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幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2024-11-05 11:57:28 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品

  在當今社會(huì )生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品,希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品1

各位老師,各位家長(cháng):

  大家好!

  你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎,它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的`教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養他們形成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習化為孩子內心的渴望。

  其次,多元智能理論認為,珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,增加左手使用次數,訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則;堅持心算后進(jìn),適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結果;努力體現趣味性和實(shí)效性相結合;學(xué)習珠心算的孩子,計算能力顯著(zhù)增強,增強了空間記憶力能力,通過(guò)數譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力,也提高了注意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現,強調賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標——那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。同時(shí),我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

  家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況,與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì ),呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題:比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名。及時(shí)看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力。

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品2

尊敬的各位家長(cháng):

  又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì ),在此首先我代表班里三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,對各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,F在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請您及時(shí)的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有:

  一、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況

  二、介紹一下本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

  三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級活動(dòng)

  四、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  一、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況

  大班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母、數字規范的寫(xiě)在又細又小的格子里,對他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,例如:

  2、在蒙臺梭利日常生活中表現突出,孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料,表現尤為突出的是:

  3、思想品德方面:孩子能堅持自己的事情自己做,愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意為班級小朋友服務(wù);顫婇_(kāi)朗、能分清好壞。和小朋友相處好,能尊敬老人、父母、他人和老師。表現突出的是:

  4、游戲方面:在各種游戲中,幼兒會(huì )自己分配角色并能夠自己制定規則,獨立開(kāi)展游戲活動(dòng),會(huì )用積木、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng )作,表象尤為突出的:

  5、上課注意力,3-6歲的孩子大多數的注意力都是無(wú)意注意,孩子對某件事物發(fā)生無(wú)意注意,通常有幾個(gè)原因。一些生動(dòng)的形象,鮮艷的顏色,崎嶇的聲音,都能吸引孩子的注意,除此之外,孩子對自己感興趣的事物也會(huì )投入更多的注意,這些方面,進(jìn)步較為明顯的是:

  6、動(dòng)手操作能力,我院根據幼兒發(fā)展水平通過(guò)在不同班級有目的準備了一些蒙氏的日常工作,如用筷子夾,鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展等等。同構上學(xué)期的鍛煉與培養,動(dòng)手操作能力有明顯提高的孩子有:

  孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下,取得了可喜的成績(jì),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

  二、介紹一下本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

  我園的教育根據蒙臺梭利、奧爾夫教育為特色制定的,本學(xué)期我們學(xué)習的課程有蒙氏工作、蒙氏數學(xué)、奧爾夫音樂(lè )、拼音直呼、慧聰好口才、英語(yǔ)、主題、創(chuàng )意美工。

  (一)蒙氏工作

  蒙氏強調兒童是和成人截然不同的獨立個(gè)性,發(fā)現孩子存在價(jià)值而不是任意將自我意識加強在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識,蒙氏認為教師是輔導者起著(zhù)引導作用。作為一個(gè)觀(guān)察者,創(chuàng )造好條件對孩子的人格化負責。

  (二)奧爾夫

  它是世界上較為先進(jìn)的、新穎的富有創(chuàng )造性和啟發(fā)性的兒童音樂(lè )教學(xué)法。奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法認為,在音樂(lè )教育中,音樂(lè )是手段,培養健全人格才是目的。它所致力的音樂(lè )不是單純的音樂(lè )知識而是融合音樂(lè )、舞蹈、詩(shī)歌、美、戲劇等各種藝術(shù)于一體,已達到健全的人格教育。

  (三)拼音直呼

  拼音直呼是我園的特色課程,打破傳統拼音教學(xué)的模式,采用講故事、說(shuō)兒歌、畫(huà)圖畫(huà)、做動(dòng)作的方法學(xué)習拼音,讓學(xué)習拼音不再是枯燥和困難,變得有趣,讓孩子愛(ài)學(xué),達到直呼的效果。

  (四)數學(xué)

  數學(xué)方面本學(xué)期學(xué)習1-10的數的分解,10以?xún)鹊募訙p運算,計算式培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高計算興趣,這方面較為突出的有:

  (五)慧聰好口才

  通過(guò)學(xué)習正音朗讀、、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、、童話(huà)劇、故事表演、手指游戲、詩(shī)歌欣賞等內容,著(zhù)重培養了孩子對語(yǔ)言學(xué)習的興趣和語(yǔ)言表達能力,同時(shí)鍛煉孩子的膽量,思維能力、藝術(shù)表演能力及溝通能力。

  (六)主題

  在主題教育活動(dòng)中,我們根據幼兒的興趣特點(diǎn),結合教育大綱,依據省編教材內容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動(dòng)孩子的各種感官參與,強調在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地手鋪貨,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

  (七)新現代英語(yǔ)

  教師參考用書(shū)的教學(xué)活動(dòng)內容貼近幼兒生活,教學(xué)活動(dòng)形式多樣,寓教于樂(lè ),能使我們的幼兒英語(yǔ)教師把整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)目標轉化為一種輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)構成的.設計中,我們嘗試采用了許都趣味性強、變化多、具有啟發(fā)性、實(shí)踐性的游戲,兒歌、律動(dòng)、謎語(yǔ)、歌曲、語(yǔ)言、故事等充實(shí)我們教學(xué)內容,擴大我們的活動(dòng)范圍,配雅馬哈幼兒英語(yǔ)興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能。

  三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級活動(dòng)

  {一}上學(xué)期我們舉行了:九月份秋季合宿,讓孩子培養獨立能力。

  一月牛奶廠(chǎng)的參觀(guān),通過(guò)參觀(guān)和介紹初步了解奶牛的特點(diǎn),讓幼兒從小養成從小吃苦耐勞的精神。

  十二月我園申請徐州市優(yōu)質(zhì)園,受到了專(zhuān)家和領(lǐng)導的好評,并在月底驗收通過(guò)。

  一月“小小寄信人”活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子了解社會(huì )知識。

  每個(gè)活動(dòng)都有他的意義存在,望家長(cháng)鼓勵孩子參加,學(xué)會(huì )集體生活,更好的和同齡人交往。

  (二)家長(cháng)助教

  家庭和幼兒園同樣擔負著(zhù)教育兒童的職責,積極有效的開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(cháng)搭建一個(gè)交流,學(xué)習的平臺,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(cháng)可以通過(guò)助教的活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況。觀(guān)察老師實(shí)施教育的具體方式方法,對老師的工作更是增加了了解和理解,并看到了孩子在集體生活中的另一面。家長(cháng)助教開(kāi)展以來(lái),雖說(shuō)不是面面俱到,但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了,助教有更多的家長(cháng)加入到助教活動(dòng)中來(lái),真正利用好這個(gè)平臺,帶給孩子更多知識更大的快樂(lè )。

  四、需要家長(cháng)配合的若干事宜

  1、早晨入園,下午離園一定要準時(shí)。

  早餐時(shí)間定于8:10~8:40,8:40后沒(méi)有早餐供應,早上的第一節課很重要,來(lái)晚的孩子缺課很?chē)乐,大班的學(xué)習任務(wù)很重,希望沒(méi)有特殊事情家長(cháng)能準時(shí)送孩子入園,不要無(wú)故缺席,遲到,下午接園后盡早離園,開(kāi)車(chē)的家長(cháng)盡量不要將車(chē)子停在園門(mén)口。

  2.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  3.孩子已進(jìn)入大班,生活自理方面的事希望家長(cháng)們不要包辦,這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

  4.請家長(cháng)助教孩子完成每天的作業(yè),并能交與老師及時(shí)批改,使孩子在學(xué)習進(jìn)度上不要掉隊,晚上睡覺(jué)前準備好書(shū)包,檢查一下學(xué)習用品,讓孩子養成良好的整理習慣。

  5.餐費問(wèn)題:本學(xué)期餐費統一一次性交齊,共1200元整。之前的餐費都是一月一收,這樣做有很大的弊端,占用正常的教育教學(xué)時(shí)間,我們希望把更多的時(shí)間留給孩子。每月初,本班老師會(huì )將本月孩子用餐情況出示在通知欄里,以便家長(cháng)進(jìn)行查閱。

  6,。接送卡:為了孩子的人身安全,請家長(cháng)嚴格使用接送卡,卡以丟失的請及時(shí)補辦。

  7.體操鞋:天氣變暖,按蒙氏日常教育教學(xué)規定,進(jìn)入蒙氏教室前腰換上室內鞋,請家長(cháng)為孩子準備一雙體操鞋。

  五、結束語(yǔ)及家長(cháng)意見(jiàn)

  今天的家長(cháng)會(huì )即將結束,再次感謝家長(cháng)的到來(lái),請各位家長(cháng)對新學(xué)期的工作提出寶貴的建議及意見(jiàn),我們會(huì )虛心接受

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品3

各位老師,各位家長(cháng):

  大家好!

  我是xxx的爸爸xxx,很榮幸這次能夠在在這里給大家帶來(lái)這次發(fā)言,也很感謝命運讓我們有了這么一個(gè)相遇相識的機會(huì )。首先作為家長(cháng)的我需要向幼兒園和老師們都致以我誠摯的謝意,需要感謝幼兒園給了我們這么一個(gè)能夠讓孩子去學(xué)習的空間,更是需要感謝老師們對我們孩子無(wú)微不至的照顧。

  孩子們能夠在這里快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大缺少不了大家共同的努力,而讓孩子們能夠在這里過(guò)得快樂(lè )開(kāi)心也是我們共同的目標。而在這里得知幼兒園要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我是特別激動(dòng)和開(kāi)心的,因為這樣我也能夠見(jiàn)到那些自己孩子同學(xué)的.父母,互相對教育孩子這一點(diǎn)事情進(jìn)行學(xué)習交流,畢竟大家的孩子都是同等年紀,而這樣也是能夠讓我們從中學(xué)習到更多。當然在得知老師準備讓我上臺來(lái)發(fā)言的時(shí)候,我卻是緊張了起來(lái),自己雖然不是一個(gè)內向羞澀的人但也并沒(méi)有太過(guò)的開(kāi)朗,也害怕自己把這次的發(fā)言搞砸,從而破壞了這次的家長(cháng)會(huì ),所以感到無(wú)比的緊張。當然最后也是在我愛(ài)人的支持下來(lái)來(lái)到了這里成為了這次演講的代表。

  在家長(cháng)會(huì )展開(kāi)這么重要的一件事,當然也應該有著(zhù)一個(gè)重要的階段,而我這次也是和大家講講我自己的教育心得。我個(gè)人認為還在讀幼兒園的小孩子,對于很多的事情都沒(méi)有準確的概念,也會(huì )經(jīng)常犯下錯誤,他們并不是故意的,完全是無(wú)意之舉。而在孩子們犯下錯誤的時(shí)候,最重要的不是罵他們,而是應該和他講道理,好好的告訴他問(wèn)題出在哪里,并且告訴他應該怎么去處理這件事情,最后就是在給小孩子一點(diǎn)小禮物,這樣孩子在以后犯下錯誤的時(shí)候就知道該怎么辦了,而不是會(huì )選擇避免被罵,而選擇逃避這一件事情。而目前的這段時(shí)間正是小孩子人生最重要的幾年,這在個(gè)年紀孩子們的三觀(guān)會(huì )慢慢的成長(cháng),而我們需要再孩子現在這個(gè)還年幼的年紀,為他樹(shù)立正確的三觀(guān),而不是等到長(cháng)大以后在進(jìn)行素質(zhì)教育,哪個(gè)時(shí)候想要在給孩子灌輸這些就已經(jīng)有些來(lái)不及了,所以現在我們的所作所為十分重要的,平常我們的一些口頭禪和習慣也是會(huì )被孩子們學(xué)去,所以現在一定要給他一個(gè)干凈的生活環(huán)境,讓孩子盡量能夠得到良好的成長(cháng)。

  謝謝大家!

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品4

尊敬的家長(cháng):你們好!

  又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,感謝家長(cháng)朋友們對我們一如既往的支持,也感謝家長(cháng)朋友們今天抽空參加。在這學(xué)期,我們班又來(lái)了2個(gè)新小朋友,而我們幼兒園今年的招生更是火熱,從上學(xué)期末開(kāi)始到我園報名的家長(cháng)就絡(luò )繹不絕,本學(xué)期還有許多許多的家長(cháng)來(lái)園報名,都因為名額滿(mǎn)了,無(wú)法來(lái)我園學(xué)習,感到十分的遺憾,并且有不少的家長(cháng)已預約了下學(xué)期的名額。今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是要讓家長(cháng)們了解到幼兒園是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,每個(gè)年齡段都有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹

  一、本學(xué)期教育活動(dòng)內容

  在教育教學(xué)方面

  1、介紹中班段的課程內容與美術(shù)教研重點(diǎn):結合本班孩子的實(shí)際情況,除了開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、健康建構式課程的主題教育活動(dòng),還有手工、繪畫(huà)、計算、識字、古詩(shī)等,本學(xué)期新增了“書(shū)寫(xiě)課”,內容主要是20以?xún)鹊臄底謺?shū)寫(xiě)與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)。為孩子將來(lái)的大班學(xué)習和生活打下良好的基礎。在這里,我希望家長(cháng)能與我們共同配合,重點(diǎn)培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)坐姿與握筆姿勢。

  2、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養,大部分幼兒的繪畫(huà)能力都有明顯的提高,特別是配色能力,都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用各種線(xiàn)條與圖形添畫(huà)。本學(xué)期將繼續重點(diǎn)培養幼兒的繪畫(huà)能力,從人物畫(huà)入手,與圖畫(huà)的空間構圖能力方面加強。所以本學(xué)期每周安排2節繪畫(huà)課,定于周二、周三的上午。

  3、在本學(xué)期的4月份,中班段將開(kāi)展“幼兒拍皮球”比賽,5月份將開(kāi)展“幼兒繪畫(huà)比賽”,家長(cháng)有時(shí)間可讓幼兒在家練習。

  4、中班段家委活動(dòng)安排:目前是計劃4月份開(kāi)展《親子放風(fēng)箏》活動(dòng),5月份開(kāi)展《關(guān)于幼兒保健座談》

  二、再來(lái),說(shuō)一下本學(xué)期的各項工作

  幼兒進(jìn)入中班的生活習慣培養

  上學(xué)期我們重點(diǎn)的抓班上的常規工作,孩子們都養成良好的紀律,但是許多家長(cháng)經(jīng)常反映幼兒在幼兒園很聽(tīng)話(huà),但在家里都“不受控制”。所以本學(xué)期請家長(cháng)與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個(gè)樣”,孩子們能獨立完成的事情盡量放手讓他們去做(吃飯、穿脫衣物等),并且共同培養幼兒的禮貌教育,特別是與長(cháng)輩的相處

  三、家長(cháng)配合問(wèn)題:

  在孩子的一日生活中,安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,因此我再次把安全工作特別的強調一下。

  1、學(xué)期將延續上學(xué)期的接送卡制度,自己接送孩子的家長(cháng)請認真執行刷卡制度。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )就提過(guò)這點(diǎn)了,可是上學(xué)期還是經(jīng)常發(fā)現我們班的家長(cháng)出現忘記帶接送卡,這學(xué)期我希望家長(cháng)能把接送卡放入錢(qián)包,因為我們當午上課老師要在班上看照孩子,配班老師有時(shí)候送校車(chē)或護導,所以真的沒(méi)時(shí)間再幫忘記帶卡的家長(cháng)把小朋友送到校門(mén)口。希望家長(cháng)能盡量配合。坐校車(chē)的幼兒家長(cháng)請一定要按時(shí)在指定位置等待孩子,并且配合做好簽名工作,且接送的家長(cháng)盡量固定。

  家長(cháng)接送的等校車(chē)出園后(即4:10)才能入園接孩子,時(shí)間沒(méi)到請遵守制度,在幼兒園外等待,請不要為難門(mén)衛;蛘哒4:10后再來(lái)接孩子。

  2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡,指甲是否太長(cháng)。如果中午幼兒要吃藥,也請把藥交到老師手中,寫(xiě)明幼兒的.姓名、服藥的時(shí)間、劑量。

  3、在接送幼兒的時(shí)間上,要請家長(cháng)多多配合。我每年都在強調這個(gè)問(wèn)題,中班戶(hù)外時(shí)間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長(cháng)能準時(shí)。希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故,如要請假應事先打電話(huà)或發(fā)個(gè)信息說(shuō)明原因。坐校車(chē)的幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系,因為我們的教學(xué)計劃都是按幼兒的發(fā)展規律有連續性制定的,如經(jīng)常缺席對幼兒的學(xué)習有很大的害處。

  4、家長(cháng)每天接送孩子時(shí),不妨看一下我們班外墻上的“家長(cháng)園地”,了解一下這個(gè)月或這一周的學(xué)習內容,注意幼兒園分發(fā)的各項與調查表。特別是調查表或需要家長(cháng)填寫(xiě)的測評表等等,希望家長(cháng)今后能及時(shí)且填寫(xiě)詳細后上交。

  5、請家長(cháng)將孩子的玩具、零食與首飾放在家里,不要帶入園,上學(xué)期有發(fā)現幼兒帶首飾入園,游戲時(shí)間首飾脫落,還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長(cháng)注意,以免造成不必要的麻煩或發(fā)生危險。

  6、請家長(cháng)為幼兒添購袖套、以免繪畫(huà)時(shí)弄臟衣袖。

  7、我們的各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程,生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這,我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事,或者是對我們的工作有什么意見(jiàn),你們都可以與我們聯(lián)系,我們會(huì )及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師的電話(huà)號碼。

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品5

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  您們好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

  沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機,蘊藏無(wú)限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續擔任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔任本學(xué)期的保育工作,我們很開(kāi)心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

  轉眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂(lè ),煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,我和繆老師一定會(huì )齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(cháng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō),孩子就是希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任,是我們幼兒老師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著(zhù),快樂(lè )著(zhù)?粗(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì )讓我們感到欣慰和快樂(lè )!

  一、班級情況

  班級總人數:42人(男:22人女:20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。

  例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節,我們都細心觀(guān)察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流,幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。

  孩子一天天在成長(cháng),一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了,認真負責的幾個(gè)小組長(cháng)工作做得可認真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的.每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識,獨立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)

  (一)上學(xué)年根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標,將幼兒的學(xué)習內容分解為:健康、體育、語(yǔ)言(早期閱讀)、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過(guò)程中,為了達到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,繼續請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng),到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標:“孩子!”

  (二)除了書(shū)本上的教學(xué)內容以外,平時(shí)我們還適當補充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學(xué)方面,本學(xué)期是老師和家長(cháng)的工作重心,近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)鹊南噜彅,請家長(cháng)一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎上,孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。

  (三)在語(yǔ)言方面,請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū),認真完成好“親子閱讀”手冊,總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

  (四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

  (五)班級特色:我們繼續開(kāi)展班級特色“童心畫(huà)語(yǔ)”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(cháng)的認真負責,從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們在繪畫(huà)技能上進(jìn)步,對色彩的敏感;從家長(cháng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步,家長(cháng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續開(kāi)展班級特色,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫(huà)上,更要在講述能力上,家長(cháng)要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

  三、需要家長(cháng)配合的細小工作

  1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén),請家長(cháng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園,途中保證孩子的安全。

  2、在接送幼兒時(shí)請主動(dòng)佩戴接送卡,如有事不能來(lái)接幼兒請在放學(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系,講清接送人的相貌特征。

  3、在教育教學(xué)方面需要家長(cháng)幫助搜集的材料,請家長(cháng)按時(shí)上交,在孩子面前樹(shù)立誠信。

  4、請家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習數學(xué)等。

  5、教育孩子的個(gè)人衛生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區發(fā)現紅眼病,請家長(cháng)更要注意孩子的個(gè)人衛生和用眼衛生。

  6、做好孩子的安全教育,不隨便一個(gè)人外出玩耍,不做危險性動(dòng)作,不吃路邊攤無(wú)證食品等。

  7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  為了孩子們得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先,我代表班上幾位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是觀(guān)摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習生活情況,讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。

  半日活動(dòng)流程:晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話(huà)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)(今天的茶點(diǎn)推后:平時(shí)上午小班只有一節集體教育活動(dòng),為了更多的想家長(cháng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng),上午開(kāi)了兩節教育活動(dòng),為了能讓孩子保持較好的精力學(xué)習,把茶點(diǎn)推后進(jìn)行,特此說(shuō)明)

  一、介紹幼兒發(fā)展情況:

  孩子們入園已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始,有一部分孩子不會(huì )自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,提過(guò)多少小朋友褲子,給多少小朋友擦過(guò)鼻涕,F在孩子們都有很大的進(jìn)步,不管是在學(xué)習常規方面還是在生活常規方面,以及自理能力方面都有很大的進(jìn)步和提高。每個(gè)孩子都有自己最明顯的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。

  他們從剛開(kāi)始的行為自由,不守紀律,生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)集體,自己跑到旁邊玩玩具,找不到座位,不知道大小便,到現在能夠知道要遵守紀律,按老師要求做,上課能做好,積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手,吃飯睡覺(jué),活動(dòng)有序,這都是明顯的進(jìn)步,孩子們在各個(gè)方面都得到了不同程度的提高,我想大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒,但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

  二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

  小班的孩子具有初步的自理能力,喜歡聽(tīng)故事和兒歌,初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣,能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位,記憶帶有很大的無(wú)意性,多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”,思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性,仍以無(wú)意注意為主,他們的有意注意水平很低,一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范,但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,有時(shí)還夸大想象,這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如,他看到別人的玩具很好,他會(huì )說(shuō)我家里也有一個(gè),或者拿別人的玩具說(shuō)是自己的,這只是因為他想要這個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已,并不是有意在說(shuō)謊。

  三、我們的教育理念

  1、操作中學(xué)習,游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說(shuō)過(guò):我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì )忘記,我看了我會(huì )記得,我做了才會(huì )理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值,創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。

  2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。

  3.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養,單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。

  圖片展示:一些跟蹤研究表明,孩子在建構游戲中的表現與今后的數學(xué)成績(jì)成正比。角色游戲的表現與今后的作文水平正相關(guān)。

  4、積極創(chuàng )設班級環(huán)境:《幼兒園教育指導綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展!薄坝變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng )設上,我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng )設與游戲區域環(huán)境創(chuàng )設。環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。

  三、與家長(cháng)探討的幾個(gè)問(wèn)題

  1、交往方面:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,不讓別人碰她的椅子等,所以就會(huì )經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為,(打人,抓人,咬人)(如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尣贿^(guò)的就給他抓了一下,可能臉上有抓痕——)兩個(gè)孩子抱抱就會(huì )被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為,(不論男孩還是女孩,平時(shí)很乖的或者調皮的)只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小,力氣大小)每個(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語(yǔ)言表達能力跟不上,索性用手,用牙代替。這種情況在小班是不可避免的,不是我們老師推脫責任,作為老師一定會(huì )和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為,家長(cháng)們沒(méi)有責怪我們老師,而是提醒我們老師,在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子的。

  2、表?yè)P與批評:經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō):老師,我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà),說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中,我們堅持以賞識表?yè)P為主,但不能為了表?yè)P而表?yè)P,更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P。眾所周知,表?yè)P、鼓勵對幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的,尤其是對處在幼年階段的兒童。但是,當賞識教育在校園里泛濫的今天,孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題,這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P呢?是否批評在校園里就該絕跡了嗎?難道過(guò)分頻繁的表?yè)P對孩子的成長(cháng)就不存在任何危險嗎?

  (1)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn),自以為是。

  (2)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子對表?yè)P產(chǎn)生“審美疲勞”。

  (3)、濫用表?yè)P不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習的'進(jìn)步。

  (4)、濫用表?yè)P會(huì )讓孩子對外在的評價(jià)產(chǎn)生依賴(lài),喪失獨立性其實(shí),人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多,孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中,不僅需要掌聲和鮮花,更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨,難以見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷磨難,蒼鷹難以翱翔于九天之上;不經(jīng)歷捶打,好鐵不能成鋼。

  3、正面引導:我們也還發(fā)現一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)溝通,配合我們才能教育好孩子。,在幼兒園,老師要求孩子學(xué)習新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注,游戲中要遵守規則,做事不能影響別人,不能追逐打鬧孩子感到有約束,有壓力,沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園,但家長(cháng)要真正面引導,積極鼓勵幼兒來(lái)園。還有就是家長(cháng)每天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題,容易誤導孩子,造成負面影響。如:“今天小朋友可打你嗎?”“老師可吵你嗎?”,我們可以換個(gè)方式問(wèn)孩子:“今天,你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么?”、 “你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等,鼓勵孩子多交朋友,會(huì )交朋友。

  4、保持一致,不遷就孩子。如,發(fā)現有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家,有的還不止一次;還有個(gè)別的孩子到幼兒園,不知向老師問(wèn)早、問(wèn)好,走的時(shí)候不愿和老師說(shuō)再見(jiàn);有個(gè)別的好攻擊別人的孩子,需要家長(cháng)好好教育;我們還發(fā)現,星期一孩子特別難帶,總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì )吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請家長(cháng)放心,我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營(yíng)養。經(jīng)過(guò)對孩子的教育和引導,現在孩子們基本沒(méi)有挑食的現象,都得到了很大的改善和進(jìn)步。

  5、自己的事情能自己做。有一種愛(ài)叫放手:孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅是對自己的一種摧殘,對孩子也是一種傷害。因此,家長(cháng)愛(ài)孩子要有個(gè)度,過(guò)度的愛(ài)只會(huì )是傷害!我們應還孩子一片天空,讓孩子自由成長(cháng)。

  6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀:看電視會(huì )上癮,看電視多的孩子會(huì )受到電視中購物消費的影響,養成不良消費習慣;動(dòng)畫(huà)片是培養不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳的故事:科學(xué)家把孩子分成兩組,一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事,一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子,畫(huà)出的白雪公主各不相同,而且,孩子們會(huì )根據想象,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看了動(dòng)畫(huà)片的孩子,畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣,因為她們看到的都是一樣的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多;你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明?傊,“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力,使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣,讓書(shū)成為他們終生的良師益友。

  7、積極參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷,有的孩子開(kāi)始賴(lài)床,經(jīng)常遲到。請家長(cháng)要糾正孩子的不良習慣,盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng),鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,可以使身體動(dòng)作更加協(xié)調,反應更加敏捷;可以增加肺活量,心臟跳動(dòng)也更加有力,血液循環(huán)更加暢通;堅持冬季鍛煉的人,抗寒能力比一般人增強8-10倍。身體對疾病的抵抗能力增強,俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng),少鬧一場(chǎng);冬天懶一懶,多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。冬季體育鍛煉,接受陽(yáng)光的照射,彌補陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌,對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用,有助于骨骼的生長(cháng)發(fā)育。冬季體育鍛煉,還可以加快血液循壞,增加了大腦氧氣的供應量,這對消除大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲勞,增強記憶力,提高學(xué)習效率,都有積極的作用。

  8、請家長(cháng)給孩子穿合適較寬松的衣服,便于孩子活動(dòng)、游戲。

  9、重視傳染病預防,及時(shí)請假。

  10、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒口袋等,不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育,如不跟陌生人走等。

  11、請家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí),教育孩子愛(ài)護幼兒園的花草樹(shù)木,保持幼兒園的環(huán)境衛生,不隨地吐痰,扔垃圾等。

  當然,我們的工作中也會(huì )有不足,在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現,孩子小控制力差,還不能分辨是非,,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在此,我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。

  在這里還要衷心感謝一直以來(lái)對我園工作大力支持的好家長(cháng),如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶,各種盒子、提供各種游戲材料的家長(cháng),帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(cháng),早操比賽幫助化妝的家長(cháng),王澤洋的爸爸帶樂(lè )樂(lè )棒,王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花,王鈺涵的家長(cháng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。

  如果今后我們在工作中有什么不到之處,或者你有什么疑問(wèn),請及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。因為孩子還太小,有些事情他們說(shuō)不清楚。我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái),我們會(huì )盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以在QQ群里留言與我們交流。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子要靠大家。在今后的工作中,我們更需要得到各位家長(cháng)一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子的明天更美好!有說(shuō)的不對的地方請家長(cháng)批評指正。謝謝大家!

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品7

各位家長(cháng)大家好:

  首先,我代表大班的2位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作

  本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(cháng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們在集體生活中能健康成長(cháng),不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn):

  1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。

  3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標)

  4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

  5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談,表達自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng),愛(ài)護圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標)

  7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。

  8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。

  9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現自我的機會(huì ),幫助幼兒了解,發(fā)現自己的長(cháng)處,增強自信心。(以上是社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標)

  11、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“20”以?xún)鹊男驍,單數,雙數等

  12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

  13、學(xué)習“20”以?xún)葦档募訙p,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

  14、認識一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標)

  15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng),鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂(lè ),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

  16、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

  17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標)

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任教師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項:

  以還請各位家長(cháng)配合我們的工作:

  1、督促幼兒天天堅持來(lái)園,有事事先請假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我的電話(huà)號碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補交(并注明請假理由)。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長(cháng)配合我們做好,如請別人來(lái)接,請及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現象發(fā)生。

  4、現在的`孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾

  或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

  5、根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),身體也在增長(cháng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

  6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦―切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習,會(huì )碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字,并且不會(huì )把紙擦破,對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮,還培養了孩子的自信心。

  7、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望,培養幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

  8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。

  9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng),老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(cháng)。

  10、作業(yè)

  作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導督促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì )特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  下面介紹一下幼兒在園一日生活安排:

  7:30―7:45晨間活動(dòng)

  7:45―8:30早餐

  8:30―8:45餐后整理

  8:45―9:10早操

  9:10―9:40教學(xué)活動(dòng)

  9:40―10:20戶(hù)外活動(dòng)

  10:20―10:50游戲或操作活動(dòng)

  10:50―11:10餐前準備

  11:10―12:00午餐、盥洗、散步

  12:00―2:00午睡

  2:00―2:30起床、入廁

  2:30―3:00午點(diǎn)

  3:00―3:30教育活動(dòng)

  3:30―4:00 整理、自由談話(huà)

  4:00―離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內容,需要你們配合教育的老師都會(huì )寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(cháng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F,以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育,我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。

  幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(cháng)聽(tīng)了以后,會(huì )對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

  總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品8

各位老師,各位家長(cháng):

  大家好!

  我是李xx的媽媽。首先,我感謝包老師對孩子的關(guān)注,一年一班的孩子都是極其幸運的,能有這么一位正直、善良、和藹可親、德才兼備的少見(jiàn)的好老師,相信孩子們在她的教育和引導下一定會(huì )有一個(gè)健康的心理并且能積極向上的開(kāi)心的學(xué)習。其次,我要感謝我的兒子李奕鋒,是他使我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè ),我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物,我們永遠都會(huì )善待他,都會(huì )陪著(zhù)他一起長(cháng)大,直至成為獨立自主的人。

  我文化淺薄,但我喜歡看育兒方面的書(shū),也經(jīng)常把書(shū)里講到的知識運用到實(shí)踐,面對兒子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題我都去書(shū)里找答案,或者向其他更有經(jīng)驗的家長(cháng)請教,然后在兒子身上做實(shí)驗,所以?xún)鹤右簿妥兿虻卦趯?zhuān)家們的引導下一天天長(cháng)大了。直到今天,我都享受著(zhù)做母親的樂(lè )趣。下面我就講講我的育兒經(jīng)驗。

  在學(xué)習方面我基本上采用以下六種方法:

  一.淡化分數重視學(xué)習方法:孩子從上小學(xué)開(kāi)始我就要求他學(xué)習態(tài)度要好要認真,考試得多少分我都不會(huì )放在心上,錯了也沒(méi)關(guān)系,只要能找出錯在哪里并改正還要抄在錯題本上,隔一段時(shí)間我就要求他拿出錯題本做一遍。上學(xué)期期末考試兒子得了雙百,我沒(méi)有給他任何物資獎勵,只有一個(gè)深情的擁抱和一句最真誠的祝賀。無(wú)論孩子考多少分我都看得很淡,只要能考出他的真實(shí)水平就行,這樣孩子考試對分數沒(méi)什么壓力,也不會(huì )緊張,精神上更不會(huì )因為考得不好而抑郁。

  二.培養愛(ài)閱讀的好習慣:為了培養兒子的閱讀習慣,每天寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )找一個(gè)故事和他一起讀,邊讀邊提問(wèn),有時(shí)我會(huì )裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽(tīng),開(kāi)始時(shí)是一小段一小段地講,慢慢地變成他把整個(gè)故事講給我聽(tīng)。我發(fā)現這個(gè)辦法非常好,現在閱讀題他只要是讀過(guò)兩遍問(wèn)題幾乎都能答上來(lái)。

  三.培養自己對課業(yè)負責的習慣:關(guān)于作業(yè),大部分都是他獨立完成,有的作業(yè)需要家長(cháng)批改和簽字,批改我就讓他自己批,我在旁邊看著(zhù),這樣他就把作業(yè)又重新做了一遍,而且這一遍要比上一遍認真很多,最后我再簽字。

  四.換種方式溫習功課:在兒子上幼兒園大班的`時(shí)候我就買(mǎi)了一塊白板掛在家里的墻上,每天吃完晚飯我和老公就裝做學(xué)生,兒子就在白板上給我們講課,講他在幼兒園里學(xué)到的知識,這樣他學(xué)到的知識不但得到了進(jìn)一步的鞏固,而且板書(shū)也寫(xiě)得越來(lái)越好,直到今天兒子還經(jīng)常和我們玩這個(gè)有趣的游戲。記得有一次兒子回來(lái)跟我說(shuō)音樂(lè )課上他講話(huà)被老師罰站了,我當時(shí)沒(méi)有批評他,而是在晚上他給我們上課的時(shí)候我和老公故意不聽(tīng)他講課,在下面一直小聲說(shuō)話(huà),兒子的課講不下去了,他非常生氣。我就趁機告訴他上課不遵守紀律就是不尊重老師,不但老師會(huì )生氣,而且自己還比別人少學(xué)了知識,最后吃虧的還是你自已。

  五.堅持親子交流和孩子平等對話(huà):每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘,千萬(wàn)不要小看這幾分鐘,幾年下來(lái)孩子的心理動(dòng)態(tài)我了如指掌,對發(fā)現的問(wèn)題也能對癥下藥幫他解決。也就在這幾分鐘里我聽(tīng)到了兒子在學(xué)校里發(fā)生的每一件事和學(xué)到的每一樣知識。結束后我會(huì )說(shuō)“兒子,你真幸運,媽媽小時(shí)候可沒(méi)有你這樣幸福,能有這么多好老師教你這么多有趣的知識,我好羨慕你呀!”每次聽(tīng)了這話(huà)兒子都是美美地微笑著(zhù)入睡。第二天早上他會(huì )準時(shí)起床穿好衣服來(lái)到我們的房間和我們親近一會(huì )兒,和我講講如何帶領(lǐng)同學(xué)們上好早自習,漸漸地我發(fā)現兒子每天都有一個(gè)小計劃,今天帶領(lǐng)同學(xué)們讀字卡,明天復習學(xué)過(guò)的生字,后天預習新課文等等。

  六.引導孩子做比安排孩子做效果更好:每天孩子寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )玩玩具,這時(shí)我就用手機給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽(tīng)。開(kāi)始時(shí)兒子說(shuō)他不想聽(tīng)只想玩,我說(shuō)“媽媽想聽(tīng)只是我現在要干活騰不出手,只能先把手機放你這里幫我保管一下了”,漸漸地我發(fā)現兒子越來(lái)越離不開(kāi)我的手機了,就連去別的房間取東西也要帶著(zhù)它。這樣不但節省了很多買(mǎi)書(shū)的錢(qián),也同樣豐富了孩子的大腦,更避免孩子由于用眼過(guò)度而成了近視眼。

  在自信方面,我給他足夠的尊重和信任。

  在我的家里,我從來(lái)不把兒子當孩子看,家里大事小事也都告訴他,包括我在工作中和生活中遇到的不開(kāi)心和困難也講給他聽(tīng),他不但學(xué)會(huì )了安慰我而且學(xué)會(huì )了換位思考,面對困難他也會(huì )幫我想辦法出主意并幫我做一些力所能及的事情。今年開(kāi)學(xué)的第三天,放學(xué)兒子就主動(dòng)去奶站取牛奶,到了該交奶錢(qián)的時(shí)候我會(huì )把162元交給他讓他去續費,有時(shí)也讓他去買(mǎi)菜,給他足夠的信任。每天放學(xué)進(jìn)門(mén)他就會(huì )給我打一個(gè)電話(huà)報平安,然后自己在家寫(xiě)作業(yè)等我下班。

  關(guān)于特長(cháng),引導和信任孩子自己的選擇:我讓他自己去選擇特長(cháng),并告訴他既然選擇了就一定要堅持三個(gè)月以上,有時(shí)發(fā)現學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)孩子不想學(xué)了,我就第一時(shí)間給老師打電話(huà)說(shuō)明情況,下次上課老師就會(huì )想辦法引導他。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同努力他還是不能快樂(lè )地去學(xué)我就讓他選擇放棄。我從來(lái)不會(huì )生硬地逼著(zhù)他去上他不喜歡的課,正因為這樣他喜歡的特長(cháng)都學(xué)得很好,他找到了自己的長(cháng)處,從而確立了他的自信。他最喜歡的空手道從幼兒園大班開(kāi)始直到現在一直堅持學(xué),空手道級別已經(jīng)考到了藍帶一杠,是通化市空手道協(xié)會(huì )藍帶一杠里年齡最小的學(xué)員,因為學(xué)了空手道他相信自己可以保護自己,而我也會(huì )偶爾地去學(xué)校接他放學(xué),每次他都是分外高興地跳躍著(zhù)跟我回家。

  關(guān)于消費:我把他的壓歲錢(qián)大部分用來(lái)買(mǎi)了保險,另外拿出一部分換成零錢(qián)放在他的書(shū)桌上,每次學(xué)校交費他都會(huì )主動(dòng)把錢(qián)準備好放進(jìn)書(shū)包里。在花錢(qián)方面,我告訴兒子我們還有房貸沒(méi)有還完,如果還不上房貸銀行就會(huì )收房子,所以不是必需要買(mǎi)的東西絕對不能買(mǎi),他知道這些后花錢(qián)還是很節約的,衣服大多都是穿別人穿過(guò)的,玩具也是在特殊的日子買(mǎi)點(diǎn)能夠拼裝的,這樣他就有一堆零件有空就在家里拆了裝,裝了拆,拼裝出自己喜歡的新玩具。我這樣做的目的就是要培養孩子理財意識,養成良好的有計劃的消費習慣。

  學(xué)會(huì )表?yè)P孩子:父母和老師的每一次表?yè)P和肯定都會(huì )讓孩子的信心倍增。記得上學(xué)期有一天下著(zhù)小雨,我站在校門(mén)口等兒子放學(xué)?粗(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)從樓里出來(lái),一樓外面的兩扇門(mén)由于安裝了彈簧,每出來(lái)一個(gè)孩子門(mén)就馬上彈回去,這樣很容易打到后面的孩子,大約出來(lái)了十多個(gè)孩子后兒子出來(lái)了,他立刻發(fā)現了這個(gè)嚴重的問(wèn)題,主動(dòng)用身體倚住了一扇門(mén),讓后面的孩子陸續地安全地從樓里走了出來(lái)。這件事被細心的包老師發(fā)現了當場(chǎng)表?yè)P了兒子并把小班牌交給了他,回家的路上我也又一次表?yè)P了他,孩子心里別提有多自豪了。

  在情感教育方面做到言傳身教,我要求孩子孝順老人,經(jīng)常在休息時(shí)一家人買(mǎi)點(diǎn)東西一起去看望老人,即便我們加班沒(méi)空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人。孩子是否孝順取決于家長(cháng)。一次公公心臟病手術(shù)我拿著(zhù)做好的飯菜帶著(zhù)他一起去醫院照顧,還把家里僅有的一萬(wàn)元錢(qián)讓兒子交給爺爺讓他治病。由于我們都是工薪階層工資并不高,平時(shí)生活很節儉,兒子非常舍不得這一萬(wàn)元,我告訴他爺爺奶奶把爸爸養大,現在爺爺病了我們應該給他治病,錢(qián)花光了我們還可以再攢,爺爺要是不在了你就再也沒(méi)有爺爺了。我的所作所為孩子都是看在眼里記在心上。

  去年春季有一天我生病了,發(fā)燒惡心渾身無(wú)力,老公在單位加班,兒子一邊急忙打電話(huà)給老公,一邊自己到樓下找來(lái)了醫生給我輸液,送走醫生后他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫?吹絻鹤有⌒∧昙o忙前忙后照顧我,心里暖暖的,我告訴他“媽媽因為有你這樣的好兒子真的非常自豪!”

  我和老公是在婚后第七年盼來(lái)了我們的兒子,當他來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)我們就下定了決心無(wú)論他以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話(huà)還是搗蛋、帥氣還是丑陋、學(xué)習成績(jì)好還是差,我們都會(huì )永遠愛(ài)我們的孩子,也會(huì )一直用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態(tài)度對待我們的孩子,盡情地享受孩子的成長(cháng)過(guò)程,享受孩子帶給我們的快樂(lè ),同時(shí)付出我們的愛(ài)。讓他成為一個(gè)有責任、有擔當、有自信、有理想的好孩子,我想有我們的愛(ài)在后面支撐,孩子在外面不管遇到了什么,都無(wú)所畏懼,都會(huì )非常踏實(shí)地快樂(lè )地過(guò)好每一天。

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品9

各位家長(cháng):

  很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

  一、首先是孩子入學(xué)前的準備

  在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì),包括自主學(xué)習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)心理

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。

  (二)學(xué)習能力

  這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的'準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習的興趣。

  聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。

  交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

  (三)自理能力

  進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (四)交往能力

  孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。

  二、我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

  (一)近期我園有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解,認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說(shuō)話(huà)的現象。

  (二)天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。

  (三)、有個(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的,保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3:00進(jìn)行進(jìn)食,然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,孩子覺(jué)得肚餓是正常的,證明孩子消化力強,吸收得好,晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1.44兩,肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩,蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

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