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小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-30 16:16:33 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇

  在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  各位家長(cháng)大家好:

  說(shuō)句俗套話(huà):你們能在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我們真的非常感謝!因為這種機會(huì )并不多,我們能坐下來(lái)細心交流的機會(huì )更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始,為教師的事業(yè)、家長(cháng)的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了。

  今天,本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的,安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò),我不再贅述。但我們細心的想一想,近段出現的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(cháng)能立足,如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現調整,如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉,如果家長(cháng)和社會(huì )能給予情感交流,這種情況可能就會(huì )避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調整,有的家長(cháng)可能還不夠理解,認為老師真輕松,四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說(shuō),天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來(lái)能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長(cháng)也可能意識到了:現在孩子越來(lái)越少,社會(huì )就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉變,打好地基,素養與習慣的地基,再蓋起知識的大廈就能蓋得結實(shí)美觀(guān)。我今天不想表?yè)P某一個(gè)同學(xué),我認為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō):“你們基礎差,卻能認真學(xué)習,走向社會(huì )就能用自己的實(shí)干干出自己的天地!爆F在不是養雞的農民也比找不到工作的大學(xué)生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jì)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習慣可能就會(huì )走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。

  為了和家長(cháng)們有較深刻的交流,我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(cháng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認識宋威,他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子:十一歲會(huì )做家常飯,知道疼父母,出門(mén)能自理,老師和家長(cháng)都比較滿(mǎn)意。但他也曾讓我非?鄲,上中班時(shí)老師說(shuō):“這孩子看上去很老實(shí),只不過(guò)一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住!蔽乙苍驗椴缓煤脤W(xué)習打過(guò)他,上大班時(shí)一次我急著(zhù)上班,說(shuō):“好好學(xué)習,不好好學(xué)習回家揍你!睕](méi)想到兒子面對家長(cháng)和老師“理直氣壯”地說(shuō):“我就是不學(xué)!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛入一年級一次考試考了54分,倒數第五。一個(gè)當老師得家長(cháng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫,總能找到培養孩子的途徑的`。咱們看電視也經(jīng)?吹綒埣踩硕寄芘囵B成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

  我首先試著(zhù)讓兒子說(shuō)出心中的想法,一次兒子作業(yè)時(shí)連續走神,我問(wèn):“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō),不吵你!眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽(yáng)摩托了,第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼,F在更高級了,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學(xué)生很難扭轉特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì )逐漸轉移注意力的!安(lái)如山倒,病去如抽絲!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(cháng)非常有耐性,慢慢糾正了,F在,我還沒(méi)發(fā)現我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現象,這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現孩子有這種習慣了,家長(cháng)一定及時(shí)和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長(cháng)最不對的教育方法就是:看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔憂(yōu),這就是命運呀,是孩子的命運,沒(méi)有攤上好家長(cháng),更是你的命運,這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子;^喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對孩子的未來(lái)不是好事情。

  一年級時(shí)老師讓我作為家長(cháng)發(fā)言,因為兒子只考了中等,這好像對于作為教師的家長(cháng)并不光榮,我說(shuō):“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵與信心,耐心等待孩子的成長(cháng)!焙⒆哟_實(shí)是自家的好,誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自己有說(shuō)不完的話(huà),體貼自己,所以要多和孩子交流,多數孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà),有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸

  媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著(zhù)自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現在,沒(méi)有農活了,也應讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養孩子的自理能力,樂(lè )于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對生活有熱情,這對于他走向社會(huì )可能是一種很好的心理調節劑。

  教育問(wèn)題不是幾句話(huà)甚至幾天能夠說(shuō)清楚的,還請家長(cháng)們多學(xué)習、多了解些教育理論、教育現狀。為了便于家長(cháng)學(xué)習,我的博客中轉載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話(huà)不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng )造教育》等等,家長(cháng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專(zhuān)家博客圈及博客繼續進(jìn)行深入的學(xué)習。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習,你的教育理念就會(huì )有很大的轉變,不光孩子有進(jìn)步,你們會(huì )共成長(cháng),感到生活的美好與幸福的。

  需要提醒的是:不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),知子莫如父母,一定要認真思考后結合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!鄙蠈W(xué)時(shí)我們曾被塑造成了一個(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習,用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說(shuō)一句:你們有一顆堅強拼搏的心,這會(huì )給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習比較糟糕,請您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。

  說(shuō)到這兒我還想到了,一個(gè)家長(cháng)不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面,孩子可能就會(huì )越來(lái)越差,以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(cháng)的聲音。

  孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我溝通,并給予理解,而不是背地里說(shuō)老師做得不對甚至不合格,這只會(huì )使學(xué)生不信任老師、不信任家長(cháng)、對自己不負責任,我們的溝通與理解才會(huì )使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是xxx的家長(cháng)。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是摸著(zhù)石頭過(guò)河,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。有人說(shuō):“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。我深知習慣養成的重要性。我在告誡自己:好習慣養成應從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對xxx在好習慣的.養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。沒(méi)規矩不成方圓,上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況,我們首先樹(shù)規矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意,但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識,基礎打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動(dòng)力。

  三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。我們在孩子學(xué)習的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū),根據我們性格的不同進(jìn)行角色分工,一個(gè)紅臉,一個(gè)白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練,才會(huì )真正成才?粗(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。能與大家相聚在這里,我感到很幸福,因為你的到來(lái),既是對我工作的支持,也是對我的尊重。所以,再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

  入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月,作為二(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也會(huì )用我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧,快樂(lè ),蓬勃向上地發(fā)展。

  我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(cháng)相處,所以,從孩子走進(jìn)二(2)班那天起,我們就應該是朋友了,所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問(wèn)題上,我們是同一個(gè)戰壕的戰友,也是負責不同程序的工友,我們的心應該是一起跳動(dòng)的。首先向大家介紹一下本班的主要情況:我們班共有52名孩子,期中男生30人,女生22人?傮w來(lái)說(shuō),我們班的孩子聰明、活潑,大部分孩子在學(xué)前受到過(guò)良好的教育,大部分家長(cháng)素質(zhì)高,對待教育十分重視。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習生活,已經(jīng)有一半以上的孩子走上正軌,他們學(xué)習興趣濃厚,遵守學(xué)校、班級紀律,能按時(shí)、有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角,成為班級中的小干部。他們集體榮譽(yù)感強,工作積極主動(dòng),有責任心,已經(jīng)成為了我得力的小助手。特別提出表?yè)P:李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。

  接下來(lái),我們一起交流一下需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面:

  一、培養孩子良好的日常行為習慣。

  小學(xué)階段,對于孩子來(lái)說(shuō),良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

  1、養成生活自理的習慣

  生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習用具,比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。(這里要說(shuō)明一下,我之所以不準備帶卷筆刀來(lái)學(xué)校,一是因為不安全,二是教室衛生不能保證。我已經(jīng)為孩子準備了兩個(gè)卷筆刀放在了圖書(shū)角。)二年級的孩子容易丟三落四,所以家長(cháng)一定要多提醒,多教育,讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評價(jià)表,請家長(cháng)回家自行復印,并根據孩子每天完成家庭作業(yè)的情況,來(lái)填寫(xiě)、來(lái)評價(jià)。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(cháng)耐心指導、配合。

  2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣

  著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì )越來(lái)越高,絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò),一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂,七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù),F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得,吃好穿好是一輩子,但是,知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信,沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習,但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了,我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我又不愛(ài)讀書(shū),我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛(ài)讀書(shū),是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū),孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣,所以,他就想不起來(lái)讀書(shū),如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū),哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變人,書(shū)香的熏陶能讓人更明智。

  這里針對我們二年級的家長(cháng)在幫孩子選書(shū)時(shí),提三個(gè)建議:1、最好是圖文并茂的,圖多對開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?梢载S富孩子頭腦中的表象,對孩子今后創(chuàng )造力的發(fā)展有好處。2、書(shū)盡量選薄一點(diǎn)的,最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì )想讀。3、最好先幫孩子掃除書(shū)里生字的障礙,要么就買(mǎi)拼音版的,一本書(shū)里不認識的字最好控制在20%以?xún),這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì )磕磕巴巴,才會(huì )樂(lè )意讀下去。否則,就建議父母和孩子一起讀,最好是識字和讀書(shū)同步進(jìn)行。

  二、需要家長(cháng)配合的事情

  1、 路隊

  現在社會(huì )對孩子的安全十分重視,早在新聞報道有人闖進(jìn)校園傷害孩子的事件起,學(xué)校就采取了許多措施,杜絕安全事故的發(fā)生,F在在校門(mén)口劃定了區域,要求家長(cháng)按區域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(cháng)心急過(guò)度,沒(méi)有按照指定區域接送孩子。殊不知,這既是沒(méi)素質(zhì)的表現,也有學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班有的家長(cháng)卻很懂教育孩子的理念,知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子,我想,在他們的心里,一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強的孩子,我們大家都知道,當孩子有了集體榮譽(yù)感,他會(huì )自覺(jué)控制自己的行為,久而久之,孩子就會(huì )成為一個(gè)行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝,感謝大家支持我們的工作,感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

  2、作業(yè)

  我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)時(shí)孩子對我的教育最直接的回饋,也是各位家長(cháng)是否重視孩子學(xué)習、重視教育最明顯的體現,F在孩子主要是完成白天在學(xué)校學(xué)習的生字的鞏固和預習課文,認讀生字,以后復習階段可能還會(huì )有《快樂(lè )園》等練習題需要大家幫助督促孩子完成。從這幾項作業(yè)完成得情況來(lái)看,咱們班的大部分家長(cháng)都非常負責,孩子們的作業(yè)完成得非常認真,書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān),有的家長(cháng)還針對孩子學(xué)習中的欠缺,補加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的認字情況,李雨韓的媽媽、連家毅的`媽媽對孩子拼音和寫(xiě)字的輔導非常重視,而且孩子的進(jìn)步也很快。

  從作業(yè)和晚上的讀書(shū)情況中,我讀到了許多家長(cháng)陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是鼓勵、有的是表?yè)P、有的是提出希望。我非常的感動(dòng)!有了如此用心的父母,您的孩子一定會(huì )很棒的,因為教育是一個(gè)慢的過(guò)程,需要您默默的陪伴和用心的發(fā)現。

  3、安全問(wèn)題

  作為學(xué)校,安全工作警鐘長(cháng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識,讓孩子從小樹(shù)立安全意識,比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),防患于未然,不至于落下后悔。

  4、與教師的溝通

  咱們班的家長(cháng)都是有素質(zhì)的人,希望各位家長(cháng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對老師教育方式不贊同的情況下,能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的、友善的溝通!對于老師來(lái)說(shuō),不管您在什么單位任何等高的職位或者認識什么了不起的人物,您在老師面前,就只是孩子的家長(cháng)!老師應該得到您應有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣,同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展!

  家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。有些孩子愛(ài)貪小便宜,看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了,他撿起來(lái)并不是還給失主,或者是上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家長(cháng)如果發(fā)現你的孩子多了一些并不屬于他的東西,一定要問(wèn)清楚情況,和學(xué)校聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想上的教育,不能聽(tīng)之任之。有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課,也希望家長(cháng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話(huà)告知,好讓我們老師放心。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。為此我好幾次麻煩各位家長(cháng)寫(xiě)電話(huà)號碼,家庭住址,孩子身體不舒服了,學(xué)習變化大了,可以聯(lián)系可是有些家長(cháng)換號碼的速度實(shí)在太快,剛調查來(lái)的手機號碼,才過(guò)了兩天,打過(guò)去,就是停機,空號。如果要換號碼了,請告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有情況時(shí)聯(lián)系。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  最后,我想說(shuō)的是,我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是四十多個(gè)孩子,只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入,才能形成一股強大的力量。我的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,你們的孩子也一天天成長(cháng),相信這是你我共同的愿望。最后送大家一句話(huà),我們共勉:家長(cháng)、老師好好學(xué)習,孩子們天天向上!謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位叔叔、阿姨:

  大家下午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺上,代表四年級的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的`課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  各位叔叔、阿姨,要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。

  我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  爸爸媽媽們,請您們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望,一定會(huì )為今年的學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。ň瞎

  謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng),

  上午好!

  首先,歡迎大家的到來(lái)!

  大家知道,我是剛接到這個(gè)班的。對于這些孩子們,我不太了解。但是通過(guò)他們的課堂表現以及作業(yè)情況來(lái)看,并不理想。所以,我自我反思,自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見(jiàn)面,我希望家長(cháng)們一定要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,對我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。

  其次,我說(shuō)一下我們班的學(xué)習情況?偟膩(lái)說(shuō),孩子們的學(xué)習勁頭不夠理想。少數成績(jì)突出的有李卿,甘富瓊,呂梅陽(yáng)等同學(xué)。這些學(xué)生上課認真聽(tīng)講,課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù),因此,成績(jì)比較突出穩定。我們班呢,兩級分化比較嚴重,差生比較多。大部分同學(xué)連英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)上都存在很大的問(wèn)題。對于這些孩子我打算采取不同的方法,各個(gè)擊破。

  今天借此機會(huì ),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(cháng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn):

  首先,有幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是楊遠軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴,思想老是開(kāi)小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄,很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來(lái)的`。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導過(guò)學(xué)生了,可是,真的是屢教不改,這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,希望能夠引起家長(cháng)們的重視。

  再次就是,布置的練習冊從來(lái)不獨立完成。這樣,長(cháng)此以往,上課不聽(tīng),課后不看。作業(yè)還是照抄他人,怎么可能會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)?第三,就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程,其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個(gè)單詞,這一點(diǎn)都不難。而很多學(xué)生連這點(diǎn)都做不到,一些常用詞匯不是記不住,而是根本就不用心記,懶得記。

  最后,也是最重要的一點(diǎn),這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習英語(yǔ),所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對老師的話(huà),左耳朵進(jìn)右耳朵出。

  以上,是我對我們班部分孩子做了一些分析,有問(wèn)題的家長(cháng)可以對此進(jìn)行提問(wèn),我們都是為了孩子的成長(cháng),為了他們的未來(lái)。

  對此,我有如下建議給各位家長(cháng):

  首先,您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,責任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉型時(shí)期,您的關(guān)愛(ài)對他們的影響很大,要不斷鼓勵孩子。不是成績(jì)好了,表?yè)P買(mǎi)獎品,成績(jì)差了,責罵甚至打孩子。

  其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。很多孩子因為成績(jì)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì )覺(jué)得學(xué)知識沒(méi)有多大用處。結合我們流長(cháng)這種生活現狀,他們往往會(huì )選錯崇拜目標,以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著(zhù)怎樣舉足輕重的地位,這就需要我們家長(cháng)和老師的共同引導了。

  再次、教孩子學(xué)會(huì )尊重。

  尊重家長(cháng),懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果,而不是肆意揮霍,還一副理所當然。不要嬌慣孩子,讓他們成為高高在上的小公主,小皇帝。你要讓他們明白,生活并不容易,父母老師并不是他們永久的保護傘。尊重老師,不要用虛假的作業(yè),虛假的考試分數來(lái)欺騙老師,老師一心一意,她的學(xué)

  生這樣草草應付,對嗎?尊重他人,生活在一個(gè)大集體里,只有互相尊重,才會(huì )得到朋友,得到別人的關(guān)愛(ài),在一個(gè)和諧的集體中健康成長(cháng)。

  最后,培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。

  家長(cháng)們不要把孩子的分數看做一切,不要用分數來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習態(tài)度,那他即使現在成績(jì)較弱又有什么關(guān)系呢,只要自己肯為學(xué)習下功夫,孩子的成績(jì)終究會(huì )突飛猛進(jìn)。

  總而言之,一切都是為了孩子。希望家長(cháng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習及生活狀況。

  謝謝!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  我是實(shí)驗小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸,首先,十分感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓她在快樂(lè )中理解,在微笑中體會(huì ),這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單,又快樂(lè ),也很容易記住資料。

  二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。我們明白,表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵表?yè)P她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬(wàn)不要當面數落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿潘嘉駿和別的`小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比,為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子必須會(huì )有更出色的表現。

  三、培養孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。作為家長(cháng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì )學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一齊看,這樣長(cháng)期下來(lái),她就會(huì )積累很多知識,視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣,學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外,我還會(huì )和孩子一齊繪畫(huà),每當她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評與鼓勵,孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì )隨之提高,有了自信心,她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。

  四、不做“嘮叨”家長(cháng),不做代理家長(cháng),讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為她整理衣服,提醒她帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為她服務(wù),我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō):“明白了,明白了,嘮叨爸爸”,這段時(shí)間,我不再提醒她,雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆,或是沒(méi)帶學(xué)具,一回家就說(shuō)老師批評我了。但這時(shí),她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事,她就應對自己的行為負責。

  五、和孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(cháng)。我每一天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì )問(wèn)問(wèn)她這天在學(xué)校的狀況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭,這天學(xué)的什么等等。。。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)形中增強了與人溝通的潛力,膽識也有所提升,而且還會(huì )和我成為好朋友,為我以后教育孩子帶給了先決條件。

  孩子是我們的期望,也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。

  期望我們做家長(cháng)的,平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng),讓她們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年!讓我們就從此刻做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務(wù)!

  謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  你們好!

  感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。

  孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

  一,向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例

  1、在各科學(xué)習中

  朗讀水平較好的同學(xué)有:XX、XX、XX等,有進(jìn)步的是XX、XX婷等。

  上課積極發(fā)言的有:XX、XX、XX等。

  作文突出的有:XX、XX等。

  各科成績(jì)進(jìn)步較快的有XX、XX等。

  2、在各項班級活動(dòng)中

  表現突出的同學(xué)有:認真負責的小領(lǐng)導XX、XX;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的XX;任勞任怨、四處奔波的XX;勇于嘗試、挑戰困難的XX等。

  看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是XX、XX、XX等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

  二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結

  從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如XX、XX等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如XX同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白如:XX、XX等。

  分析問(wèn)題的原因:學(xué)習不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識積累不夠豐富,有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。

  三、家校協(xié)同要求

  六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì),想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

  1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

  良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的。

  2、要重視孩子的`書(shū)寫(xiě),發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣,如:XX、XX、XX等。

  3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

  通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

  4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇于承擔后果,家長(cháng)不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感。

  5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強的安全意識

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(cháng),讓我們合作愉快!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng),你們好!

  我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。()主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  升入二年級以來(lái),這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,也有許多值得驕傲的地方。

  一、重視學(xué)習習慣的培養

  孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理,比如整理書(shū)包,準備第二天上課用的學(xué)具,(家長(cháng)要為孩子準備的文具:筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(cháng),是不會(huì )讓這樣的事反復出現的。他們會(huì )讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己,培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門(mén)前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

  學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒(méi)什么書(shū)面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。

  二、學(xué)習方法

  對于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)好二年級的語(yǔ)文不容易,二年級是識字教學(xué)的高峰期,每篇課文都會(huì )有會(huì )寫(xiě)、會(huì )認共十幾個(gè)生字,這對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,有的學(xué)生就會(huì )出現前教后忘的現象。針對這種情況,我在每課之前留有預習作業(yè),課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),加深記憶,及時(shí)鞏固。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的`解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。

  我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。

  家長(cháng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。

  2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。

  說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。

  習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  平時(shí)我在班里發(fā)現孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著(zhù),這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。

  3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。

  我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。

  5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

  二年級的孩子8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  平時(shí)應該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導,是他真的對這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(cháng)強迫的,那么我們做家長(cháng)的剝奪了孩子玩的權利,如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè )的話(huà),那么他什么時(shí)候才會(huì )快樂(lè )呢?所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂(lè )地成長(cháng),這樣才能使孩子身心健康。

  還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是極細微的進(jìn)步,你都應該給予表?yè)P,因為賞識鼓勵才會(huì )幫助孩子樹(shù)立自信,激發(fā)上進(jìn)心,相反自暴自棄會(huì )成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

  記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他曾提出:要無(wú)限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

  請所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。我相信,大家今天來(lái)參加這個(gè)會(huì )議一定會(huì )有所收獲,希望家長(cháng)們今后進(jìn)一步配合、支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。最后,有需要交流的家長(cháng),請與班主任及課任老師交流探討。謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

親愛(ài)的老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝班主任老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫__x,自從進(jìn)入三年級以來(lái),我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,自信了,上進(jìn)心強了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里,我想先表達兩個(gè)意思:

  我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的'翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng),在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻,我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓。

  第二句話(huà)“感謝并感動(dòng)著(zhù)”,要送給學(xué)校領(lǐng)導和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái),你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng),忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ),忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。所以說(shuō),我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。

  總之,良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛!最后,祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康!

  謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。(PPT上顯示電話(huà)號碼和姓名。)

  今天我想就二年級的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,我相信許多家長(cháng)對攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng )設了輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境,來(lái)激發(fā)和培養學(xué)生們的興趣與自信心,使學(xué)生們能夠大膽的說(shuō),一步一個(gè)腳印的“攀登”,一起快樂(lè )的成長(cháng)!它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),動(dòng)靜結合,如歌曲童謠,動(dòng)畫(huà)英語(yǔ),都讓學(xué)生們唱的開(kāi)心,看得不亦樂(lè )乎。特別是表演環(huán)節,為學(xué)生們提供了表現自我的平臺,自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵評價(jià)機制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,不斷“攀登”,力爭上游,也培養了他們小組團隊意識。家長(cháng)可以看看我們教室后面的黑板報,那是我們專(zhuān)門(mén)為攀登英語(yǔ)學(xué)習做的評比欄,上面有八個(gè)小太陽(yáng)(愛(ài)心)我們每天都會(huì )給表現好的小組獎勵小貼貼,表現好的孩子我們還會(huì )單獨獎勵貼貼,讓他貼在學(xué)習記錄里。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵。

  攀登英語(yǔ)二級比一級內容更多更深了,讓我們一起來(lái)看看吧。(PPT顯示學(xué)習目標和內容。)

  一、學(xué)習目標:

  保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心;使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內容的基礎上,進(jìn)行準確的模仿,能夠用英語(yǔ)就日常話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,發(fā)展初步的認讀能力;培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。

  二、學(xué)習內容

  攀登英語(yǔ)二級A的主要學(xué)習內容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分,主要在課堂學(xué)習中完成。另外還有晨間故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time),對主要學(xué)習內容復習和拓展。

  1、日常英語(yǔ):

  日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà),共分評價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對話(huà)。每段對話(huà)中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應用。

  2、歌曲童謠:

  共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,要求學(xué)生快樂(lè )地跟唱所有的歌曲童謠,聽(tīng)清、唱準大部分歌詞,能進(jìn)行部分詞匯替換,能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示。

  3、攀登閱讀:

  共有12段節奏英語(yǔ),它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級學(xué)過(guò)的部分內容改編而成,利于培養學(xué)生對讀的自信心和認讀興趣。

  4、晨間故事:

  包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,故事對白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞?梢詭椭鷮W(xué)生復習和鞏固課堂學(xué)習的內容,啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運用學(xué)到的知識。

  5、睡前故事

  包括8個(gè)故事,內容根據晨間故事改編而成。旨在通過(guò)睡前伴隨學(xué)習給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入,以不同形式鞏固對重點(diǎn)內容的學(xué)習。

  家庭學(xué)習是攀登英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分,家長(cháng)不僅是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的監督者,也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的同伴。正是由于家長(cháng)的積極參與,為學(xué)生創(chuàng )設了英語(yǔ)學(xué)習的大環(huán)境,才讓他們在更加真實(shí)自然的情境中應用英語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我希望在二年級家長(cháng)繼續配合我們一起提高孩子的`英語(yǔ)學(xué)習。因為攀登英語(yǔ)二級比一級內容更多更深了,所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議。

  一、歌曲童謠要達到準確跟唱,家長(cháng)在指導孩子學(xué)習中要注意這一點(diǎn),可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習。

  二、攀登閱讀是二級新增加的內容,要求孩子們能夠認讀,家長(cháng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀,并讓孩子養成指讀的習慣。

  三、做好家庭學(xué)習記錄本的記錄?辞迕刻斓囊髧栏駡绦,孩子根據當天學(xué)習的表現,可以為自己涂色,其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說(shuō)”則需要您來(lái)完成,您可以根據孩子的“聽(tīng)、說(shuō)、看”進(jìn)行有針對性地評價(jià)。在填寫(xiě)爸爸媽媽對我說(shuō)一欄時(shí)要有針對性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進(jìn)行評價(jià),只需要您做到三個(gè)一:提醒一次!檢查一次!鼓勵一次!我每周一都會(huì )檢查進(jìn)行打分,發(fā)現好的進(jìn)行表?yè)P,并告訴孩子回家后表?yè)P你的家長(cháng)。

  有些家長(cháng)說(shuō)我不知道怎么評價(jià)才有針對性。下面我給家長(cháng)舉一些例子:(1)“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽(tīng)英語(yǔ)。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準確,加油,孩子!”通過(guò)這段評價(jià),學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽(tīng),但在表演上讀音上需要繼續努力。(2)“孩子,今天我雖然加班回來(lái)晚了,但我回家后發(fā)現你正在看英語(yǔ)光盤(pán),我真的很高興,希望你能繼續堅持!”通過(guò)這段評價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習的自覺(jué)性。

  接下來(lái)我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng)。我有一個(gè)初步設想,我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來(lái)完成的活動(dòng)。也就是說(shuō),由家長(cháng)和孩子一起來(lái)表演。家長(cháng)在平日和孩子一起學(xué)習的時(shí)候,就可以有意識地看看,哪些學(xué)習內容你和孩子都比較喜歡,那你們就可以選來(lái)作為你們家庭秀的內容多練練。我相信有你們的共同參與,孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣會(huì )更高,勁頭會(huì )更足。

  好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習,那我今天就講到這里。今后希望各位家長(cháng)與我多多聯(lián)系,共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  尊敬的老師、叔叔阿姨們:

  大家晚上好!

  我是×××。今天,很榮幸站在這個(gè)講臺上,代表全班的同學(xué)發(fā)言,我想借此機會(huì )和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨, “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心呵護!

  老師無(wú)私的奉獻,使我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師,更感激各位家長(cháng)們,感激您們對我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此,請允許我代表所有的同學(xué)對在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)

  叔叔、阿姨們,不同的'孩子有不同的教育方式,我們的困惑和疑慮需要您們和老師來(lái)解答,我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此,請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、要以身作則,做我們生活的榜樣,學(xué)習的楷模,您的一言一行都對我們至關(guān)重要。

  2、要注重我們的學(xué)習過(guò)程。成績(jì)的高低并不重要,重要的是教育孩子的方式,要了解我們在學(xué)習上的態(tài)度和熱情,隨時(shí)了解掌握學(xué)習情況,幫助我們解決學(xué)習上的一些困難。

  3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口,請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書(shū)籍中找到夢(mèng)想和真理,找到您們的希望和價(jià)值。

  4、經(jīng)常和我們交流,談心,我們在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵,在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的家長(cháng)們,請放心,我們會(huì )時(shí)刻牢記你們的囑托,我們一定會(huì )腳踏實(shí)地的努力學(xué)習。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望,用滿(mǎn)意的答卷給老師和家長(cháng)們一份驚喜!

  最后,祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(cháng)們事業(yè)有成!身體健康!

  謝謝大家!(鞠躬)

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)家長(cháng)們:

  大家下午好!

  我是的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝太和八中為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得還很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,能聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。

  我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的

  我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養成良好的習慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時(shí)侯,孩子也會(huì )遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時(shí)調節,及時(shí)溝通,讓他正確地認識自己。

  因此我想和那些工作太忙的.家長(cháng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當大官也好,是忙于做生意發(fā)大財也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都一定要把孩子放到第一位,一定要對自己的孩子負起責任來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。我向家長(cháng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從小培養他們規范的行為習慣,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  我的認為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。

  四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  以上不當之處,敬請批評指正。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝我們的孩子學(xué)習進(jìn)步,祝太和八中的明天更加輝煌,謝謝大家。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好。

  很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和你們一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。我們知道,從三年級開(kāi)始,英語(yǔ)正式成為主課,而且,三年級開(kāi)始的這套英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是完全配套的。孩子在三年級這個(gè)起始階段英語(yǔ)學(xué)得好不好,習慣培養得好不好,將決定、影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習!因此,當各位親愛(ài)的家長(cháng)把孩子送到我們手里的時(shí)候,我們全體三年級英語(yǔ)老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級這個(gè)起跑線(xiàn)上得到最佳的發(fā)展,成為了我們英語(yǔ)老師的孜孜追求。 今天我想就三年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和開(kāi)學(xué)至今孩子在英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  首先向您簡(jiǎn)單介紹一下三上英語(yǔ)教材,本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容有:

  1、26個(gè)字母的大小寫(xiě)。對這26個(gè)字母要求是:聽(tīng)得懂,讀得對,說(shuō)得出,寫(xiě)得標準。字母學(xué)得好,這對學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)很重要。

  2、教材中的新單詞。課本后的單詞表(62-64頁(yè)),是每個(gè)單元的新單詞,要會(huì )讀,知曉中文意思。第五單元開(kāi)始第一板塊(story time)下面有部分名詞性的`單詞,這些單詞是重點(diǎn),要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。

  3、課文中的對話(huà)和日常交際用語(yǔ)。要求熟練、流暢地讀出來(lái),說(shuō)出來(lái),部分課文內容教師會(huì )適當要求背誦。 特別強調的是要模仿課文中朗讀,那才是最純正的朗讀。

  4、聽(tīng)力訓練。三年級的課文內、練習中和試卷里聽(tīng)力題的比重較大,所以老師布置的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)不容忽視,一般新授內容每天都會(huì )布置聽(tīng)錄音。

  愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的老師。要學(xué)好英語(yǔ),首先是要對英語(yǔ)感興趣,喜歡英語(yǔ)。為此,我們努力研究,探討,力爭每一堂課都讓孩子感到有趣,樂(lè )學(xué),學(xué)得好。我們讓教學(xué)設計貼近生活,符合小學(xué)生愛(ài)好的需求;課堂上重實(shí)踐、重參與。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復實(shí)踐,學(xué)用結合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,使學(xué)生逐步培養初步的語(yǔ)感;此外,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,根據以往的經(jīng)驗,在課堂上我們運用了游戲教學(xué)法,TPR教學(xué)法,使孩子們充滿(mǎn)了新鮮感,他們積極地投入,樂(lè )此不彼。享受課堂,享受學(xué)習,感受成功,F在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課,喜歡英語(yǔ)。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)作了很大的保障。

  同時(shí),要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),必須具備良好的聽(tīng),說(shuō)的習慣。具備了這樣的好習慣,會(huì )為孩子的英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎,會(huì )讓孩子輕松學(xué)習英語(yǔ),保證學(xué)習成績(jì)的出色,并且能持續的喜歡英語(yǔ),從中獲得成長(cháng)的樂(lè )趣。

  我們是這樣培養孩子聽(tīng)的習慣:我們在課堂上都會(huì )播放純正的英語(yǔ)錄音,讓學(xué)生靜聽(tīng),模仿,評選最佳配音員,以此鼓勵孩子積極學(xué)習錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調。英語(yǔ)的每項聽(tīng)力作業(yè),也運用英語(yǔ)軟件制作出來(lái)的聽(tīng)力,不斷的訓練孩子的耳朵。英語(yǔ)家庭作業(yè)里,也會(huì )適時(shí)的布置聽(tīng)錄音的任務(wù),與英語(yǔ)課堂遙相呼應。

  我們是這樣培養孩子說(shuō)的習慣:我們老師精心組織教學(xué),寓教于樂(lè ),讓學(xué)生身置語(yǔ)境,有意識或無(wú)意識地開(kāi)口練說(shuō),最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏(yíng)得全體學(xué)生的親近和信任,使師生感情雙向交流,形成輕松、愉悅的課堂氣氛,使學(xué)生克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理,開(kāi)創(chuàng )敢講英語(yǔ)、爭講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。再者,我們老師從課內到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )。如:組織語(yǔ)言游戲、舉辦英語(yǔ)興趣小組,排演英語(yǔ)文娛節目,強調師生間、同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候,要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去,以此造成說(shuō)英語(yǔ)的氛圍,激勵學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

  在上好課,培養孩子良好的英語(yǔ)習慣的同時(shí),我們看到,有一小部分孩子會(huì )因為種種的原因,學(xué)習上有了困難。我們英語(yǔ)老師都會(huì )主動(dòng),熱忱的走進(jìn)孩子。安慰他們,耐心的幫他們補一補課。并且幫他們找出問(wèn)題的癥結在哪里?教導孩子解決的方法,更主要的是激勵他們,并且給以持續的關(guān)心、關(guān)注。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

  尊敬的所有人學(xué)生家長(cháng):晚上好!

  當今,我很榮幸地在那里,作為你們寶寶的英語(yǔ)老師,和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”,由于level有限,在所有人學(xué)生家長(cháng)面前班門(mén)弄斧,不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材,是跟咱們三、四年級英語(yǔ)教材相銜接的,也是和咱們的初中英語(yǔ)相配套的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你如今學(xué)得較量累;同樣地,如果你如今不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的。應該如今小學(xué)英語(yǔ),如果有心的學(xué)生家長(cháng)仔細看的話(huà),會(huì )顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎功,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中,其實(shí)在座的學(xué)生家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的研究,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃,研究勁頭足,授課上積極思維,努力發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。她們的研究習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為她們感到欣慰?梢灿幸徊糠謱W(xué)生,平時(shí)研究馬虎,基礎功不扎實(shí),功虧一簣,導致她們如今課上聽(tīng)講出現困難,用她們自己的話(huà)說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面功課拖拉不交,口頭功課根本不完成,如此一來(lái),研究自然成了件頭痛事,打擾事。其實(shí),大部份的學(xué)生還得處于中間層次,老師所教的.,所布置的功課能夠基礎完成,但研究的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。

  盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?咱們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,咱們只是真誠地呼吁咱們的學(xué)生家長(cháng)配合清華,配合老師,靠咱們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):咱們要和寶寶共同成熟。

  重視良好的研究習慣的培養

  (1)讓寶寶多聽(tīng)錄音 在兒童青少年英語(yǔ)教授中,首先是加強聽(tīng)說(shuō)培訓鍛煉和說(shuō)話(huà)培訓鍛煉,然后才是讀寫(xiě)勝任的培養。聽(tīng)說(shuō)勝任差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差,為此,學(xué)生家長(cháng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶,要創(chuàng )造要求讓寶寶多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看,咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)說(shuō)、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽(tīng)說(shuō)占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

  (2)讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)生家長(cháng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,那樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  (3)讓寶寶熟練默寫(xiě)課文和外字詞詞默寫(xiě)是一項基礎功,能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ),到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫(xiě)過(guò)程中要講究技巧,不可操之過(guò)急,要說(shuō)明分散和集中相結合。咱們一般是分段教課文,那就能夠請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,那樣能夠降低一點(diǎn)強度,讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過(guò)程中,咱們顯示有一些學(xué)生背得相當熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,咱們在默寫(xiě)過(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解,在理解的基礎功上達到默寫(xiě)的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。

  在具體的實(shí)施過(guò)程中顯示:有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多學(xué)生家長(cháng)較量負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不能默寫(xiě),但寶寶不老實(shí),隱瞞學(xué)生家長(cháng)。這時(shí)候,你應該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓寶寶清楚:隱瞞并非技巧,也會(huì )受到相應的懲罰。 外字詞詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí),咱們回家布置抄寫(xiě)外字詞詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中,學(xué)生不重視這項功課,認為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么聯(lián)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結果幾次下來(lái),他負債累累,應付不過(guò)來(lái),研究處于被動(dòng)狀態(tài),從而阻礙了以后的研究,出現退步顯像。因此,請兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課,該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。爸媽親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。寶寶一般還沒(méi)有明確的研究目的,這時(shí),爸媽親對研究的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地阻礙寶寶。

  在默寫(xiě)外字詞詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì )誘導爸媽?zhuān)豪蠋熞髨笥⒄Z(yǔ),那學(xué)生家長(cháng)就較量為難,一方面,自己根本不會(huì )讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他窺視了。

  其實(shí),咱們對默寫(xiě)的要求是那樣的:外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長(cháng)報漢文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的寶寶清楚:當今,你花大具體時(shí)間去養成好習慣,明天,你就能夠更好。當今,你偷懶了一會(huì ),你明天的功課就會(huì )更多。累積下來(lái),你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望,有一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養寶寶當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的寶寶會(huì )給予你更多的回報!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是三年級周若曦同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力助手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一談自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。

  我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們都知道人生受教育的'時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,都是為了家庭美滿(mǎn)。而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以無(wú)論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,有多少付出就有多少收獲。親愛(ài)的同學(xué)們 :好好學(xué)習吧!不要讓我們的人生輸在起跑線(xiàn)上!

  我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。

  如果父母真正地喜歡自己的孩子,并希望他們養成良好的習慣,那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意,盡可能多給孩子做出良好的榜樣,注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候,我們要適時(shí)調節,及時(shí)溝通,了解他的思想狀況,讓他正確地認識自己,既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不灰心,不喪氣。父母這時(shí)候應該是他最好的朋友,共同尋求對策,做他堅強的后盾,給他充足正能量,使他擁有征服一切的信心和力量!

  因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)們共勉,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩,一定要把孩子放到第一位,一定要對自己的孩子負起責任來(lái),多多陪陪他,多給他關(guān)心和愛(ài)護。

  下面,我向家長(cháng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養他們規范的行為習慣,增強愛(ài)國主義,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  要給孩子創(chuàng )造一個(gè)衛生安靜的學(xué)習環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當的看一些有意義的故事書(shū),開(kāi)拓視野,提高自己的文化素養。

  四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  家長(cháng)朋友們,讓我們共同努力,讓孩子成才,實(shí)現我們的夢(mèng)想!。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家。

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