六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿,希望能夠幫助到大家。
六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿1
大家好!
今天,我們相聚在教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。
我想從以下幾方面來(lái)談一談:
一、 注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是程宇、余紫楠、彭琳、余月、吳安其、鄧燁元、李寅峰、常莉晨等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養、思想動(dòng)態(tài)。
當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì ),培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu),F在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,甚至比誰(shuí)的父母官做得大,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,我真擔心,這樣下去,會(huì )阻礙他的.健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)。常言道?近朱者赤,近墨者黑"。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。
各位家長(cháng),六年級的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。全國優(yōu)秀家長(cháng)王月朋女士在介紹自己的家教經(jīng)驗時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教育孩子,還得用對待孩子的方法:在幫助他們克服缺點(diǎn)的時(shí)候,要像吃藥一樣,哄勸、甚至強迫;對待游戲活動(dòng),要像吃糖一樣,使他們能有所節制;對待學(xué)習,要像吃飯一樣,既是需求又是任務(wù);對于課余安排,要像洗臉刷牙一樣,形成習慣,持之以恒。細細想想,確實(shí)是如此。
孩子的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)孩子自身的努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的孩子能完美地完成人生的第一躍,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,讓我們在今后的日子里加強聯(lián)系,共同努力吧。
六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿2
各位家長(cháng):
大家好!
首先,我代表六(3)班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對于如走好這一步,在此謹向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標。
每個(gè)學(xué)生應有自己奮斗的目標,家長(cháng)要正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(cháng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強者的品格。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。
同子女多一些交流、溝通,而不是一味的'用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。
3、多關(guān)心子女的生活。
對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng),應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè ),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、注重教學(xué)方法。
要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。
7、注意勞逸結合,注意營(yíng)養,保證孩子的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家長(cháng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相到交流觀(guān)后感,寫(xiě)一寫(xiě)心得,培養孩子的鑒賞能力。
當然,我們 在教育孩子的過(guò)程中一定會(huì )或多或少的出現一些問(wèn)題或犯一些錯誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題,我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評,善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(cháng)講一講家庭教育中的心理四大誤區。
一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(cháng)此以往,使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。家長(cháng)只有有足夠的韌性和耐心,針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(cháng)。以上只是給大家提一些議,希望我們共同 努力為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一片廣闊的沃土,讓他們長(cháng)的更壯更高。
我的發(fā)言完了,謝謝各位家長(cháng)!
六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先,請允許我代表學(xué)校及六x班全體任課教師,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生
終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的.一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
二、上學(xué)期回顧
下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(cháng)作以簡(jiǎn)單的匯報:
1、行為習慣上
上學(xué)期,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“柳小學(xué)生行為規范”的要求。我班在九月份也獲得文明班級和榮譽(yù)稱(chēng)號;
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。上學(xué)期在學(xué)習一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有:
學(xué)習上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:
學(xué)習上積極性不高,或學(xué)習習慣不好,或學(xué)習態(tài)度不端正,造成學(xué)習成績(jì)不理想,我們認為通過(guò)努力能趕上的有:
3、存在一些不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2。學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3。學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法,只一味被動(dòng)學(xué)習,不講究學(xué)習的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。
4。偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5。學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。
這一學(xué)期的學(xué)習時(shí)間相當緊張,比去年提前了將近一個(gè)月,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強化訓練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。
所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差,借助畢業(yè)班數學(xué)強化班這個(gè)平臺,利用每周六下午這個(gè)寶貴的時(shí)間為孩子們查漏補缺,對小學(xué)數學(xué)作出系統完整的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
三、對家長(cháng)的建議
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習,要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交()流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、加強安全意識,尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,不要隨意玩火,要嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7:30,中午放學(xué)11:30,到校2:00,下午放學(xué)5:30
7、重視孩子的著(zhù)裝與個(gè)人衛生。
各位家長(cháng),有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿4
各位家長(cháng):
你們好!
你們能帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,帶著(zhù)對學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來(lái)到這里,我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節奏的社會(huì )里,你們一定很忙,但是不管這么忙,你們都帶著(zhù)誠意,匆匆而來(lái)!在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)朋友。你們的到來(lái),對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著(zhù)變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
在此說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長(cháng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì ),召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓(huà),就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面我要談四個(gè)方面的話(huà)題:一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長(cháng)朋友的建議;四是談?wù)労⒆拥膿裥?wèn)題。
第一個(gè)話(huà)題:班級情況介紹。
我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了,一年說(shuō)短非短,說(shuō)長(cháng)非長(cháng),與你們的孩子朝夕相處了一年,這是我們的緣分?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。一年來(lái),我們在繁瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班60個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數學(xué)生成績(jì)欠佳,習慣不良,總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);
也有很多時(shí)候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的,積極上進(jìn)的,有的孩子學(xué)習認真,雖然成績(jì)不能達到理想的要求,但他們熱愛(ài)勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實(shí)際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良心用苦。
說(shuō)到這里,我想表?yè)P這樣一些同學(xué),他們是:仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生,可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習習慣,所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等;班級工作認真負責的學(xué)生有:安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等;文明守紀、懂事聽(tīng)話(huà)的學(xué)生有:解遠昌、王丁、王賀陽(yáng)、劉可、石福展、焦歌等;
聰明機靈、樂(lè )于助人的學(xué)生有:陳宇、閆博、石福展、白朝陽(yáng)、劉虎等;遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有:南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等;思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有:王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振,尉遲朵朵等;不懂就問(wèn)、善于動(dòng)腦的學(xué)生有:丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等;才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有:孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權等;認真作業(yè)、學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生有:郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚著(zhù),思想在上進(jìn)著(zhù),成績(jì)在上升著(zhù),讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。
1、個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)上馬馬虎虎。
3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。
5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著(zhù)。
針對這些問(wèn)題,需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個(gè)話(huà)題:期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是梁園區教研室統一命題,統一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jì),我們的老師除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng),午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導,由于時(shí)間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,還請家長(cháng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jì)而言,上90分者語(yǔ)文43人,數學(xué)41人,英語(yǔ)39人,三科平均90分以上者有38 人,進(jìn)年級段前十名者6人。
總體上看,多數同學(xué)的成績(jì)還是比較理想的,針對期中考試成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),前段時(shí)間的學(xué)習是努力的,是積極的,對于成績(jì)欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì ),坐下來(lái)與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,一個(gè)思想健康的人,一個(gè)不怕困難的人,一個(gè)有自信心的人,讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,振奮精神,開(kāi)足馬力,力爭在接下來(lái)的復習迎考中過(guò)關(guān)斬將,獲取佳績(jì)。
第三個(gè)話(huà)題:談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題。
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng):
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),和價(jià)值觀(guān),用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監督,勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的.家長(cháng):
每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的好不好,完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何,說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng):
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象:沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動(dòng)遲緩等,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育,并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候,孩子在校表現不好時(shí),老師打電話(huà)通知家長(cháng),家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性,有必要到校來(lái)一趟的。
4、樹(shù)立一個(gè)目標:
這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫助孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。
5、培養一種意識:
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。
6、形成一種習慣:
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個(gè)話(huà)題:談?wù)労⒆訐裥5膯?wèn)題。
家長(cháng)朋友,應該都知道對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,能否讓孩子邁好人生第一步,關(guān)系到孩子的未來(lái)。為此,擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題,如何擇校,我認為要做到“六看”。
一、看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)成績(jì)。
無(wú)論如何,考試成績(jì)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標,升學(xué)成績(jì)的優(yōu)勢,直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)生的前途,也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,可以通過(guò)教育局,通過(guò)大市一高等單位進(jìn)行了解,其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說(shuō)一說(shuō),我們學(xué)校已經(jīng)連續6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,重點(diǎn)高中上線(xiàn)率、優(yōu)秀率、達標率,全市第一的殊榮。同時(shí),我校的中招成績(jì)、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列,在全省乃至全國享有一定聲譽(yù)。
二、看這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)。
走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,看一看學(xué)生的活動(dòng)情況,有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的,有沒(méi)有穿戴和發(fā)型西里古怪的,有沒(méi)有隨地扔垃圾的,有沒(méi)有吸煙,玩手機的,有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的等,如果有這些現象,你可以考慮離開(kāi)這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓,看看學(xué)生有禮貌沒(méi)有?地面衛生情況如何,走進(jìn)教室,看班級布置合理不合理,規范不規范,桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何,床上的被子疊的規范不規范,衛生搞的好與不好等等。打聽(tīng)一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校要求嚴不嚴,有沒(méi)有什么不良現象等,這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面,希望家長(cháng)朋友多加留意。
三、看一個(gè)學(xué)校的師資隊伍。
師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標。聰明的家長(cháng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長(cháng)經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績(jì),有責任心的老師往往會(huì )讓孩子用更少的時(shí)間;一般老師教給孩子知識,有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師,對孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數量很重要,但教師的平均質(zhì)量更重要。因為,我們不能保證,我們的孩子一定會(huì )得到名師的培養,也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養,抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此,相比較選擇學(xué)校而言,選擇好老師更重要。
四、看一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。
現在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高,因此都不遺余力的抓成績(jì)。但提高學(xué)習成績(jì)頗有學(xué)問(wèn)。通過(guò)占用老師和學(xué)生大量時(shí)間,累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提高學(xué)習成績(jì),無(wú)異于竭澤而漁,其危害極大。相反,真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì )想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率,讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jì),讓學(xué)生在保持成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí),還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
五、看學(xué)校的管理和領(lǐng)導水平。
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導水平高,說(shuō)明學(xué)校各項工作效率高、水平高,會(huì )對教學(xué)形成促進(jìn)作用;反之,一個(gè)學(xué)校管理混亂,領(lǐng)導無(wú)能,則會(huì )對教學(xué)形成掣肘,影響教學(xué)水平提高。一般來(lái)講,投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規范、精細,管理水平都比較高。
六、看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
寄宿制千金難換。食宿在校,每天可以節省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠,有更多自由活動(dòng)的時(shí)間,有更多的選修特長(cháng)課的機會(huì )。在少兒階段,保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處,對孩子的大腦發(fā)育也很重要;食宿在校,讓家長(cháng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間,不影響工作。家長(cháng)可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工,不用擔心孩子沒(méi)人看護;寄宿制,孩子的安全更有保障,不僅沒(méi)有路途上的難以預料的危險,而且不擔心孩子泡網(wǎng)吧······
總之,選擇什么樣的學(xué)校是家長(cháng)的權利,選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí),學(xué)校也在選擇著(zhù)學(xué)生,但不管怎樣的學(xué)校,它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言,選拔考試時(shí)間在商丘市最早,且參加考試的學(xué)生最多,可見(jiàn)其難度較大,為此,需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先,作為家長(cháng),應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性,近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,在小學(xué)辛苦地學(xué)習六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,現在到了最后收獲的季節,要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學(xué)習情況的總結,使學(xué)生頭腦里的學(xué)習之弦要繃緊。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次,畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。
總之,六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系,既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,所以,不光在座的家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長(cháng)朋友,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì),擁有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!
最后:祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中,出類(lèi)拔萃,夢(mèng)想成真,撒下汗水,收獲珍珠。祝愿每位家長(cháng),幸福安康,萬(wàn)事吉祥。
再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )!
六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿5
家長(cháng)們,感謝你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我的一貫支持,感謝你們的孩子,是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂(lè ),是你們的孩子,讓我在教學(xué)中一步步地成長(cháng)。我們共同度過(guò)了六年時(shí)光,我愛(ài)你們的孩子,最后半年,我舍不得和孩子們分開(kāi),盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績(jì)步入中學(xué)。
一、教材作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
1、 第一單元中正、反比例的應用是本冊的難點(diǎn),學(xué)習這部分知識時(shí)家長(cháng)特別關(guān)注。這部分知識十分靈活,必須理解透徹,才能學(xué)好。
2、 第二單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計算,圓錐的體積計算及綜合運用是學(xué)生難以掌握的知識點(diǎn)。
3、 最后一個(gè)月的復習給孩子多做思想工作,不苦不累沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,要有一個(gè)好的成績(jì)畢業(yè),就意味著(zhù)要辛苦,要努力,要刻苦地學(xué)習。
二、寒假作業(yè)情況檢查公布。(略)
三、培優(yōu)補差情況說(shuō)明。
寒假堅持培優(yōu)的同學(xué):六(3):胡碟、王軼丹、汪潔茹、蔡一菲、黃喆奧、吳倩、吳影、梅雍、肖筱婧、汪玉倩。六(4):林康文、張成群、王鳴軒、張雅純。
寒假堅持補差的同學(xué):六(3):夏晨曦、李志、王江成。六(4):張毅、石康、周熊昊。
寒假期間,大雪紛飛,五十年難得一遇的大雪,真是冷,不想出門(mén),我佩服這些孩子,在這么冷的天里,還外出堅持學(xué)習,我從內心里感謝孩子們!
“希望杯”數學(xué)競賽正在報名,為了促進(jìn)你的孩子對數學(xué)的學(xué)習興趣,請支持我們的工作。報名費15元,初試3月份。(電大有培優(yōu)班和平行班)
在這最后的`一學(xué)期中,家長(cháng)們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優(yōu)、補差,這對你的孩子們絕對地有好處,而且十分必要,同時(shí)家長(cháng)自己也要關(guān)注自己的孩子,每天關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè),通過(guò)作業(yè)了解孩子最近的學(xué)習情況,一直最得相當好:六(3)汪潔茹。汪潔茹的媽媽每天非常認真地批改孩子的家庭作業(yè),及時(shí)訂正了,她的作業(yè)是我的標準答案的參考。班上的孩子個(gè)個(gè)羨慕她怎么有這么好的媽媽?zhuān)⊥魸嵢氵一直堅持在外參加培優(yōu)班,孩子也很努力,成績(jì)很不錯的。
六(4)高誠、楊凱、楊璇。高誠同學(xué)這次期末考試98+16,每次測驗考試均在九十分以上,在數學(xué)方面開(kāi)竅了,主要在于孩子的努力,幾年來(lái)孩子每天的家庭作業(yè)非常認真地完成,在家里,媽媽輔導他的功課時(shí),孩子能自覺(jué)地完成,利用休息時(shí)間在家里多做一些題目,熟能生巧,滿(mǎn)滿(mǎn)地孩子的成績(jì)穩步上升,每次練習的計算題全部正確,多認真!孩子,祝你在其他方面有所突破。
有的孩子是家教老師每天批改,提出表?yè)P。家長(cháng)天天檢查孩子的作業(yè),感謝你們,感謝你們對孩子的關(guān)心,感謝你們對我的支持。
四、試卷情況說(shuō)明。
把考試的每一份試卷收集起來(lái),并用訂正本把錯誤的知識集中寫(xiě)在一個(gè)本子上,讓孩子們經(jīng)?匆豢从喺,避免再犯錯誤。這是一個(gè)高考狀元的學(xué)習方法。請你們督促孩子養成這個(gè)良好的習慣,對孩子終身學(xué)習有益。每個(gè)孩子的桌子上都有一個(gè)夾子,里面裝有上學(xué)期考試的試卷、訂正本,試卷要求家長(cháng)簽字,孩子改錯,然后再把錯誤的題目寫(xiě)在訂正本上。
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