【精品】感恩演講稿匯編9篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的感恩演講稿9篇，歡迎大家分享。
感恩演講稿 篇1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我演講的題目是《感恩生活的演講稿》。 學(xué)會(huì )感恩的生活，寧靜而祥和。
開(kāi)始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在連續救起了二十個(gè)人，后因過(guò)分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢，必須終身坐輪椅，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì )有許多事情影響著(zhù)我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。
在平時(shí)，我們是否會(huì )受喜怒哀樂(lè )所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì )歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì )大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì )惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè )的時(shí)候是否會(huì )手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂(lè )處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著(zhù)一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時(shí)機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂(lè )，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì )有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì )感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學(xué)會(huì )感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。
學(xué)會(huì )感恩，懂得給別人機會(huì )就是給自己機會(huì )，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì )有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì )感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì )還你以微笑。
還有這么一個(gè)故事：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打”。當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久，永遠銘記。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩，點(diǎn)一瓣心香》。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在父母生日時(shí)遞上一張卡片，在父母失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，父母往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得父母的生日，體會(huì )父母的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界變得美好。父母地付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。父母的愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！
父親，母親，生命來(lái)自你們含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影；快樂(lè )來(lái)自你們，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有你們不斷的叮嚀；無(wú)私來(lái)自你們，全心給予，歲月織就的白發(fā)里有你們不變的期待；幸福來(lái)自你們，笑對艱難，滄海桑田的變遷里有你們溫暖的笑臉。
學(xué)會(huì )感恩，應該是學(xué)會(huì )做人的一條最基本的標準。
就讓我點(diǎn)一瓣心香，讓感恩與我同行吧！《感恩父母演講稿550字》出自：網(wǎng)
感恩演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！我是六（4）班的楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他們成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它挺拔；而我，感恩許許多多關(guān)愛(ài)我的人。
我感恩父母，因為父母給予了我生命，讓我來(lái)這個(gè)絢麗的世界；是父母精心呵護，讓我健康成長(cháng)。
我感恩我的老師，因為老師的啟蒙、關(guān)愛(ài)、鼓勵。為我打開(kāi)通向知識的大門(mén)，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(cháng)為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂(lè )的源泉。
我感恩我的母校，因為在過(guò)去的五個(gè)春秋。母校給我們創(chuàng )造了良好的成長(cháng)環(huán)境，我們的校長(cháng)愛(ài)校如家，我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗。為祖國培養下一代，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們教書(shū)育人，為我們奉獻了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發(fā)……
我們每天都沐浴著(zhù)來(lái)自四面八方的關(guān)愛(ài)，我們每天都享受著(zhù)關(guān)愛(ài)的溫暖。關(guān)愛(ài)如帶來(lái)生機的春風(fēng)，如滋潤萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè )與希望。
關(guān)愛(ài)是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種幸福的享受，關(guān)愛(ài)他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì )變得更加美好！
感恩演講稿 篇4
在我們村子里，有一個(gè)聾啞人。他聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)，他也說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，對于他行為古怪的打手勢的方式，我甚至很害怕。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)聾啞人以后，我反而覺(jué)得他挺可憐，但是他卻一直用一種很樂(lè )觀(guān)的方式在過(guò)活每一天，哪怕是現在也是一樣。
看到他，就會(huì )讓我感恩上天賜予我們的生命。沒(méi)錯，很多人還在抱怨自己的生命多么的糟糕，但是和這個(gè)聾啞人比起來(lái)，我們已經(jīng)好了很多很多。至少我們不會(huì )說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我們也不會(huì )聽(tīng)不到任何的聲音。但是這個(gè)聾啞人他依然活得好好的，他給別人修電視機，他給人送東西，她每天笑著(zhù)面對生活，僅僅是這樣，就足夠讓我們感恩賜予我們的生命。
從他的身上，總是會(huì )讓我在有困難的時(shí)候感恩身邊那些幫助我渡過(guò)難關(guān)的人和事。對我來(lái)說(shuō)，從他的身上體現出來(lái)的氣質(zhì)，就是一種感恩生命，感恩戴德;對于身邊每一件能夠幫助他更好的活下去的事情，他都會(huì )認真對待，并且不斷的向著(zhù)別人微笑，不斷地向著(zhù)世界傳遞正能量。
感恩賜予的生命，這就是那個(gè)聾啞人教給我的道理。他讓我明白，自己是多么的幸運;既然我這么幸運，就沒(méi)有必要愁眉苦臉，就應該跟他一樣開(kāi)開(kāi)心心，每天保持喜悅的心情去面對每一天。生命是我們自己的，生命只有一次;選擇以怎樣的方式來(lái)面對，也是我們每一個(gè)人自己的選擇。
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！今天我演講的主題是：《揚中華美德，孝身邊父母》！
同學(xué)們，當你坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當你坐在餐桌前吃著(zhù)美味的飯菜時(shí)，當你吃著(zhù)可口的冰淇淋，嚼著(zhù)香噴噴的雞翅時(shí)，你可曾想到這一切的幸福都愿自于父母，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為今天的你，父母要付出多少心血？你是否想過(guò)有一天要用你的努力來(lái)回報他們呢？
我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，而禮儀之首便是尊敬父母孝順父母�！叭酥�，性本善”相信大家都讀過(guò)《三字經(jīng)》，里面有一則孝敬父母的感人故事：漢代有個(gè)叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命。寒冬臘月，他為父母熱暖被窩再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親的身旁搖著(zhù)扇子驅趕蚊蟲(chóng)。他對父親說(shuō)：“父親養育之恩孩兒應當終身相報�！遍L(cháng)大后黃香當了官，遇上災年，他拿出自己的俸祿救濟災民。同學(xué)們！黃香如果沒(méi)有對父親的摯愛(ài)，又怎么會(huì )有對黎民百姓的愛(ài)呢？
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事：家境十分貧寒的他，父親早逝，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后還堅持要讀研究生，逼著(zhù)母親要錢(qián)，母親只得去賣(mài)*……這個(gè)故事讓我的心情很沉重，我認為這是一個(gè)自私的孩子，他的成長(cháng)，需要母親的鮮血去澆灌！還有一件發(fā)生在我們身邊的事：一位同學(xué)在家一直嬌生慣養，一次，媽媽因生病耽誤了做飯，他竟然大發(fā)雷霆。媽媽躺在病床上淚水漣漣，傷心不已。同學(xué)們，這位媽媽當時(shí)是多么痛心��！自己對孩子的拳拳愛(ài)心換來(lái)了什么呢？大家請想一想：一個(gè)母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢？如果世界上人人都這樣喪失了愛(ài)心的話(huà)，老人將流落街頭，孩子將被遺棄荒野……那將是一副副多么可怕的場(chǎng)景��！
人們常說(shuō)：“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我們做人更應該感謝父母！父母之愛(ài)，深如大海。正是有了父母一天天的養育，我們才沐浴在愛(ài)的`陽(yáng)光下，才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生，享受人生。兒女有了快樂(lè )，最快樂(lè )的就是父母；兒女有了煩惱，最牽掛的也是父母。所以我們沒(méi)有理由不去愛(ài)他們！從古至今，孝敬父母都是一個(gè)人必須遵守的道德底線(xiàn)。
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過(guò)“孝”的宏愿，希望長(cháng)大后為父母掙大錢(qián)，讓父母享清福�？墒�，大家是否計算過(guò)，在我們成長(cháng)的旅途中，我們讓母親流過(guò)多少淚，讓父親生過(guò)多少氣呢？時(shí)間在無(wú)情地流逝，父母會(huì )一天天老去�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蓖瑢W(xué)們，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！弊屛覀儚默F在做起，從小事做起，用一言一行來(lái)溫暖父母，用一舉一動(dòng)來(lái)孝敬父母：父母下班了，幫他們接過(guò)包，為他們遞上一杯清茶；學(xué)習之余，為父母分擔一些家務(wù)；當自己犯了錯，父母批評教育自己時(shí)耐心傾聽(tīng)，不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母，你回報父母的機會(huì )真是太多太多。
同學(xué)們，讓我們傳承我們中華民族的傳統美德，一生一世牢記父母的恩情吧！我愛(ài)我的父母，愿普天下的子女都熱愛(ài)自己的父母！
我的演講結束了，謝謝大家！
感恩演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。今天我演講的題目是《感恩黨，感恩祖國》
一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
同學(xué)們：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
俗話(huà)說(shuō)得好，早餐要吃的好，午餐要吃的飽，晚餐要吃得少�，F在我們印證了這就話(huà)，我們的祖國對農村義務(wù)教育階段的學(xué)生提供了免費的營(yíng)養餐，大大改善了農村貧困學(xué)生的生活。
國家的營(yíng)養改善計劃的實(shí)施，讓我體會(huì )到黨和國家無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。黨和國家對我們的關(guān)懷，我會(huì )牢牢記在心里，我們要把這份恩情轉化在學(xué)習生活中，報答祖國的恩情，國家的營(yíng)養改善計劃的實(shí)施后，當我們遠在外面打工的父母知道這個(gè)好消息甭提有多高興了，這一政策解決了他們的兒女的牽掛和擔憂(yōu)，他們不會(huì )在為自己的孩子由于營(yíng)養不良而擔心了，他們在每次的電話(huà)中教育我們，要勵行節儉，要吃好，不要浪費，一定要認真學(xué)習，將來(lái)報答關(guān)愛(ài)我們的祖國！
同學(xué)們 ：我們是在農村出生的孩子，我們擁有一顆淳樸、善良的心。因為我們是農村的孩子，所以我們都會(huì )感恩。感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。
是��！同學(xué)們：我們不得不從心底感謝我們偉大的黨，感謝我們偉大的祖國，因為黨和祖國太偉大了。在黨和祖國的關(guān)懷下，我們每個(gè)同學(xué)不僅享受到每個(gè)學(xué)期的生活補助，還實(shí)行了免費的九年義務(wù)教育，讓所有的孩子都上得起學(xué)，現在，甚至給我們提供了連我們自己都意想不到的營(yíng)養餐。
這樣的生活是我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。感謝我們偉大的黨，感謝偉大的祖國，感謝我們的黨，讓我們這些祖國的花朵健康茁壯成長(cháng)，幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天。
是��！同學(xué)們：每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)微不足道的幫助。如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，世界將會(huì )充滿(mǎn)希望和光明。 因此，說(shuō)一千個(gè)恩，到一萬(wàn)個(gè)謝，還不如我們行動(dòng)起來(lái)，我們一定要好好學(xué)習，從身邊小事做起。用行動(dòng)來(lái)感恩黨、感恩祖國為我們所做的一切，長(cháng)大后一定要為家鄉、為祖國的建設奉獻自己的力量。 同學(xué)們：滴水之恩應涌泉相報，黨和祖國的恩情應永世不忘。 我的演講完畢，謝謝大家。
感恩演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——<感恩老師>。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一�?
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
感恩演講稿 篇8
在我的演講開(kāi)始之前，我們來(lái)一個(gè)小互動(dòng)。大家猜一猜這是什么東西？是的，他叫蘋(píng)果。這個(gè)粉紅可愛(ài)的小生靈在出落得如此美麗之前，經(jīng)歷了破土而出的激動(dòng)、早春甘霖的洗禮、陽(yáng)光播撒的溫暖，大自然把沉淀了上千年的精華無(wú)私地輸送給他，經(jīng)過(guò)勤勞的工人采摘，汽車(chē)萬(wàn)里迢迢的載運來(lái)到我們的餐桌。一枚小小的蘋(píng)果竟然包裹了大自然上千次供養和貢獻，這是一項多么龐大的工程！
請各位再閉上雙眼想象一下這樣的圖景：遠離了喧嘩聒噪的鋼筋水泥森林，緊緊包圍你的是雪原高寒的冷氣，遠處阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面；四處環(huán)繞你的是熱帶雨林無(wú)比歡快的生機活力，梅里雪山的金絲猴剛好爬上樹(shù)尖；曠遠悠長(cháng)的藏歌響徹在你的耳畔，西藏屋脊的山鷹一直盤(pán)旋在潔白的云端。
當你可以在明亮的燈光下享受都市的繁華生活，請不要忘記滔滔長(cháng)江水勇闖三峽壩的激流洶涌；當你可以在香氣彌漫的烤箱旁期待著(zhù)面包出爐那一刻的驚喜的時(shí)候，請不要忘記一望無(wú)垠的黑土地滋養萬(wàn)千作物蔚藍天空下涌動(dòng)金色麥浪的無(wú)私和豪邁。
此刻，你是否感受到了一雙溫柔的臂膀將你緊緊懷抱？那么，請和我一起，虔誠地感謝慷慨的大自然，感恩于它那無(wú)私的饋贈和高尚的情懷，感恩于大自然慈父般緊緊擁抱我們的溫柔臂膀。
大自然的饋贈，給予我們人類(lèi)豐富而充滿(mǎn)張力的生活。它賜予我們每個(gè)人得以感受溫暖陽(yáng)光的公平機會(huì )；它向萬(wàn)千作物家畜輸送養分，才讓我們得以享受到舌尖上無(wú)比香濃極致甜美的滋味律動(dòng)，這些山的味道，海的味道，風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道，已經(jīng)在漫長(cháng)的時(shí)光中和故土、鄉親、念舊、勤儉、堅忍等等情感和信念混合在一起，讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味，哪一種是情懷。
它讓高山巍峨，讓大海廣博，讓天空蔚藍，讓繁星璀璨。再雄厚的經(jīng)濟基礎上層建筑也比不上一份氣勢恢宏的自然的饋贈，是大自然，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處其間無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受那慈父般溫柔臂膀的大自然，才使得我們擁有如今豐富絢爛的生活。
沒(méi)有江南多彩的圖景，白居易如何吟誦出日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍；沒(méi)有巴陵蜀山的奇險峻秀，李白如何才能嗟嘆噫吁兮，危乎高哉；一幅大自然生機勃勃的全景圖，就是一座浩蕩恢弘的文學(xué)殿堂，大自然的饋贈不僅僅存留在物質(zhì)層面，更是揮毫潑墨把文化軸卷造就得如癡如醉。大自然把想象力饋贈給了詩(shī)人，把創(chuàng )造力饋贈給全人類(lèi)，讓我們的心靈世界充盈而朝氣蓬勃。
當然，大自然并沒(méi)有放下它無(wú)私的臂膀，繼續把美好的事物帶給世界。莎士比亞曾說(shuō)，“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是精妙絕倫的”。我們從海闊天空中學(xué)到了寬容博大，從潮起潮落學(xué)到了淡定泊遠，從蓮出淤泥學(xué)到了堅貞高潔，從堅硬巖石迸射出的那團蒼翠的小草學(xué)到了堅強剛勁和對于生命的敬畏與尊重…
那么，我們拿什么去感謝大自然？是聳人聽(tīng)聞的滾滾黑煙冒出煙囪嗎，是刺痛心扉的滔滔污水排進(jìn)母親河嗎，是令人心碎的可可西里傳來(lái)的獵人槍聲嗎？不，我們不能這樣做！該是我們坦率地實(shí)際行動(dòng)回報大自然了，該是我們嚴懲環(huán)境公敵保護自身家園了！感恩大自然不能僅僅停留在謳歌，還要果斷堅決地付諸行動(dòng)，讓青山依舊秀美，讓田園依舊如畫(huà)，讓天空依舊蔚藍，讓世界依舊多彩。為了讓大自然的臂膀依舊有力，為了讓大自然的懷抱依舊溫暖，請發(fā)自?xún)刃牡乇磉_感恩，從你我開(kāi)始行動(dòng)！
虔誠地感恩大自然，是為了珍惜，是為了更好地傳遞。果皮紙屑不要亂扔，各位晚安！謝謝大家！
感恩演講稿 篇9
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是正視內心，懷揣感恩。我沒(méi)有華麗的辭藻，優(yōu)美的文字，有的只是自己最真的感受和來(lái)源于學(xué)生的那份感動(dòng)。作為身處市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期的高職教師，物質(zhì)化的追求使得不少教師價(jià)值觀(guān)呈現功利化。冷漠、勢利、隨波逐流掩蓋了原本擁有的純潔、一塵不染的內心。面對多重價(jià)值觀(guān)的沖擊，是我的學(xué)生教會(huì )了我要正視內心、甘于平淡、讓我有勇氣和毅力堅守在教師崗位上默默的付出。從教10年來(lái)，我得到了很多人的幫助，我感激我的領(lǐng)導、我的同事、我每個(gè)階段的導師，我更感激我的學(xué)生。
金曉辰，一位五年一貫制且其貌不揚的學(xué)生。每逢節假日都會(huì )給我發(fā)來(lái)一封電子賀卡。每次過(guò)完新年來(lái)上班的前幾天，總會(huì )收到一封寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻祝福詞的蓋著(zhù)郵戳的信件。在很難收到手寫(xiě)稿信件的今天，學(xué)生的這種舉動(dòng)讓我著(zhù)實(shí)感動(dòng)，她的信件也讓我像寶貝一樣珍藏起來(lái)。張超，一位非常細心的學(xué)生。每隔一段時(shí)間都會(huì )來(lái)個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲，當我去紹興的企業(yè)看望頂崗實(shí)習的他們，他的每個(gè)細微之處都會(huì )讓人感動(dòng)，接待工作真是做得無(wú)微不至，當時(shí)還幫我訂了酒店，不巧的是那個(gè)酒店我住的那層就我一個(gè)人，怕我晚上害怕，還陪我聊天到10點(diǎn)，才離開(kāi)。徐揚，一位飛揚跋扈的學(xué)生，平時(shí)還跟我們學(xué)校的一位男老師打架，被認為是品行惡劣的學(xué)生。當時(shí)我剛剛來(lái)嘉職院，給他上了一個(gè)學(xué)期的公共選修課—消費心理學(xué)，每次到課間，我會(huì )特別留意這位學(xué)生，每次有事沒(méi)事找他聊天。令人驚喜的是到了學(xué)期末，他考了全班最高分93分。當時(shí)我感覺(jué)到前所未有的成就感和幸福感。還有位心理有問(wèn)題、行為較激進(jìn)的學(xué)生，半夜12點(diǎn)左右給我來(lái)了個(gè)電話(huà)，作為一位男生在電話(huà)里痛哭了半個(gè)多小時(shí)，估計喝了不少酒，但是這是學(xué)生對自己的一種信任，一種依賴(lài)，因此等他哭訴完，我還開(kāi)導他了半個(gè)小時(shí)，穩定住了他的情緒�，F在他畢業(yè)7年了，我們在保持聯(lián)絡(luò )中。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的可挖掘潛力是無(wú)限的。他們想要從我們這里索取的，不只是豐富的知識，而是一種隱藏在背后，不能被漠視的對于個(gè)體的認可與尊敬。
當然，每屆我都會(huì )碰到這樣的令人記憶深刻的學(xué)生。每次當我聲音嘶啞、身體抱恙的時(shí)候總有學(xué)生遞來(lái)自己特意去買(mǎi)的藥片，總會(huì )收到學(xué)生課后的短信問(wèn)候。其實(shí)，捫心自問(wèn)，我們這一代老師，已經(jīng)遠遠沒(méi)有老教師們那樣細心，可以將每一個(gè)學(xué)生，至少，是正在相處的學(xué)生的名字絲毫不差地記住。我們總是處在忙忙碌碌中，與學(xué)生的溝通都變得難能可貴。然而，也是我們的學(xué)生，讓我知道教師的責任是什么？我要拿什么去回報我可愛(ài)的學(xué)生們？
有時(shí)候我們總是開(kāi)展各種道德宣講，讓我們的學(xué)生能學(xué)會(huì )感恩，能學(xué)會(huì )做人。然而真正的教材其實(shí)是教師本人。教師的一言一行都潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。只有我們教師能正視內心、懷揣感恩，并把這些感恩融于實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生親身感受教師的感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì )，使學(xué)生加倍努力，奮發(fā)向上。
最后，我要感謝我們的學(xué)生，是他們讓我永遠充滿(mǎn)精神活力；是他們促使我不斷的警醒和反思；使我能真真正正的不斷進(jìn)步。
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