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優(yōu)秀教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-09-06 06:55:59 發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)秀教師發(fā)言稿

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿

優(yōu)秀教師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓,老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

  兩年前,那一個(gè)金秋的早上,我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此,一方神圣的講臺,便把我引向多彩的教師生涯,引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此,我的第一聲上課,學(xué)生的第一聲老師您好,便成了我生命中最難忘的記憶。

  此時(shí)此刻,我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生,是他們讓我的生命更加陽(yáng)光,是他們讓我堅定了終生為師的信念。我想,無(wú)論貧窮與富有,我都會(huì )用愛(ài)與責任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱(chēng)號!

  我更要感謝一中所有忘我奉獻、并肩戰斗的同事,他們是我的良師益友、行為標桿。兩年來(lái),他們如黃牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影,他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡,他們把青春年華奉獻給三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著(zhù)我。是他們把愛(ài)變成了一種習慣,是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生,是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執著(zhù)和堅定,為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳,更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標燈!

  在一中,我目睹著(zhù)這樣一群敬業(yè)的老師。清晨,當天際染上第一片彩霞,他們的身影已出現在校園的長(cháng)廊;深夜,當九峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,他們才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅,但她絕不是陪襯,她是三十六位班主任中為數不多的`女性之一。她的血小板不到60,常常體力不支,她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒,需要媽媽的呵護;一頭是面臨高考的學(xué)生,需要老師的陪伴,左右為難,只好把女兒放在親戚家。我們無(wú)數次在辦公室聽(tīng)到電話(huà)里她和女兒的對話(huà):媽媽?zhuān)茵I了!你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話(huà),你先做作業(yè),一會(huì )兒,媽媽就回來(lái)!每次聽(tīng)到這樣的對話(huà),我心里都酸酸的,我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨自在家的孤獨。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習慣了。她習慣了吃冷飯,習慣了自己泡面,習慣了一個(gè)人守著(zhù)空空的房子和電視做伴。當別人的孩子放學(xué)回家吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí),老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面,當別人的孩子過(guò)著(zhù)有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí),老師的孩子卻永遠只能站在窗邊,眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué);貋(lái)。是啊,為了身上那份責任,哪一位一中的老師不是置家人于不顧,置自己的健康于不顧,置所謂的幸福和享樂(lè )于不顧,披星戴月,長(cháng)年累月堅守著(zhù)那一份信仰和那一份執著(zhù)?

  每當我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí),給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí),就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著(zhù)時(shí)尚與現代,深深的失落感與疲倦不免涌上心頭?墒,每當我抬起頭,眼前的景象總使我的心靈受到強烈的震撼:燈光下,那一張張沉靜的面容其實(shí)滿(mǎn)是疲倦,那一聲聲對學(xué)生輕聲的寬慰和細致的解答總是沙啞,即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠,即便是滿(mǎn)身傷痛卻依然步伐矯健,哪怕是餓了,病了,痛了,累了,卻還是那般聲音洪亮,那樣心態(tài)年輕!那一刻,我明白了什么是含辛茹苦,什么是無(wú)私奉獻,什么是愛(ài)與責任!

  我在心里告訴自己:我一定會(huì )追尋他們的腳步,把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!我會(huì )把最新鮮的知識帶給學(xué)生,用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命,去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,去鋪設學(xué)生現實(shí)和理想的跑道!為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿2

  如果說(shuō)教師人格的力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。我想,前面談及的五點(diǎn)歸結為一點(diǎn)就是“愛(ài)”!愛(ài)我們的事業(yè)、愛(ài)我們的學(xué)校、愛(ài)我們的學(xué)生。只有我們每個(gè)教師都用心愛(ài)了,那么你的教學(xué)是一定會(huì )成功的。

  把工作當成事業(yè)來(lái)做,用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績(jì)都只能代表過(guò)去,從今天開(kāi)始,從零開(kāi)始。這里是個(gè)平臺,也是個(gè)舞臺,來(lái)吧,同志們,讓我們用心地舞蹈,舞姿要靠你自己去精心設計!

  一、講一個(gè)聽(tīng)來(lái)的'故事:

  相信愛(ài)遠比懷疑愛(ài)來(lái)得更真切,更能激勵人心向更高的天空飛翔;僅僅相信愛(ài)是不夠的,也要理解愛(ài)心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月,人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求,將心比心,女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有,那么深深理解她的學(xué)生就會(huì )選擇和她走同樣的路,愛(ài)才會(huì )被延續下去,理想也能由此展開(kāi)。

  結語(yǔ):講了聽(tīng)來(lái)的兩個(gè)小故事,對于教師與學(xué)生而言,精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴的教誨,這都未必能給予學(xué)生溫暖,激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力;富有的學(xué)生也好,貧窮的學(xué)生也罷,太多的壓力只會(huì )讓他們畏縮后退,愛(ài)他們也要理解他們,他們或許也都能理解你......優(yōu)秀教師演講稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:大家好!在這個(gè)秋高氣爽,充滿(mǎn)收獲的季節里,我們歡聚一堂,共同慶祝我們自己的節日。作為教師代表我的心情感到非常高興,無(wú)比激動(dòng),在此謹代表我個(gè)人向參加今天大會(huì )的領(lǐng)導和老師表示節日的祝賀。

  班主任,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。這個(gè)最小的主任啊,卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵,我想說(shuō),那就是累并快樂(lè )著(zhù)!

  快樂(lè )首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來(lái)也是責任。班主任在學(xué)校中起著(zhù)承上啟下的作用,是一個(gè)可以掌握、反饋、調節的點(diǎn),每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì )議精神、每一次家訪(fǎng),都需要我們去全心思索,身體力行。每一天的自習、早讀、課間、兩操都需要我們精心管理,率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習慣、學(xué)習態(tài)度、道德理念,都需要我們去認真觀(guān)察,防微杜漸。這就是班主任的工作,瑣碎而又細致;當學(xué)生興奮地舉著(zhù)成績(jì)單時(shí),我們收獲了學(xué)生的收獲,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )。

  快樂(lè )其次是一份師愛(ài)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們。正是憑著(zhù)這份真摯的愛(ài),班主任才會(huì )細心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì ),使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!扒樵谧,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!苯逃菒(ài)的事業(yè),我們用語(yǔ)言來(lái)播種,用彩筆來(lái)耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設著(zhù)美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

  快樂(lè )還是奉獻。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們既然選擇了講臺,就選擇了奉獻?赡芪覀冇肋h培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新;教育是系統的工程,需要我們共同參與。老師們,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們更美好的明天吧!

  最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),身體健康!心想事成!謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是x鎮人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導的支持,同事的之指點(diǎn)及x、x班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節,我們在這里共同慶祝x中學(xué)20x-20x學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(cháng),我們的`家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機會(huì ),我想向x中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是x中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎,給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導,各位同事幸福、快樂(lè )!祝全體同學(xué)健康、向上!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天站在這里,我心中總有些不安,因為我的成績(jì)不夠輝煌,我無(wú)法慷慨激昂,因為我的事跡不夠感人,我無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗。所以我想,普實(shí)的語(yǔ)言最適合普實(shí)的我。

  時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)到趙官鎮中學(xué)已經(jīng)五年了,五年中有淚有辛酸,但更多的是幸福和快樂(lè )。在這個(gè)溫馨的大家庭中,我感受到了領(lǐng)導的信任、同事的關(guān)懷,我感受到了學(xué)生的愛(ài)戴和自己的成長(cháng)。這里是一片希望的沃土,在這片沃土中我汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養,快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。

  還記得剛剛走進(jìn)校門(mén)的那天,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標,第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為我堅信:只有學(xué)生喜歡自己,才會(huì )喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現,要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文同學(xué)曾私下對我說(shuō):“老師,你知道嗎?學(xué)生都在說(shuō)你‘上學(xué)期像天使,下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,當時(shí)我心中一陣酸痛,為什么我不能得到學(xué)生一直的愛(ài)呢?接連幾天,我心情都很沉重,后來(lái)我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,心想學(xué)生能告訴我,就說(shuō)明學(xué)生對我還有希望,對我還有信任,我應該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,努力的去改變自己,爭取學(xué)生一直的喜愛(ài)。所以,從那以后,我注重與學(xué)生的交流和溝通。

  還記得去年的胡帥嗎?他是當時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生,他性格怪僻,做事莽撞,不計后果,無(wú)心學(xué)習。多次對他進(jìn)行細心的勸說(shuō)均無(wú)效,后來(lái)我嘗試著(zhù)給他寫(xiě)了一封信,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,都包含著(zhù)我深深的期望,每一句話(huà),都是我用心在訴說(shuō)?墒沁^(guò)去很久了,卻沒(méi)有收到他的一點(diǎn)回音,我失望過(guò),生氣過(guò),但我沒(méi)有選擇放棄,又重新拿起筆寫(xiě)了第二封,幾天后終于盼來(lái)了他的回信,在信中他是這樣說(shuō)的:“對不起老師,我不是不想給你寫(xiě)信,是因為我不知道該怎么說(shuō),現在我知道了,我知道你是真的為我好,我會(huì )記住你的話(huà),努力的去試一試,拼一拼,相信走到社會(huì )上我并不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,是為自己的執著(zhù)而感動(dòng),是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話(huà),他問(wèn)我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒(méi)有收到的時(shí)候,他的聲音變了,我能感覺(jué)到他的失望,他的遺憾,還有他對我的那份真情。

  還有付建軍同學(xué),在德州上學(xué)的時(shí)候,時(shí)不時(shí)就會(huì )給我打個(gè)電話(huà),后來(lái)才知道每次他都是專(zhuān)門(mén)跑到公話(huà)上打給我的。去年暑假他去北京工作時(shí),買(mǎi)了手機,便立刻告訴我他的號碼和工作情況,讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師,做一名班主任的幸福和快樂(lè )。所以,為了這份幸福和快樂(lè ),我會(huì )堅持自己的信念,努力去做學(xué)生心中永遠的天使。

  我的第二個(gè)目標是做領(lǐng)導和同事喜歡的好老師。來(lái)到中學(xué)以后,因為需要,我被調換了多種工作,歷史、計算機、生物、化學(xué)、實(shí)驗室與機房的`管理、教務(wù)員、班主任等,每一項交到我手里的工作我都會(huì )盡心盡責的去完成,因為我不允許別人對我說(shuō)“不”。

  我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導,熱心的同事們也給了我無(wú)數的幫助。有時(shí)我會(huì )想,如果沒(méi)有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,沒(méi)有跟他們出去學(xué)習的機會(huì ),我也不會(huì )在市信息技術(shù)公開(kāi)課中獲一等獎,也不會(huì )在雙過(guò)關(guān)活動(dòng)中第一批過(guò)關(guān),縣里的教研員也不會(huì )認識我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心,底老師的對我班級管理的熱心幫助,楊老師對我化學(xué)教學(xué)的細心指導……我的成功里滲透著(zhù)他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和老師說(shuō)聲“謝謝”。

  我的第三個(gè)目標是做課堂的好老師!扒楦小笔且磺信d趣的源泉,在上課時(shí),我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調整好自己的心態(tài),帶著(zhù)微笑,帶著(zhù)童心走上講臺。

  我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè )給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛(ài)的地方,我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒(méi)有權利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。在這天真爛漫的季節,他們需要的是快樂(lè )!

  這三個(gè)目標是沒(méi)有止境的,所以我會(huì )用我的光和熱繼續為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會(huì )給我永無(wú)止境的幫助。

  看,雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,能親自為學(xué)生燒開(kāi)水的趙本江老師,治學(xué)嚴謹的孟淑霞老師,認真輔導的馬玉華老師,給學(xué)生一片愛(ài)心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮中學(xué)老師的崇高,看到了趙官鎮中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠。

  所以今天站到這里,我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己,但普實(shí)的我會(huì )用心灑盡光和熱,我會(huì )把“做一名好老師”當作我終生的追求,我會(huì )在教師職業(yè)道德規范和原則的不斷影響、約束下,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善,不斷成熟。我愿繼續向所有的老師學(xué)習,站在弘揚“師德”的起跑線(xiàn)上,用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿5

尊敬的各位老師、同志們:

  在這秋高氣爽、萬(wàn)物豐收的季節,在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,xx鄉隆重召開(kāi)XX年暑假教師集訓大會(huì )。在此,我謹代表鄉黨委、鄉政府向辛勤工作在全鄉教育戰線(xiàn)上的全體教職員工致以節日的慰問(wèn)!向受表彰的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師和教學(xué)能手表示熱烈的祝賀!并通過(guò)你們向默默支持你們工作的家人和各界干部群眾表示衷心的感謝和親切的問(wèn)候!

  值此新學(xué)年開(kāi)始之際,按照市教育局統一部署,中心學(xué)校召開(kāi)XX年教育工作總結、表彰會(huì )和新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì ),認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加快教育改革發(fā)展的精神,全面總結我鄉一年來(lái)的教育工作,研究部署我鄉當前及今后一段時(shí)期的教育工作任務(wù),并對過(guò)去一學(xué)年在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,進(jìn)一步統一思想、提高認識,加強領(lǐng)導,銳意創(chuàng )新,穩步提升全鄉教育教學(xué)質(zhì)量。對促進(jìn)xx鄉經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展,具有十分重要的意義。下面,我講幾方面意見(jiàn)。

  一、統一思想,黨委政府高度重視教育事業(yè)的.發(fā)展

  教育是民生之首。近年來(lái),xx鄉黨委政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展,牢固樹(shù)立人才是第一資源理念,堅持教育優(yōu)先發(fā)展方針!敖逃秊楸、科技興鄉”已成為全鄉發(fā)展根本大計,黨委政府將教育納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展重點(diǎn),切實(shí)把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產(chǎn)業(yè)來(lái)抓,在制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃時(shí),保證讓教育優(yōu)先的適度超前發(fā)展,特別在經(jīng)費投入上優(yōu)先安排,寧可其他方面少投入一些,也要保證教育投入。特別是本屆黨委、政府思想高度統一,主要領(lǐng)導親自抓教育,多次專(zhuān)題研究教育問(wèn)題,針對全鄉教育實(shí)際制定了切實(shí)可行的政策措施,真正把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,鄉黨委政府和村居兩委重視教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的一個(gè)強勁動(dòng)力。鄉黨委政府建立教育獎勵機制,每年預算十萬(wàn)元獎勵中考、小考、表彰優(yōu)秀教師和教學(xué)能手。今年在中考有所下滑的情況下,為了鼓勵全鄉教師士氣,依然拿出八萬(wàn)元獎勵學(xué)校和教師。各村也建立了相應的獎勵機制,激發(fā)本轄區老師積極爭先晉位。鄉政府同時(shí)建立外市教師及偏遠村點(diǎn)小的獎勵機制,每年給外市教師報銷(xiāo)兩趟差旅費,給偏遠點(diǎn)小工作的外村的教師每年報銷(xiāo)差旅費xx元,xx鄉黨政重教已蔚然成風(fēng)。

  教育投入不斷加強,基礎設施建設得到很大改善,教育的外部環(huán)境正在發(fā)生巨大變化。xx鄉黨委在今年群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,進(jìn)入校園解決實(shí)際困難:籌集資金十多萬(wàn)元為木栗小學(xué)搬遷征地,幫助木栗小學(xué)從一個(gè)荒野的小山上,搬遷到村委會(huì )旁邊,搬遷項目在年底即將完工;為中心小學(xué)籌集資金10萬(wàn)元,硬化場(chǎng)地、修建旗臺;為天明小學(xué)硬化校外公路;為xx幼兒園撥款8萬(wàn)元解決設備設施;為雙河小學(xué)食堂征地;為木栗、天明、橫欄等偏遠學(xué)校聯(lián)系社會(huì )慈善機構捐款捐物;即將為xx幼兒園和雙河中學(xué)校內外公路鋪設瀝青。

  二、勵精圖治,教育持續健康發(fā)展

  20xx年度,是xx鄉教育發(fā)展史上又一個(gè)不平凡的年度,在各級黨委政府、教育行政部門(mén)的關(guān)懷指導下,通過(guò)全鄉教育工作者的團結、進(jìn)取、拼搏,教育得以持續健康發(fā)展。在今年全州教育工作會(huì )議上,我鄉再次被州人民政府授予“教育工作先進(jìn)鄉鎮”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  20xx年中考,兩所初中在基礎不太好、骨干教師調動(dòng)太多的前提下,和去年相比略有下滑,全鄉上重點(diǎn)線(xiàn)55人,xx中學(xué)綜合排名第十四、雙河中學(xué)綜合排名第八,達到了預期的目標:這個(gè)成績(jì)都是兩校教師勤奮努力取得的。

  以xx小學(xué)為龍頭,全省知名的“共同體建設”品牌已基本成型,“城――鄉――村”共同體學(xué)校模式在全市得到推廣。以中心幼兒園為龍頭,全市一流的農村學(xué)前教育品牌已見(jiàn)雛形,前不久,鄉中心幼兒園被評定為州級示范幼兒園!柏熑涡@、和諧校園、書(shū)香校園”三園建設正在有序開(kāi)展,“打造教育品牌,建設教育?鄉”已初現端倪。

  一年來(lái),一批師德模范、優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手脫穎而出。身患絕癥任然堅守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師的感人事跡被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道,遼寧衛視“完美告白”欄目為他制作了專(zhuān)題片。河溪、橫欄、木栗偏遠點(diǎn)校的三個(gè)女校長(cháng)譚霞、張麗芳、鐘美玲帶領(lǐng)老師們自己動(dòng)手建設美麗校園、想方設法構建高效課堂、萬(wàn)般呵護關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)于她們事跡的長(cháng)篇通訊《為了愛(ài),她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載;愛(ài)生如子、十年如一日的何璐老師獲恩施州“最美鄉村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。恩施電視臺新聞九點(diǎn)半欄目以《大山深處的讀書(shū)聲》專(zhuān)題報道了河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理。還有今天被表彰的20位優(yōu)秀教師、35名教學(xué)能手,他們都是教育的的奉獻者,是我們身邊學(xué)習的榜樣。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿6

尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  再過(guò)幾天,老師節就要來(lái)了。老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心愿卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊。您的教導,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放。

  老師,您啟迪我真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠,從今我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。尊敬的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝愿您歲歲開(kāi)心,年年如意!教導如春風(fēng),師恩似海深。

  我們喜愛(ài)你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣膚淺;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芳香,其樂(lè )亦融融。祝愿您,節日開(kāi)心!

  別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中出現;您的教導,常駐在我心田……在這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!我不是您最精彩的同學(xué),而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日,您的同學(xué)愿您永久年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

  尊敬的老師,您的教導如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝愿您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的.名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念,一切逝去了的方知其珍貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

  今日,在遙遠的他鄉,您的同學(xué)把您賜予的昨天,折疊成記憶的小船,任其漂浮在思念的心湖……你的諄諄教育,是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床里,永久流淌……陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節日開(kāi)心!在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺立的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈圍著(zhù)您;愿歡快年華,永久伴隨您。祝您節日開(kāi)心!

  老師,我們真誠的祝愿,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!全部的思念,更融合著(zhù)不盡的感謝與仰慕,愿您的節日里洋溢著(zhù)燦爛,平安!當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,尊敬的老師!多想再一次凝視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次

  緊握您的雙手,誠心道聲“感謝”,用我全部的真誠。

  一份真誠的祝愿,代表一顆顆布滿(mǎn)感謝的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)意!愿我的祝愿像朵小花,永久盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節,替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡快洋溢!祝老師們節日歡樂(lè )!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導,尊敬的各位老師:

  大家下午好,今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導、老師匯報自己的學(xué)習心得,我感到無(wú)比的榮幸,真心感謝教育局領(lǐng)導給我們提供這樣一次學(xué)習交流的機會(huì )。

  這次培訓給我留下了深刻的印象,一是各級教育部門(mén)對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質(zhì)量高、內容豐富。在六天培訓中,市教育局聘請了心理教育學(xué)專(zhuān)家,而每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲;精彩的演講,給我們帶來(lái)了全新的體驗,工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研等多個(gè)方面,開(kāi)拓了視野,提高了素質(zhì)。三是管理嚴格、培訓效果好。

  六天的培訓結束后,我感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高,更是對我心靈的`一次洗滌,為我下一步的學(xué)習和生活指明了方向。因此,在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn):

  一、立志做一名熱愛(ài)讀書(shū)的教師

  在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,作為知識引領(lǐng)者的教師,面對教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展現狀,不讀書(shū),就有被淘汰的危險。因此,我們只有選擇讀書(shū),保持良好讀書(shū)習慣,持之以恒,從書(shū)中汲取營(yíng)養,才能真正達到提升自我適應要求的目的。

  二、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的教師努力

  隨著(zhù)新課程改革的快速推進(jìn),不論是教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實(shí)現真正意義上的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線(xiàn)教師的參與,教育專(zhuān)家提出的素質(zhì)教育理念,需要我們來(lái)研究和實(shí)施,因此,要做一名優(yōu)秀教師,就一定要學(xué)會(huì )做課題,教師參與課題,是使自己快速成長(cháng)的一條捷徑。

  三、努力做一名有思想的教師

  有人曾說(shuō):“生命之所以寶貴,是因為它最終要面對死亡;思想之所以寶貴,是因為它可以讓生命永恒!比嘶钪(zhù)就該有思想,思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想,而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師,必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節與增添,因為他懂得“教材為我所用”;有思想的教師,他上課的亮點(diǎn)不在于對書(shū)本的詮釋?zhuān)谟趯W(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評;有思想的教師,決不漠視學(xué)生的成長(cháng)體驗,而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(cháng),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師,必須要有一定的底氣,必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊,要學(xué)習的東西還很多。作為一名普通的一線(xiàn)教師,我們不奢望成為思想家,但至少我們應該成為獨立的思考者。一個(gè)人真正的生命,是一個(gè)人的思想,人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師,愿我們共同為之而奮斗!

  雖然六天的培訓時(shí)間相比人生長(cháng)河很短暫,但對人生觀(guān)的影響卻是長(cháng)遠的,我相信,每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的,都會(huì )因為這次培訓而改變,讓我們在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續進(jìn)取,為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿8

各位來(lái)賓:

  大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育,奉獻追逐夢(mèng)想》。

  成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉眼而過(guò),懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,帶著(zhù)十足的干勁,我踏上了三尺講臺。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而奉獻就是教師的靈魂。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺,中年教師無(wú)怨無(wú)悔地撲在工作上,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導們嚴謹的作風(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔,如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責任。常有家長(cháng)對我說(shuō):“老師,我們的話(huà)孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的!边@是家長(cháng)和學(xué)生對我的信任,更凝聚著(zhù)厚重的責任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,認真傾聽(tīng)每一節公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習還延伸到了網(wǎng)絡(luò )上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。

  我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,再注入知識的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì )被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數,每當看到小家伙粘著(zhù)我卻又不能陪她時(shí),我會(huì )非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì )倍感欣慰。我知道我肩上承載著(zhù)更多的責任,這是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局組織的無(wú)償獻血活動(dòng)。當時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔心,我更不敢把自己獻血的'事,告訴遠在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因為我是一名教師,是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,理應帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻一次血對我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復,而對于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機會(huì )。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻是快樂(lè )的,也是幸福的!

  居里夫人有句名言:“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻精神,一定會(huì )奏出最美的樂(lè )章!我要用居里夫人的名言激勵自己:把責任傾注在教育上,用奉獻去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿9

領(lǐng)導,老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  在這個(gè)碩果累累的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  20xx年xx月,我從x師范學(xué)校畢業(yè),分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里,我深深的被班里學(xué)生積極向上,渴求知識的精神所打動(dòng)。從教以來(lái),我一直告訴自己:“沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài),就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育,我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,我立足教學(xué)實(shí)際,積極轉變思想觀(guān)念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人,我班學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列全鎮前茅。

  近年來(lái),我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,今年更是取得了前所未有的好成績(jì),成績(jì)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策,歸功于全體教師扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻。這次表彰會(huì )的成功召開(kāi),充分體現了各級領(lǐng)導對教學(xué)工作的重視,對教學(xué)質(zhì)量的重視,讓我們如沐春風(fēng),如飲甘泉!我們親身感受到,正是學(xué)校領(lǐng)導的正確決策,我校的教育事業(yè)才會(huì )步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。

  今天我們獲獎了,這只能作為對我們過(guò)去工作的肯定,更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的`職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此,我們在今后的教學(xué)工作中,要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,為下一代負責,為廣大老百姓負責,為千萬(wàn)個(gè)家庭負責。我們要牢固樹(shù)立“認真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jì)”的事業(yè)觀(guān),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,努力使我校的教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。

  最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師,家庭美滿(mǎn),合家幸福,萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿10

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  xx老師說(shuō):我不做教書(shū)匠。吳有言:我不跪著(zhù)教書(shū)。曾說(shuō):我要成為一名智慧的教師。xx老師疾呼:我要做一名大寫(xiě)的教師。那么,我們該做一名什么樣的教師呢?學(xué)生的童年只有一次,我們該如何為他們的童年打上有質(zhì)量的底色呢?古人曾有:吾日三省吾身,我們也該當有三問(wèn)。

  一、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一個(gè)讓學(xué)生對語(yǔ)文感興趣的老師。

  知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。興趣是孩子的第一任老師。在我的學(xué)生時(shí)代,曾經(jīng)碰到過(guò)這樣兩位老師。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,她是大家眼中公認的極為負責的老師。每天早晨與中午,我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的,因為在前一天老師已下達了任務(wù):早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午,在上課之前,我們都要抄滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板作業(yè)。

  那一年,我們不知抄了多少黑板作業(yè),語(yǔ)文老師也不知哪有那么多資料,上課時(shí)也多半是講黑板上的習題,雖然分數考得都不錯,但始終提不起學(xué)語(yǔ)文的勁,更感受不了語(yǔ)文的趣。心中最盼望的是數學(xué)老師能早點(diǎn)來(lái)給我們救急,要么讓我們升級也好。

  后來(lái)在中學(xué)時(shí),碰到了一位很有意思的數學(xué)老師。這位老師上課總是兩手空空踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室。隨著(zhù)他一聲“上課”,接下的40分鐘,我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。他表情豐富,動(dòng)作夸張,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,難解之題,他全靠畫(huà)圖。他的講解通俗易懂,有時(shí)還不乏植入一些有趣的名人數學(xué)故事。

  他畫(huà)線(xiàn)畫(huà)角,不用尺,畫(huà)圓不用圓規,書(shū)上的每一題在哪一頁(yè)他都清清楚楚。每節課最后5分鐘,他總要給我們做一道智力沖刺題(俗稱(chēng)思考題),這些題卻又是我們在課本與資料上找不到的,每當下課后,我們還在饒有趣味地討論這道題。

  晚自習時(shí),無(wú)需老師提醒,大家都在自覺(jué)地預習明天的數學(xué)內容,都在琢磨明天課堂上的那道可能出現的智力沖刺題。他雖是空手而來(lái),空手而歸,但我們的收獲確是滿(mǎn)滿(mǎn)的。多年后,我們都已成家立業(yè),大家再次相聚,特地邀請了老師,沒(méi)想到的是,大家對老師說(shuō)的共同的一句話(huà)是,都想再當一回老師的學(xué)生,還能繼續聽(tīng)他上的數學(xué)課,因為他的課我們上的最過(guò)癮。我想,作為人師,沒(méi)有比這更高的評價(jià)了!所以,我常常拿這兩位老師提醒我自己,該做一個(gè)什么樣的教師。

  二、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一對學(xué)生終的成長(cháng)有所影響的老師。

  葉先生說(shuō):我曾遇到一位口才好、文筆好的小學(xué)老師,他就是田老師。田老師每講一節課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,我在田老師那里學(xué)習四年,聽(tīng)了上千個(gè)故事,這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著(zhù)我。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

  于老師說(shuō):在小學(xué)里,我遇到了一位非常好的老師,他叫張敬齋。他的`字寫(xiě)得好,課文朗讀得好,畫(huà)畫(huà)得好,京胡、二胡拉得好,歌和京戲唱得好,更重要的是對學(xué)生的態(tài)度好。小學(xué)生的學(xué)習全憑興趣,感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛(ài)好。眾多的愛(ài)好,成全了我的人格,也成全了我的教學(xué)。

  親愛(ài)的老師們,人們常說(shuō):人生得一知己足矣,可我想說(shuō)的是,人生能得一良師乃是人生之大幸。面對多媒體充斥的年代,面對一雙雙求知的眼睛,我們是否能自信地屹立于三尺講臺。三尺講臺方寸雖小,包容乃大。如果我們還在手握昨日的“舊船票”,又怎么能登上今日的“客船”呢?我們該具備什么樣的素養,才能給學(xué)生以深刻的影響呢?

  三、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一名有格局的小學(xué)語(yǔ)文教師。

  今天的小語(yǔ)界呈現出一派繁榮的景象,有于“五重教學(xué)”,“主題教學(xué)”,“詩(shī)意語(yǔ)文”,“情智語(yǔ)文”,“組塊教學(xué)”,“和美語(yǔ)文”等等,真可謂是“萬(wàn)紫千紅滿(mǎn)園春”。那么,面對如雨后春筍般的新方法,新思想,我們小學(xué)語(yǔ)文教師要做的恐怕不是急于復制一條名師的成長(cháng)之路,而是把握小語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)與規律,探求小學(xué)教學(xué)的真諦,站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度,肩負起小語(yǔ)教學(xué)的責任。

  有人說(shuō),我們小學(xué)教師不缺乏愛(ài)心,責任與熱情,缺的是那份求索的精神,如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓,望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的那份執著(zhù);等得了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,那么,我們將無(wú)悔于今生,也無(wú)愧于學(xué)生,方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這天,能夠在那里代表教師發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿!

  我們龍泉小學(xué)有著(zhù)優(yōu)良的傳統,溫馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導無(wú)微不至的`關(guān)懷。請允許我代表全體教師向各位同學(xué)承諾:熱誠、坦誠、真誠的應對每一位學(xué)子,教好書(shū),育好人。在學(xué)習上、生活中都將盡我們最大發(fā)奮去幫忙每一位同學(xué),真正的做學(xué)生的良師益友。作為老師,我們將會(huì )認真落實(shí)學(xué)校育人為本的職責,把每個(gè)學(xué)生成長(cháng)狀況置于教學(xué)工作的優(yōu)先位置,督促學(xué)生真遵守“十條”行為規范,嚴細管理,培養學(xué)生良好的行為習慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí),我們會(huì )嚴格要求自己,學(xué)高為師,身正為范。

  我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)期望和要求,堅信這也是所有老師們的心聲。作為學(xué)生,你們要嚴格按照學(xué)生“十條”行為規范來(lái)約束自己,把尊師愛(ài)校,團結同學(xué)等真正落實(shí)到行動(dòng)中,養成良好的行為習慣,爭做禮貌向上的好學(xué)生。在此我也真誠期望廣大同學(xué)學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,做到自強、求實(shí)、創(chuàng )新,發(fā)奮走向成功,邁向輝煌!

  最后,祝全體教師工作順利!萬(wàn)事如意!愿同學(xué)們幸?鞓(lè ),學(xué)有所成!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導,家長(cháng)們,老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我很榮幸作為教師代表,在中考百日誓師大會(huì )上發(fā)言。在這離中考僅有一百天的特殊日子里,我在這里跟大家相互勉勵,共同加油。

  同學(xué)們,一百天可以收獲累累,一百天可以突飛猛進(jìn),一百天可以創(chuàng )造奇跡,一百天可以改變人生。在這一百天里,凝聚著(zhù)你們近十年來(lái)求學(xué)汗水;(十年來(lái)你們這一步一步的走過(guò)來(lái)了,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們不能退縮,我們一定要勇往直前,在最后的中考中給自己畫(huà)上一個(gè)漂亮的圓滿(mǎn)的句號)。這一百天,凝結著(zhù)親人們期待的目光;這一百天,是我們在學(xué)生生涯中第一次為成功人生奠基的日子;這一百天,將成為我們最難忘、最珍貴的青春記憶。

  同學(xué)們,成績(jì)一時(shí)不太理想,這并不可怕,可怕的是人喪失了信心,連相信自己的勇氣都沒(méi)有;可怕的是你還沒(méi)走上中考這人生的第一戰場(chǎng)就倒下了。其實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)需要競爭,需要磨練,需要在競爭和磨練中不斷增強自信心,這樣才能成長(cháng)起來(lái)。這樣人生才能不拒堅難險阻,不斷超越自我,以后才有信心、有能力更好地去適應這個(gè)快速變化的世界。

  同學(xué)們,中考的號角已吹響!亮劍在手!我們不能退縮,前進(jìn)是必須的,F在距離中考還有100天,也只有一百天,14個(gè)星期,八百六十四萬(wàn)秒。只要我們用好每一秒鐘,那最后一秒就一定有奇跡發(fā)生!奮斗一百天,給父母一個(gè)驚喜;拼搏一百天,給自己一個(gè)奇跡!我相信,只要你們沉下心來(lái),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,你們一定會(huì )在中考中給自己,給老師,給家長(cháng)一個(gè)大大的驚喜。

  作為本屆初三教師,伴隨著(zhù)你們迎來(lái)人生中這最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們感到無(wú)比自豪。我們初三全體教師,和同學(xué)們一路走來(lái),和同學(xué)們并肩戰斗。我們愿做大家沖刺路上的加油站,愿做大家中考信息的查詢(xún)臺,愿為大家診斷學(xué)習中遇到的`任何問(wèn)題,愿為同學(xué)們保駕護航,搖旗吶喊,愿與同學(xué)們同甘共苦,共同進(jìn)步!在此,我代表老師們鄭重承諾:肩負重托,不辱使命;忠于職守,精誠團結;腳踏實(shí)地,刻苦鉆研;甘于奉獻,共同進(jìn)步。

  同學(xué)們,無(wú)論你們在這一百天里遇到什么困難,別忘了,學(xué)校和老師是你們最堅實(shí)的后盾。我們始終和你們在一起!讓我們一同攜手,以百倍的信心、千倍的斗志和萬(wàn)倍的努力,奮戰百日,拼搏百日。用我們的汗水和智慧去奪取20xx年中考的勝利。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我多年來(lái)的關(guān)心和指導。春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。時(shí)光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻和創(chuàng )新精神,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂(lè )土”,一片“綠洲”,同時(shí)也收獲著(zhù)成功的喜悅。

  我多次獲市、地、省教學(xué)設計、論文、課件競賽獎,并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師,我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)都與領(lǐng)導的關(guān)心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開(kāi)的。各項成績(jì)的`取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標,那就是:“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她,決不辜負可愛(ài)的孩子們,用滿(mǎn)腔的愛(ài)、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長(cháng)!”

  我競聘的崗位是小學(xué)二年級語(yǔ)文教師。我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下五個(gè)優(yōu)勢:

  1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識,能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。

  2、有較強的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗。

  3、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟。

  4、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。

  5、歷年來(lái)所帶語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異,學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高。

  一個(gè)人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無(wú)怨、無(wú)悔!充滿(mǎn)陽(yáng)光!假如我競聘如愿,我將繼續努力進(jìn)取,塌塌實(shí)實(shí)育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實(shí)地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型、專(zhuān)家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無(wú)悔青春。

  最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無(wú)言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀(guān)花開(kāi)花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:

  晚上好!

  今天,我的演講主題是“花開(kāi)有聲會(huì )有時(shí)”。

  我認為世界上一切美好的事物都像花開(kāi)一樣。當它突然出現時(shí),一定會(huì )有一種異樣的信息,一種類(lèi)似花開(kāi)的聲音。這種聲音,你只有保持一份純凈的心態(tài),于細微處才能聽(tīng)到。

  自從20xx年走上工作崗位以來(lái),我連續擔任xx年班主任,每天處理班級瑣碎的事情,總覺(jué)得沒(méi)做什么大事,靜心回想,好多生活情節定格在腦海,回味在心田。在與三千弟子交往中,盡管每朵花都有各自的特質(zhì),但他們開(kāi)花的聲音都是特別的動(dòng)人。

  一、特殊的花朵——需要特殊的關(guān)愛(ài)

  20xx年,我被借用在附屬雙語(yǔ)小學(xué),任教一年級語(yǔ)文兼班主任,這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,發(fā)現一名男孩下課很少出去,不與他人交流,不是坐那畫(huà)畫(huà),就是看童話(huà)書(shū)。我走近這個(gè)叫鄧津的孩子,才發(fā)現他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,整個(gè)臉,一雙手的`皮膚像鱷魚(yú)皮。其他孩子不敢靠近他,更不敢跟他一起玩。我與家長(cháng)取得聯(lián)系后,了解孩子在家表現,有什么特長(cháng)、發(fā)現孩子特別聰明,嗓音又好,繪畫(huà)方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語(yǔ)拼音,讓孩子們看到他的閃光點(diǎn),沒(méi)事時(shí),我當著(zhù)大家的面拉拉他的手,摸摸他的臉,讓他感受老師的關(guān)愛(ài),也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病,并不傳染。

  從那以后,只要有什么活動(dòng),盡量讓他參加,增強自信,讓他盡快融入大家庭。連續教他五年,這孩子成了一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩,F已就讀高三,前兩天,他媽打電話(huà)怪我沒(méi)帶她喝喜酒,就聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)鄧津的聲音:“啊,巧珍的女兒都出嫁了,時(shí)間過(guò)的真快”。

  是的,學(xué)生不僅把我當作長(cháng)輩,當著(zhù)老師,更把我當著(zhù)朋友,才如此稱(chēng)呼我,F在想來(lái),特殊的孩子更需要我們老師用愛(ài)心呵護,用真情去感染,讓他們享受童年的快樂(lè )。

  二、特殊的家庭——需要特殊的照顧

  20xx年,我到實(shí)小掛職支教,任教三(8)班語(yǔ)文。一星期后,一個(gè)相貌平平的女孩引起我的注意,頭上扎著(zhù)紅毛線(xiàn),帶著(zhù)一副耳環(huán),經(jīng)常遲到,還拖拉作業(yè),經(jīng)過(guò)了解得知,她父母離異,父親再婚后與繼母外出打工,留下她與同父異母的弟弟,由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時(shí)間,幫她補習功課,跟她講學(xué)習的重要性,給她買(mǎi)發(fā)夾、頭花,她拿著(zhù)這些東西到處炫耀。從那以后,她沒(méi)事就往我跟前靠,時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰,時(shí)而擦擦我鞋上的塵土,她變得懂事了,聽(tīng)話(huà)了,上課專(zhuān)心了,作業(yè)按時(shí)完成了。奶奶發(fā)現她的變化,特地讓孩子給我帶來(lái)自家長(cháng)的銀杏果。

  十歲生日前一天,她附在我耳旁,悄悄地對我說(shuō):“老師,明天是我生日,奶奶請您到我家吃飯!蔽颐哪樀恼f(shuō):“謝謝你,也謝謝你奶奶,真不巧,明天周末,老師要回家呢!”那天中午,我趕緊上街給她買(mǎi)了幾本必讀書(shū)目,在上面寫(xiě)了祝賀的話(huà)語(yǔ)。

  事后,她告訴我,奶奶說(shuō)我就像她媽媽。這個(gè)天真的女孩信以為真,問(wèn)我愿意不愿意……一個(gè)特殊家庭的孩子,一個(gè)失去父母關(guān)愛(ài)的孩子,更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。

  老師們,特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛(ài),特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛(ài),這幫助是教師應盡的責任和義務(wù),是教育的有效方法和手段。

  三月細雨春風(fēng)漾,花開(kāi)有聲會(huì )有時(shí)。我和大家一起分享這兩個(gè)平凡而普通的故事中花開(kāi)的悅耳聲音,讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,每棵春草,每次花開(kāi)的聲音,都是對生命的一種肯定,對寒冷的一種抵御,也是對春天的一種承諾。多么美好的故事,多么美妙的聲音!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿15

同學(xué)們:

  近期,我們學(xué)校組織觀(guān)看了《燭光里的微笑》,當我作為一名教師再重溫這部影片時(shí),才更深地認識了王老師,真實(shí)地感受到王老師身上的偉大精神,這對于我來(lái)說(shuō),有很大的觸動(dòng)。

  影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡,王老師和藹可親,人人都尊敬她。有一天,王老師接了一個(gè)差班,不僅成績(jì)不好,連課堂紀律都是倒數

  第一。早上,別的班都在讀書(shū),而他們班卻是歡歌笑語(yǔ)、自由自在。王老師知道后,不但沒(méi)有責罰他們,還跟他們講道理。各位都放學(xué)了,王老師為了解學(xué)生的情況,一做完工作就去學(xué)生家里家訪(fǎng)。王老師有心臟病,醫生說(shuō)必須要在家里休息兩個(gè)月,但王老師為了同學(xué)們還是堅持去學(xué)校上課和家訪(fǎng)。有一天,一個(gè)學(xué)生的父母因非法盜賣(mài)黃碟被公安機關(guān)抓了,王老師把那個(gè)學(xué)生帶到自己家里,像母親般關(guān)懷,使那個(gè)學(xué)生

  第一次感受到了母親的溫暖。后來(lái)她終于由于過(guò)度勞累而悄然無(wú)聲的走了。孩子們滿(mǎn)懷悲痛,自發(fā)地在班里舉行了追悼會(huì )。在王老師生前最喜歡的燭光里,孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

  對比王老師,我陷入了沉思:當我們面對學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題時(shí),我們是否有她那樣的`耐心?當學(xué)生面臨困難時(shí),我們會(huì )不會(huì )像她那樣無(wú)私奉獻?對比王老師,我們是否真正熱愛(ài)自己的崗位?我們能不能做到忠于職守而盡職盡責?我們能不能像她那樣把愛(ài)心撒向人間,像清泉一樣去滋潤人的心田?

  王老師很平凡,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但英雄正是來(lái)自平凡,崇高的師德體現在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深?lèi)?ài)著(zhù)自己的講壇和學(xué)生。在她眼里,沒(méi)有工作的苦和累,只有工作的意義和價(jià)值,沒(méi)有孩子的頑皮、搗蛋,只有孩子的可愛(ài)和活力。這正是當老師的所最應具有的精神!感動(dòng)之余,我深深認識到,學(xué)習王教師,更重要的是在我們平凡的教師崗位上,在無(wú)數個(gè)普普通通的日子里,把我們的關(guān)愛(ài)、敬業(yè)、責任無(wú)私地撒向我們的孩子,用最實(shí)在的行動(dòng)來(lái)完滿(mǎn)地詮釋“師愛(ài)”的真諦。在今后的工作崗位中,我們要以王老師為榜樣,重塑教師——人類(lèi)靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生,愿意奉獻一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛(ài)落實(shí)到每一項工作中;真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行,在自身的崗位上奉獻自己的光和熱,用自己的行為感染人,做一名稱(chēng)職的光榮的人民教師。做到“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。

  看過(guò)影片,我們感受到王老師那對學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài)與高度的責任感。我認為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無(wú)怨無(wú)悔。雖然她沒(méi)有自己的親生子女,但卻有幾十個(gè)孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師,但她卻以其高度負責、滿(mǎn)腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬,征服了所有的人;或許很多人不理解她,但她無(wú)疑是幸福的、滿(mǎn)足的。

  同樣身為人師,透過(guò)王老師形象令我們不禁反思我們自身的工作:對待學(xué)生是否能再多點(diǎn)愛(ài);對后進(jìn)生是否能再耐心些;對工作是否能再多投入一些、忘我一些…

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