- 教師節的演講稿 推薦度:
- 教師節演講稿 推薦度:
- 感恩教師節演講稿 推薦度:
- 教師節演講稿 推薦度:
- 教師節演講稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于教師節的演講稿(合集15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師節的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師節的演講稿1
古往今來(lái),贊頌您們的文人墨客數不勝數。李商隱曾說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼勾罅衷f(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!倍乙f(shuō):“老師啊,您像春蠶,像蠟炬,更像我的母親!
初入校園,懵懂的我認為學(xué)習是一種游戲,無(wú)非就是跟小朋友們拍拍手掌,丟丟手絹?呻S著(zhù)年齡的增長(cháng),作業(yè)越來(lái)越多,便認為學(xué)習是種折磨。上課時(shí)的我總是一副病怏怏的樣子,寫(xiě)的字東倒西歪,作業(yè)也不按時(shí)完成,成績(jì)也一塌糊涂。而您就像天上的北斗星,為我指明了前進(jìn)的方向,在你諄諄的教導下,我不再把學(xué)習當成折磨,而把它當成一種享受,并且樹(shù)立一個(gè)遠大的理想:長(cháng)大后我要跟您一樣,成為一名優(yōu)秀的老師。
可是,我也曾對您苦口婆心的教導厭煩過(guò)、也曾在心中暗暗嘀咕過(guò)“關(guān)你什么事”、也曾當面頂撞過(guò)您。您不但沒(méi)有發(fā)脾氣,還用母親般溫柔的聲音鼓勵我說(shuō):“孩子,人因學(xué)習而成長(cháng),因行動(dòng)而成功,也許在別人眼里你是“石頭”,可是在我心里是閃閃發(fā)光的“金子”!蔽矣肋h記得您那時(shí)的話(huà)語(yǔ),她如大自然清脆的鳥(niǎo)叫聲;如古典樂(lè )器發(fā)出的和諧旋律,蘊含了世間所有動(dòng)聽(tīng)的音調,她凈化了我的心靈,洗滌了我的靈魂。
老師!您伴我成長(cháng),點(diǎn)燃我的.心燈;您給我勇氣,鼓勵我大聲說(shuō)出自己的想法;您給我力量,讓我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。在這里,我要感激的說(shuō)一聲:謝謝您!我的老師;謝謝您!我的好媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于教師節的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:大家好!
秋風(fēng)送爽,金桂飄香.我們迎來(lái)了自己的節日----第22個(gè)教師節.22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專(zhuān)二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節日快樂(lè )!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.
童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著(zhù)對這片凈土的`向往與渴望,帶著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡(jiǎn)單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動(dòng).作為老師,我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著(zhù),當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō).下課后把她叫到走廊,她紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,緊張地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái).我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿(mǎn)了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭.后來(lái)她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫(xiě)到:"就是這次認錯,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話(huà)深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿(mǎn)足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣.
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人.
關(guān)于教師節的演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天演講的主題是“尊師重道,從點(diǎn)滴做起”。
有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì )到互助的溫暖。我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我們享受到了無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!老師,是我們人生路上的一座座燈塔;是我們前進(jìn)路上追尋的一串串深深的腳!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,把整顆心都掏給了我們,他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
可是親愛(ài)的同學(xué)們,你們可曾發(fā)現,在我們身邊的這些現象:同學(xué)遇見(jiàn)老師,不主動(dòng)問(wèn)好;上課遲到,課上搗亂紀律,說(shuō)閑話(huà);課后不完成作業(yè)……這是我們應該做的嗎?顯然不是。
尊師重道自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統!抖Y記·學(xué)記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)!薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō):“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅!
同學(xué)們,在改革開(kāi)放,經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,以實(shí)際行動(dòng)回報他們。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號,只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。 課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是尊重。 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。 放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的尊重。
這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事,但卻是尊師重道的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長(cháng),用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?
同學(xué)們,尊師重道,并不是冠冕堂皇的口號,讓我們從現在開(kāi)始,從身邊的點(diǎn)滴開(kāi)始。
謝謝大家!
關(guān)于教師節的演講稿4
在舉國上下慶祝第21個(gè)教師節的歡樂(lè )熱烈的氣氛中,最應該唱的就是教師的贊歌!
縱觀(guān)人類(lèi)社會(huì )幾千年的歷史,特別是步入快速發(fā)展期的近三百年,突飛猛進(jìn)的近一百年,日新月異的近四十年,歸根結底一句話(huà),科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。而科學(xué)技術(shù)的運用和發(fā)展要靠人、靠對人的教育。假如沒(méi)有教育,人類(lèi)文明成果就不能代代相傳、延續發(fā)展!翱平膛d國”,科學(xué)和教育缺一不可。十六大指出,“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養人才的基礎,在現代化建設中具有先導性全局性作用”!霸炀蛿狄?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才!边@一承前啟后、振興民族的歷史重任就落在教師的肩上。因此說(shuō)教師偉大、光榮,當之無(wú)愧!
教師辛苦了!
每天清晨六點(diǎn)半,許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉的時(shí)候,你們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上;晚上六八點(diǎn)鐘在一些人觥籌交錯、酒酣耳熱之時(shí),你們才拖著(zhù)疲憊的身軀下班,而且常常還要備課批改作業(yè)至深夜。為了轉變后進(jìn)生,你們殫精竭慮、披肝瀝膽,為了照顧傷病的學(xué)生,你們顧不上自己的父母和年幼的子女。你們的.工資被拖欠的那么多,以至陷入生活的困境,也仍然口無(wú)怨言,安貧樂(lè )道,堅持在教書(shū)育人的崗位上。正是因為你們的辛勤耕耘,才有了**x教育百花園中的姹紫嫣紅;正是因為你們的傾情奉獻,才有**人子孫后代的茁壯成長(cháng)。通過(guò)你們的辛勤勞動(dòng),培養了大批管理人才和專(zhuān)門(mén)人才,少數民族優(yōu)秀人才和新型農民,為我x的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展提供了人力和智力支持,使**x走出愚昧落后,走向文明進(jìn)步,奔向更美好的明天!
在第21個(gè)教師節即將到來(lái)之際,我們深情地向光榮的人民教師道一聲問(wèn)候:你們、辛苦了!
關(guān)于教師節的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好! 說(shuō)實(shí)話(huà)我現在的心情是既緊張又興奮。這是因為我很榮幸能作為一名普通的教師在這里和大家談?wù)勎夜ぷ饕詠?lái)的感受和體會(huì )。 不知不覺(jué)間,我參加工作以有大半年的時(shí)間了。雖然一直在忙碌中度過(guò),但我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí);仡欉@段時(shí)間的工作,想說(shuō)的真是太多太多。
作為教師,當你走近學(xué)生,看到那一雙雙求知的眼睛,望著(zhù)那一張張天真的可愛(ài)的笑臉,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被孩子們圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長(cháng)告訴你孩子進(jìn)步了……一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,那快樂(lè )是從心里往外涌的。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)!
俗話(huà)說(shuō):"活到老、學(xué)到老",要適應社會(huì )的需要,工作的需要,孩子的需要就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己,提高自身素質(zhì)。學(xué)校的領(lǐng)導和老師們給予了我們無(wú)限的關(guān)懷和幫助。鼓勵我們成為學(xué)習型教師,而不是不思進(jìn)取的教書(shū)匠。在一次次的教育實(shí)踐中,我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗,在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)中,我發(fā)現了自己很多的`不足,并虛心接受別人的意見(jiàn),不斷調整自己的教育行為,在一次次的公開(kāi)課中,我從經(jīng)驗豐富的老教師處學(xué)到了許多的東西,來(lái)充實(shí)自己的不足,于是,逐漸學(xué)會(huì )了實(shí)踐,學(xué)會(huì )了反思。雖然被學(xué)生稱(chēng)為"老師"了,但我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)生,是教育戰線(xiàn)上的一員新兵。
記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型、愛(ài)心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。要完全達到一名標準的、優(yōu)秀的教師,是需要一段時(shí)間,一個(gè)過(guò)程去學(xué)習的,這對我們是一個(gè)挑戰。但相信,只要我們積極主動(dòng)地學(xué)習,去思考、不斷提高自己的能力、修養,不斷地積累知識,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,在不久的將來(lái),必將會(huì )成為一名智慧愛(ài)心型教師。
我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期中,我們將總結經(jīng)驗教訓,對不足之外找到補足的途徑,在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力把工作做好,讓每一個(gè)孩子從我們手中學(xué)到更多,獲得更多!同時(shí),我也深深地領(lǐng)悟到當教師絕不是"家無(wú)三斗糧"的權益之計,而是要為此奉獻終生的偉大事業(yè)!最后,祝大家在新的一學(xué)期里萬(wàn)事如意!工作順利!開(kāi)心過(guò)好每一天!
謝謝大家!
關(guān)于教師節的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師,可愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
值此教師節來(lái)臨之際,我首先預祝各位老師節日快樂(lè ),家庭幸福,工作順利!
今天我作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言,我深感榮幸,感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )!當然在座的老師中比我優(yōu)秀的還有很多很多,在此我不敢大談闊談什么教學(xué)經(jīng)驗,只想敞開(kāi)心扉和大家交流交流我在教學(xué)中的一些做法,希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、向課堂40分鐘要效益
首先,在課堂上以抑揚頓挫的語(yǔ)言,繪聲繪色的講解吸引學(xué)生,以多樣化的課堂組織形式提高學(xué)生的學(xué)習興趣。頻繁進(jìn)行“師——生”互動(dòng),“生——生”互動(dòng),小組討論。
其次,課堂上盯住每一個(gè)學(xué)生不放,任何學(xué)生都不得在課堂上做與課堂無(wú)關(guān)的事情。哪怕有一位學(xué)生搞小動(dòng)作,注意力不集中,我都絕不會(huì )視而不見(jiàn)。即使大學(xué)教授來(lái)授課,如果沒(méi)有高超能力駕馭課堂,講得再好再經(jīng)典也無(wú)濟于事,更出不了成績(jì)。所以,課堂上把所有學(xué)生積極性都調動(dòng)起來(lái),是至關(guān)重要的一步。
二、分期分批找學(xué)生,給他們講以前教過(guò)的,和他們層次相當的學(xué)生,經(jīng)過(guò)自己的努力,都取得很好的成績(jì),現在他們都從事著(zhù)很好的工作。以這樣的方式告訴他們,“同學(xué)們,你們都能行!”。對基礎很差,但學(xué)習態(tài)度很好的學(xué)生,多鼓勵,多給他們個(gè)別指點(diǎn)學(xué)習方法。例如:剛剛畢業(yè)的77班中吳繼標同學(xué),剛入學(xué)時(shí),他的學(xué)習很困難,寫(xiě)的字我都很看不懂,但我發(fā)現,其實(shí)他很有求知欲,我并多次找他談話(huà),鼓勵他,家長(cháng)會(huì )時(shí)表?yè)P他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,三年的努力之后,他順利考上了云龍一中。對了,今年我剛好教到他的妹妹吳繼霞,我相信,她也會(huì )向他的哥哥一樣,刻苦努力并取得更優(yōu)異的成績(jì)。
三、加班加點(diǎn)
1、每個(gè)周末都布置適量的題,周日為“接待學(xué)生日”,當面批改,各個(gè)講解。
2、周日例會(huì )前上45分鐘的課,主要針對畢業(yè)班,今年八年級81,82兩個(gè)班面臨生物中考,我計劃周日的課兩個(gè)班輪流上,希望今年中考生物出個(gè)好成績(jì)。
3、有必要時(shí),熄燈前集中在教室背書(shū)25分鐘。
四、搞獎勵機制,每學(xué)期我教的科目考到滿(mǎn)分,獎勵200元,90—99分獎勵100元,85—89分獎勵50元,60—84分獎勵10元。我和學(xué)生說(shuō),“這點(diǎn)錢(qián)對于你們來(lái)說(shuō)不是什么大錢(qián),但是它的意義重大而深遠,是對你們取得進(jìn)步的肯定!
五、具體教學(xué)方面采取“三輪制”教學(xué)。
第一輪,用13周左右的時(shí)間完成教材內容。平時(shí),無(wú)論英語(yǔ)還是生物,提前備好兩個(gè)周的教學(xué)內容,一旦安排了代課,就可以上新課,提早完成教學(xué)內容,就有更多的時(shí)間復習備考。
第二輪,專(zhuān)門(mén)講單元練習4個(gè)周,每節課講25分鐘以后,學(xué)生有針對性的'背15分鐘,這樣對所學(xué)內容作個(gè)強化性加固及運用。
第三輪,最后2—3周,通過(guò)“考—批—講”來(lái)練試卷,完成4——5份完整試卷,每節課講20分鐘,學(xué)生背誦重點(diǎn)20分鐘。三輪過(guò)后,應付考試就輕松多了。
今年中考英語(yǔ),三個(gè)班總評位居全縣第五,77班只有兩個(gè)沒(méi)及格,期末考試中,七年級生物,81班位居全縣第二位。各位老師,這個(gè)成績(jì)說(shuō)明的并不是我的水平高,只說(shuō)明我付出的時(shí)間和汗水沒(méi)有白費。所以,雖然我們的學(xué)生基礎較其他學(xué)校差遠了,但只要我們兢兢業(yè)業(yè),樂(lè )于奉獻,想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣,我們的成績(jì)一定能趕上并超過(guò)其他學(xué)校。
當然啦,也希望全社會(huì )給教育營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境!氨仨毿纬勺饚熤亟痰牧己蒙鐣(huì )風(fēng)氣。教師是神圣的職業(yè),應該受到全黨全社會(huì )的尊敬。要營(yíng)造良好輿論氛圍,大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,讓全社會(huì )廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓教師成為社會(huì )上最受尊敬的職業(yè),讓尊師重教蔚然成風(fēng)!倍鞲袼挂舱f(shuō)過(guò):“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現!
尊敬的各位老師,讓我們攜起手來(lái),把20xx年的教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為團結中小學(xué)更美好的明天而共同努力吧!再次祝大家,節日快樂(lè ),萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
關(guān)于教師節的演講稿7
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,她/他像呵護萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們,照耀著(zhù)祖國的希望,大家每天都念叨著(zhù)“尊重老師”的字眼,可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報答,總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹(shù)苗,老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數不勝數。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生,總不懂事,老師給我們上堂課,可以說(shuō)累得很。一天下來(lái),已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續上,寧可身體累垮,也不落下一節課。洪老師勉強挺著(zhù)感冒的身子給我們上課,站了一節課,連口茶都沒(méi)喝,下課后,老師的聲音早已變得沙啞,看著(zhù)老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我也紅了鼻子。這時(shí),我多想給老師倒杯水,好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多,也無(wú)數次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著(zhù)我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國的花朵,可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,我們終將會(huì )枯萎,都說(shuō)我們是祖國的.希望,可要是沒(méi)了您的教導和關(guān)懷,希望終將會(huì )幻滅!為了我們,您挺著(zhù)身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作!為了我們,您累垮了身體!老師為我們擔憂(yōu),為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節,是老師的節日,也是所有老師的生日,在今天,在永遠,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,回報老師,讓她得到一絲小小的安慰吧!
關(guān)于教師節的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
上午好!
在這金秋飄香的美好時(shí)節,我們迎來(lái)了教師節。今天,我能夠作為模范教師代表站在這里發(fā)言,心里感到十分榮幸和激動(dòng)。在此,我首先向關(guān)心和支持廣宗教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心地感謝,向辛勤耕耘在教育戰線(xiàn)的各位老師致以最誠摯的節日祝福!
我叫xxx,是xx一中的一名普通教師。今天,我匯報的題目是《不辭長(cháng)作育花人》。
俗話(huà)說(shuō):“家有半斗糧,不當孩子王”。的確,教師是清貧而辛苦的職業(yè),選擇了教師就等于選擇了艱辛和奉獻。
當時(shí)的xx一中校舍十分簡(jiǎn)陋,幾排破舊的瓦房夏不遮雨冬不擋寒。甬路兩旁的梧桐樹(shù)黃了又綠、綠了又黃,目睹母校幾十年的滄桑變遷。從大學(xué)畢業(yè)踏入母校的那一刻起,我就暗自立下了誓言:為了xx一中美好的明天,躬耕教壇終不悔,甘為母校獻青春。三十多年來(lái),我安于xx一中這方凈土,傾心于教學(xué)這片樂(lè )園,并力求做到精、誠、勤、進(jìn),經(jīng)過(guò)多年磨礪,我逐漸成長(cháng)為一名德業(yè)雙馨的優(yōu)秀教師。
一、躬耕杏壇終不悔
三十多年來(lái),我始終默默耕耘在教學(xué)第一線(xiàn),視教書(shū)育人為人生一大幸事。三尺講臺,飛揚著(zhù)我的青春,播撒著(zhù)我的愛(ài)心,凝結著(zhù)我的智慧。我始終以一顆純真質(zhì)樸的心,以飽滿(mǎn)的熱情服務(wù)于學(xué)生,也演繹著(zhù)自己精彩的人生。
在工作中,我不怕苦不怕累、勇挑重擔、不圖名利、不記得失,把青春和智慧奉獻給了母校。這些年來(lái),我常常肩挑教學(xué)和班級管理兩副重擔,跨年級、超課時(shí)上課已成常事,因為課時(shí)多、任務(wù)重,常常在夜深人靜時(shí)還在挑燈夜戰。備課、批閱、編題,任務(wù)雖很繁重,但我樂(lè )此不疲。由于長(cháng)時(shí)間超負荷工作,xx年,我患上了嚴重的關(guān)節病,走路時(shí)膝關(guān)節疼痛難忍,還不時(shí)地打軟腿,在醫生的一再勸說(shuō)下,我只好做了雙膝手術(shù)。術(shù)后的我生活無(wú)法自理,出院時(shí)醫生特意叮囑我必須要在家休養半年以上,否則會(huì )落下嚴重的后遺癥。但象我這樣的工作狂怎能適應如此單調而乏味的生活?術(shù)后不到兩個(gè)月,我就重新登上了講臺。當時(shí)雙膝還不能伸屈自如,走起路來(lái)兩腿僵硬,上下樓時(shí)必須用力扶著(zhù)樓梯支撐著(zhù)身體慢慢地向前挪動(dòng)。正是憑著(zhù)這種頑強的意志和強烈的事業(yè)心,我所教的歷史學(xué)科屢屢取得優(yōu)異成績(jì),在全校教師綜合評議中我的.分數總是名列前茅。
教師是用良心和智慧塑造人的心靈的職業(yè),這就決定了我們必須不斷地自我完善。我深知要想成為學(xué)生心目中的好老師,僅有一股“咬定青山不放松”的韌勁是遠遠不夠的,還要有精湛的業(yè)務(wù)、淵博的學(xué)識、明德尚行的品質(zhì)和勤勉的學(xué)風(fēng)。我知道我很笨,但我很勤奮,我懂得“勤能補拙”的道理!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”。于是,讀書(shū)、學(xué)習為自己充電便成了我的生活習慣,學(xué)理論、制課件、做博客、品文賞樂(lè )、讀史明志,以此豐富學(xué)養、服務(wù)教學(xué)、提升境界。近兩年,我在搞好歷史教學(xué)的同時(shí),還利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作了一些詩(shī)文。我每寫(xiě)一篇文章,都要拿到課堂上讀給學(xué)生,我用文字和思想與學(xué)生進(jìn)行交流,用愛(ài)心和責任感化學(xué)生的心靈。
一份耕耘一份收獲,因為我為母校和我縣教育事業(yè)做了一些力所能及的工作,從而贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的廣泛贊譽(yù),并因此獲得了一些榮譽(yù),先后被評為縣級骨干教師、縣級模范教師、縣級師德標兵、縣級名師、市級“巾幗園丁杯”先進(jìn)個(gè)人、市級“巾幗建功”明星、市級骨干教師、市級名師和省級骨干教師。
二、喜開(kāi)教研并蒂蓮
從教三十多年來(lái),我始終堅持以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對待我所衷愛(ài)的教育事業(yè),在業(yè)務(wù)上力求精益求精,將教、改、研三者結合起來(lái),走改革創(chuàng )新之路。
在教學(xué)上,我是一位不甘保守和落后的人。多年來(lái),我不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)校,率先使用多媒體教學(xué),制作《xxx》等課件,編寫(xiě)復習資料,構建“自主—導學(xué)式”教學(xué)模式,提出五步式教學(xué)法等多種靈活多變的教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,收到了良好的教學(xué)效果。我的課因此先后被評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課第一名,全縣優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級首屆女教師現代教育教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎和兩次市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
一位業(yè)務(wù)精湛的好老師,不僅是教學(xué)能手,還要具備創(chuàng )新能力。為此,我在搞好教學(xué)的同時(shí),潛心鉆研、勤于反思、筆耕不輟。其中三篇論文先后獲得省級一等獎和國家級二等獎,五篇論文公開(kāi)發(fā)表在國家級和省級刊物上。參與《新編高中歷史同步導學(xué)與訓練》(共四冊)的編審工作,并擔任主編。積極進(jìn)行自制教具的研制,與景樹(shù)晃老師合作研制的《xxx》電子演示板獲省級優(yōu)秀自制教具三等獎。參加省級重點(diǎn)課題的研究,撰寫(xiě)相關(guān)論文,編寫(xiě)結題報告,xx年順利結題,并頒發(fā)結題證書(shū)。
三、耿耿園丁意,殷殷師生情
作為一名普通教育工作者,不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習,更要教會(huì )他們做人。教師對學(xué)生的愛(ài)是純樸、真摯而深厚的,這份愛(ài)體現在點(diǎn)滴之處、平凡之中。
這些年來(lái),我在自己平凡崗位上,既沒(méi)有驚人之舉,也沒(méi)有驕人成績(jì),但我憑著(zhù)一張純真質(zhì)樸的笑臉,一顆真誠友善的心靈,一種積極向上的心態(tài),給每屆學(xué)生留下了深刻而美好的印象,讓他們記住了一個(gè)平凡而真實(shí)的我。三十多個(gè)似水年華,學(xué)生帶了一屆又一屆,我的容顏已改、青春不在,但師生情誼卻如陳年美酒,經(jīng)過(guò)歲月的凝煉,愈加醇香濃郁。
去年教師節那天,一位女生悄悄來(lái)到我辦公室,微笑著(zhù)送上一封信,信中字里行間洋溢著(zhù)對我的喜愛(ài)和感激之情:老師,與您認識短短56天,我們就深深喜歡上了您,喜歡您的豪邁,喜歡您的親近,還喜歡您的微笑。在您的帶領(lǐng)下,迎著(zhù)秋風(fēng)向前進(jìn),與勇敢、與樂(lè )觀(guān)、與勤奮、與智慧同行……?粗(zhù)這封信,我仿佛看到了56顆炙熱而跳動(dòng)的心……。這是教師節那天學(xué)生給我的最好的節日禮物,我知足了。
作為一名獻身教育事業(yè)的耕耘者,我奉獻了自己的青春和智慧,不為名利,只因崇尚這份職業(yè)。我虔誠地捧著(zhù)一顆心來(lái),付出了艱辛的勞動(dòng),也體味到了收獲的快樂(lè )。我用愛(ài)心和責任詮釋著(zhù)一名合格人民教師的神圣職責,用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)我的人生格言:“失意不失志,得意不忘形”。
雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給廣宗的父老鄉親,奉獻給廣宗的教育事業(yè),奉獻給我的母校,才能無(wú)愧于“模范教師”的稱(chēng)號。
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
關(guān)于教師節的演講稿9
親愛(ài)的領(lǐng)導,親愛(ài)的同事:
大家好。
在這秋高氣爽的日子里,在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里,我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天,所有的老師都在一起
聚一堂,共慶我們的節日,我相信你和我一樣,心境都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節的時(shí)候,當聽(tīng)到“尊師重教”時(shí),我的眼眶突然濕潤了,從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀(guān)望,但我最終找到了自我的坐標,找到了人生的本命——教書(shū)育人,為人師表。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,讓我以不變應萬(wàn)變,笑看潮起潮落,堅守心中的寧靜。在那里,藝術(shù)與審美匯合,知識與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維飛翔,生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí),學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花;操場(chǎng)上,我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上,我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當明信片從外校寄來(lái),學(xué)生感激說(shuō)因為一路有你,這時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有,我撒下了一滴滴的汗珠,收獲了一份份的感動(dòng):學(xué)生的成長(cháng)與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇,——假如你發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了人生與職業(yè)的.美麗,你就必須是幸福的。(勵志一生)教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂(lè )在其中,因為,樹(shù)德的教師,發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師這個(gè)職業(yè)獨特的美麗:在我們心中,教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō),教師,不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō):“上善若水!蔽覀兘處熛袼粯,甘居于下;像水一樣,潤物無(wú)聲;我們涓涓如細流,浩浩如江海,像水一樣,執著(zhù)堅韌;像水一樣,博大無(wú)私。我們愿以一生之涵泳,成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久,都會(huì )回來(lái)看望教師,在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī),含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà),清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松,正直而不媚俗。
幾年來(lái),它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè),教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,我們永遠年輕。朋友們,讓我們融合在一齊,凝聚力量,再接再厲,共創(chuàng )小學(xué)之騰飛!
關(guān)于教師節的演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
有一個(gè)日子我們不會(huì )忽略九月十日教師節。教師節選在了秋天,我想,大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉的知青,到大西北的一個(gè)農場(chǎng)中學(xué)教書(shū)。那里的艱苦不說(shuō)也知。連幼小的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球,小小的手掌上長(cháng)滿(mǎn)了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調回城市了,他卻義無(wú)返顧地把機會(huì )放棄了。因為,他一心愛(ài)上了那里的教育事業(yè)。他說(shuō):“這里的生活雖然艱苦,但大西北的孩子也應該有老師,老師講的.不就是奉獻嗎?”。于是,他留了下來(lái),扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒,也立志要考蘭州師大,立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩(shī):“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻這一生。
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時(shí),我們的內心充滿(mǎn)了敬服;當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我們內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已,于是堅定決心,股足勇氣,義無(wú)返顧地向前。
從入學(xué)至今,我已有了十年的求學(xué)生涯,這十年中的每一個(gè)坎坷,每一次成功,無(wú)一不伴著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助;叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà),無(wú)一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
關(guān)于教師節的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導和老師:
大家好。
我很榮幸能代表我所有的同學(xué)在今天這個(gè)神圣的節日上發(fā)表演講。今天是我們一年一度的教師節。在此,我謹代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):老師們,節日快樂(lè )!
今天,在這個(gè)莊嚴而神圣的9月10日,今天,豐收的喜悅正蕩漾在人們的心中。我們請——親愛(ài)的老師們聽(tīng)一聽(tīng)陶莉對園丁的肺腑之言。老師,我們在眼睛里看到了您無(wú)私的奉獻,在心里記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅韌,讓學(xué)生踏上你的肩膀,奔向新的征程;你愿意當園丁,用執著(zhù)的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛,你勤于當春蠶,用非凡的才華,讓知識的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用100%的`忠誠燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,你經(jīng)常擔心我們的調皮行為,以為我們還年輕,不理解你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們理解你。你的心博大精深,里面包含著(zhù)環(huán)衛工人的心;不能容忍任何污穢和垃圾;它包含了船舶駕駛員的心臟,時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和航道;它包含著(zhù)母愛(ài),園丁的職責,老頑童的純真.一切都獻給學(xué)生。你的辛苦凝聚在我們的成就中,你也在引導我們成長(cháng)的過(guò)程中?霖熓恰昂掼F不成鋼”的關(guān)懷,教導是“望生龍”的心愿。我們怎么會(huì )不理解你呢?
也許是因為年輕的沖動(dòng),我們總是會(huì )犯這樣或那樣的錯誤,F在請原諒我。我們在課堂上開(kāi)小差,我們在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,我們是帶著(zhù)一些壞習慣長(cháng)大的,我們不會(huì )再只保證,而是用行動(dòng)證明自己是你的好學(xué)生!
親愛(ài)的老師,您是我們心中取之不盡的蠟。你們肩負著(zhù)神圣的職責,在我們心中扮演著(zhù)重要的角色,我們感激你們!在這個(gè)完美的節日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,夢(mèng)想成真!
最后我用最簡(jiǎn)單最真誠的話(huà)喊了——老師!謝謝!
關(guān)于教師節的演講稿12
人人都享受一份愛(ài)。幼兒園是愛(ài)心支撐起的大廈。愛(ài),是一種保護,從珍視每個(gè)生命的高度,像呵護荷葉上的露珠一樣,小心呵護著(zhù)每個(gè)生命的成長(cháng)。愛(ài),是一份重視,重視每個(gè)個(gè)體的存在,不管是優(yōu)秀的,一般的,還是發(fā)現有困難的,不帶任何功利色彩。在這座用愛(ài)筑成的大廈里,老師可以?xún)A吐煩惱,身體不舒服時(shí)收到的'是一個(gè)個(gè)關(guān)注的眼神與溫暖的安慰。遇到困難時(shí)總會(huì )有一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手等著(zhù)和你一起面對它并解決它。在這座大廈里我體會(huì )到了愛(ài)的包容與偉大。
還記得,小晶老師第一次去我們學(xué)校招老師,那份溫柔、閑靜,每一句話(huà)流露出的真誠深深的吸引了我,F在才明白自己一直要的是什么,是那份愛(ài)。是那顆真誠的愛(ài)心包容著(zhù),等待著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng),能讓你在愛(ài)的呵護下成長(cháng)的環(huán)境。
在這里,不僅是孩子在愛(ài)與自由的環(huán)境中成長(cháng)著(zhù),老師更是擁有小晶老師和秦老師無(wú)限的愛(ài)與包容。感謝你們,讓我在這里成長(cháng),懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)孩子,一個(gè)成人,怎樣去讓自己成長(cháng)。從當初的懵懵懂懂成長(cháng)到今天,這背后有你們無(wú)數次的擁抱、鼓勵、支持。謝謝你們給了我這份大愛(ài),我相信這份大愛(ài)會(huì )永遠存在、傳遞,讓我們身邊的更多的人獲得這份愛(ài),擁有這份愛(ài),讓愛(ài)像花香一樣從在與每個(gè)角落。讓我們在這條路上成長(cháng)的更遠。
是緣分讓我們一起生活在這座愛(ài)的大廈里,我會(huì )很珍惜、尊重這份緣,這份愛(ài)里住著(zhù)一束束曙光,當這一束束曙光擰在一起時(shí)會(huì )照亮整個(gè)黑夜。
關(guān)于教師節的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!
金風(fēng)送爽,校園飄香。今天校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期里,有新的面貌、新的希望。在老師的辛勤培育下,我們幸?鞓(lè )的成長(cháng)。中學(xué)生教師節演講稿。在這令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!請允許我代表七年級全體新同學(xué),向老師問(wèn)候:老師們,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!
新學(xué)期,也預示著(zhù)新的我們將有一次巨大的變化,預示著(zhù)我們中間又將出現一批優(yōu)秀的中學(xué)生。
說(shuō)到優(yōu)秀中學(xué)生,其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生也不難。要想成為優(yōu)秀中學(xué)生,首先要養成良好的習慣,培養良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單,只要我們多從小事做起,不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見(jiàn)地上有一張果皮時(shí),將它撿起來(lái),然后放入垃圾桶;當我們看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí),過(guò)去把它擰緊;當我們看見(jiàn)地上的錢(qián)物時(shí),撿起來(lái)還給失主;當我們早晨遇見(jiàn)老師時(shí),問(wèn)候老師一聲,老師,您早;當有同學(xué)不小心委屈了我們,我們用微笑去對待別人的過(guò)錯。同學(xué)們,高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來(lái)的。
要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,需要成績(jì)不斷進(jìn)步。其實(shí),做到這點(diǎn)也不難,只要我們有端正的學(xué)習態(tài)度和好的學(xué)習方法就可以了。每一次我們都認真聽(tīng)講,認真做作業(yè),我們的成績(jì)就可以提高了;每次上課前我們都預習功課,每一次下課后我們都鞏固復習,我們的成績(jì)就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛煉,每一次活動(dòng)我們都積極參加,我們的成績(jì)一樣可以提高。同學(xué)們,不斷進(jìn)步的成績(jì)不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來(lái)的嗎?
做一名中學(xué)生還需要自信。自信是成功的`秘訣,我們要用“天生我材必有用”這句名言來(lái)激勵自己,有了信心,我就夠膽去奮斗,去拼搏。
最后,做一名中學(xué)生,還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑,我們應該在困難和挫折中找尋希望,在失敗中總結經(jīng)驗教訓,請相信“雨后見(jiàn)彩虹,敗后見(jiàn)成功”這個(gè)哲理。
同學(xué)們:我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),我們是祖國的希望與未來(lái),我們身上洋溢青年人無(wú)限的青春與活力!我們承載著(zhù)祖國的繁榮與強盛。校園因為有了我們而充滿(mǎn)了生機與活力。因為有了我們而更加絢麗多彩!因為有了我們而增添了學(xué)習、文化氛圍!
同學(xué)們,相信自己,我一定行,我一定能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讓我們一起迎接這個(gè)嶄新的世界,一起向“優(yōu)秀”奮斗吧!
關(guān)于教師節的演講稿14
又是一年長(cháng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚,又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。永遠忘不了,八年前的那一個(gè)早上,我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(cháng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師您好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的'船一同遠航,但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著(zhù)船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng),人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界,踏浪商海,但是當你在生病的時(shí)候,孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ),你能不感到幸福嗎?當你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師,讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福,我激動(dòng),更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節,我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài),她心疼地摸摸我的額頭,問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子,我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎?
是的,無(wú)論再多贊揚與歌頌,都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),這就是我們的價(jià)值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài),我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一次寵愛(ài)的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛苦的,但只要我們有愛(ài),我們會(huì )幸福到永遠。
關(guān)于教師節的演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
你們好!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我們知道,那就是你,親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤物細無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著(zhù),以飽滿(mǎn)的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的.明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著(zhù)自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。
老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),無(wú)拘無(wú)束,拂面而過(guò),清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,卻讓人收獲了無(wú)數的快樂(lè )。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,我祝福我們的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
【教師節的演講稿】相關(guān)文章:
小學(xué)生教師節演講稿教師節學(xué)生代表發(fā)言演講稿11-16
優(yōu)秀小學(xué)生教師節演講稿 教師節優(yōu)秀教師演講稿02-02
教師節征文_教師節征文09-27
教師節感言的教師節征文08-15
教師節征文:愉快的教師節05-03
教師節征文:教師節的早晨05-03
教師節征文:教師節獻花05-03
教師節主題活動(dòng)方案策劃:感恩教師節,祝福教師節11-09
教師節日演講稿11-05