【精】教師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的教師演講稿，歡迎大家分享。
教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！您喜歡潔白的荷花嗎？荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻著(zhù)自己的圣潔，無(wú)私地釋放著(zhù)自己的芬芳。今天，我演講的題目是：潔白的荷花———天使的心！“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對醫生形象美和內在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一個(gè)“天使”的稱(chēng)號，是一項守護生命的重任。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，肩負起“白衣天使”的責任；花開(kāi)的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。學(xué)校，是人生漫長(cháng)道路上的一個(gè)重要志氣，是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)，它充滿(mǎn)著(zhù)競爭，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著(zhù)獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動(dòng)人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng )造出來(lái)的，她承載著(zhù)太多培養“白衣天使”的責任，……大學(xué)的稱(chēng)號當之無(wú)愧，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著(zhù)其永恒的生命力。
……大學(xué)——我的家，在這里，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專(zhuān)注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了執著(zhù)；我感受著(zhù)老師門(mén)陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著(zhù)同學(xué)們真摯的情誼，也感受著(zhù)自己的成長(cháng)；在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì )扶我起來(lái)，讓我重新點(diǎn)燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會(huì )撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的`每一天都是透明的，這里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
踏著(zhù)夏日的腳步，白色的荷花開(kāi)了，花開(kāi)花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長(cháng)，而我對于她的愛(ài)，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下帶著(zhù)古典美的亭子，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。于是我不再為花謝傷感，為春雨掉淚；也不再滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗……縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì )平展。走遍天涯海角，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌，我們“天使”的責任的這里起航……
歲月無(wú)聲，白色的荷花也靜靜地開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng)，愿我們在平淡的日子里有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻。用一顆如荷的心，繼續與圣潔同在，與生命永恒！親愛(ài)的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就是我，是我們，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心！謝謝大家！
教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著(zhù)渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著(zhù)明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬傳遞。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
13年來(lái)，我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦，履行著(zhù)愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
天不亮，你總能在教室門(mén)前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書(shū)生的班級管理藝術(shù)，到李鎮西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫(xiě)作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的存書(shū)，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書(shū)柜，在她的號召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂(lè )學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。為了鼓勵孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì )為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)滿(mǎn)載著(zhù)她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。一本本好書(shū)，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠航。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
蔡老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個(gè)目的.，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì )利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪(fǎng)。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪(fǎng)都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪(fǎng)！多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月��！鼻涕伴著(zhù)淚水一行行地流下來(lái)。因為想媽媽?zhuān)低档嘏芰顺鰜?lái)，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀摹币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良�，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿(mǎn)面�！昂⒆�，希望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽�！辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著(zhù)哽咽中的兒子。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)，蔡老師舍小家為大家，不但愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“蔡媽媽”。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛(ài)能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(cháng)。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執著(zhù)的漫長(cháng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著(zhù)自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)�！ 按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
因為有愛(ài)，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛(ài)，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛(ài)，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱(chēng)贊和表?yè)P；因為有愛(ài)，我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚�，送他們到智慧的天空中自由翱翔�?/p>
朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著(zhù)一顆平凡的，滾燙的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與奉獻的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好！
能有機會(huì )參加這次演講，我感到無(wú)比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律。
我的演講想從一個(gè)故事開(kāi)始：有一個(gè)女孩去應聘當老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(cháng)大了要當一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現，我缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒(méi)有自己獨立的舞臺；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿(mǎn)愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿(mǎn)天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認真鉆研教育教學(xué)理論，針對農村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jì)。
除了教學(xué)，我還長(cháng)期擔任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的，要做一個(gè)真正受家長(cháng)歡迎、受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛(ài)心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿(mǎn)負荷、超負荷工作著(zhù)，為了組織管理好班級我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著(zhù)炎炎烈日逐一走訪(fǎng)每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢(qián)給她買(mǎi)學(xué)習用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛(ài)護她，幫助她，使這個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的孩子得到了母愛(ài)的溫暖。20××年，義務(wù)獻血。獻血的第二天，我沒(méi)有在家休息，而是堅持上了7節課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來(lái)了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節課�？墒�，由于過(guò)度勞累，我失音了，面對自己心愛(ài)的學(xué)生就是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。盡管這樣，我還是沒(méi)有請一天假，白天在班上守著(zhù)學(xué)生看書(shū)，他們有問(wèn)題我就寫(xiě)在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說(shuō)：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們啊�！�
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì )就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無(wú)窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人去年，班上轉來(lái)一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性，講義氣，但又特別愛(ài)沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重后果。面對這樣的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他，而是耐心的開(kāi)導他、教育他，使他有所收斂�？墒呛髞�(lái)他的缺點(diǎn)因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說(shuō)話(huà)、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無(wú)策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的'愛(ài)心、用我們的真誠來(lái)喚醒他，讓他感受到我們對他的愛(ài)，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道，我們的班集體還沒(méi)有放棄他，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì )：我是集體的主人。班會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的心里話(huà)，有對他說(shuō)的，有對班集體說(shuō)的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著(zhù)淚對他說(shuō)：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛(ài)你的�！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛(ài)。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時(shí)的他情緒激動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習，重新開(kāi)始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛(ài)喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì )有回報，正是因為我的付出，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來(lái)給我“過(guò)生日”。20××年春節，伴隨著(zhù)新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來(lái)的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來(lái)用“愛(ài)”譜寫(xiě)的教育的旋律；是愛(ài)遍灑每位學(xué)生心田的回報；是學(xué)生在愛(ài)的呵護下幸福、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)的結晶。我相信：只要有愛(ài)人間就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛(ài)的傳播的使者。愿我們的愛(ài)灑滿(mǎn)校園，灑滿(mǎn)孩子們的心田。
優(yōu)秀教師感言
很意外！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現得到了的認可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對于我們來(lái)說(shuō)，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來(lái)xx小學(xué)的工作時(shí)間不長(cháng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在xx工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因為生病沒(méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話(huà)給予關(guān)心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(cháng)還有寶貝也一直保持著(zhù)良好關(guān)系。
我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習，向他人學(xué)習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì )得到大家的認可。
我會(huì )始終保持謙虛謹慎，繼續在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習各種工作技巧，做好每一項工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì )鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì )細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進(jìn)步！
教師演講稿4
每當看到她慈祥的身影，飄逸的長(cháng)發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年級的語(yǔ)文老師，吳老師——。
雖然她像一個(gè)大朋友，但她真的很擅長(cháng)管理班級。開(kāi)學(xué)時(shí)，她經(jīng)常在晨會(huì )、班會(huì )、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿(mǎn)了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習。但是，當我們不認真的時(shí)候，女王陛下會(huì )毫不留情地表現出來(lái)。嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會(huì )念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了�！�
吳老師不僅紀律嚴明，還很關(guān)心我們。
記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì )再下雨了，所以除了吳老師沒(méi)人帶傘。我們來(lái)到食堂的時(shí)候，雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨，但我的心懸著(zhù)，我總是擔心會(huì )再下雨。果然，還沒(méi)走出食堂大門(mén)，外面就下起了大雨。但是我們沒(méi)有帶傘，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著(zhù)她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開(kāi)傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當她收到一半的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問(wèn)老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著(zhù)粗氣，一邊說(shuō)：“沒(méi)有。我自己來(lái)�！敝笏疹櫹乱粋�(gè)同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)安靜有序的`等著(zhù)。我們真的很高興有你這樣的老師！
謝謝吳老師這兩年來(lái)對我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類(lèi)聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細觀(guān)察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規中矩，從不違犯工作紀律，最怕被人說(shuō)長(cháng)道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責、勇挑重擔，讓領(lǐng)導放心，讓同事滿(mǎn)意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿(mǎn)足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，貫徹領(lǐng)導的意志，排解領(lǐng)導的難處。領(lǐng)導說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì )說(shuō)領(lǐng)導壞話(huà)，更不會(huì )與領(lǐng)導抬杠、跟領(lǐng)導頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪！他最擅長(cháng)借他力、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳，他反應奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠是一副吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué)，他出類(lèi)拔萃，他頭腦靈光，他善抓機會(huì )。他是領(lǐng)導的前身，他是領(lǐng)導的后備，他最終總是順順當當地走上了領(lǐng)導崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲(chóng)，他崇拜權力，他敬畏強者。這種老師美在乖巧，美在機智，美在不甘平庸，美在善抓機遇。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見(jiàn)，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴，但他不會(huì )落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著(zhù)鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著(zhù)蘿卜哄著(zhù)往前走，因為他真的是一頭犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強，美在不茍且，美在有尊嚴底線(xiàn)。
各位領(lǐng)導、老師，以上就是本人對老師的大致分類(lèi)，這種分類(lèi)也許并不那么嚴謹科學(xué)，各位聽(tīng)完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見(jiàn)解，敬請諒解，更勿對號入座。當然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師��？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因為我認為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
教師演講稿5
帶著(zhù)對教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想和蓬勃的激情，我踏進(jìn)了小學(xué)這片孕育未來(lái)希望的園地。當我穿過(guò)它前面的花環(huán)，真正融身其中時(shí)，才切實(shí)體會(huì )到了教師的含義。都說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；都說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；其實(shí)，教師是最需要良心的工作。這顆良心就是播在學(xué)生心中的希望之種子，就是師德。但對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，對師德的理解還只是微乎其微。然而同志xx用她的先進(jìn)事跡詮釋了師德的概念，讓我更深刻得理解了師德的�！案腥诵恼�，莫先乎情�！眡x老師以其博大的愛(ài)心溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。她幫助家庭離異的孩子，讓他們重新感到了家庭般的溫暖；她幫助經(jīng)濟困難的孩子，讓他們能夠順利的完成學(xué)業(yè)。最令人感動(dòng)的是，腫瘤晚期的xx老師在住院期間仍惦記著(zhù)她的學(xué)生。
三十年來(lái)，xx老師就是這樣一直愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生。她說(shuō)，作為一個(gè)人民教師，我們沒(méi)有理由挑選學(xué)生，孩子們無(wú)論是什么樣的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要對他的終身發(fā)展負責。她就像童話(huà)《快樂(lè )王子》中的那只小燕子，為了他人和她鐘愛(ài)的工作，一次次放棄了飛往南方過(guò)冬的機會(huì )，直到生命的最后。她說(shuō)教師應該是泥土，泥土的愛(ài)是無(wú)私的，不僅給了鮮花，同樣也給了青草。
這些平凡而樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)如同一盞生命的導航燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。雖工作不久，我卻在我們現在這個(gè)各位庭中親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)和無(wú)私付出，親耳聆聽(tīng)了以xx老師為代表的一批園丁悔人不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了孩子和未來(lái)的希望，真誠奉獻的博大情懷。我校的xx同學(xué)自失去父母后與身患殘疾的爺爺相依為命，其生活困難可想而知。為了讓她得到和其他孩子一樣的愛(ài)，小xx的班主任白老師像對待自己的孩子一樣默默照顧著(zhù)她，平時(shí)無(wú)微不至的噓寒問(wèn)暖，天冷了及時(shí)送上厚厚的棉衣，中秋時(shí)送上甜甜的月餅，生日時(shí)送上嶄新的學(xué)習用具和她喜歡的禮物。
有一次，xx在作文中寫(xiě)到：老師我為什么沒(méi)有媽媽呢？你平時(shí)對我那么好，就像我的媽媽一樣，如果你就是我的媽媽?zhuān)窃摱嗪冒�！看�?zhù)這些讓人心酸的話(huà)，白老師眼前似乎出現了小xx那雙無(wú)辜而充滿(mǎn)期待的眼睛，絕不能讓孩子承受沒(méi)有父母的痛苦。于是，白老師把xx叫到身邊，親的對她說(shuō)：“孩子，你并不是沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)皇撬麄冊诤苓h的地方工作，因而不能陪在你的身邊。但是他們在時(shí)刻關(guān)心著(zhù)你，并把你托付給爺爺和老師照顧�，F在你已經(jīng)長(cháng)大了，可以給他們寫(xiě)信了，從今以后你就可以經(jīng)常給他們匯報你的學(xué)習成績(jì)了，他們也一直盼望著(zhù)你的好消息呢�！睆拇艘院�，白老師就充當起了媽媽的角色，通過(guò)書(shū)信與xx保持著(zhù)心靈的溝通。在一封信中，白老師得知小xx覺(jué)得晚上睡覺(jué)孤單，想有一個(gè)布娃娃陪伴，就悄悄買(mǎi)來(lái)一個(gè)用盒子裝好，然后在盒子上寫(xiě)到：送給我親愛(ài)的乖女兒，希望你好好學(xué)習。當盒子送到xx手中時(shí)，她高興地手舞足蹈，大聲的叫著(zhù)：“謝謝媽媽?zhuān)x謝白老師！”此時(shí)，白老師滿(mǎn)足地笑了。就這樣，在白老師的關(guān)愛(ài)下，小xx從未感覺(jué)自己比別人少些什么。還有我校一直從事低年級教學(xué)的郭老師，小孩子的不懂事的不能自理常常讓她忙的'焦頭爛額，但是她從不說(shuō)臟說(shuō)累，還經(jīng)常隨身帶著(zhù)針線(xiàn)和大卷的衛生紙，給這個(gè)擦擦鼻子，給那個(gè)縫縫扣子。她常跟我說(shuō)：“孩子的需要就是我們的快樂(lè )，看到這些不懂事的娃娃慢慢長(cháng)大，我從心底里感到欣慰�！被蛟S，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，但學(xué)生的一聲“老師好”，又會(huì )讓園丁們感到莫大的安慰。這種甜美的感受來(lái)自于教書(shū)育人本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè )也�！蔽覒c幸，我踏上了這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺�？缟现v臺，你就成了孩子們眼里的百科全書(shū)，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì )沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是師德。
一個(gè)人的生命是有限的，但育人的事業(yè)是常青的。帶著(zhù)一顆赤誠的愛(ài)心，你就會(huì )無(wú)愧于這三尺講臺；讓美好的師德在我們中間發(fā)揚光大，教師的人生就會(huì )青春永駐。就像xx老師雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但她的生命會(huì )在學(xué)生身上得以延續，她的價(jià)值會(huì )在學(xué)生身上得以體現�！皩W(xué)高為師，德高為范”。今日，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今天的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì )后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養他們扎實(shí)的自學(xué)能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng )造的激情。正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革之中，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，努力實(shí)現我真誠的育人理想。人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。朋友們，在xx老師無(wú)私奉獻的師德陶冶下，為了那無(wú)悔的承諾，為了那滿(mǎn)園桃李的芬芳，讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋桑?/p>
教師演講稿6
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
下午好！
今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨好。
每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡�；蚋袆�(dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴、或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私、抑或是生命的堅守。我心底的那份感動(dòng)只源自于我親愛(ài)的同事們。
記得我來(lái)到我們xx小學(xué)報到的第一天，我帶著(zhù)被褥等行李先放到了學(xué)校的門(mén)衛上。安校長(cháng)把我叫到辦公室，親切地對我說(shuō)：“你去找李xx老師，我給聯(lián)系好了，她現在在宿舍�？烊グ才乓幌伦∷薨��！蔽医舆^(guò)安校長(cháng)給我的李老師的手機號，我的心中頓時(shí)有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長(cháng)，作為校長(cháng)公事非常繁忙，卻第一時(shí)間給我安頓好了住宿。校長(cháng)用這種柔和的力量感動(dòng)著(zhù)我，背井離鄉的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養好祖國的未來(lái)，為社會(huì )貢獻自己微薄的力量。
我很榮幸地被安排到了一年級這個(gè)溫暖的大家庭中。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下，我們一年級級部全體老師干勁十足，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都認真地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐、課堂觀(guān)察還是會(huì )前演講，我們都認真地干好每一項工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃金搭檔，袁xx老師資歷深厚，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作，她總是認認真真，一絲不茍，態(tài)度非常嚴謹。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的，把班級管理得井井有條。在剛剛過(guò)去的講文明、樹(shù)新風(fēng)現場(chǎng)會(huì )上，我們班的小孩子們在操場(chǎng)上站成了比直的一條線(xiàn)，就連最調皮的孩子也一動(dòng)也不動(dòng)。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現場(chǎng)會(huì )的前前后后，我們組的王樂(lè )修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習，我們輔導員老師們都沖在前面。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重擔。于xx老師負責全校的體育工作，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù)，于老師總是認真地干好每一項工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現場(chǎng)直播的重任。秦xx老師擔任現場(chǎng)會(huì )的解說(shuō)員，班級由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責任心強，不管是看管哪個(gè)班級，都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚了我們五蓮人的實(shí)干精神。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂(lè )老師，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候，主動(dòng)給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然后自己才開(kāi)始吃飯。丁xx老師的孩子很小，那次為了幫我送一個(gè)材料，中午放學(xué)后，親自驅車(chē)把我送到目的地，然后她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽(yáng)光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作，他總是高度負責地認真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會(huì )的問(wèn)題他總是耐心地給予指導。不管是哪個(gè)班的電腦出問(wèn)題了，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中，他還承擔了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無(wú)私奉獻的精神值得我學(xué)習。
更讓我感動(dòng)的'還有我們親愛(ài)的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸，更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語(yǔ)文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開(kāi)課，孫主任總是認真地給每一位老師指導，耐心地給老師們評課，指出應該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導，而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導我們的校本課程，我負責海博士社團，孫主任從課程綱要到教學(xué)計劃的制定手把手地指導我，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專(zhuān)業(yè)地指導我申報的小微課題。與名師同行，我倍感幸福。每當我看到賀主任苗條的身材時(shí)，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一名師和課堂開(kāi)放月活動(dòng)，從方案到計劃以及各種表格的設計，賀主任那天晚上肚子疼的厲害，還用熱水袋上著(zhù)熱服，在家里指導我怎樣設計各種各樣的表格。我們用QQ聯(lián)系工作到深夜。兩位主任都這樣拼命地干，給我們樹(shù)立了光輝的榜樣。
在這個(gè)溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，我深深地被張x、張xx、馬xx、秦xx等青年教師的認真負責所感動(dòng)，更被蘇xx、馬xx、張xx、劉xx、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著(zhù)，更被兩位校長(cháng)的英明領(lǐng)導所折服著(zhù)，我在這個(gè)人文的、快樂(lè )的大家庭中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行！謝謝大家！
教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，來(lái)賓們、朋友們
大家上午好：
在黨委政府的召集下，我們在這里隆重集會(huì )，歡聚一堂，共同慶祝第29個(gè)教師節。今天我們沒(méi)有美酒，今天我們沒(méi)有佳肴。惟愿各位老師“節日快樂(lè )”！去年的4月19日，帶著(zhù)擔心，揣著(zhù)陌生，我來(lái)到夏橋鎮中心校工作，時(shí)間推移到今天，我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。一年多的相處，你們在我的心里寫(xiě)滿(mǎn)了感激，給了我太多的感動(dòng)，我在此謝謝大家！
清楚的記得，局領(lǐng)導送我來(lái)夏中時(shí)我的不情愿，記得踏進(jìn)夏中那一霎的迷茫，記得來(lái)自家長(cháng)的猜疑，記得教師們的恐慌，記得那些棘手問(wèn)題給我帶來(lái)的壓力；是教育局領(lǐng)導的關(guān)懷、夏橋鎮黨委政府的支持、各兄弟單位和社會(huì )各界的幫助，讓我鼓起了信心，讓夏橋教育不斷走向輝煌。還記得第一次例會(huì )上的掌聲，記得教代會(huì )的成功召開(kāi)；記得全縣蛋奶工作現場(chǎng)會(huì )的成功舉辦，記得全縣物理教學(xué)研討會(huì )教師的興奮；記得連片教研工作的扎實(shí)開(kāi)展，記得老師們公開(kāi)課上颯爽的英姿；記得青年教師為了教學(xué)成績(jì)提高那著(zhù)急的眼淚，記得每個(gè)教研組的團隊精神的淋漓發(fā)揮；記得藝體活動(dòng)老師們的`默默付出，記得學(xué)生參加籃球比賽的欣喜；記得軍訓時(shí)學(xué)生們嘹亮的口號，記得廣播操比賽各班整齊的隊伍；記得各個(gè)辦公室的老師們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步起早貪黑，記得老師們對我工作的支持；記得各校工作開(kāi)展的扎實(shí)穩定，記得檢測聯(lián)考的秩序井然；記得督導評估領(lǐng)導的肯定和贊揚，記得安全檢查夏橋鎮做法被傳到周邊鄉鎮；記得教育局領(lǐng)導的諄諄教導，記得鎮領(lǐng)導為教育工作的嘔心瀝血；記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力，記得各村為協(xié)調學(xué)校工作的奉獻；記得各企業(yè)單位為貧困學(xué)子的慷慨解囊，記得成功人士為教育事業(yè)的無(wú)私捐贈……一串串足跡，記錄了我，記錄了我們在一起的日子、走過(guò)的每一個(gè)腳印，太多的感動(dòng)一時(shí)涌上心頭。
每當我們?yōu)槟骋患露袆?dòng)時(shí)，我們的心就緊緊團結在一起；每當我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r(shí)，我們從心底就覺(jué)得應該做點(diǎn)什么，哪怕是盡自己的微薄之力，只要自己盡心，孩子們就會(huì )感受到愛(ài)的溫馨。我們付出了，我們收獲著(zhù)，我們在用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“教育”。
感動(dòng)著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著(zhù)，只因我們都有相同的名字——教師。感動(dòng)著(zhù)，分分秒秒感動(dòng)著(zhù)，只因我們從事著(zhù)一種事業(yè)——教育。當看到跑道上晨練學(xué)生和教師的身影的時(shí)候，當聞到校園里飄來(lái)墨香的時(shí)候，當聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲的時(shí)候，當聽(tīng)到校園里悠揚的音樂(lè )的時(shí)候，當看到我們的學(xué)生主持文藝匯演的時(shí)候，當老師每天忙碌地給學(xué)生排練節目的時(shí)候，當快樂(lè )地和老師們一起活動(dòng)的時(shí)候，當看到每個(gè)學(xué)生不斷地進(jìn)步的時(shí)候，當看到孩子在舞臺上自我展示的時(shí)候，當看到家長(cháng)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)興奮的時(shí)候，當看到老師們付出得到回報的時(shí)候，當看到孩子們才藝得到發(fā)展的時(shí)候，作為校長(cháng)，我的心里寫(xiě)滿(mǎn)感動(dòng)。老師們是你們的愛(ài)讓我感動(dòng)、是你們的愛(ài)讓我擁有生命的彩虹、是你們的愛(ài)讓我無(wú)怨無(wú)悔，是你們的愛(ài)讓我風(fēng)雨兼程。
一年來(lái)，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下，使我鎮教育又邁上了新的起點(diǎn)、跨上了新的征程；黨委政府重視我們，教育局領(lǐng)導關(guān)愛(ài)我們，家長(cháng)社會(huì )信任我們。社會(huì )聲譽(yù)的提高更加鼓舞我們今后更好的工作，過(guò)去的一年我們學(xué)校被評為“督導評估先進(jìn)單位”，被掛牌為“潁上縣高效課堂實(shí)驗學(xué)�！�；我本人也被評為“潁上縣首屆名校長(cháng)”，阜陽(yáng)市“義保經(jīng)費使用先進(jìn)個(gè)人”。我要感謝今天在座的各位，是你們讓我們獲得了榮譽(yù)，是你們讓我們充滿(mǎn)了希望。我衷心的祝愿領(lǐng)導們工作順利，身體健康，祝福老師們節日快樂(lè )，幸福吉祥！并把祝福送給你最?lèi)?ài)的家人，謝謝他們對我們工作的支持，祝愿大家合家安康、中秋快樂(lè )！
教師演講稿8
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
瑞雪兆豐年，盼望已久的雪終于如約而至，新年伊始，萬(wàn)象更新，值此辭舊迎新的時(shí)刻，請允許我代表所有的青年教師向校領(lǐng)導以及教師們致以最真摯的新年問(wèn)候，祝大家新年愉快、身體健康、工作順利、家庭和美、萬(wàn)事如意！
撫今追昔，每一位xxxx中人都深深地感到，xxxx中學(xué)是一片創(chuàng )業(yè)的沃土，是她，把我們這群來(lái)自祖國各地的熱血兒女緊緊地聯(lián)結在一起，去執著(zhù)地追求我們共同的理想，可以說(shuō)，xxxx中學(xué)是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，更是教師成長(cháng)、成才的樂(lè )園，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進(jìn)的.教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實(shí)施素質(zhì)教育，現代化的教學(xué)設施和教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼，先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽。我摯愛(ài)這樣的xxxx中學(xué)！
客觀(guān)地說(shuō)，我們從教的生涯還很短，我們的教學(xué)經(jīng)驗還不足，但請學(xué)校領(lǐng)導和老教師們放心，我們有青春的活力、進(jìn)取的激情，我們有靈活的頭腦和旺盛的精力，我們勤奮、刻苦、肯鉆研，我們勇于積極探索，我們一定會(huì )像老教師那樣，以校為家，以生為友，恪守教師的職業(yè)道德。我們相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們的努力一定為我校的發(fā)展添光增彩，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人民教師！
最后，我再次祝福大家，祝愿你們所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現！
謝謝大家！
教師演講稿9
老師、同學(xué)們：
早上好！
開(kāi)學(xué)七周來(lái)，在全體教師和同學(xué)位的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習、積極向上”的精神風(fēng)貌。
在這里，我首先公布“慶國慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎同學(xué)名單：
本學(xué)期來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強對課堂和校園常規執行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到，絕大多數的同學(xué)都能以一個(gè)國家級示范性高中的學(xué)生標準嚴格要求自己，課堂上認真聽(tīng)講，做到不遲到，不早退，積極參加學(xué)校各項同文娛活動(dòng)和體育鍛煉。內宿生很早就起床晨讀和晨鍛，公車(chē)上還有一些同學(xué)抓緊時(shí)間在看書(shū)背公式，公車(chē)司機也多次反映到學(xué)校，我們的同學(xué)上車(chē)下車(chē)能做到彬彬有禮，主動(dòng)給有需要的人讓座，在學(xué)校里，同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)團結互助，愛(ài)護學(xué)校自然環(huán)境和公共財物，校園處處呈現出和諧、有序、向上的氛圍。
可我們不得不看到，還有極少數同學(xué)的表現與這種和諧格格不入，給同學(xué)們臉上抹黑，嚴重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種，請同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉。
1、不認真遵守課堂常規，上課打瞌睡，遲到、早退。這些行為影響既影響老師上課的情緒，也影響班級同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，是一種對自己，對他人不負責、不尊重的行為。
2、不認真遵守校園常規，沒(méi)有自覺(jué)按要求穿著(zhù)校服，佩帶校章。
3、不愛(ài)護自己的身體，不自覺(jué)參加體育鍛煉。早操前后應該多跑跑步，第八節和體育課多一些參加室外活動(dòng)，養成一種良好的鍛煉習慣，使自己終生受益。
4、不講文明，一點(diǎn)小矛盾就惡語(yǔ)相向甚至打架，這種行為雖然是極個(gè)別，但對同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣。通報兩宗事件：同學(xué)們對待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應該有正確的認識和處理方法，必須明理，知是非。
5、不遵守學(xué)校安全規定，不愛(ài)護公物。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙，嚴重危害自己的身體健康，也對其他同學(xué)的人身權利造成侵害。也有個(gè)別同學(xué)把煙頭、包裝紙、茶渣等扔進(jìn)廁所里，造成廁所堵塞，這是不講公德、不愛(ài)護公物的表現。
對以上行為，學(xué)校一定加強監管，也請同學(xué)們端正心態(tài)，加強自律，把精力放到學(xué)習上。期中考試即將到來(lái)，我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習高潮，認真復習功課，爭取在期中考試有一個(gè)理想的成績(jì)。十一周校運會(huì )的準備工作也即將開(kāi)始，各班運動(dòng)員要抓緊時(shí)間訓練，同學(xué)們也要為他們營(yíng)造一個(gè)氛圍，大家一起參與到運動(dòng)中來(lái)。為了做到動(dòng)靜有序，給同學(xué)們更多的學(xué)習時(shí)間，學(xué)校調整對第八節的規定：要求同學(xué)們第八節留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動(dòng)，17：15放學(xué)后方準離校，請同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心，遵照執行。
同學(xué)們，讓我們珍惜走到一起來(lái)學(xué)習的緣份，團結互助，嚴格自律，刻苦學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)適合我們學(xué)習、適合我們發(fā)展的校園。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導、老師們：
我是一名農村教師，是一名自認為還不錯的農村教師。每次有什么學(xué)習的活動(dòng)時(shí)，我都抱著(zhù)應付的態(tài)度去聽(tīng)。當通知我參加國培學(xué)習的時(shí)候，我在心里不屑的說(shuō)：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無(wú)聊東西�！笨墒�，當國培學(xué)習結束的時(shí)候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來(lái)僅僅只是一井底之蛙，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
懷著(zhù)完成任務(wù)的心理注冊了，進(jìn)入工作室，打開(kāi)課程學(xué)習，知道了本次培訓有七個(gè)學(xué)習專(zhuān)題，涉及到教學(xué)環(huán)節的各個(gè)方面。這次培訓我們的都是專(zhuān)家，有的是語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)者、課程標準制定的參與者，有的是一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開(kāi)始喜歡上這次培訓，當天晚上我就把第一講的視頻連續看完。在培訓的這幾個(gè)月，我每晚看視頻都會(huì )看到很晚，有的視頻反復看，并忙碌地把視頻中專(zhuān)家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思；忙碌地把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習心得；忙碌地進(jìn)入討論區積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習中的討論話(huà)題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習，共同進(jìn)步；忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個(gè)主題研修成果。
漸漸地，我迷上了國培， 每當寧靜的夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，斑斕的網(wǎng)絡(luò )霓虹閃閃的時(shí)候，我都會(huì )如約走進(jìn)裝扮個(gè)性時(shí)尚的溫馨書(shū)屋——國培平臺，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家講座、觀(guān)看著(zhù)名師課例、品讀著(zhù)同行的作品，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，傳達著(zhù)我的國培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹一曲曲教師奉獻之歌。 國培平臺每天都在詮釋著(zhù)“小語(yǔ)課堂”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都在探索“聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)演”的精彩瞬間�！八毕蛭覀冎v述著(zhù)“小語(yǔ)課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語(yǔ)教學(xué)獨特魅力，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的.奉獻之歌。我每一天都會(huì )如約走進(jìn)這里聆聽(tīng)這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓。
這是自我參加工作以來(lái)，初次參與這樣的大型培訓。原來(lái)對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足，但卻自認為很完美，從沒(méi)有找一面鏡子照照自己。而國家的遠程培訓無(wú)異于一面巨大的照“妖”鏡，無(wú)形之中解決了自己的這個(gè)不足。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀(guān)念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對提高我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
教學(xué)理論的感悟需要在相應的實(shí)踐中融會(huì )貫通。本次培訓并沒(méi)有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習結束，并不代表著(zhù)國培的結束，由于農村教師學(xué)習的機會(huì )很少，但又不可能所有的農村教師都能幸運地參與到國培的學(xué)習中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習中學(xué)到的知識運用在平時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文課堂之中，讓其他的語(yǔ)文教師進(jìn)行觀(guān)摩，點(diǎn)評，另外，我還向本校的語(yǔ)文老師匯報自己的學(xué)習心得，將在國培學(xué)到的知識與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實(shí)踐，才能在實(shí)踐中得到檢驗，并沒(méi)有什么捷徑可走。
最后，真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農村教師一次提高專(zhuān)業(yè)理論知識與專(zhuān)業(yè)技能的機會(huì )，盡管時(shí)間是有限的，但學(xué)習的知識卻會(huì )在無(wú)限的時(shí)間內得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
教師演講稿10
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛(ài)。但是經(jīng)過(guò)一年多的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
老師不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，而且還應當具有較強的專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的.語(yǔ)言表達能力，以及在課堂上靈活、隨機應變地掌握課堂，維持課堂秩序的能力。但是，這些僅僅只是作為一名老師應具備的最基本的條件，而要作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那么，如何作為一名好老師呢?
通過(guò)對教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對所有的學(xué)生都應該表現出對他的愛(ài)。不管他學(xué)習成績(jì)好壞，家庭條件如何!校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當作自己的孩子。我把我的學(xué)生當作我的孩子，和他們在一起，我總能感受到童真的快樂(lè )，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受!因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時(shí)，你才會(huì )感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了，學(xué)生會(huì )在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節到了，孩子會(huì )拿出自己精心制作的賀卡祝我節日快樂(lè )，還會(huì )說(shuō)上一句:“老師，您辛苦了!”連著(zhù)上兩節課的時(shí)候，學(xué)生會(huì )為我端上一杯熱水......當感受到這一切時(shí)，我總會(huì )有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應該適時(shí)的鼓勵學(xué)生。學(xué)習好的激勵他們向更高的目標奮進(jìn);學(xué)習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì )學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠大的理想，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì )影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應該去寬容和理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì )有令人羨慕的財富和權利，不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì )有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定地選擇了它，因為我知道，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！敝灰覀冃闹杏袗�(ài)，有對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對教育的熱愛(ài)，牢記“四好教師”標準與要求，并努力實(shí)踐，就一定能成為一名具有鄉村特色的好老師!
教師演講稿11
選擇了孩子，就擁有了快樂(lè )！
就選擇享受成長(cháng)的快樂(lè )！選擇教育孩子。
走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長(cháng)的日子，懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣。心情在變，故事在變，依然不變的這份信念。
成全了夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想，選擇了孩子。讓我更堅定腳下的路！伴隨他生命一起成長(cháng)，自信再苦再累都值得！
讓我感動(dòng)！理解他心聲的同時(shí)也找到與同行的差距，學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言。應向他積極學(xué)習，提高自己。不斷追求中挑戰自我實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
積極投入工作。奉獻自己的所有，擁有一顆平常心。不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì )有任何的怨言。保教中呵護孩子的成長(cháng)，瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是應該做的一切為了孩子！像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè )，這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
極具責任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他人生的第一步就充滿(mǎn)活力，敢于去挑戰；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )！孩子雖小，但有自己的想法和主意，渴望獨立，渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日，富有愛(ài)心。唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候，都驚訝與他需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )！
堅持恒心，擁有耐心。對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期，不成熟決定了需要教育，要理解他無(wú)知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng)，要給他時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷，學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會(huì )走入他俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的'養成會(huì )讓孩子受益終生，何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢？
學(xué)會(huì )積極合作。幼兒園以班級工作為單位，工作中注重團結協(xié)作。每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì )大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn)，應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，觀(guān)念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的應具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習，努力拼搏，有”不待揚鞭自?shī)^蹄”精神去工作。
成長(cháng)中提升自己的人格魅力。爭做孩子從點(diǎn)滴做起。
家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家，心中的好老師。領(lǐng)導心中合格的員工。教育有時(shí)靠的環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著(zhù)孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模！讓他人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航。
這只是個(gè)開(kāi)始，今后的教育歷程還很長(cháng)。但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光。執著(zhù)于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方，指引著(zhù)腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭。
教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!
我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)歌歌頌我的職業(yè)，我不是歌手，也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌吼歌頌我的崗位。然而，我是輔導員—成人學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)1468名學(xué)生的輔導員;成人教育學(xué)院最受學(xué)生歡迎和尊敬的輔導員;連年被成人教育學(xué)院評為“優(yōu)秀輔導員”的輔導員。今天，我要用自己最凝重的感情表達我的心聲—我熱愛(ài)學(xué)生工作，我喜歡輔導員的工作崗位，如果今后還有這樣的競崗，我仍擇其崗。
我xx年參加工作，當過(guò)十幾年的政治教師，做過(guò)多年的團的工作，人事工作，學(xué)生工作。122年的工作經(jīng)歷讓我具備了較強的組織管理能力，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作中能吃苦，奉獻精神強。當老師時(shí)我，所帶政治課統考成績(jì)在學(xué)校每次都名列第一，做團的工作，由于我工作熱情高，組織能力強，廣泛，團的工作也開(kāi)展的有聲有色;做人事工作，我不僅做好上傳下達的工作，而且為群眾辦了許多實(shí)事，好事;先后被評為“教壇新秀”�！靶麻L(cháng)征突擊手”，“優(yōu)秀團干”，“先進(jìn)個(gè)人”，“三育人標兵”。
近幾年，我擔任成人教育學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)輔導員。計算機專(zhuān)業(yè)現在有學(xué)生1468名，占成人教育學(xué)院一半以上學(xué)生，學(xué)生工作難度相當大。才接手時(shí)該專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最差的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，除了一個(gè)班能夠維持正常的教學(xué)外，其他班級上課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂持續也十分松懈，打架鬧事的現象時(shí)有發(fā)生。由于學(xué)生紀錄渙散，學(xué)生干部沒(méi)有熱情也沒(méi)有信心管理班級，因此班級沒(méi)有凝聚力整個(gè)專(zhuān)業(yè)如同一盤(pán)散沙。為了扭轉這種局面，我結合學(xué)生實(shí)際，做了大量的思想政治工作，工作中付出了艱辛的勞動(dòng)。我把家當成了賓館整天泡在學(xué)生中，了解學(xué)生個(gè)體和整體情況，有針對性的做學(xué)生的政治思想工作。我還注重發(fā)現和培養學(xué)生干部，把他們團結在自己身邊，他們積極性較高，都能很好的配合我的工作。我還嚴抓日常管理，從早操到課堂紀律，從板報宣傳到衛生工作。開(kāi)展活動(dòng)是我們的特色，在我的組織和管理下，我專(zhuān)業(yè)在活動(dòng)方面是積極的參與者。在成人教育學(xué)院組織的活動(dòng)中，如賽，拔河賽，賽，演講賽，我們的學(xué)生幾乎包攬了所有的冠軍;在襄樊學(xué)院組織的活動(dòng)中，我專(zhuān)業(yè)學(xué)生更是主力軍，90%以上的活動(dòng)都是由我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生承擔，為學(xué)院爭了不少榮譽(yù)。目前，計算機專(zhuān)業(yè)各班已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，整個(gè)專(zhuān)業(yè)呈現出團結向上的整體風(fēng)貌，每年學(xué)生工作量化考核成績(jì)都名列第一，在成教學(xué)院起了很大的帶動(dòng)作用，得到了學(xué)院的領(lǐng)導，任課教師，學(xué)生家長(cháng)，學(xué)生的好評，我也連年被學(xué)院評為“優(yōu)秀輔導員”。
生源是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的先決條件，在招生形式嚴峻的情況下，我把個(gè)人命運和集體命運聯(lián)系在一起，寒冷的冬季親朋好友相聚時(shí)，我不忘招生工作，我不惜車(chē)費，手機費，必要的應酬費，每年為學(xué)院招生到在501人以上，連年別學(xué)校評為“招生先進(jìn)個(gè)人”。
我喜歡輔導員工作，在長(cháng)期和學(xué)生的接觸過(guò)程中，我和我的學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，我已經(jīng)割舍不下學(xué)生這個(gè)群體，學(xué)生也更需要我們的幫助和領(lǐng)導，我關(guān)心學(xué)生，視他們?yōu)樽约鹤优�，學(xué)生常稱(chēng)我為“輔導員媽媽”。我的學(xué)生喬自慶生病住院，家在外地，我放棄“五一”游玩的機會(huì )，連續七天守在醫院照顧他。我的學(xué)生杜雙品心理有障礙，我安排學(xué)生干部與他交朋友，陪吃，陪住，陪學(xué)習，我也常與他交心，談心，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力該生轉變很大，不僅消除了心理障礙，而且成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我的個(gè)別女生，由于交友不慎，被社會(huì )上行為不良的'青年糾纏，我多次挺身而出;我的有些學(xué)生經(jīng)濟困難，我常用自己的工資補貼他們，鼓勵他們順利完成學(xué)業(yè);為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，我拿出自己的工資給學(xué)生發(fā)獎學(xué)金;為了了解學(xué)生在家里的情況和爭取家長(cháng)的配合，我常不惜電話(huà)費，手機費;為了對學(xué)生負責我每天都在學(xué)校工作121小時(shí)以上。
我關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也很關(guān)心我。個(gè)別學(xué)生沉迷上網(wǎng)，我阻止他們，當網(wǎng)吧老板出言不遜，想動(dòng)手時(shí)，我的學(xué)生用身體護著(zhù)我說(shuō)：“她是我的老師，只要你們敢動(dòng)手我和你們拼了!”象類(lèi)似的情況很多，我切身感受到孩子們幼稚，但他們能分清善惡，孩子們淘氣，但他們懂得怎么保護自己的老師，孩子們玩皮，但他們有一顆純真的心。
今年前夕，我由于過(guò)度勞累病倒在辦公室，我的學(xué)生發(fā)現后趕緊背我到醫院，并輪流守在病床前，給我端水送飯，在我病重不能參加學(xué)生組織的“元旦晚會(huì )”時(shí)，學(xué)生打通了我的手機，集體為我唱我最喜歡的歌——《有多少愛(ài)可以重來(lái)》。當那熟悉的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我感動(dòng)的熱淚直流，學(xué)生們也唱不下去了，手機里傳來(lái)的全是哭聲。多么重感情的學(xué)生，多么懂事的孩子，就算我有千般的勞累，萬(wàn)般的辛酸，也都溶解在他們的哭聲中，我也更加感受到為他們所作出的奉獻和犧牲都是值得的。
我喜歡輔導員工作，在這平凡的崗位上，不僅有我的理想和追求，而且讓我的思想和智慧得到了升華，同時(shí)在不斷進(jìn)步成長(cháng)的學(xué)生身上我也找到了自己生命的價(jià)值。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而從;其身不正，有令不從�！痹S多為人處世的道理我在教育學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己，以身作則，為人師表。我要求學(xué)生做到的，首先自己做到。如：學(xué)生早操，我每天早上61：100準時(shí)到學(xué)校，趕在學(xué)生之前，這幾年，我的親朋好友紛紛下海，我也曾對經(jīng)商很趕興趣，干過(guò)招待所，干過(guò)樊城第三大的網(wǎng)吧。每月收入高出自己工資的好幾倍，但是，為了我熱愛(ài)的事業(yè)，我停辦了招待所，轉讓了網(wǎng)吧，“知我者為我心憂(yōu)，不知我者為我何求?”我的丈夫見(jiàn)我從早到晚總是忙個(gè)不停，常不解的問(wèn)我：“你是何苦呢?”而且常勸辭職，休閑在家，輕松生活。然而，我不。因為我喜歡輔導員工作，在這平凡的崗位上，雖然有辛酸，有疲憊，有汗水，但更多的收獲。
昨天的業(yè)績(jì)已經(jīng)成為回憶，明天的輝煌還要靠自己不斷的去努力創(chuàng )。
假如競崗成功，我將更加加大學(xué)生的管力度，抓紀律創(chuàng )建良好班風(fēng);抓學(xué)習培養良好的學(xué)風(fēng)，抓學(xué)生文明行為習慣的養成教育，提高學(xué)生的自身修養，尤其是抓健康向上的活動(dòng)，使學(xué)生工作更具特色，更上檔次。假如這次競崗不成功，我將服從組織的安排，在新的崗位上繼續努力勤奮努力的工作。
各位領(lǐng)導，評委，同志們，請支持我吧!別忘了，投我一票!
謝謝!
教師演講稿13
又進(jìn)入期未復習階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習成績(jì)不理想而苦惱，或許正為即將到來(lái)的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？
據說(shuō)有一個(gè)叫小機靈的小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì )更聰明！”可是怎樣充電呢？
大師說(shuō)：
一要多運動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數學(xué)等；右半球負責音樂(lè )、美術(shù)和空間的辨認。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂(lè )、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動(dòng)，大腦就會(huì )得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節課，學(xué)好每個(gè)知識，就會(huì )使我們變得更聰明。
二要增加營(yíng)養。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長(cháng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長(cháng)所需要的`營(yíng)養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時(shí)候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營(yíng)養。
三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營(yíng)養。因此，腦細胞持續工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì )減弱下來(lái)，會(huì )自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞�；謴蜋C能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。
四要手腦并用。我國著(zhù)名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打—倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì )用，長(cháng)大不得了�！边@是告訴我們，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )手腦并用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動(dòng)、營(yíng)養、休息。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無(wú)私、這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
我們全體師生正在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著(zhù)艱苦的第二次創(chuàng )業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著(zhù)堅定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著(zhù)更美好的未來(lái)走去！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲！因為我相信：錦州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì )更美好！
最后，再次祝老師們、同志們——節日快樂(lè )！身體健康！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
教師演講稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們：大家好！
在這里我很榮幸代表指導教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導教師，是一種榮譽(yù)，也是一份沉甸甸的責任與使命。青年教師是我們外國語(yǔ)的希望，是教育的希望，作為指導教師，只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，幫助青年教師盡快成為獨當一面的教學(xué)骨干，才能不辱使命，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的重托，發(fā)揚外國語(yǔ)學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統。
（一） 更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
青年教師充滿(mǎn)活力，思想活躍，但因初涉教壇，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，對教材重難點(diǎn)的把握心中沒(méi)底，缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長(cháng)，作為老教師，有責任幫助青年教師快速成長(cháng)，快速成熟。在日常教學(xué)中，隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽(tīng)自己的課，為徒弟上好精品示范課，認真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節的教案，積極主動(dòng)聽(tīng)青年教師的課，課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失，知無(wú)不言言無(wú)不盡，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習先進(jìn)的教育理論，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，在指導青年教師的同時(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
（二） 敢為天下先——鼓勵青年教師展示自己
青年教師要想在教學(xué)上有所成就，除了虛心學(xué)習前輩的經(jīng)驗，更要形成自己的風(fēng)格，開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師，對青年教師的新思路，好做法，要滿(mǎn)腔熱情的鼓勵支持，鼓勵年輕教師大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，寫(xiě)成論文，向各級教育刊物投稿。作為老教師，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改變，敢于探索，以自己的'行動(dòng)為青年教師做出榜樣，讓我們的青藍工程在傳承中有所創(chuàng )新，在創(chuàng )新中實(shí)現飛躍。
（三） 潤物細無(wú)聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿(mǎn)腔熱情投身于教育事業(yè)，在工作和生活中難免會(huì )遇到挫折，作為老教師，不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人，更要做他們生活中的貼心人。細心發(fā)現他們在工作生活中的苦惱，結合自己的切身體會(huì )，引導他們正確面對社會(huì )中的各種誘惑，俯下身子，沉下心思，鍥而不舍，苦心鉆研，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起，讓自己的工作對得起自己的良心，對得起家長(cháng)和社會(huì )的期望，對得起學(xué)校領(lǐng)導的信任和培養。
所謂“三人行，必有我師焉”。更何況，在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里，善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應該向周?chē)睦蠋熖撔恼埥�，這樣才能吸取眾家之長(cháng)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
最后我想對在座的每一位新到來(lái)的教師說(shuō)一句：在你們剛融入外國語(yǔ)這個(gè)大家庭的時(shí)候，就有人在關(guān)注著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍工程”這個(gè)平臺上，每一位徒弟都會(huì )以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情換熱情。我們相信：“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
教師演講稿15
親愛(ài)小朋友們，這學(xué)期立刻就要結束了。又要放假了，你們開(kāi)心嗎?
哈哈，我很開(kāi)心!因為我在幼兒園學(xué)到了許多本領(lǐng)!
有哪些本領(lǐng)呢?給大家說(shuō)說(shuō)吧!
好!我學(xué)會(huì )了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做算術(shù)、講故事、跳繩等等，教師還教育我們要友好相處，對人有禮貌，遵守紀律，做一個(gè)大家都喜歡的好孩子!
哦!你的本領(lǐng)真不少!獎你一個(gè)大拇指!
小朋友們，你們必須也和我一樣學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)吧!我們要感激辛勤教育我們的教師!我想對教師說(shuō)：
“教師，多謝你細心地照顧我們，還教給我們很多的'本領(lǐng)，告訴我們很多的科學(xué)知識。是您帶我們又唱又跳，讓我們每一天都快歡樂(lè )樂(lè )!”
讓我們一齊對教師說(shuō)：多謝教師!祝你新年歡樂(lè )!
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