【精華】感恩演講稿模板集合6篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的感恩演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。

感恩演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！今天我要演講的題目是《感恩不需要等待》。

　　提起感恩我總是認為感恩離我很遙遠,媽媽常問(wèn)我：“你長(cháng)大了，會(huì )不會(huì )孝敬我？”老師說(shuō)：“不知道今后你會(huì )不會(huì )記得我？”姥爺說(shuō)：“你工作了要給我買(mǎi)好吃的喲！”我總是笑盈盈答應著(zhù)，在我幼小的心靈里懂了，我長(cháng)大了要學(xué)會(huì )感恩，可是有一件事改變了我的想法。

　　故事要從我的姥爺說(shuō)起，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，姥爺是家里最心疼我的人，從小他就天天陪伴著(zhù)我，我的媽媽、爸爸在水泥廠(chǎng)上班，離家有20公里，照顧我的衣食住行的任務(wù)自然就落到了姥姥、姥爺的身上，姥爺是山東人，他不善于表達，但我喜歡吃啥他就做啥，包子、饅頭、餃子、水果、糕點(diǎn)再貴他都從不吝嗇，瞧！我的這個(gè)大個(gè)子，都是姥爺的功勞，可是現在我再也吃不上姥爺的手藝了。

　　今年這個(gè)夏天讓我銘心刻骨，7月15日的下午，姥爺又到廚房給我們做飯，姥爺彎腰低頭去揀蔥花時(shí)血管破裂，顱腦內大出血……住進(jìn)了重癥監護室，我們只能隔著(zhù)厚厚的墻壁，緊閉的門(mén)窗默默地等待著(zhù)，我在醫院的走廊上徘徊著(zhù)，傷心的淚水默默地流著(zhù)，我多想給姥爺捶捶背為他減輕病痛的折磨，多想為姥爺捏捏腳讓他知道他的孫子在他身邊照顧他，多想喂姥爺一口我做的面條，讓他知道孫子也會(huì )做好吃的……,可是再也沒(méi)有機會(huì )了，姥爺沒(méi)有留下一句話(huà)，靜靜地走了，我眼睜睜地看看姥爺被推進(jìn)火化間，那無(wú)情的火焰燃燒著(zhù)姥爺的那一霎那，我淚流滿(mǎn)面地呼喊著(zhù)：“姥爺……”我多想拉住姥爺的手說(shuō)：“姥爺，您別走！姥爺我還沒(méi)有掙錢(qián)給您買(mǎi)好吃的，姥爺，您別走！我還沒(méi)有帶您游山玩水呢！姥爺您別走！我還沒(méi)有好好伺候您，讓您享享親福呢！……”我的心中留下了永遠的遺憾，我沒(méi)有在姥爺生前及時(shí)地為姥爺做點(diǎn)什么？我錯誤地認為感恩是要等我長(cháng)大，不！不是！感恩不需要等待！及時(shí)為你身邊的人做一些力所能及的小事也是感恩。

　　同學(xué)們，你們還認為感恩需要等待嗎？

　　讓我們一起大聲地說(shuō)，不！感恩不需要等待！不要在我們的生命中留下遺憾，讓我們像一縷陽(yáng)光給身邊的人帶來(lái)溫暖，讓我們帶著(zhù)天使般的微笑給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )，讓我們伸出自己的小手去做家人的左膀右臂。

　　感恩不需要等待，讓我們抓住每一次自己發(fā)光發(fā)熱的機會(huì )，去感恩親人，感恩師長(cháng)，感恩關(guān)心幫助我們的'人，“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去體會(huì )；“恩”字下面也有一顆“心”，而這兩個(gè)心結合就是要告訴我們要用全心全意去感恩。懂得感恩，實(shí)踐感恩，及時(shí)感恩。讓生命不留遺憾！

　　我的演講完了，謝謝大家！

感恩演講稿 篇2

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育她的藍天的感恩;因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得生命的真諦。

　　“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人.我們要感謝的人太多了

　　首先要感謝父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個(gè)絢麗多彩的世界，讓我們體會(huì )到了這世間的真情與真愛(ài)�；蛟S他們地位卑微，或許他們無(wú)法帶給你自己想要擁有的物質(zhì)精神與財富。但，不要忘了，他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出。因為你是他們的孩子，在家中，當你吃著(zhù)可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當你穿著(zhù)漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì )漠視這些來(lái)之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?如果我們現在不努力學(xué)習，整天無(wú)所世事，那我們長(cháng)大了，要拿什么來(lái)回報父母?

　　其次我們要感謝我們的老師，是他們賜予我們無(wú)窮的文化，帶我們走到這知識的海洋。在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì )了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì )為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會(huì )反感老師的批評，但請記住一句話(huà)：忠言逆耳利于行!你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會(huì )減少遺憾和后悔。試想一下，當你長(cháng)大成人過(guò)著(zhù)舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報?所以，我認為作為一名學(xué)生，我們都應當以實(shí)際的學(xué)習行動(dòng)來(lái)回報老師對我們的教育!讓老師看到了自己的進(jìn)步，才能讓他們感覺(jué)到，自己一切的付出，是值得的!

　　我們還要感謝我們的朋友，是他們真誠的關(guān)心與陪伴，讓我們不再孤單，懂得了友情的可貴。在我們傷心的時(shí)候，他們勸慰我。在我們痛苦的時(shí)候，他們幫助我。在我們受傷的時(shí)候，他們攙扶我。在我們孤獨的時(shí)候，他們陪伴我。因此，感謝他們就顯得同等重要。感謝他們?yōu)槟憬忾_(kāi)一個(gè)疑團，感謝他們給你一絲靈感，感謝他們幫你背了一次書(shū)包，感謝他們陪你度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。

　　如果我是紅花，我會(huì )感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度。

　　如果我是蜜蜂，我會(huì )感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈。

　　如果我是大樹(shù)，我將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量;感謝大地給我堅實(shí)的支撐;感謝天空給我發(fā)展的空間。

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，是他們給予我們的生命，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感謝老師，是他們無(wú)私的奉獻讓我們茁壯成長(cháng);學(xué)會(huì )感恩，感謝身邊的朋友，是他們的鼓勵與支持，使我們能夠重整旗鼓，奮勇向前。送父母一份孝心，送朋友一片誠心，送老師一聲親切的問(wèn)候和一份滿(mǎn)意的答卷。我們相信，只要我們都懷著(zhù)一顆感恩的心，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的世界會(huì )變得更加美好!謝謝大家!

感恩演講稿 篇3

尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第35個(gè)教師節。在此，我們先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！

　　教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖Ｔ�，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。

　　相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！

感恩演講稿 篇4

　　王老師已當了我三年的班主任，她和藹可親，說(shuō)話(huà)有條不紊，講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，她的教育方法與眾不同，我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她，是個(gè)名不虛傳的“好母親”。王老師對排坐位很講求。前排坐位，間隔老師最近，小動(dòng)作、小嘀咕，一覽無(wú)余，王老師對那些上課特別調皮搗蛋的男生換到第一排，讓他們無(wú)機可乘，待有所收斂才能回到原來(lái)的坐位。誰(shuí)愿意一天到晚?yè)Q坐位呢?而且還要被同學(xué)們開(kāi)玩笑，弄得難為情，無(wú)地自容。漸漸在無(wú)形當中，那些調皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主張效果不錯，現在我們班基本無(wú)人換坐位了。這招，可真好!

　　王老師為了調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，別出心裁地讓我們每個(gè)組設計一張小組評比表，讓我們以小組為單位，把每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)數英成績(jì)和平時(shí)作業(yè)情況都進(jìn)行登記。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評比標準是不同的，只要每個(gè)人比原來(lái)有進(jìn)步，都可在評比表涂色，誰(shuí)涂的色采最多誰(shuí)的進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽(yù)感，哪個(gè)小組色采最多就是終究成功者。這樣就調動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性，使每個(gè)同學(xué)在行動(dòng)上都有了努力的方向。不論成績(jì)高低，只要有進(jìn)步就行，這效果，真不錯!王老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個(gè)單元都有一個(gè)故事，每個(gè)故事里都包括一個(gè)含義深進(jìn)的道理，《自信不倒甕》《文明之花處處開(kāi)》《綠色交通我能行》 …… 我們每個(gè)學(xué)生都在王老師的故事中學(xué)到了做人的道理，同學(xué)們戲稱(chēng)，王老師的故事真是取之不盡、用之不竭?M趵鮮。嬗脅?

　　十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，王老師在我心中是一個(gè)可親可敬可愛(ài)的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星，時(shí)時(shí)刻刻照耀著(zhù)我們。你說(shuō)，我們的王老師誰(shuí)不喜歡呢?

感恩演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。今天我朗誦的題目《感恩我的祖國》。

　　常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì )感激—感激我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學(xué)會(huì )感激—感激我們的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。學(xué)會(huì )感激—感激我們的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學(xué)會(huì )感激—感激我們的祖國，因為它給了我和諧健康的成長(cháng)空間。

　　一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(cháng)城，動(dòng)脈是黃河;黑眼睛、黃皮膚，提醒你，也提醒我，我們擁有一個(gè)共同的名字那就是中國!每當聽(tīng)到這首歌，一股強烈的情感從我的心底油然而生：我驕傲，我是黑眼睛、黃皮膚!我自豪，我是中國人!”

　　祖國有多美，我說(shuō)不清楚。但我知道桂林山水如詩(shī)如畫(huà);萬(wàn)里長(cháng)城氣勢磅礴;長(cháng)江黃河波瀾壯闊;還有那充滿(mǎn)東方神秘色彩的北京故宮

　　祖國的歷史有多悠久，我寫(xiě)不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術(shù);明朝就有了最先進(jìn)的造船技術(shù);我們的祖先成吉思汗，曾率軍打到歐洲，世界向我們稱(chēng)臣

　　我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的朝陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái);我們是靈魂的工程師，用愛(ài)心放飛夢(mèng)想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。

　　我愿化作一首詩(shī)、一副畫(huà)、一首歌，永遠地歌頌著(zhù)您!

感恩演講稿 篇6

　　孩子小的時(shí)候，父親是孩子的坐騎，趴在地上爬來(lái)爬去，對孩子言聽(tīng)計從，為的是逗孩子開(kāi)心。孩子小的時(shí)候，父親是孩子的梯子，盡力地挺立著(zhù)身子，任孩子肆意地在肩榜上站或坐，為的是滿(mǎn)足孩子的好奇心——看熱鬧。孩子小的時(shí)候，父親是孩子的粉絲，蹲下身子彎下腰，牽著(zhù)孩子的小手游走四方，為的是孩子的人生第一步走得堅實(shí)。孩子上學(xué)后，父親是孩子的交通工具，按時(shí)照點(diǎn)，載著(zhù)孩子風(fēng)里來(lái)雨里走，為的是孩子上學(xué)養成好習慣。孩子上學(xué)后，父親是孩子的小伙伴，重新捧起書(shū)本，陪伴孩子一塊學(xué)習與游戲，為的是孩子對學(xué)習有興趣。孩子長(cháng)大后，父親是孩子的朋友，俯下身子，心平氣和與孩子談心，為的是孩子視野開(kāi)闊。孩子長(cháng)大后，父親是孩子的鏡子，率先垂范，苦口婆心給孩子建議，為的是孩子人生上少走彎路。父親，孩子成長(cháng)路上的朋友，孩子成長(cháng)路上的伙伴，孩子成長(cháng)路上的老師，孩子成長(cháng)路上的靠山。

　　父親，今天是您的節日，祝您身體康��！

　　祝您節日快樂(lè )！

　　孩子永遠感恩您！

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