)，無(wú)數的小金片紛紛飄向我的頭上，臉上，衣服上，班長(cháng)喊聲“起立”，全班同學(xué)就像上課一樣齊刷刷地站了起來(lái)，響亮地喊“祝老師生日快樂(lè )！”我突然反應過(guò)來(lái)，原來(lái)這些小家伙神神秘秘，賽歌時(shí)心不在焉是為著(zhù)我的生日呀。
我的心一下子熱起來(lái)，這是我怎么也沒(méi)有預料到的。他們怎么會(huì )知道我的生日？我自己從未在意過(guò)自己的生日，而這個(gè)班的學(xué)生卻記住了它。
班長(cháng)走了上來(lái)，送上一盒蛋糕，一張生日卡，上面簽了全班同學(xué)的名字。布滿(mǎn)草莓、獼猴桃和芒果的水果蛋糕呈現我面前，紅艷艷的蠟燭點(diǎn)起來(lái)，大家齊聲為我唱起了生日歌。
我看著(zhù)大家，感動(dòng)涌滿(mǎn)心間�！肮ぷ鞫嗄陙�(lái)，你們是第一次給我過(guò)生日的學(xué)生！我覺(jué)得很幸福！謝謝大家！”我彎下腰，給學(xué)生鞠了一躬，眼里溢滿(mǎn)著(zhù)淚水。
“大家學(xué)習時(shí)間這么緊，還想著(zhù)我的生日，還專(zhuān)門(mén)訂了蛋糕，我只是想問(wèn)一句，為什么要這樣？”我的臉上洋溢著(zhù)笑意。
“因為你心里裝著(zhù)大家！”班長(cháng)真誠地說(shuō)。
徐佳偉捏捏鼻子：“因為我們班在很多次活動(dòng)中獲了一等獎，你功不可沒(méi)�！�
“因為你語(yǔ)文課上得我們喜歡�！背炭蓳蠐项^，“更主要你對班級每一個(gè)人都很關(guān)心�！�
“你讓我們每個(gè)人都不自卑，我在這樣的班級生活、學(xué)習很快樂(lè )！”余曉輝一臉自信。
“贈人玫瑰，手有余香"。一貫不愛(ài)說(shuō)話(huà)的吳凱暄此時(shí)的臉紅紅的，“老師，我們也感到幸福和快樂(lè )！”
“你教了我六年，就像媽媽一樣！而明年，我們就要離開(kāi)你了-------”倪佳琪哽咽著(zhù)。
每個(gè)人都很喜歡聽(tīng)頌歌，我也不能免俗，我的心里流淌著(zhù)溫暖，從一年級組班到六年級，三年級分班，五年級又分班，六年級還分班，雖然不全是原來(lái)的那批孩子了，但現在我已和這個(gè)班融為一體。雖然有的'孩子學(xué)習成績(jì)不理想，但我想不可以單純用分數來(lái)評價(jià)一個(gè)孩子，更不可以用分數來(lái)衡定一個(gè)人一生的發(fā)展。我在班級開(kāi)展了大量的活動(dòng)，努力地讓每一個(gè)心靈都能舒展一些，每一份夢(mèng)想都有放飛的天空。因為每一朵小花都有開(kāi)放的權利，每一片綠葉都應該珍惜。
孩子們嚷著(zhù)讓我許個(gè)愿，我低下頭，雙手合在胸口在心底說(shuō)：“希望你們每個(gè)人都能健康成長(cháng)，將來(lái)都成為對家庭對國家有用的人�！�
蛋糕并不大，但我用心地分成了28塊，并把每塊蛋糕送到每個(gè)孩子們的手上。他們小心翼翼地端起蛋糕。
“孩子們請吃！”
“老師請吃！”
“老師，蛋糕甜嗎？”
“真甜，我從沒(méi)吃到過(guò)這樣好吃的蛋糕！你們怎么不吃？”
“吃完就沒(méi)有了，我想慢慢品嘗這份甜蜜和快樂(lè )，真想永遠停留在這一刻�！薄�
聽(tīng)著(zhù)那一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)那一雙雙熠熠生輝的眼睛，我心中蕩漾著(zhù)幸福。幸福是簡(jiǎn)單的，它不會(huì )帶著(zhù)任何的雜質(zhì)。做老師是清苦的，但我覺(jué)得我是幸福的，只要你有一顆善良和真誠的心，幸福就會(huì )在你的身邊，在你的心里。
班主任演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫孫宜琳，來(lái)自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對老師人生的寫(xiě)照。
在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標，五年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現在班主任魏建老師。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。魏老師是從三年級起開(kāi)始擔當我們的班主任、教我們數學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著(zhù)青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽?zhuān)恢皇墙涛覀冎R，灌溉我們成長(cháng)�？荚嚽敖o我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難是鼓勵我們清除雜念，了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣；當我們成功時(shí)，她會(huì )讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著(zhù)急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用她獨特的.方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著(zhù)我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題。
就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì )兒。每一節數學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結束我的演講：風(fēng)雨潤桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。
謝謝大家！
班主任演講稿10
尊敬的領(lǐng)導：
讓生命的光芒綻放出更加絢麗的光彩“通過(guò)本堂課課，我真切地明白媽媽養育我們的辛苦，時(shí)光慢慢流逝，我們長(cháng)大了，也該懂事了，我們年少的淘氣已使他們操碎了心，不能再讓媽媽為我們操心了……”“在本節課以前，我對母愛(ài)的表達總覺(jué)得難以啟齒，難為情，可在這節課之后，想到爸爸、媽媽已漸漸的老去，我明白了，愛(ài)就要早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，不管是爸爸、還是媽媽?zhuān)伎释?tīng)到那一聲，我愛(ài)你們！……”“人世間，最悲傷的事，莫過(guò)于子欲養而親不待，爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們……”
看著(zhù)孩子們寫(xiě)給我的小信條，我的眼睛漸漸濕潤了，但心里面卻發(fā)出了由衷的快樂(lè )，通過(guò)這堂節，孩子們更加明理了、懂事了，進(jìn)步了。這不就是當老師的快樂(lè )嗎！
記得十年前初為人師時(shí)，自己是一個(gè)懵懵懂懂的小伙，看著(zhù)我的指導老師在課堂示范誦讀《滿(mǎn)江紅》一文時(shí)，只見(jiàn)他左手扶著(zhù)講桌，右手遙指前方，像一個(gè)在戰場(chǎng)指揮的將軍，以雄厚的聲音將學(xué)生們帶到“三十功名塵與土，八千里路云和月”的古戰場(chǎng)上，學(xué)生們昂著(zhù)著(zhù)，眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)他，思維跟著(zhù)老師的誦讀穿越，當老師讀到“笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河”時(shí)，整個(gè)教室早已安靜成一片，待老師講完，學(xué)生還沉寂在老師的思緒中，久久不能回神。
當我上這一課時(shí)，也像老師一般，將《滿(mǎn)江紅》示范誦讀時(shí)，學(xué)生卻嬉哈成一片，沒(méi)有感受到岳飛為國殺敵立功的豪情與重整乾坤的壯志。這令我相當的難堪與難受。課后向老師請教，老師的話(huà)語(yǔ)我至今都記得很清楚：教書(shū)，不僅只是教書(shū)本上的知識，不是簡(jiǎn)單的認字、識詞，還要教會(huì )書(shū)本背后隱藏的東西，那就是情感，作者的情感，你的情感都要融合到一塊去，這樣學(xué)生才會(huì )被感動(dòng)，才會(huì )跟著(zhù)你走。教師，一定要“以心換心，以心喚心”。
是啊，教書(shū)一定要“以心換心，以心喚心”。就是這一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)，背后卻蘊含著(zhù)豐富的哲理。我也一直將這句話(huà)當的我座右銘，陪伴我這十多年的教書(shū)歷程。我也一直按照這句話(huà)，對待同事、對待學(xué)生“以心換心，以心喚心”，收獲了更多的成功與歡樂(lè )。
在以后的教學(xué)生涯里，我節課，我必理清本堂課的知識點(diǎn)，情感點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)等，設計出如何在知識點(diǎn)中穿插出作者的情感，引導出學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，在細節處理上，讀到哪一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，手勢如何、身勢如何，都一一想通、想透，盡量給學(xué)生以美的享受。板書(shū)設計等，更是追求“沒(méi)有最好只有更的”的理念，讓學(xué)生一眼就明白、理解。課前，必先聽(tīng)指導老師的課，課后梳理出教師的出彩點(diǎn)，再融合自己的特點(diǎn)，為學(xué)生上課，課后再反思不足，記錄、改正不足，這樣堅持下來(lái)，到第三年的時(shí)候，上課感覺(jué)越來(lái)越輕松，也越來(lái)越愉快了，感覺(jué)上課，就是一件很享受的事情，學(xué)生喜歡你的課，看著(zhù)你就露出快樂(lè )的光芒，那上課不是一件很有意義的事嗎！
在對學(xué)生的教育工作中，更多的是需要對學(xué)生進(jìn)行情感的教育，喚醒學(xué)生沉睡的自我的心，喚回學(xué)生迷失的心，讓學(xué)生參與到集體活動(dòng)中去，讓集體的溫暖融化學(xué)生那冰封的心。班會(huì )活動(dòng)，就是很好的形式之一。
還記得對高一年級新生上的第一次團體心理輔導課。輔導的內容是《我的團隊我最?lèi)?ài)—建立團隊》。整個(gè)活動(dòng)分為：朋友分離大風(fēng)吹、找到你的另一半、建立團隊，設計本團隊的相關(guān)內容、小組展示設計等幾項內容，在整個(gè)活動(dòng)課中，大多數同學(xué)們都積極認真的參與到每一個(gè)活動(dòng)中。從他們所填寫(xiě)的心得體會(huì )表來(lái)看，“快樂(lè )”“積極”“團結”“輕松”“陽(yáng)光”“有用”這些詞出現得最多。
可是，活動(dòng)過(guò)程中，卻還是出現了一個(gè)問(wèn)題。最后建立小組的時(shí)候，一個(gè)小組在設計小組的時(shí)候因為意見(jiàn)的不統一，出現了小組不團結的情況。小組7個(gè)人，四個(gè)女生抱一團。一個(gè)男生，中立，沉默，不發(fā)表意見(jiàn)。另一男生和一女生不參與、要分離出小組。在其他六組都很積極、熱情、團結的一起討論的時(shí)候，他們出現了這樣的問(wèn)題。
怎么會(huì )這樣呢？
晚自習的時(shí)候，我分別找來(lái)那一組的組長(cháng)，還有不參與小組的`二位同學(xué)和他們簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一些交流和溝通。在交流中得知，小組長(cháng)認為另外兩位同學(xué)不配合他的工作，而另外兩位同學(xué)則說(shuō)是小組長(cháng)太霸道，根本不征求組員的意見(jiàn)，一意孤行，所以不愿意配合小組長(cháng)。原來(lái)是這樣的，我針對他們反映的問(wèn)題，分別與他們進(jìn)行了單獨的指導。針對小組長(cháng)，我告訴他，小組長(cháng)要有統籌全局的意識和能力，要有組長(cháng)的擔當和責任，不能當“秦霸王”，征對小組成員，我指導他們，組員要有服從和執行的義務(wù)，在一個(gè)小組活動(dòng)中，如果對活動(dòng)方案有意見(jiàn)，要先和組員們先執行完方案，執行完后，再給組長(cháng)、給老師提意見(jiàn)，不能耍脾氣。在對孩子們進(jìn)行完單獨輔導后，孩子們都分別認識到自己的錯誤與不足，紛紛表示改正，心悅誠服地回去了。
針對班上的這些問(wèn)題，我這為現在的小孩子們是都是“90后”、“ 00后”，他們在家里基本上都是獨生子女，受家長(cháng)寵愛(ài)得不得了，他們大多自尊心強，以自我為中心，團結協(xié)作能力較差，為此，在以后的班會(huì )活動(dòng)中，設計出了《學(xué)會(huì )溝通，讓心靠近》、《打開(kāi)心門(mén)交朋友》、《我們是一家人》等團隊活動(dòng)，學(xué)生在這些團隊活動(dòng)中，打開(kāi)了心扉，增進(jìn)了了解，增強了班級凝聚力，在后期學(xué)校舉行的班會(huì )、班風(fēng)、黑板報等比賽中，多次獲獎，受到學(xué)校的表?yè)P，學(xué)生也覺(jué)得班風(fēng)純正，學(xué)習有勁。
做班主任的，看到這種局面，還有比什么這個(gè)更開(kāi)心的呢！
教師，往往被比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我要說(shuō)，教師，猶如核動(dòng)力，一微小的反應，就能產(chǎn)生你想象不到的反應，產(chǎn)生你想象不到的連環(huán)反應，暴發(fā)出無(wú)盡的能量，教師也在這反應中升華了自己，讓自己的生命過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )、絢麗！
班主任演講稿11
感謝年級給我這個(gè)和大家匯報交流的機會(huì )，我是25班班主任丁**，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書(shū)，也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠大的目標，也在告誡自己避免惡習，遠離頑皮違紀的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師和爸爸媽媽也會(huì )不厭其煩的給我強調學(xué)習的重要性，但是隨著(zhù)高一軍訓的結束，曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期，我已經(jīng)不知道自己當初為什么要選擇讀高中，那時(shí)候我看見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中，在家混社會(huì )、開(kāi)采鐵礦、金礦，賺了很多錢(qián)，我曾懷疑過(guò)自己讀書(shū)是不是一個(gè)錯誤，我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，考不考沒(méi)關(guān)系的想法，那時(shí)我周?chē)奂?zhù)一群喜歡每天上很多節體育課，打籃球、踢足球的同學(xué)，當時(shí)我們的眼中，好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在，慢慢的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那部分人，而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現自己出現了：沒(méi)有奮斗目標、落下了很多課程，很多知識學(xué)了考試也不會(huì )，于是這成為了我們不再繼續認真學(xué)習的理由，成為欺騙自己放縱的借口，班級中還有一些同學(xué)成績(jì)還可以，害怕學(xué)習沒(méi)有明顯提高而被別人笑話(huà)，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習過(guò)程中付出的多，而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(cháng)等待，尤其是在自習和課上還不能睡覺(jué)，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點(diǎn)，應該是連學(xué)習的勇氣都沒(méi)有，這是我的悲哀，也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。
當時(shí)在高中的時(shí)候最擔心的事情如下：
第一件擔心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅持不懈的努力超過(guò)了自己，其實(shí)每一名當初成績(jì)不如自己的同學(xué)超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實(shí)內心里一直不服氣，我真的要比他們強的，于是我不甘繼續墮落，我開(kāi)始覺(jué)醒，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺(jué)醒從哪一刻開(kāi)始都不晚，我要超越自己，超越同學(xué)，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最基礎的知識學(xué)起，從課本學(xué)起，認真的研究每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái)，人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，我知道自己曾經(jīng)浪費了時(shí)間，走了彎路，所以同學(xué)們在你學(xué)習的時(shí)候我在學(xué)習，同學(xué)們在放松、休息、調整的時(shí)候我還是在學(xué)習，不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步，知識的是需要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過(guò)自己很長(cháng)時(shí)間的努力后，發(fā)覺(jué)自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射，見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候，那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠了。感謝所有超越我，而后又被我超越的同學(xué)們，是你們一直讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我，演繹奇跡，我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！
第二件擔心的事情是看不到未來(lái)，不知道自己的未來(lái)在哪里，在哪座城市、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、哪所大學(xué)，我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現實(shí)，當考慮到這個(gè)現實(shí)的時(shí)候，我不敢懶惰，因為我已經(jīng)長(cháng)大，我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴�，而不是讓我們成為長(cháng)輩們的擔心，成為其他鄰居笑話(huà)的談資，我肩負重任，我要自強，我要成功，我必須要成功，在振興家族的壓力下，我必須要改掉惡習，禁得住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力，讓自己的青春不留遺憾，證明自己在家族中不是一個(gè)累贅，而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網(wǎng)、玩手機、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、課上睡覺(jué)、打架、休息時(shí)閑談?wù)f(shuō)再見(jiàn)，于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們，在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情請不要找我，包括課間和課外體育活動(dòng)，這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，當我看見(jiàn)有的同學(xué)開(kāi)始萌動(dòng)的談戀愛(ài)，準確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對象的時(shí)候，我提醒自己要守得住未來(lái)，當然我很慶幸，當初在高中熱戀的同學(xué)，男同學(xué)是多么的卑微，因為當初他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長(cháng)相廝守的女孩子竟成為了我們班，長(cháng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候，他是如此的奔潰和無(wú)助，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生，一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校，前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué)，和另一名我們體育隊里，不帥氣、家庭也不富有，但是非常踏實(shí)勤奮，也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚，現在我們的.體育生聚會(huì )都不讓他們到一個(gè)桌子上，當一個(gè)人迷失了自己，一點(diǎn)出息沒(méi)有，那么他拿什么給心愛(ài)的人幸福，如果你不能給他幸福，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘，女同學(xué)們，如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的白馬王子，那么請守護好自己的純潔的名譽(yù)，如今在高中階段想你大獻殷勤、滿(mǎn)腦子都是想讓你陪陪他、浪費你青春的、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子，因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩，結婚的比例非常低，很多都已經(jīng)成為了仇人，當然我們在座的這些同學(xué)，有一些是等不到高三畢業(yè)，就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友，而曾經(jīng)的海誓山盟重復了一遍一遍，只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了，我們要守護好自己的純潔的心靈，守住自己寶貴的時(shí)間。
第三件是爹娘問(wèn)成績(jì)，在學(xué)校我們都盼望著(zhù)放假回家，可是最后一節課放學(xué)鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學(xué)校這樣的表現，咋回家面對父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽、吃好，不用擔心家里的時(shí)候，那時(shí)心里真不是滋味，看著(zhù)爹娘省吃?xún)�用供自己上學(xué)，看著(zhù)爹娘藏起的藥瓶，看著(zhù)頭上新添的白發(fā)，看著(zhù)每一次返校爹娘拿出生活費，爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候，都能喚起壓抑著(zhù)的良心，因為我本質(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生，不是一個(gè)壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時(shí)候，爹娘用寬容和慈愛(ài)拯救了。
感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候，在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵我，讓我重燃信心，調整到正確的 航向，因為我當初羨慕的那么多的初中同學(xué)，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候，已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風(fēng)險，我很慶幸自己選擇了高中，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓我通過(guò)體育特長(cháng)考取了大學(xué)，現在走在中國的各個(gè)省份都有自己的同學(xué)，這是金錢(qián)所無(wú)法實(shí)現的，更是我那些現在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現的，當我們同學(xué)們聚會(huì )，談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光，津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ)，因為這段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和遺憾，我很珍惜自己現在還活在人世間，而沒(méi)有因為當初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因為我多位發(fā)小和初中同學(xué)因為淘金，被永遠埋在了礦井之下，我很慶幸今天有這樣寶貴的機會(huì )能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習、生活，是大家、我親愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍然心態(tài)年輕、精力無(wú)限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中，我一直懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待我的學(xué)生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對大家或許很?chē)绤�、很�(chē)栏�，或許近乎于苛刻，但是請同學(xué)們堅信，因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經(jīng)犯下的錯誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái)，更加精彩的人生！
有很多青年教師問(wèn)我，丁老師，你的班級成績(jì)一直非常好、紀律衛生一直非常好，有啥好辦法？我的答案很簡(jiǎn)單，長(cháng)得比我更丑、長(cháng)得比我更兇，咱們年級我應該是最丑的、長(cháng)得最兇的班主任，當你站在班級門(mén)口，喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)，所以我們班級成績(jì)一直名列前茅，想法比學(xué)生更壞，準確的說(shuō)是更加超前，魔高一尺道高一丈，同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點(diǎn)子，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經(jīng)我也是一個(gè)調皮體育特長(cháng)學(xué)生，現在卻擔任了十幾年的班主任工作，我堅持恩威并施、賞罰分明，堅持原則，班級里鐵定的規則就是，班級的每一項核心工作，都要為誠實(shí)守信、認真學(xué)習、靠不懈努力改變自己命運的孩子們服務(wù)，任何人、任何事都不能偏離這個(gè)中心，隨時(shí)掌握班級每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習慣，知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí)，最近有啥想法，想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人，每名同學(xué)最害怕什么事情，有的放矢、對癥下藥，所有學(xué)生認為你不在的時(shí)候出現在他的眼前，堅信同學(xué)們一定會(huì )成為棟梁之才，同學(xué)們會(huì )約束好、協(xié)調班級的一切事情，那么班級一定會(huì )非常棒。
下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：
讓班級內全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命，每天我都會(huì )強調，時(shí)時(shí)都在提醒，揚正氣、干正事，我們是來(lái)創(chuàng )造美好未來(lái)的，絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn)，更不是終結，短暫的三年高中會(huì )成為我們幸福一生的基石，所以我們不需要他人來(lái)管理自己，我們要不斷地自我約束，平心靜氣聚精會(huì )神，那么我們就會(huì )少一分煩躁和浮華，就不會(huì )染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫(huà)雜志》，就不會(huì )沉迷于手機聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò )游戲了，其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現，他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)談心，這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門(mén)后，開(kāi)始不斷為升級而努力廢寢忘食，將自己化作游戲里的角色，分不清游戲和現實(shí)，看到自己不斷地提升級別戰勝對手，最擔心的就是達到最厲害的角色和級別，單機版的游戲就是通關(guān)，就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》，然后會(huì )非常的失落，不知道自己接下來(lái)該做些什么，其實(shí)當你認真的比較一下，認真攻克我們的語(yǔ)數外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科，同樣會(huì )給你巨大的成就感，或許是記住一個(gè)單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫(huà)出一個(gè)函數曲線(xiàn)，學(xué)習最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實(shí)實(shí)在在的事，沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻，因為我們高中畢業(yè)終究還是要繼續活著(zhù)，繼續走入社會(huì )，那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費我們寶貴的高中時(shí)光。
不找借口，馬上行動(dòng)，珍惜時(shí)間，高效學(xué)習。種善因結善果，付出努力有好的收獲，為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )；揮霍時(shí)間、找借口等待，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習計劃，認真的執行，以學(xué)會(huì )為目的，以得分為評判，不恥下問(wèn)，不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運工，提高學(xué)習效率。高效利用課堂時(shí)間，聽(tīng)懂是關(guān)鍵，不浪費小時(shí)間，如課間、午休、晚休、周末、假期，養成隨身攜帶著(zhù)單詞、知識點(diǎn)的好習慣。如25班的同學(xué)在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認真執行學(xué)習計劃，積少成多效果驚人，更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習的氛圍里，少了閑談的煩惱。
最關(guān)鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信，我們都是人才，不是我們現在基礎不好，不是我們學(xué)不會(huì )、聽(tīng)不懂，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開(kāi)始的，我們要從降低難度、夯實(shí)基礎開(kāi)始，不要怕偏科，假期有足夠的時(shí)間給你補弱，不要擔心現在的成績(jì)和高考錄取分數線(xiàn)差距巨大，只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì )夢(mèng)想成真。
我和我們班級所有的同學(xué)們都準備好了，高三我來(lái)了，高三我拼了，高考我來(lái)了，目標大學(xué)請為我準備錄取通知書(shū)吧！
班主任演講稿12
大家好，我是來(lái)自七(4)班的施展。今天，我代表我們文博四班來(lái)競選“文明班級”。我們班就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，一起成長(cháng)。從開(kāi)學(xué)的一盤(pán)散沙，慢慢凝聚為沙球。我們47位同學(xué)共同經(jīng)歷了一段難忘的時(shí)光。
我們的班主任是一位懷揣教育理念的人。她希望從我們班級走出去的孩子不僅知識淵博，更是文質(zhì)彬彬。她以為“要把一個(gè)學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃，不只需要技術(shù)訓練，更需要愛(ài)”;她以為“教書(shū)育人，育好人才能教好書(shū)”;她還以為“每一個(gè)人都有屬于自己的節奏，要靜候花開(kāi)”……帶著(zhù)這些理念，她從“弟子規”開(kāi)始。她告訴我們:孝是中國文化的基礎，悌是家中兄弟相處之道，以及與長(cháng)輩在一起的規矩，謹、信則都是做人做事的基礎。因為有了弟子規，因為有了班委，我們班同學(xué)都能做到團結同學(xué)，友愛(ài)師長(cháng)。
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。一滴水只有放在大海里才不會(huì )干涸。所以我們班有互幫互助的八個(gè)學(xué)習小組，有組名、組歌，有一對一幫助對象，還有評比。每一次考試完畢，都要比較八個(gè)小組的平均分，采取相應的獎罰措施。這樣也很好的激勵了同學(xué)們的學(xué)習積極性、主動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。
下面是我們文博四班的每周主題詞:
1、 讓別人因我的存在而幸福
2、 學(xué)會(huì )吃虧
3、 贏(yíng)得決心，輸得豁達
4、 不比闊氣比志氣
5、 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊
……
這些主題詞，都來(lái)自于每一次活動(dòng)后的總結，就拿最近一次的跳長(cháng)繩比賽吧，我們的總結是“自信但不自戀，頑強但不偏執，謙虛但不懦弱，出色但不炫耀”，這些來(lái)自于我們活動(dòng)后的感受，讓我們更高視野的來(lái)看待我們的經(jīng)歷。
我們也有豐富的活動(dòng)。在午餐前，我們要進(jìn)行禱告，具體內容如下:感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤培育，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農民伯伯辛勤勞作及所有付出的人。
每當放學(xué)，我們都有一個(gè)“讓我夸夸你”的活動(dòng)。值日班長(cháng)先抽取學(xué)號，被抽中的'人就要站上來(lái)，臺下同學(xué)可以來(lái)說(shuō)以些他(她)的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)們愈加自信，并且正確認識和評價(jià)了自己。
走進(jìn)充滿(mǎn)書(shū)香的七(4)班，你會(huì )發(fā)現黑板右上方有一句名言，那是同學(xué)們自己設計的，激勵我們樂(lè )觀(guān)向上�！芭囵B美德，就意味著(zhù)拋棄罪惡，這是促使一個(gè)人不斷向上的原動(dòng)力�！边@是我寫(xiě)的。還有很多，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行“全班同學(xué)連續------天完成全部家庭作業(yè)”。為了使紀錄不斷更新，所有同學(xué)都能認真完成作業(yè)。
我們班最有特色的莫過(guò)于給同學(xué)們過(guò)生日。生日會(huì )由學(xué)習小組承辦，ppt、小品、相聲、寫(xiě)評語(yǔ)等等，他們會(huì )想出各種辦法讓你度過(guò)一個(gè)難忘、有意義的生日。過(guò)生日的同學(xué)會(huì )得到一個(gè)幸福瓶--里面裝有十件禮物:
第一件是別針。意義:有人曾經(jīng)有別針換了大別墅，所以人一定要有夢(mèng)想，夢(mèng)想只要持久，就一定能實(shí)現。
第二件是硬幣。意義:你是有價(jià)值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價(jià)值，它提醒自己不要妄自菲薄。
第三件是創(chuàng )可貼。意義:恢復別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子們去學(xué)會(huì )撫慰別人的心靈創(chuàng )傷。
……
第十件是祝福。你不光是你父母的寶貝，也是我們的寶貝，所以我們記住了你的生日。此時(shí)此刻我們只想對你說(shuō):“生日快樂(lè )，好伙伴!”。
現在，我們每一個(gè)人都很期待老師會(huì )用怎樣的方式幫我們度過(guò)一個(gè)生日。
我們班擁有一個(gè)整潔而舒適的學(xué)習環(huán)境，每一位值日生都盡心盡責地打掃衛生，使教室窗明幾凈，一塵不染。每當要去專(zhuān)用教室上課的時(shí)候，質(zhì)保委員也會(huì )及時(shí)提醒同學(xué)們關(guān)鎖好門(mén)窗�？傊�，每一位同學(xué)在班級中都有相應的職務(wù)，都為我們文博四班出了一份力
班級就像一個(gè)家，有你，有我，也有他，不經(jīng)意間的回眸，會(huì )有一種溫暖在心頭。我們的班級就像一艘船，乘著(zhù)它越過(guò)江河湖海，駛向屬于自己的天地;我們的班級也像一座橋，通過(guò)它，我們邁向成功的彼岸!
當然，我們班也存在不少問(wèn)題，我相信，只要47位同學(xué)團結一心，共同努力，文博四班將一天比一天更加美好!
班主任演講稿13
最初認識侯老師的時(shí)候，是在十年前。那時(shí)我剛剛大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)。侯老師教一年級一班，我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)常是侯老師在教室幫助那些學(xué)習困難的孩子，而我則領(lǐng)著(zhù)做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時(shí)，侯老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的.年紀，現在想想，多么年輕呀！這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。
年紀小一點(diǎn)的都愿意喊侯老師為“侯姐”，原因是她人緣特別好，對待學(xué)生像慈母一樣。記得侯姐總是被安排在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也一直記得她、看望她。一次因為她又被安排教一年級，結果引發(fā)了一場(chǎng)戰爭，她班的學(xué)生家長(cháng)非常不情愿、不舍得，找到校長(cháng)理論，非要侯老師繼續教下去。老師們被這樣的“戰爭”感動(dòng)了，雖然侯姐最后戀戀不舍得離開(kāi)了那群孩子，可侯姐的崇高師德已經(jīng)被大家認可，被家長(cháng)們廣為傳頌。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和侯姐“搭班”了，侯姐“魅力”依舊，我也洗盡當初的青澀和幼稚，但在很多方面，我總會(huì )發(fā)現，侯姐值得我學(xué)習的地方還有很多。譬如，我不是班主任，侯姐知道我沒(méi)有過(guò)多地時(shí)間輔導學(xué)生，追作業(yè)，讓我在中午大段時(shí)間里完成一天的工作，無(wú)后顧之憂(yōu)；再譬如，學(xué)校新修了操場(chǎng)，侯姐知道鍛煉對于現在孩子們的重要性，每天放學(xué)后帶著(zhù)50多個(gè)孩子鍛煉，保證一天的運動(dòng)量；再譬如，侯姐對待家長(cháng)很真誠，她會(huì )竭盡所能幫助家長(cháng)，幫助孩子，她會(huì )把家長(cháng)當作是朋友……其實(shí)，還有很多，哪能一兩句話(huà)說(shuō)得明白？
今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽，看著(zhù)孩子們規矩地坐在座位上，精彩的展示，無(wú)處不顯示著(zhù)侯姐精心付出的結果。難怪，家長(cháng)們喜歡她，她感情細膩、充滿(mǎn)激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著(zhù)想。與侯姐“搭班”是幸福的，是舒心的，是有底氣的……看著(zhù)這樣魅力四射的侯姐，你怎能不被她感染，去深深地喜歡她！
班主任演講稿14
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法：
1、計劃于工作之前
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班主任要做到心中有數。在學(xué)期初認真仔細地分析班級幼兒實(shí)際情況，結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問(wèn)題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開(kāi)展班級工作時(shí)，才能從容不迫。
2、加強幼兒的德育教育，培養幼兒良好常規
一個(gè)班級是否具有良好的常規，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規沒(méi)有建立好，幼兒沒(méi)有養成良好的習慣，教師在一日活動(dòng)中就會(huì )花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規的培養是循序漸進(jìn)、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅持，從細節處抓起，教師要將常規教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問(wèn)好、不說(shuō)臟話(huà)、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開(kāi)展。
3、認真做好班級的各項記錄
班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無(wú)行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家長(cháng)囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。
4、做好班級安全衛生工作
安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題，更是工作的重中之中，沒(méi)有了安全，教育從何談起。在日�；顒�(dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時(shí)排查各種安全隱患，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當地給予照顧和引導。并相對的對孩子進(jìn)行一些安全教育課，此外在節日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(cháng)，一定要做好班上的消毒衛生工作。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過(guò)的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會(huì )幼兒正確的.洗手方法。此外還積極取得家長(cháng)的配合，請家長(cháng)在家中督促幼兒養成良好的衛生習慣。對于個(gè)別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養成良好的衛生習慣。
5、配班老師精誠團結，加強班級的凝聚力
俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班主任要協(xié)調好三個(gè)老師的關(guān)系，精誠團結，齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來(lái)帶動(dòng)班級體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結了，班級才有凝聚力。一年來(lái)，我們三位老師合作很愉快，配合的也很默契，學(xué)期初，我們根據班級情況商量制定各種計劃，在“六一”節目排練、舞蹈的編排、班級常規的加強等許多工作時(shí)，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
6、做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)強有力的支持
《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！彪S著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，現代幼兒教育的發(fā)展，家長(cháng)對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長(cháng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。作為班主任，要及時(shí)的向家長(cháng)反映孩子在園的表現情況，力求得到家長(cháng)支持，要求一致相互協(xié)調配合教育孩子。在與家長(cháng)談話(huà)時(shí)，教師要讓家長(cháng)體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛(ài)，所謂“愛(ài)之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(cháng)就比較容易接受了。其次，讓家長(cháng)學(xué)會(huì )反思自己的教育方式，如對家長(cháng)說(shuō)：“你覺(jué)得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺(jué)得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(cháng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(cháng)所想，急家長(cháng)所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級情況、幼兒發(fā)展水平、家長(cháng)配合等，每月更換家園聯(lián)系欄內容，向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒知識，平時(shí)利用入園、離園時(shí)和家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結合主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料，讓家長(cháng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習。
一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長(cháng)很遠，我相信只有付出才會(huì )有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習，需要改進(jìn)，我還要繼續努力。
班主任演講稿15
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是xxxx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì )明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當時(shí)班上接連發(fā)生了幾件xx事件，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當著(zhù)老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著(zhù)體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時(shí)與其說(shuō)是著(zhù)急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠離父母的孩子因染病而受苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著(zhù)，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務(wù)室，敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著(zhù)我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著(zhù)我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。xxxx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級，12節優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xxxx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“，接著(zhù)又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個(gè)日子，農歷xxxx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著(zhù)頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著(zhù)拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè )”！我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當時(shí)我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長(cháng)長(cháng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯！孩子們并沒(méi)有因為我的'離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )結束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩穩拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲xxxx年冬季運動(dòng)會(huì )第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠都不會(huì )讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話(huà)告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì )搏擊長(cháng)空，是愛(ài)總會(huì )讓人感動(dòng)，于是我堅定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛(ài)的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì )成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
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