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幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-22 16:25:43 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(4篇)

  現如今,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(4篇)

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先要感謝你們在百忙之中來(lái)園參加家長(cháng)會(huì ),并感謝你們一年多以來(lái)對我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,此刻一年半過(guò)去了,孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(cháng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。

  一、班級狀況分析

  本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來(lái)自不一樣的家庭,性格、潛力、習慣也有著(zhù)極大的不一樣。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我們對每個(gè)孩子的性格、習慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著(zhù)顯著(zhù)的差異,但是,每個(gè)孩子都有著(zhù)自我的長(cháng)處,從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(cháng)的,由于班級的孩子很多,我們對于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在潛力。

  有的孩子性格內向,與他人溝通還存在必須困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴重,缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過(guò)于膽小,不善表達;有的小朋友對于成人依靠性較強,自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不一樣狀況,我們也將捕捉孩子不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對性地實(shí)施教育,幫忙孩子獲得進(jìn)步。

  二、一日活動(dòng)安排

  我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的資料都放在上午,下午因為孩子的注意力易分散,所以一般組織孩子游戲、戶(hù)外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數字、繪畫(huà)等活動(dòng)。

  三、本學(xué)期工作計劃

  本學(xué)期我們繼續采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗積累、結合季節、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索,設計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設的主題為:《我長(cháng)大了》、《祖國媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺的禮物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),構成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構成的活動(dòng)系統。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

  個(gè)性需要向大家說(shuō)明的是,我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,有的通過(guò)參觀(guān)形式進(jìn)行,有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)行(錄像-參觀(guān)保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節,區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“這天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì )說(shuō)“不明白”或愣在那里不知所云,那請我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責怪孩子,因為我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語(yǔ)言表達潛力處于發(fā)展的`初淺階段,他們沒(méi)有潛力去說(shuō)清這天學(xué)什么,做什么。

  下方我就家長(cháng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。

  1、關(guān)于接送制度:為加強幼兒安全教育、管理,我們仍然實(shí)行“家長(cháng)接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每一天都要由家長(cháng)接送,不能自我來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請家長(cháng)要注意。

  2、關(guān)于紅五星的評比:在家長(cháng)眼里,我們的孩子都是很棒的,總是期望能夠得到表?yè)P,但是孩子之間也是有潛力差異的,尤其是在群眾生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現,我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵孩子朝著(zhù)我們所期望的方向發(fā)展。很多家長(cháng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是這天的表現很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現不佳。其實(shí),我們評五角星分兩種狀況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎勵,一種是在規定的時(shí)間周五群眾評價(jià)給于獎勵。平時(shí),我們評價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說(shuō):玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著(zhù)進(jìn)來(lái)等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵,那么對于一些表現一向很棒的孩子,我們就會(huì )在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎勵。

  家園共育方面,我們的一些意見(jiàn)和推薦。

  1、持續一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園持續一致。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營(yíng)養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,但是在家也許就拖拉了,家長(cháng)這時(shí)候就就應對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好,這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。

  2、多關(guān)注我們的《家長(cháng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(cháng),你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫忙孩子探索、發(fā)現。

  3、遇到困難和困惑,請聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話(huà)、接送幼兒時(shí)的交流等等。

  4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作個(gè)性強調一下。每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(cháng)因為工作原因,早上7點(diǎn)左右就送孩子入園,我期望這些家長(cháng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們早班老師是7點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到門(mén)口值班老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

  5、培養幼兒的自理潛力,在家引導幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

  6、十一后的作息時(shí)間

  幼兒早上7:40入園,不要超過(guò)8:45,因為要早操。

  下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。

  7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。

  最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨,讓我們攜起手來(lái),為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)而努力!

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。我代表小一班的全體老師對大家來(lái)到我們小一班這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎!

  我們班配備有三名教師,我是xx老師,是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是:

  1、根據本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異來(lái)制定教育工作計劃并組織實(shí)施;

  2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作;

  3、觀(guān)察幼兒的發(fā)展情況,與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,和家長(cháng)共同配合完成教育任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō)我和xx老師的工作主要側重教育教學(xué)活動(dòng)。

  我們班的保育老師是xx老師,xx老師的主要工作是:

  1、負責班級的清潔衛生;

  2、管理幼兒生活,配合我來(lái)組織教育活動(dòng);

  3、配合保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來(lái)說(shuō)xx老師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是,這其中并不是嚴格區分的,我們是一個(gè)團隊,老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保","保"中有"教",保教結合共同照看好、教育好孩子。

  目前我們班級有22名幼兒,其中男生10人,女生12人。這一學(xué)期,孩子都是剛剛進(jìn)入幼兒園,這是孩子離開(kāi)家長(cháng)進(jìn)入幼兒園這個(gè)小社會(huì )團體的第一步,F在的孩子大多是獨生子女,都是家中的小公主、小皇帝,家長(cháng)對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,在幼兒園他們要過(guò)集體生活,老師對每個(gè)孩子都是一樣的,不像在家中家長(cháng)都圍繞著(zhù)孩子轉,在幼兒園里孩子多、老師少,老師的照顧很難做到面面俱到,在幼兒園里孩子要受到一些規則等的約束,他們不能想玩什么就玩什么,想做什么就做什么,他們要學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )謙讓。

  這時(shí)候孩子會(huì )有一些心理落差,很難適應這樣的轉變。在這樣一個(gè)新的環(huán)境、面對這樣的轉變,孩子們可能會(huì )表現出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說(shuō)話(huà)的現象。對此家長(cháng)也不必過(guò)于擔心,應該多給孩子講一些到幼兒園的好處,多鼓勵孩子主動(dòng)與他人交流。作為老師,本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)也將放在培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣上面。比如:講禮貌,進(jìn)園離園的時(shí)候能夠主動(dòng)和老師、同伴打招呼;講衛生,衣著(zhù)整潔、飯前便后主動(dòng)洗手;自己吃飯;能夠傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà);不攻擊別人等等。

  幼兒的安全是我們所有人都很重視的,安全工作是我們工作的重中之重,沒(méi)有安全的'保證,其他的一切都不可能實(shí)現。安全問(wèn)題也是我今天想要著(zhù)重強調的一點(diǎn)。

  1、危險物品。進(jìn)入幼兒園請您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險的東西,比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等;

  2、孩子的接送。每天接送的時(shí)候我們都實(shí)行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來(lái)幼兒園的時(shí)候,請你們事先和我們說(shuō)一聲。還有就是在接孩子的時(shí)候,因為接孩子時(shí)都比較集中,在這里我希望各位家長(cháng)能夠有秩序、不擁擠等待著(zhù)孩子走出教室。沒(méi)有特殊情況的話(huà)最好是有固定的家長(cháng)來(lái)接,如果實(shí)在有事不能來(lái)的,請你們及時(shí)打電話(huà)和我們老師說(shuō)清楚。

  3、孩子間發(fā)生矛盾。孩子年齡小,對自己的情緒控制能力差,因此可能發(fā)生爭吵、打鬧的情況,他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來(lái)的危害,再加上他們好動(dòng)且自我保護意識薄弱,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候可能摔倒了、撞到了,在這里我希望各位家長(cháng)也能對我們給予一些理解,當然我們肯定會(huì )盡自己最大的努力照顧好每個(gè)孩子,這一點(diǎn)請大家放心。

  來(lái)到這個(gè)班,我們就是一個(gè)大家庭,如果在日后你們有什么意見(jiàn)或有什么問(wèn)題,你們都可以和我說(shuō),我們也會(huì )盡量去為您解決。同時(shí)我也希望各位家長(cháng)能夠積極地支持配合我們的工作,只有你們的支持與配合,我們的教學(xué)工作才能正常開(kāi)展。為了我們孩子更好地發(fā)展,讓我們一起努力吧!

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,也因為各位家長(cháng)的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。讓你們更多了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習各方面的情況。

  下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員:我是馮老師,負責語(yǔ)言、音樂(lè )、社會(huì )的教育教學(xué)。另一位是吳老師負責美術(shù)、計算、科學(xué)。還有一位是王老師擔任保育工作。

  幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。

  介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。

  本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成,在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的`坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);2、知道自己的名字和學(xué)號,聽(tīng)到呼喚會(huì )應答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體,走爬跑跳動(dòng)作協(xié)調,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;7、喜歡參與區域活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設了民間體育游戲、特色活動(dòng)等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn),這些都由保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有"每周食譜公示欄",家長(cháng)可以留意。

  現在的孩子大部分都是獨生子女,在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。因此,不乏有少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象,這種情況叫"入園焦慮"。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師,我們二位老師會(huì )像媽媽愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

  有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。還有家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用"你不乖,老師要罵的"之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。

  第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的標記,便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

幼兒園小班新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  你們好!

  為了讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標,和孩子在園的生活、學(xué)習情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。

  一、介紹老師的工作內容

  我是某某老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,某某老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、 84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

  2、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;

  3、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  4、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  三、介紹幼兒在園的表現情況

  幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開(kāi)展的.各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵,在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養。

  附:另外,有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的'事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(cháng)不必為此擔心,應該多鼓勵他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  四、需要家長(cháng)配合的事情

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;

  4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。

  五、結束語(yǔ)。

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