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畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-08 14:48:45 發(fā)言稿 我要投稿

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇

  在日常生活和工作中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編整理的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先,非常感謝你們在百忙中參加家長(cháng)會(huì ),對大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請大家對學(xué)校管理建設、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

  很多時(shí)候,總想找個(gè)機會(huì )與家長(cháng)們進(jìn)行交流,讓大家了解一下我們學(xué)校,

  一年以來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)都呈現出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,學(xué)校的各項工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步,教師隊伍得到了進(jìn)一步鍛造,學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高。我想講講學(xué)校的建設情況。

  辦學(xué)條件,力爭一流。

  辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎,今年6月,我們學(xué)校新建的校園將完成,準時(shí)于九月投入使用.(1)多媒體室的建設。圖書(shū)、音樂(lè )、美術(shù)和實(shí)驗室的建設。

 。3)運動(dòng)器材器材的添臵,使得體育活動(dòng)更加豐富多彩。

 。4)重新配臵了學(xué)生計算機室,配臵了50套全新的學(xué)生計算機,使得信息技術(shù)課更加高效。

  四個(gè)籃球場(chǎng),一個(gè)小型田徑場(chǎng)。這樣,孩子的學(xué)習條件得會(huì )到進(jìn)一步提高。這一系列辦學(xué)條件的改善,更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。

  本次家長(cháng)會(huì )我主要談的主題是“培養學(xué)習好習慣,追求學(xué)科高分數”。為什么要開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先是六年級已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的最后階段,本學(xué)期畢業(yè)班全區語(yǔ)數英要統考,開(kāi)好今天的會(huì )議,兩方面的問(wèn)題:

  一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理;

  二、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)校的管理

  1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著(zhù)這個(gè)原則學(xué)校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著(zhù)對學(xué)生高度負責的原則而制定的。

  2、“好習慣就是好人生!睂W(xué)校對學(xué)生的養成教育常抓不懈,本著(zhù)“先成人,后成才”的原則,對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。通過(guò)規范教育使學(xué)生真正達到會(huì )生存、會(huì )求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責任感的合格社會(huì )公民。

  我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

  二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

  一、轉變教育孩子的理念

  現在的孩子,差異很大,這并不是智力差異,而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想,現在的孩子,有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長(cháng)大的孩子,習慣就截然不同。

  舉個(gè)例子:孩子走路不小心摔到了,當奶奶的為了哄他,讓他不哭,用腳跺著(zhù)地板,大聲說(shuō):“誰(shuí)讓你這么滑呢,讓我家寶寶摔倒了!焙⒆硬恍⌒,碰到桌子上,媽媽為了不讓他哭,就邊拍打桌子邊說(shuō):“乖寶寶,不要哭,都怨桌子放的不是地方!边@樣教育孩子,他長(cháng)大后碰到什么事情都會(huì )怪別人,從不找自己的原因,不改進(jìn)自己。有這種思維習慣的孩子,是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人,都是被動(dòng)的,因為他總是受到別人的制約,這樣的人注定要失;凡事主動(dòng)的人都會(huì )找自身的問(wèn)題,他能夠把握自己,所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯,所以他改不了。因此,要解決孩子的問(wèn)題,首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個(gè)家長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了,你的孩子將來(lái)就有成功的希望。

  學(xué)習好習慣成就學(xué)科高分數,家長(cháng)要關(guān)注“學(xué)生在怎樣學(xué)”。

  小學(xué)教育的本質(zhì)和核心是培養習慣,所以,我們的教育要回歸教育的本源。小學(xué)教育,意味著(zhù)孩子的教育才起步。這一步不走好,不走實(shí),以后就走不穩,F在孩子很多跟爺爺奶奶,撫養學(xué)生效果很差的問(wèn)題。子女教育的黃金時(shí)期只有這么幾年,耽誤不起。我覺(jué)得,爺爺奶奶太過(guò)溺愛(ài)孩子(上學(xué)放學(xué)拿東西),孩子的父母親擔起教育的責任。其目的,就是要培養學(xué)生好的習慣。我們現在對教師提出的要求就是充分關(guān)注學(xué)生在課堂上怎樣學(xué),有多少在認真學(xué),要讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái),說(shuō)起來(lái),寫(xiě)起來(lái),練起來(lái)。

  二、教育孩子是學(xué)校的責任,同樣也是家長(cháng)的責任。

  我們反對班主任事事隨便叫家長(cháng),我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(cháng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。

  孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是,社會(huì )環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà),家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念,要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。

  A、家長(cháng)對自己的孩子要有正確的認識

  1、孩子成長(cháng)過(guò)程中進(jìn)退起伏的現象。面對這種現象有的家長(cháng)喜出望外,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓斥。其實(shí),在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(cháng)也要冷靜旁觀(guān),心中有數,孩子遇到困難,家長(cháng)要多幫助多鼓勵,不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁。

  2、孩子喜歡玩。不少家長(cháng)埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(cháng)要有思想準備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來(lái),好學(xué)生應該是既喜歡看書(shū),也喜歡玩。

  3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(cháng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習過(guò)程中逐步培養起來(lái),所以孩子會(huì )表現出這樣或那樣的缺點(diǎn),家長(cháng)對此要有思想準備,急躁粗暴,會(huì )破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速不達,效果反而不好。

  對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

  1、家長(cháng)是學(xué)生的監護人,送孩子上學(xué),提供物質(zhì)保障,負責其人身安全與生存問(wèn)題。

  2、家長(cháng)是學(xué)生的良師益友,家庭教育要正規化,堅持下來(lái)。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0,出現5+2=0的現象。

  社會(huì )上早就流傳著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法,“5+2=0”。什么意思呢?也就是說(shuō),“孩子在學(xué)校接受5天的教育,可是一經(jīng)過(guò)社會(huì )和家庭2天的“洗禮”,什么知識、能力、道德等都消失得無(wú)影無(wú)蹤了!庇纱丝梢(jiàn),教育是立體型的,學(xué)校教育、家庭教育跟社會(huì )教育是相輔相成不可分割的辨證統一體。

  俗話(huà)說(shuō),“家長(cháng)是孩子的第一任老師!币虼,要搞好社會(huì )教育,首先要管好家庭教育。因為家庭教育是學(xué)校教育的外延。像說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛平視對方,尊重他人的發(fā)言,自己能做的事自己做,養成衛生的習慣,遵守公共的道德,養成環(huán)保習慣,家長(cháng)要以身作則,言傳身教。

  這就要求家長(cháng)也要多學(xué)習,提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實(shí),現在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導孩子的家長(cháng)還屈指可數,在沒(méi)有能力輔導的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養成了習慣,他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà),其實(shí)是家長(cháng)自己訓練出來(lái)的,好孩子是培養出來(lái)的。

  3、家長(cháng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(cháng)怕到學(xué)校來(lái),不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機會(huì )。

  4、家長(cháng)對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位臵有它的特殊性,大門(mén)外是交通要道,先天性地隱藏著(zhù)許多安全隱患。

 。1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留,正確行走,不到河邊洗澡和游泳玩,更不能讓孩子騎車(chē)。

 。2)飲食安全。一是注意培養學(xué)生的衛生習慣;二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣(mài)部購買(mǎi)食品和在學(xué)校食堂就餐。(專(zhuān)門(mén)管理和衛生保證)

  D、掌握教育孩子的藝術(shù)

  1、學(xué)會(huì )與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親的人,從小對父母是無(wú)話(huà)不說(shuō),訴說(shuō)所有高興的和不高興的`事情,為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢?設身處地的想一想,我們大人與誰(shuí)講話(huà),如果話(huà)不投機,或被挖苦一頓,你還會(huì )再說(shuō)什么嗎?不少家長(cháng)很不注意對孩子說(shuō)話(huà)應有的理智,尊重和講信用,要不了多長(cháng)時(shí)間孩子就不愿再對家長(cháng)說(shuō)真話(huà),這是家長(cháng)的過(guò)失。

  那么學(xué)會(huì )與孩子交流,應注意哪幾點(diǎn)呢?

  首先,要理智客觀(guān)。不能孩子報告好消息就樂(lè )于聽(tīng),聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)憂(yōu)的心態(tài),迫使孩子報喜不報憂(yōu),甚至最終什么也不愿報了。

  其次,要樂(lè )于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(cháng)只關(guān)心考試分數,其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)

  校會(huì )有各種喜悅、苦惱和困難,最初總是告訴父母,而有的家長(cháng)認為小孩子的話(huà),哪有時(shí)間聽(tīng),所以孩子告訴什么總是“去去去,做作業(yè)”,多幾次這樣,孩子也無(wú)法再對父母訴說(shuō)什么。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那,說(shuō)的事情都不重要,但這種傾聽(tīng)很重要。

  3、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

  什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們該怎樣做?

  努力成為一名智慧型的父母

  學(xué)校是一個(gè)大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決,而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子,我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。

  還有個(gè)別家長(cháng),溺愛(ài)孩子,對老師的教育方法有看法時(shí),沒(méi)有找到校長(cháng),主動(dòng)反映問(wèn)題,而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,這樣不等于問(wèn)題的解決,使畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)生家長(cháng)。我是做這個(gè)老師工作的,我想和家長(cháng)朋友說(shuō):跟老師只是三年,跟家長(cháng)可是一輩子啊。

  你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨家長(cháng)不會(huì )換,我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”!家長(cháng)只有不斷學(xué)習,不斷提高,與孩子一起成長(cháng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

  希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng),在新的世紀里,要想讓孩子成為適應未來(lái)社會(huì )需要的成功者,必須轉變教育觀(guān)念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(cháng);種子是父母播撒的,成長(cháng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來(lái)!

  家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。最后,再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持!

  祝您工作順利,家庭幸福!

  謝謝大家!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng):

  大家下午好!我是225班的一名學(xué)生家長(cháng)。很榮幸能夠參加這次特殊的家長(cháng)會(huì ),并借此機會(huì )向大家表達我做為一名家長(cháng)的心聲。

  首先,真誠感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師。雖然五中建校時(shí)間短,但她環(huán)境優(yōu)雅,寬容大氣,群英薈萃,教育教學(xué)質(zhì)量一流。當初我們選擇了陽(yáng)城五中,也是經(jīng)過(guò)反復比較、深思熟慮,才最終決定下來(lái)的。事實(shí)證明我們的選擇是正確的,老師們辛勤耕耘,無(wú)私奉獻,積極進(jìn)取的精神影響著(zhù)每一位學(xué)生,打動(dòng)了每一位家長(cháng)。學(xué)校發(fā)展的精心規劃,課堂上的悉心講解,課余的無(wú)償補課,家長(cháng)會(huì )上的傾心交流,操場(chǎng)上的強化訓練……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不滲透著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、老師的心血和汗水。孩子在這里,學(xué)到了知識,學(xué)會(huì )了做人,擁有了自信。孩子在五中度過(guò)的初中時(shí)光充實(shí)快樂(lè ),她非常喜歡這里的老師同學(xué),喜歡這里的一花一草,一石一木,孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)就是我們家長(cháng)最大的欣慰。把孩子交給五中,交給這樣的領(lǐng)導和老師,我們家長(cháng)省心,放心,安心。請允許我代表全體家長(cháng)向你們表達崇高的敬意!

  再有一個(gè)多月的時(shí)間,我們的孩子就要步入中考的考場(chǎng),這將是人生的一次挑戰。在孩子初三的最后階段,我們這些家長(cháng),該做些什么呢?

  首先我們要照顧好孩子的生活。這段時(shí)間孩子思想高度集中,精神高度緊張,家長(cháng)要督促孩子合理安排作息時(shí)間,勞逸結合,保證較充足的睡眠。同時(shí)要做好后勤保障工作,科學(xué)飲食,適度地增加營(yíng)養,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。

  二是營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。不要整天把中考掛在嘴邊,孩子的心理已經(jīng)非常緊張了,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。家長(cháng)應該找一些輕松的話(huà)題,比如講講笑話(huà),聊聊天氣情況,讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。更不能因為教育孩子意見(jiàn)有分歧夫妻間吵架拌嘴,要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氛圍,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。

  三是要保持樂(lè )觀(guān)愉快的.情緒。臨近中考有的家長(cháng)比孩子還要緊張,焦慮、睡不好覺(jué)、臉上整天沒(méi)有笑容,這樣是對孩子不信任的表現,無(wú)形中也給孩子增加了壓力。做家長(cháng)的一定要調整好自己的心態(tài),把憂(yōu)慮放在心底,把笑容掛在臉上,把積極快樂(lè )的情緒傳遞給孩子,增強孩子的自信。

  四是加強溝通交流。多和老師溝通孩子的學(xué)習情況,有目的的指導孩子的學(xué)習;多和孩子交流,掌握孩子的身心狀況,及時(shí)發(fā)現一些問(wèn)題:身體不舒服,趕快看醫生。心理上有壓力,給予關(guān)心和疏導,幫助他們放下包袱,輕裝上陣。

  總之,我們要做好家長(cháng)該做的每一件事情,不給學(xué)校添亂子,不給老師找麻煩,不給孩子加壓力,積極支持學(xué)校的各項舉措,盡最大努力為孩子中考沖刺保駕護航。

  最后,我代表全體家長(cháng)祝福孩子們中考取得好成績(jì)!祝福學(xué)校的領(lǐng)導和老師身體健康,生活愉快!祝福陽(yáng)城五中,越辦越好,再創(chuàng )輝煌!

  謝謝大家!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  作文是語(yǔ)文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人,寫(xiě)事,寫(xiě)景,狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信,課上反復強調過(guò)了,學(xué)生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。

  有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!笨梢(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

  (1)培養孩子認真讀書(shū)的習慣。

  (2)培養孩子做家務(wù)事的習慣。

  (3)做孩子的榜樣。

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識,可自己卻不讀書(shū)又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習慣如何養成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的`種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣,孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格,孩子有好的性格就會(huì )有好的品德,孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養孩子的良好品德,就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。

  (4)多讀健康有益的課外書(shū)。

  (5)讓孩子學(xué)會(huì )與他人相處。

  以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  一、學(xué)校辦學(xué)理念

  辦學(xué)理念:?jiǎn)⒌现腔,幸福生?/p>

  校訓:求真、求善、求美

  教育理念:走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生

  校風(fēng):真實(shí)

  教風(fēng):講真話(huà),做實(shí)事

  學(xué)風(fēng):言行一致

  辦學(xué)特色:寄宿立校,藝體興校

  管理策略:道德奠基,制度推進(jìn),文化引領(lǐng)

  二、 近年來(lái)的主要成績(jì)

  (一)重視學(xué)校管理

  1、完善規章制度。

  結合學(xué)校實(shí)際和新的目標要求,充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議,逐步完善學(xué)校規章制度,初步構建了《學(xué)校管理手冊》和《獎勵性績(jì)效工資實(shí)施方案》。

  2、規范用人制度

  根據國家法律法規和上級有關(guān)文件規定,結合本校實(shí)際情況,實(shí)行了教職工全員聘用制度、后勤職工招聘制度、后勤職工考核上崗制度等。20xx年暑期辭退七名代課教師無(wú)一異議。

  3、加強后勤管理。

  嚴格執行安全領(lǐng)導責任制,層層落實(shí)安全責任,確保師生安全,教育秩序正常,學(xué)校被評為新北區首批“平安校園”、江蘇省“安全文明學(xué)!。經(jīng)費管理嚴格規范。堅持教育收費程序,落實(shí)收費公示制。加強教育收費的管理,建立健全監督機制,學(xué)校由專(zhuān)門(mén)的財務(wù)審計小組按月對學(xué)校的收費及時(shí)審計。爭取新華村委支持六萬(wàn)多元,為校舍屋頂新做一次防水工程,請求區鎮兩級撥款20萬(wàn)元,新建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

  高度重視學(xué)校衛生工作。加強對生活教師、食堂、檔案的管理。建立了財產(chǎn)管理制度。繼獲得“常州市示范圖書(shū)館”稱(chēng)號后,20xx年獲評“常州市第三批實(shí)驗室建設先進(jìn)單位”,“新北區學(xué)校資產(chǎn)管理先進(jìn)集體”,總務(wù)主任巢海峰獲評先進(jìn)個(gè)人。

  4、重視過(guò)程管理。

  抓好教學(xué)常規管理。嚴格落實(shí)制度,重視了過(guò)程管理、細節管理。教職工制度意識逐漸增強,工作態(tài)度好、熱情高、主動(dòng)發(fā)展意識強,工作效率和質(zhì)量呈穩步上升趨勢。

  5、重視依法治校和民主管理。

  在強調制度管理的基礎上,我們重視民主管理和思想管理的研究與實(shí)踐,取得了較好的效果。如20xx年開(kāi)了兩次教代會(huì );經(jīng)常與教職工談心交流;召開(kāi)中學(xué)分流教師、藝體教師、畢業(yè)班教師等專(zhuān)題座談會(huì );執行行政人員滿(mǎn)意度測評制度;發(fā)放調查問(wèn)卷,認真傾聽(tīng)教職工和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)與建議并及時(shí)答復;解決教職工的實(shí)際困難;堅持校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費審計;評先評優(yōu)堅持民主集中的原則;嚴格執行《重大事項議事制度》等。組織師生進(jìn)行法律知識考試、開(kāi)展法制教育周等活動(dòng),20xx年終于獲評“常州市第八批依法治校先進(jìn)單位”,并獲評“20xx年度新北區先進(jìn)教工之家”。

  (二)加強隊伍建設

  1、加強黨員干部隊伍的建設與管理。認真執行有關(guān)行政干部學(xué)習會(huì )議制度,重視行政人員的思想作風(fēng)建設,20xx年有三人向黨組織遞交了入黨申請書(shū),預備黨員王玉霞同志按期轉正,周曉紅開(kāi)始辦理組織發(fā)展手續。在編教師36名(40周歲以下的有31人),現有中學(xué)高級教師2人,占5.6%;小學(xué)高級(中學(xué)一級)教師22人,占61.1%。市、區級以上骨干教師6人(市級學(xué)科帶頭人1人,市骨干教師1人,區骨干教師1人,市教學(xué)能手1人,市教壇新秀1人,國家心理咨詢(xún)師1人),占16.7%。

  2、加強班主任隊伍的建設與管理。進(jìn)一步推廣術(shù)科老師擔任班主任和正副班主任雙選雙聘制度。

  3、促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校繼續以制度為基礎和保障,加強管理,促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。20xx年1人獲評小中高,4人獲評小高職稱(chēng)。

  4、全面落實(shí)教育教學(xué)反思制度。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求青年教師至少參加一項課題研究,20xx年中,曹敏華、何曉燕、陳建春等老師9篇論文獲全國性大獎或發(fā)表,在區以上獲獎或發(fā)表的文章總計達45篇,已經(jīng)超過(guò)當時(shí)37個(gè)在編教師數,顯示我校教師隊伍建設的是有效的。

  5、堅持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度,以實(shí)施績(jì)效工資和黨員干部深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機,高度重視師德師風(fēng)建設,特別關(guān)注“80后”的職業(yè)道德教育。開(kāi)展“五項嚴規”、“五條禁令”的學(xué)習測試活動(dòng),繼續“168愛(ài)生行動(dòng)”等,使和諧校園初步顯現:縱向比,我校學(xué)生數下降不多,一年中教師數因為清退代課教師和自然退休而少了十人;橫向比,我校的師生比明顯大于周邊學(xué)校,但我校工作照常運轉,有些還有突破,如住宿班學(xué)生數較上學(xué)年就有明顯上升。我們?yōu)檫@一升(住宿生數)一降(教師數)而自豪,因為這不僅僅是減少負債、增加收入的經(jīng)濟問(wèn)題,也是我校維持穩定與創(chuàng )優(yōu)發(fā)展的存亡大事,更是幫助特殊家庭、創(chuàng )建和諧社會(huì )的政治問(wèn)題。

  (三)注重文化建設

  1、明確了辦學(xué)理念,培育群體價(jià)值觀(guān)。

  我校在減負增效的大背景下,從生命的本質(zhì)、教育的本真出發(fā),堅持“啟迪智慧,潤澤生命”的教育哲學(xué),堅持“走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生”的教育理念,尊重每一個(gè)生命個(gè)體,讓每個(gè)孩子享受學(xué)習、享受生活、享受快樂(lè )。在此基礎上,我們明確地提出了“啟迪智慧,幸福生活”的辦學(xué)理念。

  “啟迪智慧,幸福生活”意味著(zhù)我校所追求的辦學(xué)目標和過(guò)程是:著(zhù)力培養智慧型教師和學(xué)生,打造智慧型課堂和學(xué)校管理模式,構建高品質(zhì)的學(xué)校文化,為每個(gè)孩子現實(shí)的幸福和未來(lái)的幸福提供基礎和保障,即為每個(gè)孩子整個(gè)生命歷程的幸福提供現實(shí)的服務(wù)和未來(lái)的保障,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  2、以書(shū)為友,營(yíng)造書(shū)香校園。

  繼續實(shí)施“讀書(shū)工程”,豐富師生人文內涵,定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校每年都舉行讀書(shū)節,營(yíng)造書(shū)香教室、書(shū)香校園。

  3、制定學(xué)校形象文化識別系統。

  學(xué)校整體規劃形象文化識別系統。包括:辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校訓、校歌以及校旗、;盏纫曈X(jué)識別系統。逐步規范各種儀式、典禮。

  4、加強校風(fēng)、校貌的建設,注重學(xué)校的宣傳。重視與家長(cháng)和社區之間的溝通,學(xué)校關(guān)工委、家長(cháng)學(xué)校正;顒(dòng)。

  5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。密切與江邊特勤消防中隊、艾.歐.史密斯公司等德育基地的'聯(lián)系,讓學(xué)生感悟生命的偉大與快樂(lè ),(獲評新北區雙擁工作先進(jìn)單位,艾.歐.史密斯公司還在我校設立“獎教金”、“獎學(xué)金”基金會(huì ),每年八千多元獎勵優(yōu)秀師生);重視法制教育和心理健康教育,保障學(xué)生的身心健康。主要有:“告別陋習,與文明同行”系列主題活動(dòng);消防知識講座,寄宿生逃生演習;九月“民族精神月”,十月“國慶六十周年”大型愛(ài)國教育活動(dòng),十一月讀書(shū)節、十二月體育節、元旦聯(lián)歡……何曉燕老師獲評班隊活動(dòng)方案設計常州市一等獎。

  6、學(xué)校網(wǎng)站建設再上新臺階。在不久前的市級一級校園網(wǎng)驗收中,我校網(wǎng)頁(yè)的美觀(guān)實(shí)用性獲得驗收組成員的高度評價(jià)。

  7、嚴格執行課程計劃,至今所有術(shù)科沒(méi)有故意停上一節。

  (四)重視特色培育

  1、學(xué)校能充分認識藝體教育對學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要性,堅持實(shí)施“藝體先行”的辦學(xué)戰略。重視對藝體教育的領(lǐng)導和管理。加強興趣活動(dòng)和晚自修的管理。為豐富學(xué)生生活,增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每年都舉行藝術(shù)節、體育節。

  2、小學(xué)生男子籃球運動(dòng)在我校廣泛開(kāi)展,連續四年穩居全區第一,并在大市級比賽中占居一席之地,20xx年暑假獲大市第四名和常州市陽(yáng)光體育交流賽第六名。小學(xué)生乒乓球隊也在區級比賽中連續三年保持前三名位置。

  3、兩年來(lái),學(xué)生有百余幅美術(shù)作品獲獎或在省市級乃至國家級刊物上發(fā)表;師生的樂(lè )器演奏得到了校內外人士的交口稱(chēng)贊。有多名學(xué)生通過(guò)了鋼琴、古箏、琵琶2--7級不等的器樂(lè )考核;吳茜茹同學(xué)獲評江蘇省婦聯(lián)組評的繪畫(huà)二等獎,周小燕老師獲評“江蘇省慶六一書(shū)畫(huà)賽優(yōu)秀指導教師”,周舟同學(xué)獲評“20xx年度全國好少年好兒童”、全國“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎和常州市藝術(shù)節聲樂(lè )比賽二等獎;在“金鑰匙”科技知識競賽中,我校獲一個(gè)省級二等獎,兩個(gè)市級優(yōu)秀獎。本周六(22日),我校有兩個(gè)文娛節目要到薛家農民廣場(chǎng)參加區級演出,歡迎前往捧場(chǎng)。

  三、 與家長(cháng)交心

  1、 有正確的成才觀(guān)念。不要死壓孩子得高分,今天的小學(xué)生,大學(xué)只要向上就肯定有的上,關(guān)鍵要讓孩子有向上的生活、學(xué)習心態(tài)。最怕孩子只想玩電腦、看電視,不肯出門(mén)、不想吃喝;或者出門(mén)就是打架、飯店聚餐等做壞事。要求個(gè)別走讀班的學(xué)生家長(cháng)每天接送孩子上下學(xué),周末休息在家要嚴加管束,不要私自到河里玩水,特別強調不許給孩子現金。

  2、 幫助調節心理。每天盡量多陪護孩子,六年級不少孩子處于生長(cháng)發(fā)育期,要重視與孩子的心理溝通,發(fā)現有異常情況及時(shí)與老師溝通,協(xié)調解決。

  3、 關(guān)心孩子生活。盡量在家做飯給孩子吃,不要給錢(qián)買(mǎi)早飯、午飯,我們經(jīng)常發(fā)現孩子不買(mǎi)吃的買(mǎi)玩具或小零食吃。穿的只要不破就行。保證孩子的睡眠時(shí)間,監督是否躲在被窩里看電子書(shū)、玩游戲機。女生要不斷提高人身安全防范的意識與能力。

  4、 教育孩子學(xué)會(huì )感恩。敬重長(cháng)輩,尊重教師,愛(ài)護學(xué)校和社會(huì )公物。農民廣場(chǎng)的照明、廣播系統,學(xué)校景物損壞嚴重。

  四、傳達區畢業(yè)班工作會(huì )議精神。(邀請家長(cháng)代表全程參與推優(yōu)工作,有意參加的請向班主任提出申請)

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快,再過(guò)兩個(gè)月不到,我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,我覺(jué)得肩上的壓力很大,因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,它關(guān)系到孩子升入初中后,新教師、新同學(xué)對他的一個(gè)最初的印象。所以,今天,和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中,在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步,考到一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jì),我覺(jué)得是非常有必要的。

  首先,給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試,將要考查的內容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,它要考的是三到六年級所有的內容,換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū),所以?xún)热葸是很多的。雖然考試內容多,但教研員在出卷的時(shí)候,還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況,具體是這樣定考試標準的。

  基礎分占試卷的75%,也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了,會(huì )讀、會(huì )認單詞,考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試,我班75分以上的同學(xué)有 個(gè),這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的,基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),家長(cháng)也可以看出,不是孩子智力高低的問(wèn)題,關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,花的時(shí)間太少了,不然75分完全是可以拿到,至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。

  靈活運用占20%,因為畢竟是畢業(yè)考試,試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,在基礎知識牢牢掌握的同時(shí),對一些句型進(jìn)行修改,或者考查一些文章的閱讀。所以,在課堂上,我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上,進(jìn)行拓展,并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋,思考一些較難的問(wèn)題,這對于拿到這20分大大有幫助。

  另外,還有5分,的確是比較難的題目,這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的,所以家長(cháng)要求孩子考100分,99分,對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,我們班有 位同學(xué)考到了95分以上,我還是很佩服的,說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),而且善于動(dòng)腦。

  在了解了試卷比分之后,接下來(lái),我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能,同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。

  首先,我的想法是做好基礎知識的復習工作,F在課本上的內容還沒(méi)有結束,但是,我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí),我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的'單詞和句子加到里面去。雖然,我參加工作的時(shí)間不長(cháng),但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,對于教材還是非常熟悉的,所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。

  除了課堂的復習,其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末,我布置孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中,肯定每天都會(huì )布置孩子在家里讀和背,也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,讀一讀,背一背。

  第二,在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前,我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做,但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做,因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà),好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習,買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后,我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,因為每本都不同,學(xué)生做一本,老師要做好幾本,但我想只要對孩子有所提高,我們辛苦點(diǎn),還是值得的。

  最后,在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近,希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況,有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì),讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能,家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下,不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習,這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。

  在此,感謝家長(cháng)認真地聆聽(tīng),若有不當之處請家長(cháng)們指出。讓我們一起努力,爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。如果您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有什么建議,可以會(huì )后跟我討論。謝謝!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

親愛(ài)的家長(cháng)和老師:

  早上好!

  我很榮幸作為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表,站在這里發(fā)言,感謝老師們對我的信任。在這里,我代表全班同學(xué),歡迎大家來(lái)參加日月潭09畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )。

  再過(guò)六年,再過(guò)二十天就要告別小學(xué)生了。在這短短的幾年里,在老師的苦心教導和家長(cháng)的細心呵護下,我們脫去了稚氣,獲得了知識,學(xué)會(huì )了自信,提高了素質(zhì)?經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習和六年的成長(cháng),我們收獲了很多。

  接下來(lái),我將向大家匯報我們全班同學(xué)從進(jìn)入六年級以來(lái),在老師的指導下,是如何朝著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任,王老師,他是學(xué)校的教務(wù)主任,也是我們的語(yǔ)文老師。他的工作很忙,但他從不耽誤我們的課。我們非常尊重她,這源于王先生對學(xué)生認真負責的態(tài)度。我喜歡王老師常說(shuō)的那句話(huà):“態(tài)度決定高度,做人做事最重要的是態(tài)度端正。在課堂上,王老師運用生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言和靈活有趣的教學(xué)方法,形成了他頗具影響力的.人格魅力。多變而創(chuàng )新的教師教學(xué)在短時(shí)間內激發(fā)了我們學(xué)習語(yǔ)文的興趣和熱情。他在培養我們的閱讀能力方面很有創(chuàng )造力。每次我們學(xué)習一篇課文,我們都會(huì )認真自學(xué)課文,并就課文提出問(wèn)題。王先生將總結每個(gè)人的問(wèn)題并提問(wèn)

  學(xué)生渴望回答問(wèn)題。這種活潑的方式讓我們的熱情被調動(dòng)起來(lái)。上課答題不再是被動(dòng),而是一種享受,一種收獲!此外,王老師還開(kāi)展了有趣的口頭交流、辯論等教學(xué)活動(dòng),讓語(yǔ)文課成為頭腦風(fēng)暴的最佳環(huán)境,輕松的學(xué)習氛圍讓我們投入其中,不知如何回報。寓教于樂(lè ),寓教于樂(lè ),在這里得到了充分體現,讓語(yǔ)文課成為我們最希望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習中,這樣生動(dòng)的例子比比皆是。因為時(shí)間關(guān)系,我舉不出一個(gè)例子。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的精神老師。他不僅教書(shū),而且更注重育人。他也把所有的時(shí)間和精力都投入到了培養學(xué)生的素質(zhì)上。王老師常說(shuō):“不求最好,但求做得更好!”這提醒我們要時(shí)刻保持一顆平常心,不要做不必要的、無(wú)效的、不合理的比較,不要志存高遠,追求所謂的最高目標,要腳踏實(shí)地,讓自己一天比一天好。這種真實(shí)的要求使我們的努力更有方向和確定性,因此更有動(dòng)力。

  在班級管理方面,王老師成立了學(xué)習小組,開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),讓學(xué)習好的同學(xué)幫助學(xué)習落后的同學(xué),在小組之間競爭,形成良好的學(xué)習氛圍;王先生不僅以良好的教學(xué)方法、良好的指導、敬業(yè)精神和責任心,給我們提供了全面、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習教育,而且關(guān)心我們的生活和思想狀況。盡管他的日程很緊,他還是經(jīng)常去我們宿舍尋求幫助。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育。所有這些都使我們6 (1)班的學(xué)生在道德、智力和身體方面取得了進(jìn)步。我謹代表全班向我親愛(ài)的王老師,——老師表示感謝。謝謝!

  讓我們談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)老師,陳老師。我們很喜歡她,這得益于她幽默巧妙的教學(xué)藝術(shù),她注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中,陳先生注重結果,注重技巧。比如我們在學(xué)習圓柱體的教學(xué)內容時(shí),陳老師帶給我們精致的模型實(shí)體,給我們生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗,給我們充分的主動(dòng)探索。面對問(wèn)題,讓大家獨立思考,然后交流討論,有什么發(fā)現就說(shuō)什么。這樣一來(lái),學(xué)生的思維被激活,思想和方法在對話(huà)中生成。在這樣一個(gè)精彩的教學(xué)過(guò)程中,我們的收獲無(wú)疑是豐碩而精彩的。

  我為我們61班的學(xué)生在畢業(yè)前的關(guān)鍵一年遇到王老師和陳老師這樣優(yōu)秀的老師感到無(wú)比幸運。他們的優(yōu)秀品質(zhì)將是我們未來(lái)生活的指路明燈。老師,再次衷心感謝您!

  親愛(ài)的父母,聽(tīng)到我在這里的介紹,你們放心了嗎?有這么好的老師來(lái)教育孩子,你也一定感到欣慰。

  然而,盡管這學(xué)期老師要求嚴格,教育細致,我們的整體面貌還是發(fā)生了變化,學(xué)生的學(xué)習目標更加清晰,學(xué)習熱情逐漸提高,大部分學(xué)生進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)。但是,我還是覺(jué)得有些同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫?吹嚼蠋焸円槐橛忠槐榈哪托慕逃,他們還是沒(méi)有改變,我真的很擔心他們。作為他們的同學(xué),我衷心希望這次家長(cháng)會(huì )結束后,在家長(cháng)的正確指導和學(xué)生的幫助下,這些學(xué)生能夠盡快改變學(xué)習態(tài)度,跟上全班的進(jìn)步。

  親愛(ài)的父母,作為孩子,我知道這六年來(lái)你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺卸际切量嗟,你們從?lái)沒(méi)有全心全意的要求過(guò)任何回報。我也非常感謝我的父母和家人在我成長(cháng)的道路上對我的無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。因此,我想借此機會(huì )代表6 (1)班全體同學(xué)對親愛(ài)的家長(cháng)說(shuō):“謝謝,你們辛苦了!”

  很快,我們將迎來(lái)人生的第一次考驗:小學(xué)畢業(yè)考試。也是我們告別童年,走向青春期的轉折點(diǎn)。我相信在你的理解和支持下,老師們會(huì )更加努力。在你的關(guān)心和鼓勵下,我們會(huì )更加努力。讓我們期待努力后的收獲!

  我的發(fā)言到此結束,謝謝!

  6 (1)班學(xué)生:

  20xx年6月10日

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

親愛(ài)的叔叔、阿姨們:

  大家晚上好!

  今天晚上我很榮幸站在這個(gè)講臺上和各位叔叔、阿姨敞開(kāi)心扉地聊一聊我們同學(xué)們的一些話(huà)題。剛才你們聽(tīng)了楊柯同學(xué)的匯報,想必對我們班的情況和所取得的成績(jì)已經(jīng)了解得很清楚了吧。俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我們在取得成績(jì)的同時(shí),也存在著(zhù)一些小問(wèn)題。在這里我代表同學(xué)們把我們存在的小問(wèn)題向在座的各位叔叔、阿姨說(shuō)出來(lái),希望你們能幫我們一把,讓我們更健康地成長(cháng)。我們存在的小問(wèn)題是:

  1、盡管這幾年來(lái),在老師們的嚴格要求和悉心教育下,我們班整體面貌良好,大部分同學(xué)明確了學(xué)習目標,學(xué)習的熱情逐漸高漲,大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習狀態(tài)?晌疫是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫感,對學(xué)習沒(méi)有目標,一副茫然的樣子?吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育,而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現,我真替他們擔心,作為他們的同學(xué),我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后,這少部分同學(xué)能在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下,盡快轉變學(xué)習態(tài)度,跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。

  2、貪玩。愛(ài)玩是同學(xué)們的天性,可是如果玩得不分時(shí)間與場(chǎng)合就錯了,尤其對于快上初中的我們來(lái)說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)都會(huì )拿家里的玩具到學(xué)校玩,比較多的就是魔方和魔法卡了。課余時(shí)間,這些同學(xué)不注意走出教室,讓眼睛和大腦得到休息,做好下一節課的準備;有的中午不抓緊吃飯,而是聚在一起玩魔法卡、魔方,甚至個(gè)別在上課的時(shí)候也偷偷玩,不僅影響自己,也影響到其他同學(xué)上課。學(xué)校、老師也再三強調,仍然有個(gè)別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是,有一段時(shí)間還有同學(xué)帶游戲機、mp3、mp4手機等回學(xué)校玩,造成上課分心。少數同學(xué)因為貪玩,晚上作業(yè)應付式,書(shū)寫(xiě)不太認真,不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機取巧,以做完為目標。有的甚至不做作業(yè),第二天趕著(zhù)照抄同學(xué)的。

  3、挑食,F在學(xué)校的早餐、中餐都比較注意營(yíng)養搭配,可是有一些同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的不好吃,就在外邊的小攤點(diǎn)買(mǎi)那些面上看色香俱全的食品,既不衛生,又沒(méi)有注意營(yíng)養,還養成了亂花錢(qián)的壞習慣。希望各位家長(cháng)了解自己的孩子是否有這樣的情況,還要控制好零花錢(qián)。

  4、書(shū)不加選擇,F在班里同學(xué)很喜歡讀課外書(shū),書(shū)的內容很多,看好書(shū)可以增長(cháng)的知識,開(kāi)闊視野,提高我們的辨別能力,陶冶我們的情操。但一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、言情小說(shuō)、所謂的知音漫畫(huà)等,只追求驚險刺激,過(guò)分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來(lái)吸引讀者,對于我們來(lái)說(shuō)有害無(wú)益的.。有的同學(xué)帶來(lái)班里看,連上課都偷偷看書(shū),還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看,既會(huì )影響身體,又影響學(xué)習,導致上課時(shí)昏昏沉沉、打瞌睡。請家長(cháng)注意督促孩子多看好書(shū),少看對自己沒(méi)用的的書(shū)。

  5、 對電腦、電視著(zhù)迷。同學(xué)們的好奇心比較強,往往對某一件事而著(zhù)迷。大多數同學(xué)對電腦、電視比較著(zhù)迷,他們常常為了上網(wǎng)玩游戲、為了看電視連續劇等一些事情,忘了休息,有幾個(gè)同學(xué)還背著(zhù)父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng)。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )、電視而不按時(shí)休息,導致上課時(shí)沒(méi)精神,這嚴重影響了自己的學(xué)習,也影響了自己的身心健康。適當的上網(wǎng)是有好處的,但網(wǎng)絡(luò )和電視上不良信息太多,畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱,如果同學(xué)們看了,這會(huì )嚴重影響同學(xué)們的學(xué)思想,無(wú)心向學(xué)。

  以上幾點(diǎn)是我們同學(xué)中存在的問(wèn)題。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后,得到家長(cháng)們的大力支持與配合,盡快幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題,讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習,為進(jìn)入初中打下堅實(shí)的基礎。

  我的發(fā)言到此結束,謝謝名位!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  我是901班的曹圓圓,今天將由我代表九年級的112名同學(xué)在這里說(shuō)說(shuō)我們的心聲。

  打開(kāi)塵封的記憶,撣撣落在上面的灰塵,那深刻的記憶如歲月留下的串串足跡,深深的揮之不去。

  到了初三,我才感覺(jué)到自己身上所寄予的期望:父母的、老師的還有自己的。相對于初一、初二的懶散,我的初三生活苦不堪言,我甚至不止一次地有放棄的想法,而就在這時(shí),老師出現在了我的身邊,他對我不厭其煩的諄諄教誨、慈愛(ài)關(guān)切的真摯眼神和細雨式的親切談話(huà),無(wú)不成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。所以,為了將成績(jì)趕上,漆黑的夜晚、喧鬧的食堂都成了我的學(xué)習時(shí)間,有時(shí)是一個(gè)公式,有時(shí)是一個(gè)單詞。我拼命地濃縮自己的休息時(shí)間,一味地做大量的練習,終于"功夫不負有心人",我的成績(jì)一躍成為年級前列,特別是我的英語(yǔ),不斷打破自己原有的記錄。這些成績(jì)的取得都讓我對即將到來(lái)的中考充滿(mǎn)了信心!此刻,我想大聲說(shuō):"謝謝您,老師!謝謝您兩年來(lái)給我的支持和鼓勵!"

  但我要感謝的又何止是辛勤耕耘的老師呢??jì)赡昵,父母把我送到了新世紀,就是看中她嚴謹的治學(xué)和科學(xué)的管理。而我就讀初三的這一年,學(xué)校的教育教學(xué)又上了一個(gè)新臺階,對學(xué)生的管理也更加的規范:校園里沒(méi)有了隨處可見(jiàn)的垃圾,有的是同學(xué)們清掃衛生的認真身影;教室里沒(méi)有了追逐打鬧的喊叫,有的.是一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的學(xué)子;寢室里沒(méi)有了喋喋不休的臥談會(huì ),有的是一張張熟睡的笑臉……

  這所有的一切都為我們營(yíng)造出了一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園。在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活將成為我一生中美好的回憶。

  所以,我還要感謝父母,是他們?yōu)槲疫x擇了新世紀;我更要感謝新世紀,是她給了我一片展翅翱翔的天空!

  今天,面對著(zhù)父母和老師的期望,請允許我代表九年級的全體同學(xué)莊嚴地許下諾言:請家長(cháng)和老師放心,面對中考,我們不會(huì )退縮;面對未來(lái),我們充滿(mǎn)信心!

  學(xué)生代表:

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng):

  下午好!首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

  一、介紹六年級的重要性:

  首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對孩子的重要性。孩子們辛苦了六年,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;這段時(shí)間的學(xué)習也是你孩子進(jìn)入初中時(shí)給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。良好的開(kāi)端是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著(zhù)新的開(kāi)始的成敗了;有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇。我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級學(xué)習的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視孩子這一階段的學(xué)習,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  二、了解孩子的狀況。

  家長(cháng)們,捫心自問(wèn),我們知道您在孩子成長(cháng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子們的生理、心理都在發(fā)生著(zhù)急劇的變化。進(jìn)入六年級就意味著(zhù)學(xué)習生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!他們的自我意識在不斷加強,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周?chē)恼J可,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習成長(cháng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì )識別主次,分不清輕重緩急,于是就開(kāi)始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!

  當然,這個(gè)階段如果家長(cháng)老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀(guān)察孩子們在學(xué)習生活中的種種表現,當發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),要及時(shí)的表?yè)P鼓勵,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應該重視孩子們成長(cháng)中的困惑,幫助孩子樹(shù)立面對困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護孩子的.自尊,使他們對生活充滿(mǎn)幸福感,對父母充滿(mǎn)感激!當孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了,他會(huì )主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標志,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì )人轉變的重要標志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì )不對自己的言行負責嗎?他會(huì )絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會(huì )去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個(gè)有責任心的孩子,我們不用擔心他回家書(shū)包一放就去上網(wǎng);不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著(zhù)急,更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會(huì )思考做人的道理,建構自己正確的做人原則,并按照這些原則來(lái)做人,來(lái)做事,來(lái)生活!您認為呢?

  三、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:

  那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,嚴格控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。

  3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。

  4、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補作業(yè),在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。

  5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。多談心,減輕學(xué)習的精神壓力。

  6、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。還有學(xué)習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

  7、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),也可以與我們任科老師談?wù)。作為教師,我們也?huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(cháng),快樂(lè )地度過(guò)他們最后一段小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì ),應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì ),因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì ),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在學(xué)校的表現,更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地教育好你的孩子。再過(guò)三個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習生活的第一階段的結束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾

  作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎

  孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。

  這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、 多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián),孩子在我們學(xué)校是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現象的發(fā)生,二是防垃圾食品進(jìn)校園,所以我希望家長(cháng)們在每天給的零花錢(qián)上要加以控制。

  2、要教育學(xué)生遵守紀律

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),學(xué)校在實(shí)行的夏季作息時(shí)間時(shí),中午一律讓學(xué)生在家午休,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)20分,放學(xué)不遲于11點(diǎn)40出校門(mén),中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于4點(diǎn)35出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,特別是每天中午的午休,一定要認真的對待,因為中午的這段時(shí)間實(shí)在是太長(cháng),稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。

  3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生,現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的,F在我們的`新課即將結束,很快就進(jìn)入全面的復習階段,要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用有限的時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大得多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生可能出現倦怠,認為這些內容都很熟悉而不認真,因此,我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì )有大的收獲。我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì )有變化,現在我們的作業(yè)量并不大,有條件的家長(cháng)可以買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習,我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。

  4、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦或者手機也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),應該有效控制,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  6、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。

  我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于"斷乳期",孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些心理健康教育,希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

  7、父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

  人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(cháng),經(jīng)常跟孩子講學(xué)習多么重要,讀書(shū)多么重要,可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書(shū);尤其是有些家長(cháng)當著(zhù)孩子的面打麻將,打撲克,打網(wǎng)絡(luò )游戲,日久天長(cháng),孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理,卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂(lè )趣。相反,家長(cháng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用,對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

  各位家長(cháng),再過(guò)幾個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習,所以作為畢業(yè)班的家長(cháng)我們還需要做到“四個(gè)一”。

  1、樹(shù)立一個(gè)目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做,什么樣的事不能做,應該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。

  2、培養一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。

  3、制訂一份計劃。有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會(huì )少走彎路,也更容易實(shí)現目標。

  4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  總之,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  最后還有幾個(gè)小問(wèn)題需要強調說(shuō)明一下:

  1、作息時(shí)間。請家長(cháng)嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,目前是早上7:30,中午1:30上學(xué),上午12:00,下午3:35放學(xué);夏季要求午休,作息時(shí)間和以前一樣。同時(shí)要求值日生提前十分鐘到校。

  2、安全方面:杜絕出現意外事故,預防溺水,珍惜生命,嚴禁孩子到溪邊、水庫邊游玩,上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全。

  3、希望家長(cháng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,方便教育,不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了。

  4、認真督促,仔細檢查孩子完成作業(yè)的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  5、我們班制定了一些獎勵制度,每周根據記分情況評出一定數量的紀律之星、作業(yè)之星、發(fā)言達人、進(jìn)步之星等在星期一如果你的孩子拿回家,作為家長(cháng)就應該給予表?yè)P和鼓勵。

  6、接下來(lái),希望家長(cháng)與老師們坦誠交流,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),我們將不勝感激。

  再次感謝大家的光臨!并祝家長(cháng)朋友們工作愉快,合家幸福!讓我們共同祝愿我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  大家好!

  從上學(xué)期到現在我們也算相識了。首先我對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使我們學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學(xué)中能夠及時(shí)調整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也很感謝家長(cháng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)。下面結合所教物理,我說(shuō)幾點(diǎn):

  本學(xué)期截至目前,初三物理已全部講完,已經(jīng)復習一個(gè)月了。在過(guò)去的教學(xué)中:

  一、注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣。因為眾所周知本學(xué)期所以學(xué)科都是復習課,很多學(xué)生會(huì )厭倦單調的復習內容。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,同時(shí)引導學(xué)生做好物理實(shí)驗,認真觀(guān)察實(shí)驗,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,變抽象為直觀(guān),使學(xué)生最大可能的認識到;物理即使是復習課,也很有趣,明確物理很有用。我經(jīng)常跟他們說(shuō),不要學(xué)習了物理,連個(gè)燈泡都不敢換!物理就是生活。

  二、狠抓了學(xué)生對每節課知識點(diǎn)的總結。特別是在二班基礎較弱同學(xué)。為了引起學(xué)生重視,我以試卷的形式概括著(zhù)每一個(gè)章節。因為初中物理中考時(shí)仍以考查基礎知識、基本技能為主,以往的經(jīng)驗告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的,而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理概念,我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子———心里知道,嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。

  下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:

  一、孩子正處于長(cháng)身體階段,要注意合理的飲食,很簡(jiǎn)單保證每天一個(gè)雞蛋。特別是他們的早餐,現在他們每天六點(diǎn)二十分,都會(huì )準時(shí)集合在操場(chǎng)上,跑步十五分鐘,很多同學(xué)跑完了,都不吃飯,原因是早餐不符合他們的胃口;蛟S他們覺(jué)得學(xué)校的菜不好,但我覺(jué)得更多的時(shí)候,他們是想小賣(mài)部的零食跟好吃。在此,我希望,家長(cháng)們和我們一起來(lái)做好學(xué)生的思想工作,要他們早餐一定好吃好,所以我建議,家長(cháng)朋友可以額外給學(xué)生帶一些佩早餐的菜,如肉松,肉醬,諸如此類(lèi)。我發(fā)現,傍晚的時(shí)候,很多家長(cháng)已經(jīng)意識到這點(diǎn)了,而且有些家長(cháng)都每天傍晚都來(lái)送菜,這很讓學(xué)生感動(dòng),也讓我們老師感動(dòng)。照顧孩子的任務(wù),任重而道遠。

  二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jì),對孩子提出過(guò)高的要求,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,我們就應該對他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵。在初三三年了,可以說(shuō)見(jiàn)過(guò)各種各樣的學(xué)生,這些學(xué)生中,70%的都去了高中,且去念高中有點(diǎn)成績(jì)的,也都是在一中和尚德,我相信他們的未來(lái)會(huì )挺好的'?墒,還有那么30%的同學(xué),因為學(xué)習能力的不足,有些人去了中專(zhuān),甚至有些直接去養海參去,難道這些人就沒(méi)有前途了嗎?!我不覺(jué)得,而且,從這些人反饋回來(lái)的信息,發(fā)展的很好。一年賺的錢(qián)比我們當老師的多多了,像去養海參的,去年一年能賺二十萬(wàn)!你敢說(shuō)他們沒(méi)前途嗎?

  二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jì)檔。特別是缺腿生,一定要補額外再花時(shí)間去補。對于今天孩子的成績(jì),我們要對比孩子過(guò)去的成績(jì),看是否退步,退步的原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。在這邊七年了,所以認識了很多老師。我很經(jīng)常往連江去,去拜會(huì )那些在連江上班的老明智。他們給我印象最深的是周六忙的不亦樂(lè )乎!他們忙于為學(xué)生補課!甚至他們都用“三班倒”來(lái)形容周末的任務(wù)。不論是有償的補課,還是無(wú)償的補課!總之他們的周末都是被學(xué)生圍著(zhù)轉!而我們的孩子呢?巴不得周六也不上課,呆在家里休息。我們的家長(cháng),有幾個(gè)為孩子周末的生活操心過(guò)?!又有幾個(gè)家長(cháng)為孩子的將來(lái)的發(fā)展方向策劃過(guò)?問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題?你知道你孩子的特長(cháng)是什么?很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),我的孩子沒(méi)有特長(cháng)!那我又想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,你培養過(guò)他的一項興趣或愛(ài)好嗎?!我想這就是我們的孩子不如城市孩子的原因。

  三、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子如果由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,那我們是該適當的批評,但是如果孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)朋友不應該一味的責備,更不應該放棄,面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績(jì)不理想的原因,盡快的把成績(jì)補上去。

  四、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經(jīng)常對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的老師們:

  你們好!

  我是xxx班的xxx。本學(xué)期,我的學(xué)習成績(jì)提高了很多,這都歸功于父母和老師的教導。

  這個(gè)學(xué)期,老師特別注重培養我們良好的學(xué)習習慣。要求我們端正學(xué)習態(tài)度,還教給了我們很多新知識,新方法,這使得我們六年級同學(xué)成績(jì)普遍提高,在這里我代表六年級全體同學(xué)對老師的辛勤付出表示感謝,真誠地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  在這里我還要感謝我們的父母,我們優(yōu)異成績(jì)的取得是與父母的幫助和支持分不開(kāi)的?梢哉f(shuō)父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活,教我們怎樣做人,主動(dòng)和老師溝通,了解我們在校的學(xué)習和生活情況,還給了我們學(xué)好知識的勇氣和力量。每一次放月假,是你們督促我們寫(xiě)好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累,你們總會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)檢查我們的作業(yè),發(fā)現了問(wèn)題,還能夠主動(dòng)和我們交流,幫我們改正作業(yè)中的錯誤。完成好老師布置的作業(yè)后,你們還要抽查我們背誦的情況,抽查我們讀書(shū)的情況,為我們布置一些奧數題目,在你們無(wú)微不至的關(guān)心下,我們的進(jìn)步很快。

  你們常說(shuō),自己要盡到做家長(cháng)的責任。不管是寒假還是暑假,你們總是堅持每天早早起床,培我們一起讀英語(yǔ),讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補習班,補習功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個(gè)堅實(shí)的基礎,將來(lái)能以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上初中,順利的進(jìn)入大學(xué)生活,然后為祖國貢獻力量,做個(gè)對社會(huì )有用的人。

  同時(shí),父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學(xué)的激烈競爭,月考給了我們每位同學(xué)不小的壓力?荚嚐o(wú)常,誰(shuí)都不可能成為考場(chǎng)上的常勝將軍。面對殘酷的考試,你們總是能夠以一個(gè)平和的心態(tài),給我們帶來(lái)寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績(jì)名列前茅或提高很大的時(shí)候,是你們告訴我們不要驕傲自滿(mǎn),成績(jì)只屬于過(guò)去。當我們在月考中每能夠發(fā)揮出應有的水平,名落孫山時(shí),又是你們鼓勵我們不要氣餒,你們常說(shuō),失敗并不可怕,可怕的是自己被失敗打垮,從此沒(méi)了信心。你們說(shuō),只要能在失敗中總結經(jīng)驗和教訓,重新振作起來(lái),就一定會(huì )取得成功的.,因為陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后才更加燦爛和輝煌。

  感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會(huì )以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們,請你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

其次在這次大會(huì )上,老師想表?yè)P一些同學(xué),因為你們明顯的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢(mèng)、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。

  好的學(xué)習方法,就是一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。好的學(xué)習習慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習慣與方法你有沒(méi)有:

  上課眼望教師,心隨師動(dòng),你做到了沒(méi)有?

  積極舉手,展示自己,你自信了沒(méi)有?

  課下作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質(zhì)量提高了沒(méi)有?

  每天睡前十分鐘閱讀,你進(jìn)行了沒(méi)有?

  與其說(shuō)困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。倒不如說(shuō)孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強。孩子是小樹(shù),小樹(shù)得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們家長(cháng)能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗,培養孩子們的自信心、自強心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué),做到孩子舒心,家長(cháng)放心!

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  各位家長(cháng):大家好!

  今天,為了孩子們的健康成長(cháng),我們在此相聚,共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了,給他們一些限制是必要的,但過(guò)分的限制,在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  下面,我就怎樣學(xué)好六年級語(yǔ)文談?wù)勎覀(gè)人的看法;

  對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面,做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。

  這學(xué)期對學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ),但能做到天天清的卻很少,門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察,認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:

  談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習:語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文;A知識50%、閱讀分析20%和作文30%;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習,但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的.習題,這怎么能做對呢?

  作文是語(yǔ)文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人,寫(xiě)事,寫(xiě)景,狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信,課上反復強調過(guò)了,學(xué)生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。

  學(xué)好語(yǔ)文必須培養孩子良好的習慣。有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為,收獲習慣,播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!笨梢(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識,可自己整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習慣如何養成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣,孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格,孩子有好的性格就會(huì )有好的品德,孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養孩子的良好品德,就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件.

  以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語(yǔ)文的一點(diǎn)建議,供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  今天,我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),因為我知道,每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注,你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。

  作為老師,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì ),讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育,對學(xué)校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。

  下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。

  一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣,養成自覺(jué)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的習慣,注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣,以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的.實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒(méi)有可能,而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )?抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習,不一味地老師灌輸,學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  二、積極倡導新的學(xué)習方式。

  改變學(xué)習方式,就是要由過(guò)去的接受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習,改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況,依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn),依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求,把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下,主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。

  以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念,從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,我做了這樣幾點(diǎn):

  1、注重培養熱愛(ài)祖國文字的思想感情。

  雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代,推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字,但是我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習能力的基礎,熱愛(ài)祖國文字,養成良好的寫(xiě)字習慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,是現代中國公民的基本素養,并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受,而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深。

  2、注重培養學(xué)生的課外閱讀能力。

  課外知識是豐富的,我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū),要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書(shū)、讀好書(shū),鼓勵同學(xué)們讀書(shū),通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

  三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  興趣是學(xué)生最好的老師,我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習的愿望,他們本身有自發(fā)動(dòng)機,不需要我們去推,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng),從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚,很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性?赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,覺(jué)得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,我想告訴家長(cháng),每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,當然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會(huì )寫(xiě)的字詞,這樣我還是會(huì )要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。

  四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。

  在交談中使語(yǔ)言生活化,同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà),說(shuō)好話(huà),說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà),讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外,我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí),都是以分數來(lái)衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現。所以,我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。

  以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。

  1、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責的父母。

  每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。

  2、親近一下孩子,不要覺(jué)得在你眼皮底下,他始終很聽(tīng)話(huà),其實(shí),據我這個(gè)月的了解,有四十個(gè)男同學(xué)們,近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習上的情況

  3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。

  4、督促孩子讀課外書(shū),給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。

  總之我們對孩子要嚴格要求,在思想上:師長(cháng)和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有知識、有能力的一個(gè)“人”。

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

  尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì ),可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次期中家長(cháng)會(huì ),因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )!

  讓孩子健康地成長(cháng),這是老師和家長(cháng)的共同心愿。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后兩個(gè)月,轉眼即過(guò)!你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè),孩子學(xué)習生活的第一階段很快就要結束,即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè),這對孩子來(lái)說(shuō),將是他人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),我想講幾方面的內容。

  首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近年來(lái)的一些變化情況:

  去年,我校從原來(lái)的學(xué)校搬到這里,校園增大了僅十畝,空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀(guān),我們把學(xué)校辦成現代化學(xué)校、書(shū)香校園、文化校園、綠色校園,F在我校學(xué)生1000名,六年級198位,下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小,學(xué)生522位六年級103人。全鎮小學(xué)教師87位,中心校50位。

  上學(xué)期在全體師生的不懈努力下,現校風(fēng)班風(fēng)較好,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹,質(zhì)量穩步提高,活動(dòng)有聲有色。各項工作取得優(yōu)異成績(jì):教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高,目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心小學(xué)已成為教育局關(guān)注的重點(diǎn),我們站在了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上,正在向著(zhù)創(chuàng )建省示范學(xué)校的方向不懈努力。

  畢業(yè)班的情況分析

  我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團結的班組,可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,選派了十幾位優(yōu)秀的骨干教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有紹興縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀青年工作者、也有我校的原分管校長(cháng)、政教主任和教研組長(cháng)等中層干部以及長(cháng)期從事高段教學(xué)富有經(jīng)驗的教師。一年來(lái),學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。

  雖然我到這所學(xué)校的時(shí)間不到兩年,但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,是那樣地認真負責,也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,中午一過(guò)12點(diǎn),就到班上進(jìn)行午間管理,晚上放學(xué)后對個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導。六(3)班徐仙美老師是我們六年級語(yǔ)文教研組長(cháng),每次從他教室門(mén)前走過(guò),都看到他不是埋頭批改作業(yè),就是給學(xué)生進(jìn)行耐心地講解;六(2)班的張利娟老師是一位畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,不但自己有方法、肯吃苦,有時(shí)作業(yè)改到晚上12點(diǎn),朱小莉是學(xué)校的政教主任,朱琳老師也是學(xué)校的中層,學(xué)生都佩服她們。六(1)班張靜已經(jīng)連續教了好幾屆畢業(yè)班了,而且非常樂(lè )于關(guān)心和幫助青年教師;班主任趙惠英老師善于做學(xué)生的思想工作,六(4)班張海英老師對待學(xué)習馬虎、成績(jì)落后的學(xué)生特別有耐心和細心,我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學(xué)生促膝談心;戴校長(cháng)有豐富的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,工作認真踏實(shí)。其他英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ),可他們教學(xué)一絲不茍,工作認真負責,讓學(xué)校非常放心;科學(xué)老師王子平是一個(gè)不服老的教師,每天從早讀到下班,把自己的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,生怕一個(gè)學(xué)生因為自己的疏忽而掉隊?吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出,說(shuō)實(shí)話(huà)我非常感動(dòng),也很敬佩,所以我今天要在這里一一地表?yè)P他們,我想,我的表?yè)P算不得什么,老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P而工作的,可這是我真誠的謝意和敬意,我提議,我們所有的家長(cháng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

  當然,我們看到家長(cháng)們對自己的孩子都寄予了很高的希望,也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況,我們的學(xué)生也很努力。我也了解:大多數學(xué)生習慣比較好,絕大多數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律,上課認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習習慣差,課堂上還不夠專(zhuān)心;2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,還有不完成的現象;3、有些學(xué)生就是存在偏科現象,尤其是英語(yǔ)學(xué)科,差生相對比較多,主要原因是不肯花時(shí)間,不肯讀、不肯背。所以,我們希望在最后幾個(gè)月,學(xué)校、老師、家長(cháng)能夠同心協(xié)力,關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習,爭取在升學(xué)考試中取得好的成績(jì)。

  二、幾點(diǎn)建議

  1、絕不放棄,

  家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,請大家不輕言放棄。即使咱們家長(cháng)在外給孩子請著(zhù)家教,但孩子主觀(guān)上想要的的學(xué)習生活永遠離不開(kāi)家長(cháng),永遠離不開(kāi)家庭!家教只是促進(jìn)學(xué)習的手段,不能成為家長(cháng)解脫自己責任的手段!所以,還是希望咱們家長(cháng)能配合老師,擔當起在家督促自己的孩子學(xué)習的責任!

  2、幫助孩子制訂一個(gè)目標。我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活,只有有了目標才會(huì )有方向,有動(dòng)力,其實(shí)孩子也一樣,而且他需要我們大人給他以引導,給他以方向,所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子,幫助孩子分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流,你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。

  3、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置,有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己的書(shū),還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信,指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  4、多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(cháng)的關(guān)心,需要家長(cháng)的溫暖,能夠感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)心,孩子會(huì )覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量,就會(huì )產(chǎn)生一種幸福感、安全感,也就能更加安心地學(xué)習、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián),而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當孩子犯錯誤,或者某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的.打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡(jiǎn)單粗暴,如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度,那就是態(tài)度是底線(xiàn),態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng),孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。

  5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著(zhù)孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè ),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我,為什么當他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因為你不可能有精力去管他了,他可以自由自在地玩了,他當然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

  6、與老師多一點(diǎn)交流溝通。在接觸中我們發(fā)現,有些家長(cháng)是過(guò)分以來(lái)學(xué)校、依賴(lài)老師,認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長(cháng)則不信任老師,我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好,首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師,家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現,這樣才能達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。為了更好地實(shí)現家校溝通,你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通。

  總之,從現在開(kāi)始,學(xué)校、老師、家長(cháng),我們都要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活。為孩子健康成長(cháng)而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功,祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順達,家庭幸福安康!

  謝謝各位家長(cháng)

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