幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，從我接班到現在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著(zhù)一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著(zhù)次家長(cháng)會(huì )的目的之一。
從家長(cháng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的`形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(cháng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(cháng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心，在班里我也會(huì )讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
我覺(jué)得良好習慣的培養包括：生活習慣和學(xué)習習慣，生活習慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力：
家長(cháng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，時(shí)間久了，好的習慣自然就養成了。
規律：
家長(cháng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
責任感：
讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心。
學(xué)習習慣：。
家長(cháng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(cháng)檢查。
我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著(zhù)重要的影響，而且起著(zhù)大人們無(wú)法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái)，有時(shí)甚至扔東西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽，看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫忙監督，很快班級里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現象了。
前幾天，我在班級里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：你們希望老師以后怎樣對待你們，可以給老師提意見(jiàn)，梁博成的回答讓我印象很深，同時(shí)也代表了其他孩子的想法，梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì )感到陌生，上小學(xué)對班級里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了神秘感，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習為主，而學(xué)前班將游戲和學(xué)習進(jìn)行融合，而現在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲"辛苦了'!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平常把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批判指正。
一、要有意識地從小培育孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，經(jīng)常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培育孩子養成良好的習慣呢?首先，培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)頭的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但漸漸地就會(huì )好起來(lái)。其次，要善始善終，不好三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不好大人興奮的時(shí)候，就對孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小仔細培育，孩子必需會(huì )養成好習慣。當然，發(fā)覺(jué)孩子身上有了一些壞習慣，也必需要留意漸漸克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的過(guò)程。
二、重視孩子的"健康'。
那里的"健康'不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養和健康素養不斷得到提高。
三、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)寧靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多明白，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，不指責。
人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時(shí)刻跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必需有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講"我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧'，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成果不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的愛(ài)好，并且要留意愛(ài)護他們的愛(ài)好。
愛(ài)好是的老師，全部的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于愛(ài)好。孩子奇怪 心重，求知欲強，對什么東西都表現出深厚的愛(ài)好。但是假如不留意愛(ài)護，孩子對學(xué)習的愛(ài)好會(huì )漸漸淡化。此刻大多數家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長(cháng)就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子漸漸就會(huì )對學(xué)習失去愛(ài)好甚至厭惡學(xué)習。沒(méi)有了愛(ài)好，干什么都不成了。我認為孩子能一向對學(xué)習持續愛(ài)好，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
六、專(zhuān)心協(xié)作老師和學(xué)校。
老師是孩子的`學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)必需要專(zhuān)心協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完善無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)同學(xué)都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校專(zhuān)心協(xié)作，才能與學(xué)校構成幫忙孩子成長(cháng)的合力，才能讓孩子得到程度的進(jìn)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導同學(xué)，把淺顯的學(xué)問(wèn)及做人的道理教給每一位同學(xué)。幾年來(lái)，你們賜予孩子們的不僅僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是讓他們樹(shù)立專(zhuān)心向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都分散著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛苦的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在同學(xué)的學(xué)習成果方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(cháng)的放心。"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。因此說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(cháng)的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最誠心的敬意!(鼓掌)
最終，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康!
感謝大家!
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(cháng)會(huì )�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切”，是我們的辦園宗旨，也是各位家長(cháng)們的心聲。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(cháng)放心滿(mǎn)意，也為了今后家園更好的溝通，更和諧的合作，特召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對大家有一定的要求，同時(shí)你們對我們有的要求一會(huì )兒也可以提出，我們盡量給予答復和完善。
孩子們一天天長(cháng)大，下學(xué)期基本都要上小學(xué)了，為了能讓孩子們順利地上小學(xué)，作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段，學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數多了很多，為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育、衛生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的'工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持，家長(cháng)們也都樂(lè )于配合，但不知道具體怎么做，今天就為大家具體明確如下：
1. 每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行，而且有效。
2. 家長(cháng)們在為孩子們買(mǎi)新衣服新鞋子的時(shí)候，一定要注意，不要有過(guò)多的裝飾：金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等，以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿，不要過(guò)于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外。
3. 若孩子有需要帶藥的，請把藥品分包包好，寫(xiě)好名字和上下午，以便更安全方便服用。
4. 如有幼兒生病，如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，盡快治療，康復后再送園，以免造成交叉感染。
5. 要求家長(cháng)按時(shí)接送幼兒，并嚴格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6. 因幼兒多，健康衛生更為重要，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng)，老師們勤打掃，不流衛生死角，定時(shí)消毒，水杯餐具及時(shí)清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手。而家長(cháng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；周六日也要陪孩子午休，并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲，共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛生健康習慣，這不僅僅對他們現在對以后也都有益無(wú)害。
7. 家長(cháng)們可能對幼兒園里的教學(xué)還不太清楚，存在一定的誤區，以為學(xué)前班就是小學(xué)的預科班，先教一些a o e i u 和數學(xué)的加減法，甚至是會(huì )寫(xiě)字等。其實(shí)不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為，從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊，從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì )表達自己的想法，再到會(huì )與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準備的。再就是從繪畫(huà)的基本線(xiàn)條，音樂(lè )方面的簡(jiǎn)單歌曲，體育方面的肢體協(xié)調和基本的運動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了，是迎合了大家，但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了，就會(huì )有意想不到的副作用。國家一再禁令小學(xué)化，肯定是又道理的。
8. 每個(gè)月底，主動(dòng)為幼兒繳納伙食費，如考勤記錄有天數不對的，或有特殊情況需推后繳納的，請及時(shí)與老師聯(lián)系核對。
9 . 因為幼兒多，咱們園的條件差，工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面，也請各位及時(shí)提出，只要是我們條件范圍內可以改進(jìn)改善的一定做到。人無(wú)完人，我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn)，望善意提出及時(shí)改正。
10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運動(dòng)會(huì )，望家長(cháng)們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長(cháng)，給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長(cháng)們還有個(gè)誤區：孩子送幼兒園就是送到了保險箱，教育方面成了甩手掌柜，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢(qián)花了就好，教育是老師的事�，F在不對將來(lái)也不對�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，也是孩子的終身老師，言傳并于身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁�？傊�，孩子就是我們的未來(lái)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為了我們的未來(lái)，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學(xué)前的最后努力！家長(cháng)朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議，歡迎各抒己見(jiàn)地提出，幫我們改進(jìn)和完善。家長(cháng)會(huì )到此結束，再次謝謝你們的光臨。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;第二是我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
一.首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，因此幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成不錯的學(xué)習品質(zhì)，包含自主學(xué)習、不錯的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。
因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、 心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放到教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要重視兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自身有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包含：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包含前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別重視對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。例如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之首先是閱讀跟不上。因此入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒不錯的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的推動(dòng)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自身的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自身的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。很多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了不錯的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的`素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成不錯的聽(tīng)的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自身的話(huà)。
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自身的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提升孩子的語(yǔ)言表達能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不但要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的很多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成不錯的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自身吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的轉變增減衣服，管理好自身的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自身，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有不錯的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，例如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自身的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，作好準備。
二.我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
(一)、近期我園有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解，認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話(huà)的現象。
(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì )，請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1.44兩，肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩，蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！回憶這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一齊成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園構成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的'，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最正確教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們明白愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有群眾榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有用心的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友。 “良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最正確效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常開(kāi)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體開(kāi)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面開(kāi)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有缺乏之處，也請家長(cháng)多理解，多支持，多配合。有錯誤也請你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任，還有就是各位家長(cháng)熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負責果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開(kāi)始，孩子們也長(cháng)大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、班級情況簡(jiǎn)要說(shuō)明
本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。
�。ㄒ唬┳晕以u價(jià)能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨立性評價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評價(jià)，當成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì )提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展，例如；大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō)：“我會(huì )唱歌跳舞，但畫(huà)不行。
�。ǘ┣楦械姆�定性和有意性增長(cháng)：5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩定性開(kāi)始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著(zhù)不哭。此時(shí)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展；例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。
�。ㄈ┳岳砟芰蛣趧�(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi)，對勞動(dòng)持認真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。
�。ㄋ模┖献饕庾R逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識。他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn)，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現，并有一定的合作水平。
�。ㄎ澹┮巹t意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為，兒童常常會(huì )“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心
二、本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作
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本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統游戲—繩子大變身，開(kāi)設的一系列活動(dòng)。
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規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒的良好常規為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導。
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以培養幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識為主，開(kāi)設一系列的活動(dòng)。
�。ㄋ模┬l生工作
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期，常見(jiàn)的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發(fā)生的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節中的任何一個(gè)環(huán)節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個(gè)基本環(huán)節的，分為以下三個(gè)方面：
�。�1）控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延�；紓魅静〉膭�(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。
�。�2）切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會(huì )。
�。�3）保護易感者
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預防接種，提高易感人群的抵抗力。
�。�4）本學(xué)期在戶(hù)外活動(dòng)方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。
�。�5）家長(cháng)工作：本學(xué)期班級主要以園所開(kāi)展的各項家長(cháng)活動(dòng)進(jìn)行溝通，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開(kāi)展
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1、結合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見(jiàn)的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統游戲之一。某一天，班里幼兒過(guò)生日，從生日蛋糕上解下來(lái)的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個(gè)幼兒拿著(zhù)繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過(guò)引導幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區域游戲，使幼兒體驗繩子帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)《繩子變花樣》、《千變萬(wàn)化》，等活動(dòng)，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會(huì )組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內幼兒參觀(guān)、展示等活動(dòng)，增強大班和中小班情感同時(shí)，也有目的'地引導幼兒主動(dòng)探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。
2、結合特色和班上的主題內容。
�。�1）語(yǔ)言領(lǐng)域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，學(xué)會(huì )用連貫的語(yǔ)言對自己認識的、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來(lái)仿編兒歌。（墻飾：需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點(diǎn)，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）
�。�2）健康領(lǐng)域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂(lè )趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）
�。�3）社會(huì )領(lǐng)域：引導幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：認識各種各樣的繩子，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用；能根據各種線(xiàn)繩的長(cháng)短粗細材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類(lèi)和排序。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結實(shí)等）
�。�5）藝術(shù)：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
�。�6）材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區角活動(dòng)
�。�1）美工區：各種材質(zhì)的繩子結合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng )作，麻繩畫(huà)畫(huà)、拓印等。
�。�2）益智區：翻繩、穿珠、繩結等。
�。�3）圖書(shū)區：翻繩的方法各種繩結的方法。
�。�4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書(shū)區開(kāi)展活動(dòng)。
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通過(guò)制定及實(shí)施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習生活等，初步建立規則意識、任務(wù)意識。
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在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，我們將開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設計安全標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，
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1、告知家長(cháng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長(cháng)應如何預防
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長(cháng)體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會(huì )根據要求在平日戶(hù)外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽(yáng)光體育”為指引，開(kāi)展踏實(shí)有效的體育活動(dòng)，使老師和幼兒在陽(yáng)光體育的鍛煉下都得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、陽(yáng)光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動(dòng)課程，還有家長(cháng)參加的活動(dòng)爸爸訓練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、本學(xué)期班級開(kāi)展了繩子大變身的主題，需要家長(cháng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長(cháng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中需要家長(cháng)與幼兒一起商定，制作的過(guò)程，用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書(shū)區，如果家中有閑置的圖書(shū)且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來(lái)。
5當班級內出現的集中問(wèn)題，必須通過(guò)家委代表向班級主班進(jìn)行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場(chǎng)，替雙方協(xié)調和解決實(shí)際問(wèn)題。
五、逐月安排
9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走
10月：中秋節的習俗，圖書(shū)分享會(huì )，六步洗手法
11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的安全
12月：圣誕節活動(dòng)，愛(ài)護五官，防止異物入侵
1——2月：元旦活動(dòng)、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育。
六、特殊事項的說(shuō)明
1、因為幼兒再經(jīng)過(guò)一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。
2、為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話(huà)，下午是5：30—6：30，中間如果有事，不是很著(zhù)急，請您發(fā)微信，我在休息時(shí)會(huì )盡快回復您。
3、10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：
一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況；
二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、xx省規范化學(xué)校、xx省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、xx省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、xx市個(gè)性化學(xué)校、xx前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、xx市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師xxx，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升；數學(xué)教師xx，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數學(xué)成績(jì)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語(yǔ)教師xx，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師xx，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jì)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師xx，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師xx，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jì)一直名列前茅；體育老師xx，責任心強，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師xx，連續兩年被評為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言，輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創(chuàng )新型班主任，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績(jì)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(cháng)也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。
4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的�？赡艽蠹叶伎催^(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)茨_！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(cháng)的是不是也要注意對他們的影響��？
5、家長(cháng)要正確對待孩子
(1)不能用成績(jì)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高；子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的.成績(jì)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì )相反。
(3)不要過(guò)分保護孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習。不要過(guò)分干涉，否則會(huì )適得其反，如果對子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(cháng)
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。當然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時(shí)我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長(cháng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長(cháng)應積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面批評老師，應積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(cháng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評，評價(jià)。當然，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(cháng)的議論，為了孩子我們愿意接受家長(cháng)的批評，但應注意方式。家長(cháng)朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！
祝家長(cháng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè )！謝謝！
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
你們好!
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自身在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一.家長(cháng)是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，期望自身的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的負擔。因此，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的.不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
二.多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
三.發(fā)現不足，及時(shí)補習
例如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提升，對這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
四.學(xué)習和休息相結合
學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有較大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
五.家長(cháng)和孩子要多溝通和交流
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
六.培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自身起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自身回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，此時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自身的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，上午好！
今天很高興，能夠把各位家長(cháng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因為園所的搬遷，導致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容，而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內容上，現在有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長(cháng)配合好。
�。�1）幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
�。�2）幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因為拼音它沒(méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習，都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣，也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況，還有一些方法，家長(cháng)在家里也可以以用，比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復習了拼音也認識了漢字，家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
�。�4）這個(gè)學(xué)期一完，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對了，家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
�。�5）接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的`一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng)，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長(cháng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(cháng)們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上，我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
�。�6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長(cháng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因為教好一個(gè)幼兒不能
只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合，謝謝大家！
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)也感謝您一年來(lái)對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習的最后兩個(gè)月，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機會(huì )和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作。
首先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)前班是怎么做的。
我們班有31個(gè)孩子，自從升入學(xué)前班以來(lái)，在日常管理方面，我們培養孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習方面，除了教孩子拼音寫(xiě)字珠心算等知識，平時(shí)注重培養孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真及時(shí)完成等良好的學(xué)習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
在接下來(lái)的兩個(gè)月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動(dòng)，讓孩子對上小學(xué)充滿(mǎn)憧憬，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力發(fā)展水平上，應該說(shuō)都能順利的進(jìn)入小學(xué)，但有個(gè)別孩子可能會(huì )發(fā)生學(xué)習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒(méi)養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
偉大的.教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育學(xué)素養，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿(mǎn)的結果。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同一個(gè)班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家幾句話(huà)：1、讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。有一句話(huà)說(shuō)：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個(gè)好習慣，孩子學(xué)的輕松，家長(cháng)也輕松。2、注重培養孩子的自理能力，多放手，少包辦。3、關(guān)心孩子的學(xué)習，每天檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問(wèn)。
我們老師也是普通人，每天8小時(shí)面對著(zhù)30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長(cháng)多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見(jiàn)和建議，歡迎提出。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
你們好!
一、問(wèn)好
首先，我代表大班的倆位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地謝謝各位家長(cháng)，同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行的。每個(gè)月的主題活動(dòng)都需要家長(cháng)幫助幼兒準備一些材料、填寫(xiě)一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報紙給孩子做游戲用、或是小時(shí)侯照片與現在的照片對比自己的變化、帶一些菜種等充實(shí)我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫(huà)棒記號筆等等。每一次的教育活動(dòng)我們老師都會(huì )提前讓幼兒事先準備好，也會(huì )寫(xiě)在"家園聯(lián)系車(chē)"的板塊中家長(cháng)可以看一下。希望家長(cháng)能夠及時(shí)的支持我們的工作，因為有你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
大一班是特色化小班教學(xué)，所以我們在教育活動(dòng)的基礎上又開(kāi)設其他普通沒(méi)有的特色教學(xué)：有珠心算、多媒體英語(yǔ)、形體舞蹈、園長(cháng)的古詩(shī)教學(xué)等。我們班的孩子少，老師多啊!
學(xué)科細講：在語(yǔ)言表達發(fā)面,除了能聽(tīng),還能學(xué)會(huì )講,這也是這學(xué)期我有意識想培養孩子們的一個(gè)方面,不管是社會(huì )還是語(yǔ)言還是科學(xué),只要是有故事就讓他們講述,并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng).現在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如王思迪小朋友,萬(wàn)元元等等。家長(cháng)在家可以鼓勵孩子講一講。
在數學(xué)數字方面，本學(xué)期需要掌握對1--10的認識,書(shū)寫(xiě),以及5以?xún)鹊募臃?
科學(xué)和藝術(shù)方面.孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng )作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有孫甜甜小朋友.顧若萱小朋友等等.在這里還特別感謝各位家長(cháng)的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助.謝謝.
在情感教育上,考慮到進(jìn)入大班，我對他們提出了更高的要求,排了幼兒當大班長(cháng)和小組長(cháng),這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感,通過(guò)群體影響"大帶小"促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了,比如說(shuō)王思笛小朋友;看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽(tīng)講了,比如吉慶小朋友,吳瑞亞小朋友;特別是現在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了,比如說(shuō)孫子軍、孫蒙、張媛愿、顧子涵等等,課堂氣氛特別好.因此環(huán)境和老師的教育對他們成長(cháng)的影響是多么的重要,作為孩子們的第一任老師,希望家長(cháng)和我們一起認真為孩子樹(shù)立好學(xué)習的榜樣，引導去更好的成長(cháng)。
自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進(jìn)步,現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好書(shū)包,吃飯前主動(dòng)洗手等等.
三、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續豐富自然角
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看我們的教學(xué)內容要求
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有危險的東西或者是吃的東西
四、有關(guān)安全工作
1、我們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20——8：00;下午是1：20—2：00請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，一定要送到老師的手中，不要耽誤孩子的正�；顒�(dòng)。
2、孩子晚上離園為4：30——5;20，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系，因為到了5：30以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨對孩子的情況不是很了解，所以為避免發(fā)生不愉快的事請在座的各位積極配合。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園希望能和老師請假，電話(huà)號碼我會(huì )寫(xiě)在家園聯(lián)系車(chē)中。
4、近來(lái)我們有的小朋友因拆遷等一些原因聯(lián)系的方式已經(jīng)換過(guò)了所以請各位再寫(xiě)一下最新的聯(lián)系方式，萬(wàn)一有事一定要能和你直接聯(lián)系到的。
五、興趣班
這學(xué)期我們的英語(yǔ)和珠心算繼續進(jìn)行，還針對我們大班的'孩子開(kāi)設了寫(xiě)字班。我們大家都知道現在的小學(xué)學(xué)習要求十分高，特別是二期課改以來(lái)新的教育方法不斷的與傳統的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼兒園期間相對學(xué)習任務(wù)較輕的情況下讓孩子邊寫(xiě)字邊認字為以后的閱讀課文打下良好基礎。
收費如下：寫(xiě)字班200元/一學(xué)期電子琴300
舞蹈300鋼琴600竹笛300
珠心算300元/一學(xué)期英語(yǔ)300元/一學(xué)期
我們本地的孩子還增加30元的保險費，這是為我們孩子的平安考慮，我想家長(cháng)們是不會(huì )拒絕的。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好!今日我主要說(shuō)一下有關(guān)數學(xué)方面的幾點(diǎn)留意事項：
首先是常規作業(yè)：數學(xué)的常規作業(yè)就是老師平常不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：
一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算力量。二是學(xué)校有擇校想法的同學(xué)每天要做奧數半小時(shí)或報一個(gè)學(xué)習奧數的輔導班。
其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)同學(xué)會(huì )不會(huì )做題是老師的事，但用不專(zhuān)心做是家長(cháng)的事。就目前來(lái)看，只要是同學(xué)上課仔細聽(tīng)講了，一般新課都能學(xué)會(huì )。不過(guò)這里還要向各位家長(cháng)說(shuō)明一點(diǎn)，假如你的孩子跟班有困難的話(huà)，你就要多費心了，由于每次學(xué)新課，大部分孩子能一節課學(xué)會(huì )，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì )，老師會(huì )支配個(gè)別輔導等一天，但不會(huì )為少數同學(xué)耽擱進(jìn)度始終等下去，所以對這種同學(xué)家長(cháng)要非常上心，不然他們就會(huì )掉隊。家長(cháng)管作業(yè)，只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)仔細、工整、潔凈、干凈，那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子：有的家長(cháng)做得好，有的家長(cháng)做的.就差一些，好與差在孩子身上都會(huì )有體現，老師會(huì )感覺(jué)得到�？傮w一班不如二班。盼望各位家長(cháng)在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽擱家長(cháng)的時(shí)間，有說(shuō)的不對的地方，請各位家長(cháng)批判指正。感謝大家!
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
一個(gè)學(xué)期結束了，真得很快。在這個(gè)學(xué)期里，小朋友們漸漸長(cháng)大了�；厥滓呀�(jīng)過(guò)去的時(shí)光，我們覺(jué)得挺充實(shí)的。
第一，小朋友們懂得了上課。在課堂上，很多小朋友學(xué)會(huì )了靜心聆聽(tīng)、用心識記。xxx在造句的時(shí)候這樣寫(xiě)著(zhù)：我學(xué)會(huì )了安靜。課間活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì )了看書(shū)。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個(gè)：比如，xxx、xxx、xxx、xx、xxx等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個(gè)學(xué)期，愛(ài)做小動(dòng)作的小朋友明顯減少。其中，xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx提高挺大的。發(fā)言聲音變響亮的有：xx、xxx、xxx、xxx、xx。
第二，小朋友按時(shí)完成作業(yè)。這個(gè)學(xué)期，大部分小朋友學(xué)會(huì )了按時(shí)完成作業(yè)。這一點(diǎn)，歸功于每一位家長(cháng)。正是有了你們的堅持，孩子們的.提高更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長(cháng)：xxx、xxx、xxx等家長(cháng)。xxx的學(xué)習成績(jì)被堅持住。xxx的語(yǔ)文成績(jì)提高最明顯。78分、85分、88分、90分，一個(gè)單元比一個(gè)單元好。這一次期末考試，語(yǔ)文考優(yōu)秀的小朋友有35個(gè)，語(yǔ)文數學(xué)考6a的小朋友有16個(gè)。
第三，小朋友學(xué)會(huì )了勞動(dòng)。這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分為五個(gè)小組，每組約六七個(gè)人，由小組長(cháng)帶領(lǐng)，自我分配工作。大家干得挺認真的。上個(gè)星期五，根據我給出的兩個(gè)條件：一次也沒(méi)有忘記，都積極參加值日;參加值日時(shí)要認真。每個(gè)小組認真推選出“勞動(dòng)小明星”，共23名：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx。
第四，小朋友進(jìn)取誦讀《日有所誦》。課外誦讀優(yōu)秀的兒歌，這對小孩子來(lái)說(shuō)，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學(xué)期，我能夠驕傲地說(shuō)：一(4)班比其他班的小朋友的語(yǔ)文功底好一點(diǎn)，兒歌讀得比他們多!這個(gè)學(xué)期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。他們是：xxx(78)、xxx(125)、xxx(78)、xxx(54)、xx(63)、xxx(67)、xxx(76)。其中，最值得表?yè)P的是xxx。她一向堅持著(zhù)，堅持到這個(gè)星期一。還有什么比這更了不起呢?讓我們把掌聲送給xxx小朋友吧!這個(gè)學(xué)期，我們還看不出鮑紫晴的語(yǔ)文功底有多好�？墒�，如果六年下來(lái)，她整整閱讀了1200首優(yōu)秀的兒歌(文章)，她的語(yǔ)文成績(jì)不可能比別人差。所以，請家長(cháng)必須要重視孩子的課外閱讀。
家長(cháng)們，歡樂(lè )的寒假到來(lái)了，我期望小朋友既能玩得歡樂(lè )，又能有所長(cháng)進(jìn)。我提幾條提議：
第一，制定寒假計劃。小朋友和家長(cháng)一起制定寒假計劃，能夠寫(xiě)在紙上，也能夠寫(xiě)在《品德與生活》的書(shū)上。
第二，繼續誦讀《日有所誦》。最好每一天堅持讀一篇，并登記下來(lái)，做到不重復登記。
第三，自行到新華書(shū)店購買(mǎi)《寒假新天地》。買(mǎi)來(lái)后，做到一日做幾頁(yè)。
第四，小朋友和家長(cháng)一起逛一逛大書(shū)店，買(mǎi)一本繪本在家閱讀。繪本，像《云朵面包》、《爺爺必須有辦法》這樣的書(shū)，書(shū)店的服務(wù)員會(huì )告訴你的。
第五，在家里，小朋友學(xué)會(huì )自我的事自我做。家長(cháng)盡量創(chuàng )造條件讓孩子學(xué)會(huì )獨立生活的本事，養成獨立自主的好習慣。
另外，閱讀《制作家庭火災逃生計劃指導意見(jiàn)》，并做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，大家把計劃、登登記表、寒假作業(yè)、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學(xué)校讓教師看一看、比一比。
此刻開(kāi)始發(fā)放成績(jì)單、獎狀，請報到名字的小朋友上來(lái)領(lǐng)取。
最終，祝各位家長(cháng)和小朋友新年歡樂(lè )，闔家幸福!
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)：
你們好！開(kāi)學(xué)啦！你們準備好了嗎？快樂(lè )的寒假結束了，跟著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦！在這里你們會(huì )學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會(huì )真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人。在你們成長(cháng)的道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì )勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會(huì )在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長(cháng)大。
尊敬的各位家長(cháng)，感謝你們一直以來(lái)對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì )認真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子。（班主任工作）讓我們共同營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(cháng)。我們堅信，幼兒會(huì )沉浸到有趣的'集體生活之中，體驗到老師、同伴、家長(cháng)帶給他們的快樂(lè )與幸福。我們也真誠希望能得到各位家長(cháng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，度過(guò)他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長(cháng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！希望在兔年里你能與我們共同攜手取得更大的進(jìn)步，新學(xué)期開(kāi)始了，我們將與您分享班級的工作細節：
1。戶(hù)外活動(dòng)請您及時(shí)為寶寶們準備舒適、快樂(lè )、安全的游戲做好準備。
2。請您8：30以前送幼兒入園參加戶(hù)外活動(dòng)，為寶寶養成良好的作息習慣。
3。為了不影響孩子們的正�；顒�(dòng)時(shí)間，有事請與無(wú)課務(wù)教師聯(lián)系或提前一天請假。
上午：8：00——8：30
下午：4：30——5：00
祝全體家長(cháng)、小朋友兔年工作順利！全家幸福！
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
草長(cháng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。
在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡送，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大局部孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jì)顯著(zhù)。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)方案。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大局部幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材內容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面〞的方法，增強幼兒的意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量防止事故的發(fā)生。特別是轉來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的'抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學(xué)期的各項教學(xué)方案；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。培養準小學(xué)生的自我效勞能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我效勞的能力。加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。
家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子保護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者你們家長(cháng)來(lái)教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的�，F在我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，保護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種保護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓練培養他們了，比方回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替。
但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自己的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
4、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(cháng)必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節參觀(guān)烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了〞的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間增長(cháng)到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
3）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。
四、需要家長(cháng)配合的假設干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費時(shí)間
3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予催促的。幼小銜接的最正確途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習確實(shí)會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的催促。做好幼小銜接工作。
謝謝大家！
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