最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表幾位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
�。ㄒ唬┌嗉壃F狀：
經(jīng)過(guò)中小班二年的幼兒集體生活，全班幼兒已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長(cháng)都和老師提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名值日生，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品、擦桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力，會(huì )自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養愛(ài)的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴和弟弟和妹妹。（主動(dòng)幫同伴系鞋帶、脫衣服，在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服）。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的'。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習慣不好。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現在上課做小動(dòng)作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。
我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。
2、依賴(lài)性太強。
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。
�。ㄈ┬枰议L(cháng)配合。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。
為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。
2、周六日請不要溺愛(ài)孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、請限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
6、根據天氣變化，家長(cháng)應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過(guò)長(cháng)。
7、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
8、您應該參加每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )及大型的節日慶�；顒�(dòng)，為了和孩子一起成長(cháng)，如果我們還舉辦家長(cháng)說(shuō)明會(huì )、講座，敬請您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議。
�。ㄋ模┫蚣议L(cháng)的承諾：
孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。
20xx年2月7日
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是大班小朋友xx的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先，請允許我代表在座的家長(cháng)們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導和老師們說(shuō)聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一向以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè )的幼兒園生活�！焙⒆邮羌彝サ钠谕�，祖國的未來(lái)，對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責更是家長(cháng)的職責。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗，與各位在座家長(cháng)相比，我做得還不夠好。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的做法和想法。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時(shí)，女兒總會(huì )主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(cháng)大了，知道心疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次保準更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子必須會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
有教育家說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要�，F階段是孩子自覺(jué)性、好習慣構成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的'習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然構成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽(tīng)了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問(wèn)。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責，將來(lái)做個(gè)有職責心的人。
此刻王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪，到此刻因生病沒(méi)給她請假都會(huì )哭鬧；從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話(huà)，到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿(mǎn)身的壞毛病到此刻養成一些良好的習慣等等，看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛苦的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教導。我們有理由堅信，有我們家長(cháng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康成長(cháng)，她們將會(huì )是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)！祝所有的家長(cháng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！
謝謝大家！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是大一班xx的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝實(shí)驗幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧！
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是獨生子女家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì )一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！币晦D眼三年即將過(guò)去，在這三年中我們共同見(jiàn)證了我們孩子的成長(cháng)，共同見(jiàn)證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無(wú)私的奉獻使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長(cháng)。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝你們辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來(lái)，但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，兒子會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的`節拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認識的字，還會(huì )大聲的說(shuō)出來(lái)。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì )比較容易接受。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我個(gè)人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護苗人。
其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！钡蠋煯吘姑鎸芏嗟膶W(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝?zhù)開(kāi)發(fā)孩子智力和培養孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關(guān)鍵期”；這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓練和開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得對他們以后能力的發(fā)展有著(zhù)不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導將起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養得法，對于孩子將來(lái)的人際
交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。針對以上這些，我覺(jué)得我們更應該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長(cháng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì )用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)�？傊�，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍；和老師一起幫助孩子成長(cháng)，向共同的美好目標前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提高，實(shí)現讓我們孩子成才的共同理想！以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機會(huì )和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽(tīng)！
最后，想和大家說(shuō)的是：春季是孩子長(cháng)高的好季節。請合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開(kāi)水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當的運動(dòng)，會(huì )幫助寶貝長(cháng)得更高、更健康！真誠祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
借此機會(huì )再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了！
謝謝大家！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的園長(cháng)、老師以及所有孩子的家長(cháng):
大家好!
首先自我介紹一下，我是xx的爸爸，我叫xx，在鎮建管站工作。參加家長(cháng)會(huì )我是第一次，當然我知道開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是要通過(guò)這個(gè)小小的聚會(huì )在老師和家長(cháng)之間形式一種默契、一種配合來(lái)共同培養我們的孩子。和每一位家長(cháng)一樣我也希望自己的孩子長(cháng)大以后能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，首先能養活自己，然后能對社會(huì )有所貢獻。
我孩子在xx幼兒園得到了全面的啟蒙教育，兩年的時(shí)間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料。在此，我要向老師，以及園長(cháng)真誠的說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們這兩年來(lái)對我女兒莢子儀的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶她走上了探索真理、熱愛(ài)知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠的影響。
做為一個(gè)家長(cháng)我是怎樣做的呢？或者說(shuō)我在孩子的培養上應當充當什么樣的角色。今天我就隨便談?wù)勔稽c(diǎn)想法和做法，再聽(tīng)聽(tīng)老師的指導和意見(jiàn)。
在莢子儀很小的時(shí)候，很多人就說(shuō)這孩子真神氣，不過(guò)后來(lái)我逐漸發(fā)現莢子儀和大多數小朋友一樣很普通、沒(méi)什么出色的地方，而且有個(gè)別落后的地方。也逐漸增加了我對其教育的重視。
首先是創(chuàng )造環(huán)境
環(huán)境影響人，這是一個(gè)老話(huà)。古時(shí)候就有孟母三遷的故事，是說(shuō)孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居，以防他學(xué)壞。在莢子儀剛上幼兒園的時(shí)候，每天放學(xué)后就是看電視，后來(lái)還對玩電腦感興趣，我忽略了對她的監督培養。后來(lái)我們就下決心為她砌了一間小屋，又做了書(shū)柜書(shū)桌，室外栽樹(shù)種花。目的就是對她進(jìn)行影響和熏陶，讓她知道世上有很多不認識的事物，自然界每個(gè)東西都有自己的名字和故事，不斷激起她對自然界的好奇心和興趣愛(ài)好，現在她對音樂(lè )和畫(huà)畫(huà)特感興趣。今年暑假班我為她報了學(xué)鋼琴，家里也買(mǎi)了電子琴供她玩。
其次做孩子的模范
上面我談到以前我們每天晚上要么看電視，要么上網(wǎng)，不知不覺(jué)我們發(fā)現，莢子儀在電視廣告播放時(shí)能提前背出電視里廣告的臺詞，以及能自己翻出電腦里的動(dòng)畫(huà)片。俗話(huà)說(shuō)“有其父必有其子”，現在我每天晚上也不玩電腦了，回家就是和她一起玩，畫(huà)畫(huà)也好，寫(xiě)數字也好，彈琴也好。從說(shuō)到做，首先規范我自己的行為習慣，從而去影響她。
第三要花精力去培養和激勵
俗話(huà)說(shuō)“三歲看大、七歲看老”，意思就是說(shuō)孩子三歲之前養成的習慣和性格能延續到長(cháng)大成人，但七歲之前所形成的習慣和性格能影響一輩子，而且很難改變。所以我們要從現在開(kāi)始把對孩子的'培養教育當成是自己的工作和生活的一部分，而不光是老師們的事情�，F在基礎打好了，將來(lái)孩子脫離我們去上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)也會(huì )省很多心了。由于孩子的心理和大人的不一樣，孩子的心理幼稚、真實(shí)、直接。所以我們要抓住這個(gè)時(shí)機去激勵她，從好的方面、積極的方面去激勵她，打個(gè)比方說(shuō)孩子的字寫(xiě)的不好，有三個(gè)處理方法：一個(gè)是叫她再寫(xiě)一遍，如果還不行就再讓她寫(xiě)一遍；再一個(gè)是對她說(shuō)：你的字寫(xiě)這么差，一輩子肯定沒(méi)出息。第三是對她說(shuō)：?jiǎn)�，這個(gè)字要是把這一筆寫(xiě)得直一點(diǎn)，就和老師寫(xiě)的很像了，長(cháng)大也能當老師的。三種方法哪種方法好，哪種方法孩子能接受，這個(gè)不言而喻。這是一個(gè)方法的問(wèn)題，但是光有方法不行，我們還應當花很多的精力多關(guān)心孩子，多和孩子交流，指導她，及時(shí)地糾正一些缺點(diǎn)和不足的地方。
希望以后繼續多聽(tīng)老師的建議，多與老師取得交流，多搞這樣的活動(dòng)。最后祝xx幼兒園精益求精、錦上添花，祝園長(cháng)和老師們工作愉快、身體健康，祝全體家長(cháng)家庭幸福、心想事成。
謝謝大家！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的'第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的問(wèn)題：
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才？
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長(cháng)來(lái)聚會(huì )的目的。
今天我要講有五點(diǎn)：
一、班級情況分析
二、這學(xué)期所要教的內容跟各位家長(cháng)介紹一下
三、安全工作及配合工作
四、園內及班級活動(dòng)的安排
五、家長(cháng)交流
一、班級情況分析
本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園，兩名未上過(guò)幼兒園，未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，所以，我們將引導老生帶動(dòng)新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活，對幼兒園的生活、學(xué)習活動(dòng)已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學(xué)習興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著(zhù)以下幾點(diǎn)不足:
幼兒雖然大都會(huì )聽(tīng)講普通話(huà),但還沒(méi)有養成用普通話(huà)進(jìn)行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話(huà)進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強培養。我班孩子語(yǔ)言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說(shuō)會(huì )到，而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強培養，希望家長(cháng)配合。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣,動(dòng)手制作能力較差,，行為常規和生活上的常規需進(jìn)一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長(cháng)輩也較缺乏。
對于以上的弱勢我們采取一定的措施：
1、在語(yǔ)言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
家長(cháng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述；當孩子表述出現困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(cháng)“代勞”。例如，家長(cháng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了，此時(shí)家長(cháng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì )得到逐步改善。相反，家長(cháng)若是面露失望，催促孩子“說(shuō)��！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種，無(wú)疑會(huì )給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。
還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜
這個(gè)游戲是鼓勵孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的情況下，用另一種方式表達出來(lái)，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現在想吃離我最遠的那盤(pán)菜，里面是紅色的東西，媽媽?zhuān)悴率鞘裁�？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(cháng)大了要當特別有本事，專(zhuān)門(mén)搞發(fā)明創(chuàng )造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來(lái)。
2、在常規培養方面
良好的生活常規是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎，常規的培養非常重要，孩子會(huì )受益一生。
一）、來(lái)園時(shí)的常規培養
早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機會(huì )，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培養了師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌，我們家長(cháng)要鼓勵孩子碰到老師或長(cháng)輩要問(wèn)好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規培養
點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(cháng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養成一個(gè)習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長(cháng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規培養
a、坐姿的培養
這是最基本的常規。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數學(xué)操作、音樂(lè )、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競賽，比比誰(shuí)坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。如講故事時(shí)，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì )形成。
b、操作活動(dòng)中常規培養
每天早晨都有區角活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的.小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對幼兒的常規教育。
c、在日常生活中，培養幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛生的好習慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現象，這學(xué)期還有發(fā)現類(lèi)似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施：
我想跟家長(cháng)學(xué)習一下 愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”
家長(cháng)總是想方設法疼愛(ài)自己的孩子，不過(guò)，有的家長(cháng)會(huì )疼，而有的家長(cháng)卻不會(huì )疼，表現最突出的是“怕”字當頭，過(guò)分地保護孩子。其實(shí)這樣疼孩子，不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有，還會(huì )限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(cháng)不會(huì )疼孩子常見(jiàn)的例子，給家長(cháng)提個(gè)醒：
怕孩子餓著(zhù)，不怕孩子撐著(zhù)。在家長(cháng)眼里，孩子不能餓著(zhù)，如果把孩子餓著(zhù)，家長(cháng)可就于心不忍了，于是，就出現了這樣一些現象：孩子遇到愛(ài)吃的東西就多吃，不愛(ài)吃的東西就少吃或者不吃，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食，造成營(yíng)養不良，您說(shuō)這算是疼孩子嗎？
怕孩子凍著(zhù)，不怕孩子捂著(zhù)。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(cháng)就怕把孩子凍著(zhù)，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內火”。其實(shí)，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著(zhù)涼，別生病，家長(cháng)要讓孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，加強鍛煉，通過(guò)多種活動(dòng)培養孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力，才是十分必要的。
怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長(cháng)索取自己想要的東西，如果家長(cháng)不滿(mǎn)足孩子的欲望，孩子會(huì )使用多種方式（哭鬧打滾）使家長(cháng)妥協(xié)，從而達到目的。久而久之，家長(cháng)就會(huì )幫孩子養成任性的毛病。孩子長(cháng)大以后，不可能事事如意，當遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí)，自然就會(huì )固執己見(jiàn)，與家長(cháng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱。
怕磕、怕摔、怕碰著(zhù)，不怕孩子弱不禁風(fēng)。家長(cháng)總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活，不敢讓孩子登梯爬高，孩子失去了很多鍛煉的機會(huì )，自然而然獲得的運動(dòng)經(jīng)驗就少，家長(cháng)別以為是在為孩子的成長(cháng)做好事，其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說(shuō)這算是疼孩子嗎？
天下哪有父母不疼孩子的，但過(guò)分的保護只會(huì )害了孩子，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(cháng)，而且是一個(gè)會(huì )疼孩子的家長(cháng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(cháng)。
二、這學(xué)期所要教的內容跟各位家長(cháng)介紹一下
�。ū緦W(xué)期要開(kāi)展的主題 及需要家長(cháng)收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）
三、安全工作及配合工作
�。ǚ艑W(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(cháng)的停車(chē)）
四、園內及班級活動(dòng)的安排
下周一下午（重陽(yáng)節）請爺爺奶奶來(lái)與孩子同樂(lè )，12月份的疊被子比賽希望家長(cháng)在家進(jìn)行指導
五、家長(cháng)交流：請家長(cháng)提出一些對班級管理的建議。
再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是郁金香班xx的媽媽?zhuān)『軜s幸能夠成為幼兒園家長(cháng)委員會(huì )的一員；當然能夠坐在這里代表家長(cháng)發(fā)言更是感到萬(wàn)分的榮幸！
家委會(huì )架起了溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁，能對孩子的健康成長(cháng)起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺！
剛才呢聽(tīng)了咱們王園長(cháng)的講話(huà)，感覺(jué)很給力！她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛生等等各方面的工作都呈現的那么清晰到位。王園長(cháng)的講話(huà)讓我們對幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里更加地放心，也更加堅定了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園為我們導航，我們的孩子一定能健康快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準備，那么作為我們家長(cháng)該怎樣去配合呢？借此機會(huì )就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
很多家長(cháng)在孩子入園后，或多或少可能都會(huì )碰到這種現象：過(guò)度依賴(lài)幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子，自己的任務(wù)就算完成了。至于對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當然更有甚者是高枕無(wú)憂(yōu)，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌柜。當然養孩子，怎么說(shuō)呢，喜憂(yōu)參半吧！幸福自然不必多說(shuō)，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著(zhù)小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。有時(shí)候覺(jué)得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養教育孩子，應該是我們家長(cháng)的一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。但是，我們是累并快樂(lè )著(zhù)！
雖說(shuō)孩子現在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著(zhù)我們的時(shí)間長(cháng)，幼兒園老師對孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為子的家長(cháng)，我們也不能完全放手不管�，F代社會(huì )，價(jià)值取向多元化，要想讓孩子更好地適應社會(huì )，那就需要我們家長(cháng)在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺(jué)得我們做家長(cháng)的不能忽視：
第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯(lián)系。
3—6歲，正是孩子各種習慣養成的良好時(shí)機。和老師加強聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長(cháng)中的最新動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現“問(wèn)題”，便于老師和家長(cháng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂(lè )的成長(cháng)。
第二、要做好對孩子的督促工作。
孩子的.教育，一頭連著(zhù)學(xué)校，一頭系著(zhù)家里。學(xué)校里有老師負責；在家里，自然要由家長(cháng)擔負起監管和督促的責任來(lái)。及時(shí)和孩子交流，分享她們在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè )。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養成良好的學(xué)習習慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，伴孩子一起成長(cháng)。當然，孩子的天性就是玩，我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂(lè )的權利。這也是我們家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節。
第三、要加強家長(cháng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。
每一個(gè)家長(cháng)都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過(guò)相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過(guò)互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
第四、要積極參加學(xué)校里各項有意義的活動(dòng)。
作為家長(cháng)，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(cháng)參加的活動(dòng)。比如通過(guò)親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂(lè )，孩子也會(huì )因為父母的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。這樣既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì )覺(jué)得是一種無(wú)言的享受�？芍^一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來(lái)。正所謂“養不教，父之過(guò)”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我倡議各位家長(cháng)委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng )造更加和諧的學(xué)習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(cháng)朋友，身體健康，工作順利！
祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標準的幼兒園，成為家長(cháng)們真正滿(mǎn)意的幼兒園，成為孩子們健康成長(cháng)的樂(lè )園！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
你們好！感激您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，您的參與是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感激！我們都明白幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的提高離不開(kāi)家長(cháng)和幼兒園的配合，各位家長(cháng)把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們也有一個(gè)共同的心愿，就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子，能夠使孩子們開(kāi)心、家長(cháng)們放心。
大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，下頭由我將我們班整個(gè)情景跟大家說(shuō)下：
我們班孩子的語(yǔ)言表達本事、動(dòng)手操作本事，理解本事對于小班來(lái)說(shuō)還是比較強的。從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚�？墒且灿兄档梦覀兗议L(cháng)注意的地方，此刻獨生子女比較多，有些家長(cháng)過(guò)分疼愛(ài)孩子，該讓孩子做的事情，家長(cháng)不讓孩子動(dòng)手，還有些孩子比較自私，自我的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)團體生活，這個(gè)時(shí)候有的孩子往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要異常注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養好。
今學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的`一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都期望看到孩子們的提高，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。此刻比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會(huì )穿外套，起床后不愿意自我試著(zhù)穿，等教師來(lái)幫忙，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵，他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。如果孩子暫時(shí)不會(huì )涂顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時(shí)間。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠了，僅有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的歡樂(lè )成長(cháng)。
最終是需要家長(cháng)配合的資料：
1、不要讓孩子無(wú)故不來(lái)幼兒園，遲到或早退，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。
2、孩子帶藥來(lái)園請交到教師的手中，和教師講清楚孩子的藥怎樣喝。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流也能夠電話(huà)與我們交流。在此祝愿我們的孩子每一天都健康歡樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)也期望家長(cháng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標——孩子的發(fā)展而努力。
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是中二班xx的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝小太陽(yáng)幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝曹老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)！
各位家長(cháng)，我不知道你們是不是很滿(mǎn)意自己的孩子？你們對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，你們覺(jué)得會(huì )背幾十首唐詩(shī)，會(huì )數到一百，會(huì )談鋼琴，會(huì )畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎？在這里，我想和大家分享我的第一個(gè)觀(guān)念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
也許很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和非非去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(cháng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里。我在旁邊簡(jiǎn)直看得心驚肉跳，更讓我感覺(jué)特別難過(guò)的是旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常，我當時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有兩個(gè)字：成績(jì)！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績(jì)優(yōu)異，將來(lái)他又能對我們的社會(huì )作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農民會(huì )去禍國殃民，當然，我這樣講有點(diǎn)嚴重了，但是我真的對目前我們的教育取向無(wú)比擔憂(yōu)，一味地追求所謂的“升學(xué)率”，絕對是一種本末倒置！家長(cháng)朋們，我們目前的當務(wù)之急就是教會(huì )孩子正確的道德觀(guān)念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我還有非常多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機會(huì )和感興趣的家長(cháng)朋友深入細致地探討這個(gè)話(huà)題！
今天我想和大家分享我的第二個(gè)觀(guān)念：家庭是孩子最好的學(xué)校！回到鄉村，我聽(tīng)得非常多的一句話(huà)就是家長(cháng)對孩子說(shuō)：開(kāi)學(xué)了，老師要給你們收骨頭了！這句話(huà)的含義就是只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實(shí)上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家大家還是會(huì )認同“家長(cháng)是孩子最好的老師”這句話(huà)，但是如何把這句話(huà)真正地落實(shí)下去，這就需要我們在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹揭恍┘议L(cháng)很不拘小節，有時(shí)車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛。其實(shí)我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的'教育最重要的是言傳身教�；氐叫聵�，我感觸最深的是很多人都不講交通規則，在小鎮上橫沖直撞，我循規蹈矩地行車(chē)，常常讓很多人覺(jué)得有點(diǎn)傻，但是每當我在從來(lái)都無(wú)人值守的紅燈前停車(chē)等待，看著(zhù)身邊一輛輛的車(chē)子呼嘯而過(guò)，我心里都覺(jué)得很悲哀，當我們的孩子在唱著(zhù)“紅燈停，綠燈行”的時(shí)候，我們的家長(cháng)又在用我們的行動(dòng)教會(huì )他們什么？當我們在家里為一些小事和家人爭吵不休的時(shí)候，我們又該如何去教導孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)呢？家長(cháng)朋友們，你一定要知道，我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著(zhù)，教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和大家分享我的第三個(gè)觀(guān)念：孩子是你最好的朋友！很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)闶俏业暮门笥�！”我們很多家長(cháng)朋友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我發(fā)現很多家長(cháng)并沒(méi)有把孩子真的當成朋友看待，比如說(shuō)，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些大人對孩子很不耐煩：大人的事情，小孩不要管！還有一些大人喜歡當眾責罵孩子，在我表?yè)P他們的孩子的時(shí)候表現出不該有的“謙虛”的美德，數落出一堆孩子的缺點(diǎn)，還有就是不重視對孩子的承諾，請問(wèn)這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？我想說(shuō)的是，孩子再小，可我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習，對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個(gè)承諾！我印象很深的是有一件事情，那時(shí)我們非非才一歲多，我有事要出門(mén)，孩子哭了，我說(shuō)：寶寶，媽媽回來(lái)帶你去游泳！結果回家時(shí)候天快要下雨了，我猶豫了一下，還是抱著(zhù)孩子出門(mén)，這時(shí)我們阿姨就說(shuō)：你怎么這么和孩子當真，下雨也要出去？我記得當時(shí)我說(shuō)，雖然非非還不懂，但是我這個(gè)當媽的懂得一個(gè)道理：說(shuō)到就要做到！所以我們非非現在也常說(shuō)一句話(huà)：我說(shuō)話(huà)算話(huà)！我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)！
最后祝大家新的一年事事順利，全家幸福安康！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養成才？ 我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁�，這句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養，要求開(kāi)展以游戲為主要形式的教育活動(dòng)，大班開(kāi)設了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習準備，大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數學(xué)：數學(xué)是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習10以?xún)鹊男驍�、單雙數、相鄰數、6以?xún)鹊募訙p法和認識正方體、長(cháng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習10以?xún)鹊恼媾判蛞约?0以?xún)鹊募訙p法、引導幼兒學(xué)習時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè )：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象 力、記憶力和表現能力。
4。美術(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進(jìn)行習慣養成教育，引導孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養孩子的自我保護意識。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)。我帶數學(xué)、健康、音樂(lè )。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請各位家長(cháng)全面配合我們的工作，共同教育、培養好我們的.孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養幼兒規則意識，形成良好的生活、學(xué)習習慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動(dòng)中發(fā)現規則，及知道沒(méi)有規則帶來(lái)的后果。
2．培養獨立性和生活自理能力，給幼兒鍛煉的機會(huì )，讓他們獨立完成力所能及的事情。同時(shí)，特別要注意培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念
3．培養幼兒大膽與人交往的能力培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養成愛(ài)整理的好習慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請您積極配合。有時(shí)會(huì )布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(cháng)認真對待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。
在孩子的成長(cháng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(cháng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(cháng)們對孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們在幼兒園就能寫(xiě)一手漂亮的字數學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認多少多少個(gè)漢字，能從1數到100，能做二十乃至幾十以?xún)鹊募訙p法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達不到好的效果。如果小學(xué)一年級學(xué)東西，幼兒園就會(huì )了，那孩子還會(huì )不會(huì )去認真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養成認真傾聽(tīng)老師講課的好習慣，就可能會(huì )直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識字、寫(xiě)字的弊端。許多家長(cháng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標準。而一些街道幼兒園為了迎合家長(cháng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當的。 其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細的技能，需要對文字進(jìn)行有意觀(guān)察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結構，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結合成漢字。對于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復雜的過(guò)程是極為困難的。
如果硬要小孩子寫(xiě)字，那也只能是畫(huà)字。他們畫(huà)的字免不了東倒西歪，缺鼻子少眼睛，且極易疲勞。遇到這種情況，有的家長(cháng)也往往不厭其煩手把手的教，而孩子也怎么都寫(xiě)不好，氣的家長(cháng)脫口而出：你真笨·······之類(lèi)，對孩子心理造成不好影響的話(huà)。同時(shí)孩子自己也泄氣，十分沮喪，長(cháng)此以往孩子對學(xué)字寫(xiě)字也沒(méi)有了興趣和信心，以至于產(chǎn)生恐懼心理。您還會(huì )認為過(guò)早學(xué)習小學(xué)內容對孩子以后的學(xué)習有幫助嗎？
相信家長(cháng)們對學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(cháng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(cháng)也可以適當要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對不要太給孩子造成負擔，每天逼著(zhù)他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養孩子的興趣。本學(xué)期我帶的是數學(xué)課，數學(xué)主要側重課堂操練�；旧弦髱Щ厝�(xiě)的很少。當然，我有時(shí)候會(huì )有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請家長(cháng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵孩子、多從培養孩子的好習慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì )更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)大家晚上好！
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，你們的積極參于這次家長(cháng)會(huì )就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么我們都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話(huà)的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。我們老師的工作要和你們在座的各位家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的，所以，在這學(xué)期里我希望各位家長(cháng)朋友繼續支持我們的工作。
首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員：我是馬老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位老師是林老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，當然還有我們天真，活潑，可愛(ài)的'孩子們啦！現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共42人（男生23人，女生19人）本班男女比例比較平衡，因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面比開(kāi)學(xué)到這段時(shí)間入園以來(lái)進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長(cháng)是非常重視的，安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的。
在教育教學(xué)方面我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的教材，本學(xué)期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的（古詩(shī)成語(yǔ)識字）三合一與認知英語(yǔ)和教育局的七大領(lǐng)域（語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、音樂(lè )。）在教學(xué)方面我擔任教學(xué)是（古詩(shī)成語(yǔ)識字）三合一，（接下來(lái)由我們林老師為各位家長(cháng)介紹她所要課程內容及要求。）為了發(fā)展打好基礎的教育思想，我們班每天每周上什么課，周計劃都貼在門(mén)口的家園共育那請家長(cháng)關(guān)注，為了能使幼兒能上好每一節課我們老師讀準備了當天要上的內容與教材道具等、、當然我們中班已經(jīng)融入了寫(xiě)字方面，我們會(huì )利用在課堂上老師輔導幼兒寫(xiě)字當然也希望家長(cháng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導幼兒。因為只有家園共育，孩子才會(huì )有所進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”�？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。中班的常規建立好了，將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。
在家長(cháng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛(ài)學(xué)習”（在臺上仔細介紹）希望家長(cháng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(cháng)能仔細的看看我們當天所學(xué)的內容與要求以及孩子在園的一天表現情況，我們每天發(fā)放“寶寶愛(ài)學(xué)習”這也是為了你們家長(cháng)能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什么寶貴的意見(jiàn)方可在“寶寶愛(ài)學(xué)習”填寫(xiě)你的意見(jiàn)最后在右下方簽名，老師與家長(cháng)的溝通是離不開(kāi)的也請家長(cháng)如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，有帶藥的也請家長(cháng)告訴我們老師以便老師知道，我們幼兒園電話(huà)是：0752-8559286，馬：134————，林：————，如家長(cháng)的電話(huà)有變動(dòng)也請告訴我們老師，方便以后的聯(lián)系，于此同時(shí)你們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，為了我們的工作能做的更好希望各位家長(cháng)接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)你的建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。我們老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心，滿(mǎn)意！俗話(huà)說(shuō)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！下面�?huì )發(fā)一張關(guān)于對幼兒園對我們老師的評價(jià)等方面的問(wèn)題需要你們家長(cháng)評價(jià)以及填寫(xiě)你們寶貴的意見(jiàn)或建意，謝謝！
最后關(guān)于“六一”兒童節，所以從5月份起因“六一”節我們會(huì )忙于為幼兒排練節目演出，因此在教學(xué)復習方面可能比較少，但我們還是會(huì )根據課程上好每一節課，“寶寶愛(ài)學(xué)習”也每天發(fā)放給幼兒，讓家長(cháng)放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現，不便之處，請家長(cháng)諒解！謝謝！在此，我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然我們工作中還存在著(zhù)一些不足，也歡迎家長(cháng)們有什么好的建議我們都會(huì )虛心接受，如果有什么意見(jiàn)也請及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們更滿(mǎn)意！
尊敬的家長(cháng)們，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您們的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。今晚的家長(cháng)會(huì )到此結束，衷心祝愿各位家長(cháng)：家庭美滿(mǎn)！再次謝謝家長(cháng)們的到來(lái)！謝謝你們的支持！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xxx的家長(cháng)。在這里首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規則。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子，就有七十一種個(gè)性，七十一種特點(diǎn)，就可能存在不止七十一種問(wèn)題。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，得有多大的耐心與細心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴謹的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我作為一名家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個(gè)好的生活習慣，學(xué)習習慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
孩子一天都在學(xué)校，他的表現，心態(tài)，學(xué)習情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長(cháng)，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調整。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
這一點(diǎn)我做得也不好，孩子在寫(xiě)作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點(diǎn)，以后孩子在看電視的時(shí)候，自己也在讀書(shū)或者學(xué)習。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的.學(xué)習環(huán)境。
三、不要只看成績(jì)，要看的是問(wèn)題。
有一些家長(cháng)，平時(shí)不關(guān)注孩子的學(xué)習，等到一考試了，一看孩子成績(jì)不好，覺(jué)得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負責任的表現。你想想，成績(jì)不好，肯定是孩子在學(xué)習方法或者學(xué)習態(tài)度各方面出了問(wèn)題，遇到了解決不了的困難。這時(shí)候
我們應該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現的問(wèn)題做一些練習。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓練。本來(lái)考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個(gè)坎兒，跨不過(guò)去了。我們有責任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對性的輔導是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個(gè)家長(cháng)守著(zhù)一個(gè)孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問(wèn)題。所以說(shuō)家長(cháng)才是孩子的永遠的導師。自己的孩子自己明白。是性格上的問(wèn)題，是心理上的問(wèn)題，還是方法的問(wèn)題，心態(tài)的問(wèn)題。我們都要找準問(wèn)題，幫孩子調整過(guò)來(lái)，有一個(gè)好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習。
另外，我想跟在座的同學(xué)們說(shuō)，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個(gè)共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂(lè )的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心。我們肯定不會(huì )因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會(huì )和你一起面對各種各樣的問(wèn)題。犯錯也是一種體驗，家長(cháng)和老師也是這樣成長(cháng)過(guò)來(lái)的。我們是你們永遠的朋友。在犯錯的時(shí)候，一定要及時(shí)調整自己的方向。在低谷的時(shí)候，一定要及時(shí)調整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時(shí)候，一定要穩住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會(huì )實(shí)現自己的愿望。你們會(huì )比我們過(guò)得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來(lái)的世界，是你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，這次家長(cháng)會(huì )主要講以下幾點(diǎn)：
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了，我和孩子們也相處了近半年，從當初的不了解到現在對班上的每一個(gè)孩子都有了一定的認識。在這段時(shí)間里，特別要感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。有了你們的支持我們的工作才能進(jìn)展得這么順利。為了迎接這次市開(kāi)放活動(dòng)，各位家長(cháng)為我們班級制作了許多的玩具和展品，為了豐富環(huán)境還讓你們帶花和魚(yú)來(lái)幼兒園。在這里，我對你們對我們工作的支持表示衷心的感謝，真的非常感謝！
這次市開(kāi)放活動(dòng)，我們重點(diǎn)把科技溶入到我們的生活中，引發(fā)孩子們持續探索的欲望。如：一樓大廳的布置，就讓我們感受到了未來(lái)的神州火箭有可能會(huì )是我們的'孩子制造的。而樓梯的種植角我們不但讓孩子喜歡種植，還讓孩子從為花澆水的活動(dòng)中了解各種材料的導水性。
現在我們班開(kāi)展冬天的主題，從我們的環(huán)境可以看出我們要讓孩子了解冬天的各方面內容。今天開(kāi)放日活動(dòng)是分區——磁鐵游戲，有三個(gè)區角，分別是找朋友（找出磁鐵能吸住的東西并作紀錄）；巧取水中魚(yú)（用提供的材料取水中魚(yú)比較哪種更快）；溜冰（剪貼制作溜冰小動(dòng)物后玩溜冰游戲）。通過(guò)游戲培養幼兒對事物的探索興趣，知道磁鐵能吸鐵的東西并能隔著(zhù)東西吸鐵。
我要說(shuō)的事情就這些，接下來(lái)請家長(cháng)們參與活動(dòng)并提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最新幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家下午好!
很高興你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期大一班家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將會(huì )更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養和鍛煉孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習情況。這次家長(cháng)會(huì )，主要有如下內容：
一、班級情況分析二、幼兒園一日流程介紹三、學(xué)期教育教學(xué)目標四、幼小銜接準備五、需家長(cháng)配合的事宜一、班級情況分析本學(xué)期由我和俞老師擔任本班的保教工作，現在我們班里一共有11個(gè)小朋友，有6位男孩子，有5位女孩子，蔡依軒李哲熙潘彰年紀比較小。在我們這個(gè)混齡班級中，孩子間的互動(dòng)常常會(huì )引發(fā)幫助、分享、謙讓等親社會(huì )行為，呂偉偉在起床后經(jīng)常幫助潘彰蔡依軒整理被子，潘彰在做手工時(shí)碰到困難，甄楚婕也主動(dòng)會(huì )過(guò)去幫忙。而在發(fā)生矛盾沖突時(shí)，年長(cháng)兒童也會(huì )表現出明顯的忍讓和包容。這些行為大大促進(jìn)了兒童社會(huì )性的發(fā)展。對年年紀小的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)與年長(cháng)兒童的接觸交流，更容易學(xué)到學(xué)到新知識和新技能。
近兩個(gè)月下來(lái)，孩子們都非常適應幼兒園的學(xué)習、生活了。在這兒，必須再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持。如前階段組織的親子小制作，易拉罐高蹺和沙包，家長(cháng)們都積極主動(dòng)地完成了，孩子們又多了兩樣戶(hù)外運動(dòng)器材。在此我希望家長(cháng)朋友們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、幼兒園一日流程介紹7：30--7：50來(lái)園活動(dòng)：桌面玩具或者戶(hù)外器械游戲活動(dòng)7：50--8：00晨間談話(huà)8：30--8：50早操8：50--9：00生活活動(dòng)：喝水、如廁、洗手9：00--9：30集體教學(xué)活動(dòng)一9：30--9：40生活活動(dòng)：喝水、如廁、洗手9：40--10：10集體教學(xué)活動(dòng)二10：10--10：45游戲活動(dòng)：一般安排在戶(hù)外進(jìn)行體育游戲或者器械活動(dòng)。
10：45--11：00生活活動(dòng)、餐前準備11：00--11：30進(jìn)餐活動(dòng)：營(yíng)造溫馨寬松的進(jìn)餐氛圍，幫助幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣。午餐食譜：主菜有玉米排骨、紅燒肉、炒三鮮、肉煮海帶結、肉片炒木耳、青菜炒香菇、肉末燉蛋，湯有番茄蛋湯、紫菜蝦皮湯、排骨冬瓜湯、雪菜平菇湯等。
11：30--12：00餐后活動(dòng)：組織幼兒到戶(hù)外散步，雨天在教室進(jìn)行安靜的活動(dòng)。
12：00--14：30午睡：1、創(chuàng )造溫馨舒適的午睡壞境。2培養幼兒生活自理能力。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的午睡情況。
14：30--15：10起床、點(diǎn)心活動(dòng)：提醒幼兒穿戴好自己的衣物，整理好床鋪。點(diǎn)心安排有：青菜肉絲炸面、紅棗粥、黑米粥、綠豆粥、饅頭、蘋(píng)果、香蕉等。
15：10--15：50集體活動(dòng)：游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)15：50--16：00離園三、本學(xué)期教育教學(xué)目標1.在健康領(lǐng)域，做到生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。
2.在語(yǔ)言領(lǐng)域，學(xué)習欣賞文學(xué)作品，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。石錦昊和諸陳昊這方面表現比較突出。
3.在社會(huì )領(lǐng)域，理解并遵守集體生活中的各項規則，增強規則意識。了解家長(cháng)、祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
4.在科學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。在數學(xué)方面，本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習10以?xún)葦底值臅?shū)寫(xiě)和10以?xún)鹊募訙p運算。甄楚潔書(shū)寫(xiě)計算方面表現突出。
5.在藝術(shù)領(lǐng)域，在繪畫(huà)方面能夠有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節;在音樂(lè )方面能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。在音樂(lè )方面表現較好的有謝忠慶、章錦芮。在繪畫(huà)方面，表現比較突出的是石宇軒。
四、幼小銜接小學(xué)教育與幼兒園教育的差別1.教育性質(zhì)不同幼兒園是"教養并重"，而小學(xué)則是"以教為主"。
2.課程設置不同幼兒園課程是綜合性的，小學(xué)課程則以分科為主。
3、教學(xué)方式不同幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主，小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。
4、師資配備不同幼兒園一般每個(gè)班級配備2-3位教師，小學(xué)一年級還一般可設8門(mén)課程，每門(mén)學(xué)科都會(huì )有1位教師任教。
5、作息時(shí)間幼兒園的作息時(shí)間是以活動(dòng)為單位來(lái)安排的，中午還有午睡，而小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來(lái)安排的，每節課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有8節課。
這些不同可能導致孩子入學(xué)后可能會(huì )出現生活學(xué)習上人際關(guān)系上的不適應。我們要做的準備工作(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準備1、讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。
2、家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。
3、要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理抽屜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
(二)培養孩子的獨立意識和自我服務(wù)能力。
在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。
在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己的，比如：自己記作業(yè)，鞋帶散了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己(三)加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力、前閱讀和書(shū)寫(xiě)能力、初步的計算能力。
如何培養孩子的注意力：
A、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì )更高。
B、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽(tīng)。
C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)的練習。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數字。
如何培養孩子的閱讀能力A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書(shū)來(lái)激發(fā)孩子閱讀興趣B、教幼兒看書(shū)的方法：一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等C、給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當的'講解，還可以對孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答D、可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫(huà)冊。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話(huà)和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。
E、每次給孩子的書(shū)不要太多，可以隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)怎樣培養幼兒的前書(shū)寫(xiě)和計算能力：
A、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養孩子"坐得住"，還為今后寫(xiě)字打下基礎。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
B、讓孩子每天練習寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯數學(xué)，C、每天做幾道10以?xún)鹊乃阈g(shù)題和出簡(jiǎn)單應用題做這樣，從學(xué)習習慣和知識技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì )感覺(jué)學(xué)習負擔過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習任務(wù)。
家長(cháng)督促孩子要做到正確書(shū)寫(xiě)姿勢：
一拳一尺和一寸。
一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。
拿筆的姿勢是：
食指，拇指捏著(zhù)筆，中指托著(zhù)，筆桿躺著(zhù)(躺在虎口上)(四)加強幼兒的社交能力孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。
家長(cháng)要積極地培養孩子的交往能力。
1、讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼2、與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓3、教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等4、學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)"對不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)(五)培養孩子生活規律化要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節奏。
A、和孩子一起為他選購一款他喜愛(ài)的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時(shí)間概念有比較直觀(guān)的了解。教會(huì )孩子認識鐘點(diǎn)，使他養成時(shí)間概念，學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。
B、和孩子一起按照小學(xué)的標準，制定作息制度，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué)，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時(shí)開(kāi)飯。
五、需家長(cháng)配合的事項1.來(lái)園前檢查孩子的口袋，不帶危險物品來(lái)園。最好不要讓幼兒佩戴貴重掛件來(lái)園，以防丟失。
2.請假制度。如果幼兒因為生病或有事不能來(lái)幼兒園，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，早上到園的時(shí)間是7：30-8:00。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：30以后再把孩子送來(lái)幼兒園。當然，也請個(gè)別孩子不要來(lái)得過(guò)遲，有些孩子經(jīng)常遲到，這樣孩子就會(huì )錯過(guò)晨間談話(huà)時(shí)間，也容易打亂課堂秩序，所以希望家長(cháng)能在8點(diǎn)30分之前把孩子送來(lái)幼兒園。并且請家長(cháng)帶幼兒在進(jìn)入幼兒園之前吃好早餐。
4.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長(cháng)用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給帶班老師。
5.家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
最后再次感謝家長(cháng)朋友們的參與，我們工作中肯定還有很多不足之處，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
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