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學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現實(shí)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
早上好！我想借今天國旗下講話(huà)的機會(huì )為我校創(chuàng )建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員。
xx年12月，國家環(huán)保局，中宣部，國家教委頒布了《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（xx—xx）年》，《綱要》的第二部分第11條提出，到xx年，在全國逐步開(kāi)展創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的活動(dòng)。這是在中國首次提出"綠色學(xué)校"的概念。由此，在各地環(huán)境保護部門(mén)和教育行政部門(mén)的努力下，全國開(kāi)始涌現出一批"綠色學(xué)校"。xx年6月，國家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學(xué)校"，從而使綠色學(xué)校的建設活動(dòng)成為中國環(huán)境教育的一個(gè)重要組成部分。
那么，究竟什么是"綠色學(xué)校"建設"綠色學(xué)校"的意義何在下面我想就此兩個(gè)問(wèn)題談一談。
一，"綠色學(xué)校"的內涵
"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發(fā)展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境保護的文化氛圍，促進(jìn)師生，家長(cháng)和專(zhuān)家參與環(huán)保和可持續發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養，共同為社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校"，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主，公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強學(xué)校與社區的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續發(fā)展的基本知識，技能，態(tài)度，情感，價(jià)值觀(guān)和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
"綠色學(xué)校"是我國"科教興國"和"可持續發(fā)展"基本戰略的具體體現，是21世紀學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識，價(jià)值觀(guān)，行為養成的重要場(chǎng)所，承擔著(zhù)正規環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的，因此通過(guò)校園的環(huán)境，生活和管理體系傳遞可持續發(fā)展思想尤顯重要。從環(huán)境保護的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的制造者，它隨時(shí)隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規劃，以實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展，同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護實(shí)踐機會(huì )和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著(zhù)特定的教育意義。學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習環(huán)境和社會(huì )的知識，理解人與環(huán)境的.關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養。
二，創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的效益對于學(xué)校師生：
有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識，意識，技能，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。對于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對于環(huán)境：減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。對于學(xué)校與社區的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生，教師，學(xué)校，社區，政府，企事業(yè)和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對于教學(xué)：學(xué)�？梢垣@得實(shí)現"綠色學(xué)校"的課程所需要的教育思想，教材和輔導資料，強化素質(zhì)教育。社會(huì )影響：學(xué)校能提高自己在本地區的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機會(huì )獲得極高的榮譽(yù)獎勵，并能向當地，全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。經(jīng)濟效益：
能夠有效地節能，節水，節電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學(xué)校財政開(kāi)支，加強學(xué)校內部的管理。
綜上所述，創(chuàng )建"綠色學(xué)校"是一項功在當代，利在千秋的事，是造福全人類(lèi)的事，讓我們共同努力，為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng )建"綠色學(xué)校"吧！
學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是：節約資源，珍愛(ài)地球，保護環(huán)境，做一名合格的環(huán)保小衛士!
相信很多人一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，-月-日，--塔下一場(chǎng)難忘的篝火晚會(huì )異常美麗，蠟燭擺成“--”字樣象征著(zhù)這美妙的一小時(shí)，今年“地球一小時(shí)”的活動(dòng)主題是：每個(gè)人心中都有位環(huán)保家。
我們曾經(jīng)這樣自豪地歌頌過(guò)我們的祖國：地大物博，山河壯麗!大家知道，我國是當今世界上的發(fā)展中國家，人口數量極為龐大。有人曾提出了這樣寓意深刻的.乘除法：“多么小的問(wèn)題，乘以--億，都會(huì )變得很大，多么大的經(jīng)濟總量，除以--億，都會(huì )變得很小�！迸e個(gè)例子，我國淡水總量為----億立方米，這本來(lái)就不富有，除以--億之后，人均淡水資源更是只有---立方米，僅為世界平均水平的四分之一!生機勃勃的森林是非常富饒的，有“地球之肺”的美譽(yù)，但是我國的人均森林面積位于世界---位之后，而現在更是以每年----萬(wàn)公頃以上的速度急劇減少。森林的減少，使得氣候變壞，水土流失嚴重。原先被譽(yù)為中華母親河的黃河變成了一個(gè)十足的“暴脾氣”。
老師們，同學(xué)們，面對日益惡化的環(huán)境，為了人類(lèi)的可持續發(fā)展，為了美麗的地球家園，我們該做些什么呢?
節約資源、保護環(huán)境，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一名節約資源，珍愛(ài)地球的環(huán)保小衛士!
學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當你過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化?當你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?在人們不斷盲目追求工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì )進(jìn)步的時(shí)候，那蔚藍的天空，那清澈的河水，那清新的空氣，已離我們越來(lái)越遠。地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日漸嚴重，資源的日漸匱乏。人類(lèi)的智慧創(chuàng )造了經(jīng)濟的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們：環(huán)境保護迫在眉睫!
1972年6月5日，人類(lèi)環(huán)境會(huì )議在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)，會(huì )議通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》;同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日�，F在我們又迎來(lái)了世界環(huán)境日。為了保護我們賴(lài)以生存的共同家園——地球，我們以虔誠的聲音呼喚生命的.綠色。人人行動(dòng)起來(lái)，保護綠色家園。身為學(xué)生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同的家園。我們應當拒絕使用一次性物品，盡量使物品可以二次使用;少用塑料袋，減少白色垃圾的產(chǎn)生;不亂扔廢電池，防止對水源和土壤造成污染?相信我們今天播下一粒綠色種子，明天將收獲一片藍天綠地!為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!行動(dòng)起來(lái)，從你我開(kāi)始;行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始。讓我們共同走向綠色明天!
學(xué)校環(huán)境環(huán)保的演講稿4
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：“保護環(huán)境，從點(diǎn)滴做起�！�
大家知道全國每人每天節約一張紙，一年能節約多少張紙嗎?4745張紙，一年也就可以少砍158.1666萬(wàn)棵樹(shù)，“158.1666萬(wàn)”這是多么驚人的數字啊!從這個(gè)意義上來(lái)講，節約用紙，也就是植樹(shù)造林。
汽車(chē)也是破壞環(huán)境的一大罪人，他每天排放的.尾氣，含有大量的二氧化碳。會(huì )是地球產(chǎn)生“溫室效應，”氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積也會(huì )漸漸減少�？茖W(xué)家預計，到20xx年，中國將有48個(gè)城市，受到不同城的淹沒(méi)的威脅。在我們的身邊，有許許多多不環(huán)保的行為發(fā)生……因此保護環(huán)境一刻也不能停歇。
那么，我們怎樣保護環(huán)境呢?使用紙張時(shí)，一面用完不要扔掉，背面可以用來(lái)打草稿，兩面都用完后，把它折起來(lái)，送到造紙廠(chǎng)循環(huán)利用。開(kāi)車(chē)也是一樣，讓家長(cháng)少開(kāi)汽車(chē)上下班，多騎自行車(chē)，既能鍛煉身體，又能減低碳排放，開(kāi)空調也是如此，我們少開(kāi)空調，多開(kāi)電扇，多種一些花草樹(shù)木，這樣對保護環(huán)境不也有幫助嗎?
同學(xué)們在小的力量也是力量，一根筷子一折斷，那三根五根呢?我們一定要和同學(xué)們講究環(huán)保，爭當“環(huán)保小衛士!”
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