家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿常用（13篇）
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝您于百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，請允許我代表五班對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本校20xx屆初三級，教師教學(xué)認真，工作扎實(shí)；學(xué)生遵守紀律，學(xué)習努力，是近幾年里各方面比較看好的一屆，是很有潛力和希望的一屆。
請允許我為您大致介紹一下本班的情況：本班初三五班，共有學(xué)生81名，其中男生40名，女生41名；班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，本學(xué)期前半學(xué)期班級在學(xué)校三十幾個(gè)教學(xué)班中排名第一。同學(xué)們在生活中團結友愛(ài)，學(xué)習上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級充滿(mǎn)了生機和活力，洋溢著(zhù)奮發(fā)和向上。
首先，在此我將五班科任教師作逐一介紹：物理王老師、英語(yǔ)侯老師、語(yǔ)文陳老師、化學(xué)劉老師、歷史肖老師、政治單老師、和帶數學(xué)的我，他們都是知識淵博，經(jīng)驗豐富，能力強、水平高的優(yōu)秀教師。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝，轉眼間，您的孩子已快畢業(yè)，面臨中考，即將進(jìn)行他們人生中的第一次重大選擇。為備戰中考，為給家長(cháng)、學(xué)校交出一份滿(mǎn)意的答卷，在班級管理上，各位科任老師和班主任做出了大量而艱苦的工作：
一，規范學(xué)生行為，教育學(xué)生如何做人
三年來(lái)，班級通過(guò)每周的班會(huì )集中教育、每天的課堂穿插灌輸和平時(shí)的接觸談話(huà)等，要求學(xué)生行為要符合中學(xué)生日常行為規范：
自尊自愛(ài)，熱愛(ài)祖國
誠實(shí)守信，禮貌待人
遵規守紀，勤奮學(xué)習
嚴于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
二，狠抓班級日常管理，力爭做到“勤嚴細實(shí)”。
1.學(xué)生每天在校純學(xué)習時(shí)間為13節課，從早上六點(diǎn)半起床到晚上10：00上床這15個(gè)半小時(shí)里，純粹的學(xué)習和上課時(shí)間就占了12小時(shí)，還有作為畢業(yè)班的初三學(xué)生，他們中相當一部分學(xué)生第四個(gè)晚自習下后，在宿舍還要學(xué)習半小時(shí)，這樣算下來(lái)，大部分學(xué)生每天學(xué)習時(shí)長(cháng)達到了14小時(shí)。因此，這位家長(cháng)要做好孩子的后勤工作，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習條件，讓您的孩子吃好、穿暖、睡足，精力充沛、精神飽滿(mǎn)的安心學(xué)習。
2.教師的工作量，以我為例：
從1周內看周工作量就是：第一個(gè)早自習跟班.第一個(gè)晚自習跟班組織。
不難看出，教師工作量大，尤其是班主任，整天連軸轉，滿(mǎn)負荷運行。在此，請允許我代表學(xué)校全體教師向各位家長(cháng)發(fā)出呼吁：管理教育孩子，理解配合教師，重視支持教育，回報各位的將不只是驚喜。雖然我們做的不是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事，但也絕非小事。
三、健全完善班級各項制度
�。ㄒ唬┌喔刹扛魉酒渎毢臀迦诵〗M輪流值周相結合的管理制度
在每周班會(huì )上指出五人值周管理小組，班長(cháng)為組長(cháng)，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動(dòng)逐一向班主任匯報反映全班方方面面的問(wèn)題和不足。
班長(cháng)主管紀律，班副主管考勤，一名學(xué)習委員主管課堂，另一名學(xué)習委員主管作業(yè)，生活委員主管衛生，文體委員主管兩操。
�。ǘ┳鳂I(yè)收繳制度
各科當天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學(xué)生名單送給學(xué)習委員，學(xué)習委員當晚匯報給班主任，班主任第二天第一個(gè)早自習查問(wèn)未交作業(yè)的學(xué)生。
�。ㄈ┱n堂課間自習紀律制度
違反課堂課間自習的同學(xué)，由值周班干部和組長(cháng)當天及時(shí)匯報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導責成該生反思改正。
�。ㄋ模⿲W(xué)習激勵制度：每次考試結束后進(jìn)行獎勵，五名為一個(gè)等次，分四個(gè)等次，更重要的是設立進(jìn)步獎。哪怕就是最后一名，只要和前次考試相比能進(jìn)步五名則按四等獎獎，進(jìn)步十個(gè)名次按二等獎獎勵。
�。ㄎ澹┓稿e記錄和累加制度
建立學(xué)生犯錯檔案，對屢教不改或接連犯錯的學(xué)生，班主任電話(huà)匯報給家長(cháng)或責令其叫家長(cháng)。如錯誤累加太多或所犯錯誤情節惡劣、性質(zhì)嚴重、影響極壞的.交給家長(cháng)和學(xué)校，班級抽掉該生課桌，在學(xué)校處理和家長(cháng)教育之前，不準進(jìn)教室入班級。
四、第一次診斷考試成績(jì)分析
各分段人數分布年級前10三人，前20四人，前30六人，前50八人.前100名20人.前120名25人，前150名31人。
五、家庭教育的重要性
孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會(huì )三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的廷續和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說(shuō)明了家庭教育的必要性和重要性。
六、家長(cháng)應該做到的事
尊敬的各位家長(cháng)，孩子在學(xué)習和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛(ài)護和耐心教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì )有今天孩子的優(yōu)秀表現和顯著(zhù)進(jìn)步。然而，由于中考升學(xué)責任重大、關(guān)系重大，因此針對備戰中考的您的孩子，班級再次強調各位家長(cháng)應主要做到以上幾個(gè)方面：
1，由于孩子每天單純學(xué)習時(shí)間就至少占了13小時(shí)，而他們正是長(cháng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(cháng)應注意讓孩子供足營(yíng)養，
2，天氣寒冷，流感在大面積傳染，要讓學(xué)生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天氣特別冷，家長(cháng)應給孩子及時(shí)送來(lái)厚被褥等。
3，要堅決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì )讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。各位家長(cháng)請注意，學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)間：一是星期六、星期日周末，二是周內利用中午和晚上時(shí)間上，還有就是在第二個(gè)晚自習下后上，三是謊稱(chēng)有病有事請假后上網(wǎng)，我認為有可疑情況會(huì )隨時(shí)給各位家長(cháng)打電話(huà)。
4，各位家長(cháng)請注意學(xué)生的交通安全：絕不能讓學(xué)生騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē)，學(xué)校也不提倡家長(cháng)騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē)送學(xué)生，一定要送，要萬(wàn)分小心。
5，各位家長(cháng)每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習紀律、行為習慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現。
6，個(gè)別經(jīng)常犯錯的學(xué)生家長(cháng)要加強教育監督和管理，班級實(shí)行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話(huà)匯報給家長(cháng)，或責令學(xué)生叫家長(cháng)。如果犯錯次數累加太多，或情節惡劣性質(zhì)嚴重影響極壞的，交給家長(cháng)和學(xué)校，在學(xué)校處理和家長(cháng)教育之前不準進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待，就無(wú)法向學(xué)校交待，就無(wú)法向其它家長(cháng)交待。
7，家長(cháng)應隔一段時(shí)間來(lái)查看孩子的住宿情況，看住的安全嗎，學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。
8，家長(cháng)還應特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì )上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱(chēng)兄道弟，那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會(huì )讓家長(cháng)有操不完的心。
9，家長(cháng)要和學(xué)校尤其是班主任應多聯(lián)系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如：孩子要錢(qián)比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現孩子有不良行為；發(fā)現孩子在學(xué)習上松懈；發(fā)現孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)給班主任t打電話(huà)，一起商量著(zhù)解決處理。
七記錄家長(cháng)的反映要求和意見(jiàn)
尊敬的各位家長(cháng)，盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑，然而工作中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，懇請各位在填寫(xiě)完調查表離開(kāi)前，有要說(shuō)的話(huà)要安頓的事，讓我一一記在筆記本上，家長(cháng)會(huì )后馬上解決處理。
我的發(fā)言結束，有不當處敬請諒解，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天你們放下工作和休息的時(shí)間帶著(zhù)對子女的關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校組織的七年級家長(cháng)會(huì )，我。謹代表七（）班全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會(huì )，我們共同探討教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(cháng)，就這一學(xué)期，我主要講以下幾方面科目：
（一）自我介紹
我姓陳，全名陳復新，目前代七（8）（9）班的英語(yǔ)科目。
（二）初一的工作的重要性
初一工作的重點(diǎn)性，想必各位家長(cháng)都十分清楚，初一是一個(gè)承上啟下的一年，我們各位老師責任心都很強，深知責任重大，都在想方設法地把教育學(xué)生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好，把你們的孩子——我們的學(xué)生管理好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
（三）班級學(xué)生現狀
班級內學(xué)生思維活躍，心理健康占主流，大部分學(xué)生志存高遠，學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，尊敬老師和長(cháng)輩，養成教育好，熱愛(ài)班級，積極為班級體爭榮譽(yù)，班級內有的學(xué)生心情浮躁，思想上開(kāi)小差，未全身心投入學(xué)習，個(gè)別同學(xué)學(xué)習能動(dòng)性差，愛(ài)做小動(dòng)作，不聽(tīng)老師話(huà)，只能表?yè)P，不能批評，對子身的缺點(diǎn)和錯誤缺乏正確認識，甚至還錯誤地認為老師對他不好，是老師故意與他過(guò)意不去，要求老師同學(xué)很?chē)栏�，但對自己的`要求卻很松懈，學(xué)習拖沓，理由很多。
（四）英語(yǔ)學(xué)習概況
英語(yǔ)學(xué)科今年是初中起始學(xué)科，難度不大，但有的學(xué)生成績(jì)分化嚴重，基礎差的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)，怕學(xué)甚至不學(xué)的思想，他們作業(yè)馬虎拖拉抄襲甚至出現不寫(xiě)不交的情況導致成績(jì)每況愈下，其實(shí)七年級英語(yǔ)只要上課認真聽(tīng)下課認真做，沒(méi)有什么難度的，是可以考到高分的。
各位家長(cháng)今天我們能坐到這里，千載難逢，我們坐在這里只有一個(gè)目標，一個(gè)愿望，一個(gè)心聲，那就是希望每一位同學(xué)都能有效利用現有的時(shí)間，頑強拼搏，努力提高自己的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
你們好！大家工作都很忙，所以我們非常感謝各位能夠來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。雖然我們很少見(jiàn)面，有的家長(cháng)我還是第一次見(jiàn)，但是我相信我們的心是相通的，因為我們都是為了可愛(ài)的孩子們。
我們班的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，很多家長(cháng)已經(jīng)非常熟悉了，一會(huì )兒她們也會(huì )過(guò)來(lái)和大家交流，我就不作介紹了吧。請允許我介紹一下自己吧，我是咱們二（三）班班主任，擔任語(yǔ)文課教學(xué)。我20xx年大學(xué)畢業(yè)之后，一直在濟南外國語(yǔ)學(xué)校擔任班主任和語(yǔ)文老師，對于小學(xué)低段教學(xué)和班級管理也算有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。這個(gè)學(xué)期之初我加入英華學(xué)校。大多數家長(cháng)對咱們英華學(xué)校已經(jīng)很了解了，有的比我了解的更多，但我還是想用一名剛加入者的新視角談?wù)勗蹅儗W(xué)校。學(xué)校能充分利用現代信息技術(shù)，創(chuàng )辦與眾不同的辦學(xué)特色。每個(gè)教室里都配備多媒體，老師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)服務(wù)，可以及時(shí)了解教育教學(xué)的最新信息，可以使用課件給學(xué)生上課，能增強課堂的趣味性，又能增加許多書(shū)本以外的知識。這一點(diǎn)比外國語(yǔ)要方便的多了。也是許多學(xué)校不能比及的。學(xué)校注重培養孩子們的特長(cháng)，每天下午都有特色課，充分尊重了孩子的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校里的老師來(lái)自全國各地，教學(xué)風(fēng)格多種多樣，教育思想非�；钴S，大家可以互相借鑒，有利于業(yè)務(wù)水平的提高。
接下來(lái)我主要談?wù)勗蹅儼喟�。咱們班一共�?0名學(xué)生，男孩子12名，女孩子8名，男孩子比較活潑，女孩子比較乖巧，總體上比較聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有特別難管理的孩子。我和孩子們相處已經(jīng)三個(gè)多月了，在這段時(shí)間里，我們師生主要在班級管理和學(xué)習兩個(gè)方面上下功夫。
班級管理方面：培養班干部，讓學(xué)生參與班級管理。
開(kāi)學(xué)之初，我發(fā)現班里沒(méi)有班委，只有劉建元一名班長(cháng)，于是開(kāi)始逐步培養小班干部。
全班分成A、B、C、D、E五個(gè)小組，每個(gè)小組設置學(xué)習組長(cháng)、衛生組長(cháng)、喝水組長(cháng)，這三個(gè)組長(cháng)是學(xué)生自我推薦，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，基本上每個(gè)人都是組長(cháng)，而又各司其職。學(xué)習組長(cháng)，主要負責作業(yè)檢查、收發(fā)，以及課堂上小組合作時(shí)候帶領(lǐng)組員合作學(xué)習。像董曉、白紹磊、邱廷慧、劉建元，郭巖松，這幾個(gè)孩子不但自己的學(xué)習任務(wù)能夠及時(shí)完成，而且能夠帶領(lǐng)本組成員，按照老師布置的任務(wù)去學(xué)習，孩子們在學(xué)習組長(cháng)的帶領(lǐng)下，就有了團結合作的意識。衛生組長(cháng)有李鴻菲、趙佳佳、李俊蓉、金心雨、馬本浩，他們主要負責本組的內務(wù)檢查，地面衛生，還有著(zhù)裝；咱們的孩子小，經(jīng)常忘記喝水，這個(gè)時(shí)候，就會(huì )有負責監督喝水的小組長(cháng)過(guò)來(lái)提醒，督促。段東鑫、白少磊、郭江浩、白世玉、柏梅、趙小龍，這幾個(gè)孩子都很負責任，尤其是白少磊、郭江浩，他們兩個(gè)每個(gè)課間都會(huì )跑來(lái)告訴我，老師我們組都喝水了。趙小龍，更是不怕費勁，他們組的李增增經(jīng)常需要提醒兩三遍，我課間留意觀(guān)察，小龍呢，不光督促她喝水，還經(jīng)常是看著(zhù)她喝滿(mǎn)一杯。這些小組長(cháng)并非終身制，要認真、負責，才能繼續當下去，孩子們漸漸的就有了競爭意識，有了榮譽(yù)感。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我表?yè)P幾個(gè)孩子，給他們發(fā)小紅花，郭巖松就坐在座位上不動(dòng)，孩子們七嘴八舌的說(shuō)老師他從來(lái)不要獎品的，他從一年級起就是這樣。但是我們建立小組之后，每個(gè)人又有了自己的“小松樹(shù)”，他也和大家一樣，積極參與到競爭中來(lái)了。（介紹一下“小松樹(shù)”）我們處處、時(shí)時(shí)有競爭：課堂聽(tīng)講、發(fā)言、坐姿，個(gè)人的衛生、內務(wù)、喝水、著(zhù)裝、課前準備，路隊等等，小組要想勝出，必須團結合作，每個(gè)小組知道團結了，慢慢的全班也團結起來(lái)了，在學(xué)校的常規檢查中我們得過(guò)紀律流動(dòng)紅旗，在軍訓中得過(guò)優(yōu)秀班集體，在運動(dòng)會(huì )中得過(guò)精神文明獎，這都是全體小朋友團結合作的結果。
班里有了小組長(cháng)之后，大家就開(kāi)始從這些小組長(cháng)當中推選表現最好，最負責的來(lái)當班干部，到了第三大周，我們的班委會(huì )就初步建成了。劉建元，董曉，白少磊，邱廷慧，平常熱心助人，在小組內積極，負責，在同學(xué)當中威信比較高，很快被大家推選為中隊長(cháng)和小隊長(cháng)。而白少磊學(xué)習成績(jì)一直很穩定，又被選為學(xué)習委員，在衛生小組長(cháng)當中，李俊蓉最認真負責，被大家選作衛生委員。有的家長(cháng)擔心孩子當班干部會(huì )耽誤學(xué)習，其實(shí)不然，孩子要成為班干部，首先必須學(xué)習好思想端正，要讓大家心服口服，他們必須提高學(xué)習效率，用同樣的時(shí)間做更多的事情，而且他們逐漸的`有了責任感，學(xué)會(huì )了處理一些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢的他們的能力得到提高，更有助于學(xué)習。
利用夕會(huì )，緊抓學(xué)生的思想教育。咱們這些孩子們生活條件都相當優(yōu)越，在家里，個(gè)個(gè)都是寶。但是在這里，我們一樣要嚴格管教，孩子們在學(xué)校里不光是學(xué)文化，更要學(xué)做人。我們每天都開(kāi)夕會(huì )，總結這一天當中大家的表現，有哪些值得表?yè)P的，有哪些不足的問(wèn)題。剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，大家在餐廳就餐，普遍存在著(zhù)浪費現象。我就在網(wǎng)上查找到一些山區孩子艱難求學(xué)的圖片，讓大家看了之后互相討論、發(fā)言。孩子們的感觸很深，他們七嘴八舌的說(shuō)，呀，他們真可憐啊，我們以前剩菜剩飯太不應該了。段東鑫甚至還想到要幫助他們。孩子們是很有同情心和愛(ài)心的，同樣也有是非感，他們在餐廳就餐、吃水果的時(shí)候都開(kāi)始互相提醒，要吃干靜，不能浪費。但也不是所有的孩子都能一下子改過(guò)來(lái)，董曉、趙佳佳、李增增有時(shí)候不吃青菜，我就跟著(zhù)他們到宿舍里，坐在床前，面對面的談心，問(wèn)問(wèn)他們是因為掉了牙嚼不動(dòng)呢，還是不喜歡吃呢，告訴他們?yōu)槭裁匆郧嗖�，對于長(cháng)身體有什么好處，這些孩子本來(lái)就挺懂事聽(tīng)話(huà)的，一下子就能接受。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，目的是想讓家長(cháng)對我們老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習進(jìn)行了解，并為我們的工作和學(xué)習提出寶貴的意見(jiàn)和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會(huì )議�，F在，請允許我代表高三（13）班全體任課教師家長(cháng)們匯報我們工作和教學(xué)情況。
其實(shí)，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開(kāi)始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經(jīng)開(kāi)始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現狀后發(fā)現，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學(xué)期的期考中，我們在各個(gè)指標方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿(mǎn)著(zhù)信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。正如俗話(huà)說(shuō)的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級的時(shí)候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，20xx年我校的高考在前一年的基礎上更上一個(gè)臺階。所以我們仔細研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作，查閱他們留下的相關(guān)材料，分析他們成功的經(jīng)驗和存在的不足。我們初步擬定了年級工作計劃，并在之后的工作中按照計劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導學(xué)生從細節做起，德智體全面提高，指導班主任要善于觀(guān)察，善于解決普遍問(wèn)題。我們的工作目標是：著(zhù)手于培養讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學(xué)生對自己滿(mǎn)意，讓社會(huì )對學(xué)校滿(mǎn)意。為了實(shí)現我們的教育目標，我們對學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求。
首先在學(xué)習氛圍的營(yíng)造方面，學(xué)生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：
這正是我們對高三學(xué)生的要求和期望，也是我們家長(cháng)的心聲。對教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷，也布置各班對教室里面進(jìn)行了教室文化設計，營(yíng)造了更濃的學(xué)習氛圍。其次，我們注重對學(xué)生進(jìn)行角色轉變教育，讓每個(gè)學(xué)生都意識到高三的`特殊性，并明白高三的學(xué)習和生活當中應當注意的問(wèn)題，知道自己“是什么人，什么時(shí)候，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導學(xué)生立長(cháng)志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高質(zhì)量地完成高三的學(xué)習和生活，為更美好的明天打下堅實(shí)的基礎。
第一，年級定期采取不同的教育手段，使教育內容常規化，教育方式靈活化。
1）、開(kāi)好每周五的年級總結，總結爭取做到簡(jiǎn)潔、有效，有針對性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導。
2）、各班利用好每周一次的班會(huì )課，班主任與學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式的交流，讓班會(huì )課成為提出問(wèn)題，研究制定解決方案的陣地。
3）、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì )議，針對年級和班級存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，尋求解決辦法，并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級的決定。
4）、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習和心理指導板報，并組織各班認真學(xué)習，對高三備考開(kāi)始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習和心理問(wèn)題進(jìn)行指導。
5）、開(kāi)學(xué)初分別召開(kāi)體藝生會(huì )議、年級總分優(yōu)秀生會(huì )議、二本臨界生會(huì )議、學(xué)困生會(huì )議，針對不同的學(xué)生群體給以不同的指導與幫助。
7）、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析，讓學(xué)生客觀(guān)評價(jià)自己，并反思自己的學(xué)習與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實(shí)現實(shí)質(zhì)進(jìn)步。
第二，在老師層面的工作：
1）、8月1日組織高三全體老師會(huì )，傳達了柳州市高三總結、工作安排會(huì )議精神。8月3日組織了備課組長(cháng)會(huì )議，決定每天晚上的6：40—7：20為學(xué)科限時(shí)訓練時(shí)間，讓學(xué)生對近期的學(xué)習內容進(jìn)行復習，加強限時(shí)解題的能力；確定了本學(xué)期的月考安排。9月2日組織各備課組長(cháng)及上午第四節沒(méi)有課的高三老師聽(tīng)取了劉振林老師的高考匯報，學(xué)習了劉主任提出的：學(xué)風(fēng)要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。
2）、布置班主任的每天早上、中午、晚修的學(xué)生考勤及每天的教學(xué)情況巡堂，假期布置了學(xué)科高考備考及個(gè)人高考備考計劃的要求，要求各學(xué)科安排好與上屆高三老師要高考說(shuō)明進(jìn)行閱讀的安排
3）、8月1日晚組織了班主任會(huì )，對高三的教育工作進(jìn)行了布置。8月18日再次召開(kāi)了班主任會(huì )議。安排了每班十二名學(xué)生與老師的結對。要求每個(gè)學(xué)習一個(gè)月后都要上交交流表。學(xué)生基本都能做到，而且做得還不錯。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任會(huì )議更是常規化，細化，針對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)商量探討，找到解決辦法。
4）、9月17日進(jìn)行了高三教師教學(xué)滿(mǎn)意度調查�？傮w來(lái)講，我們的學(xué)生對老師的教學(xué)的滿(mǎn)意度很高，對年級的管理也很滿(mǎn)意。老師也針對學(xué)生提出的一些期望進(jìn)行反思，和學(xué)生進(jìn)行溝通，并進(jìn)行改進(jìn)。
第三、年級具體工作安排
一、8月補課期間統一播放勵志教育片《高三》，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，對自己的高三進(jìn)行初步規劃。
二、補課起號召學(xué)生與老師進(jìn)行交流，并填寫(xiě)相關(guān)表格，年級進(jìn)行檢查評估。
三、狠抓時(shí)間、狠抓紀律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發(fā)現吃到的學(xué)生責令其書(shū)寫(xiě)一份思想認識，讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上都跟上高三的步伐。
四、實(shí)行班主任巡堂制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，及時(shí)解決。
五、9月開(kāi)學(xué)初出版第一期《高三學(xué)習和心理指導》，并組織各班進(jìn)行學(xué)習和貫徹
六、9月中旬進(jìn)行了第一次月考，對前一階段的教學(xué)效果進(jìn)行了檢測，考后組織出版光榮榜，組織教師和學(xué)生方面的質(zhì)量分析。對優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，樹(shù)立典型榜樣。在這次考試中，同學(xué)們克服了一些列的困難，表現良好。有如下同學(xué)分別達到了學(xué)校的模擬一本和二本劃線(xiàn)，他們分別是，實(shí)驗班：平行班：希望同學(xué)們向他們學(xué)習，永不服輸，勇往直前。
此外，我們下一階段將要做的工作有：
一、盡管絕大多數同學(xué)都已經(jīng)明確了前進(jìn)的方向，并在努力朝著(zhù)目標奮斗，但是有少數同學(xué)仍然處于迷茫之中。所以，我們要在家長(cháng)們的協(xié)助之下，認真為這些同學(xué)進(jìn)行思考，為他們指點(diǎn)迷津。
二、進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行高考的研究，做好第一輪復習工作，打下堅實(shí)的基礎，為高考的成功做好鋪墊。
三、制定學(xué)生發(fā)展規劃表，引導學(xué)生對自己的高三，以至今后的發(fā)展進(jìn)行規劃和自我監督。
四、加強課堂紀律的監督和登記工作，使同學(xué)們做到進(jìn)入教室就能安靜地學(xué)習，認識到既然要高考，就要努力付出。
五、學(xué)習上繼續對學(xué)生進(jìn)行精心指導，為了我們共同的高考目標而努力。
家長(cháng)們，學(xué)校是教育的主陣地。但是教育需要學(xué)生、學(xué)校和家庭，甚至整個(gè)社會(huì )的共同努力。我們也許改變不了社會(huì )的大環(huán)境，但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來(lái)，為我們的孩子有一個(gè)更好的未來(lái)，而共同努力！在此，我想對大家提出幾條要求和建議：
一、家有高考生，很多事情都不一樣了。家庭的重點(diǎn)應該放在對孩子的教育上面。家長(cháng)要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書(shū)。要提供更好的家庭環(huán)境，孩子回家的時(shí)候多交流，不要太吵雜，要有個(gè)安靜的學(xué)習和休息環(huán)境。
二、合理期待。對待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。不要認為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。要知道高考的成功不是一朝一日的事情，要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累，才能在高考中展現出超人的水平。如果你的孩子一直以來(lái)成績(jì)都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績(jì)是不怎么可能的。要理解大學(xué)的重要性，只要認真努力，在任何大學(xué)都能提高自己，為今后的成功打下基礎。當讓?zhuān)膊荒軐ψ约盒『⒁筇��！氨M力就行”這句話(huà)少講，應該有個(gè)明確的目標。要有個(gè)比現狀稍微高一些的目標�？傊覀儾荒芴吖雷约旱男『�，也不能任由他自己隨意發(fā)展。這都是不可取的。
三、不要太過(guò)于相信自己的小孩，要有點(diǎn)質(zhì)疑精神。有的家長(cháng)一味地相信自己的孩子，對他們所說(shuō)的一切都認為是對的，都應該聽(tīng)從，甚至還懷疑老師的說(shuō)法，這是很不好的。你的小孩年紀還小，他的言行可能不怎么客觀(guān)，我們應該要跟他一起分析，需要的時(shí)候應該咨詢(xún)老師。要知道，有的時(shí)候老師更了解你的小孩。
家長(cháng)同志們，我們學(xué)校，我們老師，和你們一樣，都是在為了給孩子們創(chuàng )造更好的將來(lái)而努力著(zhù)，讓我們并肩作戰，克服困難，和我們的學(xué)生一起，為理想而努力奮斗！祝愿大家身體健康，工作順利，實(shí)現夢(mèng)想！謝謝！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
你們好！本打算“十一”放假前，班級召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，把開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生等方面的表現和大家面談，但由于多種原因，此次家長(cháng)會(huì )不能在班級舉行，只好借助這個(gè)平臺與大家交流。為了我們班的每一個(gè)孩子都能有相應的進(jìn)步，希望家長(cháng)能抽出寶貴時(shí)間，靜下心來(lái)認真地閱讀。
很高興因為這五十八個(gè)孩子，我們走到了一起。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下孩子在學(xué)校的表現，講一些習慣培養方面的話(huà)題，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯(lián)系。
在開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間里,我們主要是對孩子進(jìn)行進(jìn)出樓、上下樓和課堂常規的訓練。孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,什么也不懂，沒(méi)有任何的紀律觀(guān)念到現在,他們能清楚的知道進(jìn)出樓要站隊，上下樓右側行，腳步輕，嘴閉嚴。上課前該準備些什么,書(shū)、文具盒該怎么放,知道“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！鄙险n絕大多數孩子能按要求做，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成課堂作業(yè)，但注意力集中時(shí)間短，能說(shuō)完整話(huà)的孩子沒(méi)幾個(gè)。下課了，大部分孩子能立刻準備好下節課的學(xué)習用品之后去廁所。眼操，大部分孩子能認真做，但穴位掌握不好，還時(shí)常偷著(zhù)睜眼睛。大課間，大部分學(xué)生能將座位周?chē)睦鴴吒蓛舴胚M(jìn)垃圾袋里。大部分學(xué)生能用記錄本記作業(yè)，總有個(gè)別學(xué)生忘帶學(xué)習用品現……回到家，能主動(dòng)先寫(xiě)作業(yè)。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整干凈，錯題能及時(shí)改正。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都說(shuō)明了我們的孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,家長(cháng)聽(tīng)到這些，也會(huì )非常高興。因為我們有一個(gè)共同的目標:那就是讓您的孩子能快樂(lè )成長(cháng),將來(lái)成為有用的人。
大家都知道，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響，因此，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子全面發(fā)展。
一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。那么，要想使這張白紙，將來(lái)成為一幅最美麗的圖畫(huà)，我們就必須從現在開(kāi)始認真去勾畫(huà)每一筆。所以，一年級學(xué)生的養成教育是重中之重。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。家長(cháng)對孩子的學(xué)習是否給予了足夠的重視。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。
一、家長(cháng)要做到“三忌”：
�。�1）忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯）。每天放學(xué)，我都能看到我們的家長(cháng)還沒(méi)等學(xué)生走到班級位置，中途就把孩子的書(shū)包接了過(guò)去。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，放放手吧！我們要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅、整理書(shū)包和學(xué)習用品、系鞋帶等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴(lài)，培養孩子獨立生活的能力。
�。�2）忌過(guò)分寵愛(ài)。有時(shí)家長(cháng)明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，人人都是平等的，誰(shuí)也沒(méi)有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會(huì )不適應，不聽(tīng)老師的話(huà)，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長(cháng)的過(guò)程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的`行為，要制止，要進(jìn)行嚴厲的批評。
�。�3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)不能與幼兒園比，幼兒園學(xué)習負擔與一年級截然不同，孩子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。
二、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)、看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還可以擴大她的知識面。幾年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，要想語(yǔ)文成績(jì)提高，必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。希望各位家長(cháng)每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養成良好的閱讀習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6
大家下午好！
謝謝你今天來(lái)。作為孩子的班主任，我想對所有到達并且今天沒(méi)有到達的父母表示深深的謝意。
感謝您對我們教師工作的支持和對學(xué)校工作的支持。在上學(xué)期，舉行了年度運動(dòng)會(huì )。我們班的學(xué)生努力工作，弘揚勤奮和努力的精神，達到了二年級。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級學(xué)生的實(shí)力，每個(gè)學(xué)生都愿意爭取榮譽(yù)。本學(xué)期仍有幾項活動(dòng)。首先是閱讀活動(dòng)比賽。我們主要帶回《弟子規》，當然還有個(gè)人才能表演。我希望家長(cháng)能給予孩子更多的鼓勵和支持。畢竟，他們是孩子，需要我們的父母。監督和指導。在這些日子里，我也很高興看到孩子們的進(jìn)步：首先，兒童的紀律得到了加強。當我早上到學(xué)校時(shí)，我的大多數孩子都能有意識地閱讀小干部管理下的文字。中午到校后，很多孩子可以充分利用 20 分鐘自愿練習寫(xiě)作，特別是贊揚郝麒麟，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生。這些孩子的話(huà)語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步。在課堂上，大多數學(xué)生可以認真傾聽(tīng)，積極提出意見(jiàn)和看法，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)生上下匆匆，波動(dòng)比較大。這可能與學(xué)前準備是否充分或是否平靜有關(guān)。孩子們的學(xué)習意識有所提高。課堂可以有意識地完成教師安排的教學(xué)任務(wù)，提高了作業(yè)的自我意識。許多學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步。能夠寫(xiě)得好的學(xué)生有：李克珍，邱家樂(lè )，xxx，李培新，馬自杰，郭偉，郭家榮等學(xué)生。寫(xiě)作進(jìn)度有所提高：郝麒麟，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生。郝玉林以前的話(huà)無(wú)法被認出來(lái)。自從我最后一次與母親交談以來(lái)，他的話(huà)語(yǔ)得到了很大的改善。當然，在取得成果的同時(shí)，我也清楚地意識到存在一些問(wèn)題。首先，我將談?wù)労⒆觽冊谌粘＝逃徒虒W(xué)中看到的一些現象。
雖然人們一直稱(chēng)贊兒童的紀律有所改善，但仍然不能滿(mǎn)足嚴格的要求。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴，更不用說(shuō)我不在了。當你有機會(huì )時(shí)，你可以做一些對集體紀律有害的事情。例如，在隊列排隊后，你不認真跟隨學(xué)習委員會(huì )閱讀累積內容，說(shuō)空話(huà)，中午靜靜地寫(xiě)，寫(xiě)得好，并喜歡大聲喊叫。另外，學(xué)習意識還不夠。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想。例如，聽(tīng)寫(xiě)（有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ)，單詞不會(huì )被寫(xiě)），更正（我只需要在作業(yè)后解釋?zhuān)诙炀蜁?huì )解釋?zhuān)行⿲W(xué)生不會(huì )糾正），自我評價(jià)的單詞，背誦和其他功課，往往有些學(xué)生沒(méi)有完成。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒(méi)有其他人的意識，他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考�；貒�，他們會(huì )提醒孩子們醒來(lái)，監督和訓練。我認為孩子畢竟是一個(gè)孩子，而且更依賴(lài)于我們的老師和家長(cháng)共同努力幫助他們。今天，我的話(huà)非常直接，但它們也是事實(shí)。如果你不聽(tīng)，請理解。
孩子的自理能力比較差，班上經(jīng)常會(huì )出現這樣的現象：
1.早上到學(xué)校要交作業(yè)，但有些孩子卻受到團隊領(lǐng)導的催促，急于將書(shū)包翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有找到作業(yè)，原因是忘記在家里，我很幸運被發(fā)現，我無(wú)法看到它在哪里，皺了起來(lái)。對于這樣的孩子，我只能問(wèn)父母，你昨晚監督孩子組織書(shū)包嗎？你是否注意培養孩子的自理能力？最后，我想請您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測試，我不能要求它。
2.通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間，環(huán)顧四周，看看孩子是如何做功課的。特別是，一些以較慢的速度工作的孩子應該看起來(lái)更多，并幫助他找到根本原因。
3.參與學(xué)習過(guò)程并提供有效幫助。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮，語(yǔ)言也是如此，并且還可以提取一些基本知識并監督一些聽(tīng)寫(xiě)工作。
4.更多的.鼓勵和更少的批評。更積極的指導，更少的橫向比較。
5.加強孩子良好學(xué)習質(zhì)量的培養。以嚴格的要求對待孩子的學(xué)習。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試，但他們不夠小心。請注意，細心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習質(zhì)量。因此，在做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，他就必須讓他再做一次。在家里，學(xué)校又來(lái)了。他沒(méi)有機會(huì )放松。質(zhì)量好易于開(kāi)發(fā)。
我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習。在這里，我想告訴你一件事：學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負責任的父母。父母，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)。它也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，離不開(kāi)學(xué)生自身的努力。只有三股繩子可以扭曲在一起，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)輝煌的明天。對于我們的學(xué)生，為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jì)和健全的個(gè)性，讓我們加強聯(lián)系，共同努力。最后，再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng):
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請各位家長(cháng)配合我們的工作：
1、多聯(lián)系
家長(cháng)要督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我們的辦公室的電話(huà)號碼是**，我的電話(huà)***，王老師的電話(huà)是***。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、安全問(wèn)題
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、座位問(wèn)題
有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。
4、接送孩子
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的'外貌特征。
5、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
6、家園聯(lián)系冊
家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙，會(huì )覺(jué)得煩，請你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好！
非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和支持。這次家長(cháng)會(huì )主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我、我們的教師、我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
（一）匯報情況
一、思想
a、紀律意識：
1、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的常規訓練和思想教育，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識，知道了小學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和紀律要求，對事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標準。例如，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀律是好學(xué)生，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導、教育下，也有賴(lài)于各位家長(cháng)的支持和合作。在紀律方面較自覺(jué)的同學(xué)有這些：政霆、浩銘區銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂(lè )。紀律有進(jìn)步的是：思哲、俊惠、羽飛、滿(mǎn)熙、婉婷、蓉琪、俊權、李健凡。
總的來(lái)說(shuō)，我班的孩子紀律方面比開(kāi)學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規班規，時(shí)刻用“紀律約束自己的行為”。
b、安全意識：
讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來(lái)，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練（例如模擬火警疏散和地震疏散）經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時(shí)的自救措施等（住宿生在本學(xué)期還觀(guān)看了電影《火海逃生》。）平時(shí)，我們要求孩子們在教室的課桌間不準跑步，以免撞傷身體，尤其是眼睛。在走廊，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。乘車(chē)時(shí)不能把手和頭伸到窗外，車(chē)沒(méi)停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準玩危險的游戲等等。我還利用班隊課為孩子們講《關(guān)愛(ài)明天》這本書(shū)上的一些案例等�，F在，孩子們已經(jīng)有了安全意識，知道保護自己的重要性，基本上能控制自己的行為，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩，好動(dòng)，要我們常提醒。學(xué)校常常召開(kāi)教師會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件（近來(lái)全國出現了較多的校園安全事故，所以咱們都必須要引起重視）學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外。針對這些情況，我告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做�？墒�，活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了您的孩子的安全，這里請您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現在的孩子自律性差，又都不怎么聽(tīng)話(huà)，我們可以采取一些相對有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書(shū)包，看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時(shí)，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。二是，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規定，來(lái)接送孩子請您務(wù)必把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫(xiě)放行條。三是在家里，請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)，緊記求救電話(huà)號碼和家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，現在我還發(fā)現有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò )家長(cháng)的電話(huà)。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學(xué)要友好相處，寬容大度。孩子年紀小，易沖動(dòng)，尤其男孩子，有時(shí)候打架都是因為一時(shí)沖動(dòng)，或者斤斤計較，如果能夠好好地引導孩子，將會(huì )避免很多吵鬧和傷害。
c、文明禮貌意識：
在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習慣的養成。禮貌習慣表現在跟老師的、同學(xué)的、長(cháng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌，讓他們把“禮貌”記在心中，并時(shí)常提醒、引導他們養成使用禮貌用語(yǔ)的好習慣。例如，早上乘車(chē)見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，下車(chē)了，說(shuō)老師再見(jiàn)，回到學(xué)校見(jiàn)到老師主動(dòng)大方地問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候，為了讓孩子大膽地說(shuō)話(huà)，我會(huì )先跟他們問(wèn)好�，F在全班學(xué)生已經(jīng)養成禮貌習慣，如林潤鋒、區柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽(yáng)、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好，收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝。在此我也非常感謝家長(cháng)的以身作則，當我生日時(shí)，許多家長(cháng)帶領(lǐng)孩子制作卡片，畫(huà)圖、寫(xiě)上祝福語(yǔ)、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕，我和孩子們在教室里一起分享，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應孩子們在他（她）生日那天，老師會(huì )送上一朵自己制作的小紅花，會(huì )讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當節假日，也能收到一些祝福的短信，這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養學(xué)生大方、不自私自利，學(xué)會(huì )分享，培養助人為樂(lè )的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭，大家都是兄弟姊妹，在學(xué)校里就把老師當成家長(cháng)……一（2）班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
二、生活
經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養成了良好的習慣。比如，早晚會(huì )自覺(jué)刷牙，自己動(dòng)手疊被子，折衣服和收拾衣柜等。其中，以…………等同學(xué)尤為突出。另外，在這段時(shí)間里，黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大。她們剛開(kāi)始住宿時(shí)會(huì )不時(shí)地哭著(zhù)要回家，而現在溶入了學(xué)校的住宿生活�？偟膩�(lái)說(shuō)，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話(huà)，我真的覺(jué)得他們好了不起，這么小就離開(kāi)父母住在學(xué)校，一個(gè)月也才那么幾天在家里，“吃得苦中苦，方為人上人”，或許我們大人會(huì )心疼他們，但是我們一定也要相信，通過(guò)這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格，或許在將來(lái)，這就是一種看不見(jiàn)的財富。
另外我還強調要孩子們在家里學(xué)做一些家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，教育孩子尊敬長(cháng)輩，孝順長(cháng)輩，滲透“感恩”的教育，并用行動(dòng)來(lái)報答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反饋回來(lái)的信息我感覺(jué)孩子們都有了不同的進(jìn)步。
三、學(xué)習
對于孩子們的學(xué)習情況，我主要抓三方面：作業(yè)，上課，閱讀和測驗。從作業(yè)情況來(lái)看，這些同學(xué)做得很好，（不僅字跡工整，而且正確率高）：浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等，有進(jìn)步的是：
上課時(shí)我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質(zhì)量，通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節滲透聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想的訓練。其中，上課積極回答問(wèn)題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。
簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗情況……
再總結一下問(wèn)題如下：
1、不會(huì )讀題，聽(tīng)題目不夠專(zhuān)心，粗心影響做題。
2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān)，認的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因為課程比較緊，復習力度不夠。以后會(huì )抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。
3、兩極分化，呈現兩頭大，中間小的狀況。
4、不少學(xué)生口頭表達能力好，但動(dòng)筆能力還不行，看圖作文還需要反復訓練。
最后，說(shuō)說(shuō)對策：
1、繼續狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2、一對一，小老師幫教那些學(xué)習還有困難的孩子。
3、老師也會(huì )利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補差”。
4、與家長(cháng)通力合作，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
（二）一些教育建議
一、建議
�。�1）知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復復習，否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復練習，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？語(yǔ)文更注重背誦和聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)了許多資料，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。
�。�2）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jì)，不需要這么小就抓得那么嚴，如果認為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子了，好的開(kāi)始是成功的一半，設想一下：如果現在放松，孩子基礎搞不好，兩三年后，那時(shí)候再彌補，那就真的要花費好幾倍的精力了，甚至還沒(méi)有效果。
二、調整學(xué)習環(huán)境，安排家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì )自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
孩子的書(shū)桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì )分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì )無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書(shū)桌，書(shū)桌就只能讀書(shū)，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長(cháng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì )吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品，如果書(shū)桌上充滿(mǎn)了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、新華字典、看圖寫(xiě)話(huà)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì )寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(cháng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)�！奔词怪皇呛芎�(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(cháng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著(zhù)有規律的.生活。如果上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買(mǎi)，準備用具、調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、家長(cháng)依條理指導。
要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數學(xué)，因為小孩還不習慣理論性思考，不會(huì )的地方家長(cháng)請畫(huà)圖說(shuō)明，以漫畫(huà)的方式寫(xiě)出來(lái)，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì )了，就是太粗心，下次細心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫(xiě)字的習慣，如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì )認為反正扔掉，亂寫(xiě)也無(wú)所謂，自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書(shū)寫(xiě)，養成認真寫(xiě)字計算的習慣。
5、決定學(xué)習目標與時(shí)間。
家庭學(xué)習要分配時(shí)間，先訂計劃，星期幾學(xué)習什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(cháng)學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿(mǎn)足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事，否則他的節奏會(huì )亂掉，變得缺乏集中力、持續力；第二點(diǎn)，要遵守家長(cháng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一頁(yè)，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫(xiě)一頁(yè)，也不要因為他沒(méi)有認真做完，就以延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)當作懲罰，這樣會(huì )帶來(lái)不信任感。
希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(cháng)可以根據孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。
為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(cháng)朋友們，讓我們攜手共同努力！
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！
今天召開(kāi)初一年級全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )、座無(wú)虛席，讓我們感受到了溫暖和高興，這體現了各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持、對孩子教育的重視，在此，我代表七年級所有老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
我今天的講話(huà)分為三個(gè)部分。
一、首先介紹關(guān)于七年級學(xué)生的一些進(jìn)本情況：
從初中三年來(lái)看，初一年級是一個(gè)“基礎工程”，是一個(gè)關(guān)鍵階段，是一個(gè)過(guò)渡期，也往往是人生的轉折點(diǎn)。學(xué)生極容易兩極分化，發(fā)展的好壞將直接影響到學(xué)生的中考和高考，影響到學(xué)生的未來(lái)。部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)優(yōu)秀，到初中可能跟不上節奏，由小學(xué)只考俺語(yǔ)文數學(xué)兩科，到初中一下子突然考七科，很不適應，不知道怎么去學(xué)，無(wú)所事事、無(wú)從下手。還有部分學(xué)生在小學(xué)就長(cháng)期在語(yǔ)文、數學(xué)老師那里課外輔導，或者說(shuō)請了語(yǔ)文數學(xué)家教老師，所以分數相對比較高，有的上了培訓學(xué)校的相關(guān)培訓班，所有分數也比較高。但是，他并沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣、沒(méi)有學(xué)習的熱情、沒(méi)有良好的學(xué)習方法。所以，到了初中很不適應。有的甚至成績(jì)一落千丈。家長(cháng)以為老師沒(méi)有教好、以為學(xué)校沒(méi)有管好。其實(shí)不是這樣。如果有這種現象的孩子，還需要家長(cháng)的鼓勵、指導，分析原因、共同努力、樹(shù)立信心、逐步提高。
本學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，教學(xué)工作均步入健康穩步的發(fā)展軌道。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習習慣養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已成為常規，基本能夠做好課前準備、上課積極思考、舉手發(fā)言，課后認真完成作業(yè)；全年級已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)；也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
我們初一年級全體教師能積極主動(dòng)、激情飽滿(mǎn)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊伍當中，人才濟濟，無(wú)私奉獻，有德高望重的康萌、彭素英老師，有年富力強的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師，有后起新秀范嬌老師，有成熟穩重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級的健康穩步的發(fā)展同樣離不開(kāi)我們的任課老師，他們真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，找學(xué)生談話(huà)，給學(xué)生輔導，犧牲了自己的休息時(shí)間。這次期中考試，我們學(xué)校的優(yōu)勢非常明顯。我們年級一共有620人，總分為740分，最高分學(xué)，1610班張卓瑾達到669.5分，獲得一等獎。還有獲得二等獎的學(xué)生有20人、三等獎的有55人，優(yōu)秀獎73人，一次性合格388人，單科王7人。
初一年級工作的順利進(jìn)行，還離不開(kāi)學(xué)生家庭的配合。平時(shí)，特別是班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，電話(huà)家訪(fǎng)，把家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，共同商討學(xué)生的即時(shí)問(wèn)題。與家長(cháng)交流教育、教學(xué)新理念、新思路，與家長(cháng)達成共識，形成合力。
二、考試的動(dòng)向
1、考試的科目與時(shí)間：初三畢業(yè)時(shí)考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育，初二結束時(shí)考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個(gè)科目。體育考1000米（800米）、引體向上（仰臥起坐）、球類(lèi)（排球），希望家長(cháng)盡早引導并督促孩子進(jìn)行相關(guān)訓練。不僅訓練考試科目，還建議加強孩子體能的訓練，比如男孩子引導多打籃球，女孩子多跑步等。還有音樂(lè )、美術(shù)考試，至少懂得一些相關(guān)學(xué)科知識，有點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)素養，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)，比如漫畫(huà)。會(huì )唱幾首歌，特別是經(jīng)典的歌曲。
2、評卷方式：網(wǎng)絡(luò )閱卷。更加要求同學(xué)們書(shū)寫(xiě)規范、清晰、有力度。所以我們分廠(chǎng)注重加強學(xué)生的書(shū)法訓練，每天練字時(shí)間不少于十分鐘，要求學(xué)生每人有一本規范的，適合于書(shū)法訓練的字帖，每天晚自習前認真練字10分鐘。節假日自己在家主動(dòng)練字不少于10分鐘。把字練好了，成績(jì)會(huì )大幅度的提升。而且提升了休養、培養了興趣、發(fā)展了特長(cháng)、提高了成績(jì)，真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長(cháng)更加重視學(xué)生的書(shū)法訓練，提高學(xué)生書(shū)法水平，另外我們每學(xué)年進(jìn)行一次書(shū)法大賽，本學(xué)期的比賽將在第16周進(jìn)行。
三、引導孩子形成良好的學(xué)習習慣。
我們家長(cháng)首先要重視孩子學(xué)習習慣的養成，關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習的態(tài)度。不能只關(guān)注考試的分數。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學(xué)校的情況以及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平等的和孩子交流，做孩子的好火伴。
1、引導孩子形成良好的課外閱讀習慣。
每天都進(jìn)行課外閱讀，讀書(shū)好、讀好書(shū)、讀好書(shū)，堅持寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記。
2、引導孩子形成良好的完成作業(yè)的習慣。
主動(dòng)完成、按時(shí)完成、提前完成、認真書(shū)寫(xiě)、精益求精、課外拓展。
3、引導孩子培養廣泛的興趣愛(ài)好。
球類(lèi)、棋類(lèi)、唱歌、舞蹈、繪畫(huà)等。
4、不過(guò)分相信孩子。家長(cháng)需要必要的監督和督促。
當然我們不是乞求每個(gè)孩子都成為全面開(kāi)花的`奇才、只是說(shuō)形成廣泛的興趣愛(ài)好而已。只有興趣愛(ài)好廣泛，生活才有滋味、才會(huì )豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡(luò )，不迷戀電視。讓我們的孩子平時(shí)打打球、看看書(shū)、跑跑步、唱唱歌、練練字，這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡(luò )中拉回正道。
家長(cháng)們，我們的目標、我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我們有理由相信，有各位家長(cháng)的大力支持，有我們全體師生的共同努力，我們的學(xué)校一定是最優(yōu)秀的，我們的學(xué)生一定是最棒的。最后，祝各位家長(cháng)身體健康，合家美滿(mǎn)，祝各位老師工作愉快，幸福安康，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)嗎，早日成才。祝我們的學(xué)校明天更美好，未來(lái)更輝煌！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛生和學(xué)習情況，不論我們說(shuō)什么話(huà)題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現給家長(cháng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：
�。�1）入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀(guān)察孩子是否帶危險物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(cháng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì )影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì )影響他們的入睡。
�。�2）膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養搭配，保證幼兒身體所需的營(yíng)養供給量。
�。�3）中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔憂(yōu)大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長(cháng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習慣不是太好，一是吃飯愛(ài)講話(huà)，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進(jìn)步。
�。�4）午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的.習慣。
�。�5）學(xué)習習慣，現在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學(xué)習好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意打斷別人的話(huà)，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的養成。
結束語(yǔ)教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會(huì )影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動(dòng)等……但是我認為孩子的進(jìn)步，家長(cháng)朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合
在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)！一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待每一位孩子！用恒心對待我們的工作。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，有時(shí)候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將我們的工作做得更好！同時(shí)也希望家長(cháng)們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時(shí)，也多提出合理的建議！最后祝各位家長(cháng)朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！
謝謝大家！
各位家長(cháng)：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小3班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是。.老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。老師，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每一天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、明白自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制潛力較差；
�。�3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在一些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在一些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先請允許我代表我們班老師向在百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(cháng)，正是你們的付出，才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進(jìn)步。這是我們一一班舉行的第二次家長(cháng)會(huì )。很高興我們又能歡聚一堂。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。小學(xué)是您的孩子學(xué)習生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班60人，男生29人，女生31人。有些學(xué)生家長(cháng)會(huì )經(jīng)常反映這樣一個(gè)問(wèn)題。自己的孩子在學(xué)前班及一年級上學(xué)去成績(jì)一直很好，至少是跟得上的，甚至經(jīng)�？紳M(mǎn)分，可到了下學(xué)年，成績(jì)直線(xiàn)下降，經(jīng)常做錯題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，好多家長(cháng)都感到很困惑。
首先我們得對一年級做一個(gè)充分的了解和認識。
1、年齡特點(diǎn)。
2、好習慣的養成。
3、對事物的注意力。
4、您的教育方式和孩子的學(xué)習方法。
期中測試家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好，但還有部分學(xué)生成績(jì)不理想。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的'是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，要“授孩子以漁，而不能授孩子以魚(yú)”讓他們重新樹(shù)立自信。
因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。下面我對”家庭中要養成良好的學(xué)習習慣”。談?wù)剮讉�(gè)方面的內容。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
好習慣是人生的財富，從小培養好習慣，會(huì )讓孩子將來(lái)有一個(gè)好人生。好習慣是在平時(shí)日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)的培養鍛煉出來(lái)的。
1、寫(xiě)的習慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，這個(gè)寫(xiě)子姿勢不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì )影響孩子的成長(cháng)。
2、聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3、讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。
4、說(shuō)的習慣，家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。
其次說(shuō)的是孩子的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
2、生活自理能力的培養，孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包，準備明天要帶的學(xué)習用具，平時(shí)在家還可以幫著(zhù)干干家務(wù)，如掃地。
3、要養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。入隊后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，穿校服。
4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機。
第三，運動(dòng)的習慣。
生命在于運動(dòng)。經(jīng)常運動(dòng)的孩子身體強壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(cháng)要重視培養孩子的運動(dòng)習慣。讓孩子從小養成每天定時(shí)運動(dòng)的習慣，強壯體魄，是培養德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(cháng)教會(huì )孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運動(dòng)，例如每天堅持跳繩100個(gè)，把跳繩當作作業(yè)來(lái)完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
半個(gè)多學(xué)期來(lái)，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。做作業(yè)認真，字寫(xiě)得好，班干部也以身作則，幫老師管理班級紀律�？傊總�(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量我們的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了很大的飛躍。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合謝謝大家對我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
幼兒是祖國的未來(lái)，家長(cháng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(cháng)的基礎，也是全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，你的孩子送到我們幼兒園來(lái)就讀，是你們對我園的信任。我園根據國家的有關(guān)法律法規，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛生保健制度》等，使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。今天請大家到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問(wèn)題，把我們看到的、想到的一些關(guān)于幼兒安全教育和管理中的問(wèn)題。講給大家，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好，幼兒園每星期都會(huì )對幼兒開(kāi)展安全教育培訓：幼兒一日常規、居家安全、交通安全、活動(dòng)安全、游戲安全、人身安全、消防安全、安全使用文具學(xué)具、戶(hù)外安全、假期安全等安全知識培訓以及消防演練。請各位在家里繼續強化。
下面，我簡(jiǎn)要說(shuō)明一下我們家長(cháng)要明確的安全管理職責：
1.家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。接送時(shí)間：早上8：30——9：00(根據季節變化有所會(huì )變動(dòng))離園：16：00。不得提前或者推遲。放假接孩子的`時(shí)間一般是12:00.接幼兒離園。不要來(lái)得太早，和太晚，要求排隊的，請自覺(jué)排隊，并且每大周第一天、最后一天都會(huì )出通知，請大家留意，以防錯過(guò)接孩子時(shí)間和錯過(guò)其他事項。我們的每項要求都是出于對孩子們安全的考慮請大家務(wù)必理解并耐心合作。
2、我們要求：家長(cháng)必須親自接送簽字。家長(cháng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知班主任老師，接送的人簽上自己的姓名。家長(cháng)要提醒幼兒主動(dòng)與班主任老師說(shuō)“早上好、再見(jiàn)”。孩子離開(kāi)老師，家長(cháng)帶走后停留在幼兒園玩耍，家長(cháng)有監護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子過(guò)馬路要靠右行走。
3、孩子的服裝式樣要簡(jiǎn)單安全，便于穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松。不穿長(cháng)帶子衣服，不穿硬底和有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，更不能上課期間穿拖鞋，如果小孩子推來(lái)推去一踩腳后，后果可想而知。要給孩子準備好加冷加熱的衣服。
4、一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、)，頭上也不要插各種的發(fā)夾，以防造成安全事故。
5、每天來(lái)園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等)。以免無(wú)意識的在午休活動(dòng)中吞食，存在不安全隱患。
6、每天早上家長(cháng)送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當班老師的手中，并在簽字本上簽字。孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚，不得隱瞞。
7、每次放假給孩子修剪指甲、腳甲一次，給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不在園內亂扔果皮、紙屑、愛(ài)護公共財產(chǎn)，培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。
8、家長(cháng)應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃，如果幼兒在吃零食時(shí)發(fā)生了安全事故，其責任自負。若一定想給孩子吃，可以給每個(gè)孩子一份，發(fā)給小朋友們一起吃。
9、為了孩子的健康成長(cháng)，家長(cháng)必須在每周規定的時(shí)間來(lái)看孩子，其他時(shí)間恕不接待。
10、教會(huì )孩子如何與他人交往，使孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關(guān)系好了，心情就自然好了，對什么事也都會(huì )越做越好，對自己充滿(mǎn)自信，相反，孩子沒(méi)人玩，會(huì )很孤單，性格也會(huì )越來(lái)越孤僻，對孩子的成長(cháng)不利。對孩子要有一定的要求，不要溺愛(ài)或者寡愛(ài)，我們應以表?yè)P鼓勵為主。
11、為減少爭端和損失，本著(zhù)自愿的原則，幼兒園每學(xué)期開(kāi)學(xué)報名時(shí)盡可能讓你孩子參加學(xué)生意外保險，家長(cháng)確有特殊情況不愿入保，幼兒園不負任何責任。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)：
大家好!十分感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )。在那里十分感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和明白。此先說(shuō)聲謝謝。首先，做一自我說(shuō)，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力，把孩子照顧得更好!因此，這天我們開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的就是期望各位家長(cháng)在平時(shí)不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況說(shuō)
下方我來(lái)說(shuō)一下這學(xué)期我們班的一些狀況：
我班現一共1人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結一下：
本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：
1、本班幼兒的適應潛質(zhì)較強，此刻基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。
2、本班幼兒的自理潛質(zhì)不錯�；旧隙紩�(huì )自己動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)始呢，由于幼兒依靠性較強不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)老師的指導、表?yè)P后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(cháng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì )做的事情，我們共同讓幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
本班幼兒的缺點(diǎn)：
本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的則自由散漫，沒(méi)有群眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、保育工作
此刻我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理潛質(zhì)培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1。教育教學(xué)。
有一次在與家長(cháng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(cháng)這天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他個(gè)性地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識嗎?因此說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每一天到底學(xué)了什么可能我們家長(cháng)都比較關(guān)注。
我們使用的是《》，這套教材是根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的資料選取標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的資料又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是，他們此刻不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。我們每一天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)刻，讓幼兒透過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的潛質(zhì)。
2。自理潛質(zhì)的培養
自理潛質(zhì)是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒(méi)有自理潛質(zhì)一樣要被社會(huì )淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，正因里面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠能夠來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求此刻看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方應對孩子進(jìn)行自理潛質(zhì)的培養：
�、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的.擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了，并不需要家長(cháng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會(huì )喂他們吃的。家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有潛質(zhì)來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不好小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手必須會(huì )十分靈巧的，千萬(wàn)不好正因自己的孩子小，就一味地遷就，你就應知道，這一群眾中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正正因你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友，因此在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了能夠改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
三、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō)，有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應群眾生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會(huì )更加的不好受了。因此，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就應以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外能夠在線(xiàn)觀(guān)看寶寶的在園狀況。
2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼兒園，不好正因家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請及時(shí)通知我們老師，以便我們了解孩子的狀況。
3、天氣漸涼，幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不好讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時(shí)刻內，我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，期望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)!
下方請周老師為我們說(shuō)幾句：
家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，支持以及信任，謝謝!
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