幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(匯編15篇)
在生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期中班家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議。會(huì )議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況：
首先，感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家園開(kāi)放周、家長(cháng)半日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，認真填寫(xiě)表格、答卷等，能夠將家中的花帶到幼兒園讓孩子們一起觀(guān)察。園部受到我們班家長(cháng)寫(xiě)的表?yè)P信、感謝信六封，在這里我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
我們班本學(xué)期暫時(shí)有5位新生，情緒比較穩定�，F暫時(shí)有幼兒39名，其中男孩23名，女孩17名，多為獨生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察，大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現，如：
�。�1）在堅持性方面有所提高，比上學(xué)期能較好地完成活動(dòng)內容。
�。�2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脫、收掛衣服、刷牙、上廁所方面，而且大部分孩子進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（如：WW）。
�。�3）學(xué)習的意識強了，老師講到一些知識、常識時(shí)很多幼兒能安靜地聽(tīng)講，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。（特別CC等）。
�。�4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)腦子，并做出反應。
�。�5）孩子們在生活中形成良好的常規，比如：知道離開(kāi)座位要擺好小椅子；特別是回園離園的時(shí)候，很多幼兒能主動(dòng)和老師打招呼；水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用；要愛(ài)護活動(dòng)室內外的環(huán)境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現象：在室內有時(shí)大聲喊，或唱流行歌，特別是男孩子；在活動(dòng)室的內外奔跑，不太懂得自我保護；有時(shí)講話(huà)講不停，在生活中表現出自我為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒在作業(yè)過(guò)程中表現出心急、貪快，經(jīng)常畫(huà)幾下就拿出來(lái)，反復幾次。
三、介紹本學(xué)期的班務(wù)計劃
本學(xué)期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規為主，還是由我們三位老師擔任這個(gè)班的工作，我承擔美術(shù)、體育、雙語(yǔ)、主題活動(dòng)以及全面的班級教育教學(xué)工作；何老師承擔美術(shù)、數學(xué)、主題活動(dòng)等教育教學(xué)；楊老師暫時(shí)負責我班保育工作，兼任手工、折紙、健康等教學(xué)；還有一位黃老師擔任音樂(lè )和舞蹈班的教學(xué)。如果大家發(fā)現問(wèn)題或有什么意見(jiàn)、要求希望能和我們每一位及時(shí)聯(lián)系。本學(xué)期我們四位老師一定會(huì )密切配合、盡心盡力將我們班的各項工作做好。
本學(xué)期的教育教學(xué)計劃如下
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1、學(xué)習穿脫和整理衣服，有初步的生活自理能力。學(xué)習整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時(shí)午休。
2、認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、豆類(lèi)及其制品，結合品嘗經(jīng)驗，知道其名稱(chēng)及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
3、進(jìn)一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法。
4、學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。
5、能按節奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽(tīng)信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過(guò)障礙物跑，能聽(tīng)信號變成分隊走、一路縱隊跑。
6、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩例行進(jìn)跳；能從25—30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。
7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自?huà)佔越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接球。
8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。
9、能熟練協(xié)調地在70厘米高的障礙物（如圈、拱形門(mén)等）鉆來(lái)鉆去；能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下，或從（網(wǎng)）的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。
10、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；能聽(tīng)信號較快地集合、分散，排成6路縱隊；能隨音樂(lè )節奏做徒手操、器械操。
11、會(huì )玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械；大部分幼兒會(huì )騎小三輪車(chē)、小自行車(chē)；會(huì )左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會(huì )用球、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉可樂(lè )瓶、報紙等）開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
12、具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
14、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友愛(ài)，愛(ài)護公物；具有一定的集體意識。
15、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
�。ǘ┛茖W(xué)（數學(xué)）
1、認識l—7以?xún)鹊臄底�，�?huì )用數字表示物體的數量。
2、學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗7以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴档臄挡铌P(guān)系。
3、認識長(cháng)方形。
4、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。
5、學(xué)習按量（粗細、高矮等）的差異進(jìn)行10以?xún)日媾判�；學(xué)習按一定的規律排列順序。
6、能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，能按照要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
8、觀(guān)察、比較、判斷7以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
9、能自己選擇小組活動(dòng)，能根據各個(gè)小組的活動(dòng)情況，確定自己去哪一組活動(dòng)；在日常生活中，喜歡選擇數學(xué)游戲活動(dòng)。
10、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并對自己的活動(dòng)成果感興趣。
11、初步培養能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。
�。ㄈ┧囆g(shù)（音樂(lè )）
1、初步學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
2、學(xué)習按音樂(lè )的節奏；做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；初步會(huì )隨音樂(lè )的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度；
3、在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人協(xié)調、交流、合作；體驗運用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習和交流的快樂(lè )。
4、學(xué)習分辨音樂(lè )比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；
5、初步學(xué)習使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現二拍子音樂(lè )和三拍子音樂(lè )的不同情趣；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
3、要求大部分幼兒在談話(huà)和講述都能?chē)@主題。
4、要求大部分能比較正確地運用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞，初步能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
5、初步養成愛(ài)護圖書(shū)的`習慣，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)。
6、培養幼兒初步有主動(dòng)探索漢字的愿望，以及初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面有直接對應關(guān)系的文字。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì )謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
5、學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。
6、愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
7、初步學(xué)會(huì )大膽的、有效的表達自己的愿望、意見(jiàn)和創(chuàng )造力。
8、初步形成誠實(shí)、助人等良好的品行。
9、關(guān)心社區生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活。
�。┛茖W(xué)
1、知識方面。
�。�1）幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習性。
�。�2）幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察簡(jiǎn)單的理化現象，獲取感性經(jīng)驗。
�。�3）引導兒童獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
2、方法技能方面。
�。�1）幫助兒童學(xué)會(huì )綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀(guān)察力。
�。�2）幫助兒童學(xué)會(huì )按照指定的標準對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
�。�3）幫助兒童學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
�。�4）引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并與同伴、教師交流。
�。�5）指導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、情感方面。
�。�1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
�。�2）培養兒童關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
�。ㄆ撸┧囆g(shù)（美術(shù)）
1、欣賞教育目標
�。�1）學(xué)習欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。
�。�2）初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術(shù)作品能反映現實(shí)生活和人的思想感情。
�。�3）學(xué)習欣賞并初步評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
2、繪畫(huà)教育目標
�。�1）在小班基礎上學(xué)習蠟筆、水彩筆等多種繪畫(huà)方法，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
�。�3）認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà)。
3、手工教育目標
�。�1）正確使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。
�。�2）學(xué)習用比小班豐富、復雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。
�。�3）在小班基礎上學(xué)習用紙折（按中心線(xiàn)折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
�。�4）在小班基礎上學(xué)習用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，學(xué)習用橡皮泥塑造平面的物象。
附加我園環(huán)境課程目標
1、時(shí)節事件性環(huán)境教育
�。�1）培養幼兒關(guān)心身邊所發(fā)生的一些重大事件，能在老師的引導下進(jìn)行分析。
�。�2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。
2、文化背景性環(huán)境教育
�。�1）讓幼兒了解當地方言與普通話(huà)的區別，人人要求講普通話(huà)。
�。�2）了解當地的一些風(fēng)俗習慣如。
�。�3）參觀(guān)周?chē)h(huán)境（食品店、縫紉店等）
四、向家長(cháng)介紹幼兒園情況。
在嶄新的21世紀里，面對知識經(jīng)濟時(shí)代和新世紀對人才的需求，面對網(wǎng)絡(luò )信息和幼兒教育改革迅猛發(fā)展的形勢，我們有著(zhù)加快發(fā)展的好時(shí)機，同時(shí)也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰和危機。踏上時(shí)代節拍，我們將繼續鞏固陽(yáng)山縣的創(chuàng )建成果，以鞏固和提高為今年的主題，研究新形勢下的常規管理工作。
因而我園創(chuàng )評市一級幼兒園，現在就是以市級示范園標準開(kāi)展各項工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、向家長(cháng)提出需要配合教育的有關(guān)事項
首先謝謝各位家長(cháng)在這一段時(shí)間里幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學(xué)工作得到很好的開(kāi)展，分擔了老師在收集材料上的困難；另一方面也為了讓家長(cháng)們提高積極性自覺(jué)性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持：
1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時(shí)間
一般早上幼兒一定要在7：30——7：50分之前入園開(kāi)展活動(dòng)、就餐，下午請在16：40分以后來(lái)園接幼兒。值日生要稍微早來(lái)，下午4點(diǎn)50分以后。
2、幼兒要保證出勤率
希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。為以后上小學(xué)打好基礎，養成良好的習慣。如果經(jīng)常缺勤對幼兒以后的學(xué)習有很大的害處。
3、幼兒的個(gè)人衛生要保持整潔
家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早上要教幼兒學(xué)習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。
4、家長(cháng)要隨時(shí)記錄幼兒提問(wèn)題、收集小問(wèn)號
回家后不妨多問(wèn)問(wèn)幼兒今天在幼兒園學(xué)了些什么新的本領(lǐng)。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時(shí)會(huì )提些問(wèn)題，幼兒的提問(wèn)對我們來(lái)說(shuō)很重要的。所以，請各位家長(cháng)做個(gè)有心人，將孩子的提問(wèn)記錄下來(lái)，并交給我們，以便我們在教學(xué)中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子說(shuō)普通話(huà)，（梁譽(yù)、梁祖興的家長(cháng)比較重視）
5、利用好"家園傳真"
本學(xué)期，我班開(kāi)展“家園傳遞”活動(dòng)，家長(cháng)通過(guò)了解自己孩子平時(shí)的學(xué)習情況、在家情況、在家中遇到的教育問(wèn)題等等寫(xiě)個(gè)紙條放在箱子里，我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的共同教育幼兒。
6、星期一要穿園服
通過(guò)這一小方面培養幼兒的服從性，所謂無(wú)規不成方圓，有時(shí)有些方面要跟孩子表現出民主，有時(shí)就不能任由孩子任性。
7、幼兒自理能力的培養
隨著(zhù)年齡的增大，獨立性也就越來(lái)越強，家長(cháng)們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。
8、一定要將孩子送到班級的門(mén)口，以免在無(wú)人看的途中發(fā)生意外。
9、核對家庭住址、電話(huà)。有新?lián)Q了電話(huà)號碼的要及時(shí)告訴班上老師。
10、不要太過(guò)分依賴(lài)現賣(mài)玩具，例如超人玩具、汽車(chē)模型等等，在家為多準備一些材料：廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討，一起動(dòng)手制作一些自制玩具，別有一番樂(lè )趣。督促孩子每星期交一幅美術(shù)作業(yè)回園，老師可以幫助孩子出個(gè)人畫(huà)展。
11、要使用接送卡。
12、運動(dòng)會(huì )的準備
�。�1）督促孩子加緊練拍皮球。
�。�2）要準備參加運動(dòng)會(huì )的親子活動(dòng)。
�。�3）請幾位家長(cháng)參加節目表演，先自愿報名。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為
(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(2)、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的.具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系,通過(guò)節日聯(lián)歡、聽(tīng)課座談、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、調查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請詢(xún)問(wèn)各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時(shí)給您解答,歡迎您的積極參與。我們還設立了家長(cháng)安全監督員,及時(shí)對我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導。正是大家的監督與指導,才保證了我園各項工作的安全進(jìn)行,年年被評為安全工作先進(jìn)單位,在此允許我再次說(shuō)聲謝謝。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)
我們園非常關(guān)注孩子的成長(cháng),我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂(lè )”的孩子為目標。開(kāi)設了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課之外,還開(kāi)設了微機課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(cháng)班,為孩子的健康成長(cháng)提供了廣闊的空間。
四、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理,，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
感謝各位家長(cháng)對幼兒園的理解與信任——選擇了我們xx幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的鞭策與鼓勵。
感謝各位家長(cháng)對xx幼兒園各項工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(cháng)會(huì )。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對您說(shuō)聲“謝謝”！你們是有“執照”的好家長(cháng)。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區教育局推薦，圣巴巴拉教育集團鄧總監特聃，原東西湖區機關(guān)幼兒園園長(cháng)來(lái)到xx幼兒園，擔任圣巴巴幼兒園園長(cháng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎以及區級“十佳園長(cháng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
多年的管理工作經(jīng)驗，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(cháng)，就是一所好的幼兒園，她擔負著(zhù)外樹(shù)形象，內抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話(huà)“以廣博的學(xué)識教育人；以深遠的見(jiàn)識引導人。以博大的襟懷包容人，以仁愛(ài)之心善待人。
新的'學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(cháng)朋友的信任、理解、參與與支持，有xx幼兒園全體教師的不懈努力，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們會(huì )與孩子們一起成長(cháng)，明天的xx幼兒園將會(huì )更好。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
3、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的.幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
4、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
5、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
6、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
7、作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”�？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，但大班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。孩子的常規建立好了，將為以后的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。
謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
老師們、家長(cháng)朋友，小朋友們：
我是侯斯祺的媽媽?zhuān)兄x王老師給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家分享孩子成長(cháng)教育的心得！其實(shí)，剛接到王老師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候，心理第一反映就是沒(méi)啥說(shuō)的，好像習慣了去做事，很少回過(guò)頭去看看總結一下，難得有這樣一個(gè)機會(huì )讓我回過(guò)頭看看在孩子成長(cháng)路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)行分享。
我們家祺祺剛入園的時(shí)候問(wèn)題比較多，去幼兒園接她的時(shí)候經(jīng)常被老師留下談話(huà)，一段時(shí)間一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了下一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)老師們的專(zhuān)業(yè)指導、激勵措施、賞罰分明、細心呵護等一系列育教措施，孩子一天比一天陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、懂事、向善、向上，這些都是老師們傾心培育的結果，我一直覺(jué)得我們的孩子是幸運的，因為我們有這樣幾位既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)又有大愛(ài)的老師們，這是我最有感觸的一點(diǎn)。
家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下家庭教育。
一、和孩子一起讀繪本。
從入園還是入園前，記不清楚是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我基本上每天晚上都會(huì )給孩子讀繪本故事，時(shí)間久了就形成了一種習慣，孩子也比較喜歡聽(tīng)。后來(lái)，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不愿意，非得纏著(zhù)我給她讀才肯罷休。還有一次，我帶她去書(shū)店，拿了一本故事書(shū)給她講，那上面有十四篇小故事，本來(lái)想著(zhù)講兩篇就可以了，結果一本書(shū)從頭講到尾還不行，她說(shuō)“媽媽?zhuān)僦v一遍吧”！一本書(shū)講了兩遍，累的口干舌燥的，不過(guò)心里還是挺開(kāi)心的。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本大概有100本左右。除了讀繪本，我們每天還上一節線(xiàn)上閱讀課，每天十分鐘左右，不用督促，放學(xué)回家孩子自己就能主動(dòng)去學(xué)�，F在，孩子語(yǔ)言表達吐字清晰，表述清楚，情感豐富，我想也得益于每天的閱讀吧！
二、和孩子一起游戲。
孩子放學(xué)回家之后，家中沒(méi)有一塊玩耍的伙伴，孩子經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，后來(lái)就把我拉進(jìn)她的童話(huà)世界，在家里，我經(jīng)常是她的妹妹，她是姐姐，她特別喜歡照顧我，我也很享受被她照顧的過(guò)程，每每我們在玩的過(guò)程中姥姥都會(huì )說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小的，我們就哈哈大笑。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥(niǎo)；有時(shí)候她是小白兔，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能通過(guò)游戲點(diǎn)撥她平時(shí)做的不太好的地方，或者夸大她做的較好的地方，漸漸地，孩子在角色的扮演中學(xué)會(huì )了很多。
現在：過(guò)馬路，她會(huì )主動(dòng)要求扶著(zhù)我；吃東西，她會(huì )先讓家里人先吃，姐姐不在家，她會(huì )想到給姐姐留著(zhù)；早上起床從不賴(lài)床；玩過(guò)的玩具都能收好擺整齊；約定玩愛(ài)派的時(shí)間能遵守約定等。
三、保持孩子的好奇心。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)現孩子特別愛(ài)問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我們可能都不會(huì )去想，她會(huì )問(wèn)“小動(dòng)物都有尾巴，為什么人類(lèi)沒(méi)有尾巴？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？”“為什么地震和火災發(fā)生的時(shí)候，逃生的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著(zhù)睡覺(jué)？”她會(huì )想很多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì )用淺顯的語(yǔ)言回答她的問(wèn)題，不會(huì )的就百度一下或者請教一下別人再跟她說(shuō)，有時(shí)候也會(huì )讓她自己去問(wèn)老師，孩子愛(ài)問(wèn)，說(shuō)明她愛(ài)思考，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問(wèn)家長(cháng)一些奇怪的問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )說(shuō)“等你長(cháng)大就知道了”！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì )發(fā)問(wèn)了。
四、高效陪伴。
我們每天都會(huì )陪伴在孩子的'身邊，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊，如果一邊玩手機或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身，靜下心，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽(tīng)她的心聲。
五、家校緊密聯(lián)系。
這個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間我發(fā)現孩子身上有問(wèn)題，而且比較明顯，我就及時(shí)找王老師溝通，把孩子在家的一些情苦告訴老師，老師在幼兒園進(jìn)行觀(guān)察，借機教育，形成家校合力，孩子的問(wèn)題很快就解決了。我想說(shuō)，沒(méi)有一種職業(yè)能像老師一樣希望我們的孩子好，所以，家校信任、家校聯(lián)系不可缺少。
六、記錄孩子的點(diǎn)滴。（成長(cháng)影集冊）
從出生到現在，我每年都會(huì )給孩子做一本相冊，記錄孩子美好的時(shí)光和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過(guò)節的時(shí)候可以拿出來(lái)翻看一下，一起回憶我們共同做過(guò)的事情；去過(guò)的地方；引導孩子學(xué)會(huì )生活，懂得感恩！
當然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師一起共同努力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，作為家長(cháng)我也有很多做的不到的地方，今后我會(huì )和孩子一起共同努力！
再次感謝各位老師，家長(cháng)，小朋友們！祝大家假期愉快！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )、我是xxx老師,是xxx幼兒園xxx班的老師,主教本班的xxx課程、我畢業(yè)于xxx專(zhuān)業(yè)、20xx年獲得了教師資格證書(shū)和國家育嬰師高級資格證書(shū)和xxxxx證書(shū)、(學(xué)歷,證書(shū))。
下面向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下幼兒園的情況,以便于我們之間了解與溝通。
一,幼兒園基本情況
我們xxx幼兒園是鲅魚(yú)圈區最大的視頻直播幼兒園,建筑面積1000多平方米,現有實(shí)驗1班,實(shí)驗2班,豆豆班,芽芽1班,芽芽2班,苗苗班和果果班七個(gè)班級,每班配備兩名教師,一名保育員。
二,幼兒園課程設置
我園園本課程:新蒙氏多元飽和課程,邏輯狗思維訓練,快樂(lè )兒童英語(yǔ),常規數學(xué),母語(yǔ)啟蒙,幼兒美術(shù),我和音樂(lè )做游戲,經(jīng)典國學(xué)、實(shí)驗班在8門(mén)基礎課程之外還有布朗英語(yǔ),科學(xué)實(shí)驗課,跆拳道特長(cháng),舞蹈特長(cháng)、我們幼兒園選用的'教材有遼寧省教委規定的五大領(lǐng)域課程xxxxx
周教學(xué)計劃,每周對外公開(kāi),張貼在一周教學(xué)(辦公室門(mén)口),以前的月教學(xué)反饋現在改為一周教學(xué)反饋,每周五放學(xué)時(shí)由本班老師發(fā)放。
三,幼兒在園安全衛生工作
xxx幼兒園永遠把幼兒的安全放在第一位。
1、洗手間安裝的是兒童式坐便,感應水龍頭。
2、有棱角的地方已經(jīng)用海綿或安全半圓進(jìn)行維護。
3、在進(jìn)行湖外活動(dòng)時(shí),教師和員工全體行動(dòng),以保證每個(gè)孩子的安全。
4、每餐的餐具都用消毒柜高溫臭氧消毒,幼兒喝水用的水杯都是專(zhuān)人專(zhuān)用,活動(dòng)室每天幼兒離園后用紫外線(xiàn)燈消毒,玩具,桌椅等每周五用84專(zhuān)用消毒液消毒、大大杜絕了幼兒過(guò)集體生活的交叉感染。
四,幼兒飲食
孩子每天營(yíng)養配餐,都是有營(yíng)養師和廚師精心搭配的,而且每天每周的菜譜都是不重樣的(大廳每周有張貼),每周都會(huì )有水餃,為了讓孩子能攝取更豐富的營(yíng)養,所有蔬菜,魚(yú),肉都是最新鮮的。
食標準:金龍魚(yú)油,農夫山泉,圣士糕點(diǎn),每天三餐兩點(diǎn),兩種水果,每餐兩菜一湯(實(shí)驗班三菜一湯),葷素搭配,營(yíng)養配餐。
五,退返費用
1、幼兒每月出勤半個(gè)月(連續缺勤半個(gè)月),托費按半月收費;出勤半個(gè)月,托費按整月收取,伙食費按出勤天數計算。
2、每月月底(最后三天)交納次月托費及伙食費等、同時(shí)退返當月伙食費及托費。
3、住宿費,折舊費,特長(cháng)課費用不退返。
4、實(shí)驗班所有費用均不退返。
讓我們在教育孩子過(guò)程中,建立平等關(guān)系,互相信任,互相合作,共同完成我們的教育職責!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小3班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的.物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
六、自由交流。
以上就是小編今天給大家整理回來(lái)的一些關(guān)于幼兒園家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，希望大家會(huì )喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話(huà)，就分享給你們的小伙伴們吧！歡迎繼續關(guān)注我們網(wǎng)站（）的后續更新，謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位老師，親愛(ài)的家長(cháng)和孩子們：
大家好！
我是小四班苗xx小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機會(huì )作為家長(cháng)代表發(fā)言。
心中充滿(mǎn)了感激。首先，請允許我代表全體家長(cháng)，向關(guān)心和愛(ài)護我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導致以最崇高的敬意！向為寶寶的健康成長(cháng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)，對孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責任，更是父母的責任。在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì )有別于父母、家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì )如何自理，如何與人相處。我想很多家長(cháng)都有這樣的習慣，孩子回家就會(huì )問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì )一五一十的告訴我，但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛(ài)護。
兒子剛入園的.時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P了他，因為上課的時(shí)候表現的好，有時(shí)候會(huì )背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認識，他還喜歡當老師，把我、爸爸還有妹妹都當成他的學(xué)生，教我們學(xué)習他在幼兒園學(xué)到的知識。每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾�，老師再�?jiàn)！’總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(cháng)會(huì )，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。
為了給孩子更好的學(xué)習環(huán)境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的'生活和學(xué)習環(huán)境。
現在我們的所有的孩子基本上能夠學(xué)會(huì )怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，我們基本上以鼓勵為主，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
現在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的。
閱讀識字和英語(yǔ)是幼兒園的特色課程，重點(diǎn)是讓孩子感受不同國家語(yǔ)言的不同，擴展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自己想法的能力，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時(shí)通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后有問(wèn)題也希望各位能及時(shí)與我們溝通和交流。我們將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。今天的交流到此結束，感謝各位家長(cháng)今天的到來(lái)，如果家長(cháng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨交流。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長(cháng)向所有的教職員工說(shuō)一聲：“謝謝！”，感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L(cháng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你們用智慧裝點(diǎn)著(zhù)孩子們多姿的世界，用愛(ài)心打扮著(zhù)他們幼小的童年。
現在家庭大都只有一兩個(gè)孩子，孩子是家里的太陽(yáng)，父母的寶貝，人們常說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，相信很多家長(cháng)和我一樣，在孩子到哪個(gè)幼兒園上學(xué)的問(wèn)題上是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，最終，我們都選擇了xx幼兒園。把小孩交給各位老師，我們放心，為什么呢？我認為有以下幾點(diǎn)：
第一、xx幼兒園的軟硬件設施一流。嶄新高檔的大樓，寬敞明亮的教室，標準的活動(dòng)場(chǎng)地，完善的配套設備讓我們喜笑顏開(kāi)；不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。
第二、管理者和教師教育理念先進(jìn)，教學(xué)方式靈活多樣。我們發(fā)現我們的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，習慣變得越來(lái)越好，學(xué)會(huì )了和其他的小朋友相處，也學(xué)會(huì )了分享，也越來(lái)越講衛生了。學(xué)習方面，孩子學(xué)習的熱情很高，現在，高興了還在家里教我們呢
第三、小孩學(xué)習生活習慣養成效果好，學(xué)得快樂(lè )。我認為，孩子在幼兒園，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和生活習慣。平日里，老師們經(jīng)常把孩子們的繪畫(huà)、手工等作品展示在教室和教室外的墻面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫(huà)、手工，就常在家里畫(huà)畫(huà)；學(xué)校開(kāi)設了全面的課程，重視養成教育，促使孩子們學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，喜人的進(jìn)步還有很多，孩子們學(xué)會(huì )的本領(lǐng)也很多，這讓我們驚嘆。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里的'老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的童年。真是“溫馨的家園，成長(cháng)的樂(lè )園”。
第四、活動(dòng)豐富多彩，意義深遠。像這樣的親子活動(dòng)，上次的親子故事會(huì )，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的熱情，也讓家長(cháng)走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，這對孩子和家長(cháng)都有著(zhù)無(wú)比重要的意義，作為家長(cháng)，我們很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天幼兒園又給孩子提供了一個(gè)平臺，我們的孩子在運動(dòng)中獲得健康，在競爭中學(xué)會(huì )合作，在游戲中會(huì )找到快樂(lè )，同時(shí)也因我們家長(cháng)的參與，會(huì )讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗親情。也是我們欣賞這個(gè)幼兒園的一個(gè)重要原因。
昨天，我們滿(mǎn)懷希望，把孩子送進(jìn)xx幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長(cháng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(cháng)；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
最后，我祝愿我們這次親子活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！祝老師們身體健康，祝家長(cháng)朋友們心想事成，祝我們xx幼兒園越來(lái)越旺。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好。非常感謝您參加我們小班的第一次家長(cháng)會(huì )。在此，我謹代表我們小班的老師們，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F在，我想介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位是劉老師。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓家長(cháng)了解孩子剛進(jìn)幼兒園時(shí)容易出現的一些問(wèn)題，了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活，了解家長(cháng)需要配合的一些工作，讓孩子盡快適應幼兒園生活。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)準備
1、教孩子基本的自理技能，如自食其力、自廁、獨立睡眠等
2、對孩子進(jìn)行心理準備教育（為什么要上幼兒園，不開(kāi)學(xué)，把它送給父母、祖父母等等）
對孩子們說(shuō)：你已經(jīng)長(cháng)大了，該上幼兒園了。有很多老師和孩子。每個(gè)人都可以一起唱歌、跳舞、玩游戲和聽(tīng)故事。在幼兒園里很開(kāi)心。不要用“不服從，送你去幼兒園”來(lái)嚇唬孩子，以免引起孩子對幼兒園的抵觸和對老師的恐懼。讓孩子們明白，這是因為他們長(cháng)大了，我們必須在送他上幼兒園之前學(xué)到很多東西，而不是因為我們不聽(tīng)話(huà)。
父母應該保持平常心，保持情緒穩定。兒童進(jìn)入幼兒園是兒童進(jìn)入社會(huì )的第一步。這個(gè)年齡的孩子會(huì )有分離焦慮，因為他們第一次離開(kāi)父母。對于孩子們來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園是一件驚天動(dòng)地的事情。因此，當孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們的父母首先應該保持情緒穩定，沒(méi)有焦慮，有時(shí)孩子的焦慮是由父母不穩定的情緒引起的。我們通常應該把孩子送到幼兒園。不要攪亂人群。父母、祖父母會(huì )來(lái)送他們，這更容易引起孩子們的強烈依戀。我們應該信任教師，充分信任教師。我們將把孩子從你的手中帶走，那么我們所做的就是父母和老師的雙重責任。我們不僅要照顧好孩子們在公園里的一天生活，還要培養和教育孩子們的習慣。
�。ǘ﹥和M(jìn)入幼兒園的三個(gè)步驟
1、由于新鮮環(huán)境的吸引，剛進(jìn)入幼兒園的孩子們會(huì )四處看看，玩耍。有些孩子會(huì )很高興進(jìn)入幼兒園，有些孩子很快就讓分離焦慮取代了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭泣。
2、第二天，根據第一天的經(jīng)驗，孩子會(huì )有幾種情況：1）哭得更厲害。2）別哭了，盡情地玩吧。3）當你看到別人哭的時(shí)候，你也會(huì )哭。別人不哭，你也不哭。
父母做什么：
1、告訴他們的孩子，他們的父母有工作要去上班，下班后會(huì )去接她。
2、把孩子放下后，馬上離開(kāi)。別呆在門(mén)口，更別說(shuō)拉孩子哭了。
3、第三天，如果孩子沒(méi)有感冒或發(fā)燒，他堅持把孩子送到幼兒園。漸漸地，孩子會(huì )把對父母的依戀轉移到老師身上。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子的適應時(shí)間是不同的，有的快，有的慢。
�。ㄈ┖⒆舆M(jìn)入幼兒園后的幾種情況
1、早上送孩子去幼兒園時(shí)，孩子們會(huì )拼命掙扎（個(gè)別孩子）。這種情況令家長(cháng)非常難過(guò)。事實(shí)上，父母一離開(kāi)，孩子們就會(huì )“一回來(lái)就安頓下來(lái)”。然而，父母終日會(huì )焦躁不安，滿(mǎn)眼淚水，這是一種痛苦，也是一種訓練。孩子們最終會(huì )離開(kāi)父母獨自飛行。進(jìn)入公園是最簡(jiǎn)單也是最重要的一步，所以父母不必焦躁不安，應該冷靜地去做。
2、中午接孩子時(shí)有幾種情況：高興、傷心、高興、大聲哭等。家長(cháng)應將孩子的各種表現視為正常。畢竟，孩子們離開(kāi)父母，與陌生的老師和陌生的孩子一起生活一天是不容易的。例外的是那些看到父母大哭的孩子，父母可能會(huì )產(chǎn)生誤解：老師是如何對待他和冤枉他的？事實(shí)上，什么都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候孩子哭是為了發(fā)泄他整天的焦慮和怨恨。
3、回家后與孩子溝通：幼兒園怎么樣？老師們好嗎？孩子們好嗎？你在幼兒園看到了什么新事物？告訴你媽媽。盡量不要問(wèn)。你是否考慮過(guò)你母親和其他敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)：“我不知道；老師和孩子們都很喜歡你。如果你明天不去。老師和孩子們會(huì )非常想念你們的。
4、正確對待兒童拉褲子、尿褲子的現象。由于環(huán)境的變化，不在家里尿尿的孩子也可能會(huì )尿床、尿褲和拉褲子。父母不必緊張，也不必責備。此時(shí)，家長(cháng)應該安慰孩子并告訴他們：“老師非常喜歡你，如果你能向老師尋求幫助的話(huà)�！蓖瑫r(shí)，注意多在家鍛煉，提高孩子的自理能力，教孩子一些基本的自助技能。此外，在入學(xué)初期，家長(cháng)可以將衣服（尤其是褲子）放在孩子的.衣櫥里備用。
5、由于心理緊張和情緒不穩定，進(jìn)入幼兒園的兒童很可能免疫力下降。一些兒童也可能在一兩周內患上不同程度的疾病，如體重減輕、感冒和發(fā)燒。只要他們不是很?chē)乐�，他們是正常的。最好堅持進(jìn)入幼兒園。
�。ㄋ模┘彝プ鳂I(yè)：
1、當孩子來(lái)到公園時(shí)，請讓家長(cháng)檢查他們是否攜帶危險品。如果他們吃藥，請給老師。孩子是否有過(guò)敏史和特殊情況。
2、每個(gè)孩子每天都要準時(shí)進(jìn)入幼兒園。不要無(wú)故缺勤（8：00前），按時(shí)接孩子。
3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，周末要經(jīng)常給孩子洗澡剪指甲。
4、在日�；顒�(dòng)中，我們經(jīng)常要求你帶上一些物品，或者讓你和你的孩子一起做一些準備工作，比如收集廢料，和孩子一起完成家庭作業(yè)。我們將向您發(fā)送有關(guān)這些要求的信息。我們希望家長(cháng)們能進(jìn)步，合作。
6、如果孩子在家中情緒不穩定，身體不適，請在送孩子去幼兒園時(shí)及時(shí)告訴老師，以引起孩子的注意。
7、對于飲食和飲水問(wèn)題，孩子們對飲食很挑剔，并向老師匯報。我們可以組織孩子們喝水，如果他們愿意的話(huà)也可以喝水。
8、不允許佩戴夾子。衣服上的小珠子要干凈大方，鞋子的大小要合適。沒(méi)有零食和玩具。
總之，我非常希望這次家長(cháng)會(huì )能夠縮短我們之間的距離，促進(jìn)相互關(guān)系，加強相互溝通，實(shí)現家庭教育的一致性，共同教育孩子。
在未來(lái)，我不能保證我們能做到最好，但我們必須盡力做得更好。我們將以關(guān)愛(ài)、關(guān)愛(ài)和照顧兒童為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。我們再次衷心感謝您的參與。最后，我們衷心祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意。我們衷心祝愿小學(xué)三班的每一個(gè)孩子盡快適應幼兒園的生活，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)你們好：
首先我代表小二班的三位工作人員歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長(cháng)來(lái)的目的，今天我們主要和家長(cháng)談以下幾個(gè)方面：
一、介紹我們班級的情況
下面我先自我介紹一下，我是xx老師，在這個(gè)幼兒園工作了6年；另外一位是黃老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；還有一位是燕姨，也是非常有經(jīng)驗。我們三位工作人員將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。所以希望你們家長(cháng)能相信我們的能力，有什么事情都可以直接跟我們說(shuō)，希望在今后的日子里我們能成為朋友。
二、介紹幼兒一日生活的安排
下面是我為大家介紹孩子一日生活的情況，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。
�、僭缟�7：30─8：00是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)。
�、�8：00－8：35進(jìn)餐活動(dòng)，如超過(guò)時(shí)間請您自備孩子的早餐。我們的建議是爭取讓孩子都在幼兒園進(jìn)餐，因為幼兒園的早餐相對外面的要衛生，而且搭配均衡，如果你在家吃了，一定要告訴老師。
�、�9：00—10：00學(xué)習時(shí)間，有兩個(gè)教育活動(dòng)。
�、�10：00—10：50是早操、戶(hù)外活動(dòng)、生活整理時(shí)間。
�、�11：00—11：50餐前、進(jìn)餐、餐后活動(dòng)。我們發(fā)現個(gè)別幼兒有挑食現象，要么不喜歡吃肉，要么不喜歡吃菜。只要把這些食物藏在他們會(huì )吃的食物里面，或者分散他們的注意，他們還是會(huì )吃下去的，我們一定要趁早戒掉孩子挑食的習慣。我們班等喂的情況比較嚴重。孩子們在老師的提醒下，已經(jīng)養成了良好的進(jìn)餐習慣，飯前洗手，飯后擦嘴，漱口。
�、�12：15—14：30午睡時(shí)間。
�、�14：30—15：30起床、午點(diǎn)、整理時(shí)間。
�、�15：30分—15：50學(xué)習時(shí)間。
�、�15：50—16：20戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
�、�16：30之后是放學(xué)時(shí)間。
孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，要是您還有什么不明白，會(huì )后我們可以繼續討論�？傊�，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以打電話(huà)、發(fā)信息或者寫(xiě)在紙上與我們交流。
三、小結開(kāi)學(xué)這段時(shí)間孩子的學(xué)習、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面的情況和建議。
�。ㄒ唬┙�(jīng)過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活，孩子進(jìn)步了很多。
1、知道自己的生活用品擺放位置和使用方法，如杯子、毛巾、書(shū)包、拖鞋等。
2、初步形成一日生活常規，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排隊，會(huì )拿杯子回座位喝水，知道多喝水身體好。
3、會(huì )自由如廁，知道上完廁所后要洗手等。
4、午睡不能影響同伴，養成良好的午睡習慣。
5、逐步建立良好的進(jìn)餐常規。孩子們在老師的提醒下，已經(jīng)養成了良好的進(jìn)餐習慣，飯前洗手，吃飯后收拾自己的餐具，飯后擦嘴，漱口。
6、會(huì )自己換鞋子，鼓勵幼兒學(xué)習自己穿脫衣服，康鍇、喬喬幾位小朋友已經(jīng)會(huì )自己穿脫衣服了。有一部分幼兒會(huì )穿，不會(huì )脫。
7、學(xué)會(huì )收拾玩具，并能與同伴一起分享玩具。
8、知道什么是上課，逐步建立課堂常規。聽(tīng)到音樂(lè )孩子會(huì )回到自己的座位，上課要坐端正，回答問(wèn)題要舉手，表演時(shí)要給別人掌聲，表演后要謝謝觀(guān)眾等。
�。ǘ┫旅嬷攸c(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)對孩子的學(xué)習、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面情況的建議：
1、自理能力與耐性的培養。
l小班孩子這一階段主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，穿鞋、脫鞋。吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替。我們發(fā)現，家長(cháng)愿意放手讓寶寶做事的，孩子在家經(jīng)常會(huì )畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)、做手工的，這群孩子動(dòng)手能力比較強，上課相對集中，思維比較活躍；家長(cháng)代辦多的孩子，很多表現出來(lái)的是對力所能及的事情不愿意動(dòng)手，即使愿意動(dòng)手，也因為能力問(wèn)題，不會(huì )。其實(shí)這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友。所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。當然，我們從旁給（ji）予正確的指導是很有必要的。
l我們班現在已經(jīng)有一些孩子能獨立自己穿衣服了，個(gè)別孩子還能自己脫。平時(shí)我們給孩子換衣服時(shí)，會(huì )幫忙他們把衣服拉上來(lái)，接著(zhù)就讓他們自己脫，有意識地訓練他們的自理能力。
l多讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)：如幫忙拿掃把、擦桌子、搬椅子、給大人拿替換的鞋子、遞水果等，當他們做了這些事情后，家長(cháng)一定要說(shuō)謝謝。
l在家要對小朋友要多培養其動(dòng)手能力。涂色、撕紙、剪紙、做手工、玩橡皮泥等，這些活動(dòng)都是培養孩子良好耐性，活躍他們思維的好方法�；坼�、振源、祺祺、政鍇、志正幾位小朋友的動(dòng)手能力比較好。
l聽(tīng)故事也是培養孩子良好耐性的好方法。聽(tīng)故事時(shí)，可以是放錄音機，也可以是講給他們聽(tīng)。如果是和寶寶一起閱讀的，最好選擇有大圖的，文字短小的，邊讀邊用手指著(zhù)下面的字。在班級博客里我整理了兩篇關(guān)于閱讀的資料《培養閱讀興趣，從選擇圖書(shū)開(kāi)始》、《講睡前故事有小秘訣》，家長(cháng)可以去看看。
l孩子在家有良好的表現，歡迎家長(cháng)寫(xiě)上表?yè)P信，讓孩子帶回班上，讓我們一起分享孩子的進(jìn)步。我在走廊那里開(kāi)設了一塊地方，叫《我的收藏》，專(zhuān)門(mén)展示孩子在家里帶回來(lái)的表?yè)P信、故事復述、手工作品等，歡迎家長(cháng)和寶寶踴躍投稿。尺寸建議是二份之一A4紙大小，也可以剪成愛(ài)心形狀，最好能讓孩子在四周裝飾一下。附圖或制作實(shí)物
2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤、遲到將會(huì )影響孩子個(gè)各方面的發(fā)展。
3、希望家長(cháng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話(huà)，不咬人，不打人。
我們發(fā)現孩子班上很喜歡跑。特別在回幼兒園和放學(xué)拿放書(shū)包時(shí)跑得最厲害，如果一不小心摔跤了，就不好了。
個(gè)別小朋友有打人、抓人的現象，在集體活動(dòng)中我們都會(huì )給予關(guān)注，防止事故發(fā)生。請家長(cháng)在家發(fā)現了孩子這種情況，一定要糾正。孩子學(xué)習知識固然很重要，但品行的養成更重要。定期剪指甲可以降低意外的發(fā)生。孩子的臉被抓破、手被咬了，不要說(shuō)家長(cháng)看了心疼，我們也很心疼，但是孩子打人抓人踢人，我們就算在旁邊，有時(shí)也是來(lái)不及制止，這一點(diǎn)想必家長(cháng)也有體會(huì )。
如何來(lái)制止孩子的攻擊行為呢？雖然我們在發(fā)現這樣的情況后，采取了說(shuō)理教育，在評比小紅花時(shí)也把這作為一項標準，但是我們更需要家長(cháng)在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣�，F在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買(mǎi)給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓?zhuān)瞰I等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀(guān)念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長(cháng)在家有意識地教您的孩子學(xué)會(huì )分享，具體可以先從讓吃的開(kāi)始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長(cháng)可能不好意思吃，那就給孩子一個(gè)印象：大人不會(huì )吃他的東西，所以他就會(huì )很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì )吃，會(huì )還給他。所以請家長(cháng)們要做到言出必行。如果孩子真的分東西給我們吃時(shí)，一定要真的吃了。如果你不是真的想吃或想要那樣東西，只是想和寶寶玩玩的，我的建議是不要開(kāi)這樣的玩笑，一旦向寶寶要了，你就一定要真正地當著(zhù)寶寶的面吃了它、要了它、用了它，然后說(shuō)上謝謝、真好吃這類(lèi)的話(huà)。
4、答應了孩子的事情，一定要做到。千萬(wàn)別以為他們還小，不懂，其實(shí)他們什么都懂。所以不要隨便許下承諾，你要孩子講信用，自己首先要講信用。
5、孩子長(cháng)大了。從孩子熟悉了新環(huán)境以后，結合家訪(fǎng)的觀(guān)察，我們發(fā)現：孩子在家里很活躍，在幼兒園里也一樣是活躍的；看見(jiàn)我們來(lái)家訪(fǎng)有害羞現象，在幼兒園里也有這種情況。這跟我們之前理解到的小小班時(shí)的情況有所不同，因為小小班時(shí)年齡少，會(huì )比較安靜，現在孩子都長(cháng)大了。所以請家長(cháng)配合教育孩子：學(xué)會(huì )輕輕走路，不在室內大聲喧嘩和追逐，養成不影響他人的好習慣。特別是來(lái)園離園拿放書(shū)包時(shí)不要跑，下雨天會(huì )更容易摔倒。不獨自離開(kāi)集體，增強自我保護意識。例如在接送孩子上下學(xué)時(shí)，家長(cháng)有意識訓練孩子上下樓梯靠右走，注意安全，不推不擠，不要邊走邊玩。個(gè)別孩子的課堂意識還沒(méi)有，常常自由離開(kāi)座位，做自己喜歡的事情。
6、請家長(cháng)把孩子的首飾放在家里，不要帶回幼兒園，以免遺失。尤其早上送幼兒來(lái)園時(shí)一定要檢查他們的口袋，不要讓他們帶異物來(lái)園，以免出現吞食或塞入鼻孔，耳朵等不幸事件。千萬(wàn)不要帶果凍回幼兒園，小朋友因為吃果凍失去了生命的新聞經(jīng)常會(huì )發(fā)生。
7、希望家長(cháng)加強幼兒行為習慣的培養。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們發(fā)現教室里的玩具常常少了許多，后來(lái)在給他們換衣服時(shí)才知道，班上有些幼兒在放學(xué)時(shí)將玩具悄悄地裝在兜里帶回家。其實(shí)這些孩子自己還不知道這種行為的對與錯，但作為家長(cháng)，我們應該幫助幼兒，時(shí)刻教育自己的孩子，別人的東西不能隨便拿。如果您的孩子有這種行為，請與老師一起引導孩子，意識到這樣的行為是錯的，以后不能再這樣了。
四、衛生保健及疾病防控
1、樂(lè )意接受晨檢。我理解每天排隊接受晨檢的人很多，但晨檢能及時(shí)發(fā)現孩子有否生病，其重要性家長(cháng)肯定明白，所以請家長(cháng)配合教育孩子樂(lè )意接受晨檢。
2、請家長(cháng)堅持每天7：40前送孩子來(lái)園，參加晨練。
3、如果孩子在家吃過(guò)早餐，或喝過(guò)奶的，請告知老師或寫(xiě)上紙條，沒(méi)有說(shuō)明，我們都會(huì )要求孩子把早餐吃完。
4、當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，及時(shí)與老師溝通。因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)。
5、每月月底把被子帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。
6、小朋友有事不上幼兒園一定要請假。如果孩子患上了傳染病，一定要告知老師，并且隔離，待病好了，過(guò)了觀(guān)察期才回幼兒園。家長(cháng)如果患病，也先不要到幼兒園接送孩子，等好了以后再來(lái)接送。上次的紅眼病，家長(cháng)都很配合，非常感謝。
7、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣。秋季、春季孩子最容易生病，要求孩子的書(shū)包里常準備：一件短袖衣服、兩件長(cháng)袖衣服、兩條毛巾（小毛巾，大約25cmx50cm那種）、一件背心（最重要，起床時(shí)披一下），一個(gè)裝替換衣服的袋子，定期為孩子洗頭、剪指甲。
8、若孩子生病需服藥的'，請家長(cháng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫生，標上班級、姓名、分好服用次數與份量，防止錯服漏服現象。附圖或實(shí)物
五、交通安全
交通安全的重要性大家都知道，幼兒園會(huì )和小朋友通過(guò)游戲滲透相關(guān)知識，家長(cháng)們也要從我做起，自覺(jué)遵守交通規定：1、駕車(chē)在馬路上行使時(shí)，要一心一用，靠右邊行駛。2、上學(xué)、放學(xué)走在馬路上，教育孩子不能嬉戲、玩耍、打鬧。3、過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行道，一看二慢三通過(guò)。傳達園長(cháng)的精神：
l、接了小朋友盡快離開(kāi)。我們幼兒園在馬路旁，塞車(chē)嚴重，請家長(cháng)接了小朋友盡快離開(kāi)，把車(chē)位讓給后來(lái)的家長(cháng)，減少堵車(chē)。
2、經(jīng)常發(fā)現孩子在幼兒園到處跑，家長(cháng)在一旁聊天，很危險。
3、家長(cháng)一定要拉著(zhù)孩子的手出校門(mén)。出了幼兒園門(mén)口就是馬路，有家長(cháng)在孩子都不聽(tīng)門(mén)衛叔叔的話(huà)，沖出馬路，十分危險。
六、傾聽(tīng)習慣的養成
去年我園承接了區里的一個(gè)子課題，是《幼兒良好傾聽(tīng)行為規范的養成》。課題有3個(gè)實(shí)驗班，小班級是我們班。這既是對我們工作的考驗，更是領(lǐng)導對我們班工作的肯定。前段時(shí)間我們下發(fā)了調查問(wèn)卷，根據回收的問(wèn)卷和我們老師填寫(xiě)的問(wèn)卷，以及平時(shí)的觀(guān)察，我對本班孩子的傾聽(tīng)習慣進(jìn)行了匯總、分析、并制定了培養的計劃，那么在以后的生活、學(xué)習中還有很多需要您們配合的地方，希望家長(cháng)們積極配合。在班級博客里，我整理了一些關(guān)于傾聽(tīng)方面的文章、傾聽(tīng)小游戲，還有閱讀方面的，請家長(cháng)抽空看看。
同時(shí)，我也把一周主要的學(xué)習內容傳上去了，能找到圖片的都配上了，家長(cháng)可以根據周計劃，讓孩子把學(xué)習內容講給你們聽(tīng)，同時(shí)可以幫助他們復習。彤彤?huà)寢屧谶@方面很有心得，大家可以向她取經(jīng)。
1、培養幼兒傾聽(tīng)習慣的重要性：培養幼兒傾聽(tīng)能力是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎。幼兒傾聽(tīng)能力的強弱，影響著(zhù)幼兒的學(xué)習和語(yǔ)言能力。從小養成良好的傾聽(tīng)習慣，為幼兒的終身學(xué)習、語(yǔ)言交流奠定基礎。
2、家長(cháng)可以從以下幾方面培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
�。�1）在生活中，家長(cháng)應多和孩子溝通交流，帶孩子到大自然中聆聽(tīng)美妙的聲音，到大社會(huì )中傾聽(tīng)豐富的聲音，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗。如可以利用周末、節假日，帶幼兒外出參觀(guān)或旅游，拓寬幼兒獲取知識的渠道：如可以在大自然中聆聽(tīng)各種美妙的聲音，春天小雨淅瀝淅瀝的聲音；夏天的蟬鳴、蛙叫聲；秋天的蕭瑟的秋風(fēng)聲；冬天雪花飄落的聲音等；也可以在商業(yè)中心體會(huì )車(chē)水馬龍的感覺(jué)，在圖書(shū)館體驗鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)，在社會(huì )中鍛煉幼兒的其他傾聽(tīng)能力。
�。�2）可以根據幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常給孩子講有趣的故事，并有意無(wú)意地要求孩子復述，從而提高幼兒的傾聽(tīng)能力。
�。�3）把老師教的兒歌或歌曲說(shuō)或唱給爸爸，媽媽聽(tīng)，請家長(cháng)配合記錄孩子說(shuō)的話(huà)，以了解孩子的傾聽(tīng)情況。對完成好的幼兒給予表?yè)P，以引發(fā)幼兒積極傾聽(tīng)，正確掌握內容。
�。�4）與孩子玩傾聽(tīng)游戲，如：傳話(huà)游戲：讓爸爸告訴孩子一句話(huà)，請孩子告訴媽媽﹙或爺爺、奶奶﹚，進(jìn)一步發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力，培養孩子的傾聽(tīng)習慣。
孩子們良好的傾聽(tīng)習慣不是一朝一夕就能形成的，需要教師和家長(cháng)的共同配合、持之以恒的訓練和教育，為孩子今后的成長(cháng)學(xué)習奠定基礎。
七、補充
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”�？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，但小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。
謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。
從小班開(kāi)始，開(kāi)展的是主題教學(xué)活動(dòng)，需要家長(cháng)收集各種資源、材料，我們會(huì )通過(guò)信息告訴你們。
根據幼兒園的規定，我們每月更新班級博客2—3次。如果家長(cháng)交了信息費，又很長(cháng)時(shí)間里都沒(méi)有收到信息的，可以先發(fā)1111到106573023480，還不行的，請告知我們，我們會(huì )查看網(wǎng)絡(luò )，盡快給您答復。
我這里有這學(xué)期的英語(yǔ)課件，家長(cháng)可以拿U盤(pán)拷回去，讓孩子平時(shí)看。
最后，請允許我代表我班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：
謝謝！小二班祝愿所有小寶貝們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位老師、家長(cháng)：
大家好！我是咱們班白特同學(xué)的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸。作為一名中學(xué)教師，我深深地意識到家長(cháng)對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就會(huì )過(guò)得比較辛苦，可能成為“問(wèn)題兒童”。作為一位母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長(cháng)的心得體會(huì )。
我們一直堅持的思想是：給Better一個(gè)快樂(lè )的童年，能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂(lè )趣。所以，暫時(shí)還沒(méi)有給她報過(guò)興趣班。（一般而言，孩子學(xué)藝，80%都是因為興趣。因為喜歡，才會(huì )去學(xué)。但孩子并沒(méi)有太多預見(jiàn)或是自制力，當最初的新鮮感逐漸被反復枯燥的練習取而代之后，這時(shí)家長(cháng)的態(tài)度就至關(guān)重要了。因為如果不能堅持送孩子去上課，或者因為種種原因半途而廢了，那對于孩子來(lái)說(shuō)，就不是沒(méi)有成功學(xué)到一項才藝這么簡(jiǎn)單了。還可能給孩子養成一個(gè)壞習慣，那就是對以后的學(xué)習和生活會(huì )有無(wú)所謂的態(tài)度或者對困難望而卻步的毛病。所以很多時(shí)候，堅持不僅僅是孩子的事，也是家長(cháng)的事。教孩子學(xué)會(huì )堅持，這是家長(cháng)在讓孩子學(xué)藝時(shí)應該要做到的。到目前為止，我覺(jué)得我還沒(méi)有做好準備，所以盡管Better看著(zhù)別的小朋友去上興趣班而對我們一再提出要求，我覺(jué)得我們還是再需要一些時(shí)間。在孩子學(xué)藝時(shí)，先要確保，這項才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的。如果是家長(cháng)強加給孩子的興趣，那又另當別論了。）
1，每晚除了練習老師在幼兒園教授的669之外，我們的大量時(shí)間還是堅持親子閱讀了。
我沒(méi)有教Better認字，所以大多數時(shí)候都是她翻書(shū)，我來(lái)讀故事。我剛開(kāi)始以為她只是聽(tīng)聽(tīng)而已，后來(lái)發(fā)現她也有自己的思考，會(huì )質(zhì)疑書(shū)里的情節（《幼兒畫(huà)報》里說(shuō)紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來(lái)那家的老奶奶送傘給他們。Better說(shuō)不能隨便要別人東西）。認真聽(tīng)，也仔細思考---這樣的閱讀習慣，其實(shí)就是我所希望帶給Better的。還有書(shū)中講的那些道理，Better基本都記到心里去了，過(guò)上一段時(shí)間，就可以隨時(shí)說(shuō)出來(lái)用來(lái)教訓我和她爸了（書(shū)上說(shuō)做事情要一心一意，不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時(shí)，我手里抱著(zhù)手機，她說(shuō)了“小眼睛”時(shí)，我沒(méi)有反應，她“生氣”地搖著(zhù)我的胳膊說(shuō)“上課要認真聽(tīng)講！”我只好灰溜溜地收起手機。她還“教育”爸爸：要把開(kāi)完酒瓶的起子貼到冰箱上；吃飯時(shí)不能玩手機；要少喝酒；做錯事要道歉；要學(xué)人家老公對自己的老婆好一點(diǎn)……）其實(shí)很多時(shí)候，我們在讀書(shū)的過(guò)程中教給孩子道理很簡(jiǎn)單，但是，具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的生活中就比較困難了。所以，我們想讓孩子養成好習慣，必須首先自己要努力做到，在育兒的過(guò)程中，其實(shí)，我們是和孩子們一起成長(cháng)的。
2，外出游玩一直是我們閑暇時(shí)間所熱衷的活動(dòng)。
有時(shí)間就出省，沒(méi)時(shí)間就近郊；爸爸有空就自駕，爸爸沒(méi)空媽媽帶著(zhù)就飛機火車(chē)，公交地鐵；有朋友就結伴，沒(méi)伴兒就單飛。我們帶她認識祖國的大好河山，教她享受旅途的悠閑，同時(shí)也教她感受旅途的艱辛。1）學(xué)會(huì )堅持，忍耐。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著(zhù)午后的烈日，獨自行走在漢江河畔，到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現在，不管是去哪里，不管是有多辛苦，我們都盡量堅持讓她自己走自己的路。有時(shí)她也會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)累了，不過(guò)我還能堅持！”有一個(gè)健康的體魄，堅強的毅力，樂(lè )享生活的態(tài)度，也是我希望帶給Better的。當然，在這樣的過(guò)程中，我不會(huì )忘了給她一個(gè)微笑，一句贊揚！2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí)，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨立能力逐漸增強。
3，多花時(shí)間陪孩子。
1)孩子的教育不能重來(lái)，孩子每一天都在成長(cháng)，但我們不能在將來(lái)才去彌補。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動(dòng)，農田勞動(dòng)，戶(hù)外采摘，植樹(shù)，博物館探秘，愛(ài)心義賣(mài)……在活動(dòng)的同時(shí)，更多的是讓她感知活動(dòng)背后的意義。比如體驗生活的艱辛，比如親近自然，比如體驗科普的魅力，比如感受愛(ài)心……然而更多的，是在這樣的活動(dòng)中，培養了Better適應環(huán)境的能力，隨機應變的能力！在去年的六一節目匯演中，第一次在這樣的大場(chǎng)合公開(kāi)表演的Better是面帶微笑完成的，即使中間偶爾有些動(dòng)作也有遺忘，她也沒(méi)有停下來(lái)，沒(méi)有慌亂，而是能很快地跟上周?chē)∨笥训墓澴�，這讓我相當地佩服。畢竟，對于我這樣一個(gè)在公共場(chǎng)合總是恨不能躲到最后的我來(lái)說(shuō)，是我所不能做到的。
2）多花時(shí)間陪孩子，也不是說(shuō)一切活動(dòng)以孩子為中心，否則會(huì )讓孩子形成“唯我獨尊”的思想。我認為讓孩子參與體會(huì )甚至理解父母的真實(shí)情緒是必須的，當然這里說(shuō)的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動(dòng)告訴孩子，媽媽今天很累，特別煩，你自己玩一會(huì )兒，我想安靜一下，當然這樣的嘗試最開(kāi)始也絕不會(huì )很順利，但是當有一天她能主動(dòng)的去理解、分析判斷你的情緒的時(shí)候，潛移默化的培養就起到了作用，她就會(huì )是一個(gè)懂得理解別人的人。去年夏天的一個(gè)下午下班后，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩Better一個(gè)人了，李老師陪著(zhù)她，給她彈琴，她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后，Better跟著(zhù)我下樓。Better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽?zhuān)菏且驗槟憬裉毂憩F好嗎？Better：是因為別的小朋友都被接走了，老師看我可憐。下了樓，在操場(chǎng)上碰到了同班的雯雯，Better看見(jiàn)她手里的兩把扇子（幼兒園門(mén)口發(fā)的扇子傳單），就問(wèn)我，這扇子是從哪里來(lái)的。雯爸一聽(tīng)，就讓孩子給了Better一個(gè)，我正不好意思的推辭著(zhù)，就聽(tīng)Better說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙堰@個(gè)扇子送給李老師！”于是，就允許Better收下了。Better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了，感動(dòng)于她對老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子，Better繼續解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了，我把扇子送給她，她就不會(huì )太熱了”。我一邊表?yè)P她的懂事，一邊和她上樓�？匆�(jiàn)李老師時(shí)，Better就說(shuō)：“李老師，這個(gè)給你！”李老師當時(shí)也很納悶：“這個(gè)不是我的呀，是不是哪個(gè)小朋友丟的？”當她聽(tīng)我講出原委后，李老師應該也是高興吧。
4，尊重孩子，平等地和孩子相處。
家長(cháng)不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹(shù)立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)好一集或者兩集，看完她就會(huì )自己關(guān)電視；比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長(cháng)時(shí)間，說(shuō)定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，她就愉快地回家。在這個(gè)過(guò)程中，孩子同時(shí)也養成了良好的自制力，我覺(jué)得這也值得我們家長(cháng)學(xué)習。有一個(gè)周末晚上，Better爸爸在看電視劇，到了睡覺(jué)時(shí)間，他還看得津津有味，不肯關(guān)掉電視。Better叫了爸爸兩次，爸爸嘴里答應著(zhù)，卻還是一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)Better嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我爸沒(méi)救了，我都不想說(shuō)他了”。后來(lái)，我認真和Better爸爸談了一次，現在他的表現好多了。
5，規則是教育的底線(xiàn)。
兒童教育專(zhuān)家認為：“對孩子來(lái)說(shuō)，規則就是界限，就是什么事情不可以做�！币巹t不是限制，它保護孩子成長(cháng)的自由，讓孩子自由地發(fā)展潛力，自由地解決問(wèn)題，自由地承擔責任，自由地得到他想得到的答案……最終成長(cháng)為一個(gè)在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴的成人。一個(gè)建立了規則的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽(tīng)話(huà)”和“好調教”，更重要的是，遵守規則的生活保證孩子在秩序中成長(cháng)，讓孩子們判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規則會(huì )節約孩子的成長(cháng)成本，也會(huì )保護孩子的成長(cháng)自由。放學(xué)后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍，看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的`糖，含在嘴里可以像哨子一樣吹著(zhù)玩，他們兩個(gè)都想要。Better被我拒絕了，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢(qián)來(lái)，還分給Better一張，拉著(zhù)Better就要去小商店里買(mǎi)，被我攔住了，Better把錢(qián)還給了阿姨。后來(lái)那個(gè)媽居然帶著(zhù)她的孩子去買(mǎi)了！我帶Better回家了，Better很是不樂(lè )意！回家不理我，也不愿洗手，就要玩我的手機，我改了密碼，她打不開(kāi)，讓我幫她，被我拒絕，于是，又要喝水，由于沒(méi)洗手，再次遭拒。氣呼呼地進(jìn)了衛生間，打開(kāi)水龍頭，一邊洗手，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買(mǎi)哨子糖，不給我玩手機，不讓我喝水，我讓水流完，我以后再也不愛(ài)你了！我只愛(ài)我爸爸！洗完手，喝了水，她滿(mǎn)腔怒氣就消了。后來(lái)，再讓他反思并說(shuō)出他們倆做得不好的地方。
以前班上有名同學(xué)，上課玩手機，我發(fā)現后要沒(méi)收，他不干。后來(lái)家長(cháng)來(lái)學(xué)校了，倒是家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意，說(shuō)的都是對不起之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然，滿(mǎn)臉不屑。被家長(cháng)領(lǐng)回家反省，家長(cháng)打電話(huà)跟我說(shuō)是第二天想讓孩子來(lái)上學(xué)，我明確地告訴她，要來(lái)學(xué)�？梢�，手機必須上交，并且在班上公開(kāi)檢討。家長(cháng)短信告訴我：“光交手機這一項孩子都不干，要不死都不上學(xué)了”，家長(cháng)也說(shuō)明了她的意見(jiàn)：“事緩則圓”。事情鬧到這一步，結果也只能是我妥協(xié)了。
我們不能光責怪孩子不懂事！有的孩子從小在家里想干什么就干什么，家人總是遷就，覺(jué)得這么小的孩子沒(méi)關(guān)系，長(cháng)大了自然就會(huì )懂了�？蓡�(wèn)題是，如果沒(méi)有人告訴孩子，這樣是不好的行為，孩子又怎么會(huì )知道呢？等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了，再來(lái)說(shuō)，奇怪，我的孩子小時(shí)候明明很懂事，怎么長(cháng)大了就變成這樣了？---問(wèn)題就在這里，我們沒(méi)有教，量變導致了質(zhì)變，等到我們再想教時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。而把這樣的結果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了！
6，利用幼兒園開(kāi)放日發(fā)現家庭教育的漏洞。
現在一家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子，若是發(fā)現孩子的問(wèn)題也能及時(shí)糾正，但幼兒園就不一樣了，上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子，不可能及時(shí)發(fā)現和糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，所以，幼兒園的開(kāi)放日，也是我們發(fā)現孩子在集體活動(dòng)中所存在問(wèn)題的良好契機。今年元旦前，幼兒園照例開(kāi)放日，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分兩組表演英語(yǔ)短劇《拔蘿卜》。因為學(xué)校的大會(huì )，我無(wú)法請假，就由Better爸爸去攝像�；丶液罂戳艘曨l：短劇中的Better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是，我內心無(wú)比糾結，各種掙扎。一開(kāi)始的想法是晚上回去得跟Better好好說(shuō)說(shuō)，接著(zhù)想得讓老公做出改變，最后意識到，問(wèn)題的根源在我自己身上，只有我改變才能解決根本問(wèn)題。Better的主要問(wèn)題在于注意力不夠集中，經(jīng)過(guò)檢討我覺(jué)得問(wèn)題可能出在我們身上，就是平時(shí)無(wú)意識中打斷孩子。比如帶孩子去動(dòng)物園，她卻對路邊的花草情有獨鐘，我喊她趕緊去前面排隊看動(dòng)物。其實(shí)本來(lái)就是帶孩子出來(lái)玩，為什么一定要把看動(dòng)物看做是有意義的，把看花草看作是沒(méi)有意義的，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里，花草比動(dòng)物還有趣得多。再比如，老師說(shuō)的在平時(shí)看書(shū)，講故事，看動(dòng)畫(huà)時(shí)，要穿插提問(wèn)或者看完提問(wèn)，有意識地訓練孩子的專(zhuān)注力，這點(diǎn)，我一直都沒(méi)有特別重視，現在看來(lái)，確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問(wèn)題！
7，跟老師溝通孩子在家的情況，聽(tīng)取老師的建議，在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時(shí)候，Better是自己穿衣服的，天氣冷了之后，都是我們包辦的。所以我們在早晨自己手忙腳亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動(dòng)的，所以即使很少有起床氣的Better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午，接Better回家的路上遇見(jiàn)了王老師，她說(shuō)Better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那，又問(wèn)起早晨她穿衣服這件事來(lái)，我心虛的支吾著(zhù)我以為的理由。其實(shí)，去年的家長(cháng)會(huì )上，王老師就講過(guò)這件事情，當時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè)。當時(shí)，雖然知道這是學(xué)習的榜樣，但，自己還是放不開(kāi)手，或者說(shuō)不愿意放手。
第二天早晨，Better也是自己醒了，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來(lái)，自己開(kāi)始穿衣服。我和老公在衛生間氣定神閑地洗漱，我們還沒(méi)有收拾完，Better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了。
很多時(shí)候，不是孩子做不了，只是我們不愿放手；不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長(cháng)所需要的時(shí)間；也不是孩子不想做，只是我們沒(méi)有動(dòng)腦想辦法而已。
王人平說(shuō)：“真正優(yōu)秀的父母，不會(huì )把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活，最重要的是活明白自己。能負起對自己的責任，做好自我管理，孩子便會(huì )因為對父母的尊重和信賴(lài)，而追隨和模仿。做最好的自己，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結果，不是目的�！逼鋵�(shí)，有了孩子之后，我也是一直在學(xué)習成為更好的自己，并且很享受這個(gè)過(guò)程。
1），自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多�，F在的我也盡量的做個(gè)好媽媽?zhuān)刂谱约翰话l(fā)脾氣，不大聲吼叫。
2），每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng)，去自己的空間去寫(xiě)點(diǎn)東西，或者看一下空間里的東西，無(wú)論是照片還是自己的記錄都是一種享受，生活的點(diǎn)滴在這里呈現，無(wú)論是過(guò)去的還是現在甚至是將來(lái)的……
3），自從有了孩子每天想學(xué)習的東西就特別多，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)我也必須盡快地成長(cháng)。
Better越長(cháng)越大，我能給予她的也似乎越來(lái)越少。當然，她也有同齡孩子的許多小毛病，有點(diǎn)害羞，有些任性，會(huì )生氣，會(huì )憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著(zhù)，這就是我的真實(shí)的孩子。所以當她生氣，憤怒時(shí)，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛(ài)你！而且是一直都愛(ài)你！”這句話(huà)，也許是我能給予Better最好的，也是最多的吧！
童年，這樣一個(gè)美好的詞，我希望能給Better一個(gè)美好的回憶！
我們家Better不是最優(yōu)秀的，她還有很多缺點(diǎn)，但她卻是最快樂(lè )的，因為她有一個(gè)幸福的家。我和他爸爸工作都很忙，也沒(méi)有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。有機會(huì )，我們一起來(lái)交流，我們一起分享孩子的成長(cháng)。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友：
晚上好！歡迎你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表果果班老師向你們的到來(lái)表示誠摯的感謝。
開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們果果班的班組成員：我是唐老師，畢業(yè)于當陽(yáng)師范。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學(xué)工作。是本班的主班老師，主要負責每天教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師，長(cháng)期從事幼教工作，有一套很好的幼兒教育和管理的經(jīng)驗和方法，做事認真仔細又有愛(ài)心。主要負責教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位是熊老師，多年在小班工作。對孩子和藹可親又有細心和耐心。她主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
我園是享有良好聲譽(yù)的宜昌市一級一類(lèi)幼兒園，衛生保健示范幼兒園。并多次榮獲集體先進(jìn)單位，團體優(yōu)勝單位等光榮稱(chēng)號。在本市的幼教領(lǐng)域中一直起著(zhù)模范帶頭作用。我們以科學(xué)先進(jìn)的教育理念指導教育工作。近幾年，我園又引進(jìn)了享有中國幼兒教育產(chǎn)品第一品牌的“億童蒙氏教育�！闭f(shuō)的俗一點(diǎn)，也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所采用的蒙氏教育�！皟|童蒙氏教育”遍布全國各地。服務(wù)于進(jìn)萬(wàn)家幼兒園。他采用世界最先進(jìn)的教育理念。以?xún)和呐d趣和發(fā)展為基礎。并配有最優(yōu)質(zhì)的教材，教學(xué)具。(卡刀模學(xué)具，CD、 圖書(shū)等軟件)讓幼兒置身于自由探索中獲得有益經(jīng)驗。幼兒在有效的課程活動(dòng)引導啟動(dòng)下，在情境中，在觀(guān)察中，在操作中，在實(shí)驗中，在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅持和喜悅。我園開(kāi)設的蒙氏課程有(蒙氏數學(xué)、蒙氏音樂(lè )《我的身體會(huì )唱歌》、蒙氏探索發(fā)展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開(kāi)展了最先進(jìn)的蒙氏教育，但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費。讓我們的每一個(gè)孩子在最少的費用中享受最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。（向家長(cháng)介紹書(shū)和學(xué)具）
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班共設了蒙氏數學(xué)，蒙氏早讀，蒙氏音樂(lè )《我的身體會(huì )唱歌》蒙氏探索發(fā)展課程(其中包括語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、美工、健康、體育)四大類(lèi)活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”（詳談），這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由肖醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，她每天早上在大門(mén)口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由熊老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由肖醫生來(lái)安排幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，幼兒每天的飲食是嚴格按照食譜公示欄來(lái)執行的，也就是說(shuō)食譜表上寫(xiě)的是什么，幼兒今天吃的就是什么。這個(gè)食譜表有的家長(cháng)可能已經(jīng)看過(guò)。
幼兒入園這幾周來(lái)我們了解到我班有四個(gè)幼兒上過(guò)幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送來(lái)以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、口杯等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)幼兒都有自己的照片便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習。讓幼兒學(xué)習自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用調羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請家長(cháng)于早上8：00以前送孩子入園，下午5：20離園。離園時(shí)我們會(huì )將孩子交給長(cháng)期接送孩子的家長(cháng)，如果有需要代接的，必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件，然后在老師這里嚴格登記后才能接走幼兒，為了孩子的安全，希望各位家長(cháng)能夠理解和支持我們的工作，如果接送卡遺失請速告知本班老師補辦。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，可能會(huì )出現尿褲子的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，不要穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，勤剪指甲，講究衛生，保持干燥，教幼兒學(xué)習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請家長(cháng)給孩子準備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里裝上孩子的上衣、褲子和毛巾，在書(shū)包上顯眼的位置寫(xiě)上幼兒名字以備用。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(cháng)心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險的東西（彈珠，刀片，扣子等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)、項鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。如果物品丟失，我們只能幫忙查找，不保證一定可以找到。（舉例王銘軒的項鏈、王博的手鐲）
如果你的孩子要吃藥品，請提前在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫(xiě)上幼兒姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到肖醫生手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正，不講衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。
生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規則的安全知識（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。
有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
說(shuō)到安全問(wèn)題，幼兒過(guò)集體生活，由于年齡小，沒(méi)有自控力，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打他，還手”之類(lèi)的話(huà)。而是培養他合群與其他人友好相處的能力。請家長(cháng)每個(gè)周末給孩子剪一次指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（堅持說(shuō)普通話(huà)）
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切忌當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ)，可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內容寫(xiě)在上面，請家長(cháng)們每天離園時(shí)及時(shí)的關(guān)心一下。在家長(cháng)專(zhuān)欄里我們貼著(zhù)每周的周計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。我們還張貼了一些國內外的'先進(jìn)的育兒觀(guān)念、教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就去看一看。為提高辦事效率，您有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式早上來(lái)后交給我們老師。我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。
下面我來(lái)介紹一下班級情況：我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個(gè)年齡段的幼兒好奇心強，好模仿，喜歡唱歌，跳舞，念兒歌，他們調皮好動(dòng)，對事物缺乏辨別是非的能力，自我約束力差，潛意識里存在一些攻擊性。喜歡咬人，挖人。通過(guò)十幾天的相處與觀(guān)察，我們對每個(gè)幼兒有了一個(gè)大致的了解，當然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個(gè)性還沒(méi)有完全表露出來(lái)。畢竟我們才相處十幾天。
盧思語(yǔ)：聰明，活潑可愛(ài)又大方。能夠大膽表達自己的意愿。是個(gè)愛(ài)管事的小姑娘。好奇心強，總喜歡摸摸小朋友的衣服，小臉蛋辮子和玩具。缺乏自我約束力。希望今后能夠逐步克服。
黃靖晶：聰明可愛(ài)，一張小嘴巴會(huì )嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。喜歡用各種方式引起老師的注意，現在情緒也已逐步穩定。
王博：活潑調皮，自己能夠大口吃飯，穿脫鞋。喜歡看動(dòng)畫(huà)，拼玩具，但你愛(ài)和小朋友打鬧，愛(ài)吐口水，老師希望你能做個(gè)更懂事，講衛生的孩子。
李佳軒：聰明能干，懂事大方，能講一口流利的普通話(huà)。自己的事能自己做，能夠大膽表達自己的意愿，是個(gè)愛(ài)講道理的孩子。老師希望你以后能更好的遵守活動(dòng)中的一些規則。
王玉�。夯顫娍蓯�(ài)，機靈好動(dòng)，是個(gè)很陽(yáng)光的小男孩。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力強。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時(shí)愛(ài)推桌子愛(ài)到處竄，望改正。
葉詩(shī)淇：穩重有個(gè)性，是個(gè)安靜不太喜歡多說(shuō)話(huà)的孩子。午睡習慣好。經(jīng)過(guò)兩周的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自我服務(wù)意識和自我服務(wù)能力增強了。希望你今后能加強咀嚼能力的鍛煉，并能大膽的和大家交流。
陳禹明：誠實(shí)善良，懂事可愛(ài)。情緒穩定，喜歡各種游戲活動(dòng)，能夠自己吃飯，自己穿脫鞋，自己入睡。老師希望你今后能夠更大膽的表現自己。
盧梓涵：活潑可愛(ài)又能干，能夠高興入園，適應能力強是個(gè)堅強的小姑娘，你能自己放書(shū)包，擺放小椅子，自己大口大口的吃飯。自我服務(wù)意識強，愛(ài)和小朋友嬉戲玩耍。但自我的約束力還要加強。
譚雨萌：活潑可愛(ài)，是一個(gè)堅強的小姑娘。已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活。你很能干，會(huì )自己吃飯，自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時(shí)愛(ài)拍桌子，愛(ài)和小朋友打鬧，缺乏一定的自我約束力。
凌浩偉：活潑可愛(ài)又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活，愛(ài)和老師小朋友游戲。你自理能力強，自己的事能夠自己做，但你有時(shí)候缺乏約束力愛(ài)到處跑。
李博恩：活潑可愛(ài)，能說(shuō)會(huì )道，能大膽向老師表達自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度，從不和小朋友斤斤計較，是個(gè)懂事的大哥哥。希望今后你能在幼兒園更加開(kāi)心的學(xué)習和生活。
嚴博文：聰明能干，誠實(shí)厚道。動(dòng)手能力強，會(huì )自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達自己的意愿。但你脾氣有點(diǎn)犟，不愛(ài)講道理。希望今后你能寬容大度一些。
齊星宇：聰明頑皮，愛(ài)和小朋友做游戲，飲食習慣也很好。但你游戲時(shí)有時(shí)不能遵守規則愛(ài)到處跑，不能安靜午睡。老師希望你今后能做個(gè)更加遵守紀律的孩子，可以嗎？
彭新涯：機靈調皮，是一個(gè)愛(ài)笑的小男孩，你喜歡和小朋友一起游戲。你會(huì )大口大口的吃飯，飲食習慣特別好，每次你總能把吃的干凈的小碗輕輕放進(jìn)桶里。兩周的集體生活你的進(jìn)步很大，你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。望繼續加油！
沈雅詩(shī)佳：活潑可愛(ài)，聰明能干，已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力強。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理，是個(gè)很不錯的小姑娘。
田雅萱：活潑可愛(ài)，聰明能干，是一個(gè)堅強勇敢愛(ài)講道理的孩子。你很會(huì )關(guān)心別人，對人大方有禮貌�，F在也能安靜午睡了，望繼續加油！
方禹皓：活潑可愛(ài)，喜歡做游戲。愛(ài)大膽表現自己的意愿。你會(huì )自己吃飯，自己擺放小椅子。但你午睡時(shí)愛(ài)哭鬧，也不愛(ài)聽(tīng)老師講道理，希望今后你能堅強一些！
郭詩(shī)然：活潑能干，是一個(gè)脾氣犟很有個(gè)性的小女孩。你很有主見(jiàn)，自己的事能自己做，現在情緒已經(jīng)逐步穩定了，老師希望你今后能更加堅強、懂事。
夏余雙：活潑可愛(ài)，帶有男孩子的幾分頑皮。會(huì )自己吃飯穿鞋。愛(ài)和小朋友游戲耍鬧。但你不會(huì )午睡，紀律性較差。希望能夠改正喲！
彭詩(shī)瑤：漂亮能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你很大膽，愛(ài)表現自己。生活自理能力很強。但你缺乏一定的規則意識，午睡時(shí)常常爬起來(lái)，以后要注意喲！
鄒紫妍：活潑可愛(ài)，機靈能干。你喜歡幼兒園的生活，愛(ài)和小朋友們做游戲，吃飯睡覺(jué)從不讓老師操心。希望你今后能安全的做小椅子，做個(gè)懂事，愛(ài)護環(huán)境的孩子。。
張妍雅：聰明能干，脾氣有點(diǎn)犟是個(gè)很有個(gè)性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，愛(ài)大膽表現自己。有點(diǎn)愛(ài)爭強好勝。老師希望你以后更懂事！
陶姝熹：機靈可愛(ài)，是我班年齡最小的孩子。但是你講道理，能大口吃飯，開(kāi)心游戲。就是午睡時(shí)喜歡哭一會(huì )兒。
黃兆瑞：聰明能干，能說(shuō)會(huì )道是個(gè)挺愛(ài)講道理的孩子。你愛(ài)學(xué)習，愛(ài)表現自己。你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個(gè)更加自信、講衛生的孩子。
宋澤萱：聰明能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你能說(shuō)會(huì )道，自己的事能夠自己做。老師希望你能做個(gè)更堅強的孩子。
陳項琳：懂事能干，是一個(gè)善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽(tīng)，做事認真仔細，但你不夠自信，老師希望你大膽一些，其實(shí)你很棒！
黃一宸：活潑能干，情緒已逐步穩定。能大膽表達自己的意愿，喜歡做游戲，自己的事能夠自己做。但午睡時(shí)愛(ài)在床上翻來(lái)覆去。
田沁子：懂事能干，現在情緒已經(jīng)穩定。你很喜歡講道理，你能自己大口吃飯，安靜入睡，更愛(ài)做游戲，老師相信你會(huì )越來(lái)越棒！
衛丹妮：活潑可愛(ài)，機靈能干，像個(gè)假小子。你脾氣犟，喜歡和小朋友一起游戲，會(huì )自己吃飯。情緒還不太穩定，但午睡還可以。
王銘軒：活潑機靈，你喜歡擺弄玩具，愛(ài)做游戲。雖然你年齡小，但你會(huì )自己吃飯，自己喝水。就是有時(shí)午睡會(huì )哭鬧。
靳雨涵：懂事能干，是一個(gè)善解人意的小女孩，適應能力較強。你自理能力強，你能安靜吃飯、入睡，能和小朋友共同游戲。老師希望你今后能大膽表現自己。
劉雅慧：穩重懂事，是一個(gè)安靜的小女孩。你懂得和別人共同游戲共同分享，自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現自己。
周子涵：聰明能干是一個(gè)堅強的小男孩，適應力較強�，F在已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。自己會(huì )吃飯，有著(zhù)很好的飲食習慣。有著(zhù)較強的生活自我服務(wù)能力。希望繼續努力！
張習勛：乖巧可愛(ài)，也變的頑皮了一些，喜歡做游戲。但是午睡時(shí)，不能早早入睡，喜歡翻來(lái)覆去。希望以后好好午睡，養成按時(shí)排尿的習慣！
陳俊涵：活潑可愛(ài)，頗有幾分頑皮。你已經(jīng)適應了幼兒園的學(xué)習和生活。但你愛(ài)和小朋友打鬧，希望你和小伙伴友好相處，好嗎？
張仕博：活潑可愛(ài)堅強勇敢，有著(zhù)較強的自理能力。會(huì )自己大口吃飯，自己穿鞋。能安靜入睡，老師希望你能更加大膽自信！
何金武：聰明能干，又有幾分頑皮，你很喜歡和小朋友們游戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩定，希望你做個(gè)堅強的孩子。
何睿澤：你聰明能干、懂事，是一個(gè)很自立的小男孩，喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡，情緒已經(jīng)穩定。老師希望你更加自信，更懂得謙讓。
雷鴻博：乖巧可愛(ài)，比較講道理。情緒已逐漸穩定，能自己吃飯，自己午睡。但午睡時(shí)有時(shí)還會(huì )哭鬧一會(huì )，希望你做個(gè)更加堅強的孩子。
孩子們都有著(zhù)相同的特性，但也有著(zhù)自己獨立的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好，相互之間也存在差異差異。但作為老師的我們會(huì )一視同仁，對不同性格的孩子，我們會(huì )采用不同的教育手段和方法，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，總之，這段時(shí)間孩子們的進(jìn)步都很大，都已適應了幼兒園的生活，但由于時(shí)間不長(cháng)，我們還不能全面了解孩子的個(gè)性特征，如果說(shuō)的不全面的和說(shuō)錯的還望家長(cháng)給予補充和指正。
最后我說(shuō)幾件家長(cháng)以后要注意的事情：
1、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，屬于正�，F象，為了孩子好，只要不是很?chē)乐叵Ｍ魑患议L(cháng)堅持送幼兒入園。
2、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子會(huì )拼命掙扎，情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之，讓孩子正常度過(guò)焦慮期。
3、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床、尿褲子、拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶一到兩條褲子放在孩子的書(shū)包里，便于備用。
4、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等。其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮的情緒。
5、堅持和督促幼兒天天入園，切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(cháng)為了滿(mǎn)足孩子的心理，常常會(huì )送兩天停兩天，這樣不利于孩子適應新的環(huán)境，愛(ài)哭的孩子可采取按時(shí)接的方法來(lái)緩解孩子的緊張情緒。
6、有家長(cháng)反映，孩子在幼兒園沒(méi)有吃飽，回到家還要吃。其原因可能有以下幾個(gè)方面：１、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。２、在幼兒園吃的比較早。３、孩子在幼兒園主要是一日三餐，外加午點(diǎn)，零食肯定沒(méi)有家里的那么豐富，有時(shí)我們大人看見(jiàn)好吃的都會(huì )眼饞，更何況是2、3歲的孩子。4、為了孩子好，家長(cháng)在家也要像在幼兒園一樣，培養孩子自己吃飯的好習慣。讓孩子從小就養成自己的事情自己做，不要太依賴(lài)于大人。
7、教室每天都打藥和消毒。有時(shí)孩子被蚊咬，是因為一樓樹(shù)比較多，蚊子多。
8、晚接時(shí)，請各位家長(cháng)看清自己孩子的衣服，以免錯拿，給我們的工作來(lái)麻煩。丟失衣物請及時(shí)跟老師講。
9、我園設有網(wǎng)站，每月有更新，里面有幼兒的照片和老師的隨筆。網(wǎng)址是玉陽(yáng)幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)，請及時(shí)告訴我們，以免有事聯(lián)系不上。
10、孩子在家出現情緒不穩定身體不舒服時(shí)，請您在送幼兒入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們多關(guān)注您的孩子。
11、關(guān)于幼兒自己放書(shū)包的事，不是老師不管他，而是老師在培養他的獨立性，學(xué)習自己的事情自己做。
12、孩子們的座位沒(méi)有固定，在離園時(shí)坐在后面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什么做的不妥的事情請及時(shí)向我們反饋意見(jiàn)，以便把工作做的更好。
13、我們老師每天要面對幾十個(gè)孩子，而我們的家長(cháng)每天只需要面對一個(gè)孩子，我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長(cháng)進(jìn)行交流，但是這并不現實(shí)，可是我們很歡迎各位家長(cháng)利用電話(huà)、短信和晚接的時(shí)間隨時(shí)與我們三位老師進(jìn)行溝通和交流（我們三位老師的電話(huà)號碼都在教室門(mén)口的家長(cháng)專(zhuān)欄里）。
14、集體生活不免有一些磕磕碰碰，再加上孩子身體嬌嫩（如：挖傷，咬傷，玩玩具碰傷，走路摔倒，小朋友打架等等都是不可避免的）。一般情況下，孩子受傷了，我們都會(huì )及時(shí)向你講明原因。希望家長(cháng)們能夠理解，寬以待人，正確引導。在這里，我要感謝一些理解和支持我們的家長(cháng)。第一個(gè)要感謝的是黃兆瑞的爸爸：雖然瑞瑞剛入園時(shí)哭得很兇，但是瑞瑞爸爸從來(lái)都不在教室門(mén)口觀(guān)望，而是很放心的將孩子交給老師，然后迅速離開(kāi)。所以孩子很快適應了幼兒園的生活。第二個(gè)要感謝的是夏余雙的媽媽?zhuān)河幸惶�，雙雙的鼻梁上被小朋友挖傷了，離園時(shí)，我們將情況告訴了雙雙媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子們過(guò)集體生活，有一些磕磕碰碰是難免的，沒(méi)事！”在這里我需要補充一下的是：性格活潑好動(dòng)的孩子在集體生活中相對來(lái)說(shuō)，是比較容易受傷的。第三個(gè)要感謝的是周子涵的媽媽?zhuān)洪_(kāi)學(xué)初，為了給孩子建檔案，需要我們家長(cháng)交的材料也比較多，但是我們涵涵的媽媽并沒(méi)有覺(jué)得很麻煩，而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了，大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽?zhuān)S兆瑞的爸爸等等。在這里我就不一一列舉了。第四個(gè)要感謝的是靳雨涵的媽媽?zhuān)呵耙欢螘r(shí)間涵涵有一些小感冒，但媽媽沒(méi)有對孩子說(shuō)生病了就不上學(xué)，而是堅持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時(shí)要打預防針，打完后，就把孩子送過(guò)來(lái)。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。
今后的工作中，我們還需要各位家長(cháng)都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展�，F在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天是我們的共同心愿。我們會(huì )盡力照顧好每個(gè)孩子。
當然，我們工作中也會(huì )有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子那種一對一甚至二對一、三隊一照顧的周到。有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負了、丟了小東西等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。有問(wèn)題，我們就需要交流。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們能夠多和我們溝通。能及時(shí)面對面的向我們提出來(lái)。我們會(huì )盡量改進(jìn)。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今后的日子里能一如既往的支持我們的工作。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話(huà)題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，在這我對你們的到來(lái)表示感謝！
今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問(wèn)題。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結
本班現有46名幼兒，男孩23名，女孩23名，其中這學(xué)期有3名轉過(guò)來(lái)的幼兒。這學(xué)期仍有我和吳老師來(lái)帶這個(gè)班。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語(yǔ)言表達能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，上學(xué)期我們開(kāi)展了小喇叭節目，浦粟、肖云舒、沈天睿、方雨昕小朋友故事講起來(lái)表情非常好。
2、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”等等。當然也有需要提高的方面：部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
二、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家也是很想知道自己的孩子在幼兒園的一日生活情況！下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的`情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)、早操時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(cháng)能把孩子親手交到老師手上。）
2、8：30─10：10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。這里還包括了生活活動(dòng)時(shí)間，包括喝牛奶的時(shí)間
3、10：10——10：30是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們每天都有一些體育游戲，孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
4、10：30——10：40是午餐前的準備工作。一般我們都是兩個(gè)老師分飯菜，并向孩子介紹菜名，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養成良好的進(jìn)餐習慣。
5、10：40——11：10是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費，我們班有個(gè)別孩子有點(diǎn)挑食，但是老師講了，還是會(huì )吃下去。還有幾位幼兒吃飯速度實(shí)在太慢，還有待加強。但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
6、11：10——12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、曬曬太陽(yáng)。雨天的話(huà)會(huì )在室內聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)等。
7、12：00——14：00是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有兩位老師守著(zhù)小朋友午睡，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )照顧好幼兒的。
8、14：00——14：40是起床和吃點(diǎn)心時(shí)間
9、14：40——15：40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
10、15：40是孩子離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以便我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長(cháng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì )很樂(lè )意與您交流。
三、本學(xué)期的教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容我們主要以主題教學(xué)為主。這學(xué)期我們采用的是省編教材。主題有8個(gè)，分別是1、《親親一家人》、（主題的目標是讓孩子知道自己是家中的一個(gè)成員，讓孩子感受到家庭的愛(ài)，從而使孩子學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )報答、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )愛(ài)。）主題2是《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》（是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學(xué)習的材料，激發(fā)孩子去探索、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟。從而打開(kāi)孩子的心智之門(mén)。）主題3是《奇妙的聲音》（讓孩子利用自己的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發(fā)現自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩。）主題4是《多才多藝的手》（讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創(chuàng )設了生動(dòng)的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手。）主題5是《好伙伴》（這一主題中，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么重要。讓孩子樂(lè )意與同伴交往，體驗與同伴交往的快樂(lè )。）主題6是《石頭大玩家》（在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學(xué)習材料，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子了解石頭的特性。萌發(fā)孩子對石頭的興趣，發(fā)現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習的“寶貝”，使孩子更主動(dòng)地去探索、去發(fā)現。）主題7是《下雨的日子》（這個(gè)主題就是引導孩子在雨天里尋找快樂(lè )。從各種活動(dòng)中充分體驗、感受雨天帶來(lái)的樂(lè )趣。）主題8是《熱和冷》（通過(guò)冷和熱的反差使孩子產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。同時(shí)讓孩子知道幾種簡(jiǎn)單的保護自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。）在這些主題中涉及到許多的內容。有健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這當中有一些詩(shī)歌、歌曲、故事及感知5以?xún)鹊臄底趾鸵恍⿴缀螆D形等。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(cháng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(cháng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(cháng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(cháng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(cháng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(cháng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，關(guān)注我們的區角，為孩子的活動(dòng)提供相應的支持，有的小朋友拿來(lái)了很多家里的廢舊材料，像方雨昕的媽媽還特地買(mǎi)了盆吊籃來(lái)；曹藝瑤的媽媽拿來(lái)了許多紐扣；張宇浩的奶奶拿來(lái)了牛奶瓶等等。在此我希望家長(cháng)們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材，希望我們的家長(cháng)能把平時(shí)收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區角內，供我們孩子游戲時(shí)使用。
五、其它：
1、要上交的東西及時(shí)上交（如幼兒成長(cháng)快樂(lè )手冊）
2、希望家長(cháng)做一個(gè)有心人，繼續為我們的區角提供豐富的活動(dòng)材料。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長(cháng)詳細地填寫(xiě)好服藥時(shí)間后再把藥放到藥袋子里。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
各位家長(cháng)，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(cháng)對我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空！
最后祝各位家長(cháng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期！同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。
小班
20xx年X月
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