學(xué)會(huì )感恩演講稿2則
感恩是一種文化素養，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì )責任。下面是YJBYS小編整理的學(xué)會(huì )感恩演講稿2則，希望對你有所幫助。
篇一：教師學(xué)會(huì )感恩演講稿
大家好!今天我發(fā)言的主題是：淺談學(xué)會(huì )感恩，擔當責任。很感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )，讓我和在座的各位老師交流。在學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵下，在各位老師的幫助下，讓我在從教的這七年的學(xué)習與工作中收獲了很多，這也讓我多了一份感恩。
還記得小時(shí)候，別人問(wèn)我長(cháng)大了做什么工作?我毫不猶豫就說(shuō)：“老師�！蔽蚁脒@可能是從小就受母親的影響的緣故吧，母親是一名小學(xué)教師。還記得，小時(shí)候每每感受著(zhù)母親對學(xué)生們那和藹可親的目光，傾聽(tīng)著(zhù)她對學(xué)生們的諄諄教誨，目睹著(zhù)她為每一個(gè)孩子所付出的一切時(shí)，我就暗下決心，今生也要做一名教師，一名像母親那樣具有愛(ài)心、責任心，并且深受學(xué)生們既喜歡又尊敬的教師!2005年，我終于實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想，當上了一名小學(xué)教師。帶著(zhù)幾許新奇與滿(mǎn)腔的豪情，踏上了三尺講臺。
記得剛參加工作時(shí)，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的我就被學(xué)校安排任教五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。剛到一個(gè)新環(huán)境，一切都是那么的陌生，但為了快速適應教學(xué)工作，更好地上好每一節英語(yǔ)課，我真的下了不少苦功：首先，為了盡快熟悉教材和教學(xué)環(huán)節，我認真閱讀鉆研教學(xué)大綱、課標、教材和教參;其次，每一節課前的備課，我更是做到備教材，教學(xué)目標，教學(xué)重、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生，教學(xué)方法，甚至是課堂上的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，每一句話(huà)我都寫(xiě)在紙上認真備。課余時(shí)間，我多聽(tīng)其他老師的課，觀(guān)摩他們的課堂教學(xué)，學(xué)習她們教學(xué)手段和方法，然后再運用到自己的課堂教學(xué)中去。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與努力，我熟識了學(xué)生，了解并初步掌握了課堂教學(xué)環(huán)節和一些教學(xué)方法與手段，能輕松地駕馭課堂教學(xué)了。
一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導的關(guān)心，在此我要感謝各位領(lǐng)導和老師七年來(lái)對我的幫助與指導，謝謝你們，是你們的幫助與指導，使我擺脫了初為人師的困惑與苦惱，使我如今成為一名學(xué)生們喜歡又尊敬的英語(yǔ)老師。
烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壯闊，世間萬(wàn)物莫不感恩于心。更何況身為靈長(cháng)的人呢?所以，我們教師不光要教給學(xué)生知識、教給學(xué)生學(xué)習的方法，更重要的是要讓學(xué)生懂得一些做人的道理——學(xué)會(huì )感恩。這才叫真正的“教書(shū)育人”。
作為英語(yǔ)教師，我經(jīng)常利用英語(yǔ)教材中的潛在的感恩因素，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，在合適的場(chǎng)合或時(shí)機在學(xué)生的心底播種感恩的種子，讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和幫助時(shí)，給他人以回報，不要只圖索取和享受。那么在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何對學(xué)生實(shí)施感恩教育呢?
一、在日常生活中培養孩子的感恩意識。
由于孩子的年齡特點(diǎn),決定了他們需要鼓勵,表?yè)P。在教學(xué)中要善于找好教育的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透。例如，“Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you !”“Sorry.” 等表示問(wèn)候、禮貌的句子，是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)最初接觸的內容。只要在教學(xué)及日常交往中反復使用，創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言情景，學(xué)生自然就學(xué)會(huì )了在英語(yǔ)中禮貌用語(yǔ)的運用。例如，“Thank you”(謝謝你)這一常用的禮貌用語(yǔ)，在教學(xué)上，教師也應側重于學(xué)生這一良好習慣的養成，并時(shí)刻加以提醒：如接受別人的幫助時(shí)，要說(shuō)“Thank you”;接受別人的贊美時(shí)，要說(shuō)“Thank you”;接受別人的禮物時(shí)，也要說(shuō)“Thank you”。即使是自己的父母，也別忘了說(shuō)“Thank you” 在學(xué)習“New Year’s Day” 的時(shí)候，引申到“Women’s Day”、“ Mothers’ Day、”等節日，回家后，要求學(xué)生用英語(yǔ)向父母及長(cháng)輩祝福，使學(xué)生體會(huì )到老師和同學(xué)的關(guān)心，同時(shí)也明白了應該體貼父母、關(guān)心他人。
二、在英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養感恩意識
1、在單詞學(xué)習中培養感恩意識
例如，在教學(xué)三年級下冊第二單元father， mother等家庭成員的單詞這一課時(shí)，我讓全班同學(xué)把自己家人的照片帶過(guò)來(lái)，先讓全班說(shuō)說(shuō)父母平常多愛(ài)我們，為我們付出了很多心血，激發(fā)孩子們對家庭的愛(ài)和對父母的感恩之情，再讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家人：This is my father. I love my father! This is my …我再帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱歌曲I love my father, I love my mother, they love me…，使學(xué)生邊學(xué)歌邊表達了對父母濃濃的愛(ài)意!
例如，在教學(xué)四年級上冊第六單元doctor, nurse, farmer, driver等職業(yè)類(lèi)單詞的時(shí)候,我讓學(xué)生學(xué)完單詞后觀(guān)看每種職業(yè)人在工作時(shí)候的情景，doctor和nurse在醫院里幫助病人恢復健康，teacher辛勤教育我們成長(cháng)，我們吃的大米、蔬菜、水果都在來(lái)自farmer們用汗水換來(lái)的……。各種職業(yè)的人們都為我們的幸福生活做出很大的貢獻，我們對于這些人是應該心懷感激之情的。
又如，在教學(xué)四年級上冊第四單元rice, fish, beef, noodles, 等食物單詞的時(shí)候，我給留了這樣一個(gè)作業(yè)：讓學(xué)生們配圖文為自己和家人設計一份菜單。通過(guò)設計菜單，很多學(xué)生知道了父母和長(cháng)輩們的喜好，比以前更也知道關(guān)心長(cháng)輩了。
2、在對話(huà)教學(xué)當中培養孩子的感恩意識
例如，在教學(xué)五年級上冊第四單元PartA Let’s talk部分的對話(huà)的時(shí)候，我首先在全班進(jìn)行一個(gè)“Are you helpful at home ? ”的調查，結果發(fā)現很多同學(xué)在家是根本不會(huì )去幫父母做任何家務(wù)的，平時(shí)很多事情都是由父母代勞了。于是我布置他們一個(gè)回家幫助父母做家務(wù)的任務(wù)，讓他們從真實(shí)的生活中感受到父母的辛勞，把體諒父母和感恩父母的情感內化到心里，并從行動(dòng)表現出孝敬父母的`行為。通過(guò)家庭問(wèn)卷的調查，我了解到很多同學(xué)在和體驗以后都變得懂事多了，常常能在家幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。不少同學(xué)養成了clean the bedroom, sweep the floor等好習慣，同學(xué)們也有“I’m helpful at home”的自豪感。
總之，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”，就要從小著(zhù)力培養的感恩意識，使他們“吃水不忘打井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也讓生活充滿(mǎn)暖意。那就讓我們感恩于心，做一個(gè)懂得珍惜的人;責任于行，做一個(gè)會(huì )承擔的人!
再次感校領(lǐng)導給予我這次機會(huì )，本人工作七年，經(jīng)驗微薄，有不足之處，希望各位老師能夠多提寶貴意見(jiàn)。
篇二：學(xué)生學(xué)會(huì )感恩演講稿
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)!
前不久，我看到了這樣一篇報道：鎮江一個(gè)新華書(shū)店的老板烏先生曾經(jīng)在XX年出資10萬(wàn)元資助過(guò)100名高三貧困學(xué)生，他說(shuō)，他也不圖什么回報，只是同情和敬仰這些寒門(mén)學(xué)子。新年來(lái)了，他收到了許多新年賀卡，有來(lái)自朋友的，有來(lái)自親戚的，也有來(lái)自客戶(hù)的，但他從來(lái)沒(méi)有收到一個(gè)他曾經(jīng)資助過(guò)的大學(xué)生的賀卡。作為市政協(xié)委員的烏先生，后來(lái)在市政協(xié)會(huì )議上談到了這件事，認為學(xué)校、家庭以及社會(huì )在感恩教育方面還有很多事情要做。
其實(shí)，烏先生所碰到的不是個(gè)別情況，而是一個(gè)比較普遍的社會(huì )問(wèn)題即感恩問(wèn)題。我常常在我們的校園里也看到這樣的情景：許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中，默默地等待著(zhù)未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘。而我們不少同學(xué)只知盡情享用，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有;有的同學(xué)對老師常年累月的付出不知感恩，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷;有的同學(xué)對班集體的照顧不知感恩，卻認為班集體與他無(wú)關(guān)…… 這些現象的背后，都是因為感恩心的缺失，其實(shí)，感恩是一種千古傳唱的美德。 中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的訓導。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導，美國就有“感恩節”的設定，我們雖然沒(méi)有感恩節，但“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時(shí)候背的詩(shī)句，講的就是要感恩。我們常唱的《�；丶铱纯础�，唱的也是感恩。感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現代社會(huì )，我們僅有點(diǎn)成績(jì)，有點(diǎn)才能是遠遠不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。
感恩是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要法寶。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)木匠是一個(gè)好工人，后來(lái)他想離開(kāi)建筑業(yè)，老板舍不得他走，希望他再建一棟房子，木匠答應了，但是他無(wú)心工作，卻建了一座最差的房子。當他離開(kāi)公司時(shí)，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說(shuō)：“你為我們公司作出了巨大貢獻，我想把這棟房子送給你�！钡竭@時(shí)，這位木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì )回報。其實(shí)，我們每一個(gè)人一生都在建造房子，為別人，也在為自己。作為子女，我們要多考慮父母的難處;作為學(xué)生，我們要多考慮老師的難處;作為教師，我們也要多考慮學(xué)生和學(xué)校的難處。如果我們都能待人如己，懂得感恩，就會(huì )在促進(jìn)別人進(jìn)步時(shí)，也促進(jìn)自己不斷走向成功。
在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現在做起，從我做起，學(xué)會(huì )感恩。
1、尊敬老師，對老師有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，認真完成各學(xué)科作業(yè)。
2、理解老師的良苦用心。無(wú)論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表?yè)P還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會(huì )我們怎樣學(xué)習，怎樣做事，怎樣做人。
3、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。
4、關(guān)心集體，友愛(ài)同學(xué)。用心為集體、為他人做一些事情。
老師們，同學(xué)們，生命就像一條大江，時(shí)而有寧靜，時(shí)而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠，飛得更高!
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