學(xué)校環(huán)保工作總結
工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。
學(xué)校環(huán)保工作總結1
三年來(lái)，我校的環(huán)境教育工作，有條不紊的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項工作都結合環(huán)境教育開(kāi)展，取得了一定的成效，
一、加強領(lǐng)導、提高認識
學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，我們認識到環(huán)境保護與可持續發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，是人類(lèi)生存與發(fā)展的必然認識和持久行動(dòng)。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環(huán)境素養，才符合現代社會(huì )對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內容之一。
“環(huán)境保護，教育為本”。開(kāi)展環(huán)境教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識，增強可持續發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養師生良好的環(huán)境意識和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是基礎教育的重要任務(wù)與追求目標。
二、科學(xué)決策，明確目標
三年來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的目標進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過(guò)環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理，改進(jìn)教育手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我校是一所農村小學(xué)，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設的整體性活動(dòng)中，在學(xué)校辦學(xué)目標、學(xué)期工作計劃中都體現了環(huán)境教育的目標，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化，學(xué)生成為熱愛(ài)環(huán)境，保護地球家園的自覺(jué)行動(dòng)者。
三、組織健全，管理規范
一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來(lái)重視環(huán)境教育工作的開(kāi)展。學(xué)校成立了校長(cháng)負責的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，全校師生人人參與，組成環(huán)境教育領(lǐng)導組織結構。真正做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)。各部門(mén)、各成員都有明確的職責，各司其職,各盡其力，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查，并把結果納入到崗位目標管理考核之中，獎優(yōu)罰劣。此外，領(lǐng)導小組積極鼓勵全校師生參與到學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施中來(lái)，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習和指導，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。
四、營(yíng)造氛圍，教育為先
（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。
環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著(zhù)先導、基礎、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：
1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)�；�。
學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學(xué)生自編小報評比，
2、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。
從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標示、無(wú)處不體現著(zhù)環(huán)境宣傳教育�？梢哉f(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。
（二）環(huán)境教育——增強環(huán)保意識
環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專(zhuān)題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強師生環(huán)保意識。
1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內容。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛(ài)綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內涵，真正起到教育的目的。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹(shù)》、《雨點(diǎn)兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。
2、專(zhuān)題教育。此外，學(xué)校利用國旗下講話(huà)、午間談話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。我校
展的各項措施中來(lái)，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習和指導，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。
四、營(yíng)造氛圍，教育為先
（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。
環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著(zhù)先導、基礎、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：
1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)�；�。
學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學(xué)生自編小報評比，
2、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。
從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標示、無(wú)處不體現著(zhù)環(huán)境宣傳教育�？梢哉f(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。
（二）環(huán)境教育——增強環(huán)保意識
環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專(zhuān)題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強師生環(huán)保意識。
1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內容。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛(ài)綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內涵，真正起到教育的目的。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹(shù)》、《雨點(diǎn)兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。
2、專(zhuān)題教育。此外，學(xué)校利用國旗下講話(huà)、午間談話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。
學(xué)校環(huán)保工作總結2
富家小學(xué)在上級主管部門(mén)領(lǐng)導下，對創(chuàng )建“綠色校園”，推動(dòng)社會(huì )環(huán)保工作非常重視。從校長(cháng)到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛生工作的開(kāi)展，使學(xué)校環(huán)境衛生得到各級領(lǐng)導的好評。
我們的具體做法：
一、近年來(lái)，我校對創(chuàng )建“綠色校園”工作的領(lǐng)導，校長(cháng)親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。教導處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會(huì )、共青團等，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，促進(jìn)校園衛生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展。首先，校長(cháng)本人利用行政會(huì )議、全體教師會(huì )議進(jìn)行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng)，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛生的教育，我們在學(xué)生會(huì )成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生的環(huán)保行為習慣，全面落實(shí)《體育、衛生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺(jué)養成愛(ài)護校園環(huán)境，文明衛生的行為習慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng )新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續性發(fā)的方針政策；
2、校長(cháng)在周立會(huì )上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；
3、倡導全體教師對學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學(xué)生的環(huán)保意識和行為習慣；
4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng)；
5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛生；
7、學(xué)生會(huì )對全校的環(huán)境衛生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
學(xué)校環(huán)保工作總結3
各位領(lǐng)導、同志們：
今天，我們在這里召開(kāi)學(xué)校安全環(huán)保工作會(huì )議，主要任務(wù)是：總結20××年安全環(huán)保工作，表彰先進(jìn)，分析形勢，吸取教訓，部署20××年工作任務(wù)。下面，我分三個(gè)方面向大會(huì )作報告。
第一部分安全工作回顧
一、健全機制，治安預防體系日趨完善
一是實(shí)行保衛部門(mén)相對獨立處置突發(fā)治安、安全事的工作模式，全年共制定并完善應急處置預案9項。
二是安全保衛科組織全校中層干部制定“個(gè)人安全行動(dòng)計劃”并實(shí)施，在全校教職員工中開(kāi)展“崗位風(fēng)險、安全責任區風(fēng)險排查”活動(dòng)。
三是組織各黨支部、處室、系部黨政領(lǐng)導與學(xué)校簽訂《安全環(huán)保責任書(shū)》、《社會(huì )治安綜合治理責任書(shū)》共份，與車(chē)隊駕駛員簽訂安全行車(chē)責任狀11份。
四是加強校園外人口的管理，對校內的60余人次的流動(dòng)施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保安保潔人員進(jìn)行登記造冊，并對其進(jìn)行校園規制度及安全操作規程宣傳講解，確保安全。
五是了解治安動(dòng)態(tài)，確保信息暢通，關(guān)注重點(diǎn)大學(xué)生群體事，保持高度警惕，采取相應措施加以控制，準確及時(shí)干預，對重點(diǎn)學(xué)生尤其是藏族學(xué)生進(jìn)行建檔，防止產(chǎn)生影響。
二、提升素質(zhì)，安全管控能力不斷增強
一是加強安全知識培訓。6月份，校長(cháng)何旭輝為全校職工進(jìn)行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場(chǎng)次；組織實(shí)習生的實(shí)習前安全教育4場(chǎng)次，與實(shí)習學(xué)生簽訂安全協(xié)議1100份；在學(xué)生中選出192名治安聯(lián)防員、安全員，進(jìn)行校園常見(jiàn)安全問(wèn)題及易發(fā)治安問(wèn)題、詐騙行為方面的培訓；對全校師生進(jìn)行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓；對食堂員工、保潔員、保安進(jìn)行了燃氣知識、校園安全應急處置培訓兩場(chǎng)次，受訓人員達10余人次。
二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎上，時(shí)刻堅守“安全責任重于泰”的管理理念，組織新生進(jìn)行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實(shí)踐的融合，促使員工、學(xué)生養成良好的安全習慣。
三是提升保衛人員素質(zhì)。通過(guò)政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)培訓，充分調動(dòng)全員的工作熱情和積極性，激發(fā)使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結奮進(jìn)，打造具有堅強戰斗力和凝聚力的團隊；結合工作和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展業(yè)務(wù)訓練，重點(diǎn)提升日常字能力、組織協(xié)調能力、辦公自動(dòng)化操作能力，使全體人員進(jìn)一步適應崗位需求。
三、多方聯(lián)合，校園內外環(huán)境不斷優(yōu)化
一是強化周邊治安防范措施。邀請公安分局、社區民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內外重大突發(fā)事，及時(shí)爭取公安機關(guān)支持，妥善加以處理。
二是實(shí)施警校聯(lián)席會(huì )議制度。根據目前社會(huì )上的敵對勢力常常借助學(xué)生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動(dòng)與市公安局國保支隊取得聯(lián)系，匯報學(xué)校治安形勢，國保支隊根據治安形勢需要不定期到校召開(kāi)警校聯(lián)系會(huì )議，分析校園治安狀況并解決學(xué)校存在的治安問(wèn)題。
三是與學(xué)生處及各系部輔導員合作，落實(shí)學(xué)生管理制度規定，將學(xué)生的不安全行為表現通報學(xué)生處或系部、輔導員，并對其進(jìn)行素質(zhì)考核，此考核與學(xué)生的評優(yōu)及評定獎助學(xué)金掛鉤。
四是與舍務(wù)管理部門(mén)合作，了解掌握學(xué)生違紀、違規信息，有重點(diǎn)的進(jìn)行管理考核，嚴格門(mén)衛管理制度，尤其是在晚就寢后出入宿舍的學(xué)生執行登記制度，有效控制了校園治安案的發(fā)生。
四、治理隱患，安全管理水平穩步提高
嚴格隱患整改，筑牢“防火墻”工程，加強校園內安全檢查監督的力度，對校園重要部位、重點(diǎn)區域進(jìn)行重點(diǎn)督查，完善安全標識、消防設施、設備標注維護日期和使用說(shuō)明等，全年共修復破損的消防指示標識、應急指示燈60余處，修復宿舍樓安全逃生窗2處，清查并整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣(mài)機、洗衣機等公共場(chǎng)所、公用物品安全隱患0處，進(jìn)一步保障了校園安全。同時(shí)，抓好全校重大節慶、大型活動(dòng)、重要工作及社會(huì )敏感日安全教育及警戒，真正做到防患于未然。全年無(wú)任何安全責任事故，實(shí)現安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“九連冠”。
第二部分學(xué)校安全形勢分析
近年，學(xué)校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環(huán)境有明顯好轉。但也存在一些問(wèn)題和隱患，我們要充分認清形勢，要時(shí)刻繃緊校園安全這根弦。
一、校園內油水井較多，經(jīng)常有大型設備進(jìn)入校園施工作業(yè)，存在一定的安全隱患，要加大與一廠(chǎng)協(xié)調力度，限定作業(yè)區域，及時(shí)恢復損壞的場(chǎng)地和設施，教育學(xué)生遠離作業(yè)區域，避免發(fā)生意外事故。
二、個(gè)別人員對崗位風(fēng)險認識不足，沒(méi)有認真開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)，有敷衍現象，個(gè)別基層單位對安全工作重視不夠，沒(méi)有按照要求開(kāi)展安全活動(dòng)，安全基礎工作不扎實(shí)，推進(jìn)力度有待加強。
三、特種作業(yè)管理不規范，部分外施工人員無(wú)證上崗、違規操作，安全防護設施、警示設備配備不齊，需要加強對施工單位的監管，認真執行作業(yè)許可制度和持證上崗，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。
四、車(chē)輛在校園內有超速行駛、亂停、亂放等現象，個(gè)別司機仍有不遵守交通規則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現象時(shí)有發(fā)生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發(fā)生。
五、校園監控系統還不夠完善，室外監控系統還未能恢復使用，存在一定的校園安全隱患。
總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹(shù)立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實(shí)“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實(shí)到單位和具體人，切實(shí)抓好各項安全基礎工作。在此，我代表學(xué)校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！
第三部分安全環(huán)保、社會(huì )治安綜合治理重點(diǎn)工作
一、指導思想
20××年，安全生產(chǎn)工作要認真貫徹落實(shí)油田公司、礦區服務(wù)事業(yè)部和省教育廳安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)的指示精神，以對職工學(xué)生生命財產(chǎn)安全高度負責的精神，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實(shí)全員安全生產(chǎn)責任，實(shí)現一個(gè)目標，采取八項措施，扎實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，確保全校安全生產(chǎn)形勢再上新臺階。
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，樹(shù)立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念，落實(shí)“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，選樹(shù)典型、開(kāi)展標準化建設，完善隱患排查治理體系，強化現場(chǎng)監控，不斷提高安全管理水平，實(shí)現校園安全生產(chǎn)零事故、環(huán)境無(wú)污染的目標，努力實(shí)現礦區服務(wù)事業(yè)部安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“十連冠”。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)“一崗雙責”，夯實(shí)安全管理基礎
提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區服務(wù)事業(yè)部的要求，校級主要領(lǐng)導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識，為全體教職員工、學(xué)生做表率，帶頭學(xué)安全、講安全、懂安全，在做好本職工作的同時(shí)，做好安全工作，推進(jìn)落實(shí)“管行業(yè)必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度。
�。ǘ┘訌姲踩ㄔO，提升全員安全素質(zhì)
一是要完善相關(guān)制度，有可循，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)校及校園周邊環(huán)境專(zhuān)項整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的規制度和各類(lèi)應急預案，編制安全化手冊，使安全化入腦入心。
二是要根據實(shí)際情況，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的安全化教育，分別在四月份、六月份通過(guò)“以案說(shuō)法”“以身說(shuō)法”等形式，對駕駛員、學(xué)生進(jìn)行事故案例警示教育，舉一反三，嚴防同類(lèi)事故重復發(fā)生。
三是建立安全友情提示角，在節假日、汛期、高溫、秋冬干燥時(shí)節，通過(guò)QQ群、微信群等媒介發(fā)布安全友情提示。
四是開(kāi)展“安全隱患大家查”活動(dòng)，充分發(fā)揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用，動(dòng)員人人查隱患，提高員工安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防范能力。五是選樹(shù)臨床醫學(xué)系為安全標準化建設單位，充分發(fā)揮臨床醫學(xué)系學(xué)生安全巡講團的作用，在全校學(xué)生范圍內選拔培養安全骨干人員，進(jìn)行安全工作宣傳。
�。ㄈ┘訌姲踩O督管控，營(yíng)造平安校園環(huán)境
重視學(xué)校校園消防安全，尤其是人員聚集地和火地等用電線(xiàn)路的消防安全，要加強火、通道、消防設施等方面的檢查，發(fā)現問(wèn)題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒等�；芬匆幎ń栏竦某鋈霂旒笆褂�、回收的管理規定，嚴防�；妨魇�，做好醫療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無(wú)害化處理工作。加強法制、安全教育，使學(xué)生掌握消防安全知識和火災、地震等自然災害中逃生的基本技能，全年計劃組織201、20××級學(xué)生防震減災演練及20××級學(xué)生的消防、防恐培訓演練各一次，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次。
�。ㄋ模┘訌姲踩[患整改，全面杜絕事故發(fā)生
以不斷改善職工工作和學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境為原則，加大安全投入，強化隱患治理工作，營(yíng)造安全穩定的校園環(huán)境。
第一，自籌資金將消防泵房的自動(dòng)控制系統改為手動(dòng)控制系統；部分樓房屋面彩鋼板松動(dòng)，大風(fēng)天極易刮落傷人，需要加固；學(xué)校電梯井屋頂漏雨需要封閉。
第二，爭取礦區投資整改項目，學(xué)生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離，起不到防火、防爆的作用，需要更換為防火、防爆玻璃。
第三，生產(chǎn)廠(chǎng)家投資在學(xué)生公寓洗漱間安裝限時(shí)吹風(fēng)機，保證安全用電的同時(shí)，解決學(xué)生吹頭問(wèn)題。第四，對于日常工作中發(fā)現的一般事故隱患，由所屬基層單位責任人立即組織整改。對排查出的重大事故隱患，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規劃立項、零星應急維修、生產(chǎn)搶修等方式進(jìn)行整改，安全部門(mén)負責督辦，實(shí)施銷(xiāo)項管理，對發(fā)生責任事故的單位要進(jìn)行安全經(jīng)驗分享。
�。ㄎ澹┘訌娦@環(huán)境治理，保證學(xué)生身心健康
安全保衛科與公安、城管、工商等部門(mén)積極協(xié)調，爭取全方位支持，加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。發(fā)揮人防、物防、技防的作用，恢復校園室外監控系統，爭取做到室內、室外監控無(wú)盲區，實(shí)現校園監控全覆蓋。加強學(xué)生的安全意識教育，時(shí)刻注意安全防范、遠離網(wǎng)吧、游戲廳等。注意交通安全，增強防盜、防騙意識，不購買(mǎi)不潔和無(wú)證攤販的食品，保證學(xué)生身心健康。
�。┘訌娊煌ò踩芾�，保證車(chē)輛平穩運行
一是教育駕駛員必須認真學(xué)習和嚴格遵守交通法規，必須確立高度的安全責任感，有強烈的安全意識和安全觀(guān)念，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把“安全第一、謹慎操作”的職業(yè)道德要求落實(shí)到具體行動(dòng)中。
二是與駕駛員簽訂《安全行車(chē)責任書(shū)》，嚴格執行“三交一封”的車(chē)輛安全管理制度，養成安全行車(chē)、明行車(chē)的道德習慣，杜絕僥幸心理。禁止疲勞駕駛，不帶病行車(chē)。
三是提高車(chē)輛維保質(zhì)量，確保車(chē)輛狀況完好，做到出車(chē)前、行駛中、收車(chē)后的全面檢查工作，堅持杜絕機械和交通事故的發(fā)生。
�。ㄆ撸┘訌娦仁称饭芾�，確保師生飲食安全
建立健全各項管理制度和應急預案，落實(shí)好食堂從業(yè)人員的健康檢查，認真做好食堂從業(yè)人員的崗前、在崗培訓和體檢工作，取得健康證后方可上崗。嚴把采購、加工、出售三個(gè)關(guān)口，繼續堅持集中招標，定點(diǎn)采購的原則，按規定索證索票，建立臺帳，對食品存放，實(shí)行專(zhuān)人負責專(zhuān)人管理；配備必要的消毒設施，定期消毒，認真做好飯菜留樣工作，不得加工、出售涼菜和過(guò)期、變質(zhì)食品，防止食物中毒，保證飲食安全。
�。ò耍┘訌奌SE體系建設，完善安全管理機制
進(jìn)一步強化紅線(xiàn)意識，樹(shù)立底線(xiàn)思維，要逐級分解落實(shí)安全生產(chǎn)年度任務(wù)，以HSE管理體系建設為主線(xiàn)，以落實(shí)安全環(huán)保責任為關(guān)鍵，運用好HSE工具，重點(diǎn)抓好風(fēng)險分級防控工作，抓好安全基礎建設，開(kāi)展好HSE履職能力評估，建立科學(xué)合理的安全生產(chǎn)工作績(jì)效評價(jià)體系，細化完善不同層級、不同崗位人員的能力評估標準，切實(shí)推動(dòng)安全環(huán)保責任的履行，并將評價(jià)結果與升職、調動(dòng)掛鉤，層層簽訂安全生產(chǎn)目標責任書(shū)，將安全生產(chǎn)“一票否決”和“一崗雙責”納入各部門(mén)的工作考核，并嚴格獎懲兌現。
同志們，安全工作是一項系統工程，涉及到學(xué)校每位師生員工的切身利益，我們要在認真總結安全工作經(jīng)驗的基礎上，不斷探索學(xué)校安全工作的規律，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。讓我們共同努力，為建設“平安校園”，早日實(shí)現創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校的目標而努力奮斗！
2022年學(xué)校關(guān)于環(huán)保的工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的2022年學(xué)校關(guān)于環(huán)保的工作總結，希望對大家有所幫助。
2022年學(xué)校關(guān)于環(huán)保的工作總結1
一年來(lái)，在創(chuàng )建環(huán)保校園的活動(dòng)中，我們學(xué)校認真加強環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng )建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項工作：
一、宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保教育
加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂(yōu)患意識和參與環(huán)保的自覺(jué)性，必須動(dòng)員全社會(huì )的力量參與。學(xué)校為了增強全校師生環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保知識水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開(kāi)展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。
1、堅持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團總支的學(xué)習會(huì )和共青團園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對學(xué)校環(huán)境衛生存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養成良好的學(xué)校衛生習慣，愛(ài)護學(xué)校的綠化地和樹(shù)木。
2、積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識的考試，對成績(jì)突出的給予肯定和表?yè)P，并將試卷作為資料積累下來(lái)。
4、利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日為紀念專(zhuān)日，舉辦宣傳站，開(kāi)辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標語(yǔ)，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校環(huán)保工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán)保工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校環(huán)保工作總結1
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要內容。創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑，是學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的有效抓手。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境保護教育領(lǐng)導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘樽ナ�，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)緊密結合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質(zhì)得到了全面提高�，F把我校創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)匯報如下：
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會(huì )等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園，如同進(jìn)入花園；校園內外，綠樹(shù)成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術(shù)板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎
學(xué)校綠化環(huán)保工作總結范文（通用5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校綠化環(huán)保工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校綠化環(huán)保工作總結1
我校從建校之初就把創(chuàng )辦“現代化、開(kāi)放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標。在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，領(lǐng)導有力，規劃科學(xué)，措施得當，經(jīng)費到位，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著(zhù)。對照呼倫貝爾市中小學(xué)�！熬G色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行全方位自評檢查，20xx年我校被評為海拉爾區級“綠色學(xué)�！�，現特此申報呼倫貝爾市級“綠色學(xué)�！�，請領(lǐng)導對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。
一、加大環(huán)境建設投入，形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設根據樂(lè )園于一園，集自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統性的規劃建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設別具匠心，風(fēng)格獨特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊涵著(zhù)高雅、純潔的人文精神，洋溢著(zhù)勃勃向上的生機，滲透了現代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實(shí)驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現各種環(huán)境教育的設計，同時(shí)利用樓梯間、長(cháng)廊、墻角和開(kāi)放空間，學(xué)校創(chuàng )設了各種環(huán)境教育園地，從知識性?xún)热莸綄W(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛士。
學(xué)校環(huán)保的工作總結范文
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)校環(huán)保的工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)保的工作總結1
我們環(huán)保部的工作經(jīng)過(guò)一學(xué)期的考驗走向20xx年的尾聲。在這一學(xué)期的工作中，我們系每位成員兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在各項工作中都取得了良好的成績(jì)。但同時(shí)仍然有很多不足之處。所以希望通過(guò)這次總結找出不足之處，來(lái)年愈加改進(jìn)，爭取更好的成績(jì)。
一、日常工作：
�。�1）周一下午大掃除與周四早上的打掃，除特殊情況外，從未間斷。期間，我們系除了個(gè)別班級有少次未出勤的情況外，其他班級表現還是很不錯。
�。�2）還有每周一、周四、周六干部參加參檢。
二、其他工作
�。�1）參加院組織的環(huán)保表彰大會(huì )。
�。�2）組織班級召開(kāi)班長(cháng)及勞動(dòng)委員會(huì )議，來(lái)安排我們環(huán)保部署的工作，和解決一些存在的問(wèn)題。
�。�3）還有其他部門(mén)安排工作的會(huì )議等
三、存在的問(wèn)題
�。�1）班級不出勤的問(wèn)題：我們已經(jīng)和老師聯(lián)系解決，而且也和我們環(huán)保部反應過(guò)，來(lái)達到解決。
�。�2）打掃不干凈的問(wèn)題：我們已經(jīng)加強了部門(mén)成員的檢查強度，也在開(kāi)會(huì )的時(shí)候加強了班級的安排工作，
�。�3）極少次參檢干部未出勤的問(wèn)題，也已加強了管理。
�。�4）在班級衛生檢查時(shí)候有些檢查不徹底，有時(shí)候某些班級打掃得不干凈或者有些班級根本就沒(méi)打掃，跟他們說(shuō)了也不聽(tīng)！還有我們的評比條項少數仍存在漏洞，需要我們不斷改進(jìn)；對班級衛生沒(méi)有一個(gè)完善的獎罰制度；對各班勞動(dòng)委員沒(méi)有一個(gè)較好的評比標準。這一系列問(wèn)題都是我們下學(xué)期要在工作中不斷加強完善的。以上是我系的工作總結，在下學(xué)期的工作中我們會(huì )把好的方面發(fā)揚下去，努力改進(jìn)存在的不足。
學(xué)校環(huán)保工作總結范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán)保工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校環(huán)保工作總結1
富家小學(xué)在上級主管部門(mén)領(lǐng)導下，對創(chuàng )建“綠色校園”，推動(dòng)社會(huì )環(huán)保工作非常重視。從校長(cháng)到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛生工作的開(kāi)展，使學(xué)校環(huán)境衛生得到各級領(lǐng)導的好評。我們的具體做法：
一、近年來(lái)，我校對創(chuàng )建“綠色校園”工作的領(lǐng)導，校長(cháng)親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。教導處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會(huì )、共青團等，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，促進(jìn)校園衛生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展。首先，校長(cháng)本人利用行政會(huì )議、全體教師會(huì )議進(jìn)行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng)，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛生的教育，我們在學(xué)生會(huì )成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生的環(huán)保行為習慣，全面落實(shí)《體育、衛生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項方針政策。
學(xué)校綠化環(huán)保工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校綠化環(huán)保工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我校從建校之初就把創(chuàng )辦“現代化、開(kāi)放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標。在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，領(lǐng)導有力，規劃科學(xué)，措施得當，經(jīng)費到位，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著(zhù)。對照呼倫貝爾市中小學(xué)�！熬G色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行全方位自評檢查，20xx年我校被評為海拉爾區級“綠色學(xué)�！�，現特此申報呼倫貝爾市級“綠色學(xué)�！�，請領(lǐng)導對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。
一、加大環(huán)境建設投入，形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設根據樂(lè )園于一園，集自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統性的規劃建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設別具匠心，風(fēng)格獨特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊涵著(zhù)高雅、純潔的人文精神，洋溢著(zhù)勃勃向上的生機，滲透了現代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實(shí)驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現各種環(huán)境教育的設計，同時(shí)利用樓梯間、長(cháng)廊、墻角和開(kāi)放空間，學(xué)校創(chuàng )設了各種環(huán)境教育園地，從知識性?xún)热莸綄W(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的.意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛士。
創(chuàng )建環(huán)保學(xué)校的工作總結
提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，積極創(chuàng )建“環(huán)保學(xué)校”
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學(xué)校環(huán)境規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“環(huán)保學(xué)校”工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。
課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的`權重，規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育�！痘顒�(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。